王小二采访感言

【简介】感谢网友“shy6083”参与投稿，下面小编给大家整理了王小二采访感言（共18篇），供大家阅读参考。

篇1：记者采访感言

推进基层党建工作，必须有正确的思想理论引领，认识上每深化一层，实践中就会前进一步。多年来，莱芜市莱城区凤城街道党委结合自己的探索和实践，对“什么是基层党建，如何推进基层党建”有着更加全面深刻的认识和理解，准确把握了基层党建的内涵特点、内容形式及方法措施，思路举措更加清晰，推进工作有章可循；对“什么是街道党建工作、什么是街道党建活动”有了更加全面深刻的认识，坚持把街道党建工作和党建活动的着力点放在服务群众、服务民生上，让老百姓过上幸福。正是有了思想理论的正确引领，才使基层党建越做越实，铿锵前行。因此，记者来到凤城街道办事处，采访到了他们的领头雁——李秋超书记。

凤城街道共有20个村（居），19个党总支，46个党支部，2275名党员，总面积28平方公里，村（居）人口2.9万人。创先争优活动开展以来，街道党委坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕“组织创先进、党员争优秀、群众得”的目标，创新活动载体，不断加强基层基础，引导各级党组织和党员干部当科学发展先锋，做干事创业楷模，推动了街道经济社会事业持续快速发展。201x年，街道实现地方财政收入2.2亿元，同比增长11%；实现人均纯收入10680元，同比增长12%。李秋超书记首先向记者这样介绍凤城街道的情况。

牢记使命，不断强化“一把手”抓党建的理念

经济的快速发展推动了社会格局的新变化，党建工作面临着新的挑战。为此，我们牢记党建使命，将抓党建既当做一项严肃而且必须完成的政治任务，更作为一种执政手段、把破解发展难题的钥匙，在思想上高度重视，牢牢铭记，在行动上亲自设计、亲自构想、亲自部署、亲自督查落实，确保党建工作真正渗透到经济发展和社会管理服务的每一个环节，实现了抓党建一通百通，以党建推动经济发展的良好局面。201x年以来，凤城街道党委以深入开展“基层组织建设年”活动为总抓手，以“强组织、激活力、促发展”为主题，以党建创新为执政灵魂和执政手段，牢牢抓住城镇化、工业化两条主线，不断调动广大党员干部干事创业激情，全力攻坚城中村拆迁改造、大项目建设、财税建设三项重点，实现了街道经济社会各项事业快速发展。1-7月份，开工建设过10亿元项目3个；开工在建过亿元项目7个；实现地方财政收入1.74亿元，增长20%。

狠抓组织建设，实现党建阵地的“强基固本”

凤城街道党委紧紧围绕基层组织建设“达标、创新、全覆盖”的要求，为实现党建阵地牢固夯实，我们抓住“基层组织战斗力提升、组织设置小型化、服务水平精细化”三项重点，开展了基层组织“四大工程”，即：机关党组织服务品牌工程、村居支部基础工程、非公党组织影响力工程、社区党组织公信力工程，有效增强了基层组织活力，夯实了基层组织建设基础。

在机关，创新党组织设置，结合当前大项目建设等重点工作，积极发挥党建工作的组织优势和政治优势，实行了“组织建设跟着项目跑，项目领取、项目推进、项目考核支部化的组织建设”工作新模式，以基层组织战斗堡垒作用的发挥快速地推动了各项重点工作开展。如新成立的“凤城物流港项目现场党支部”，积极发动广大党员在促进项目快落地、快建设中比服务、比作为，促进了园区的快速建设。在村居，推行“专职特派员帮扶制度和动态评星夺旗制度”。对后进班子，随时根据村（居）班子的运行情况，采取倒排法确定后进村，每个村派驻一个由副科级领导干部带领3名机关干部组成的专职帮扶工作组，实行从班子建设到经济发展全方位的手把手教、手牵手干。各派驻工作组工作成果列入全处创新项目，一周一调度、一月一观摩，今年已有两个帮扶工作组因成效明显而得到重奖。在村居班子建设的整体推进上，实行动态评星夺旗制度，每半年评定三分之一的支部为星级支部，并在星级支部中，制定十项达标标准，评选红旗支部，使每一个支部都有追赶目标。在村居班子规范决策上，则借鉴浙江台州经验，在全市率先推行村级事务“五步决策法，”为村居决策制定出了规范的流程图，确保了村居决策的民主、科学。在非公企业，成立非公有制经济组织党总支，开展了“建组织、促规范、强作用”活动，大力推行非公企业党建“一卡三亮五有”的“135”工作法。“一卡”，即建立企业服务联系卡，将党委主要负责人、联系企业负责人等信息制作成卡，发放到企业，便于与企业联系；“三亮”，即党组织亮标志牌、党员亮身份、党务工作者亮职务；“五有”，即建立党员活动场所，达到有党旗、有党建制度、有党建读物、有党员电教设备、有党员学习桌凳的“五有”标准。目前，街道已建立“两新”组织党组织45个，派驻党建工作指导员40名，促进了企业健康发展。在社区，创新社区党建，探索建立楼宇党支部，实施社区党员网格化管理。按照“党总支建在社区、党支部建在片区、党小组建在楼宇”的思路，将楼栋变成社区党建管理的基本单元，打造起了“党员网格负责人—片长—楼长—党员志愿者”为主要架构的党员网格化管理队伍，通过实行楼宇化党支部管理，将党建管理的触角深入到每一个楼栋和家庭，实现了党员管理服务网络的全覆盖。

