中学德育处下半学期工作计划
【简介】感谢网友“Papyrus”参与投稿，下面是小编为大家准备的中学德育处下半学期工作计划（共18篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：中学德育处下半学期工作计划
根据我校上学年德育工作的经验，结合学校新的发展规划对德育提出的要求，本学期的德育工作要在延续上学年德育工作成果的基础上，重点做好以下几个方面的工作：
一、强化主题班会的功能，切实提高班会的实效性。
班会，是班主任对学生进行有计划思想品德教育的主阵地，要坚守!而中华传统美德教育是学校德育的基础，特别是东莞这个地方，传统的东西保持的较好，学校德育更要从传统美德教育抓起，这样才会引起学生的共鸣，达到教育的目的。各年级要按德育处要求，结合中华传统美德，利用主题班会时间开设“提升品位”―――基本素质班会课”，这个课程是学校系列德育课程之一，希望能通过基本素质班会课，使学生了解如何学会做人、学会学习、学会创造、学会生活、学会关心、学会交际、学会管理、学会健体、学会审美。班会主题就是以九个学会为中心，结合中华传统美德教育，由各年级德育级长自己结合年级实际，自行在年级组织每月一次的基本素质班会课。德育级长要以此为抓手，认真做好学生的常规思想品德教育工作，提升班会课的实效性，并在当月向德育上报班会主题，由德育处组织视导。(参考材料由德育处提供，具体实施由德育级长负责)
具体安排见学校德育课程之“提升品位”―――基本素质班会课”学生“九个学会”主题班会课的设置与实施。
二、继续建立完善多方位、立体化的全员德育网络，做好德育常规工作
单纯的学校教育已不适应育人的要求，单一的班主任力量已显得力不从心，因此要提高德育的质量，使之适应现代社会的要求，学校必须要利用各种有效的因素，建构多方位、立体化全员德育网络，形成一种整体协作力量，推进德育工作开展。本学期要继续做好以下几个方面工作：
1.师生员工齐抓共管，形成全员意识。
2.继续借助社会力量办好家长学校，组织好校园公益课(具体见安排表)。
3.实施班主任管理、考核、津贴达标制(见德育工作思路)。
4、在中学生日常行为规范的基础上，制定有我校特色，符合我校实际的简单细化的“东莞一中学生一天行为规范指引”，进一步规范学生在各种场合的言行举止。
5、校园公益课、班会课、义工、课间操、升旗和每周升旗仪式的“国旗颂”由德育级长负责组织实施，德育处和团委协调。(武靖负责跟进落实)年级的管理效果，看一下校园公益课、班会、课间操、升旗、宿舍、饭堂、学生的礼貌就可以看出大概情况。
6、按德育处要求，第二周各年级成立并上报年级学生会名单，学校学生会由年级学生会干部兼任(具体要求见德育工作思路，由团委负责落实)。
7、建立宿舍联管体系。为加强学生自我管理能力，成立宿舍联管部，主要负责学生宿舍的评价和协管，宿舍设置室长一名，班级设置男女各一名宿舍专职班长，楼层设置由班级专职班长组成的楼层联管小组，选出一名做为楼层的联管小组组长，一个年级设置男女各两名宿舍管理部长。德育级长和班主任要配合物业管理好宿舍纪律，我们虽然不是宿舍的主要管理者，但没有我们的配合，只靠物业是没办法管理好宿舍的。学生在宿舍出了问题，说明我们的教育还存在不足，你的学生，他们在宿舍出了问题，做为级长和班主任是要承担教育不力的责任的。
8、各年级德育级长是年级和班级文化建设的设计者和落实者，一个年级，文化建设的档次，体现出的是级长和班主任的责任心和创意!学校是教育人的地方，我们一定要努力把校园建设成一个“德育辐射场”，实现场境育人的目标。学校整体的文化建设主要是通过年级和班级的文化建设来体现的，各年级要在前五周的时间内落实此项工作，第六周德育处检查各年级的落实情况(具体见德育工作思路，由德育级长负责执行)。
9、各年级要组织班主任开展如何利用“微课掌上通”的培训与交流活动，首先让班主任认识到此项工作的意义和作用，把它变成真正的家长和班主任沟通学习的平台(由德育级长负责落实)。
三、切实开展德育科研活动
我们的学生大多是95后，后，他们有什么特点，我们要认真研究，教育对象的变化，给德育带来新的挑战，“团队协作”“向科研要质量”，以与时俱进的教育思想为指导，才能有可能创造德育工作新局面。那种缺乏研究和协作，仅凭个人经验的德育工作难有突破和质的飞跃。面对我们新的教育对象，老教师要向年轻老师学习，年轻老师更要向老教师学习，只要大家互相借鉴，相互帮助，形成合力，则工作开心，事半功倍，成效显著。在德育科研方面，主要是以宋永成老师的名班主任工作室为龙头，德育研究课题为指引开展德育研究，将学校的常规活动提升到更高的层次。具体开展以下几方面工作：
1、成立德育教研组(具体方案待定，阮桂玲副主任负责)。
2.由德育级长负责，根据学校要求自定题目，利用年级或学校班主任例会时间，以全校或年级形式开展德育研讨活动，每个年级承担1个课题，可自定，也可从德育处拿，确定后报德育处备案。学年末，以德育论文形式上报德育处评奖。(具体由名班主任工作室负责)
3.继续采取请进来或走出去的方式同其他教育部门开展德育工作交流活动。
4.充分发挥德育教研组的指导作用。
5、要化大力气把心理咨询工作做好，静下心来研究学生的心理咨询工作如何有效开展，要研究如何和高校及社会心理咨询单位合作，走出一条新的学生心理咨询工作的路，切实帮助哪些需要心理辅导的孩子们，让他们走出困境。
四、优化德育工作队伍
德育要有高质量，必须努力培养一支高水平的德育工作队伍。尤其是班主任、年级级长队伍，不仅要具有现代社会的人才观和教育思想创新精神，而且要具有耐心细致的工作作风和甘于奉献的吃苦精神。具体开展以下工作：
1、德育级长要充分利用每周一次的班主任例会时间，采取经验交流、研讨、学习等形式，进一步提高班主任的实践经验、理论水平，要分析年级学生的情况，更要研讨解决的办法。
2、学校要利用全校的德育工作会议，学习新的德育工作理念和政策，研讨交流德育工作经验。
3、各年级要利用“基本素质班会课”为抓手，通过观摩、研讨、评课等方式，切实提高班主任对常规和主题班会的重视程度，提高班主任班会的实效性，促进新老班主任对班级的管控力度和受欢迎程度。
4、继续开展“一帮一”活动。将所有新老师和代课老师都纳入到此项活动中来，帮助他们尽快成长。(具体安排见安排表)(阮桂玲、武靖负责)
五、充分利用重大纪念日开展各种形式的教育活动
本学期将结合学校德育工作安排，利用9月3日、9月10日、9月17日、10月1日、1月1日等节日或纪念日开展系列教育活动。具体安排如下：
1、9月3日结合抗日战争胜利纪念日进行爱国主义教育。
2、9月10日结合教师节开展尊师爱校教育。
3、9月17日结合国防教育日进行国防在我心中主题教育。
4、10月1日结合国庆进行爱国主义教育活动。
六、认真抓好校园安全教育和法制教育
各年级要组织班主任学习国家刚制定的“青少年法制教育大纲”，学习有关校园安全的通知精神，把学生的安全放在首位，切实开展形式多样丰富多彩的各种安全教育，加强学生热爱生命教育，同时，要积极开展法制教育，进一步树立青少年的法制观念，继续以讲座、参观等形式对全校师生开展学法、懂法、用法教育。(具体安排另行通知)
七、继续打造“体育项目特色学校”，努力为师生搭建“艺术展示平台”，提升师生的幸福感。
要加强和重视体育科组建设，把健美操和羽毛球做成学校对外交流和展示学校形象的品牌项目。体育科组要在上好体育课的同时，下功夫和班主任配合，严格管理，严格检查，抓好课间操质量和升旗仪式的站姿，要把这两项活动变成学生纪律作风和对外展示我校学生精神面貌的抓手。
艺术科组要在上好艺术课的同时，配合年级的艺术社团建设，要定人定责，专人负责指导年级的艺术社团活动。高一、高二年级开学后，由德育级长和年级专职艺术指导老师负责，挑选并组建年级的艺术社团，由学生艺术社团自己组织活动，年级专职艺术指导老师指导，每学期排练出6至8个精品节目，学校在适当机会组织汇报表演。同时，各班也可在学校艺术节之前，由年级自己组织艺术表演活动。特别优秀节目也可推荐参加学校的汇报表演。要重视教师在学生面前的艺术才艺展示，提升教师在学生中的威望。一个有幸福感和成就感的老师，一定会带出一批有祝福感的学生!
八、改进学生行为规范评估体系(各年级的班级评价，由年级自行制定评估办法)
学校将制定一套简单，易操作的班主任工作评估体系，通过量化和达标来评价各年级和班级的德育工作成效。今后，所有学生的违纪将纳入到这套评估体系中。学生只要有严重的违纪行为，当学年内不能参加各种先进评选。
九、构建东莞一中“体验式”德育课程
在学校原有德育成效的基础上，总结整合构建出我校的特色德育课程体系，并组织专人，结合我校的德育研究课题，将一中建校至今一些好的做法、经验上升到理论。(见德育工作思路)
十、进一步规范升旗仪式
利用每年高一学生，通过军训，建立我校的国旗班，统一制服，规范升旗仪式，使其成为我校的特色亮点。升旗，在出旗时加国旗颂，由各年级各班轮流承担，展示各班的风采，强化升旗仪式的教育意义。国旗下讲话，将采用给定主题的学期安排制(特殊情况除外)，讲话前要将电子文档发给专人收集(李菁华负责)，定期出一本“东莞一中国旗下讲话精选”。国旗下讲话安排(见安排表)
篇2：中学德育处工作计划
一、指导思想：
本年度，我校德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。
二、目标任务：
全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，逐渐完善学校德育工作测评机制，加强学校德育工作常规管理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的教育引导和实践活动，培养学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质、积极健康的心态、鲜明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。
三、本学期主要工作：
1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。
（1）完善评比制度。
做好“班风，学风，卫生流动红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境。
（2）抓好学生常规教育。
各班各中队要组织学生学习并背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
“三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。
“三别”：即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
（3）合理利用各种平台，进行德育。
充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育，培养全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素质做起，促进全体学生的全面发展。要以评选“文明班级”“文明学生”为载体，积极开展主题道德实践活动。
（4）做好安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在个班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校园文化。
（1）加强校园文化建设。
继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。继续把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教师、宣传栏的布置，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。
（2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。
充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要积极创造条件组织学生参加社会实践活动。
（3）继续强化班级管理。
注重班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教导主任和有关科任教师要辅助挂钩联系一个班级的几位同学，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
（4）加强德育网络建设。
整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全脚掌学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、妇联的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。有计划地积极组织教师，尤其是班
主任要学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师平时一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康教育，提高育人效果。
四、各月份工作要点
二月份：
1、制定德育工作计划、新学期班级、校园环境布置。
2、学生行为习惯养成教育。
3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。
4、启动少先队各项工作。
5、开展心理健康教育活动。
6、开展安全教育活动。
三月份：
1、组织开展学雷锋系列教育活动。
2、开展守则、规范学习教育活动。
3、开展植树种花、绿化美化校园，进行环保教育。
4、开展心理健康教育活动。
5、动员并启动“小手牵大手，文明一起走”活动。
6、开展安全教育活动。
四月份：
1、开展爱国主义和革命传统主题教育。
2、组织召开家长会或开展家长学校教育活动。
3、开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
4、开展安全教育活动。
5、开展心理健康教育活动。
五月份：
1、纪念“五一”国际劳动节系列活动。
2、开展红五月爱国主义教育活动。
3、开展心理健康教育活动。
4、筹备“艺术节”暨“六一”庆祝活动。
5、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
1、开展庆“六一”国际儿童节活动。
2、做好20xx年春季德育工作总结。
3、继续开展心理健康教育。
4、班主任工作经验交流。
5、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
6、做好暑期安全教育工作、布置好暑假德育实践活动。
九月份：
1、新学期班级、校园环境布置。
2、学生行为习惯养成教育。
3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。
4、启动少先队各项工作。
5、开展心理健康教育。
6、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
7、进行环保教育。
8、开展安全教育活动。
十月份：
1、组织开展“庆国庆——建队日《红领巾心向党——感受你的爱》”系列爱国主义和革命传统主题教育。
2、继续开展心理健康教育。
3、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
4、进行“尊老爱幼、关爱他人”教育。
5、组织召开家长会或开展家长学校教育活动。
6、开展安全教育活动。
十一月份：
1、筹备并开展“学雷锋——做一个有道德的人”主题教育。
2、开展心理健康教育。
3、开展廉政教育活动。
4、继续学生行为习惯养成教育。
5、开展安全教育活动。
6、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
1、开展法制教育活动。
2、继续开展心理健康教育。
3、筹备并开展清“元旦”活动。
4、开展安全教育活动。
5、总结“小手牵大手，文明一起走”活动。
篇3：中学德育处工作计划
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习落实科学发展观，深入开展群众路线学习实践活动，以提升教育内涵、开展有效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织、保障作用。
二、工作目标
1、认真学习领会十八大精神，用科学发展观，武装全体教职工，提高理论素养。为学校促进学生全面和谐发展发挥政治核心作用，提供坚强的思想、组织保障。
2、充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。
大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。
三、工作要点：
(一)以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养
以学习宣传党的十八大精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。
1、进一步落实科学发展观，深入开展群众路线学习实践活动。组织班子成员认真学习领会十八大精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思、多省，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养、和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。
2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式学习十八大精神，深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。
3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性。以各种生动活泼的形式组织教职工学习党的十八大精神。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。
