线上教学工作方案和计划

【简介】感谢网友“等风来”参与投稿，以下是小编收集整理的线上教学工作方案和计划（共17篇），希望对大家有所帮助。

篇1：春季疫情线上教学工作方案

为贯彻落实河南省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》(豫教疫防办〔20_〕5 号)和《_职业技术学院关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知》《_职业技术学院关于寒假学生返校事宜的紧急通知》要求，为有效遏制新型冠状病毒感染肺炎的传播，切实保障师生身体健康和生命安全，为实现推迟开学期间停课不停学，停课不停教，确保按质按时完成教学任务，经学院研究，现制定20_年春季学期延迟开学期间教学工作方案如下：

一、总体目标

针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台，整合调集适配的教育教学资源，充分利用信息化手段实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”，确保教育教学效果。

二、时间安排

1.20_年春季学期具体开学报到时间根据省教育厅的统一部署确定。同学们务必不要提前返校，耐心等候学校正式通知。

2.各系(院、部、校)务必于2月9日前做好开展网上教学的准备工作，2月15日启动实施网上教学活动。需要调整课程表的要科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。学生开学报到后可以再进一步调整优化课程表，以适应网上教学和日常教学管理的有效开展。

三、教学平台

1.根据学院现有资源和实际，校内网络教学平台主要由超星泛雅网络学习的平台提供技术支持，为全院师生提供在线教学服务，教师和学生可通过登陆电脑端_职业技术学院泛雅网络教学平台和手机端学习通APP进行网上教学活动。该平台除可进行课前预习和课后复习以外，可以配合APP—学习通实现课中的翻转课堂和远端教学。

日常线上线下教学也可使用“_职业技术学院泛雅网络教学平台(配套超星学习通)”建立慕课资源，按照课程教学计划，及时将教学视频、课件、讲义等教学资源上传到课程平台，开展远程在线教学，指导监督学生进行自主式在线学习、提交作业，认真开展在线互动答疑等辅导活动。

该平台已与学院教务管理系统作了对接，现有教学计划无需改变，通过同步课堂把课堂教学搬到线上进行。

2.授课教师也可选择已经使用过的其他网络学习的平台开展网上教学活动。建议逐步过渡到超星网络泛雅学习的平台(配套超星学习通)，以便线上线下教学信息采集和质量诊改信息采集。

四、课程类别及教学模式

(一)各级各类精品在线开放课程

本学期有教学任务的任课教师，充分利用在爱课程、中国大学 MOOC 等平台上立项建设的国家级、省级精品资源共享课、精品在线开放课程等优质课程资源，按照教学计划和所在平台的要求，按时开课并组织好在线教学活动。

(二)公共基础课

1.授课教师可通过登陆电脑端“_职业技术学院泛雅网络教学平台”和手机端学习通APP等教学平台开展网上教学、辅导答疑。

2.已经在“网络学习空间”建成网络课程的授课教师，可通过学院的电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。

3.可以利用“尔雅通识课”中的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。思政部、基础部统一研究确定替代课程报教务处审批备案。

(三)各类专业课

1.理论类课程。授课教师可通过登陆电脑端“_职业技术学院泛雅网络教学平台”和手机端学习通APP等教学平台开展网上教学、辅导答疑。

已经建成“网络学习空间”课程的授课教师，也可以通过学院电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。

部分专业课可以通过“学银网站或者学习通(资源--课程)”平台上开放的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。各系(院、部、校)统一研究确定替代课程报教务处审批备案。

2.技能实践类和实验课程。此类课程顺延至学生正式返校后进行。

(四)公共选修课

面授的公共选修课延期至学生正式返校后进行。根据学生开学时间也可以安排网上相同和相近网络选修课的学习。具体事宜另行通知。

(五)特殊课程

1.相同课程的教师可以合并上课。具体由各系(院、部、校)进行安排实施。

2.个别特殊课程和年龄较大、信息技术手段较差的教师也可以组织学生通过微信群和QQ群进行网上教学活动。授课教师应加强网上答疑辅导和过程监管。

(六)补考缓考等事宜

原定开学后的补考、缓考、教材发放等工作在学生正式返校后进行，具体时间另行通知。请相关同学假期中认真复习，做好考试准备，及时关注教务处网站的通知。确因疫情而错过补缓考，学校将进行个案处理，以尽可能减轻学生受到的`影响。

五、有关要求

(一)高度重视，加强领导

学院和各系(院、部、校)都要高度重视，加强领导。学院成立网上教学活动组织领导小组，组长为院长(具体见附件2)。各系(院、部、校)都要成立网上教学活动组织领导小组，各系(院、部、校)主任为组长和第一责任人，教学副主任为副组长并具体负责组织实施，教研室主任、教务员等有关人员参与实施。教学实施要紧紧围绕立德树人根本任务，加强网络授课内容审核，确保课程内容导向正确，遵循教育教学规律，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。

(二)加强宣传，做好安排

各系(院、部、校)要加强宣传，统筹安排和组织实施好各项教学工作，及时把教学安排通知到每一位师生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各项准备工作，制定本系(院、部、校)本学期所有开设课程的网上教学实施方案报教务处。师生做好前期线上线下教与学的准备工作。

(三)开展网络教学培训

教务处和各系(院、部、校)要开展相关教学平台的推广普及，要按照本方案要求和附件内容开展对管理人员、任课教师和学生的应用培训，教学副主任、教研室主任和教务员等有关管理人员要首先熟悉网络平台使用方法，加强对所有教师的网络教学培训和指导，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效，为全面实施网上教学活动奠定基础。

开展网上教学的任课教师要及时参加相关培训，认真学习方案要求和附件内容，尽快熟悉网上教学方法，并根据网上教学要求做好建课、备课，整理好课程教学PPT、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料，确保在延迟开学期间能顺利开展网上教学，完成相应教学任务。

(四)充分利用网上资源，加强辅导和指导

网上教学期间教师可利用微信、QQ、泛雅网络教学平台(配套手机端学习通APP)、电脑端网络学习空间等平台开展教学，课程内容、任课教师安排、学时学分、成绩评定等教学管理要求不变，网络教学结束后要根据学生在线学习情况、作业完成情况、测试情况等综合评定阶段平时成绩。

各系(院、部、校)要统筹整合各类课程资源，深入挖掘本专业的网上教学资源，因地制宜确定开课计划。

(五)保持通讯畅通

各系(院、部、校)要指定辅导员、班主任和任课教师及时将调整后的教学安排通知到每一位学生;学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或QQ群;任课教师要指导每位学生合理安排假期和返校后续学习，做好学生的学习答疑和指导，确保学生的学习过程“无缝连接”。

(六)加强督导检查

教务处、督导处和各系(院、部、校)要加强对网上教学计划的执行、教学实施、教学效果等教学工作的督导检查，确保网上教学工作的有效运行、有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。

(七)联系电话：_

六、未尽事宜，另行通知

加强传染病防控，需要家庭、学校、社会、学生等各方面共同努力，让我们齐心协力，群防群控，共同呵护学生健康成长。

篇2：春季疫情线上教学工作方案

一、工作目标

落实省市对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在学校延期开学时段(2月10日至开学)，指导各地各校充分利用“互联网+”模式共享优质教育资源，开展远程教育教学活动和学生学业辅导，确保我市广大中小学校学生的学习需求和学习质量，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。

二、实施原则

1.在家学习。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，教与学必须在家中实施，确保师生安全。

2.统筹安排。区、县(市)属学校以区、县(市)为单位，各直属学校以学校为单位，制定具体方案，行政、教研、技术等部门协同推进。

3.分类实施。根据不同年段、不同学科和专业特点创新教与学的方式，科学安排学生日常学习内容，指导学生在家开展学习活动。

4.免费公益。延期开学时段，各地各直属学校依托各类教学平台或资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导，均不得向学生(家长)收取任何费用。