精心创设党性锻炼载体，打造过硬队伍

基层组织建设是党的一切工作的基础，抓好基层组织建设就抓住了党的建设的根本。为此，街道党委积极强化党性锻炼的载体建设，不断打造过硬队伍。

首先是以重点项目推进为载体，提高干部攻坚克难的能力。以“3+1”的工作模式，以大项目建设、城中村改造、财税建设、招商引资四项重点为载体，实行党员干部自由组队、公开报名、公开竞争、公惩的`方式参与到重点工作中来，村居则以拆迁小组、工程监督小组等灵活形式，发动党员“二次革命”。使重点工作成为党员干部干事创业、加强党性锻炼的新舞台。目前，全处共创设处级24个、村居56个锻炼载体。其次是创新党员教育载体，提升党员素质。在全处党员中开展十思十查活动，在全市第一个建立了党员干部信息互动平台，通过手机短信及时传达各级党组织要求部署、党的政治理论知识，加强党员日常教育。架设起了党委与基层党员的连心桥。目前，街道党委已发送短信460条。再者是实施“四个一”管理模式，激发党员活力。为让党员“想干事”、“能干事”、“干好事”，开展了“党员回家工程”，探索实施了党员“四个一”管理模式，即：颁发一个党员证、挂一个党员家庭监督牌、公开摘取一个先锋岗，每年底对党员进行一次民主评议。目前，已发放党员证1300多个，为1200多名党员家庭悬挂监督牌，900名党员公开摘取先锋岗位。最后是搭建党群联系平台，积极服务群众。坚持把服务群众作为创先争优活动的落脚点，在村（居）党员中开展了“党员联四邻、党群心连心”活动，按照居住相邻的原则为每名党员确定了联系对象，明确联系内容，并进行张榜公示。今年以来，广大党员为群众办实事余件。

创新机制，激活党员干部赶超发展的内在动力

凤城街道党委立足于激活全处党建新活力，围绕切实激发广大党员干部队伍创先争优的积极性，打破原有的工作推进模式，探索建立了全新的工作推进机制，逐步形成了以“分线设岗、创新推进、督查落实”三位一体的全程工作推进模式，极大的调动了广大党员干部干事创业的积极性，有效地促进了各项重点工作的快速推进。分线设岗，坚持分线作战法，实施“1+3”工作模式，将确定的“工业经济、城市经济、财税建设”等重点工作岗位，由机关干部公开报名、公开竞争、自由领取、自由组队的方式确立重点工作班子，与业务工作脱钩，专下来干重点工作。各村居则根据各自实际在年初确定重点项目上报街道党委，并签订军令状。创新推进，围绕重点项目推进，我们学习南方经验，实行了以机关干部姓名命名重点项目制，实行“五个一”公开晾晒工作推进制、重点工作组集体会诊制等工作机制，全力打造了凤城重点工作推进新模式。督查落实，成立了凤城重点项目推进督查办公室，围绕着晒进度、晒面子，推行了“1+4”的监督模式（即：重点工作督查组全过程督查为主、辅助以重点工作周调度、进展情况周简报、短信平台随时展示、工作进度月观摩四项措施），实现了重点工作过程的无缝隙督查。

