省骨干教师培训总结

【简介】感谢网友“小何打饱嗝”参与投稿，下面是小编为大家整理的省骨干教师培训总结（共12篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

篇1： 省骨干教师培训总结

一、体会

这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，实践模拟等。回首近二十天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步

二、收获

1、提高了师德水准，更新了教育观念

名家 于永正老师和李卫东老师的精彩课堂使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要跟多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育教学水平。

于永正老师娴熟的教学过程，高超的教育水平，时尚、诙谐并且准确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎?从于老师的课上我学到的是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。

通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。

2、教育教学理论掌握得更为系统

这次培训，授课教师有许多小语界实力派的专家。自己平时很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。半个多月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。

3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊

三、思考

诚然，我们进行了为期半个多月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施?这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而全面提高教学质量。

四、留恋

培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着!培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得和蔼可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得……，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的美好回忆珍藏!

篇2： 省骨干教师培训总结

我有机会参加了本次省骨干教师培训感动十分荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识，而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友……实在受益匪浅。

在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常激动，因为对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担心。但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的电话后，我就变得很安心了。工作人员向你耐心地介绍了此次培训的具体项目(时间、地点、交通、住宿安排等)，同时细心地为我们计划好从湛江过去肇庆的最方便的交通线路及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与体贴。

坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很容易就找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清新空气，路旁的漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招待，一路旅途的疲惫轻松消除。

在十天的培训当中，我们完成了10多门课程的学习，观看了一些优秀课例观摩并在老师的点评、指导下进行案例研修，撰写教学设计、说课稿，进行试教等。当然在这短短的十天当中，要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位给予了精心的组织，我们的学习时间是从早上9点到晚上8点半。紧而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克服困难并且扎扎实实地掌握了专业知识。除了进行相关的听课之外，我们还把理论与实践相结合，那就是深入到肇庆市重点小学第十六小学进行观摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语教师交流教学经验、方法。

下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下10天的学习过程及心得收获。

开班典礼结束后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲座，它的标题是《教育改革的发展必须适应学生的发展和经济社会发展的需求》。白平书记提出，每个人都有自己的能力特性，我们不求让每个学生都提高到哪种能力水平，但要让学生通过教育学习，在原基础都一定的进步。

下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座《小学英语教学理念与方法》。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学过程、教学效果的对比，让我们直观的感受到不同的教学方法，对学生所产生的学习效果明显不同。并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目标，运用新课标中的教学手机如任务型教学等，让学生在实际运用的练习与掌握英语，以提高学生的英语综合应用能力。教育来源于生活，更要运用于生活。

第2天，由陈婉霞老师给我们讲授《英语教学法》。陈老师是小学英语高级教师，佛山市英语骨干教师、南海区小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年教师，曾3次出国进修学习，多次在教师培训活动中授课，培养了多批英语教学能手。她的课程延续了4天，共12课时。她也是给我们上课最长的老师。在英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进行英语教学和利用游戏进行英语教学。在课堂中，陈婉霞老师通过自己亲自示范教学，给我们观看教学视频，带领我们进行分析，开展小组活动，让我们以小组为单位进行模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。

第2天的第二节课是惠幼莲教授的《英语语音正音》课程。惠教授是全国教师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，多次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国。她主编过《新课程小学英语教学法》等多部教育书籍。她给我们上了3天的课，一共6课时。经过她的正音训练，帮助我们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进行了强化训练。如，常见单词 autumn，listen，social等，我以前是发得不好的，现在都得到改正。

第3天，我们学习了林燕玲讲师的《英语语音技能训练(歌谣)》课程。林讲师是英语教育硕士研究生，曾担任英语视听说、综合英语等多门大学课程的教学工作，曾在美国ETBU大学进行过汉语语言与文化课程教学及文化交流工作。她教我们将平时教学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词，再配以动听的歌谱，制作成音乐，创编成朗朗上口的儿歌，帮助小学生们简单快乐地学习英语。在她的课堂中，我们亲身体会到原来每一词每一句都可以成为动听的歌曲。

第4天是我们跟岗研习的时间，我们小组被按排到端州区第十六小学听课、交流学习。十六小位于市中心，学校面积比较小，但校园布置整洁大方，书香味极浓。我们首先在黎彩萍校长的带领下参观了学校的文化长廊，然后在电教室等待听课的过程中，黎校长又向我们详细介绍了他们学校的办学理念、学校特色、学校历史及学校发展蓝图。其中有许多非常优秀的经验很值得我们借鉴与学习。例如，十六小对学生的培训与发展是跟踪式的，而且是终身式的，并不单单是小学义务教育这6年，他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的发展情况，将取得杰出成就的学生树立为在校学生学习的榜样，以此教育学生持之以恒地学习、发展。如，在文化长廊中就展示了1993年从十六小毕业的学生戴晶晶，曾复耶鲁大学研修，现任中国科学院研究员。再有，十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也十分有创意。他们学校为每位学生设计一个小本本，将学期中所做的好人好事登记下来，并以积分积累，称之“美德银行存折”，期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品。以此活动来长期帮助学生形成良好美德及健康的生活习惯。