三、实施途径

各地各直属学校根据实际，开展远程教育教学活动和学生课业辅导，除本地本校平台、资源等支持系统，还可通过下列途径开展远程教育教学活动与学生学业辅导。

1.共享资源。充分利用教育部、省教育厅发布的学习资源以及“_美好教育”资源平台(网址：_)和_网、华数网、葫芦网“名师公开课”等优质资源，指导学生自主学习。

2.共享课堂。市级层面将通过华数传媒平台开设共享课堂，学生可通过电视、手机、电脑等终端在家学习。共享课堂课表及具体学习方式届时通过“_教育发布”“_家校”微信公众号发布。

3.空中课堂。充分利用浙江省教育资源公共服务平台“之江汇教育广场”(网址： _)的空间及各类资源，开展基于空间的教与学。在延期开学时段，钉钉等多家企业将为我市提供免费的空中课堂平台支持服务。各区、县(市)教育部门和直属学校可与相关企业(联系人见附件1)做好对接，早作部署，开展互动式空中课堂教学。

四、保障措施及工作要求

1.组织保障。_市教育局成立远程教育教学服务工作组，指导各地各直属学校开展远程教育教学服务活动。各地各直属学校也要建立相应工作组，制定远程教育教学服务方案，落实人员力量，认真组织实施。

2.师资与资源保障。各地各直属学校要组织好师资与资源力量，合理利用各种信息化系统、平台及工具开展适度、有质量的远程教育教学活动和学生课业辅导。教研部门要加强对教师远程教育教学的指导，并做好教与学的监测。

3.技术服务保障。各平台及系统运行期间，各地各直属学校要建立专门技术运维团队，实时监控平台运行情况，及时解决各类技术与服务问题。

4.各地各直属学校要在线组织广大教师做好远程教育教学的备课工作，指导家长和学生充分运用远程教学手段和教学资源，科学设计延期开学时段学生的学习方案，提高学习效率，避免增加学生额外的学习负担。原正常寒假期间(2月10日前)不组织网上教学活动。

5.各地各直属学校于2月5日前将远程教育教学服务方案和联系人(见附件2)报送至_市教育局远程教育教学服务工作组，邮箱_。各地各直属学校联系人要及时加入“_远程教学”钉钉群(群号_)，具体事宜将通过该群和“_家校”公众号通知。

篇3：计划免疫工作方案

为继续落实扩大国家免疫规划任务，降低疫苗可预防传染病的发病率，20XX年中央财政安排专项资金715.37万元支持我市扩大国家免疫规划工作，现结合我市实际，特制定该项目实施方案。

一、项目目标

(一)总目标

全面实施扩大国家免疫规划，巩固并提高国家免疫规划疫苗接种率，提高接种服务质量，继续保持无脊灰状态，消除麻疹，控制乙肝，进一步降低疫苗可预防传染病的发病率。

(二)20XX年工作指标

1、国家免疫规划疫苗，以乡镇、街道为单位适龄儿童接种率继续保持在90%以上;

2、在重点地区、重点人群组织开展适龄儿童麻疹疫苗接种，保证目标人群接种率达到规定要求;

3、应急储备钩体疫苗，对重点地区目标人群实施接种，接种率达到70%以上;

4、疫苗可预防疾病发病率得到有效控制。以县(市、区)为单位，AFP各项监测指标达到卫生部要求，麻疹发病率控制在0.1/10万以下;

5、预防接种异常反应网络报告率(48小时内)达到100%，调查率(48小时内)达到90%以上。

二、项目内容

(一)项目范围

1、常规接种覆盖全市15个(县、市、区)。

2、实施消除麻疹行动，在重点人群开展全市麻疹疫苗强化免疫活动。全市范围开展入托、入学接种证查验活动，对既往麻疹疫苗漏种儿童接种麻疹类疫苗。

(二)项目内宾

1、常规接种

(1)按照《扩大国家免疫规划实施方案》，为适龄儿童提供乙肝疫苗、卡介苗、脊灰减毒活疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹类疫苗、A群流脑疫苗、A+C群流脑疫苗、乙脑疫苗和甲肝减毒活疫苗等疫苗的常规接种服务。

(2)麻疹类疫苗免疫方案：8月龄接种麻风疫苗，18-24月龄接种麻腮风疫苗。

2、在全市开展麻疹疫苗查漏补种活动。根据麻疹发病情况及发病年龄组分析，结合麻疹疫苗接种实际，开展麻疹疫苗的强化免疫活动，对入托、入学接种证查验中发现的麻疹疫苗漏种儿童补种麻疹类疫苗，保证每名儿童麻疹类疫苗接种2剂次以上。

3、钩体疫苗实行应急储备。由省卫生厅统一储备钩体疫苗，在发生钩端螺旋体病疫情或发生洪涝灾害可能导致钩端螺旋体病暴发流行时下拨，对可能接触疫水的7～60岁高危人群进行应急接种。

三、项目组织实施

(一)组织形式

各地按照《关于江西省实施扩大国家免疫规划的通知》(赣卫疾控字[20XX]11号)和本实施方案要求，制定具体的项目实施方案并组织落实，确保国家免疫规划工作的实施。市卫生局及相关部门负

责技术指导和定期监督检查，及时发现和研究解决项目执行中的困难和问题。

(二)资金管理：20XX年中央财政安排我市扩大国家免疫规划专项资金715.37万元。其中：

(1)常规接种：根据20XX年省统计年鉴人口统计资料，测算各县(市、区)实施扩大国家免疫规划所需接种疫苗和注射器的购置经费693.89万元。资金由省财政厅直接拨付给市财政。

(2)麻疹强化疫苗和注射器：根据卫生部安排任务数测算所需购置经费11.67万元，经费指标由省财政厅下达市财政，资金留省级集中招标采购。

(3)钩体病应急接种疫苗和注射器：全省共计18.33万元，资金留省级集中招标采购。

(4)疫苗针对疾病监测工作：根据卫生部安排我市AFP、麻疹、15岁以下儿童乙肝、流脑、AEFI等监测任务数546例，共计安排资金9.81万元，其中资金拨付至市疾病预防控制中心，由市疾病预防控制中心根据年终监测情况拨付到各县(市、区)。

经费补助标准：AFP监测经费原则上按每例1500元补助;麻疹(含麻疹疑似病例)监测处置的经费原则上按市级每例100元、县级每例200补助;15岁以下儿童乙肝监测经费(包括病例调查、血清标本采集与检测、临床检查、病例随访等相关经费)原则上按照每例160元补助;监测处置AEFI病例的经费(包括病例报告、调查、专家诊断与病例处置等，但不包括预防接种异常反应补偿)原则上按照每例100元补助。

四、项目监督与评估

(一)各地财政、卫生行政部门要严格按照《江西省卫生事业专项资金暂行管理办法》要求，加强项目经费管理，确保专款专用，及时拨付，提高资金使用效益。

(二)常规疫苗和注射器采购由市卫生局委托市疾病预防控制中心统一组织招标采购，签订合同及付款。市疾病预防控制中心要根据《江西省扩大国家免疫规划程序》和实际情况，合理制订购买品目、规格和数量计划，配发实物。疫苗采购工作必须由市政府采购中心或委托有疫苗采购资质的代理公司执行。疫苗和注射器必须于20XX年2月1日以前完成采购任务，保证我市扩大国家免疫规划工作正常顺利开展。