篇4：中学德育处工作计划
一、指导思想
在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标
1．加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《行知中学学生日常行为规范》宣传教育落到实处；
2．抓好班级常规管理；
3．加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实；
4．加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境；
5．抓好班主任队伍建设，开展好德育科研；
6．抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故；
7．做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。
三、工作内容
1．合理构建德育工作机制。
学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—德育处—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
2．切实落实养成教育
养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。
本学期针对“文明礼仪”、“体育锻炼”、“午餐一队制”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等方面对学生提出要求，常抓不懈，达到学生自我管理自我约束的目的。
3.高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育
要有高度负责的精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作，确保无重大安全事故发生。
加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。
加强学校的心理健康教育活动，对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要给予及时的帮助，对学习有困难的学生要给予必要的辅导，充分发挥教育功能。
4．坚持常规检查
继续坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、学生会、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。要经常回头看、常反思、重细节。学校继续对班级常规情况进行考核。对学生出勤、自行车排放、卫生打扫、两操一课、黑板报等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进。
5.加强校园文化建设，以良好的校风影响人。
继续加强校纪校风建设，坚持学生在校全时段穿校服制度，严厉整治考试作弊、抄袭作业和带手机到校、玩游戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。
优美的校园环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级环境建设，提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量。
本学期德育处、团委将结合庆祝教师节、国庆节、一二九运动纪念、庆祝元旦等节日、纪念日开展各种活动，搭建展示平台，让学生充分展示自我，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，树立正确的审美观,培养学生高尚情操。
6．健全德育教育网络
要充分发挥社会和家庭教育的优势，共同做好学生的思想教育工作。积极开拓德育工作渠道，发挥区关工委、街道、派出所、交警大队等共建单位的优势，整合各方面教育力量，共同营造浓厚的教育氛围。家长会各年级原则上要举行两次以上，做到有备课、有目标、有内容，有效果。大力提倡学生参加社区实践活动和各种比赛活动。
四、具体工作安排
八、九月
1、确定本学期的德育工作计划、方案
2、七年级新生集训
3、确定班主任名单
4、召开第一次班主任会议，布置开学相关工作
5、开学典礼
6、制定班主任工作计划并上交德育处
7、做好庆祝教师节系列活动
8、开展“行为规范月”活动
9、完善班主任月量化考核细则
10、准备班级文化建设
11、安全教育、安全大检查、全校卫生大扫除
12、第一期黑板报、第一次主题班会
十月
1、召开班主任会议
2、做好“庆国庆”系列活动
3、开展“文明礼仪”教育活动
4、爱国主义教育活动月
5、第二期黑板报、第二次主题班会
6、班主任培训
7、班级文化建设
8、阳光运动大比武、广播体操比赛
9、安全教育
十一月
1、召开班主任会议
2、班级文化建设的验收、评比
3、开展期中考试考风考纪教育活动
4、召开期中考试表彰大会
5、开展心理健康讲座
6、第三期黑板报、第三次主题班会
十二月
1、召开班主任会议
2、开展纪念“一二九”活动
3、紧急疏散演练
4、准备“庆元旦，迎新年”系列活动
5、安全、法制教育
6、第四期黑板报、第四次主题班会
元月
1、召开班主任会议
2、对后进生和违纪学生的跟踪教育
3、布置评优评先工作
4、学期结束工作安排
篇5：中学德育处工作计划
一、指导思想
以深入提高学生思想道德素质和文明素养为目标，推进我校德育工作在巩固中发展，在发展中创新，在创新中提高。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、具体工作
（一）不断强化德育意识，加强德育队伍建设。
1．充分发挥德育领导小组的核心作用，加强年级组建设。按照“育人为本、德育为先”的要求，树立“人才多样化、人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的教育质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观，努力营造全员育人、全科育人的氛围。各年级领导小组要贯彻和落实学校各职能部门的工作，切实抓好本年级各项工作，讲究工作实效，在学校管理中起到桥梁作用和领导作用。
2．加强对班主任队伍的建设和管理。
⑴坚持班主任例会制度。通过每月班主任例会，每周年级组例会，加强班主任的德育理论学习，进一步提高班主任为人师表及管理育人、教学育人、服务育人的自觉性。
⑵继续完善班主任培训制度。借助网络、座谈、讲座等形式，实行新班主任岗前培训、在职班主任岗位培训和优秀班主任专业培训制度，从而有效提高班主任的理论水平和管理艺术。让班主任做到多关爱少冷漠、多表扬少责备、多民主少专制，将“以学生发展为本”落到实处。坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。注意教育工作资料的积累和经验总结，要求每学期期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。
⑶继续巩固和完善班主任岗位责任考核评估激励制度。在结合实践效果和听取各方意见的基础上，对班主任工作考核办法再进行适当的调整和完善。在坚持不断提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的考核方法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍。
⑷加强班主任后备力量的培养。继续实行副班主任聘任制度，采用以老带新、师徒结对的形式，发挥优秀班主任的榜样作用，为青年教师提供学习的机会，使他们尽量缩短成长期，尽快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班会课，每学期至少上好两堂班会课，要有听课记录及教案，期末交德育处考核。
（二）加强学生的常规教育和管理
1．学校德育工作中的基础是推进学生行为习惯的养成教育，要结合中学生守则、中学生日常行为规范、督促学生遵守学校规章制度，形成良好行为习惯。加强日常行为规范的训练，狠抓学生养成教育。从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生良好的精神面貌；着力形成文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；要求学生养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的良好习惯；完善卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；努力让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。继续引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”。我们也将在实践中不断完善常规评比检查工作，并继续保持每月文明班集体评比公示制度。坚持日常检查与突击检查相结合，通过时时监督、及时提醒、激励先进等方式进一步促进学校常规教育管理工作顺利开展。
2．以开展主题教育月活动为抓手，加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育。引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。今年我们要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等传统节日以及学雷锋等重大主题，组织学生开展各项丰富多彩的主题教育激发学生的`爱国、爱心、责任情感。
3．继续深化法制教育。开展形式多样的法制教育活动，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律，通过宣传、讲座、活动等形式，不断提高中学生守法意识，养成良好行为习惯，学会自觉抵制不良诱惑，与不文明行为告别，与违法犯罪现象作斗争。
4．努力做好不良行为学生的教育、转化和管理工作。
⑴对于不同年级不良行为学生的发展特点，开展有针对性的工作。对于初一年级，重点在于及时转化。应时刻关注学生中可能存在的一些苗头性问题，尽可能将其扼杀在萌芽状态。一旦发现个别学生有了轻微不良行为那就要一抓到底，通过及时教育、疏导帮助其尽快改正。对于初二年级，重点在于防止分化。针对部分由于成绩不理想，严重厌学，或曾受到过处分的学生，应该多一份关心和关注，以教育、感化、挽救为主，防止其自暴自弃、越陷越深。对于初三年级，重点在于力求稳定。针对部分有严重违规违纪行为的不良行为学生，仍要加强管理和教育，约束其言行。并对其说明利害关系，恩威并施，尽量避免在最后阶段再出现严重的违纪违规行为。
⑵认真落实对不良学生的帮教管理制度。开学初即调查、统计各年级存在的主要不良行为学生情况，并继续落实中层以上行政领导与之结对，及时了解他们在校学习生活情况，定期谈话交流，并协助班主任老师及时处理突发情况，以期获得更好的转化、挽救效果。
5、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。初一家长学校每学期安排三次学习，初二、初三各一次。每学期班主任的家访要到位，要充分利用好网上家长学校交流平台，做好家访材料与记录，期中、期末要上交德育处检查。
6、加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法，把握学生思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机地结合起来。由校医及聘请校外心理教育专家、法制教育专家来学校进行相关讲座。
（三）校园文化建设
由德育处、总务处、团委牵头组织相关人员组织校园文化建设。围绕学校的工作重点，定期办好学校及各年组宣传栏；班级黑板报每月一期，要有主题，有质量；校园广播要办出特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，组织学生写作投稿。继续有计划有组织高质量办好校园文化艺术活动，使校园的文化气息更浓，给学生以文化薰陶与教育。
篇6：中学德育处工作计划
一、指导思想
以党的教育方针、政策，教育法规为依据，以《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》、《未成年人思想道德建设》等为准绳，以“三成两创”、“三立两尚”为指导思想，把“成人”教育作为德育工作的主要抓手，以家长学校为突破口，围绕“责任”这一主题，坚持“双中心”理念，走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路，在精细上做文章、在落实上下工夫，深入构建二中校本特色的“大德育”体系。
二、工作思路
1、坚持一个发展思路
把“成人”教育作为德育工作的主要抓手，坚持“双中心”理念，走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路，深入构建学校的大德育工作体系。
2、明确两个主题：
责任：责任一种品质、一种追求、一种精神境界。“二中发展，我的责任”。即就是在各自的岗位上要“知其责、尽其责、尽到责”，高质量地履行好自己的岗位职责，把心思放在干工作上，把精力用在抓落实上，把功夫下在解决问题上，用实际行动来诠释“责任”。
家长学校：家长学校是突破口。家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整个“大德育”的重要组成部分，提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践责任文化的具体体现。
三、工作目标
1、继续加强德育常规管理与教育，将学生行为习惯教育、成人系列活动教育落到实处。
2、深入加强学生干部队伍建设，构建学生“四自”管理模式。
3、成立家长学校；积极构建责任文化，拓宽德育教育新渠道。
4、继续完善德育的层次性与阶段性研究，明确高中三年各阶段的德育目标和内容，并制定高中三年各层次的学生系列活动。
5、继续深入德育思想的沉淀与哲学化思考，完善有泸县二中特色的德育哲学理念，形成校本特色的“大德育”。
四、主要工作
1、继续加强班主任队伍建设
班主任强则班强，加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，以促进班主任专业化成长，形成一人一班、一班一级、一级一校的大德育管理理念。
①加强自我学习研究。
②以级部班主任队伍为重点，坚持级部班主任周例会和级部班主任论坛制度，并增大例会学术程度，探索班主任培训新模式。
③实施德育处、安保处与年级分管德育副主任的例会制度，加强沟通，整合资源。
④继续实施班主任青蓝工程。
⑤继续推行副班主任制度。
⑥“走出去，请进来”。进一步利用学全校班主任例会加强班主任工作培训。
⑦坚持并完善班级量化考核制度。
2、深入学生自主管理，构建二中“四自教育”的自主管理模式。
①加强班级自主管理，突出教师民主，学生自主，教师、学生全员参与全方位全过程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，个个是干部”的良好局面。
②强化年级主任学生助理的培训与指导。切实落实年级主任学生助理在年级自主管理、学生活动中参与、沟通、组织、反馈、建议等多项职能。
③加强学生校长助理团指导，发挥学生的主体作用，让学生积极主动的参与到学校的管理与建设过程中来，培养学生的组织领导能力和综合素质，推动学校民主化管理进程。
④完善停课岗位值日制度，加强指导与监督。
⑤加强与社团联合会的协调和沟通，加强学生社团的指导与管理。
3、继续强化德育常规管理和教育，坚持做好三个通报。
①继续强化常规管理，重在落实，抓细节。
②继续强化“成人系列教育”：新生入学教育，生涯规划、愿景激励、心理健康等。
③继续强化“56789”系列德育活动。
④积极筹划第十五届德育节和第二届班主任节。
⑤坚持做好三个通报：每日快报，每周周报，每月月报。
4、重点推进五项工作。
①深入开展责任主题教育，丰富学校“责任文化”。
加强宣传，广造舆论。要利用各种会议、宣传栏、自媒体、尤其是德育课对“责任”文化落地进行广泛、深入、全面地宣传。在学生、家长、生活教师头脑中形成整体概念和印象。
建立导向，细化目标。紧紧围绕学校的中心任务，抓住工作的薄弱点，实行目标化管理，积极发挥“责任”文化的导向作用、规范作用、凝聚作用和激励作用，要在学生、家长、生活教师中树立“责任重于泰山”、“人人讲责任”、“处处有责任”、“事事显责任”等理念，突出“责任”的重要性，让“责任”理念始终融入学生、家长、教师的思想意识深处，成为指导、规范、约束员工行为的无形力量。
加强协调，齐抓共管。学校“责任”文化建设是一项长期的复杂的系统工程，德育处将进一步加强沟通和联系。在日常工作中，注重解决好“平行面”、“延长线”和“差异点”的问题。
内化于心，外化于行。“责任”文化建设要注意充分调动学生、家长、教师的参与积极性，形成共建优势。一是要自我反思式教育。把“责任”明确，通过“责任”演讲、“责任”征文、“责任”主题班会等活动，让学生把自己的认识、感受讲出来、写出来，通过家长开放日系列活动让家长将“责任”说出来，让“责任”文化入心入脑。
②着实加强学生励志教育，点燃学生激情。
开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
一是各级部要加强励志教育，激发二中学子那份责任与担当，营造德育氛围。
二是完善励志教育校园文化建设，各级部、教学班加强教学区、班级的励志文化建设，让校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对学生成长的激励作用。
三是各级部定期印发励志资料，做到每天降旗仪式必读。
四是各级部每月开展一次以励志为主题的德育课。
③成立家校学校，拓展学校德育渠道。各级部每年至少召开一次家长会。适时对家长进行培训。本学期11月份召开学校社区家长委员会，补充高20xx级、高20xx家长委员会成员。