篇3： 省骨干教师培训总结

20xx年7月19日至8月13日，我很荣幸地被学校派去参加了在合肥铁路工程学校举办的20xx年安徽省中等职业学校计算机应用骨干教师的培训学习。在此首先说几个感谢：首先感谢省级教育部门导对我的信任推荐我去学习；再次感谢合肥铁路工程学校提供一个良好的学习场所；最后感谢培训中心代课老师认真负责、勤恳务实给予我们新知识的传播，是我从中汲取新知识、掌握新本领，提升了自己的计算机基础知识和应用水平。本次培训时间不长，但对我来说确是受益匪浅、感触良多，省厅领导对我们学员的高度重视，老师们严谨的治学态度额耐心细致的讲解让我铭记心中，同时自己也取得了优异的成绩，结业时被评为培训班“优秀学员”并受到表彰。

本次培训铁路工程学校聘请合肥师范学院的几位教授分别从《国外职业技术教育的发展―历程、经验、趋势》主讲朱镜人、《走向优质教学》主讲李继秀、《在其位、谋其政―信息时代教师职业道德反思》主讲陈宏友、《情商人生的CEO―师生沟通的艺术》主讲李群方面为我们老师上了几节受益终生的课。在此要特别强调陈宏友教授的《在其位、谋其政―信息时代教师职业道德反思》、以及李群教授的《情商人生的CEO―师生沟通的艺术》给我的触动很大。从中学到了很多关于管理学生和与学生沟通的方法和技巧。通过这次计算机知识的培训学习，使自己熟练了Word20xx中文处理、Excel20xx电子表格制作、ppt制作教学模版、Windows xp操作系统以及Photoshop平面图像处理和AutoCAD制图等知识，特别是学会了Word20xx下的文字编辑、图片制作，Excel20xx电子表格的运用、一般工作表格的制作，简单函数对多种数据进行运算、统计，ppt制作教学模版，计算机基础，计算机的基本结构，计算机的发展，计算机的应用，计算机的特点和分类，CPU中央处理器，计算机存储器，计算机中数据的表示，输入设备-鼠标、键盘，输出设备-显示器、打印机以及AutoCAD制图等，这对提高我们日常工作效率有很大的帮助。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰，也深感自己知识困乏，另外也了解了其他职业学校的办学模式和方向以及招生情况。有很多学校的专业设置以及就业导向值得我们借鉴。

一个月培训学习短暂充实而愉快。通过这次计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，使我进一步认识到计算机技术在教学中的应用价值和重要意义。我认识到了很多自己的不足之处。我感到了以前我对计算机的了解学习过少。通过这次学习，让我学会了如何弥补自己的不足，学会了在以后的生活中要不断学习，“活到老，学到老”，只有不断学习才能进步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后实现理想。在工作实践中，我要很好地实践这次培训学习教给我的好的学习方法、学习经验与和学习思路，以全新的学习理念，投入到实际工作中，把教学搞好，班主任工作做好，学校布置的所有任务认认真真的完成。希望将来有更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘自己的潜能，更好的应用与教学和工作中。

篇4： 省骨干教师培训总结

作为一名小学科学教师，我满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望，有幸参加了山东省临沂市小学科学骨干教师培训学习。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是这些优秀先行者对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨乌云见天日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的21天，但这21天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

其实，培训是一个反思进步的过程。21天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为科学老师的我更要关注的是蕴藏在科学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”！

此外，我还认识到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。

对于科学教师来说，只有反思性学习才会有效的促进自我更新取向的专业化发展，才会把更多更优良的课带给学生。教师的经验也并不能自动成为教师学习和培训的资源。只有实践加反思才会使经验成为教师学习的资源。教师的经验好比宝库，开启的钥匙就是反思，从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一。

第三，加强交流。

他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习――反思――研究――实践”相结合的专业发展之路。

总之这次培训让我受益匪浅，我的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……科学课堂困难重重。只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐。

篇5：省骨干教师培训总结

我有机会参加了本次省骨干教师培训感动十分荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识，而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友……实在受益匪浅。

在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常激动，因为对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担心。但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的电话后，我就变得很安心了。工作人员向你耐心地介绍了此次培训的具体项目(时间、地点、交通、住宿安排等)，同时细心地为我们计划好从湛江过去肇庆的最方便的交通线路及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与体贴。

坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很容易就找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清新空气，路旁的漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招待，一路旅途的疲惫轻松消除。

