送别感言日语

【简介】感谢网友“不很坏eeeeer”参与投稿，以下是小编精心整理的送别感言日语（共12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：日语送别祝福语

日语送别祝福语

御地に在勤中は数々のご厚情にあずかり、まことにありがとうございました。このたびの転勤にあたりましては、わざわざ小生のために送别の宴までご用意くださいましたこと、终世忘れえぬ喜びでございます。しかも出発の折にはおそろいで駅までお见送りいただきました各位のご厚情には、ただただ感谢あるのみです。

お荫さまで本日表记の所に落ち着きましたので早速明日から出社し、各位のご期待に报いるべく悬命に精进するつもりです。

远く离れましても従来通りなにとぞご指导、ご鞭挞くださいますよう今后ともよろしくお愿い申し上げます。

各位におかれましてもますますご壮健でご活跃のほどお祈りいたします。

まずは御礼まで。

篇2：教师感言送别语录精选

1. 三年来，我们相依相伴，一起游戏，一起欢笑。听惯了，每个早晨稚嫩的声声问候;看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸。童心，就像尖尖荷叶上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。

2. 有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我要说师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

3. 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

4. 师·德高尚人敬仰，恩·泽稚童情意长;铭·刻心头励大志，记·得佳节道吉祥。

5. 黑发积霜织日月，授业恩情叠又叠，粉笔无言写春秋，园丁风貌心中留，愿把红烛比做您，化为一片赤诚心。

6. 三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子;一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。

7. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

8. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

9. 一撇一捺培育人才，一日一月教会明理，一点一滴汇成学海，一生一世难忘师恩。

10. 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

11. 烛光映照您的爱心，蚕丝呈现您的真情。桃李铭记您的恩典，短信传颂节日祝福。

12. 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

13. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

14. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

15. 我尊我师，为人师表;我敬我师，无私奉献;我爱我师，诲人不倦;我祝我师，节日快乐!

16. 感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

17. 多一份赏识，就多一份成功的希望…

18. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

19. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

20. 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

21. 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

22. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

23. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

24. 为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!

25. “辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

26. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

27. 师尽心，生进步，师生同成长;生成才，师成功，师生齐发展。

28. 堂堂正正做人，认认真真做事。

29. 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

30. 每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。

31. 教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。

32. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

33. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

34. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

35. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

36. 不自满者受益，不自是者博闻。

37. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

38. 教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。

39. 您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

40. 流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。

41. 拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!

42. 初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您--老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。

43. 面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环

44. 老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

45. 老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了!

46. 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。

47. 当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!

48. 敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝。

49. 阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师恩情!

50. 参加减肥班，教练让我穿宽松衣服，要有宽松的衣服我参加减肥班干嘛?

51. 女神：“你要能站在离我18厘米的地方，不用你手和脚，用你身体的某个部位碰到我，我就做你女朋友。”于是，我二话没说脱掉裤子，尿了她一身。

52. 有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。你懂了，我靠近天堂;你不懂，我成为经过。

53. 如今的时代，毁掉了做好人的时代。

54. 据说最早的爱情诗是这样写的：你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，啊!是爱情让我们直立行走!

55. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。

56. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把

57. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。

58. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

59. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝**，就会有：春之繁华，秋之收获。

60. 教育一个男人，是教育一个人;而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。

篇3：高考日语优秀学员感言

高考日语优秀学员感言

人生没有白走的路，每一步都算数！

不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果！

努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；

做个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标！

从小的时候看动漫开始对日语产生兴趣，总会跟着电视里的人物像鹦鹉学舌一样蹩脚的发音。一直希望可以深入地学习日语，买过日语的书来看，对五十音多多少少有些了解，遗憾的是自学没能坚持下去。

高二，听老师说日语可以用来代替英语参加高考。我很欣喜，再加上我的英语成绩不够稳定，对英语也产生了一定的厌倦情绪，我毅然选择了学习日语。

初来易学国际教育日语班，大概有十几个学生，大部分同学都是因为英语成绩不太理想才选择来学日语，准备日语高考、日语考研、日本留学，也有一部分人与我一样，是因为喜欢日语并且有极大的兴趣。