④完善德育教育的层次化和德育活动的系列化的研究，明确高中三年各阶段的德育目标和内容，并制定高中三年各层次的学生系列活动。
⑤深入德育思想的沉淀与哲学化思考，完善有泸县二中特色的德育哲学理念，形成校本特色的“大德育”。
篇7：中学德育处工作计划
德育处将认真贯彻某市中小学德育工作要点的精神，紧紧围绕学校制定的工作目标开展好德育工作，积极营造学校全员育人氛围，深化学生素质教育，强化培养学生自主、创新、发展能力，创新性的开展好各项主题教育，大力推进家、校、社会协同教育机制的创新实践，在提升学校德育工作整体水平的基础上，通过社会主义核心价值体系教育系列活动的开展，大力弘扬嘉庚精神，进一步倡导人人都是德育工作者的教师核心价值观，以及尊师爱校，诚以待人，毅以处事的学生核心价值观，力争使我校的德育工作真正落到实处，并形成我校的德育特色。
一、指导思想
认真贯彻落实上级德育工作精神和某市中小学德育工作要点，坚持以社会主义核心价值体系融入学校教育工作为主线，以诚毅精神教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建文明学校和德育先进校为有效载体，重视学生的思想品德教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步落实每天锻炼一小时工作，丰富学生的文体生活，以20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中小学艺术展演为契机，积极开展艺术教育活动。积极探索和创设有效开展德育工作的新途径、新领域、新方法，切实增强德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做实、做细、做精，全面提升我校德育工作的整体水平。
二、工作思路
围绕一条主线社会主义核心价值体系教育，突出两个重点，强化行为习惯养成弘扬嘉庚精神、践行实施三项创新创新活动形式以激活德育、创新工作方法以全员育人、创新评价模式以明确导向。
三、工作要点
（一）加强德育队伍建设，打造一支具有较强执行力和凝聚力的德育干部队伍。
1、完善德育管理网络
德育管理是一个整体系统，完善校内的德育管理网络格局，贯彻校长总负责，分管副校长具体负责，学校德育处操作执行，党、团、各处室、各年级通力协作的德育管理机制。重点抓好各年级特色教育及管理，切实发挥年段的育人功能和优势。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理模式。不定期召开德育工作会，提前就重要工作、重大活动交换意见，制订方案;交流各年级工作的心得体会;摆出问题，共同探讨，提出措施，及时解决问题，提升德育工作的针对性、实效性。
2、抓好段长、班主任队伍建设
继续抓好段长、班主任队伍建设，促进广大段长班主任在实践中思考、磨练、提高，构建段长班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，实行“传、帮、带制度;通过组织工作汇报、经验交流、专题研究、外出学习、现场观摩等，倾力打造一支具有较强执行力和凝聚力的德育干部队伍。
（1）加强班主任培训工作。
①通过开展形式多样的校本研修活动（如，推荐典型材料、专家讲座、心得交流、现场观摩班会公开课等），帮助班主任更新德育观念，提高全体班主任班级管理、主题教育、家访、心理健康教育等能力。
②继续推行集美中学新老班主任传帮带工作，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件，利用班主任例会和各种形式的新班主任培训会、青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，促进新班主任的成长。
（2）提高班主任的德育素质。组织班主任学习《集美中学班主任工作管理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强班主任的责任意识和遵纪守法、依法施教的自觉性，加强班主任职业道德教育，杜绝违规违纪现象（不收取班费、不体惩或变相体罚学生等），提高教师科学育人的水平。
（3）落实班主任岗位职责，继续执行班级量化考评工作，把学生的日常行为规范、卫生、学习情况等与创五星班级结合起来，每月公布班级考核情况。
（4）进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。
（5）继续加强对年级的指导和考评，充分发挥各年级的教育功能，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
（6）学期初各年段长、班主任都要根据学校、德育处的总体要求制订工作计划，突出年级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务能力、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订能达到的目标、班规，要求要明确，措施要得力，发挥班委、团队干部的群体作用，引导学生自我管理，自我教育，提高教育的实效性。
3、强化全员参与德育教育意识
（1）切实使安全责任落实到各管理层。
①年级安全落实到年级、班级的具体责任人上，对本年级情况年段长定期检查年级楼层、楼道，发现问题，及时整改。检查落实每节课学生的出勤情况，一旦发现异常，迅速处置并报德育处，全面落实治安综合管理各项措施，为学生的健康成长提供安全良好的环境。
②每天值班制、住校制。
（2）把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题任科教师管，班级事情班主任管，与各相关处室密切配合、通力合作，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。
（3）任课教师、副班主任及带教教师要参与后进生转化工作。班主任要统筹协调，科任教师人人参与，要以正面教育为主，鼓励他们改正不足，健康快乐成长，研究学生心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。做好问题学生的建档工作。
4、学生队伍建设
本学期在学生干部管理队伍要下功夫，以团委学生会干部培养为主，年级学生会会为辅，充分发挥学生干部、团员的先锋模范作用，建设一个个激发学生自主育人、自主管理、个性发展的班集体。
（1）学生干部通过竞聘产生，建立年级、班级学生自主管理模式，让德育管理更贴近学生生活。
（2）通过团委学生会，让学生参与到学校的各项重大活动中。
（3）通过开展评优评先的系列评选活动，大张旗鼓表彰优秀学生，并安排经验介绍，提高学生干部队伍的综合素质;促进学生干部的成长。
（二）强化学生行为习惯养成教育
深化开学第一个月的学生行为习惯养成教育月活动，切实抓好学生日常行为习惯和基本道德素质养成。坚持校、段、班三级管理和师生协同检查督导的行为规范管理模式。狠抓学生一日常规管理与教育，落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况;查迟到早退和按时作息情况，及时公布检查结果，督促年段班级及时整改;各年段坚持开展以年段学生会干部为主的学生自治、自查制度，培养学生自我约束、自我管理能力;利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》及校纪校规等，集中进行行为规范系列教育，强化训练;通过教育与管理力度的加大，尽快使学生育成良好的行为习惯。
同时，结合文明学校创建、省级德育先进校检查和学生行为习惯养成教育，开展文明礼仪教育、环保节约教育、爱护公物教育，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到四个规范规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。组织文明学生评选活动。通过抓好学生的文明行为习惯，不断形成尊师爱校，诚以待人，毅以处事，的学生核心价值观。
（三）深入开展社会主义核心价值体系教育，重视道德体验，开展各类行之有效的道德教育活动
在全校开展形式多样、贴近学生实际的主题教育，结合教育形势要求和学生身心发展的特点，广泛开展学生思想道德教育实践活动。深化感恩教育，让学生感悟新时期的幸福，真正懂得如何尊师爱校、感恩祖国、感恩父母，成为一位有爱心、以集体利益和国家利益为第一、真正懂得回报母校、回报社会和有利于社会的人。
1、开展感恩主题教育。抓住各类节日教育的有利契机，以弘扬和培育传统美德感恩教育为核心，以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育渗透到校园、家庭和社会生活之中，形成全方位的大德育。
2、以板报、班会、晨会、社团活动等形式，营造公民道德教育的氛围，加强正面引导，激发学生自觉提高自己的素养。力求学生在礼貌礼仪、爱护公物、交友、爱校等方面有明显的教育成效。
3、继续坚持每周一升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。
4、各年段、班级积极利用节假日，组织学生走进社区，走向社会，参加社会公益活动，开展社会实践和有益的集体活动，通过走出校园、走向社会，让学生们去感受家乡的变化、感受社会的变化，从变化中感悟到新时期的幸福。
5、立足于年段、班级，深入开展同学间互帮互助活动，探索学生社会实践新方法、新思路。
6、积极开展特色德育教育，研究和探索具有弘扬嘉庚精神特色的德育校本教材。
7、利用20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中小学艺术展演的契机，积极开展艺术教育活动;进一步落实每天锻炼一小时工作，丰富学生的文体生活;加强节能减排知识的教育，培养学生勤俭节约的良好生活习惯。
8、开展生命教育主题教育，对学生进行生命与安全、生命与成长、生命与价值的教育，使学生学习并掌握必要的知识，牢固树立安全防范意识。并通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
（四）积极推进校园文化建设
1、传承校园文化，诚毅精神育人。我校秉承诚毅校训，形成嘉庚精神，人文养育的鲜明特色，校园文化氛围浓郁。嘉庚群楼、嘉庚群雕、校园文化柱、校友文化墙、李林馆等建筑，人文气息浓烈。要充分利用校园丰厚的人文资源，让学生们学习陈嘉庚精神，让学生们在不经意间得到潜移默化的教育和熏陶。
2、加强校园环境卫生建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何死角。强化环境卫生管理与个人卫生习惯的检查工作。进一步完善卫生检查评比制度，加强检查力度，严格执行检查标准。要明确卫生责任区，实行全方位的管理和监督，确保校园的公共卫生整洁，促进学生良好卫生习惯的养成。
3、强化校园文化，抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。用好校园网、广播站、宣传橱窗、班级黑板报、班刊以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，让学生在耳濡目染、潜移默化中，得到人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
4、加强班级文化建设，利用班集体的智慧和力量共同建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
5、开展丰富多彩的校园文化活动，把握科学发展，辉煌成就主题教育，继续深化做一个有道德的人和我们的节日活动，组织好弘扬和培育民族精神月教育活动，举办经典诵读比赛和红读征文演讲大赛，建设书香校园等校园文化艺术活动。加强学生社团建设与指导。开展校园网络文化活动，积极推广文明小博客，举办学生博客大赛。重视网络道德教育，培养学生良好的网络道德行为习惯。
6、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有展现自我的舞台。
（五）持续推进心理健康教育
1、我校将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育，请心理咨询教师作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱，针对特殊学生及时解决他们的心理问题，建立完善的心理教育体系。
2、积极创造条件，结合毕业班学生特点对毕业班学生进行心里疏导。
3、积极倡导广大教师结合教育教学活动，共同做好问题学生的心理健康咨询教育工作，把心理健康与问题学生的教育工作要有机结合起来。
4、选派优秀的教师参加上级部门组织的各类心理健康培训，加强我校心理教师的水平，并在实际工作中发挥领头羊的作用。
5、加强生命教育，开展珍爱生命、幸福生活主题教育，将生命教育融入各学科教学，把生命教育与拓展型、探究型课程结合，与社会实践活动结合。
6、班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。
四、学生德育教育开展五大活动
本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点――严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题严重的学生有着重要而独特的作用。
（一）学雷锋活动
三月份是“学雷锋活动”月，全校各年级、各班都必须积极行动起来，组织好本月的活动。（具体活动安排见“学雷锋活动方案”）
（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动
1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯，
2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。
3、学生到食堂就餐，班主任必须组织好学生排队就餐，以保证就餐的安全、有序。
4、强化考风考纪，配合教务处、年级组对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。
（三）学生心理健康教育活动
本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课、选修课，年级设心理导师、班级设心理委员；开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助――助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。
（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。
1、组织好初二年级拓展训练实践活动（时间初步定于三月份）。
2、主动创设良好的社会教育环境。以社区活动、志愿者服务队为主要形式，以班委会、团支部为主要力量组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果。每个班级要围绕“社区教育活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实计划，并选择一个课题，精心设计，精心准备。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。
3、以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠年级组建立“潜能生”帮教小分队，加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与公安、司法等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件，组织1――2次安全疏散演练。
（五）开展两大竞赛
①扎扎实实地搞好“十无星级班级”评比，要让全体学生积极参与。
②学生习惯养成竞赛活动，“治教先治班”抓班风、班纪的建设
（六）做到五个坚持
1、继续坚持“十无班级星级”评比；
2、坚持文明寝室建家活动；
3、坚持全员育人――德育导师制；
4、坚持班主任工作五个一，即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热情。
5、坚持班主任经验交流。
篇8：中学德育处工作计划
一、指导思想：
1、根据20xx年政体科工作计划，结合我校实际情况，坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中。培养学生感恩尽责的思想。对自己负责，对家长负责，对老师负责，对班级负责，做有道德的人，报效祖国。
2、班主任工作是班级管理工作的核心，”人人有事做“是落实班级事务的更高的形式，其中科学分工是基础。真正落实班级分工，使之正常运转。
3、音体美教师是德育文体活动的中坚力量。
4、提高教师素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育工作的调研和指导，形成多数(全员)解决学校实际问题，促进我校德育的进一步科学化规范化。
二、本学期德育工作
1、读书活动。开展”奋发向上，崇德向善“、”少年向上，真善美伴我行“主题读书教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
2、体育卫生工作。继续推进校园一小时体育活动，做好各年级体育训练与测试、学生视力测试工作，组织好学校篮球队、田径队、跳绳的训练和比赛。
3、家校联系。利用校讯通与家长联系，办好家长学校，期中考试后统一组织各年级的家长会，听取家长意见和建议。
4、开好校级运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性
5、艺术节。组织好艺术节书画比赛和文艺汇演
6、开展系列”奋发向上，崇德向善“、”少年向上，真善美伴我行“+法制安全伴我行系列活动。通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。