(三)市疾病预防控制中心要严格按照《中华人民共和国政府采购法》等有关法律和国家发展改革委办公厅《关于制定重组乙肝疫苗等14种国家免疫规划疫苗出厂价格的通知》(发改办价格[20XX]1612号)进行政府采购工作，上报采购计划应足额预算，保证疫苗质量，节余资金要继续用于疫苗采购。

采购结束后要及时将采购结果上报市卫生局，由市卫生局报省卫生厅、财政厅备案。疫苗采购资金必须专款专用，不得更改项目用途，不得变相挪用、滞留资金。对违反财经纪律，挪用、拖欠项目经费主要责任人，将严肃查处。

(四)各项活动的实施应达到相关技术要求。每项活动结束后，应有评估报告和总结，并及时将项目总结报市卫生局，由市卫生局汇总后报省卫生厅。各地卫生、财政部门要定期开展项目经费使用情况的检查督导，发现问题及时解决，对违反财经纪律，挪用、拖欠项目经费的'单位及主要责任人，将严肃查处。

篇4：计划免疫工作方案

现根据计划免疫工作需要，为把我镇计划免疫工作做的更好，防止传染病的发生与流行，我镇长期全面开展计划免疫工作的主动搜索、补卡、补证及查漏补种工作。

一、 任务指标

1、 挨家挨户地进行主动搜索，管辖范围内建卡、建证率达98%以上。

2、 所以0—6周岁儿童(含流动儿童)。

二、 主动搜索时间

每月一次，每季度做一次全面搜索

三、组织领导

1、 主动搜索时间、补卡、补种及查漏补种工作由卫生院统一领导，认真组织主动搜索、补卡、补证及其查漏补种工作。在实施过程中要组织有关人员进行经常性的监督、检查，对发现存在的问题应及时解决。

2、 成立主动搜索、补卡、补证及查漏补种工作领导小组。

四、工作措施与工作要求：

1、 主动搜索责任到人，奖罚分明：负责主动搜索的人员要职责明确，其负责主动搜索的范围、时间，要责任到人。

2、 主动搜索方法：主动搜索必须是挨家挨户地逐户地调查每户所

有0—6周岁儿童的情况，同时核卡、核证、建卡、建证，并且进行登记。

3、 对漏种儿童进行补种：在主动搜索过程中，如发现有漏种儿童，应根据有关要求，必须在无接种禁忌症的情况下给予补种。

五、检查、督导工作：

在主动搜索过程中，领导小组要组织专业人员进行检查、指导工作，及时解决存在的问题。

(一)基本概况地理位置

建设街道凌达社区卫生服务站地处库尔勒市新华南路丰源总公司，辖区面积7.5平方公里，户籍人口8485人总户数3923人，七岁以下儿童1009人，辖区共有各机关企(事)业驻库单位13个，其中市、州、区三级文明单位10个，部队2个，学校2所，精神文明单位10个，凌达辖区的特点是国家和地方驻库企业多，占地面积大，流动人口多，因此开展计划免疫工作难度比较大。

计划免疫工作实施方案3篇计划免疫工作实施方案3篇

(二)计划免疫工作开展的情况

1、我辖区的计划免疫工作是在我市疾病控制中心的指导下，按照卫生防疫部门的要求，结合我区的特点和实际情况，按计划有目的的顺利开展。

2、结合我辖区特点建立计划免疫点，此项工作作为我辖区企业多这一特点，首先建立按日程接种编程，我们卫生服务站抽出专业技术过硬、责任心强的医务人员负责接种工作，使此项工作有领导、有计划地进行。

3、定期传达防病资料，我站的防疫专干按时参加疾病控制中心防疫部门的防病例会，并及时的向辖区居民宣传，定期对辖区内的幼儿园计划免疫情况进行督促和检查，发现问题及时纠正同时与上级防疫部门取得密切联系，及时查漏补种。

(三)计划免疫情况

1、计划免疫工作严格操作规程和接种程序进行预防接种，提高辖区儿童的免疫成功率。

2、计划免疫儿童建卡率和发证率、卡证相符率达99%，按接种卡证的要求按时填写，项目齐全。

3、卡介苗接种率100%，糖丸接种率100%，百白破三联疫苗接种率100%，麻疹疫苗接种率99%，新生儿乙肝疫苗接种率100%，A流脑接种率98%，A+C脑接种率97%，甲肝接种率90%，麻腮风接种率95%。

4、计划免疫保证0岁组接种率98%以上，1-7岁组95%以上，保证疫苗冷链要求。

5、冷藏运转正常，正确使用冰箱及冷藏包，冰箱记录，经常打扫冰箱查看有无疫苗失效等。

6、疫苗领发有原始记录，记录项目齐全。

(四)人员情况

我站全体工作人员齐心合力，特别是在站长的亲自领导下，共同努力完成上级下达的各项工作和任务指标，在上级各领导的正确带领和督导下，发挥社区服务站的能力，把凌达辖区的防疫妇幼工作做得更好!

根据《国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)》、《预防接种服务规范》和《湖北省卫生厅、湖北省财政厅、 湖北省人口和计划生育委员会关于湖北省促进基本公共卫生服务逐步均等化实施意见》(鄂卫发[20xx]67号) 》文件要求，结合我乡实际情况，为确保计划免疫工作顺利开展，特制订本方案。

一、主要目标

通过免疫规划项目的实施，为0-6岁适龄儿童和重点人群提供安全、有效、免费、均等化的国家免疫规划疫苗和我乡扩大免疫规划疫苗的预防接种服务，有效预防和控制疫苗针对传染病，保护儿童身体健康。

二、实施办法

1、服务对象

辖区内0～6岁儿童和其他重点人群。

2、服务内容

(一)儿童预防接种证(卡)管理。及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。

(二)根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。对重点人群进行针对性接种，包括肾综合征出血热疫苗、炭疽疫苗和钩体疫苗。根据传染病控制需要，开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗

强化免疫、查漏补种和应急接种工作。

(三) 采取预约、通知单、电话、手机短信、口头、广播通知等适宜方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。在交通不便的地区，可采取入 户巡回的方式进行预防接种。在流动人口相对集中的地区，可设立临时接种点，适度增加门诊开放的频率和服务时间等，提供便利的接种服务。

(四) 接种前的工作。接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证(卡、薄)，核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录，确定本次受种对象、接种疫苗的品 种。询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等，告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项，可采用书面或(和)口头告 知的形式，并如实记录告知和询问的情况。

(五)接种时的工作。接种工作人员在接种操作时再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种，核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月(年)龄、接种部位、接种途径、安全注射等要求予以接种。

(六)接种后的工作。告知儿童监护人，受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。接种后及时在预防接种证、卡(簿)上记录。与儿童监护人预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。

(七)处理、报告和登记疑似预防接种异常反应。如发现疑似预防接种异常反应，接种人员应按照《预防接种工作规范》的要求进行报告和处理。同时应及时向所在地的县级卫生行政部门、药品监督管

理部门报告，并填写疑似预防接种异常反应报告卡。

3、服务流程

三、具体要求

(一)接种单位要求。接种单位必须为区县级卫生行政部门指定的预防接种单位，并具备有《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。

(二)接种人员要求。承担预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、执业护士或者乡村医生资格，并经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后持证方可上岗。