篇2：记者采访感言

“合抱之木，生于毫末；九层之台电动货车，起于垒土”。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。

近年来特别是创先争优活动开展以来，全省各级党组织坚持着眼基层、依靠基层、着力基层、服务基层，持续提升基层党组织的向心力、凝聚力、带动力和基层党组织内部的合力、活力、运作力，促进了经济平稳较快发展和社会和谐稳定。但也要看到，当前世情、国情、党情、省情正在发生深刻变化，建设经济、文化强省，任务艰巨而繁重。党的基层组织建设面临许多新情况新挑战，迫切需要加大基层组织建设力度，切实筑牢党的组织基础和工作基础。凤城街道党委根据自己的实践探索出一条“民生党建”之路。他们集中时间、集中力量破解了基层党建工作难题、提升了基层组织建设水平，更好地保持和发展了党的先进性、夯实了党的执政基础，更好地集中了基层党员的智慧和力量，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，以创先争优的新成绩迎接党的十八大胜利召开。

好风凭借力。值此十八大召开之际，相信凤城街道党委基层党建工作在李秋超书记的带领下能够更好地创新机制、铿锵前行。

篇3：青年志愿者采访感言

这个星期，葛老师给我们布置了一样特殊的作业，采访一位某方面很突出的人。我想了又想，决定采访我班的“作文大王”张秋涵。

张秋涵是我最好的朋友，她就坐在我的前面。一下课，我就蹦到张秋涵面前，我右手拿笔，左手拿着记录本，像一位记者似的对张秋涵说：“亲爱的张秋涵同学，占用你一点时间，我想采访你。”张秋涵并没有我想象的那样惊讶，而是笑了笑，对我说：“好啊，我们可爱的沙记者。”采访开始啦！我尽量让自己不要紧张，但心还是咚咚的跳个不停。我深吸了几口气，开始了我的采访：“张秋涵同学，你是怎么将作文写得这么好的呢？有什么秘诀吗？”“其实没有什么秘诀，你只要多看书，多积累词语，做好读书笔记就行了。”原来张秋涵一直都这么做呢，怪不得作文写得这么好，我也要向她学习！接着我又问了第二个问题：“那你平常都读些什么书呢？”“我平常都读一些名着，校园小说和作文书。读书不一定只读一个方面的书，还要读些别的书，增长各方面的`知识。”她一边说我一边在本子上记着。“有许多人都说读了好多书，各方面的书都读了，可就是写不出作文来，每次写作文，要使劲榨，才能榨出一篇作文来。”“那就是看书的方法不对。看书时，首先要学会问‘为什么’，不会的字词要查字典知道意思。看书时，也要思考。遇到问题时，要和主人公一起思考，找出答案。这样就能锻炼你的理解能力，领悟写的作技巧，写出更好的作文。”张秋涵懂的可真多啊，我一定要向她好好学习，写好作文！

采访完之后，我不禁敬佩起张秋涵。原来每个人都不是天才，而是通过自己的努力取得成功。我一定要好好学习，做一个成功的人！

篇4：青年志愿者采访感言

记得上一学期，在 “六月五日世界环境日”前几天，“小主人少年宫”的老师交给我们了一个重任：采访我们莲河学校的老师，问题是关于世界环境日的。这个任务让我们个个目瞪口呆，我们平时与老师说话时都有点害怕，更别说采访老师了。

“早干早利索。”回到家后，我立刻准备好了采访问题，准备在下午大课间的时候去采访老师。

上学时，我的心一直安静不下来，“去采访”和“不去采访”这两个大将一直在我的身体中进行生死拼搏，星期一的大课间终于还是如期到来了，结果“去采访大将”没能打败“不去采访大将”，我自然也没去。周二和周三，“去采访大将”也屡战屡败，星期四，眼看着这是最后的机会了，“去采访大将”一鼓作气，终于把对手打败了。

我怀着忐忑的心情，一步步的向老师的办公室靠近，心情也随着距离越来越短而变得越来越紧张。我慢慢地推开办公室的木门，走到老师的面前，尽量把心冷静下来，认真地采访老师。终于，我的采访任务顺利完成了。当我迈出了办公室的第一步时，我的心感到了从未有的轻松，心里的一块大石头也终于落下了地。

这次采访任务，让我不仅突破了自己，还让我变得更加大胆，使我不再这么害怕老师了。

篇5：关于采访别人的感言

今天是六一儿童节，属于我自己的节日，爸爸也答应让我完成自己的一个愿望。我说：“我想做个挑战，采访路人。”爸爸答应了，我们一起开始想采访的问题。

其实我心里也很紧张，一直想着我会不会说错呀，说错了怎么办?