因为看动画和日剧多的`缘故，我也积累了一些日语语感，学起来总有熟悉的感觉。一开始老师教我们写平假名和片假名，あ、い、う、え、お……写的奇形怪状，却又那么柔和顺美，仿佛一笔笔都像水，那么平静；又像海，有时波涛汹涌……总之，非常有趣！

由于敏敏老师讲课生动有趣，我在学习过程中感到非常快乐，加之我的记忆力比较好，所以背五十音图也不太困难。虽然有时也会一下子想不起，但只要坚持每天在学校上自习，每天看单词，每天都和老师们，同学们交流，发现说日语逐渐流利起来，同时也感到自己的努力没有白费。学习了几个单元之后，也积累了一些词汇量，之后在看动画的过程中，遇到学过的单词或句子总会有种莫名的自豪感，感觉学日语是件既幸福又快乐的事。

经过一段时间的学习，我对日语这门学科的兴趣越来越浓，开始想要深入地了解日本的文化。敏敏老师每天都在陪着我们学习，鼓励着我们，不断培养我们学习兴趣，以前对英语的厌倦情绪已经被对日语的激情澎湃所替代。我也开始在学习上更加主动，不仅仅是在日语课上。

每天早上读三十分钟课文，记忆会更加深刻。一直觉得日语听起来很悦耳，每次读日语的时候，脑海中就会浮现出动画里面的人物的流利对话，很希望自己以后也可以像这样，去日本旅行和日本人用日语交流。一想到这，我就会越读越起劲。敏敏老师没课的时候，经常会给我们讲解她在日本的经历，或者关于日本本土文化，增加了我对日本的了解，激发了对日语学习的兴趣。

每个周末都可以参加日籍外教互动活动，外教标准的发音，帮助我积累语感，还学到了不少新的单词。日语班的学习氛围也很浓郁，非常感谢帮助过我的所有老师，也很感谢我们这个班所有同学的陪伴！

我希望在老师们的悉心指导和我自身的努力下，在考场上无畏艰难，斩获优异的成绩。我将严格要求自己，认真对待每一次的练习和考试，将周练的目标定在145分左右，再将高考目标定在140分以上。现在距离高考还有150多天，我会加倍努力，学习过程中的每一次的失误，都非常重视并弥补，调整好心态，不要气馁，我相信自己是最好的。考好了也不能骄傲，要稳中求进，再接再厉。“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”要注重量的积累，任何一门语言都是要靠词汇的积累才能越学越好，日语也不例外。

我想未来从事动画制作相关行业。考上一个好的大学，一切都需要一个好的成绩。而日语将会成为我成功的铺路石，成为铸就成功的重要部分。我希望能去日本长期旅游，亲身感受日本的风土人情，参与只在手机上看见的樱花祭和夏日祭，吃正宗的日料，观赏壮美的富士山……一想到这里，我还有什么理由不努力呢？

我相信只要坚持一定会越学越好，在这条路上越走越远。

篇4：高中班主任送别学生毕业感言

高中班主任送别学生毕业感言

又是一年毕业时，六月了，又一批毕业生要毕业了，

我既是一名教师，也是一位班主任。我知道我身背的责任，因此两年来我尽心尽责的做好自己的工作，不断的寻求班主任工作的创新，一切都在陌生中变得成熟。 两年的班主任工作，让我学会了很多，成熟了很多。这当然最主要得益于我自己的苦思冥想，很多的工作方法尽在不断的创新，以求实效。其次，我应该感谢我的莘莘学子，是他们陪伴我一路走来，是他们让我变得成熟，是他们给了我锻炼的机会，谢谢你们!09届高三(5)班的全体学员!

当然，还应该感谢苏段长以及与我并肩奋斗的各位科任老师，他们的辛勤付出，使得我们收获了不小的高考成绩。谢谢你们! 回首两年，感慨万千。一切有待在岁月的尘封中慢慢寻找…… 路还在继续，我依然奋斗…… 教室里大家尽情的谈论着，尽心的欢笑着，签名、留影……高考的压力使得他们经历了太多的煎熬，如今的心情绝对是千载难逢! 望着他们，最后我还是选择了最后一次站在讲台上，心里翻江倒海，曾经的一幕幕浮现眼前。