篇6：学习总结省骨干教师培训总结

【学习总结】省骨干教师培训总结 -教师工作总结

阳江职业技术学院附属实验学校曾广梭5月，我有幸参加了广东省骨干教师为期一年的培训学习。回首这一年，我们这批骨干团队在掌握新知识、新理念的学习过程中，在完成繁重的教学工作中，在辅导各项活动的训练中，在课程改革的实践中，感到非常辛苦，疲劳。可大家也真正在这辛苦与疲劳中感受到了获得知识的快乐，赢得荣誉的自豪。可以说，虽然忙碌，可我们的努力没有白费，我们的内心是充实的。在此，我对这次骨干教师培训学习活动总结如下：一、理论学习阶段：接受新鲜事物，跟上时代步伐为期十天的理论学习，我聆听了李华、李季、夏季梅、龚孝华、吴惟粤、罗易等专家教授对教育方面的前沿的思考，精辟的理论，独到的见解，对生活，对工作，对事业，对学生独特的感悟…专家的理论指引，让我拨云见日，让我大开眼界，也给予我很大的启发，使我对当前的教育有了一个更直观，生动的了解，使我的英语教学有一个新的起步，新的飞跃。我每一天都认真地聆听专家的理论，认真做好笔记。会后，我积极向专家教授质疑问难，探讨教育教学领域的热点和难点问题，寻求解决方法和途径；晚上，我撰写反思，感想和心得体会.教学不是简单的形式和内容所能体现，要探索、要改革、要创新，需要吸取营养，博古纳今，增强底蕴。我自觉更新知识结构，接受先进的教育教学理念。我阅读了《每天进步一点点》、《教师笑着教书》、《课堂因细节而精彩》、《骨干教师成长的秘诀》、《学学名师那些事》、《教师职业素养系列--优秀教师提升课堂实效的101个问题》等教育著作，并撰写读后感、读书笔记等。我观摩学习了沈峰、鲍当洪、龚海平等多位全国著名教育教学专家的示范课及专题讲座。多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长，为形成个性化教学风格而努力奋斗着。二、跟岗学习阶段：名师授课带新手，言传身教出高徒从鲍当洪、卢焕玲、徐永红、孙新等名师身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业，孜孜不倦，严谨勤奋，潜心钻研，尽心尽责地那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。作为一位名师，他们那样闪光的人格魅力令我震撼，并感染了我。跟岗学习期间，我观摩了名师卢焕玲和其他骨干教师的课堂，风格各异，精彩纷呈，让人惊喜不断。名师卢焕玲老师的课堂民主高效；郑雪贞老师的课堂活泼灵动；唐韦华老师的课堂游刃有余，甘启志老师的课堂幽默大气；谢亨利老师的课堂严谨扎实；马丽娟老师的课堂亲切朴素；陈晓琦老师的课堂教学机智令人敬佩；吴琪老师的课堂脉络清晰；温海燕的课堂环环相扣；林雪华的课堂情趣交融.通过观摩学习，我经常反思自己的课堂教学，及时查漏补缺。在评课环节，我积极并大胆地发表自己的疑问和观点，在思维火花的碰撞之中，我不断收获真知。在教学实践活动中，我努力做到学以致用，活学活用。无论从教学思想到教学技能，还是教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。我虚心向同行学习，博采众长；团结同学，热心帮助同学；紧密团结在卢焕玲老师和甘启志班长周围，勤勤恳恳，任劳任怨，从没有迟到、早退现象，做每一件事都尽职、尽责、尽心、尽力。如；建立Q群、博客等“交流平台”；帮助学员制作课件；参与集体备课；与学员研究教案；用Word文档编辑《追寻高效课堂之旅--跟岗总结》，图文并茂，并装订成册。我力求做到“求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学员沟通、与学员合作，使整个工作组可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的'学习氛围。三、岗位实践阶段：专注于课堂教学，痴情于教学研究在教学研究中，我注重解决实际问题和应用，从自己熟悉的领域出发，以行动研究，案例研究为主，将自己置身于研究之中，把课堂作为研究现场，把每一次的教学交往活动作为思考的对象，在问题的寻找与问题答案的索解中重新认识自己的生命价值，重新认识教学的取向与实施方式。在教学实践中，我无微不至地关心着学生的成长。我把对学生的挚爱，淋漓尽致地倾注在每一个学生的身上。平时，对那些成绩稍差的同学给予帮助和支持。对那些中等的学生给予更多的关注和重视。对那些成绩优秀的学生给予动力和激情。因材施教，尊重差异，让每一个学生都能快乐地学习英语，充分调动了学生学习英语的兴趣。我因材施教，把全新的教育理念和智慧，蕴含在每堂课。我大胆地在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定，及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，使学生由教师教变为学生乐学、愿学、自学，让学生发现学习的兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，从而更加主动学习。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生更好地理解知识和运用知识。凭着对教育事业的责任心和一片痴情，我不断超越自己。在教育理念的指引下，我扎根于课堂教学，不断优化自己的英语课堂教学，在不断反思和总结中，我的课堂教学能力不断提高，从而让我获得了更多的成就感，工作成就动机的不断提升，一直鞭策和激励着我阔步前行，永不懈怠！四、成果展示阶段：扬起风帆弄大潮，漫漫征程结硕果基于卢焕玲老师的二级课题《优秀中小学教师专业成长因素探究》，我进行了《阳江职院附校中小学教师职业倦怠感调查问卷》活动，深入研究和分析我校教师的压力感和倦怠感的原因，以寻求更为有效的策略和方法，有针对性地对教师的压力进行调适，避免职业倦怠感的蔓延。我潜心现代教育理论研究，广泛查阅国内外最新的教育动态信息，用丰富的理论知识指导一切教育实践操作，树立全新的课程观、教师观、教学观、学生观、学习观、评价观。积极总结经验，撰写论文，课堂教案，教学反思等。我也经常在博客上分享自己的教育教学经验和心得体会等。培训期间，我先后撰写了多篇与课题相关的论文和随笔，例如：《做一个幸福快乐的教师》、《调整自我认知，走好自己的人生路》经广东省名师工作室博客、分享与交流。《通往卓越之路--小学英语教师专业发展内在因素探究》发表在国家级报刊《LEARNING ENGLISH》教师版第37期。《巧妙寄情，走出教师职业倦怠的泥潭》发表在国家级报刊《ENGLISH WEEKLY》教师版。《构建激励机制，提升教师工作成就动机》荣获首届全国中小学外语教师名师大会活动，学术论文类二等奖。在学校里，我多次上示范课、公开课、实验课、研讨课。我用魅力营造、用学识滋养、用睿智丰富、用特长去创新自己的课堂，深受学生的喜爱。其中，PEP Book 3Unit 4My home一课，教法新颖，课堂效果出色，在首届全国中小学外语教师名师大会中，荣获教学课例类一等奖，受到学校同行的高度赞赏！我对待教育教学工作一直兢兢业业，一丝不苟。我积极参与听课、评课、说课活动，经常反思自己的英语教学，总结得失，总结优劣。在教学实践活动中，学以致用，活学活用。从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。月，获得了“首届全国中小学外语教学能手”称号，并于3月赴北京参加首届全国中小学外语教师名师大会。虽然取得了点滴成绩，但是我仍然清醒地认识到我存在许多不足，与优秀教师相比还有很大一段距离，在今后工作中，我将立足现实，与时俱进，开拓创新，进一步提高教学质量，把一线英语教学推上新的辉煌。

