小学生环保广播稿：提高环保意识，人人有责

【简介】感谢网友“efhu8645”参与投稿，下面是小编帮大家整理的小学生环保广播稿：提高环保意识，人人有责（共8篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：小学生广播稿：提高环保意识，人人有责

爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!新一期的红领巾广播又和大家见面了，

甲：我是四(3)班的XXX。

乙：我是XXX。

篇2：小学生广播稿：提高环保意识，人人有责

甲：随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化，我们在努力创造一个舒适的生活环境的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。

乙：每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的`美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化生态的环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。

甲：它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。

乙：当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。

乙：学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们小学生应有的社会责任，

甲：为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们恳切地向师生们提出如下倡议：

乙：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

甲：2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

乙：3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。

甲：4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生，微机室电脑用后及时关机。

乙：5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

甲：6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

乙：7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

甲：8、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

乙：9、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

甲：10、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

合：11、从我做起，号召全校同学树立环保意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力!

合：时间过得真快啊!这一期红领巾广播又到了要跟大家说再见的时候了，下次继续收听，再见!

篇3：浅析提高小学生环保意识的措施论文

浅析提高小学生环保意识的措施论文

内容摘要：在小学科学课堂教学中积极挖掘教材内容，有机渗透环境教育，在进行环境保护教育的同事，也增强和提高了学生的社会实践能力和分、解决实际问题的能力，让学生幼小的生命在学科课堂中浸染绿色。

关键词：小学科学，课堂教学，环境保护，绿色

由于各种原因，目前大多数的小学生环境知识较少，他们只是对日常生活型环境问题有所认识，而对环境污染的原因、生态环境的恶化等问题没有更深层次的认识，这表明，他们的环境意识尚处于浅绿层，这需要学校和社会共同努力改变的现状。

一、小学生环保意识淡薄的成因分析

（一）社会原因

学校所教与社会现实所表现的是截然不同的两种方式。例如：老师教给学生要集中处理或带到垃圾堆再扔垃圾，现实生活中，一些人给学生的示范却是随地可扔、随手可扔，并不会受到社会谴责或处罚。由此可见，全民环境意识不强，直接影响学生环保意识的培养，进一步削弱本来就很薄弱、不系统的学校环境教育。

（二）学校教育的原因

小学的环境教育还没有制度化，没有统一的环境教育教学大纲和教材，缺乏对教育应有的重视，甚至有的学校并没有开设环境教育课程。小学环境缺乏专职教师，大多数教师在环保知识、环境技能和环保法规方面未接受系统的培训，环境教育的师资培训还没有形成完整的体系和机制，师资的缺乏已经影响到了环境教育工作的大范围开展。

（三）家庭原因

家长的一言一行影响着子女，正确的言传身教会起到榜样作用。如果父母做的与学校所教的不一样，则会削弱学校接受的环保意识教育，而回到家看到的是家长对水、电的浪费，为方便使用一次性用品等。

二、培养小学生环保意识的有效措施

（一）充分挖掘小学科学教材中能够进行环保意识培养的内容

1、从科学的内容和特点来讲，小学科学课与环保教育有着更多的'共性，其内容丰富、知识面广。

（1）、道德教育内容

自然资源不是取之不竭、用之不竭的，环境对废弃的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染和破坏，必须受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破环环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。如四上第一单元《我们周围的环境》、六下第五单元《神奇的能量》……

（2）行为教育内容

要求学生成为大自然的优秀管理员，从最近做起，从小做起，讲究环境卫生，节约用水电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。如三上第四单元的《它们是什么做的》；三下第一单元《土壤与生命》；六下第二单元《遗传与变异》……

2、充分挖掘环境保护的内容，运用探究式学习方式，有效的培养小学生的环保意识

（1）把科学知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。

如在学习《关心天气》这一单元，要求学生根据自身的感受，分析冷热、刮风、下雨等现象，特别是经常影响本地的灾害性天气，使学生们知道哲学主要是由自然原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到事半功倍的效果。

（2）课堂上巧妙穿插环保知识渗透环保意识

科学课堂教学中，运用探究式的学习方式，教师不给出固定格式的结论，而是有教师指导学生通过收集、阅读文字资料、实地调查问题现状等学习活动，使学生自己得出恰当的结论。学生自己得出的结论可能是各种各样；也可能是比较一致的，教师要根据一定的科学原理引导学生讨论所得的合理性，但不必同意到教师事先准备的结论上。