篇9：中学德育处工作计划
一、指导思想
以党的教育方针、政策，教育法规为依据，以《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》、《未成年人思想道德建设》等为准绳，以“三成两创”、“三立两尚”为指导思想，把“成人”教育作为德育工作的主要抓手，以家长学校为突破口，围绕“责任”这一主题，坚持“双中心”理念，走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路，在精细上做文章、在落实上下工夫，深入构建二中校本特色的“大德育”体系。
二、工作思路
1、坚持一个发展思路
把“成人”教育作为德育工作的主要抓手，坚持“双中心”理念，走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路，深入构建学校的大德育工作体系。
2、明确两个主题：
责任：责任一种品质、一种追求、一种精神境界。“二中发展，我的责任”。即就是在各自的岗位上要“知其责、尽其责、尽到责”，高质量地履行好自己的岗位职责，把心思放在干工作上，把精力用在抓落实上，把功夫下在解决问题上，用实际行动来诠释“责任”。
家长学校：家长学校是突破口。家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整个“大德育”的重要组成部分，提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践责任文化的具体体现。
三、工作目标
1、继续加强德育常规管理与教育，将学生行为习惯教育、成人系列活动教育落到实处。
2、深入加强学生干部队伍建设，构建学生“四自”管理模式。
3、成立家长学校；积极构建责任文化，拓宽德育教育新渠道。
4、继续完善德育的层次性与阶段性研究，明确高中三年各阶段的德育目标和内容，并制定高中三年各层次的学生系列活动。
5、继续深入德育思想的沉淀与哲学化思考，完善有泸县二中特色的德育哲学理念，形成校本特色的“大德育”。
四、主要工作
1、继续加强班主任队伍建设
班主任强则班强，加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，以促进班主任专业化成长，形成一人一班、一班一级、一级一校的大德育管理理念。
①加强自我学习研究。
②以级部班主任队伍为重点，坚持级部班主任周例会和级部班主任论坛制度，并增大例会学术程度，探索班主任培训新模式。
③实施德育处、安保处与年级分管德育副主任的例会制度，加强沟通，整合资源。
④继续实施班主任青蓝工程。
⑤继续推行副班主任制度。
⑥“走出去，请进来”。进一步利用学全校班主任例会加强班主任工作培训。
⑦坚持并完善班级量化考核制度。
2、深入学生自主管理，构建二中“四自教育”的自主管理模式。
①加强班级自主管理，突出教师民主，学生自主，教师、学生全员参与全方位全过程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，个个是干部”的良好局面。
②强化年级主任学生助理的培训与指导。切实落实年级主任学生助理在年级自主管理、学生活动中参与、沟通、组织、反馈、建议等多项职能。
③加强学生校长助理团指导，发挥学生的主体作用，让学生积极主动的参与到学校的管理与建设过程中来，培养学生的组织领导能力和综合素质，推动学校民主化管理进程。
④完善停课岗位值日制度，加强指导与监督。
⑤加强与社团联合会的协调和沟通，加强学生社团的指导与管理。
3、继续强化德育常规管理和教育，坚持做好三个通报。
①继续强化常规管理，重在落实，抓细节。
②继续强化“成人系列教育”：新生入学教育，生涯规划、愿景激励、心理健康等。
③继续强化“56789”系列德育活动。
④积极筹划第____届德育节和第二届班主任节。
⑤坚持做好三个通报：每日快报，每周周报，每月月报。
篇10：中学德育处工作计划
一、指导思想：
本年度，我校坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。
二、目标任务：
全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，逐渐完善学校德育工作测评机制，加强学校德育工作常规管理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的教育引导和实践活动，培养学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质、积极健康的心态、鲜明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。
三、本学期主要工作：
1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。
（1）完善评比制度。
做好“班风，学风，卫生流动红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境。
（2）抓好学生常规教育。
各班各中队要组织学生学习并背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
“三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。
“三别”：即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
（3）合理利用各种平台，进行德育。
充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育，培养全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素质做起，促进全体学生的全面发展。要以评选“文明班级”“文明学生”为载体，积极开展主题道德实践活动。
（4）做好安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在个班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校园文化。
（1）加强校园文化建设。
继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。继续把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教师、宣传栏的布置，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。
（2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。
充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要积极创造条件组织学生参加社会实践活动。
（3）继续强化班级管理。
注重班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教导主任和有关科任教师要辅助挂钩联系一个班级的几位同学，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
（4）加强德育网络建设。
整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全脚掌学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、妇联的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。有计划地积极组织教师，尤其是班
主任要学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师平时一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康教育，提高育人效果。
篇11：中学德育处工作计划怎么写
一、指导思想学校工作，德育为首；德育工作，以人为本。
新学年，德育处要在党支部、校长室的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，认真学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神，大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生的思想道德建设，针对我校的具体情况，坚持“以人为本，以德育人、以德立教、以德治校”的德育工作思路，坚持“德立至微，育人以爱”的原则，以加强学生良好行为习惯的养成教育为重点，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，更好地服务教育教学工作，努力培养具有良好行为习惯、心智和谐、德高志远学优行健的现代人。
二、具体措施从小处着手、从小事抓起。
1.坚持“德育为先，全员育人”的原则，依托所有教职工、家长、新媒体等所有社会力量
2.坚持“德立至微”，切实抓好基础德育工作基础德育是德育工作的基石和支撑点，没有坚实的基础，想要谋求更高层次的发展是不可能的，也是务虚而脱离实际的。基础德育的特点是注重细节，从点滴做起，从细微入手，在点滴上做文章，于细微中见工夫。如培养学生优雅得体的举止,文明礼貌的言语、健康的人格和良好的精神面貌。这一切都需要找准一个抓手建好一个平台——学生的行为习惯的养成和内化。养成教育需要反复的实践和训练，需要严格的要求和督促，这就是要做到严要求、反复抓、抓反复。如教育学生爱护公物、不随地吐痰、不乱抛乱扔废纸废袋等。内化则需要班主任和任课教师做好学生的思想疏导工作。让学生愿意身体力行，把思想工作做到学生的心里去。切忌靠命令简单粗暴。努力把《守则》《规范》《常规》的要求内化为学生的素质。教育学生处理好生动活泼与举止优雅、个性张扬与得体大方、物质丰富与精神文明关系，让学生秉承文明精髓富有现代精神。
（1）七年级新生要切实抓好养成教育工作。养成学生守纪律、明事理、互相尊重、互相关心爱护以及静下心来认真听讲的良好习惯和品质。
（2）七、八年级要继续加强行为举止、文明礼貌、服饰礼仪、卫生节俭、文明用语等习惯教育,通过开展“中学生礼仪评比”等活动，传播正确的符合中学生身份的内容。另外，加强校纪校规教育，进行良好的校风养成教育。
（3）九年级学生除抓好养成教育外将继续开展毕业理想教育，并结合社会发展形势，努力培养学生自立自强的能力，争取每一位将走出校门的毕业生都能对自己的将来有一个符合自己发展的较为合理的定位。
3.开展专题教育活动，强化生命意识，打造平安校园随着社会的不断发展，精神社会矛盾和问题的出现，生命教育成为学校教育无法回避的问题。培养学生珍视生命，善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一。一方面安全教育要警钟长鸣。教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全。另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视人生的价值。结合开展爱国主义教育。心理健康教育和法制教育等专题教育活动，培养文明和适应新形势发展的学生。进一步规范升国旗仪式。认真组织好国旗下讲话，并利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、引申，进一步提高升旗仪式的教育效果。以活动载体强化爱国主义教育，培养学生的爱国、爱校的思想品德。心理健康教育是素质教育的一个重要的组成部分。健康的心理是学生生活、学习、发展的基础和保障。本学期德育处将通过宣传画展、专题黑板报等形式普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，有计划的组织“心理健康讲座”。加强班级文化建设，构建健康向上的班级舆论氛围和心理环境。努力办好“心理咨询室”及时帮助学生排除心理障碍，对学生的健康发展提供有效帮助。加强法制教育和安全教育，不断增强学生的法制意识和法制观念。通过“预防青少年违法犯罪”报告等多种形式的教育活动，努力提高学生的法制意识、民主意识和科学意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强辨别是非的能力，努力将学生培养成为具有良好的社会公德、法制意识和文明习惯的全面发展的社会主义新人。
4.加强德育队伍建设，为学校德育工作提供人力保障培养什么样的人，其先决条件是育人者是一个怎样的人。所以加强队伍建设，造就适应新形势、新要求的班主任队伍是当前的重要任务。
（1）牢固树立“育人以爱”的思想，实施爱的教育，做到以心育人，以情育情，提高班级管理的实效。
（2）21世纪的中学教育要以培养具有合作意识和创新精神的人才作为目标，21世纪的班主任教师要具备多元化知识结构和创新能力。因而，班主任具有不断学习，确立适应时代需要适应全面推进素质教育要求的全新的教育理念，才能做到“以高尚的人格感召人，以科学的方法引导人”。本学期坚持每周一次的班主任例会制度，组织班主任学习教育理论，提高班主任的政治、理论水平和业务能力，让班主任成为学生精神的关怀者，把班集体建设成为学生成长的乐园。
加强班主任工作的评价体系建设，加大班主任的工作考核力度，进一步优化过程管理，通过制度创新促进班级管理工作再上一个新台阶，使教育教学效果再创辉煌。
5、加强家校联系，让家长这个平台成为学校宣传的主阵地之一。
通过家长会、家访、家校路路通、智慧云平台等手段，让学校教育和家庭教育步调一致。向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
三、常规工作
1.在开学一周内，完成班级工作计划；学期结束，上交德育工作手册等相关材料和工作总结（或德育案例）。
2.积极参与学校组织的各项活动，有计划的，创造性地开展班级活动，认真上好每周一次的班会课，主题班会每学期不少于两次。
3.黑板报每月不少于一期，配合学校专题教育搞好宣传活动。
4.做好集体家访工作（有记录）。
5.结合重大节日、纪念日开展各类教育活动，形式丰富多彩（有记录）。
6.认真组织学生做好课间操、眼保健操和上好体育课、活动课。
7.按时参加班主任例会，按要求认真填写《班主任工作手册》。
8.继续德育导师制度,随时督促学生遵守学校仪容仪表等要求。
9.开展法制宣教活动，提高法制素养。继续开展法制宣传教育月“八个一”活动，即举行一场校园法制歌曲比赛，举行一次法制电子小报评比活动，开展一次法制现场警示教育活动，举行一次法制才艺展示活动，参加全市性的学校网站法制栏目评比活动，开展一次“知法守法好少年”评选活动。确保在校生违法犯罪率为0。
10.做好心理健康教育“五个一”活动：开展一次心理讲座，举办一期黑板报或手抄报，欣赏一部心理影视剧，举行一次心理健康教育活动课或主题班会，开展一次团体辅导或集体咨询。
11.做好初一新生军训工作
12、做好免费厕纸与废纸回收工作
篇12：中学新学期德育处工作计划
德育处将认真贯彻某市中小学德育工作要点的精神，紧紧围绕学校制定的工作目标开展好德育工作，积极营造学校全员育人氛围，深化学生素质教育，强化培养学生自主、创新、发展能力，创新性的开展好各项主题教育，大力推进家、校、社会协同教育机制的创新实践，在提升学校德育工作整体水平的基础上，通过社会主义核心价值体系教育系列活动的开展，大力弘扬嘉庚精神，进一步倡导人人都是德育工作者的教师核心价值观，以及尊师爱校，诚以待人，毅以处事的学生核心价值观，力争使我校的德育工作真正落到实处，并形成我校的德育特色。
一、指导思想
认真贯彻落实上级德育工作精神和某市中小学德育工作要点，坚持以社会主义核心价值体系融入学校教育工作为主线，以诚毅精神教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建文明学校和德育先进校为有效载体，重视学生的思想品德教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步落实每天锻炼一小时工作，丰富学生的文体生活，以20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中小学艺术展演为契机，积极开展艺术教育活动。积极探索和创设有效开展德育工作的新途径、新领域、新方法，切实增强德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做实、做细、做精，全面提升我校德育工作的整体水平。
二、工作思路
围绕一条主线 社会主义核心价值体系教育
突出两个重点 强化行为习惯养成 弘扬嘉庚精神、践行实施三项创新 创新活动形式以激活德育、创新工作方法以全员育人、创新评价模式以明确导向
持续四个加强 加强德育队伍建设 加强德育常规管理（推进学生自主管理工作） 加强心理健康教育 加强家校社联系
三、工作要点
（一）加强德育队伍建设，打造一支具有较强执行力和凝聚力的德育干部队伍。
1。完善德育管理网络
德育管理是一个整体系统，完善校内的德育管理网络格局，贯彻校长总负责，分管副校长具体负责，学校德育处操作执行，党、团、各处室、各年级通力协作的德育管理机制。重点抓好各年级特色教育及管理，切实发挥年段的育人功能和优势。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理模式。不定期召开德育工作会，提前就重要工作、重大活动交换意见，制订方案;交流各年级工作的心得体会;摆出问题，共同探讨，提出措施，及时解决问题，提升德育工作的针对性、实效性。
2。抓好段长、班主任队伍建设
继续抓好段长、班主任队伍建设，促进广大段长班主任在实践中思考、磨练、提高，构建段长班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，实行”传、帮、带制度;通过组织工作汇报、经验交流、专题研究、外出学习、现场观摩等，倾力打造一支具有较强执行力和凝聚力的德育干部队伍。
（1）加强班主任培训工作。