(三)主动发现预防接种对象。镇卫生院、村卫生室要积极通过村委、公安部门等多种渠道，采取各种办法，主动发现未建卡建证的儿童。

(四)接种服务。至少每半年对责任区内儿童的预防接种卡进行1次核查和整理。合理安排接种门诊日。

四、考核指标

(1)建证率=年度辖区内建立预防接种证人数/年度辖区内应建立预防接种证人数×100%。

(2)某种疫苗接种率=年度辖区内某种疫苗年度实际接种人数/某种疫苗年度应接种人数×100%。

(3)产后访视率=辖区内产后28天内的接受过1次及1次以上产后访视的产妇人数/该地该时间段活产数×100%。

篇5：年度经营计划工作方案

一、营销目标说明书

通过以下工作的实施，积极的寻求提高本浴场在市场中的份额，并开拓商务市场和协议公司市场。

从而扩大品牌知名度及市场的中心地位。

1、争取在最大范围内传播和提升本浴场的新形象。

2、提高所有对客服务部门的各级员工的服务意识和技能，并由此形成本浴场豪华星级的形象，并通过服务的标准化来提升超出其他浴场的新服务技能。

3、本浴场的各项营业指标要达到或超出“万豪圣会”、“金海棠”的同等水平。

4、将扩大品牌提升引导时尚沐浴新文化为本年度工作重点，积极利用各主要新闻媒体倡导沐浴主旋律。

5、将高增长和高产出的细分市场作为本酒店的目标市场，将新沐浴场所提升到酒店的经营模式中去，引导团队消费、旅游消费。

6、关注新市场的客源结构，挖掘潜在客源市场，扩大除区域性客源之外的客户群体。

7、跟没有此类项目的商家、企业单位合作。

实行双营的连手促销战略，如高档商场、保龄球馆、星级酒店、写字楼、房地产开发商等。

8、选用节假日促销，重磅邀请国内一线演员到店登台献艺，提升品牌价值宣传特色产品演艺广场。

9、做好全年的节假日促销活动，组织客源并不断的开展公益性促销活动。

二、竞争分析

1、商务市场竞争分析

优势：

A、刚刚开业全新的沐浴场所。

B、所采用的同行业中没有的SPA设备。

C、独立对外餐饮大厅及包厢。

D、浴客餐饮和演艺独立营业。

劣势：

A、浴场现在知名度不高，有身份的人不来。

B、交通不便利，制约市区高档客源。

C、地理位置对商务客人不理想。

D、服务质量严重脱节。

机会：

A、xx县城较近，周遍市场潜力较大。

B、临泉路即将开通，长江路改造完毕。

C、新景圆小区的入住，周遍房地产开发。

威胁：

A、浴场将进入淡季。

B、几家大浴场的开业。

C、内部装饰、硬件没有及时改善。

2、团队市场分析

优势：

A、斯瑞海港宴会大厅。

B、停车场。

劣势：

A、对外宣传及主要产品为沐浴。

B、离市区较远，企事业单位便利。

C、周边没有高档次商务活动中心。

D、没有独立的可使用客房设施。

机会：

A、可以改变传统沐浴形式。

B、有熟悉酒店运作的销售队伍。

威胁：

A、给专业沐浴客户感到较乱。

B、改变了正常人的沐浴形式。

三、xxxx年全年市场和营销任务

1、xxxx刚刚进入试营业，经过一个多月的营运，目前客源分析及市场目标分析并没有实际参数，根据我店现有规模结合其他浴场的经营目标规划xxxx全年营业目标。全年总任务为：1892万元，其中浴场：1229.8万元、餐饮：662.2万元。

第一季度（万元）	一月（万元）	二月（万元）	三月（万元）
浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮
248.3	133.7	78	42	83.2	44.8	87.1	46.9
第二季度（万元）	四月（万元）	五月（万元）	六月（万元）
浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮
282.75	152.25	91	49	94.25	50.75	97.5	52.5
第三季度（万元）	七月（万元）	八月（万元）	九月（万元）
浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮
316.55	170.45	100.75	54.25	105.3	56.7	110.5	59.5
第四季度（万元）	十月（万元）	十一月（万元）	十二月（万元）
浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮	浴场	餐饮
382.2	205.8	120.25	64.75	128.7	69.3	133.25	71.75