篇7：省骨干教师的培训总结

6月15日我有幸参加了乡村教学点骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这次难得的学习机会，为期9天的（xxxx）乡村教学点骨干教师数学班的培训学习已经圆满结束，回顾9天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获满满，可以说是此次培训学习让我不枉此行，受益匪浅。

在这9天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等。无论是报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。

在王学其老师的报告中，觉得是那样的触手可及。教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。

在这9天里10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。9天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。

培训后突然我感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，应不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位。

篇8：省骨干教师的培训总结

我有机会参加了本次省骨干教师培训感动十分荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识，而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友……实在受益匪浅。

在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常激动，因为对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担心。但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的电话后，我就变得很安心了。工作人员向你耐心地介绍了此次培训的具体项目（时间、地点、交通、住宿安排等），同时细心地为我们计划好从湛江过去肇庆的最方便的交通线路及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与体贴。

坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很容易就找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清新空气，路旁的漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招待，一路旅途的疲惫轻松消除。

在十天的培训当中，我们完成了10多门课程的学习，观看了一些优秀课例观摩并在老师的点评、指导下进行案例研修，撰写教学设计、说课稿，进行试教等。当然在这短短的十天当中，要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位给予了精心的组织，我们的学习时间是从早上9点到晚上8点半。紧而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克服困难并且扎扎实实地掌握了专业知识。除了进行相关的听课之外，我们还把理论与实践相结合，那就是深入到肇庆市重点小学第十六小学进行观摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语教师交流教学经验、方法。

下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下10天的学习过程及心得收获。

培训的第一天，我们举行了盛大的开班典礼。主持人寻明幽默风趣地介绍会议流程及出席会议的领导。首先是省教育庁领导黄忠副主任做重要讲话，希望大家明确十天学习的任务，努力克服困难，注意安全，有纪律地参与培训活动。还简单介绍了肇庆的历史名人包公等，及介绍了肇庆的美丽景点（星湖鼎湖山），让我们了解到肇庆是全世界最美的城市。接着由肇庆教育局石抗讲话，他介绍肇庆地理与历史，肇庆的教育现状及发展目标，明年创建成为省的教育强市等。然后，学员代表何雅裕讲话，感谢领导给我们学习的机会，表示了对培训学习的渴望，决心努力遵守培训活动纪律，认真学习专业知识，让培训学习有成效。最后，主持人录明做了总结，要求学员注意安全，遵守纪律，建立良好和谐的班集体。如此盛大的开班典礼，可见上级领导对此次省骨干教育培训的重视，我们学员都深感身负重任，决心努力完成十天的课程。

开班典礼结束后的第一节课，是由省外职院白平做讲座，它的标题是《教育改革的发展必须适应学生的发展和经济社会发展的需求》。白平提出，每个人都有自己的能力特性，我们不求让每个学生都提高到哪种能力水平，但要让学生通过教育学习，在原基础都一定的进步。