傍晚，我们来到海乐城的“卢家妈妈”，我遇到了好朋友霖涵，就先采访采访她吧。

于是我走上前，说“霖涵，我有几个问题要采访你，你愿意接受我的采访吗?”

霖涵很爽快的答应了说：“好呀!”哇，居然同意了，我内心高兴极了。

“第一个问题是，你今年想要什么六一节礼物?”

“都可以，只要是礼物。”霖涵说。

“那么，假如你是大人的话，你会送给孩子什么六一节礼物呢?”

霖涵回答：“好吃又好玩的东西!”

“谢谢你接受我的采访。”这时我又看到了霖涵妈妈，立马走上前去，问：“阿姨，请问您六一节送给了孩子什么礼物呢?”

“霖涵就是一本日记本，妹妹是一套衣服，弟弟呢，就是带他来这里吃大餐!”霖涵妈妈回答我。

“那这些礼物中价格最贵的是哪一份呢?”

“衣服，衣服最贵。”

这时看到服务员把霖涵家点的餐送过来了，我立马对他们说：“阿姨、霖涵，谢谢你们接受我的采访，你们先吃饭吧，我就不打扰了，我也去吃饭了。”他们都愉快地说好。

吃饱喝足后，我去到楼上海乐城超市采访。这时有一对母子走了过来，我立马迎上去，当我说明了采访的事情后，阿姨对着坐在购物车里的弟弟说：“姐姐采访你，好吗?”

“什么是采访?”弟弟一脸疑惑。

“就是姐姐问问题，你回答呀!”阿姨向弟弟解释。

“不要!”弟弟做了一个鬼脸。

“为什么呀?”阿姨继续问弟弟。

“你先回答，我就回答!”弟弟说。

于是他们也十分配合的接受了我的采访。

在这次采访实践中，有时候我会遇到“不太方便”的人，也会遇到“十分乐意”的人……

这次采访挑战成功，真有趣。

篇6：关于采访别人的感言

这堂是口语交际课，老师让我们扮成小记者对班中的同学进行采访。采访可根据对方的特点提出问题，也可就大家关心的话题请他谈谈看法，哎呀，这下班里可热闹了，我因为经常采访所以胸有成竹，同学们就不一样了，但采访自己的老师还是第一次。

同学们沙沙的在纸条上拟好采访话题，都高高的举起了手。“有请第一位小记者卜凡进行采访。”说着，老师把话筒递给了卜凡。呵，卜凡是我们班优秀的，是出了名的“嘴管”，他的问题一定很尖刻，回答不了多难看!作为卜凡最好朋友的我在心里暗暗嘀咕，把头埋得低低的。我的心里像揣个小兔子，砰砰直跳，天啊，千万别采访我!“我要采访一下孙磊同学!”卜凡边说边向我走来。我心想：卜凡啊卜凡，我们平时关系这么好，什么事情我都帮你，可这次采访，你怎么就不能放过我一回?”“请问，你为什么学习那么好，你是怎样学习的?”呵，这太简单了，我胸有成竹地说：“在学习上我的方法是：一、课前预习;二、上课专心听讲;三、课后认真复习。”话刚说完，只见卜凡带头为我鼓掌，在掌声中，我不知从哪来了无穷的力量。“请问，你的课余爱好是什么?”“看书、摄影、打球等等”“为什么”?“因为书是人类进步的阶梯、通过摄影能仔细观察身边所发生的事情，能从小视窗看到大世界，运动可以强身······”“好”!只听见班中掌声雷动。

接着又瘦又小的凌嵘采访“胖墩”范利东，“请问，你怎么吃得这么胖?”“o(∩_∩)o…哈哈······”一听到这个问题，同学们全笑了，范利东胖胖的脸涨得通红，说：“只有一个词，狼吞虎咽。”“哈哈······”同学们又都笑了，接着凌嵘又问：“你最喜欢的体育运动项目是什么?”“打篮球。”说着范利东做了一个投篮的动作。“为什么”“我想为国争光!”“呵，真没看出!”说着凌嵘向范利东竖起了大拇指······接着，同学们先后都采访了“调皮鬼”“懒虫”“小妖精”等等，采访内容五花八门，教室里笑声一片。

“老师，我想采访您一下，好吗?”我高高的举起了手。“可以。”只见吴老师大步走上讲台，用鼓励的眼光望着我。“请问，你今后的生活打算是什么?”一听到这个问题，同学们“哄”的一下全笑了。只见吴老师微笑着说：“我今后的生活打算是上好每一节课，过好每一天，使你们在快乐中学习知识，使你们青出一蓝而胜于蓝!”哇，面对老师精彩的回答，教室里又一次响起了雷鸣般的掌声······