2、营销任务

A、协议客户全年发展500家—800家

B、VIP充值卡全年完成任务300张—500张

C、金色会员卡全年完成任务500张—800张

D、团队会议全年完成任务120次—150次

四、市场细分—目标和策略

1、浴场淡旺季分析

淡季：二月、三月、四月、五月、六月

平季：七月、八月、九月、十月

旺季：十一月、十二月、一月

2、浴场客源细分

A、重要协议客户 B、协议户

C、普通协议户 D、家庭包价

E、团队会议包价 F、旅行社包价

3、目标和策略

A、淡季——以餐饮为龙头带动浴场消费，重点促销餐饮。

在浴场淡季中因xxxx刚刚开业，目前并没有固定的客源群体，所以第一步应该大力发展我们自己的忠实客源，将原有的少数客户发展成为我们优质的长期客户。

第二步结合前段时间经营，找出与其他浴场的之间的差距并推出我们自己特色的东西到市场当中。

第三步结合宣传对餐饮进行全面的推广，并做到家喻户晓，并能够体现出东城最大、最豪华、价位大众化。

通过派发宣传单页，夹报等多种形式公关。

B、平季——以团队会议为主，拉动浴场餐饮同时促销为旺季做好准备。

浴场平季时间较长，首先不放弃餐饮的促销力度，重点放在团队、会议预订，主要来源于前期所跑的各企事业单位中的协议客户。

使得他们对xxxx的知名度得以了解并在会议的过程中对我公司的更深了解。

并派发相对应的券类促销礼品，使来宾有更广意的了解企业产品结构。

C、旺季——以浴场为重点，带动餐饮及其他项目的消费。

浴场旺季很明显，使得在促销上很好操作，只要通过前期的不断宣传，到旺季到来时基本上客源较充裕。

在此时只要在促销手段上对价格政策作出促销变化，在浴场内对餐饮及其他产品进行宣传基本能达到预期的效果。

当然，此时也是又依次提高知名度的季节，浴场内部各方面管理应该由为重要。

五、销售活动计划

第一季度

1、全面出击回访对应的老客户。

2、大力发展协议客户，深挖市场中的潜在客源。

3、走访竞争对手的店堂广告，结合本店特色推出对应的促销活动。

4、对肥东、长江批发市场等几大市场作出全面的有目的的销售，并签定合同。

5、关注春季各主要展览会场进行有目的宣传促销，提升品牌的知名度。

6、餐饮促销主要以婚宴、家庭宴、单位宴请为主，结合当地特色有目的的推销餐饮。

第二季度

1、继续发展协议客户，维护好现有的客户，并对老客户进行有计划回访。

2、基本完成xx县城及几大批发市场中的主要客源并分析客源结构。

3、逐步对市区高档写字楼进行销售，并有目的.的组织人员开展跑楼计划。

4、对市区各主要企事业单位进行拜访，并对重点客户签定协议。

5、参加各种展览回，并派发宣传单页及促销优惠券，提升企业品牌并扩大市场占有性。

第三季度

1、对周边市场再次进行针对性的个性宣传。

2、对市区主要客户进行拜访，回访，并对高档写字楼进行全面的客户搜集。

3、对所有协议户进行回访，与各类客户洽谈团队消费事项。

4、参加各类展销活动，对其进行品牌宣传，并赠送响应的礼品券吸引潜在客源。

5、整理所有协议客户，对所有客户进行分析筛选优质客源，并对其他客户进行分析不来消费的原因，提交相关报告给公司。

第四季度

1、加强浴场促销，对所有的客户进行回访并传递沐浴时节的到来，让客户有浴望来沐浴。

2、对周遍市场进行全面出击，为旺季到来而做出市场促销。

3、对所有老客户，协议客户进行派送赠券，让他们感受到是我们的贵宾。

4、对市区主要写字楼、企事业单位进行宣传沐浴时节的到来，并派发宣传单。

5、对所有客户进行圣诞促销，并赠送圣诞卡片和贺年卡片。

6、对各主要展览会场进行品牌宣传，扩大企业的影响面。

六、促销及广告宣传计划

1、目的

A、向本地及周遍城市宣传本浴场的名称扩大品牌知名度。

B、不断提高本浴场在市场中的地位，宣传商品位，高质量设施豪华的企业形象，重点提升品牌在地区行业中的龙头地位。

C、在所处的社区及合作伙伴中树立良好的企业风范，做足企业的形象工程。

D、向目标市场宣传水疗城中的所有产品，让人们产生好奇心和浴望心。

E、向公众宣传，通过媒体达到比同行业(竞争对手)中暴光率高。

F、通过有价值新闻与媒体合作炒做新徽商典范。

2、全年主要促销活动

A、以餐饮为主制作水疗城宣传海报，通过具体的传递客户手中，让客户对我公司的独立餐饮产生兴趣，并通过浴场餐饮捆绑销售，增加餐饮的赠券发放，来动餐饮大厅的人气。

B、通过夹报的方式对整个水疗城进行一次市场出击，提升品牌。

C、针对五.一节、端午节、婚宴做专题水疗城宣传。

D、与百货商场、高档次娱乐场所，保龄球馆等没有类似产品的商家合作，达到人气、品牌、效益多种丰收。

E、对每年举办的大型展览会派发赠券，宣传海报来提升品牌的市场占有率和知名度。

F、通过五.一节做一期有劳模的公益性促销，提升品牌的亲和力。

G、通过七.一党的生日为主题对本地区优秀党员进行公益性促销。

H、以中秋节为主宣传水疗城整体促销，主题“除了传统的过节方式，xxxx将带您过全新的中秋佳节”。

I、通过八.一建军节为主题对军嫂进行公益性活动。

J、以浴场为主结合十.一制作宣传单页，通过夹报形式向市场派发，为旺季做好准备。

K、以圣诞、元旦、新年制作完美宣传单页，通过各种媒体炒作为全年的最后一季度做促销。

3、执行要求

A、xxxx强化各部门间的沟通与团队合作，宣传促销由各营业部门出具体方案报营销部提升制作向市场发出有用信息，达到预期的效果。

B、xxxx各执行部门要通力配合营销部完成指定的工作内容及整改计划。

C、提高各部门间的信息传递，准确无误地贯彻到每位员工，使之对客有意识进行面对面宣传。

D、财务的通力支持与配合。

4、主要媒体选择

A、电视类：主要以文体频道、安徽卫视(第一时间)、合肥电视台(直播合肥)，通过电视类子节目如：(陪你逛街)、(食全食美)、(美食天地)等栏目来让公众了解。

B、报纸类：主要以(合肥晚报)为主，以通栏、报眼提升品牌的知名度。

通过其它如《江淮晨报》、《市场报》、《商报》、《新安晚报》、《广播电视报》等宣传软文及具体的促销活动。

C、广播类：主要以《合肥交通台》为主，通过硬广告宣传xxxx具体位置地点，并通过其它栏目来宣传具体的促销活动。

D、其他类：如DM，路牌，广告灯箱，公交车，出租车等，主要是提升公司的整体实力与形象。

篇6：部门工作方案计划

部门工作方案计划

一、指导思想

以***理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校和政教处的工作计划和工作目标开展工作，与时俱进，开拓创新，真抓实干，使学校的安全、纪律、卫生、宣传等工作上一个新台阶，为良好校风、学风的形成创造必要的条件，为广大师生的生活、工作、学习营造良好的环境，提供优质的服务。

二、现状分析

本期我校有学生1500余名，共27个教学班，各班级、各个学生发展不平衡。本期要针对不同群体开展有针对性的教育活动，要集中力量整治重点班级、重点个人。

1、安全与纪律。进餐、午睡、住读生晚寝、集会、上课等常规纪律较好，但这在一定程度上是靠领导、班主任、教师、学生会干部的监督管理维持的.，比较脆弱，学生的自觉性、自律性还不够强。

目前纪律与安全工作存在着不容忽视的问题。

(1)午自习在班主任、学生会士部结束值日后吵闹时有发生，部分学生严重影响了其他学生和老师的休息。

(2)打架、盗窃、逃课上网、吸烟、拉帮结派等重大违纪事件仍时有发生。

(3)由于种种原因部分班主任和科任教师对学生的安全与纪律问题不闻不问。

2、卫生。一天一大扫，三小扫坚持得较好，每次打扫也比较干净，但也存在一些比较突出的问题：①卫生死角和各年级、各班级之间的卫生区边界有时打扫不彻底，甚至相互推诿。②学生的卫生意识较差，乱丢、乱扔、乱倒的现象随处可见，尤其是住宿楼、教学楼及集会场所问题突出。

3、宣传。升国旗、文化橱窗、黑板报等工作做得较好，师生比较满意，但是广播站工作栏目设置不够合理，稿件质量不够高，播音员素质有待提高。

·学生会主席工作计划 ·学生会宣传部工作计划 ·学生会学期工作计划·学生会招新计划

·学生会学习部工作计划 ·学生会下半年工作计划 ·学生会体育部工作计划 ·学生会女生部工作计划

4、学生会队伍建设。学生会干部队伍从总体上讲是好的，有一定的工作能力，工作比较负责，客观、公正，但也有一些学生会干部素质偏低，值日工作中小集体主义思想，“双重标准”在一定范围和程度上存在，团委对学生会干部的管理还存在漏洞。

三、工作目标.

1、安全制度进一步完善，重点抓落实，力争实现安全事故零记录。

2、常规纪律井然有序，打架、偷盗、逃课等重大违纪事件明显下降，对违纪事件快速、恰当的处理，不留隐患。

3、卫生继续坚持一天一大扫 ，清除卫生死角，乱丢乱扔乱倒现象明显减少。

4、宣传工作目的明确，做到要什么、写什么、播什么，优化栏目设置，提高稿件质量，切实履行好引导学生，教育学生，服务师生的职责。

5、学生会机构设置更加合理，干部队伍素质进一步提高，工作能力进一步增强，工作效果更加显著。

四、方法措施

1、进一步改进和完善班级量化方案。充分发挥班级量化方案的导向作用，引导班主任抓住工作重点、难点和关键开展班级工作。

2、以“有要求，就有检查，有检查就有量化，有量化就有奖惩”为原则开展工作，使每一项制度的每一条款都得到落实。

3、加强学生会干部队伍建设

(1)以“事事时时有人管”的原则，调整学生会机构设置和人员安排。

(2)严把学生会干部选拔关，要挑选一批遵规守纪，工作负责，能力较强的学生进入学生会工作，对于有重大违纪行为的学生一票否决。

(3)加强对值日生的思想和业务培训，加强对值日生的管理，建立值日生考评制度，更好地调动值日生的工作积极性。

(4)对不宜担任或不能胜任学生会工作的学生会干部要果断地予以辞退。

4、安全和纪律工作要由“救火式”为主变为既防火又救火，以防为主的新的工作思路上来，为此采取几个新举措：①建立值日生暗哨队伍，加强对重点位置，重点时段，重点人员的监控工作，力求及时发现，及时报告，及时制止，把各种不安全与违纪事件消除在萌芽状态。②建立违纪档案，对违纪学生建档备查，从中确定纪律工作重难点。③建立纪律分级预警制，学生违纪扣分达10分，由团委领导找其访谈;违纪扣分达15分，进团校学习;违纪达20分，送交政教处进行严肃处理。

5、卫生工作以整治乱丢乱扔乱倒为重点，为此，在卫生部增设纠查小组， 负责发现、制止、处罚乱丢乱扔的行为和学生，扭转卫生工作重打扫轻维持，重检查、轻纠查，重正面教育、轻必要处罚的被动局面。卫生值日由检查制改为验收制，改掉过去打扫不合格—扣(分)3元的现象。