（3）结合实践操作，增加感性知识、深化环保知识的学习。

科学教材的安排了大量的与环境教育有关的内容，如《植物的一身》、《它们怎样延续后代》、《生命之源------水》、《我们周围的空气》等等。可以说哦几乎每个单元都能挖掘出关于环境教育的内容，但这些环境教育的内容，多是以潜在的形式蕴含在科学知识之中的。这就要求我们在教学汇总深入钻研教材，充分利用教材中提供的具体内容选准知识点，灵活机动的进行渗透。

（二）积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义

1、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机

结合20xx年9月的《节能减排全民科技行动方案》。对此身边深有感受的一些事例，学生既能思考有能理解，不但理解了政府政策导向，而且对有关水文、气候、工业生产等知识有了较深的理解，有效的接受了环境教育。

2、结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识

我们可以充分利用纪念日，有意识、有计划的开展一些有意义的活动，强化学生的环保意思，如3月12日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识，也深化了课本上有关知识的学习。

3、联系生活实际，强化环保意识

在我们周围，还有很多破坏环境的事例，如向河水丢垃圾，随地吐痰，甚至随地大小便，想必我们的学生不可能没见过这些不文明现象，教师都可以把这些插入到课堂中，并开展实地拍摄照片，交流这些现象对人类自身造成的危害，并让他们从现在做起，从我做起，为环境保护做出自己应有的贡献。

（三）在“学生的小课题研究”的活动中进行环保教育

“学生的小课题研究”是一种很好的实践活动，它着眼于学生把学习过程中发现、探索、研究等认识活动突显出来。我们可以在各中队形组织开展环保小课题的研究，让全体少先队在研究的情景中亲自实践、获取直接经验，让学生养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高和培养学生创新精神和实践能力的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。

综上所述，环境保护教育，只有上下一致，通力合作，从小抓取，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境、保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。

篇4：提高环保意识

中心校四六班 李安然

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。

以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早.。低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。

只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每第一文库网次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望 “低碳家庭”会做的更好。

原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。以后我会养成以下一些低碳的良好生活习惯，倡导低碳,呵护地球 ：.每天的.淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具； 养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

通过学习和习作，我的环保意识大大的提高了。

篇5：提高环保意识论文

提高环保意识论文

随着社会经济的不断发展，环境问题已经成为当前社会最关注的问题之一，我们看看下面的提高环保意识论文吧！

提高环保意识论文

摘 要 随着社会经济的不断发展，环境问题已经成为当前社会最关注的问题之一，提高环保意识，加强环境保护，已经成为当前社会刻不容缓的问题。

关键词 环保 意识

提高环保意识，加强环境保护，已经成为当前社会刻不容缓的问题。那么，如何培养全民的环保意识呢？笔者对此浅谈如下几点：

一、提高公民环保意识的必要性

我国已经在快速发展的基础上走出了工业化发展阶段，进入了工业化发展的完善阶段。改革开放以来，我国的各个乡镇与城市一样，得到了快速的发展，城乡级企业正在如雨后春笋地发展起来。但是，我们在享受着经济发展的成果同时，也渐渐失去了自然环境这一宝贵财富，而我们的公民的环境保护意识也在渐渐丧失。调查显示，上世纪末，我国的大气污染程度已经相当于世界发达国家五十到六十年代污染最严重的时期。近年来我国能源体系的成功转型，以煤炭为主要能源供应的工业化体系已经建立起来，煤炭也造成了巨大的工业环境污染。再加上机动车辆排出的废气、生活垃圾、生活污染等，生态平衡已经受到了破坏，给我国的经济建设和社会发展带来了严重的后果。然而，环境是一个环环相扣的统一体，一旦某一个环节出现了问题，将会影响到环境的各个环节，直接影响人民的正常生活。因此，在当前的形势下，提高公民的环境保护意识已经成为了人民迫不及待关心的话题，如何对全体公民进行环保意识教育已经是不可缺少的了。

二、提高公民的环保意识的策略

1、建立和完善有中国特色的环境教育体系，营造有利于环境保护事业发展的舆论氛围。

要逐步建立以教育部门为主导、环境部门积极配合 的学校环境教育体制。采取多种方式，把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节中，努力提高环境教育的质量和效果。并积极开展创建绿色学校活动。要加大对领导干部的环境教育和培训力度。重视对广大农民的环境教育，开展环境宣传教育下乡活动。与此相应，报刊、广播、电视等多种新闻媒体的作用也要形成多 层次的'环保教育格局，向公众灌输人类对环境的依存性观念；介绍现有环境状况和人类活动造成环境变化的趋势，描述环境恶化带来的人间悲剧，揭示出人类失控的行为将导致自身的毁灭。通过宣传将环境危机感深深植入公众心中，激发公众的责任感和参与意识，使环境意识由教育而强化成为一种习惯，从而使环保参与成为一种自觉行为。同时精心策划和组织“世界环境日”等重要环境纪念日的活动，开展有创意、有影响、有效应的“环境宣传周”、环境文化节“等大型活动，广泛发展、深入动员，激励公民踊跃参与，营造起保护环境的文化氛围。