① 通过开展形式多样的校本研修活动（如，推荐典型材料、专家讲座、心得交流、现场观摩班会公开课等），帮助班主任更新德育观念，提高全体班主任班级管理、主题教育、家访、心理健康教育等能力。
② 继续推行集美中学新老班主任传帮带工作，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件，利用班主任例会和各种形式的新班主任培训会、青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，促进新班主任的成长。
（2）提高班主任的德育素质。组织班主任学习《集美中学班主任工作管理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强班主任的责任意识和遵纪守法、依法施教的自觉性，加强班主任职业道德教育，杜绝违规违纪现象（不收取班费、不体惩或变相体罚学生等），提高教师科学育人的水平。
（3）落实班主任岗位职责，继续执行班级量化考评工作，把学生的日常行为规范、卫生、学习情况等与创五星班级结合起来，每月公布班级考核情况。
（4）进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。
（5）继续加强对年级的指导和考评，充分发挥各年级的教育功能，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
（6）学期初各年段长、班主任都要根据学校、德育处的总体要求制订工作计划，突出年级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务能力、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订能达到的目标、班规，要求要明确，措施要得力，发挥班委、团队干部的群体作用，引导学生自我管理，自我教育，提高教育的实效性。
3。强化全员参与德育教育意识
（1）切实使安全责任落实到各管理层。
① 年级安全落实到年级、班级的具体责任人上，对本年级情况年段长定期检查年级楼层、楼道，发现问题，及时整改。检查落实每节课学生的出勤情况，一旦发现异常，迅速处置并报德育处，全面落实治安综合管理各项措施，为学生的健康成长提供安全良好的环境。
②每天值班制、住校制。
（2）把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题任科教师管，班级事情班主任管，与各相关处室密切配合、通力合作，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。
（3）任课教师、副班主任及带教教师要参与后进生转化工作。班主任要统筹协调，科任教师人人参与，要以正面教育为主，鼓励他们改正不足，健康快乐成长，研究学生心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。做好问题学生的建档工作。
4。学生队伍建设
本学期在学生干部管理队伍要下功夫，以团委学生会干部培养为主，年级学生会会为辅，充分发挥学生干部、团员的先锋模范作用，建设一个个激发学生自主育人、自主管理、个性发展的班集体。
（1）学生干部通过竞聘产生，建立年级、班级学生自主管理模式，让德育管理更贴近学生生活。
（2）通过团委学生会，让学生参与到学校的各项重大活动中。
（3）通过开展评优评先的系列评选活动，大张旗鼓表彰优秀学生，并安排经验介绍，提高学生干部队伍的综合素质;促进学生干部的成长。
（二）强化学生行为习惯养成教育
深化开学第一个月的学生行为习惯养成教育月活动，切实抓好学生日常行为习惯和基本道德素质养成。坚持校、段、班三级管理和师生协同检查督导的行为规范管理模式。狠抓学生一日常规管理与教育，落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况;查迟到早退和按时作息情况，及时公布检查结果，督促年段班级及时整改;各年段坚持开展以年段学生会干部为主的学生自治、自查制度，培养学生自我约束、自我管理能力;利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》及校纪校规等，集中进行行为规范系列教育，强化训练;通过教育与管理力度的加大，尽快使学生育成良好的行为习惯。
同时，结合文明学校创建、省级德育先进校检查和学生行为习惯养成教育，开展文明礼仪教育、环保节约教育、爱护公物教育，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到四个规范规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。组织文明学生评选活动。通过抓好学生的文明行为习惯，不断形成尊师爱校，诚以待人，毅以处事，的学生核心价值观。
（三） 深入开展社会主义核心价值体系教育，重视道德体验，开展各类行之有效的道德教育活动
在全校开展形式多样、贴近学生实际的主题教育，结合教育形势要求和学生身心发展的特点，广泛开展学生思想道德教育实践活动。深化感恩教育，让学生感悟新时期的幸福，真正懂得如何尊师爱校、感恩祖国、感恩父母，成为一位有爱心、以集体利益和国家利益为第一、真正懂得回报母校、回报社会和有利于社会的人。
1。开展感恩主题教育。抓住各类节日教育的有利契机，以弘扬和培育传统美德感恩教育为核心，以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育渗透到校园、家庭和社会生活之中，形成全方位的大德育。
2。以板报、班会、晨会、社团活动等形式，营造公民道德教育的氛围，加强正面引导，激发学生自觉提高自己的素养。力求学生在礼貌礼仪、爱护公物、交友、爱校等方面有明显的教育成效。
3。继续坚持每周一升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。
4。各年段、班级积极利用节假日，组织学生走进社区，走向社会，参加社会公益活动，开展社会实践和有益的集体活动，通过走出校园、走向社会，让学生们去感受家乡的变化、感受社会的变化，从变化中感悟到新时期的幸福。
5。立足于年段、班级，深入开展同学间互帮互助活动，探索学生社会实践新方法、新思路。
6。积极开展特色德育教育，研究和探索具有弘扬嘉庚精神特色的德育校本教材。
7。利用20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中小学艺术展演的契机，积极开展艺术教育活动;进一步落实每天锻炼一小时工作，丰富学生的文体生活;加强节能减排知识的教育，培养学生勤俭节约的良好生活习惯。
8。开展生命教育主题教育，对学生进行生命与安全、生命与成长、生命与价值的教育，使学生学习并掌握必要的知识，牢固树立安全防范意识。并通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
（四）积极推进校园文化建设
1。传承校园文化，诚毅精神育人。我校秉承诚毅校训，形成嘉庚精神，人文养育的鲜明特色，校园文化氛围浓郁。嘉庚群楼、嘉庚群雕、校园文化柱、校友文化墙、李林馆等建筑，人文气息浓烈。要充分利用校园丰厚的人文资源，让学生们学习陈嘉庚精神，让学生们在不经意间得到潜移默化的教育和熏陶。
2。加强校园环境卫生建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何死角。强化环境卫生管理与个人卫生习惯的检查工作。进一步完善卫生检查评比制度，加强检查力度，严格执行检查标准。要明确卫生责任区，实行全方位的管理和监督，确保校园的公共卫生整洁，促进学生良好卫生习惯的养成。
3。强化校园文化，抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。用好校园网、广播站、宣传橱窗、班级黑板报、班刊以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，让学生在耳濡目染、潜移默化中，得到人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
4。加强班级文化建设，利用班集体的智慧和力量共同建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
5。开展丰富多彩的校园文化活动，把握科学发展，辉煌成就主题教育，继续深化做一个有道德的人和我们的节日活动，组织好弘扬和培育民族精神月教育活动，举办经典诵读比赛和红读征文演讲大赛，建设书香校园等校园文化艺术活动。加强学生社团建设与指导。开展校园网络文化活动，积极推广文明小博客，举办学生博客大赛。重视网络道德教育，培养学生良好的网络道德行为习惯。
6。组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有展现自我的舞台。
（五）持续推进心理健康教育
1。我校将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育，请心理咨询教师作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱，针对特殊学生及时解决他们的心理问题，建立完善的心理教育体系。
2。积极创造条件，结合毕业班学生特点对毕业班学生进行心里疏导。
3。积极倡导广大教师结合教育教学活动，共同做好问题学生的心理健康咨询教育工作，把心理健康与问题学生的教育工作要有机结合起来。
4。选派优秀的教师参加上级部门组织的各类心理健康培训，加强我校心理教师的水平，并在实际工作中发挥领头羊的作用。
5。加强生命教育，开展珍爱生命、幸福生活主题教育，将生命教育融入各学科教学，把生命教育与拓展型、探究型课程结合，与社会实践活动结合。
6。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。
四、学生德育教育开展五大活动
本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点——严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题严重的学生有着重要而独特的作用。
（一）学雷锋活动
三月份是“学雷锋活动”月，全校各年级、各班都必须积极行动起来，组织好本月的活动。（具体活动安排见“学雷锋活动方案”）
（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动
1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯，
2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。
3、学生到食堂就餐，班主任必须组织好学生排队就餐，以保证就餐的安全、有序。
4、强化考风考纪，配合教务处、年级组对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。
（三）学生心理健康教育活动
本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课、选修课，年级设心理导师、班级设心理委员；开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助——助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。
（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。
1、组织好初二年级拓展训练实践活动（时间初步定于三月份）。
2、主动创设良好的社会教育环境。以社区活动、志愿者服务队为主要形式，以班委会、团支部为主要力量组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果。每个班级要围绕“社区教育活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实计划，并选择一个课题，精心设计，精心准备。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。
3、以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠年级组建立“潜能生”帮教小分队，加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与公安、司法等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件，组织1——2次安全疏散演练。
（五）开展两大竞赛
①扎扎实实地搞好“十无星级班级”评比，要让全体学生积极参与。②学生习惯养成竞赛活动，“治教先治班”抓班风、班纪的建设
（六）做到五个坚持
1、继续坚持“十无班级星级”评比；
2、坚持文明寝室建家活动；
3、坚持全员育人——德育导师制；
4坚持班主任工作五个一，即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热情。
5、坚持班主任经验交流。
五、其他工作
1、进行一个试点：“多元评价”，开展人人有成功喜悦的试点工作。
2、配合年级组、教务处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育、档案管理等工作。
3、配合教务部门进一步做好发展壮大我校学生各类社团的工作，使其成为学生课余时间开展各类有益活动的核心组织。配合校团委组织好少年团校的活动。
4、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担任升旗手和护旗手。每班选派三名学生。
5、做好各种疾病的预防和宣传工作
6、继续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。
7、及时处理校内偶发事件，做好潜能生的思想转化教育工作。
8、体现科学化管理，更好地服务于年级组、服务师生，将德育事务工作程序化，固定时间、固定人员，并在校园内公示。
9、学生宿舍管理及晚间学生管理。
10、及时完成学校领导交办的其他工作。
指导思想： 坚持德育理念的主体性、开放性和先进性，坚持德育实践的针对性、体验性和实效性，坚持德育途径的全能性、全员性和全方位性。以学生的学习自觉、个性自主、生活自理、道德自律为“纵坐标”；以学科教学，班级管理，社团活动，社区服务，社会实践为“横坐标”，构造从培养目标、德育内容、课程框架到德育评估的新基础德育。把培养新一代有理想、诚实，有强烈的社会责任感，独立的人格，终身学习的求知欲望，有团队精神和有正确的审美观的新纪元人作为学生思想品德品质的目标。完善班主任的考核制度，加强班主任师德和业务的培训，以学生养成教育为基础，以培养学生“内孝外敬”的美德为切入点，创造适合学生发展的道德教育方法，让学生个性得到充分的张扬。
具体目标：
☆建立具有本校特色的寄宿学校德育体系，建立健全班主任考核制度，体现公正、公开、科学的考核方针。
☆少先队继续规范有序带好值日班，使值周评比工作健康向前发展。
☆养成（日常行规）教育围绕低、小、近、细、实的要求，分年段分层次提出行为
达标要求，一步一步地抓实抓好。
☆加强学生月休在家的行为养成教育，建立学生“成长的足迹”家校联系手册，突出孝心教育的实效性。
☆生活管理上突出培养学生的自理能力，细化生活习惯要求，以<<小学生生活起居习惯与要求>>为检查评价依据，规范生活管理。
☆建立学生的精神乐园，陶冶学生的爱校情操，做足做好校园文化的建设。
工作思路：
1。 完善班主任考核制度，加强班主任师德和业务的培训
班主任考核是提高班主任业务水平的催化剂，也是对班主任在实践工作中的评价手段，班主任考核，搞得好，引导科学正确，则促进全体班主任全身心投入学生管理之中;搞的不好，或者引导有偏差，就会造成大家间接抵触考核制度，考核结果不得人心。今年以去年的考核制度为基础，再次完善考核制度，召开班主任会议，每一条每一项跟全体班主任讨论、修改。倾听不同的意见，最后统一考核制度。再报校长室审批实施。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;班主任是全班的“领头羊”，是学生健康成长的引导者。因此，班主任师德对学生来说，至关重要。 “教育人是艺术的艺术，因为人是一切生物中最复杂、最神秘的”。班主任最重要的一点就是关爱学生，关爱每一位学生。班主任是班级之魂，若把班级比做一只手，那么班主任就是指挥这只手的大脑。在班级中，无论在学习成绩，还是思想品德方面都有参差不齐的现象，恰如人手，五指长短不一。只要五指能在大脑的指挥下灵活自如，各司其职就行了。要求班主任在平时管理中，一定要善于发现学生的闪光点，象爱护自己的手一样，对学生一视同仁，把关爱送给每一个新纪元的学生，把全班紧紧团结在自己的周围，像一个强有力的拳头。
业务素质培训本学期要做三件事，一是班主任的德育活动课。（班会、队会、晨会），上学期已经有三位班主任开出了示范观摩课，本学期计划再推出9位老师上德育活动示范观摩课，观摩课要坚持让德育回归生活，能够做到“提出问题要小一点、回答问题实一点、联系生活近一点”就是德育的进步。二是每月每一位班主任都需要写一篇德育案例，通过德育案例分析，不断提高育人方法。学生处精选科学的案例，经常积累，汇编成学校教育培训教材。三是继续开展以爱心教育为专题的班主任工作经验交流会，真正实现面向全体。在爱心教育的基础上，分年段组建起“师生快乐小家庭”的导师制激励体制，不断摸索，积累经验。定期开展小家庭活动，汇报指导成果。激发学生学习兴趣和信心。
2。 少先队要继续规范有序带好值日班，使值周评比工作健康向前发展。
学生值日经过一年的实验和推广，在学生日常行为监督管理上，应该说取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多问题。值日生经过多次的履行职责以后，新鲜感没有了。相应的鼓励表彰措施没有跟上等等。本学期要求少先队把学生班级值日当做工作中的重点来抓，检查机制一定要跟上，值日班的班主任参与值日管理，与学生一起担负起监督检查职责，维护好校园秩序。