6、宣传工作以广播站为改革重点：①广播站要树立服务意识，为学校工作大局服务，为政教处工作服务，为团委工作服务，为广大师生服务，为形成良—好的校风，学风服务。②根据政教处和团委的总体工作安排一月或若干周一个—主题，围绕主题开展宣传工作。③提高稿件质量，要定期召开各班宣传委会议，对稿件的内容、质量等方面提出明确的要求。④加强快速反应能力建设，培养一批骨干小记者，必要时变被动等稿为主动约稿，及时报道校园新闻。

四、活动安排

二月份

1、开学典礼。

2、文明礼貌教育。

3、法制教育。

三月份：

1、雷锋月青年志愿者社会服务活动(团员为特校学生捐款)

2、国际妇女节庆祝活动：“为了母亲的微笑”主题班会(3月8日)

3、参加教育局组织的“***路，奥运情”演讲比赛。

四月份

1、青春期教育及心理辅导讲座。

2 、优秀“留守学生”评比及事迹报告会。

3、安全知识竞赛。

4、新团员超前培训。

五月份

1、团员纳新。

2、“五四”校园歌曲卡拉OK比赛。

3、十佳团员评选，团干评议。

4、开办业余团校。

六月份

1、毕业生前途理想教育。

2、德育论文、案例评选。

3、各部门各支部工作总结、散学典礼。

篇7：9+3计划工作方案

根据《全国听力障碍预防与康复规划(20XX-20XX年)》和《广东省“爱耳计划”实施方案》的要求，保证我市0-9岁听力残疾儿童(以下简称“聋儿”)得到康复服务，实现全市聋儿“人人享有康复服务”，从20XX年起，由广州市残联(下称“市残联”)在全市范围内实施“爱耳计划”。为使项目顺利开展，制定本工作方案。

一、任务目标

为全市有需求的贫困家庭0至9岁聋儿提供“两免一补”资助(免费验配助听器、免费机构语言康复训练、补贴在训特困聋儿食宿费用)。

二、受助对象

受助对象是具有广州市户籍、有需求的贫困家庭0至9岁聋儿。

免费验配助听器受助对象不含白云区、花都区、番禺区、南沙区、萝岗区、增城市、从化市农村户籍的符合《广州市农村残疾人参加新型农村合作医疗缴费和康复资助试行办法》的规定，可以享受助听器验配康复资助的低保、低收入家庭。

三、资助内容和资助标准

1、 免费验配助听器，包括听力检测、制作耳模两只、配发数字式助听器两台和一年用所需电池。

2、 免费机构语言康复训练，对受助聋儿免收康复训练费、教材教具费、在训期间助听器检测评估费、家长培训费等，使其进入机构接受语言康复训练。

3、 补贴在训特困聋儿食宿费用，使其不因生活困难而中断康复训练。

四、资金来源

验配助听器费用由市残联承担。机构语言康复训练、补贴食宿费用，由市残联和区(县级市)残联按6:4的比例承担。在康复经费中支出。

五、组织管理和项目实施

(一) 组织管理

1、 市残联康复处负责制定项目实施方案和相关工作标准，确定承担项目任务的'定点助听器验配机构和定点聋儿语言康复训练机构，审定定点机构承担工作指标，统一验配助听器、发放电池;审核、下拨项目经费，检查、指导各区(县级市)项目执行情况，承担项目日常管理和统计汇总工作。

2、 各区(县级市)残联分别制定本地项目实施办法，审核、申报定点聋儿语言康复训练机构及其承担的工作指标，督导定点聋儿语言康复训练机构的工作开展，审核、申报年度助听器需求数和本地区在训聋儿数，加强定点机构建设和管理，加大力度筛查聋儿，审批、确定受助对象，将市和区(县级市)财政安排的项目经费拨付给定点机构，承担项目日常管理和统计汇总工作。

3、 非定点机构所在地的区(县级市)残联负责筛查聋儿并组织送其到定点机构接受康复服务。

4、 定点助听器验配机构负责对受助聋儿提供听力检测、耳模制作、助听器和电池配发等服务，建立个人康复档案，按项目要求填写、上报数据和报表。

5、 定点聋儿语言康复训练机构负责对在训受助聋儿免费提供机构语言康复训练，建立个人康复档案，培训聋儿家长，开展回访、社区指导等工作，按项目要求填写、上报数据和报表，并负责康复训练补贴经费的使用与管理。

(二) 项目实施

1、 确定定点机构。

定点助听器验配机构由市残联按照全国残疾人康复工作办公室下发的《助听器验配机构基本设置推荐规范(试行)》(见附1)确定。

定点聋儿康复训练机构由各区(县级市)残联申报，市残联按照广东省残疾人康复工作办公室下发的《广东省听力残疾儿童康复机构建设规范(试行)》(见附2)确定。

2、 确定受助对象。申请资助聋儿法定监护人提出申请，填写《广州市“爱耳计划”贫困聋儿康复救助申请审批表》(见附3)，由区(县级市)残联审批。

3、 实施项目工作。

免费验配助听器。各区(县级市)残联组织聋儿前往定点机构验配，也可以通过“广州市听力康复移动检测车”上门验配。由定点助听器验配机构对受助聋儿提供听力检测、耳模制作、助听器和电池配发等服务。

免费机构语言康复训练。定点聋儿语言康复训练机构根据市残联核定的在训指标，对已确定的受助聋儿免收康复训练费、教材教具费、在训期间助听器检测评估费、家长培训费等费用，使其进入机构接受免费语言康复训练。

补贴在训食宿费用。对特困家庭聋儿，各区(县级市)残联及定点聋儿语言康复训练机构做好安排补贴经费，减免食宿费用。

4、 做好服务记录。定点助听器验配机构和定点聋儿语言康复训练机构为受助聋儿建立个人受助康复档案，包括：附3、4、5、6及教学计划、训练记录、听觉语言评估情况等，按年度保存备查。同时，按照项目要求，报市残联汇总。

5、 拨付项目经费。

定点助听器验配机构按照每年实际完成情况，填写附3、4、5、6，经市残联审核后，按照每验配一台助听器补贴250元的标准(其中：听力检测50元、耳模制作100元、工作经费100元)拨给项目经费。

定点聋儿语言康复训练机构按照每年实际完成情况，填写附表3、4、6，经所在地残联审核后，上报至市残联。市残联和区(县级市)残联按照每名聋儿每年8000元的标准(一年以十个月计算，每月800元)按比例拨给项目经费。

加强检查监督。市残联每年抽查各地项目执行情况，对地方残联挪用专项资金的予以通报批评并责令改正;对违反项目规定，收取助听器验配费用或聋儿语言康复训练费用、虚报项目完成数套取项目经费的定点机构，取消定点资格;对不按项目要求上报统计数据的，不拨或缓拨项目经费。

附件：1.助听器验配机构基本设置推荐规范(试行)

2.广东省听力残疾儿童康复机构建设规范(试行)

3.广州市“爱耳计划”贫困聋儿康复救助申请审批表

4.广州市“爱耳计划”贫困聋儿康复救助/家长培训登记表

5.广州市“爱耳计划”助听器验配报告表

6.广州市“爱耳计划”受助情况登记表

7.广州市“爱耳计划”助听器验配定点机构申请审批表

8.广州市“爱耳计划”语言康复训练定点机构申请审批表

篇8：七年级历史线上教学衔接计划总结

七年级历史线上教学衔接计划总结

截止到目前，线上教学已经进行了三个多月了，我们七年级历史按照学校要求，同学科老师分配好教学任务，每周2课时，因为线上教学不同于在学校课堂上的效果，所以我们学科组商量放慢讲课速度，老师讲新课，多以ppt上课。做到提前备课，利用钉钉群直播上课，七年级历史完成下册一半的学习，通过这一段时间的线上学习，发现线上教学存在的问题是：学生的上课总体效果不如在学校，教师不能及时收到学生反馈的信息。学生有没有在听，有没有专心听我们不得而知。