下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座《小学英语教学理念与方法》。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学过程、教学效果的对比，让我们直观的感受到不同的教学方法，对学生所产生的学习效果明显不同。并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目标，运用新课标中的教学手机如任务型教学等，让学生在实际运用的练习与掌握英语，以提高学生的英语综合应用能力。教育来源于生活，更要运用于生活。

第2天，由陈婉霞老师给我们讲授《英语教学法》。陈老师是小学英语高级教师，佛山市英语骨干教师、南海区小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年教师，曾3次出国进修学习，多次在教师培训活动中授课，培养了多批英语教学能手。她的课程延续了4天，共12课时。她也是给我们上课最长的老师。在英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进行英语教学和利用游戏进行英语教学。在课堂中，陈婉霞老师通过自己亲自示范教学，给我们观看教学视频，带领我们进行分析，开展小组活动，让我们以小组为单位进行模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。

第2天的第二节课是惠幼莲教授的《英语语音正音》课程。惠教授是全国教师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，多次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国。她主编过《新课程小学英语教学法》等多部教育书籍。她给我们上了3天的课，一共6课时。经过她的正音训练，帮助我们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进行了强化训练。如，常见单词autumn，listen，social等，我以前是发得不好的，现在都得到改正。

第3天，我们学习了林燕玲讲师的《英语语音技能训练（歌谣）》课程。林讲师是英语教育硕士研究生，曾担任英语视听说、综合英语等多门大学课程的教学工作，曾在美国etbu大学进行过汉语语言与文化课程教学及文化交流工作。她教我们将平时教学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词，再配以动听的歌谱，制作成音乐，创编成朗朗上口的儿歌，帮助小学生们简单快乐地学习英语。在她的课堂中，我们亲身体会到原来每一词每一句都可以成为动听的歌曲。

第4天是我们跟岗研习的时间，我们小组被按排到端州区第十六小学听课、交流学习。十六小位于市中心，学校面积比较小，但校园布置整洁大方，书香味极浓。我们首先在黎彩萍校长的带领下参观了学校的文化长廊，然后在电教室等待听课的过程中，黎校长又向我们详细介绍了他们学校的办学理念、学校特色、学校历史及学校发展蓝图。其中有许多非常优秀的经验很值得我们借鉴与学习。例如，十六小对学生的培训与发展是跟踪式的，而且是终身式的，并不单单是小学义务教育这6年，他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的发展情况，将取得杰出成就的学生树立为在校学生学习的榜样，以此教育学生持之以恒地学习、发展。如，在文化长廊中就展示了1993年从十六小毕业的学生戴晶晶，曾复耶鲁大学研修，现任中国科学院研究员。再有，十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也十分有创意。他们学校为每位学生设计一个小本本，将学期中所做的好人好事登记下来，并以积分积累，称之“美德银行存折”，期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品。以此活动来长期帮助学生形成良好美德及健康的生活习惯。

在后面几天中，我们还学习了其它7门课程。卢旭老师的《小学英语教学基本功》：他向我们介绍了平时课堂教学中各个环节应该运用的基本功及注意的问题；梁思苗老师的《小学英语教学目标定位与活动设计》：她教我们要跟据农村学生的实际水平去设计教学目标与活动；韦筱青老师的《英语教师与心理健康》：她像一位心理医生一样为我们清除了平时教师的心理压力，让我们懂得如何“让情绪为我们服务，我们做情绪的主人”；付宏东老师的《拥有开阔世界观的师德素质培养》：他让我们明确英语老师的英文教育教学工作在现在国情中的战略性作用；李明老师的《教具制作》：我们不仅惊叹于他制作教具的录像，更享受于他那风趣幽默的语言及滑稽的表情；张彦霞老师的《跨文化交际》：让我们见到文化冲突的不良效果，更加深入体会到文化交流的重要性；郑永江老师的《嗓音的保护与使用》：教会了我们保护自己的嗓子，用健康的身体投入党的教育事业。

在10天的学习中，我们所被输入的信息量是极大的。因为担心消化不良，我在学习，除了一边做学习笔记，参加学习活动，还坚持对10天的学习过程进行了全程的录像记录。这样既方便于我回来时复习巩固，又便于将课程资源的校内同行的交流、推广。所以，老师们可利用时间观看培训的录像资料，以此仔细具体地学习省英语教师肇庆培训内容。视频内容也将陆续上传到优酷网，网址为同时，我也邀请参加培训的老师同行加入小学英语网络教研qq群xxx，以便后期大家能在各自岗位上的交流学习与互相帮助，更好地把我们的培训成果延续到岗位实践中。

最后，感谢学校领导、科组老师对我本次培训的支持。感谢肇庆培训中心工作人员、老师的贴心服务与辛勤劳动。感谢省教育厅、市区各级领导对我们农村教育工作者的重视。

篇9：省骨干教师的培训总结

20xx年7月12日至24日我有幸参加了在山东医学高等专科学校进行的“省培计划”——口腔专业教师短期培训。在为期13天的.培训过程中，我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，升华了我的教育理念，充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面。在这次培训中，我还结识了一批省内外同类院校的优秀教师，通过交流，了解到各省市地区口腔专业的开展情况、发展现状，为专业建设掌握了第一手调研材料。经过培训学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些临床新知识、新技能的培训，让我受益匪浅。现总结如下：