我很高兴。今天这个典礼是为你们开的。这是你们人生旅途中跨过一个新的里程碑的时刻。在这里，我要代表所有老师向你们表示祝贺： 同学们，你们毕业了! 今天这个情形，让我想起十多年前的自己。那时，我也和同学一般模样，看着朝夕相处了三年的老师和同学，回想三年高中生活的点点滴滴，悠长的'《郦歌》在心间回荡，

我相信，每一个同学都记得三年前自己刚进一中时的模样。怀着兴奋，怀着憧憬，在三年的磨练中你们收获了泪水与欢笑，你们稳健地迈入成年，你们成长为品学兼优的嘉中学子。 各位同学，你们将要告别自己的高中时代了。我没有什么礼物送给你们，只送给你们几句话： 毕业意味着高考的到来，离高考只有53天了。高考是一场学识与心态的较量。

三年来，大家在百年名校从严求实校风熏陶下成长，是同龄人中的佼佼者。我们没有理由在高考面前畏惧与退缩。所以，面对高考，勇敢地迎上去吧!想一想李太白的“天生我材必有用”，自信满满地长风破浪吧!我要送给大家的第一句话，就是那句大家都很熟悉的广告：我有，我可以!

我想送给大家的第二句话，大家也很熟悉。在《劝学》中，荀子说：“故木受绳则直，金就砾则利。”下一句，同学记得吗?对了，是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”我想和大家说说“参省”二字。所谓“参省”，就是检查、省察。在高考前的这段时间里，我们要做一定量的练习，但是，如果我们被练习压着抬不起头来，疲于应付的话，我们的复习是无效的。查漏补缺，重要的是要有自省意识。不要畏惧地仰望知识，而应该俯视知识，把知识的网张开，仔细检查每一个结点，看看它是否结实了。 有勇有谋，战无不胜。让高考来证明你吧! 可是高考并不意味着学习的终结。

篇5：送别朋友离别感言祝福语有哪些

2019送别朋友离别感言祝福语

1. 雾里看花的纷扰，水中探月的期盼。考试刚刚结束，却又在为下一次信誓旦旦，想着朝思暮想的等待，在这难逢的假期里，踏上京九列车，去追寻那份如牛郎织女般的情意，奔赴千里而相会。

2. 四处皆是人，黑压压的挤火车的人，毫无秩序。叫声、骂声、哭声乱作一团。我是从二叔的背上遭人挤下来的。当时他可能因为拥挤而忘却了背上的孩子了，他只是在慌乱中牵着我七岁的哥哥，连吼带骂地上了火车。他们把我一人扔下了，我奋力哭喊，可是人群的喊叫声庚了我的哭喊，他们根本无法听见。

3. 而如今，再难见这绿皮的大火车，家乡那些美景也难得一见，多少次梦里梦到，可是梦醒了就只有城市中的高楼大厦和小区里那可怜的一点点绿化。前几年，高中同学小聚，时逢降雪，整整一天，丝毫没有停下来的意思，至晚间，同学都劝我不要回家了，可我却坚持，我知道，我想念那绿皮火车了，而回家给了我机会，再坐一次它。

4. 在辽阔的田野上，一列满载旅客的列车，就像脱缰的野马似的往前奔驰着。

5. 来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。

6. 是谁安排了那一次次的错误，还是我不小心让那最美丽的瞬间被风吹落?或许我只是那承载着一个梦想的风，而你却是那天空中漂移的云。或许你只是那一滴穿过云层，穿过风中的雨滴，尽管我们可以倾心的相遇，可却无能……

7. 既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种.种?似水无痕，明日何夕，君无陌路。

8. 浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

9. 高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。

10. 挥别的是手臂，更近的是心灵。

11. 感谢老板多年来对我的关心、鼓励和帮助，你从前教授我的某某事(说细致一些)将使我获益终身，希望今后仍能得到你的赐教。

12. 如果还可以，令你在须臾的闲暇之间追寻我的身影，我愿若深藏于地底的茧，再沉睡二十年，然后在春日的暖阳中，破茧而出，化蛹为蝶，在蓝天下碧草边，翩翩为你而舞。

13. 一些人一些事就这么明明灭灭地刻在沿途的风景中。我学会了安稳、学会了谎言、学会了冷静、学会了沉默、学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落，再也没有关系。