值日生的工作能力和工作方法还要培训，扣分的合理性还要探讨。组织值日班学生开展讨论，如“谈谈值日中的感受”或者“如何当好值日生”，激励学生参与到管理中来，担当校园小主任的角色。校园本来就是学生的，应该把学生这一主体发挥的淋漓尽致。
值日生的标志需要更新，绶带不适合小学生，而且也影响学生参与活动，建议采用其它比较醒目的标志来代替绶带。
3。 学生行规分年段分层次要求，确实抓好小学生的养成教育
小学阶段是一个人德智体美诸方面发展的奠定阶段，是进行德育的重要时期。良好的品德是小学生学习做正直人的起点，对小学生继续学习甚至对他们以后步入社会都有至关重要的作用。行规要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飘， 行规教育应该紧紧围绕低、小、近、细、实的要求，分年段分层次提出行为达标要求，一步一步地抓实抓好。
抓行规，也就是为了让学生养成习惯。本学期计划把笼统的小学生日常行为规范进行细化，分年段分层次要求达到什么样的水平。简单的说，就是所有的行为规范要求都是每个年段的同学都能看得见、能摸得着、做了就能见效果的事情开始要求。把小学生一日常规分成三个层次，低年段（一、二年级）为一个层次，中年段（三、四年级）为一个层次，高年段（五、六年级）为一个层次。每一个年级具有不同的行为规范要求，相应的评价和检查内容也不同，区别对待，降低起点，但不降低要求。比如<<小学生日常行为规范>>第十八条“爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼;不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画;保护有益动物”。它这是对所有一至六年级的学生提的行规要求，那么我们就需要分解，低年段可以提出“花草树木爱护好;个人物品要放好;凳子桌子是朋友，不在脸上乱刻画”，中年段就可以提出“爱护班级和宿舍财物，花木不折，树叶不摘;不在墙壁上刻画”;高年段提出“爱护学校公物，不随便进养护草坪，自觉维护校园整洁，不爬树掏鸟蛋”。每个年段学生的认知有差异，行为要求也要体现差异。适合才是最好的。
学生的行为规范是学校德育的真实体现，本学期，要进行各年段的行为规范再达标活动，以达标促养成，以激励促习惯。
4。 建立“成长的足迹”家校联系手册，突出“内孝外敬”教育
上学期，我们很多的班级都建立了跟家长的每月联系，通过每月给家长的一封信的形式，告诉全体家长，本班一个月以来所取得的教育教学成果，学生个人的优秀表现和学习成就。让家长及时了解孩子在学校的阶段学习成绩。并请家长对孩子在家月休的这段时间进行监督和评价。对今后学校工作的建议或者家长跟班主任之间的交流等。而这样一月一张，我们很难积累，积累了也很难进行比较分析。所以，计划在本学期，建立学生“成长的足迹”家校联系手册，手册中包括每月学生在家月休的行为测评;本月月休主题教育;本月中队或者个人学生所取得的成绩或者荣誉;家长反馈等几栏。月休结束上交学生处统计分析，下次月休前再发到班主任手上进行填写。这样，使班主任仅仅关注学生的学习结果转变到关注学生的学习过程，家长也能通过每月的比较，发现孩子的进步，同时也方便我们学生处查阅，而且也为我们每学期的评优积累了第一手资料。
在月休主题教育中，突出体现孝心教育，因为孝心教育就是在对父母的爱的基础上，扩展到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界。所谓“内孝外敬”就是学生回到家里要孝敬父母，走向社会要尊重他人。而一个能够做到宵禁父母，尊敬他人的人，必然是一个具有坚实道德基础的人。在教育中，结合学生月休回家，让学生去看望爷爷奶奶、外公外婆，陪她们聊天或干点力所能及的家务活。这是从孝敬自己的亲人开始培育学生的爱心。还可以相继开展“我和同学父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成长” ;“我和同学同游戏”;“我帮弟弟妹妹做件事”这些活动，在这些活动中，学生会体会到人与人之间的真情，从而培养他们的责任心，升华他们的思想道德素质。
5。 生活管理上突出培养学生的自理能力训练，激活生活部奖励体制
宿舍是学生真实生活的还原，是学生学习的调整之地。也是学校教育中意义最大，最能看出学生行为规范是否达标的检查之处。学生生活习惯的养成，关系到家长对学校的信任，如果学生衣冠不整，头发长长，家长看见了马上就会想到我的孩子在这里受苦了。所以，生活管理的任务很重。
本学期，学生处继续以<<小学生生活起居习惯与要求>>为检查评价依据，规
范生活管理。每个年段关于生活上的要求各不相同，依据习惯与要求去培养学生的生活自理能力，逐步形成学生自理与自律的良好氛围。生活教师具体引导学生，生活部指导师就是负责检查评比，监督。开展一些竞赛评比活动，比如晨跑，中年段以上就可以要求学生在班干部的带领下自己列队晨跑，生活部组织一次竞赛，连续进行一周的评比，看哪个班的晨跑最规范、学生锻炼最自觉、跑姿最准确，用激励机制去调动学生的积极性和自觉性是最好的办法。
每个周末，学生处继续实行周末让学生观看“踏着先烈的脚步”爱国主义影片，让学生在一个个动人的故事了，体会祖国的尊严和先烈们的壮烈，诠释爱国主义精神，同时也丰富了学生的休闲生活。生活教师要组织好。
空调很大程度上改善了学生的学习条件，因为是新的校园财产，学生比较好奇，因为是电器，所以安全问题至关重要，在管理上，以生活教师为主要负责人，合理安排好空调的开机时间，一般天气炎热需要空调的话，以学生放学回寝室前半小时打开空调，学生离开寝室去上课应该立刻关机。加强使用空调的安全教育，不能让学生用手伸进空调进风口试风。以防不测。
在生活教师管理体制上，对生活教师提出新的生活教师观念，使生活教师能担任四种角色，即父母、保姆、医生、教师。这对生活教师的工作是提出了一个比较高的要求，也是对生活教师业务和现有素质的挑战。所以，学生处会同校办加大培训力度，每月举行一次培训会，交流工作经验和心得。针对上学期出现的个别现象，做好班主任与生活教师的协调关系，建立以班主任为主控权的班级班子成员体系（班主任、配班教师、学科教师、生活教师以、保育员），班主任必须协调好其中的关系，倡导高效优质的服务，不做表面工作。真诚对人，理智处事。为树立生活部工作人员的典型和榜样，真正落实以奖代罚的方针政策，开展“最佳生活教师”“最佳保育员”的评比活动。
学生离校的管理进一步规范起来，学生离校必须要在家长的陪同下到班主任那里去签离校单，还要由当天行政值日领导同意才能离校，班主任休息日，由配班教师或者生活教师执行开单，但必须是开在同一本离校单上，留有存根。用完上交学生处更换。所以，要求班主任必须协调好学生的离校过程。但也不能出现找不到人的现象。
6。 建立学生的精神乐园，陶冶学生的爱校情操，做足做好校园文化的建设。
“学校应该是学生的精神乐园”，应该给予每一个学生可以展示自我的机会和地方。学生永远都是校园的主体， 校园文化作为一种社会文化，是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的，更是在广大学生直接参与和精心培养下发展起来的。它对改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，提高学生成长的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展，具有特殊的地位和作用。校园文化是挖掘学生潜能的广阔天地，是最受学生青睐的一枝夺目的奇葩，校园文化生活可谓是精神文化的百花园，丰富多彩的校园文化的雨露，能及时催开儿童心灵的花蕾。
在校园文化的建设上，把小学部所有楼道的名人名言撤下来，换成学生的作品，让每一个地方都能成为学生展示的场所。学生通过书法、美术、剪纸、电脑绘画等作品，展示自己，同时学生看学生的作品，能贴近心灵，营造榜样。
小广场的宣传栏，每一期都要以学生为主体，展示学生作品，陶冶学生情操。
7。 有关学生德育活动的打算
今年的德育活动，不能为了活动而活动，而应该突出教育主题。通过一次活动，让学生感受到教育;体验的教育;领悟到教育。这样，活动才是成功的，有意义的。所有的活动最好能够安排在周末，因为周末学生的空虚感会增强。有活动，学生通过参与就会感到校园生活的充实。
体育节：传统的运动会只有少数学生参加，我们虽然一再扩大比例，也只能维持在50%的同学参加运动会比赛。还有50%是在运动场外驻足观望。而比赛却是每一位同学都想参加的。今年应把传统的运动会改为体育节，体育节的目标是“强身健体，人人参与”，口号是“一个都不能少”。比赛项目有学生广播操比赛;田径运动会;拔河等，在开幕式上班班精心策划吉祥物，在入场时展示出来。从而让学生更好的了解什么是体育。
科技节：以创新为目的，以小制作和小发明为手段，汇集学生的科技思维，展示学生的科技含量。可以购进科技创新材料，进行船模、航模、纸工等科技种类的尝试和展示。有意识的拓展学生思维和认知。
生活自理展示月：成立评估员队伍，由学生组成。按照<<小学生生活起居习惯与要求>>，对所有班级学生进行评估验收。以促进学生更好的掌握生活技能。包括学生的个人卫生等等。
爱心工程：主题为“手拉手，我们走进贫困生” 。根据少先队辅导员的介绍，我校上学期全体学生和老师资助吴烊中心校6名学生上学的事情，而在吴烊中心校里面，除了他们的校长等几个人知道外，其它学生和老师都不知道。影响面很小，学生受教育也不深刻。计划能组织部分学生走进那些贫困生的生活，选择一个周末一起生活两天，体验他们的生活，然后把他们的真实生活和故事带回来，讲给我们所有的老师和同学听，增加大家对于贫困学生的了解。然后进行捐助和宣传。
教育没有最好，只有更好;成功没有尽头，只有新的开始。所以我们把“创造适合学生发展的教育，为每一个学生搭建成功的`舞台”，作为本学期的德育方向，努力为学生的终身发展创造最优的条件，提供全新的教育服务。
篇13：中学新学期德育处工作计划
一、指导思想
本学期德育工作，将坚持贯彻学校“为每一个学生的终身发展奠实基础”的办学理念，与时俱进，以县“每月一事”为契机，开展丰富多彩的德育活动，坚持素质教育，坚持全面育人，提高德育工作的实效性，提升学生的思想道德素质，力争把我校每一个学生培养成品学兼优、全面发展的初中生。
二、工作思路
根据我校的实际情况，政教处在管理上的思路是“以学生为本，突出人性化，统一领导，明确分工，团结合作。”我们的工作将凸显“人性化”特色，“宽”“严”结合，以管理为手段，育人为目的，全面落实学校的办学理念。
三、工作目标
1、加强学生习惯养成教育，培养良好行为规范。
2、加强班主任队伍建设，提高我校德育管理水平。
3、充分发挥家长会的作用，促进家校合作。
4、开展多彩文体活动，丰富学生课余生活。
四、工作要点
1、加强学生品格教育，培养良好行为规范。
有人说没有品格，教育只完成了一半。品格教育对人生的发展，有决定性的影响。当世界变化的速度愈来愈快，青少年将面临的竞争与挑战也愈来愈严苛的时候，为学生培养良好的品格，是教育工作者肩头最大的责任，因为未来是属于善良、正直、诚实、勇于承担责任的人。品格的养成，不是一朝一夕之功，需要长期的潜移默化，点滴感染。本学期我们将利用班会、年级活动，结合学校的具体工作，根据学生的特点，开展学生品格教育，培养学生的感恩情怀，培养学生的坚强意志和拼搏精神。
我们教育学生德育工作在学校并不直接提高学生成绩，但要提高学生成绩德育工作必不可少，我们通过培养健康良好的行为习惯，营造乐学好学的学习环境，建设和谐向上的校园氛围。因此行为规范的养成教育成为我校德育工作的重中之重。开学前，我们将通过“家校通”发短信给家长和级长、班主任，明确要求学生在平时做好仪容仪表、发式的自查工作，同时，政教处将一如既往地开展卫生检查、值日班检查、宿舍检查等工作，加大对学生发式，手机充电、等违规行为的检查力度，并将检查结果及时上网，督促那些有不良行为习惯的同学及时改正，从而培养学生文明的行为习惯，建设良好的校风。
2、加强班主任队伍建设，提高我校德育管理水平。
本学期，我们将继续加强对班主任的培训工作，定期召开班主任工作经验交流会和班主任常规培训。我们将通过交流培训活动促使全校班主任、级长统一管理思想，提高认识水平，转变工作态度，真正认识到政教处工作对班级管理、对教学成绩的促进作用，做到班级、年级、学校三层管理密切配合，互相支持，劲往一处使，产生合力，使我校德育工作真正能够落到实处，产生实效。
3、开展有特色的主题班会
班会课是班级工作的一块主阵地，发挥好每周一节班会课的作用，对班级管理有很大的促进。而主题班会更是有很强的针对性，可以通过对一定阶段学生的心理特点，思想变化进行有的放矢的指导教育。本学期，我校将开展“感恩教育”、“励志教育”、“理想教育”等主题班会。此外，还将结合教师节、国庆节等契机组织开展各类有针对性、有特色的主题班会。
4、开展多彩文体活动，丰富学生课余生活。
本学期将举办各类比赛活动，充分利用学校的体育场地和体育设施，以年级为单位，分别举行篮球赛、拔河比赛等各类赛事，丰富学生校园生活，锻炼学生体质。
5、积极开展心理健康教育，进行专题讲座，设学生心理咨询室和心灵信箱。把心理健康教育列入学校德育工作的重要内容，认真贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，努力探索心理健康教育的规律和方法，要求教师以自己的良好心态及人格感染学生，尊重学生，营造和谐的氛围，使学生在不断感受和体验的实践中形成健康的心理品质。
6、大力推进团委工作，加强学生干部培训。
团委将继续在学校日常管理和其它活动中发挥应有的积极作用。例如全校卫生大检查，晚会运动会等大型集会活动的纪律检查工作等。
学生工作的开展，与学生干部的素质密切相关，我们想要学生干部发挥重要的作用，首先就要培养好学生干部。本学期团委将举办两次全校学生干部培训大会，对全校各班班长、团支部书记进行培训。
新学期，希望通过以上举措将我们的工作做的更好，为沟堆港中学的美好明天做出我们应有的贡献。
篇14：江苏省昆山中学―学年度第二学期德育处工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神和党的教育方针，认真落实《中学德育大纲》，以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，进一步确立“育人为首，德育为本”的观念；坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育；树立全员育人观念，抓住养成教育重点，提高思想道德建设的针对性、实效性，探索德育新途径，拓展德育新领域，努力开创德育新局面，为校庆60周年献礼。
二、工作要点
1．各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的《江苏省昆山中学学生日常行为规范》、《教室管理细则》、《学生宿舍内务管理条例》、《宿舍管理制度》等一系列规章制度，在此基础上形成本班班规，促进学生自我管理、自我约束。以各班制定班规，争创文明班级、良好班集体为契机，着力班风、学风建设，强化“质量、竞争、发展”意识。德育处加强检查考核力度，继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总，及时反馈、及时整改。尤其突出学生日常行为规范教育，关注学生行为习惯的自觉内化程度。
2．3月以 “文明礼仪教育”为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校内从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序；养成“一种习惯”，即语言文明，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，即包干区清洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做一个合格的昆中人。校外要求学生争做“三员”，即做一名宣传员，一位学生带动一个家庭，做好社会公德、法纪法规等的宣传；做一名文明员，文明乘车、文明行路，不进网吧，成为一名文明小公民；做一名志愿员（者），积极参加力所能及的志愿者活动，为建设文明城市贡献一份力量。
3．以筹备并召开第39次学代会为契机，加强学生干部队伍建设。注重发挥学生干部的作用，引导学生积极参与学校管理，不断增强其自我管理、自主学习、自我服务、自我教育、自我提高的能力。在学生中开展“如何做一名合格的`昆中人”、“如何做一名优秀的昆中人”的讨论，进一步提练昆中人精神。
4．4月以 “法制教育”为主题，重点对学生进行“十一五”普及法律知识宣传教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续大力宣传“两法”（《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》），充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配
合有关部门做好综合治理工作。进一步加强安全教育，确保校园安全，师生平安。
5．组织高一学生祭扫烈士墓、纪念“五四”青年节、“五八”红十字日、庆“七一”等活动，加强对学生的革命传统教育。以评比“学习标兵”、“十佳学生”、省市级“三好学生”、“优秀学生干部”，发展学生党员为契机，大力表扬先进，树立榜样，营造学先进、赶先进的氛围。
6．5月以 “生命教育”为主题，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。
7．6月以“理想教育”为主题，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观，正确处理社会理想与个人理想之间的矛盾，争做优秀公民，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的志向。
8．继续实行并完善年级工作制度，统一要求与分组落实相结合，有针对性地开展各项工作，并且注重工作的实效性。各年级按本年级特点制定工作目标、学生发展目标。 共3页,当前第1页123
篇15：中学第二学期德育处工作总结
中学第二学期德育处工作总结