通过聆听吕锋院长的人际关系与心理健康，了解了心理健康的概念和标准，掌握了各个年龄段的表现，为以后班主任工作更好的开展打下了良好的基础；通过听常小荣教授讲解如何上好一堂课，听常教授讲授上好一堂课的基本要求、上好一堂课应正确处理的几种关系、一堂好课的三部曲、评价一堂好课的基本标准。知道了备好课即进行教学设计、掌握好教学技能是教师上好一堂课的基本要求；如何以学生为本、如何处理好教材、如何控制好情绪是上好一堂课应正确处理的几种关系；引人入胜的开局、充实饱满的中坚、留有余味的结局是一堂好课的三部曲；目标明确、重点突出、以生为本、流程科学、注重内化、体现沟通、启迪创造、媒体得当、讲究实效、多元评价是评价一堂好课的基本标准，讲座中，常教授结合自己多年来的教学经验，并根据广大青年教师的特点开展讲座，表达了自己对教学工作的执着与热爱。给我留下了很深的印象，极大地激发了我潜心教学的热情和信心；通过听范新蕾、孙运粉、来卫东关于新加坡医学教育模式、护理教育启示和美国社区学院教育体系的讲座，了解了国外的办学模式及教育体系，启发了我们的教育发展方向，为早日与国际接轨打下了基础；通过听从事临床一线的专家讲解临床实践，了解到新知识、新技能，不仅提升了专业理论知识，更弥补了多年不从事临床一线的技能缺失，尤其是授课老师讲的临床病例，更是为我以后授课过程中能更好的理论与实践相结合提供了第一手临床素材。

通过这次短暂而紧张的学习，我充分认识到自己的不足，今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，在今后的工作中我要不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

篇10：省骨干教师的培训总结

201X年7月19日至8月13日，我很荣幸地被学校派去参加了在合肥铁路工程学校举办的20xx年安徽省中等职业学校计算机应用骨干教师的培训学习。在此首先说几个感谢：首先感谢省级教育部门导对我的信任推荐我去学习；再次感谢合肥铁路工程学校提供一个良好的学习场所；最后感谢培训中心代课老师认真负责、勤恳务实给予我们新知识的传播，是我从中汲取新知识、掌握新本领，提升了自己的计算机基础知识和应用水平。本次培训时间不长，但对我来说确是受益匪浅、感触良多，省厅领导对我们学员的高度重视，老师们严谨的治学态度额耐心细致的讲解让我铭记心中，同时自己也取得了优异的成绩，结业时被评为培训班“优秀学员”并受到表彰。

本次培训铁路工程学校聘请合肥师范学院的几位教授分别从《国外职业技术教育的发展—历程、经验、趋势》主讲朱镜人、《走向优质教学》主讲李继秀、《在其位、谋其政—信息时代教师职业道德反思》主讲陈宏友、《情商人生的CEO—师生沟通的艺术》主讲李群方面为我们老师上了几节受益终生的课。在此要特别强调陈宏友教授的《在其位、谋其政—信息时代教师职业道德反思》、以及李群教授的《情商人生的CEO—师生沟通的艺术》给我的触动很大。从中学到了很多关于管理学生和与学生沟通的方法和技巧。通过这次计算机知识的培训学习，使自己熟练了Word中文处理、Excel2003电子表格制作、ppt制作教学模版、Windowsxp操作系统以及Photoshop平面图像处理和AutoCAD制图等知识，特别是学会了Word2003下的文字编辑、图片制作，Excel2003电子表格的运用、一般工作表格的制作，简单函数对多种数据进行运算、统计，ppt制作教学模版，计算机基础，计算机的基本结构，计算机的发展，计算机的应用，计算机的特点和分类，CPU中央处理器，计算机存储器，计算机中数据的表示，输入设备-鼠标、键盘，输出设备-显示器、打印机以及AutoCAD制图等，这对提高我们日常工作效率有很大的帮助。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰，也深感自己知识困乏，另外也了解了其他职业学校的办学模式和方向以及招生情况。有很多学校的专业设置以及就业导向值得我们借鉴。

一个月培训学习短暂充实而愉快。通过这次计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，使我进一步认识到计算机技术在教学中的应用价值和重要意义。我认识到了很多自己的不足之处。我感到了以前我对计算机的了解学习过少。通过这次学习，让我学会了如何弥补自己的不足，学会了在以后的生活中要不断学习，“活到老，学到老”，只有不断学习才能进步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后实现理想。在工作实践中，我要很好地实践这次培训学习教给我的好的学习方法、学习经验与和学习思路，以全新的学习理念，投入到实际工作中，把教学搞好，班主任工作做好，学校布置的所有任务认认真真的完成。希望将来有更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘自己的潜能，更好的应用与教学和工作中。