14. 流年似水，岁月蹉跎，不知不觉的便遗忘了许多。曾经那些熟悉的容颜，似乎也都在岁月的风声里越去越远了，只余下一些记忆的痕迹，散落成一地的斑驳，再也找不回昨日的似锦繁华。看惯了花开花落，潮涨潮汐，也就不会再……

15. 爱情就如一杯牛奶咖啡，香香地飘在外面，甜甜地浮在表面，酸酸地含在里面，苦苦地沉在底面，模模糊糊地把你倒映在咖啡里面。

16. 晚风拂过我的脸庞，一场错开的花季，埋首烟波，似水流年。我将手中画笔散落，乱了晴天里的阴霾，终是成了剪影。往事如烟，一纸愁情，乱了我的世界，你一低头，写伤了一片天。

1. 悄悄的你走了，正如你悄悄的来;你挥一挥衣袖，没带走一个MM，哥们，俺打心里感谢你!

2. 不要勉强自己，明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。

3. 白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。

4. 别后悠悠君莫问，无限事，不言中。

5. 别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花;别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。

6. 每年回家两次，每次回家必经之地——火车站。那人山人海，煞是壮观。或学生或民工或外地工作人员。

7. 因为我坐在离窗子较近的位置，侧首便可看到窗外的景物。那些田地、树木、房屋都随着火车的行进在眼前一晃而过，来不及再看清楚。心中不禁想到，在我们的人生中，是否有很多东西，也是这样来不及分辨清楚，就在眼前匆匆而过了呢……

8. 我们到了火车站，火车站这么多人，我们在人群中被挤来挤去的，妻子紧紧地拽着我的胳膊。我一边往前挤，一边紧紧拉着妻子，好不容易挤上火车站才松口气。坐在车上，我忍不住想起当年我们结婚时间的情景。

9. 心情常更新，不能总闹心，遇事放宽心，琐事不烦心，父母要孝心，朋友要真心，爱人要用心，工作要费心，你要总开心，别人才放心，祝天天快乐!

10. 亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

篇6：送别

风急重阴天欲雨，

逢年车站人如蚁。

把手劝慰肠内热，

此去经别隔两地。

纷扰世务熟人密，

势利场中知音稀。

乍到新处勤珍重，

切莫率性凭意气。

篇7：送别

曾以为、你的离开

没人会伤心难过去记忆深刻

才发现、你对我们

影响至深、舍不得你离开

幼稚的挡住你的去路

不求你不离开、只求再看你一眼

老师、可曾记得

给我们代课的第一天

你总过我的身旁

欢笑的留下一阵清香

还记得某天平常的下午

你站在讲台上讲课

我们在座位上嬉闹

那时的我们、还那么的不懂珍惜

以为、离别、还在远方

最后一节课上、就像我们刚见面那时一样

还是一个下午、阳光、明媚、忧伤

宁老师啊、在最后一刻、你只是笑着挥了挥手

你到底有没有忧伤

有没有看见我们眼底的泪光

老师、好好看我给你的信、不要哭

就像第一次见面时的笑

更不要悲伤、有聚有离

人间难免被伤离别

尽管我说服不了自己

千言万语华为最后一滴泪

我们都要快乐！

篇8：送别

送别

送朋友回来的路上，我坐在蒸笼一般热的公交车上，竟然睡得昏昏沉沉。我以为我做了个梦，梦见六月的西北，宽阔干净的蓝天，干燥呛人的黄土，还有门口的杏子黄了，野草开始疯长。睡醒之后，我想，这其实并不是一个梦，不过是我太想回到那个地方，此时此节，正是杏黄麦子长，一锅毛豆话家常。

朋友毕业了，路过我的地儿，停留了一个晚上。十年的朋友，期间见面次数不多，却不陌生，联系不多，却不害怕会无话可谈。见了面，照样没有太多热情，只是说说彼此的生活和牵挂。朋友刚毕业，还没有经历生活的摧残折磨，不知道生活之艰辛，倒也已经有了恐惧之心。