每天直播间的在线人数不能保证，总有个别同学出现逃课现象，有的同学还出现挂机现象，看到名单里有此人，实际不知道跑到哪里去了，部分学生能不能学会不好掌握，作业的提交每次总有不交的同学，一次次的催促特别被动，但对于比较调皮的学生家长又顾不上。另外有些同学存在分享作业，一个同学把作业做完，把答案和图片分享给其他同学，别的同学在知识的巩固过程中总是在抄，几乎没有效果。

这次线上学习，对于自律性强的学生来说，和在学校一样按时起床用心做题，认真听讲，认真做笔记。有些同学虽然自律差点但是家长负责，所以这次效果也不会太差。少数自律差家长管不住，处于放任自流状态。这次的学习将会出现自律性很强的黑马出现。

做好衔接工作我觉得应该从四个方面着手：

1、对本学科的学情进行精确的分析，对学生的线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断性评估，然后在有针对性的制定教学计划。

2、对于已经在网上学习的内容有重点的进行讲解和复习，同时加大对困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好的'掌握已学的知识内容，然后在进行新的课程教学。

3、可以适当采取单元式的主题教学，内容难度不要过高，然后在进行新的课程教学。

4、对于学生的学习习惯养成教育，要采取多种措施，消除在家不规律的学习习惯

现在是已经开学我们以单元为课题先期进行复习，然后做些专题，以考促学，结合学校的要典进行不同层次的pk激活班级的氛围和活力。

篇9：线上教学工作总结

在接到“停课不停学”的文件后，学校就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。

一、总体思路：

学校充分利用微信、QQ、钉钉等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好，学的足。

二、整体情况：

上网课已经三天，总体来说，大多数学生都能按时参加，课上积极参与学习，积极参与连线回答问题，提交作业及时！

三、存在问题：

1、由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。

2、家长家长忙于工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低。

3、受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便。

4、线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。

四、整改措施：

1、让孩子在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致。

2、与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。

3、课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。

4、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。

篇10： 线上教学反思

今天我想说的是：态度决定了我们的一切，我们在工作的过程中，如果也保持一种乐观的工作态度，站在一个高度上看待自己的工作，那我们就会发现我们的工作充满了各种乐趣，我们就会加倍地投入到工作中，这样我们就会在工作中找到更多的乐趣，这样我们的生活也会每天充满乐趣。这就是一种正能量的循环。

这样的道理放在任何人身上都是适用的。今天我特别想对家长和孩子们说说。从这次线上教学的反馈来看，绝大部分的孩子都能保质保量地完成每天地学习任务，我们的孩子们年龄比较小，这里有家长的绝大部分功劳。孩子们的天性是爱玩，如果这种学习模式没有家长的监督和督促，孩子们又怎么会保质保量地去完成呢。拿孩子们书写生字的作业来说，我们在学过《汉语拼音字母表》后，要求在写生字时把大写字母也加上，有个别孩子提交上来的作业格式还是不对，没有拼音，没有音序，没有组词。再三强调格式，人家交上来的还是不对，你说这仅仅是孩子的原因吗？当然不是，家长有不容推卸的责任。家长对待孩子学习的态度直接影响着孩子对待学习的态度。

都说父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。希望那些妄想把自己孩子的教育和学习全权交给学校老师的家长早日觉醒，和老师一起教育好孩子。

篇11： 线上教学反思

的春节，静而不宁，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在祖国大地肆意蔓延。无情的疫情牵动着全国人民的心，也牵动着凤凰学校全体师生的心。大家积极响应国家的号召，“宅”家抗疫，不给祖国添乱。为了让这个“漫长”的假期变得更有意义，老师们变换讲课空间和方式。 家，就是我们的教室，网络就是我们的黑板，虽然开学延迟了，但老师对同学们的知识传授不会延迟，“停课不停学”线上教学活动开始了！

家是我们最温暖的港湾，在这次疫情中，显得尤为重要。我发现原来可爱的小家，那么温馨，那么漂亮。那就把“家”搬进手工课堂吧。我们利用了身边各种材料，摇身一变，成了样式精美、形象逼真的房间一角。原来家的美好、幸福、温暖已经烙印在我们的心里！

让我们“小家”得享安康，让中国这个“大家”更安全。

在讲授本节课的重难点的时候我采用了播放微课的形式。这一环节使用微课对教学效果至关重要的作用。这时的微课以示范的形式出现，时间设定为2―3分钟，要求“细、清、整”。“细”即细致，在示范的过程中要注意很多细节部分；“清”即清楚、清晰，每一个制作示范环节要表达清楚，方便学生理解；“整”即完整，是反的过程要完整。这时候的微课，为了使课堂时间更为有效地利用，针对较难的内容我先将微课上传发给学生观看，起到课前预习的作用，同时让学生在预习时尝试动手练习，并把在练习中产生的问题带到课堂上来求解。

别样的教学方式让美术课的形式更新颖，内容更丰富多彩。“停课不停学”虽然是延期开学期间的“被动”之举，但“被动”中孕育着许多“主动”的作为。疫情当前，责任在肩。我们虽不能参与到抗“疫”第一线，但我们仍不忘教育初心、坚守教育岗位，坚信待到春暖花开日，我们共赴好春光！

篇12： 线上教学反思

教学目标

1、 启发学生体会几次落日所蕴含的精神内涵，理解“大美”的含义。

2、 理解联想在文中的作用。

3、 抓住景物描写，感悟落日之美，体会手法对写景的重要性。

教学重点

抓住景物描写，感悟落日之美，体会手法对写景的重要性。

教学难点

理解联想在文中的作用。

教学时数

1课时

教学过程

一、导入

【问】谈起西部，你们会联想到什么？

学生自由谈。

很多古诗的歌颂都送给了西部。

有“大漠孤烟直，长河落日圆。”

有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

对我们来说，西部是充满新奇和陌生的所在。

现在就让我们走进西部，走近西地平线上的几次落日。

【板书题目】

二、整体感知

1、文中记录了几次落日？

明确：除开头结尾外，共写了三次落日。

过渡：作者写了三次落日，三次都带给作者截然不同的感受。他到底是如何写落日的？第二次落日最复杂，先让我们共同来赏析。

三、文本研习（6―16自然段）

1、作者如何描写落日？突出了落日怎样的特征？

学生默读课文，划出描写落日的句子。

师生明确，多媒体展示以下句子：

①中午一过，太阳刚偏西，就变得不怎么显明了，像一枚灰白色的硬币，冷冷地停驻在西边天空。

（从色彩、形状、触觉的角度作静态描写，还运用了比喻。突出了落日毫无生气的特点。）

②整个一个下午，太阳就这样不死不活地在我们的车屁股的地方照耀着。说是白天吧，但是恍然如同晚上，说是夜间吧，在我们匆匆的回头中，分明有一个物什，在西天半空悬着

（运用错觉，幻觉描写，也突出落日毫无生气的特点。）

③最辉煌的罗布泊的落日出现在黄昏。……当时，在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里。

（从色彩的角度作静态的描写，写出了壮丽的感受）

④西地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失，一切又重归于死寂。

（从色彩角度进行描写，又由动态转入静态，运用比喻手法突出了落日奇幻的特点。）

学生找一个句子分析，随机让发言好的学生读分析的句子。齐读第③句。

师点拨并总结手法：

我们可以从色彩、形状写景，运用修辞手法，调动各种感官，突出景物的特征。这里又突出了落日的一种变化之美。

2、观赏了这轮落日，作者有哪些感受？

学生找句子，谈作者感受。

明确：

①这时我们的车停下来，包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被西地平线上那辉煌的一幕震撼了。