篇11：省骨干教师培训心得

上课伊始，陈老师问了我们三个问题：你想把学生（孩子）培养成什么样的人？

我觉得应该是对社会有用的人，最好能有一番做为的人哦。

正当我在憧憬着孩子们在我们辛勤的教育下茁壮成长的美好时，陈老师又追问了一句：孩子们幸福吗？

是呀，他们幸福吗？我的眼前浮现出一幅幅不和谐的画面：

9月，三个小学生因为完成老师作业，相约跳楼。

6月，深证坂田南坑社区育英小学六年级小学生厌学离家出走三天。

20，北京中小学“减负八条”政策已实施了近一个学期，可仍有近半学生厌学情绪比较严重。

为什么？为什么在家长们全力以赴重教育的时代，在老师呵护别致，小心翼翼教育的时代，我们的孩子对学习上厌学情绪越来越严重， 当他们慢慢长又会怎么样呢？

陈老师又列举了一系现实生活中血淋淋的例子。

王庆根是他是海安中学“寒门出才子”的典范学生，南大化学系第一个跳级生，江苏首位化学奥赛金牌得主。可 4月6日，远在大洋彼岸的他却选择了永远离去。

云南大学大四学生马加爵命案。

中国政法大学大四学生付成励杀师案。

西安音乐学院大三学生药家鑫交通命案。

……

为什么？为什么在我们全国，全民重教的今天，我们孩子的成长却和我们的理想背道而驰呢？

陈教授为我们剖析因为其中的根本原因-- 改革开放30年取得的巨大成就使得新生代学生比起父辈有了好得多的物质生活条件和社会生活环境。但与此同时，全方位保护式的生养模式和教养模式，加之应试教育体制中的一些弊端，也带来前所未有的问题：高学分低能力、高压力低适应、高竞争低和谐，使得学生心理健康教育面临重大挑战。说得极有道理。

但当陈老师说我们应该把培养目标定为：平安长大，自其起立。 我吃了一惊，这么简单的目标。但细细一想，说得确实很有道理。

在当经这个“今天能睡得着，明天不跳楼”的社会，让孩子减少焦虑，有抗挫折的能力才是硬道理。所以作为老师我们现在切实的要做的就是

成为孩子真正的`朋友听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。

和孩子一起分享自己的经验，父母小时侯一定也曾经遇到过和孩子类似的情况，当时是怎样对待的或现在遇到了什麽难题又是怎样处理的，这些都可以用孩子通俗易懂的语言和孩子分享。当孩子知道了父母原来也常常会面对压力和烦恼的时候，他们对父母所说的话就比较容易听进去了。父母告诉子女自己是怎样应付压力的，那实际上是为孩子树立了一个很好的榜样，也就增强了孩子克服压力的勇气和信心了

重视好习惯的培养。习惯不是造就孩子，就是毁掉孩子。在孩子成长的过程中，要给孩子立界限，告诉孩子什么该做，什么不该做。如果你做了不该做的事，就应该为你的行为承担后果。

重视孩子的情商开发，想要真正培养好孩子的情商，不是一件简单的事情，需要平时多多教育，父母更应该以自己的行为去影响孩子，让他知道什么是正确的，遇见什么样的事情应该又怎样的反应和想法。还要给孩子去想问题的时间和机会，也就是说需要对孩子进行训练。方法如：给他提一些简单的事情问他该怎样做，大人的事情估计他能理解的就说给他听，过一段时间再给他正确答案。要和孩子做朋友式接触。另外也要注意和他的智商同步培养。