掌声在教室里回荡，欢笑声在教师回荡。

篇7：王小二观后感作文

不知你们听过这首歌没有，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩丢了牛，那放牛的'孩子就是王二小……”，王小二观后感作文。王二小从小是个孤儿，他的父母被日本鬼子打死了，为了报仇，他参加了儿童团。因为大家都很喜欢他，所以就选他当了儿童团团长。一天，日本鬼子来到了他们村，二小知道以后，便想了一个好办法，把鬼子引进了八路军的埋伏圈。鬼子的中队长发现上了当就立刻把战刀捅进了二小的胸口。二小的衣衫顿时被鲜血染红了，他慢慢地摇晃着，笑着闭上了双眼。我觉得王小二真勇敢，我要学习他的这种精神，在生活中不怕吃苦，学习中不怕困难，好好学习，天天向上。我觉得王小二真可怜，吃不饱，穿不暖，挨打挨骂，我呢，经常乱花爸爸妈妈的钱买零食，还经常剩饭，我以后要珍惜现在的富裕生活。我想，王小二一定没有死，他一定变成了天使，当我在做作业做不出来准备放弃时，他会来帮助我……哇,我真想和王小二成为好朋友。

篇8：王小二观后感500字

王小二观后感500字

“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知道哪儿去了……”一首凄婉的乐曲响起来，一个动人的故事缓缓地拉开了序幕。

今天我们去电影院观看了《王二小》这部电影，让我认识了一个勇敢机智的`小英雄王二小。其中我印象最深的是：八路军叔叔派王二小去西柏坡村送信，王二小带着他的牛儿上路了。来到一座山上，天已经黑了，树林里非常安静。王二小走着走着，有些害怕，他看看四周，仿佛树林里隐藏着什么可怕的怪物。忽然，前面的树枝上出现了一双双眼睛，王二小吓得叫起来，只听“呼啦啦”几声，黑影动了，原来是一群蝙蝠。一波未平，一波又起，王二小继续往前走，石头后面突然传来“嗷”的叫声，竟然是一只凶恶的狼，王二小吓得拔腿就跑，狼在后面紧追不舍。在这紧要关头，王二小不小心摔了一跤，狼趁机扑了过来，王二小和狼进行了一番搏斗，在牛儿的帮助下，把狼赶走了。王二小不再害怕，大声地唱着歌儿，大踏步地向前走着。

看到这儿，我不禁脸红了，虽然我已经8岁了，可我很胆小，去哪儿都要妈妈陪着，晚上也不敢一个人睡觉，更不可能像王二小一样独自出去。我要向王二小哥哥学习，遇到困难不害怕，动脑筋，想办法，战胜困难。

篇9：英雄王小二作文400字

英雄王小二作文400字

英雄王小二今天在课堂上老师带我们看了历史动画片《英雄王小二》的故事，我们看了以都非常感动，同时为王小二的机智勇敢感到佩服。他非常机智勇敢，在强大的敌人面前临危不惧，沉着应对；他为了防止日本鬼子危胁到乡亲们的安全，不顾个人安危，引鬼子进入了八路军的包围圈，最后献出了自己年轻的生命。 我要学习王二小的'这种不畏艰险的精神，在学习中遇到困难时，坚决不当逃兵，努力去面对困难。我还要学习王二小的这种宁可牺牲自己也要保护乡亲们的精神。热爱我们的班集体，维护我们班级的荣誉，积极帮助有困难的同学，协助老师，要成为老师的合格小助手。

在学习和生活中，不会永远都一帆风顺的，我会在那些波折中慢慢成长起来，我会加倍珍惜革命前辈留给我们的幸福生活，努力把幸福快乐带给身边的每一个人。读完这篇故事，我对王小二那种临危不惧、机智勇敢的精神深深感动。并且还懂得了：遇事要像王小二一样智取，千万不可硬拼。王小二是英雄，我们会永远的记住他的。

篇10：勇敢的王小二作文

勇敢的王小二作文

我听过，也看过许许多多的英雄人物，其中最让我佩服的就是一位小英雄王小二。王小二出生在一个农民的家庭，爸爸好早壮烈牺牲，妈妈被日本人杀死，所以王小二对日本鬼子有着深仇大恨。有一次在放牛的时候，他在意把日本鬼子带到我军的`埋伏中，日本鬼子消灭了，可自己却死在鬼子手上。王小二英勇顽强的精神值得我学习，以后我一定好好学习，做一个对社会有贡献的人.勇敢的王小二作文150字