我跟朋友说，别害怕，日子不会永远这么下去的。日子有可能会过的更糟，像我一样，当我以为我的境遇不会再坏到哪里的时候，我突然发现，如果要往更坏的方向走，我确实还有很多没有尝试过。日子也有可能会过得更好，就像那些一帆风顺，从从容容的人。我说着这些话，默然有一种已经走过了某个阶段的感觉。无论日子会怎么过，必须要肯定的事，日子都得过下去。时间无所谓长短继续，我们都得消耗我们自己。相比起以前的恐惧，我对生活似乎多了一份淡定从容，这样的状态，跟别人说什么无关，得自己经历了才知道。

送朋友去车站，朋友从站口进去，消失在人群之中。旁边有一个大爷一直在要钱，我只好离开。我不是一个喜欢哭哭啼啼的人，也没有多喜欢送别。很多时间，别人离开的时候，我都是懵懂无知。这两年，日子匆忙，于漂泊中感知了人情冷暖，更懂得了孤苦无依时的滋味。当我想到别人正经历着我曾经走过的路，我便想到那些日子我所走过的孤苦。心，偶尔戚戚焉。所以，送别之时，竟然莫名伤感。

谁都得走上自己的路，不管那路上有什么样的人，什么样的风景，也不论谁站在那个路口看着你走。

我不是一个太喜欢送别的人。一年前，大学毕业之时，我照样没有去送别谁，误打误撞去了火车站，碰上一个要离别的同学，大伙儿哭哭啼啼，搂搂抱抱，唯我不解风情。我到现在还是不理解这种分别的意义，我大概就是没有办法做到和别人建立这样为分别而产生出痛苦的感情。我也曾主动去送别一个原计划出国多年的朋友，我不过是想多聊会儿天，他却说那个我陪他走过的一段路，对他影响深刻。

我想，我还是完全不能够理解送别的含义。

小时候，跟来家里的亲戚说过很多次“再见”，却从来都没有想过，夕阳西下之时，那些个离去的身影所包含的意义，在这样的“再见”中，自己的成长和衰老是多么的可怕和幸运。人最对不起的，莫过于那些亲近自己，心疼自己，却又不能陪自己走下一程的人，他们站在上一个路口，看不到下一个路口你会遇到什么样的危险，却老觉得你肯定身处险境。

在我23年的生涯中，有是漂泊在外，流浪在陌生的城市，从小城市一直流浪到大城市。我的母亲，她站在家门口的那个分岔路上，送别了我整整11年。我曾固执地以为，母亲会和她说的那样刚强。后来，我们都学会了彼此假装。出门在外的人，假装生活不辛苦，电话里头传过去的笑声，还有违心地说自己很好的言语。孤独守家的人，假装劳动不辛劳，电话里头传来的声音，多半是一切都好的迹象。

送别之后，我们对彼此都是无能为力了，只能看着彼此越走越远，期待重逢的一天，也渴望听到彼此过得好一点。

篇9：送别

送别

这是一首旧作，也算是诗吧。自己很喜欢，不知大家感觉怎么样。

那天，我要走了

阳光弥漫着留恋

山风浸泡着我们

眼光贪婪地交流着

潮湿而沉重的思念

打碎了我的心田

于是，汽车也喝醉了酒

颠簸着摇摇晃晃的音符

在蜿蜒起伏的山路上演奏

猛然间，她，张大了稚嫩的`眼睛

不解地拉长了视线

终于，禁不住感情的冲动

一声“爸爸”和着眼泪冲出

然后用甜甜的小手

蘸着浓浓的纯真

在空中轻轻一晃

画出人生第一个“？”

更画出了离别后的我

生活的变奏

和梦的轮廓

呵，那天我要走了

默默地送别

像一杯蜜酒

灌醉了汽车

在山路上疯疯颠颠

篇10：《送别》

《送别》

下马饮君酒，问君何所之?

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

译文

请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去?你说因为不甚得志，要到终南山那边隐居。只管去吧，我不再多问，那白云没有穷尽的时候。

注释

饮君酒：请君饮酒。

何所之：往何处去?