我想让孩子能平安长大，身心健康，自食其力，应该是我们所有老师和家长的心愿吧，那就让我们确定目标努力吧！！

篇12：省骨干教师跟岗培训总结

2010年省骨干教师跟岗培训总结 -教师工作总结

2010年省骨干教师跟岗培训总结深圳市宝安中学钱江带着一份激动，怀揣着一个梦想，担着一份责任，我非常幸运参加了2010年广东省骨干教师培训，我更幸运地走进了深圳外国语学校，来到特级教师唐锐光名师工作室跟岗学习。快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的培训时间一晃就过去了。二十天来，挥之不去深圳外国语的那浓郁的文化氛围，挥之不去那教育观念的强烈冲击；挥之不去导师那无微不至的关怀，更挥之不去的是朝夕相处的同学之间的情结，20天是如此短暂，感动却是如此的绵长。一、更新教育理念20天充实忙碌的培训对于我的教学生活来讲，是短暂的，但是对于我认知的提升却是如此的立杆见影。“他山之石，可以攻玉”。在这里我以饱满的热情，渴求的目光重回课堂，认认真真做学生；在这里，精彩纷呈的讲座让我耳目一新，受之难忘。唐锐光老师的《教师专业发展之我见》让我懂得了怎样为人师、怎样由一位课要上得好、学生要考得好、文章要写得好的“三好老师”成长为一名专家型名师，要不断优化包括背景性知识、本体性知识、条件性知识、实践性知识的知识结构，要给自己树立遥远的精神领袖，见贤思齐，我们不仅要梦想怀揣在心中，更要落实在行动中，从老师饱含希望的话语中我按下决心，一定不要在工作、学习中迷失自我。郭慧清老师《算法初步介绍》，对于算法的理解、背景、常见的知识性错误有了更清晰地认识，对算法思想有了更深的理解，对新课程理念有了更深的体会。最后他充满激情地解读了独立创作一首富有感情的诗《今夏我一定去看你》，详细分析、解读了诗中所隐含的算法结构和蕴含的算法思想，他的高深的文化修养和数学素养赢得了我们学员一致惊叹。刘会金老师的《中学数学教育教学论文写作方法漫谈》结合自己从事教育科研的经历，给我们培训班的学员作了一堂生动有效的报告。让我对论文写作有了新的认识，对今后的教研方向更清晰。骆魁敏老师的《课题研究》先从他自己教研经历谈起，到如何发展教研能力、课题选择的原则与来源，再到课题开题报告如何撰写，最后介绍了外国语学校数学组的课题现状。他亲切轻松的讲座给出我很多启发。唐老师《教学案例的开发与研究》讲座，介绍了教学案例的组成部分和注意事项，他特别强调了案例要做到精致化、生动化、和个性化。最后还提示我们投稿的要求。通过讲座我不仅学到了新课程的前瞻性的理念，新课改中教师的专业发展方向，而且领略了平日我们只闻其名而未见其人的一些教育界名人的风采，领略了他们开合有度，收放自如的气魄。二、切磋教学技艺讲座给予我理念上的更新，深入课堂给予我教学的提升。在培训期间我上课3节，完成教学反思三篇、开发案例2个，并完成一份开题报告。通过常态课、汇报课的备课、上课与评课，我们互相学习交流教学技艺，碰撞出了不少智慧的火花，平时教学中的困惑得到释然，对课堂的教学设计、问题驱动、教案的预设与动态生成有了更深的理解，努力使课堂做到精致化、生动化，个性化的意识加深了，明确了。对《基于新课程理念的高中数学对话教学的实验研究》的课题研究有了更明确的研究方向。尤其是听特级教师唐锐光老师和康达军老师的课，给我一个深切体会：特级教师的高明之处不在于追求课堂教学的完美，而在于他们对教学细节、教学过程有效设计，对课改理念的体现和大胆实践。俗话说：“绘画讲究留白，评书讲究扣子”，或让人睿智，或给人启迪。两位大师的课有效激发学生处于“愤”、“悱”的心理状态，不包办代替，善于在重点知识上花时间下力气，更善于对学生用问题驱动，启发探究，用直观形象的语言让知识内化，给学生留下“咀嚼”的时间和遐想空间。让人明显感到他们总是想方设法让问题生命化，让数学知识的传授焕发生命活力，他们不仅是传授数学知识，更是让数学文本知识活化、生命化。听名师讲课，使我深切体会到要想成为一名优秀教师，不仅需要扎实专业知识，深厚文化底蕴，良好教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，不断提高自己。三、收获师生情谊“学高为师，身正为范”。这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师--唐锐光老师。在二十天的时间里，我亲眼目睹了唐老师踏实严谨的`工作作风，卓有成效的工作效率，多才多艺的人文素养；亲身感受了唐老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切，凝聚成唐老师难以抗拒的人格魅力，深深的感召着我，鞭策着我。二十天的耳濡目染，我们十个唐家弟子仰慕导师的人格风范，追求老师的人生境界，彼此之间结下了深厚的情谊。而我们十个弟子整天摸爬滚打在一块，成为一个亲密和谐的学习大家庭，合作学习、共同成长，结下了深厚的友谊。培训结束，也是我们新的合作开始，以后我们仍然会互通信息，保持联系，互相交流，共同提高。20天以来，我们全体学员学习了新理论，探索了新模式，接受了新信息，转变了新观念，我们在学习中揣摩、揣摩中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中得到了充分的提高，给我今后的教学工作指明了方向。分手在即，我们即将结束集中培训，满载着收获，到各自的工作岗位去了。俗话说：一个人走百步，不如教育一百个人走步，作为省中学数学教育的骨干，我一定不辜负省教育厅的希望，把经验带回去，把感悟带回去，更把先进的理念带回去，以达到资源共享，优势互补，带动、辐射到其他骨干教师同时，我也要学以致用，把学到的理论指导于实践，在小小三尺讲台上充分发现每个学生的价值，发挥每个学生的潜能，发展每个学生的个性，使学生成为学习的主体。我回去后一定要继续学习，不断更新知识结构，不做经验型教师，要做研究型、专家型的教师，一边学习，一边实践，一边研究，在研究中工作，在工作中研究，从问题到课题，从经验到实验，从结果到成长，从传统中挖掘优势，在优势中形成特色，形成自己的教学风格。我要像导师那样笔耕不辍，教学不止，经得起挫折，耐得住寂寞，守得住成功，在教学中享受生命和学生们一起飞翔，集开路人的卓识，铺路人的奉献，引路人的技巧，带领学生踏上成功的坦途，塑造完美的人生。MSN空间完美搬家到新浪博客！