小学生作文（中国大学网）

篇11：《王小二》第一课时教案设计

《王小二》第一课时教案设计

教学内容：23王二小第一课时

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，在朗读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

2、认识本课生字、新词。

重点难点：

1．正确、流利地朗读课文，在读中领悟出小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

2．认识“王、助”等十四个生字。

课 型：新授课

教法学法：自主合作。

教学准备：课件、《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音

教学过程：

（一）启发谈话，揭示课题

1、今天我们学习一篇小英雄的课文。文章向我们介绍了一名儿童团员，你们了解儿童团员吗?谈淡你知道的内容。

2、老师为大家介绍在抗战时期，中国共产党建立的一个先进的少年儿童组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子就叫儿童团员。

3、今天，我们学的'这篇课文讲的就是儿童团小英雄王二小的故事。听《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音，看书中插图。

（二）图文结合，理解文章的内容。

1．按顺序看三幅图，思索：每幅图画了什么内容?按照谁在什么地方什么的句子说—说。把二幅图连起来说一句话。

课文究竟要告诉我们一个什么样的故事呢?带着问题学习课文。

2．自由读书，理解课文的内容。

(1)边渎边画出生字，借助拼音读准每个字。标出自然段序号。

(2)出示生字、词语卡片，读准生字、新词，不会的反复练习。

(3)请5名同学分别读课文的5个自然段，其他同学注意听字音次整体感知课文的内容。

（三）抓住文章的重点，理解主要内容。

1．学习第—自然段。

(1)数一数，这一自然段写了几句话，每句话讲的是什么意思?

(2)理解“常常”这个词。(经常、总是)

(3)联系课文内容和插图想想：王二小主要在干什么?(主要是借放牛之机为八路军放哨)

2，学习课文第二、三、四自然段。

(1)观察第二幅插图；图上都有些什么人?他们来干什么?敌人是什么样的表情?(恶狠狠)

(2指名读第2自然段，其他同学思考：这段有几句话?每句话是什么意思?敌人为什么叫王二小带路?讨论后回答。你们认为王二小是个什么样的孩子?

(3)结合插图想像，王二小把敌人带人了我军的埋伏圈，他是怎么做的?王二小有没有想到当敌人得知上当后会怎样对待他？他会怎么想呢?

小组讨论发言

从中，我们可以看出王二小是个怎么样的孩子?(勇敢、不怕牺牲)

(4)指导朗读。

当你得知王二小被敌人杀害了，这时，你是什么心情?(伤心、惋惜)

(5)读课文第三、四段

篇12： 《少年英雄王小二》读后感

《少年英雄王小二》读后感

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是贪玩丢了牛，放牛的孩子王二小……”想必大家都听过这首歌吧！周六上午，我迫不及待的读了这本书，令我既感动又愤怒。

在抗日战争中，日本鬼子杀死了王二小的父母和村子里的乡亲们，还霸道的占领了整个村庄。对于鬼子的残酷暴行，王二小对日本鬼子仇恨在心，从此心里深深的埋下一颗复仇的种子。后来王二小有机会接触八路军光荣的当了儿童团团员，学到了很多革命知识。有一次，王二小在山坡放牛，被鬼子抓住了。凶神恶煞的鬼子让他带路去找粮食，王二小灵机一动，机智的把敌人引入了八路军的埋伏圈，只听“轰隆！”一阵炮响，鬼子被打的落花流水。小英雄王二小令鬼子恼羞成怒，把少年英雄王二小残忍的挑死在了刀尖……

看到王二小被鬼子用刺刀刺死的那瞬间，泪水不禁湿润了我的脸颊。我想：王二小才13岁，本应享有幸福的童年，有趣的学习，父母的关爱……可面对他的却只有残酷的战争。可他还是那么坚强不屈，使我更深刻的体会到他那热爱祖国，不屈不挠的崇高精神。这，也使我想到了与鬼子斗智斗勇的小夜莺和与鬼子一决死战，奋死拼搏的小英雄雨来……他们正是与王二小一样，愿意牺牲自己，把更加美好的生活带给大家！