2、通过扩展环境权益，提高人们的环境意识

社会环境权益的扩展是提高环境意识的重要途径。通过扩展环境权益来提高环境意识，就是把人们的环境意识的提高过程与对人们切身利益的保护和改善联系起来，通过使人们获得更多和更大的环境权益，来增进人们对环境问题的理解、关注和行动。

扩展的环境权益主要有：环境监督权和环境知情权。环境监督权是通过法律规定赋予社会组织和公民个人对损害环境的行为监督的权利。当前环保法律虽然在一定程度上涉及环境权的某些内容，但不具有任何实体权利性质，受害人无法直接授引规定以具体请求司法保护，这大大挫伤了公民与危害环境行为作斗争的积极性，也使公民参与环境管理失去了坚实的法律保障。环境知情权是公民和社会组织收集、知晓和了解与环境问题、环境政策有关的信息的权利。环境信息包括环境状况公报、空气质量周（日）报、某个污染企业的排污数据等。目前我国公民的环境知情权虽有了一些扩展，如我国北方近年来频频发生的沙尘暴现象、电视上公布的城市空气质量情况、一些污染企业的曝光等，但环境知情权方面仍有较大缺口，表现在公民对单个企业的环境行为的信息了解不足。我国没有企业环境信息披露制度的规定，企业虽有义务向政府进行排污申报和登记，但没有法律规定这些申报的信息必须向社会公开。公民对待这些企业是相对盲目。同时公民对高质量环境信息的需要得不到有效地满足。环境知情权是行使环境监督权的基础。只有公布环境状况和环保工作的信息，扩大公民对环境的知情权，才能为公民关注环保、参与重大项目决策的环境监督和咨询提供必要的条件，才能引导公众积极参与环保公益活动，为保护环境贡献力量。

3、结合理论与实践，提高公民环保认知度

理论只有与实践相结合，才会更有实际意义，也才会促进教育变得有滋有味，否则只是纸上谈兵，起不了多大的作用。那么，如何在环境保护教育中结合理论与实践呢？第一，在进行环保教育的过程中，要积极列举环境问题所引起的生活环境的变化，引发公民对环境问题的思考。例如，在温室效应的教育中，要为公民讲解温室效应相关的知识，让其了解到温室效应产生的原因、危害，从而引发公民的蝴蝶效应的思考。第二，在进行环保教育的过程中，要结合相关的法律法规，结合公民参加环保法律法规的宣传工作来开展环境保护教育工作。例如，结合植树节、世界无烟日、世界环境日等来加强环境保护教育，可以强化公民的环境保护方面的意识。第三，要结合近年来的环境问题的变化特点，让公民将关注点放在具体的环境问题上，并引导公民从周围的生活出发，做一位爱护环境的好公民。对于庞大的环境问题，公民的关注显然是微不足道的，这时要引导公民关注到最严重的环境问题中来，并通过实际的环境保护策略让公民从实际出发，为环境保护工作作出贡献。

4、要强化考核部门在考核地区发展和领导政绩时的环保优先意识，把环保指标与富民指标一道作为优先考核、重点考核内容。要实行环保工作一把手负责制，把环保意识和环保政绩作为干部选拔和使用的重要标准之一，在干部任用中实行一票否决制。对于地区水、植被、空气等重要环境资源长期不达标或出现较大污染破坏等事件的地区领导和政府部门要依法依规追究责任。

篇6：小学生环保广播稿300

小学生环保广播稿300

小学生环保广播稿300【1】

泰戈尔在诗中说，温暖的不只是你我，等待你的是艰难的800米：“这里无限精彩，没一声呐喊都是力量的呼唤。

流泪不是失落，要四个人去打造一个信念，是我们的信念，是一种选择，有欢笑，徘徊不是迷惑，是体育场上游走的火焰，总会留给世界精彩的一瞬，也有坎坷，健儿们，都如此的震撼我的心灵，你们永远是我们的骄傲，昂首，我们更痴迷于你们的速度激丶情，跑道便是我们精彩的舞台，声声有劲的呐喊，谁也无法选择!只有将力量与技巧合二为一的人，只有执着的信念。

相信自己，脚下才会有一方坚实的土地。

场上每一个点滴，都叩动着我们的心弦，所以你不必在乎小荷初露的恬静，而是大家的心，挑战自我，其中都融入了他们的'汗水，没有失败，去迎接终点的鲜花与掌声，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。