本学期，德育处在学校的直接领导下，按照学校新学年的工作计划有条不紊地开展了德育教育工作，采取了一些新的举措，取得了较好的教育效果，使全校的德育工作迈上了一个新的台阶。
一、常规工作方面：
1、进一步健全和完善了升旗礼讲话制度。开学以来，德育处在每周星期一早上组织升旗礼活动。会上，学校领导及时总结上一周情况，然后提出新的一周工作的重点。校会内容涉及中学生日常行为规范、思想纪律、助学扶贫帮困、安全、环保、单车停放、清洁卫生制度等。
2、落实了各项常规检查工作。德育处充实和加强了校风校纪检查组的力量，定期组织检查组人员检查学生的仪表、宿舍纪律及内务、上课纪律及每月一次的“双文明”评比活动，通过检查、公布、扣分、评比，进一步规范了学生的行为，为他们养成良好的行为习惯起到了约束和指引的作用。
3、开展了一系列专项教育活动。在第2周，在全校开展了“文明礼貌月 ” 活动 ，宣布自开学第一天起，第一个月为“文明礼貌月”，“文明礼貌月”活动期间，学生要做到包括学习《公民道德格言》，遵守宿舍
纪律等13条规定。在第9周，学校邀请了云城区司法局副局长作了法制专题讲座。第3周，开展了学雷锋，争创优秀班集体和模范个人活动，强调学雷锋应从身边的小事做起，互帮互助，团结友爱。在第9周和16周、18周、20周z副校长、z副校长、z主任、z校长分别作了考风考纪教育。第11周、12周、13周分别由z副校长、z副校长、z主任作了大搞爱国主义卫生运动，防治“非典”的布置。对学生如何防治“非典”作了明确的指引。健全了清洁和保洁的卫生制度，制定了晨检和出入校门戴胸卡的制度。全校师生没有发现非典疑似病例和非典患者。4月24日。省防治非典工作督查组对我校防非典工作作了检查并给予了充分的肯定和高度的评价。第14周、15周，z副校长、z主任就安全工作作了重要讲话。第16周，z副校长作了环保工作的讲话，第20周z校长就我校今年高考取得的辉煌成绩向全校师生作了全面性的总结。并就如何搞好下一阶段的工作作了动员，他鼓励全校师生继续珍惜时间，顽强拼搏，讲究方法，团结协作，争取更大的成绩。
二、采取了一些新的举措,开创了德育工作的新途径。
创新是一个民族的灵魂。学校德育工作也必须与时俱进，不断开创新的局面。本学期，学校德育处本着让学生“学会求知，学会做人，学会生活，学会劳动，学会健体”的宗旨，不断摸索，大胆创新，采取了一系列新的举措，收到很好的效果：
（一）、成功举办了浮云中学首次德育开放周活动。为了培养学生良好的行为习惯，增强他们的集体主义观念，培养他们自主管理的能力；提高学校德育工作者的理论水平和实践能力；展现浮云中学师生文明礼貌，健康向上的精神风貌，3月30日--4月4日，我校举办了德育开放周活动。本次活动内容丰富，形式多样，有“浮云中学德育工作成果展”、“讽刺不良行为习惯漫画展”、“教育成功案例报告会”、“主题班会公开课”、“浮云中学德育电视专题片”、“家长课堂”、“青春期讲座”、“心理健康教育讲座”及学生祭扫革命烈士墓、义务清洁公共场所等十二项内容。我校自己拍摄制作的德育电视专题片《德苑》对我校德育工作进行了全面总结和评价；市妇幼保健院z主讲的“青春期讲座”第一次真正使学生全面了解青春期生理卫生的知识；中印石材厂z经理主讲的 “家长课堂” “用知识铺就成功之路”，通过一系列真实生动可信的故事，使学生进一步认识到科学知识的重要性，受到了师生的一致好评；义务清洁公共场所的活动，增强了学生的保护环境、讲究卫生的意识；祭扫革命烈士墓激发了学生的爱国主义、集体主义观念；主题班会和教育成功案例报告会体现出我校教师较高的德育理论水平和德育实践能力。
本次德育开放周活动，得到了区教育局的大力指导和全区各中小学的大力支持，尤其是我校师生的共同努力，使该活动达到了预期的目的，收到了良好的效果，受到了区教育局领导及全区各中小学800多位听课教师的一致好评。他们认为，浮云中学德育开放周活动体现出了德育工作与时俱进的精神，为全区德育工作者提供了一种德育工作的新模式。尤其是主题班会和教育案例报告为全区德育工作者提供了一个解决类似问题的方式和方法，具有较强的针对性和现实意义。
德育工作的出路在于创新。归结起来，浮云中学本次德育开放周活动具有以下“七个第一”：
1、在全区各中小学“第一次”举办“德育开放周”活动，开拓了一条德育工作的新途径；
2、“第一次”举办了“讽刺不良行为习惯漫画展”；
3、“第一次”举办了“教育成功案例报告会”；
4、“第一次”举办了全校性的“主题班会公开课”；
5、“第一次”拍摄了浮云中学德育工作电视专题片，对浮云中学德育工作进行了全面的总结和评价，对未来德育工作的模式进行了大胆的探索；
6、“第一次”请家长作全校性的家长报告；
7、“第一次”请医院专业医生为正处于青春期的同学讲授青春期的有关知识。
以上“七项第一”凸显出我校德育工作在“在发展中创新，在创新中发展”的思路，突出了德育工作要从人本、氛围等良性方面去引导学生健康发展的`思想。对全体德育工作来说，这是一次接受教育，交流学习的良好机会，对进一步提高我校德育工作者的理论水平和实践能力以及在全校学生中营造良好的德育氛围等方面，都具有很好的指导作用。
（二）开辟了“每周评论”。为进一步营造“环境育人”的氛围，本学期，德育处开辟了“每周评论”专栏，针对每周工作重点，及时提出工作指引，弘扬正气，营造了一个良好的德育氛围，使学生受到了熏陶，得到了教育。
（三）在第四周，我校请来了区司法局副局长到我校做了法制专
题讲座，增强了学生的法制意识。
（四）继续健全上学期学生单车的管理制度，实行了单车组管理的模式，充分发挥了学生班干部的作用，使学生单车被盗事件大大减少。
三、加强了安全防范，对学生进行了广泛的安全教育。
1、安全工作是学校的重要工作。学校时刻注意对学生进行安全教育。本学期，德育组织在第5、11、12、13、14、16、18周的升旗礼上共进行了九次关于安全方面的教育。明确了防交通事故、防火、防水、防雷击、防跌倒以及上下楼梯等方面的安全常识；各部门、级组又对安全工作作了一次大检查，学校及时采取措施排除了安全隐患，添置了灭火设备。
2、严惩了打架斗殴事件的肇事者，处分了14位同学，严肃了校纪，教育了这14位同学，也警戒了其他学生。
四、积极做好心理健康教育工作
本学期我校的心理健康教育工作以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本的原则，根据中学生心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。我校心理健康教育从实际出发，有计划、有步骤地开展心理健康教育工作：
1、积极开展心理咨询工作。心理咨询室安排了专人负责并制定了值班时间（每周一、三、五晚上和二、四白天第七节），学生可以在上学时间或晚修时间前来咨询。今学期，通过宣传学生认识到心理咨询是一种忠告，一种理解，一种同情，一种帮助，一种坦诚和尊重，一种自强信念的唤起……因此，今学期前来咨询的学生达到200多人次,比上学期增了一倍多。通过心理咨询员的咨询工作为学生排除了心理障碍，心理咨询员并对前来咨询的学生做了详细的个案记录。
2、根据学生不同阶段存在的普遍心理问题，举行团体心理辅导讲座。在3月份，我们就师生关系存在的普遍问题对全校学生举行了《走近老师》的心理辅导讲座；在4月份，配合学校的德育开放周举行了《早恋是苦果、悲剧》的心理辅导讲座，同时针对初二学生青春期心理苦恼，请市妇幼保健院的王医生对他们进行了《青春期心理》辅导讲座；在6月份，我们又对初三学生举行了《中考心理调适》的心理辅导讲座。我们通过团体的心理辅导为学生解决了普遍存在的问题。
篇16：中学第一学期德育处工作总结
指导思想坚持育人为本、德育为先，推进养成教育深入，培养中学生的良好习惯、文明行为和优秀品质：拓展以“走复兴路圆中国梦”为重点的道德实践教育；开拓思路，且行且思，探索适合我校实际情况的德育形式。
总体要求和策略以思想教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教育、爱国活动，促进中学生全面发展和健康成长，即紧紧围绕课堂，抓好班级管理，守住主阵地，适度创新活动，发动全体教师，携手班主任，把德育工作落到实处。
主要工作
一、确立德育思想，强化服务意识，坚持学习制度，继续加强学习，加强班主任培训，进一步提高全体教师的素质，更好的为学生、家长、社会服务。营造学习氛围，每位教师都坚持学习，做学习型教师，我校每月都检查教师的学习笔记，量化打分，计入年终考核，分值为3分，调动了教师学习的积极性。
二、完善德育机制，形成工作合力
本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，进一步完善了《班级量化管理细则》、《教师考核细则》等有关德育管理制度，施行了学生加分和违纪通知单制度，使我校德育工作进一步细化、量化，提高了教师可操作性，激发了学生的参与性。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。我校有11名教师荣获梁村镇“尚德”基金会的奖励。
三、深入开展养成教育。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知能力和成长需求，将各门课程的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。
第一，要求每位科任教师在备课时都要以培养学生的习惯为出发点，要体现在每个教学环节上，如培养学生记笔记的习惯，要给学生记笔记的时间。
第二，为了培养学生课前准备好教学用具和书籍的习惯，我校的上课铃设计成两次每次间隔十秒钟，目的是让学生利用着十秒的短暂时间，为上课做好准备。
第三，为了巩固教育成果，我校继续开展完善“感动路中同学”活动，把习惯养成纳入其中。
四、广泛开展各项活动，促进学生德育品质的形成。
（一）“走复兴路圆中国梦”活动。根据政体科要求，在学生中广泛开展此活动，首先制定了活动实施方案，举行启动仪式。从三月份开始，我校开展了一系列“走复兴路圆中国梦”活动，包括读本征订，读本阅读，征文，讲故事，搞演讲，写作文，画图画。由于组织充分严密，开展的很到位，读本达到了历年之最，基本人手一本，突出了学习效果，使征文能有的放矢，实践体验能落到实处，我校选送的两名选手在“五味斋家居杯・我的中国梦”青少年书画比赛中，荣获优秀奖，在全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育，学生赵t丹获得征文一等奖。
（二）适度创新国旗下演讲活动，增强效果。
周一的.升国旗活动是德育工作的重要组成部分，也是各校活动的保留曲目，为了凸显其效果，我校进行了适度创新，除了开学前定升旗班级、定演讲主题、禁止抄袭、每周一位教师参与演讲外，我们还进行了主持人大赛、旗手大赛，既规范了升旗仪式，又增强了德育教育效果。
（三）扎实开展文明礼仪教育活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，树立良好的班风和校风。培养学生良好的文明礼仪行为习惯。
（四）扎实做好常规德育教育活动。通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教育活动，巩固成绩，进一步培养学生的良好习惯和优良品德。同时，加强学习，开动脑筋，创新德育形式，充分挖掘现有坏境、场地的作用，提高德育效果，创设德育氛围。
为了增强各种教育效果，形成人人参与的局面，我校先从创设氛围入手，做好启动宣传工作，通过班会、板报、橱窗等形式广泛宣传，营造浓厚的氛围，然后从班级入手，以学习小组为基本单元，形成人人学习资料，人人谈感受的学习气氛，为教育活动奠定了扎实的基础，在县黑板报评比中，我校初二（1）获得二等奖。
五、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：
1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《路庄中学班级量化考评细则》、并打印发放到每个班主任手中。
2、建立健全管理机构。学校成立了以德育主任、班主任、班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“四查”,即查到校、查课间操、查课间、查自习课，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期我校开展了四次主题班会，前三次的主题学校定，第四次主题班级自拟，并且每次主题班会的具体时间也由班级确定，届时，各班班主任、德育主任都到场进行了旁听。通过主题班会的开展，增强了同学们的组织能力，提高了参与意识。
5、本学年召开了四次家长。
会前，德育处印发《致家长的一封信》，让家长知道家长会的时间和主题，所以家长到会率达到了百分之百。会上先由校长介绍我校的基本情况和工作思路，然后由德育主任和教导主任结合家校教材上了一堂“如何做好家长教育工作”的课，收到了良好的效果，最后进行了家长和班主任的交流，每学期放假时都召开家长会，由于我们准备充足，坚持不告状，不打小报告，每次家长会都很成功，家长参与率达100%,我们每次家长都是由学生自己通知家长。
当然，我校在德育工作方面还有很多不足，例如，形式单一，创新不够，跟不上形式，和学生的思想有些脱节等等，在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造良好的育人环境，开展好常规教育活动，提高活动的效果，创新活动形式，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
、1
篇17：第一学期德育处工作计划
一、指导思想
本学期德育工作的基点定位在学生“四学会”（学会做人、学会学习、学会生活、学会创新），达到四项指标上。学会做人是核心，学会学习是前提，学会生活是基础，学会创新是根本。以《学会做人》为德育校本教材，对学生进行系列化的的四学会教育。全面推行星级管理，加强教室文化、寝室文化建设，完善德育工作评价体系。通过正面教育、严格训练、积极引导、心理疏导，不断提高德育工作的实效性，尽快使我校的德育工作形成自身特色。
二、基本思路
用好德育校本教材，引领学生学会做人；
全面推行星级评价，构筑学生人格长城；
夯实常规体现特色，注重过程全员育人。
三、工作目标
1、安全事故保证零纪录；
2、常规管理井然有序；
3、活动竞赛榜上有名；
4、评价体系基本理顺。
四、工作措施
（一）构建“一体三化”的德育管理体系，促使全员育人，努力提高德育工作的实效性。
1.“一体”即点、线、面三位一体。
点：在德育的内容上，突出做人教育、安全教育、集体观念教育，以构建平安校园、文明校园、和谐校园为重点；
线：在德育队伍上，形成德育处、学生会、年级组、班主任为主线的全员育人的管理体系；
面：在德育内容的实施上，严格落实德育校本教材，按年级德育目标逐课学习训练；
2.“三化”：即德育管理规范化，德育目标阶段化，德育内容层次化。
（二）抓好四项建设
1.德育队伍建设
（1）德育工作队伍主要由德育处人员、年级主任、班主任、学生干部组成。
（2）抓好年级主任、班主任、学生会干部的培训与考评，提高管理能力。每月对班级、寝室、班主任工作进行考核评估、表彰。每月召开一次德育工作会，所有的班主任、见习班主任和年级主任都必须参会。班主任要加强理论学习，充分利用现代教育技术，提高自身管理素质和水平。从这学期开始，班级要建立班级博客，班主任老师一周更新一次，把班级学生的学习、生活情况反映出来，让家长可以直接获得相关信息，把班级博客建成家校联系的另一平台。.实施年轻老师跟班学习培训制度。教龄在5年以下的年轻老师或在我校未担任过班主任工作的老师，都必须学习班级管理经验，力争3年能够胜任班主任工作。具体以德育处《见习班主任培养计划》为准。
（3）充分发挥学生会干部的管理作用，提高学生自我管理能力。抓好学生干部队伍建设，发挥学生自我管理、自我教育的作用。德育处、团总支抓学生干部组织的健全，选拔热情高的优秀学生充实学生会，加强工作指导，让学生会干部参与到学校管理中。坚持和落实“优秀学生干部、各项积极分子和校园之星”的申报达标考核制度，即学年初学生自我申报－－学期中自我努力、自我校正、自我提高－－学期末总结考评，学校表彰。把“优秀学生干部、积极分子和校园之星”的申报达标考核制度作为引导学生自我成长、自我发展的有效载体，提高学生自我教育、自我纠错、自我反思的能力。
2、德育制度建设
（1）严格落实岗位职责（德育处正、副主任、政教员、团委书记、年级主任、班主任）；
（2）完善德育工作制度（包括德育常规工作、活动、班主任培训交流、学生会干部培训交流，寝室长培训等制度）；
（3）学生管理制度（学生学期评比奖惩制度、学生干部竞争选拔制度）.初中学生实行五星评价即综合素质评价，取代原三好学生评比，保留其它单项评比。高中学生评价按原方案执行。
（4）优秀班主任、优秀年级主任评比制度。实施班主任考核与班级考核挂钩的捆绑式评价体系其中寝室评价纳入班级考核之中。
（5）实行“四包”制，即班主任包全班、年级主任包全年级、科任教师包课堂、值周领导包全周的四包责任制。
(6)实行新的值班工作制度。实行值班领导全周制，教师半周制。值周领导必须提前收齐下一个星期的部门工作安排，由值周领导进行协调，统一安排，力求安排科学、合理，注意相关部门的协调配合。教师值周的质量必须得到提高，主要是必须按照学校的要求去做，不能把几个人的事情分成一个人去做，从而减少到班的次数，寝室每天必须要有值班教师在值班室值班，不能流于形式。零食等违规物品的检查必须坚持和落实，所有学生进校都要接受学校的检查，在学生进校高峰期，我们的值周觉老师要到岗进行检查。另外，还有很多常规性的检查工作都还需加强，如卫生、纪律、学风、仪容仪表、夕会等，为学校进行规范的班级考核提供依据。
3、校园文化建设。12块学科文化牌由各个教研组负责，本学期共办两期，开学一期、期中考试后一期。教学楼的名人名言、班级的班训和名人名言重新更换，班级内组织，上报学校的不受名额限制，班级内的由班主任组织进行，力争开学后第二周完成。
（五）德育活动大致安排：：
九月：
1、学生报到，学生军训、礼训，组织学习和考试《学会做人》与《学子规》读本上的内容。
2、学校成立学生会、团总支机构，组织培训，班级成立班委会和团支部（七年级除外）。
3、学校广播室工作启动。
4、中秋节、新生才艺展示、教师节、重阳节活动。
5、校园文化建设（教学楼名人名言、班级名人名言、班训）
6、七年级班会观摩评比.