我一定要珍惜像王二小一样的.先烈们用自己的鲜血换来的这美好时光，长大后，把祖国建造的更加繁荣富强。在祖国需要的时候，我也会像王二小一样献出自己的一切乃至生命。

我真诚的希望历史悲剧不再重演，让和平的曙光照耀大地！也让革命精神放射出夺目的光芒！

篇13：采访

今天,我和小伙伴们一起采访了一位在理发店工作的叔叔。

来到理发店，我们先在门口仔细观察了一会儿，虽然这家理发店不是很大，但看到里面排队的人们，我想：生意一定还不错。我们轻轻地敲了敲门，得到允许后才进去，我有礼貌地说：“叔叔，我们是《南湖晚报》的小记者，耽误您一些时间，可以采访一下您吗？”叔叔笑眯眯地说：“当然可以啦！我接受你们的采访。”我问：“您工作苦不苦？”叔叔说：“虽然辛苦，不过我很愿意。”我再问：“您一天工作多少小时？”“12小时。”我和小伙伴们吃惊极了！心想：一天才24小时，这位叔叔要工作要12小时是挺辛苦的。接着，我又问：“叔叔，您每天能赚多少钱？”叔叔想了想，答道：“这不好说，多的时候几百元，少的时候几十元，不过我们做生意的，不管怎样，只能每天守着。”我想：是啊，做生意和我们学习一样，可不能三天打鱼，两天晒网。后来，我又问了好几个问题，叔叔也一一作了回答。采访结束，我们齐声说：“谢谢您接受我们的采访，叔叔再见！”“再见！”这次采访真有趣！

篇14：采访

采访

我是一名刚毕业的大学生，好不容易在报社找到了一份记者的工作，实践着在学校里学到的取与舍的平衡。

今天，我接到一个重要的采访任务――去采访一位当地有名的大慈善家。这位大慈善家的善举真是不胜枚举：捐资建学校、老人院，又搞什么基金的。听说最近，他又在为无家可归的露宿者建楼房，真不愧是大善人。

接到这任务，我既兴奋又紧张：兴奋的是能在新任职期间接到如此重要的任务，紧张的是我在担心大慈善家会不会对我这无名小卒不屑一顾。

我怀着忐忑的心情敲开了大慈善家的门。谁料，迎接我的是一张笑容灿烂的脸和一副亲切和蔼的态度。我的.心中不禁一赞：果然是名不虚传的大善人。采访顺利开始了，又很成功地完成了。

我一路兴奋的踏上归途。走着走着，却发现刚才的采访记录还留在大慈善家的家里了。我马上折回。

我正准备敲门。这时门后传来扯着嗓门大喊的声音：“你给我看着办！”

我细听，是大慈善家的声音。咦？怎么大善人像天气那样忽然360度大改变？我一脸疑惑。

“你给我用最少的钱把那幢楼给改起来！”

“您这不是叫我偷工减料吗？这样似乎不大好吧……”这时，屋内传来另一男子的声音。

“什么偷工减料？我出那么一大笔钱盖幢房子给那些穷鬼住，算是仁至义尽了。少几块砖又不会死人。你快点干，我的名誉可全靠它了！”

天啊,那“大慈善家”竟是这样的人，我终于看清了。他用良心去换取他所爱慕的名誉；他用众人的性命去争取他所倾于的虚荣。

我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。

那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。

不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……

篇15：采访稿

1.采访稿

记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

2.采访稿格式

X级X班采访稿

采访人： (XX专业 班级 学号)

被采访老师： (XX专业) 采访时间： X月X日(第X周) 采访地点：

魏：(后面是提问内容) 李：(老师对问题的解答)魏： 李： 魏： 李

至少提出三个问题，以上已魏同学和李老师为例。

篇16：采访稿

我是小主人新闻报社的实习小记者。十。一期间，老师安排我们到“虹桥上海城”进行实地采访，了解节日期间人们是怎样度过的。

我们来到“虹桥上海城”，只见那儿人山人海。原先“虹桥上海城”是个大型购物、休闲中心，节日里当然是热闹非凡啦。我们各自找到采访对象，就分散了。我看准一个小妹妹，就走过去问:“小妹妹，我是小主人新闻报社的记者，我能采访你一下吗?”小妹妹高兴地说:“好的。”我问了她几岁，喜欢怎样过节。她告诉我，她七岁半，这天和爸爸妈妈一齐来刚开张的“虹桥上海城”是参加小主人生日游活动的，爸爸妈妈能够去放心购物，好多老师会带她和其他小朋友一齐玩各种游戏，她开心极了，这天天还没亮，她就催爸爸妈妈快点起床了。我觉得她真是个可爱的小姑娘。我又问她，这个长假每一天都安排这么丰富的活动吗?她撅起了小嘴说:“才不是呢!明天我要去弹琴，还要上英语课，还有学校的功课没做完呢。要是天天这样我就开心死喽!”原先，这么小的妹妹，已经负担很重了呀!我拍拍她的头说:“那你的本领很大呀，将来你演奏钢琴的时候，姐姐为你鼓掌。”小妹妹又高兴地笑了，我让她在我的采访本上签了名。在“虹桥上海城”内走着，发现有不少金发碧眼的外国友人。我想，采访外国人在中国过节就应是一件有好处的是。于是，我来到一位金发姐姐面前，友好地说:“Hello! May I interview you?(你好，我能采访你吗)”