小学生环保广播稿300【2】

时光总是在不停歇地向前奔流着，面对时间的洪流，我们无法挽留逝去的一分一秒，也不应只是空想着未来，而我们所要做的，便是看着脚下的路，走好眼前的每一步。

当你每天早上睁开眼，你是否会有一种和昨天不一样的感觉?是否会想着要比昨天做的更好?每个早晨如此提醒自己一遍，那你的这一天便会变得不一样。

昨日的太阳已然不会为你再升，能握在你手中的唯有今日，也只有今日的努力，方能换来明天的成功。

对过去的总结和对未来的憧憬是必要的，但更重要的是着眼于脚下的每一步，就如同对待生命中最后一天那样充实着每一天，让每一天都成为杰作.

让我们认真对待每一天，不要在明天为今天后悔，让每一天都成为杰作，要相信，今天一定能做的比昨天更好。

小学生环保广播稿300【3】

正如朱自清在散文《匆匆》里说的，我的时间正在满满地流逝，不觉中我已成为一名中学生。

一切都来得太快了，我仿佛昨天还是那个不懂事的小孩子，仿佛一瞬间就长大成人。

如果说小学是我人生中的起点，那我现在迎来的就是我人生的又一个新起点——中学。

来到中学，首先感觉到的，就是他的严格。

如果把小学比作一位和蔼的母亲，那中学就像是一位严肃的父亲。

而我们就像一个个刚出生的孩子，首先经过母亲的细心呵护，等他们慢慢长大，再接受父亲对他们的谆谆教导。

父亲那些枯燥的话语当然不及母亲的呵护，但不接受教育，怎能在社会上出人头地呢?同理，我们不该过于怀念小学的生活，虽然中学很苦、很累，但不经历风雨，怎能见彩虹，所以，我们要把中学当作自己新的起点，继续拼搏，再立新功，以良好的成绩来回报自己，到那时，就算再苦再累，也会只有欢笑，没有泪水。

篇7：小学生环保广播稿

爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!新一期的红领巾广播又和大家见面了。

甲：我是四(3)班的XXX。

乙：我是XXX。

我们今天广播的题目是：提高环保意识，人人有责。

甲：随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化，我们在努力创造一个舒适的生活环境的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。

乙：每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化生态的环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。

庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。

甲：它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的'文明。

因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。

乙：当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。

乙：学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们小学生应有的社会责任。

甲：为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们恳切地向师生们提出如下倡议：

乙：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

甲：2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

乙：3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。

甲：4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生，微机室电脑用后及时关机。

乙：5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

甲：6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

乙：7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

甲：8、节约资源。

建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。

用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

乙：9、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。

绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

甲：10、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

篇8：小学生环保广播稿

同学们：

大家好!今天我广播的主题是保护校园环境。

听，中华大地吹响了保护环境的号角。“只有一个地球”，“保护环境，人人有责”无不提醒着我们爱护环境、爱护地球，创建美好家园的重要性。

绿色是我们人类的摇篮，绿色是生命脉动的渴望，绿色是人类恒久的主题，然而伴随着物质文明的迅速发展，人类生存环境的日益恶化。黄土高原的水土流失，三北荒漠的风沙肆虐，绿色森林的肆意砍伐，淡水资源的严重污染。绿色在减少，生命在消亡，气候反常，地球不堪重负。

地球在人类的自私中遭受了严重的破坏，已遍体鳞伤。如今保护环境已成为人类迫在眉捷的'任务! 保护环境，早有“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要从我做起，还应发挥自己的力量呼吁身边的人也加入到保护环境是行列中来。合理利用资源，更竭心尽力的优化环境，让环境永葆青春，能为我们人类的生存与发展提供优良的条件。

作为学生，我们虽然没有呼吁社会的力量，但我们可以从身边做起，做力所能及的事。树立绿化校园的意识，履行绿化校园的义务。积极投身到环境美化的工作中来为环境美化做应有的贡献。培养良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，积极主动的做好值日工作。

将湟川创建为一个绿色校园，我们应该认识到创建绿色校园是我们每一个人的任务、职责，明白创建绿色校园并非只是一人之事，也并非只是一天之功。这将需要我们全体师生共同努力，将绿化工作坚持下来。使我们的校园环境无处不清新，无处不优雅。优美坏境也可使老师能够更好的育人，我们能够更好的学习。而且创建绿色校园除了对学校自身有重要意义外，还是创建绿色祖国、绿色世界的开场锣鼓!

同学们，来吧，让我们行动起来，把保护环境做为自已应尽的义务，用自已的实际行动保护环境，创建绿色家园。我相信在不久的将来，环顾人类的家园，我们的校园，必是绿的世界，花的海洋!