7、班主任工作、寝室生活老师会，寝室长会。
8、爱国主义教育征文评比。
9、国庆节专刊，班级办一期黑板报。
10、安全教育。国庆节放假前有关活动。
11、全校卫生大扫除。
十月：
1、组织学生会、团总支干部培训。
2、高三年级家长会。
3、七年级班会观摩和高一年级班会评比。
4、金东方之星评选. 。
5、星级班和星级寝室结果公布。
6、卫生大扫除和学生仪容仪表检查。
7、八年级参观戒毒所。
8、班主任工作会。
9、生活老师会。
10、安全教育，放月假。
十一月：
1、期中考试、星级学生初评。
2、初中学生家长开放日活动（分周开）。
3、感恩节活动。
4、高一年级班会观摩活动。
5、卫生大扫除和学生仪容仪表检查。
6、十月文明班级和寝室结果公布。
7、八年级主题班会评比和观摩。
8、筹备和下发元旦文艺晚会活动方案。
9、班主任工作会。生活老师会。
10、安全教育，放月假。
十二月：
1、开展冬季学校安全检查，重点是学生寝室安全。
2、高
一、高二年级家长开放日活动。
3、寝室室长会。
4、期末考试动员。
5、十一月星级班和星级寝室结果公布。
6、生活老师会。
7、班主任工作会。
8、圣诞节晚会。
9、元旦文艺晚会（团员纳新）。
10.安全教育，放月假。
元月：
1、星级学生评价。
2、东方论坛.
3、期末考试。
4、学生、班级、寝室期末总结表彰。
5、撰写德育工作总结。
6、班主任工作总结，班主任评比表彰。
7、安全教育，学生放寒假；学生离校，下发学生寒假生活安排。
篇18：第二学期德育处工作计划
2017年春季，德育处将继续认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据学校的统一部署，结合学校其他各部门工作思路，提早谋划，协同配合，坚持开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动，积极开展养成教育、爱国主义、感恩教育、集体主义教育、安全教育和法律教育，坚持把践行社会主语核心价值观、学生的行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点来抓。
2017年春季，德育处将继续认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据学校的统一部署，结合学校其他各部门工作思路，提早谋划，协同配合，坚持开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动，积极开展养成教育、爱国主义、感恩教育、集体主义教育、安全教育和法律教育，坚持把践行社会主语核心价值观、学生的行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点来抓。
一、工作目标
（一）把践行社会主义核心价值观活动引向深入。
1、开展节俭养德教育实践活动。开展节约型校园创建活动，利用国旗下讲话、课间集会的时间，向全体师生发出“节水、节电、节粮”的倡议，积极营造“三节”教育实践活动的浓厚氛围；定期组织“三节”教育班会，用学生喜闻乐见的形式，引导学生养成节水、节电、节粮的良好习惯；组织师生开展“向浪费说不”承诺签名活动，有计划地组织学生开展“三节”社会调查实践活动，让学生通过主动参与，增强节约光荣、浪费可耻的意识，进而形成节俭养德的良好习惯，让学生在活动中受到教育，在活动中茁壮成长。
2、开展校园志愿服务活动。建立和完善师生志愿服务组织，培养学生助人为乐的优良品格。组织志愿者深入街道社区、公园、广场等公共场所，进行打扫卫生、清除小广告、捡拾垃圾、文明劝导等社区志愿服务活动。开展敬老、助残、助贫、助孤志愿服务活动，组织志愿者走进敬老院和孤残老人、贫困和留守儿童家庭开展献爱心、送温暖活动。
3、开展“文明礼仪伴我行”教育实践活动。以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以贯彻落实《中小学生守则》、《日常行为规范》、《中小学教师职业道德规范》为重点，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为习惯养成教育为主要载体，着眼于全面提高师生的思想道德素质和文明礼仪素养，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。深化、细化师生文明礼仪的具体要求，充分利用文明倡议书、校园宣传栏、班级黑板报、校园黑板报、校园网等载体，普及文明礼仪知识。利用双休日、节假日，组织师生开展“文明礼仪伴我行”、“我是文明小使者”道德实践活动，组织学生参加文明劝导和“寻找不文明行为”自拍行动；开展“将文明礼仪带回家”活动，将学校文明礼仪教育实践活动延伸至家庭和社会。积极参与“学雷锋、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明行路，自觉遵守交通规则；文明乘车，自觉排队不拥挤，热心为比自己更困难的人让座；文明观赛，公共场所不高声喧哗，不乱丢果皮纸屑；文明游览，不随地吐痰，乱刻乱画；文明上网，自觉抵制不良信息；礼貌待人接物，做“文明小使者”。规范学生言行，强化学生行为习惯的养成教育。
4、开展“亲近母语”课外阅读和“书香校园”创建行动。深入开展“中华经典诵读”活动和中华优秀童谣创作、传唱活动。我校下学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“创建书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，与大师对话，读写结合，利用各种载体，形成爱读书、读好书、读经典的浓厚校园文化氛围，使学生从小养成良好的阅读习惯，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，努力构建“书香校园”。
5、举办第二届科技周活动，培养学生创新精神及实践能力。
通过丰富多彩的科技展览、展示、竞赛评比等活动，在全校范围内营造浓厚的校园科技氛围，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，培养学生科学创新精神和实践能力，促进学生全面发展，以提高我校科技创新活动水平。
（二）改进完善xx二十一小学生德育评价体系
1、在《xx二十一小学生德育评价体系》的基础上，进一步探索改进德育评价内容、评价形式、奖励办法的途径，使其更加有效，更具有可操作性。营造全校师生全员参与的大德育环境，促进德育工作可持续发展。
2、发展方向：在逐渐完善的基础上，逐步由学校设定评价内容、学生申报、班级评定，发展为学生根据自身情况自己设定争星内容，进行申报，争取评定。最终形成学生真正主动参与的、师生互动的学生德育激励评价体系。
3、德育工作考核体系。
为促使全体教师都能够真正参与到学校德育工作中，从不同的角度发挥作用，我们对教师进行德育考核，并建立起一套穿插于各部门工作，渗透于学校工作各环节的循环考核机制:
（1）班主任的考核：实行德育月目标工作制。每月初由班主任围绕学校德育计划及“五会”目标，指导班委会根据班内实际制定月目标，并上报德育主管领导。月中检查、评价，月末班主任进行小结上报。此外，任课教师通过参与值周检查评比对班主任德育进行考核。
（2）任课教师德育工作考核：
班主任对在本班任课的的所有教师，从协助完成班级月目标情况对本班学生常规教育参与力度等方面进行考核，形式为填写任课教师德育情况调查表。
（3）选取优秀的少先队活动课例，全体中队辅导员老师观摩学习，研讨交流，进一步规范少先队活动课的形式，丰富少先队活动课的内容，增强少先队活动课的时效性和可操作性，并把此项活动纳入日常德育工作管理体系。
（三）结合重大节日开展主题教育
我们坚持大处着眼，小处入手，以小见大的工作原则。结合3月5日、清明节、劳动节、儿童节等节日，并结合学校实际、精心策划、严密组织、注重过程、讲究实效开展主题式、系列化的队活动。让广大队员在丰富多彩的队活动中体验，在体验中成长。以此不断提高活动的实效性和针对性，突出活动的时代感。
（四）加强班级文化建设，促进良好班风的形成。
各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队引导以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。
二、具体工作措施
（一）加强育人队伍建设，打造一支师德师风过硬、业务精湛的班主任、辅导员队伍，促进德育工作科学有效地开展。
1、更新理念，树立以人为本的教育思想
实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
2、加强培训、学习和交流，提高育人水平
加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，每月定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
（二）、落实各项常规教育，确实加强学生的思想品德、日常行为习惯等教育，创新班级管理模式，充分发挥少先队组织的作用，让在学生在自我管理中提高自身能力。
1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。
充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、小学生日常行为规范教育和学生养成教育，加强红领巾文明督导岗的监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花开满整个校园。
2、加强传统教育、常规教育
（1）结合重大节日、纪念日（“学雷锋”活动、三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节等）适时地组织活动，对学生进行教育。
（2）加强安全生命教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识。
（3）加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。
（4）加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色.
（5）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，本学期将继续开展流动红旗的评选。纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（6）加强学生干部的队伍建设,提高管理水平。
学生干部是教师的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习,生活的.乐园。①坚持小干部例会制.每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结。②倡导小班长值周制.让每个学生都有机会参与班级管理。()班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。③举行小干部交流会。少先队每月举行一次小干部交流活动,跟踪各班小干部的工作情况,交流各班的工作经验,取长补短,使班级管理不断上台阶。
(三)结合各重大节日，根据各学段学生的年龄、心理特征开展丰富的少先队系列活动，引导学生在体验中感悟、在体验中成长。不断提高活动的针对性和实效性，更具时代感。
(1)继续开展“书香校园”活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
（2）从小处入手，以小见大。
少先队活动坚持大处着眼，小处入手，以小见大的工作原则。结合3月5日、清明节、劳动节、儿童节等节日紧扣时代脉搏、精心策划、严密组织、注重过程、讲究实效开展主题式、系列化的队活动。让广大队员在丰富多彩的队活动中体验，在体验中成长。以此不断提高活动的实效性和针对性，突出活动的时代感。
（3）务实之中创新，打造少先队品牌
本学期德育处、少先队将着力打造以“孝、笑、效”为特色的少先队品牌活动。通过丰富多彩的活动倡导广大队员“行孝义”、“传笑意”、“讲效率”。广泛开展“最美少年”“星星少年”的评选活动。
（四）全面规划、逐步落实，进一步完善学校校园文化建设，不断提升学校品味。
（1）整体着眼、精心规划，构建美观、合理、富有文化气息的校园环境。
“让校园的每一个角落都会说话”，是对校园环境布置提出的极具指导性的标准，本学期德育处、少先队将在校长室的领导下对学校校园环境进行全面而精心的规划，明确校园内各功能区的划分并进行精心地布置，开展校园环境创建活动。
（2）全员参与，立德树人，践行“真 德 行”，丰富学校内涵，提升校园文化的软实力。
播种思想将收获行动，播种行动将收获品德，播种品德将收获命运。教育的根本任务是立德树人。本学期德育处、少先队将在师生中广泛开展以“人人是形象，时时树形象”为主题的形象大使评选活动。进一步规范、文明师生的言行举止，构建良好的行为文化，树文明学校之形象。
（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。
总而言之，本学期德育系列将着力从建制度、强队伍、抓常规、创品牌、重文化、树形象等方面入手，秉承务实、创新的工作作风，坚持大处着眼、小处入手、以小见大的工作方法，进一步推动我校德育工作再上新台阶！
xx市二十一小德育处
2016、12、30