她听明白了，也回答说:“Of course(当然能够)”我凭着一口流利的英语，又问了她:“Are you happy today?(这天你高兴吗)”“Where are you from?(你从哪里来)”等问题。她一一做了回答。透过采访，我明白了这位姐姐今年二十二岁，是英国来的留学生，家里有爸爸、妈妈和哥哥，她十分爱自我的家和祖国，但也喜欢中国。她还签上了名字——Anna，原先她叫安娜。

采访了一段时光后，同学们到大厅集合，互相交流采访收获。大家侃侃而谈，十分开心。

透过这次采访活动，我了解了节日里孩子们的情绪，还明白要和外国人交谈，学好英语是多么有用。我想，下次我还要多参加这样的活动，因为这能锻炼我的胆子，更因为这是一次难忘的活动。

篇17：采访稿

英国《XXXX报》网站15日载文说，1990年，英国有6.5万种新书面世。去年，英国新书出版总量已经增加到了令人吃惊的16.1万种，远远高于法国、德国甚至美国。然而，几乎全世界每一个IT专家都认为，图书市场面临着来自电子书籍的一个革命性挑战。

英国出版业联合会主席理查德·查金说: 我五分之四的时间都在为书籍出版有关技术方面的事情担忧。 他认为，在不久的将来，图书出版业将会变得面目全非。

这一切可能已经提前到来。集成电路已经改变了音乐制作、电影以及电视。一家印刷出版公司的总编辑保罗·卡尔说，书籍出版业发生同样的变化只是时间问题。

卡尔说: 在今后5年到，也可能更快，我们将看到一种美观、重量极轻的便携式电子书页装置，它能让书籍爱好者直接从因特网上合法或非法地下载各种书籍。

当这个时代来临时，电子阅读器将能存储成百上千种书籍，并支持一种数字权限管理技术，从而使出版商能够控制它们的版权被利用的方式，例如他们不希望电子阅读器能将各种书籍传输到他们朋友的阅读器上。只要按动按钮，电子阅读器就能够检索一本书的内容。

英国布鲁姆斯伯里出版社的负责人奈杰尔·牛顿是Google最坦率的批评者。他确信 在今后7年到10年中，有50%的书籍销售将会是下载书籍。当电子阅读器成为大量上市的产品，这种转变的确会非常快。很快将形成一个双重模式的'市场 。

这个预言具有合理性。电子书籍不会取代旧的模式，就像汽车不会取代自行车，或打字机不会取代钢笔一样。

尽管查金是新技术的热情拥护者，但他并不认为 人们真的打算在电脑屏幕上阅读小说。 电子书籍的先进性在于参考性和资料性书籍。他说，这里反映了一个广为流传的观点， 英国没有哪一家大型图书出版商真的乐意接受新技术 。

篇18：采访稿

大一新生因离家不适应入学六天后跳楼身亡 、 在校大学生胆大妄为，从交警岗亭偷自行车 、 大学生与女友分手自杀 、 研究生气球书写求婚宣言腾空而起 。

经过大众传媒的策划与报道，展现在公众视野中的是这样的大学生:性观念过度开放和放纵、暴力凶杀、冷漠世故、品质低下 大学生的形象正在被消解。这些造成了对大学生形象的损害，导致了大学生形象的妖魔化。

其主要有以下表现手法:

1、在新闻题材上，选择报道内容，突出负面色彩。

2、在新闻采访报道上，缺乏精确调查，主观推断。

3、在新闻编辑上，过度渲染，肆意炒作。

妖魔化的原因分析:

1、信源分析--大学生群体客观存在很多问题。

2、控制分析--政府对社会新闻监控薄弱，媒体为竞争选择负面新闻。

3、传播技巧分析--媒体正面新闻表现手法落后。

4、受众分析--受众对猎奇新闻充满期待，同时又用传统观念评判是非。