南山：终南山。

赏析

这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的`归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。

全诗语言看似平淡无奇，但最后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。

篇11： 送别

送别

题记：”送别“弘一大师（李叔同）喜爱这首歌了，难道我是老了嘛？故此作为这次乱弹琴的题目吧。

《阿弥陀佛么么哒》（观后感）期望爱看书的小伙伴分享。

随笔到不知该从那篇开始，人总会分善恶，分好坏。

起初，是为了追随某一人的脚步才去看的，不知不觉的像是魔怔了一般。喜爱它！喜爱它的随性、洒脱，但却并不是羡慕里面每个人物的洒脱。而是那些能够让所有人都艳羡的潜质~

不是任何人都有潜质去来一场说走就走的旅行的，不是所有人都能够放下你好不容易得来的一切；就算舍的下当前，也未必有信心、有勇气去建立下一个当前。

这正是体现了大冰那句话“请坚信，这个世界上有人过着你想要的生活，但愿你既能够朝九晚五，又能够浪迹天涯。

这样的生活只是出此刻万分之一的生活中。

我们要的是这样的生活。容易吗？

我也莫过于凡人布衣一介。有最喜爱的，也有最痛恨的。

”一个孩子的心愿“一个和我们年级相仿的孩子，确能够做了我们大多数同龄孩子都做不到的事，也许在这个世界上有很多这样的孩子，正在某一个角落里被病魔夺走了年轻的生命，但最终却能够给爱他们的人一个好好活下去的'动力。善良是一种天性，善意却是一种选取。

”我有故事，你有酒吗？“

小s，他有放下一切的勇气，他懂的自己真正想要的是什么，他懂的如何取舍。他有”个性能吃苦的精神、他有一个工程师的脑子、也可说他有一个好运气“。你有吗？也很肯定，你没有。但是这单单就是普通人说的运气？很肯定的是，这不单单是普通的运气。是他有的东西，是大多数人没有的，也做不到的。甚至只是在心里不服气的去否定别人对你的看法。

所有他能够理直气壮的说出那句，”我有故事，你有酒吗“。

”铃铛“那个傻女生，我也能够这么形容嘛。

对于感情故事我向来不知道该以什么样的形式去诉说。正因我也是一个女生。。。。。。。只能说”感情“也许就是拐了一弯，有可能是开始，也有可能是结束。诸如此类，每个人都是一个故事，一号人物希有兄弟，依此类推的周三和三嫂，越阳父母，小师姐，爷爷，王继阳、木头和佳佳，小芸豆、老谢等等~~

还有你和你的前任~~

缘深缘浅，缘聚缘散，惜缘随缘莫攀缘。

篇12：送别

送别_王之涣的诗原文赏析及翻译

原文

唐代 王之涣

杨柳东风树，青青夹御河。

近来攀折苦，应为别离多。

译文

春风中一株株杨柳树，沿着御河两岸呈现出一片绿色。

最近攀折起来不是那么方便，应该是因为离别人儿太多。

注释

东门：即长安青门，唐朝时出京城多东行者，多用于送别。有的版本作东风。

青青：指杨柳的颜色。

御河：指京城护城河。

攀折：古代折柳送别的习俗。

苦：辛苦，这里指折柳不方便。

别离：离别，分别。

创作背景

长安城外，王之涣与友人即将离别，当时正值杨柳生长的春季，于是王之涣有感而发，于是写下了这首《送别》。

赏析

诗的前两句写景，不仅点明了送别的时间和地点，还渲染出浓厚的离别情绪。“东门”点名了送别的地点在长安青门，“青青”表明杨柳的颜色已经很绿，表明时间是在深春。“杨柳”是送别的代名词，于是一见杨柳，就让人想到离别。绿色的杨柳树夹杂在御河两岸，看似恬静的'环境反衬出诗人与友人离别的不舍。且首句是远望所见，第二句是近观所见。在远与近的距离感中，诗人送友的踽踽长街的身影得以体现，衬托出舍不得惜别却又不得不分别的心情。

诗的后两句抒情，通过侧面描写别人送别而攀折杨柳，反映送别的人多。一个“苦”字，既是攀折杨柳而不便之苦，也是离别的愁苦。至于诗人自己折了杨柳没有却只字未提，更衬托出了诗人的送别的深情。后两句看似平淡，仔细咀嚼，意味深长，诗人折或者不折杨柳，内心的悲楚恐怕都已到了无以复加的地步。

这首送别小诗，清淡如水，短小精悍，款款流露出依依惜别的深情。纵观全诗，字字未提送别却字字点题，其中的描写言简意赅，给人留下深刻印象。