追问：这样写起什么作用？

――侧面衬托了落日的辉煌。

②在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！

问：你如何理解“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情”这句话？

【点拨】你们看，起初落日毫无生机，在降落之前突然变得血红。

明确：落日让人想起人的生命走到尽头，人应当轰轰烈烈地辉煌地死去，而不应默无声息。这里，作者表达了对死亡的思考。

③较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。

【板书】壮丽 庄严 圣神

3、文中还写了其它内容。如何理解《泰坦尼克号》音乐、约翰?克利斯朵夫形象在文中的作用。

①两次写《泰坦尼克号》音乐，用意是否相同？（生读第9、13两个自然段）

明确：不同。第一次渲染了死亡的气氛，悲凉的音乐与罗布泊的慌凉空旷以及太阳的灰白相谐调。

第二次渲染了庄严、神圣的气氛，由悲凉变为悲壮。

②问：为什么写约翰?克利斯朵夫？

追问：约翰?克利斯朵夫诞生于太阳，为什么写日落后紧接着写日出？

明确：日落是生命的消亡，日出则是生命的开始。作者想告诉我们，生命是生生不息的，日落也代表重生。情感转为激昂。

全班齐读。

4、小结

作者对罗布淖尔荒原上的落日，进行了非常细致的描写，为我们展示了落日悲壮的美。

四、自主赏析

接下来，请同学们从第一次或第三次落日片断任选其一，找一两处触动你的句子或语段品读并加以赏析。

学生思考。

按照学生意愿，先集中讲一次落日。

⑴第一次落日

示例

①第2段：“一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。”

赏析：从色彩和形状角度作静态的描写，还运用比喻，突出了它又红又大的特点。

②第3段

赏析：从色彩和形状角度作静态的描写，突出了它柔和、美丽、安谧的特点。

③第5段（发言学生读此句）

赏析：a 作者对落日作了动态描写。我们平常以为太阳是静静落下去的，可是这里的太阳却是“跳跃着、颤抖着降落”。可见观察之细致。

b 作者又运用拟人的手法，说太阳“依恋地慈爱地注视着人间，好像不愿离去”。将落日写活了，使之具有人的感情色彩，很亲切，让我们想到它对人间的依恋也就是人对生命的留恋。

④第4段：“我们全都惊呆了。”

第5段：“那一场奇异的风景恍若一场梦境。”可见奇幻。

请一生总结刚才学生发言。

【板书】柔和、美丽、安谧

⑵第三次落日

问：第三次落日和前两次有何不同？

示例

①第17段（发言学生读）

赏析：没有直接实写落日，而是通过火烧云来写落日，这是侧面描写、虚写的手法。

追问：有什么好处？

明确：

侧面描写起烘托作用，突出了落日灿烂、热烈、夸张的特点。虚写则给人以丰富的联想想象。

补充：徐悲鸿《万马奔腾图》以实画六匹马和飞扬的尘土来暗示万马奔腾。

②第21段

③第20段“我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！”

问：作者为什么会感到“卑微”、“平庸”？

――他由落日联想到曾经在西部土地上发生的历史，联想到成吉思汗创造了伟大的历史功绩，造福了后人，所以感觉到自己的卑微平庸。

追问：为什么要写成吉思汗而非平庸的人？

――使文章具有历史文化内涵，丰富文章的内容。成吉思汗是英雄，衬托出落日的雄伟。

请一生总结刚才学生发言。

【板书】灿烂、热烈、夸张

五、齐读头尾两段

刚才我们赏析的是本文的主体部分，最后让我们来看看头尾两段写了什么。

生齐读。

问：有何特点？文眼是什么？

――照应、“世间有大美”。【板书】

六、总结

我们领略到的三次落日之美，是西地平线之美，是西部风情之美，也是西部历史人文之美。我们从中领悟到了作者对自然对生命的情怀。通过这堂课，我希望同学们不仅学会作者写景的手法，还希望你们也从此有一颗善感的心灵。如果你懂得了“天地有大美而不言”，便是这节课最大的收获。

七、课外作业

大自然时刻向我们敞开爱与美的胸怀，一个睿智的人，能从自然界发掘美，让生活更美好。

请同学们选择你熟悉的风景，写出它的大美。（300字）

【提示】写景抓住特征，融入自己的情感体验，运用联想和修辞。

【板书】

西 柔和 美丽 安谧 世

地 间

平壮丽 庄严 圣神 有

线 大

上 灿烂 热烈 夸张 美

课后反思

作者描写的三次落日中，我个人认为第二次落日最难理解、也是对作者触动最大的。为了使学生能够举一反三，触类旁通，我立足“抓住景物描写，感悟落日之美，体会手法对写景的重要性”的教学重点，选择第二次落日作为示例，让学生从写景的基本手法入手，感悟三次落日不同的美，最后能够自主赏析，并在分析中解决教学难点。预设的课堂节奏是先紧后松，最终让学生发挥主体作用，成为课堂的亮点。但在实施过程中，突显出很多不足，值得我好好反思。

一、未能恰当点拨，教师压抑了气氛。示例投影出句子，第一个学生发言不好时，我应当明确地从赏析要点如“颜色（视觉）、形状、动静变化、感觉”进行点拨。发言的氛围是需要一开始就营造的。为了活跃气氛，也可先让学生举手发言，能自主举手的学生一般有一定的欣赏水平，他们的示范作用可以带动其他学生思考和发言的积极性。再者，自己课前未能先观察一下地形，结果自己未能站在两组中间，一开始请学生发言就被动采取了开火车方式，压抑了课堂气氛。所以，原本设计为20到23分钟的“文本研习”环节拖到了28分钟。

二、引导不够是因为课前忽略了备学生。因为前面环节费时多，“自主赏析”环节学生思考的时间不足，未能真正让学生认真思考，大都让举手的学生发言，学生亦不能畅所欲言。对回答有偏差的学生引导不够，一切都是因为课前对学生知识水平预估不足。所以，这堂课，对学生的写景写作有多大帮助，很难说。

三、未能灵活应对形势。学生分析了其中一次落日，如果讲得好，把教学重点落实好了，其实目的就已经达到了。我可以很灵活地把未分析的那部分内容留作课外作业。朗读不灵活，个别读太少，教师一直在挥舞指挥棒，学生中规中矩，未真正成为主体，教学气氛单调。

四、最后应对“大美”稍加解释，可再补充席勒的话：“真正美的东西，存在于自然，且要体现理想。”

以后的教学中，我会吃透教材，备好学生，针对不同欣赏水平的学生，多设想一些问题来点拨引导，扎扎实实地备课。虽然大雨已过，但回顾所来径，人们总能见到横着的翠微苍苍，作为一种警醒或者鞭策。

篇13： 线上教学反思

线上教学已经有一段时间了，授课也已经到了第四单元，按照正常的时间，期中已过，在线上教学中也存在很多困惑，许多在学校课堂上的方法都无法在线上用，学生到底学的怎么样也不尽了解！上周也有家长联系我说孩子在家不愿意学习，而且这名学生在学校可是很乖的！成绩也不错！随着线上教学时间的越来越久，学生也出现了很“疲”的心理，疲于应付，疲于作业……

基于要激发学生得学习兴趣，最近稍微调整了下学生提交作业的方式，之前不管是背书的任务还是书写的任务都是统一传到家校本的，同学之间很少相互交流，也少了很多合作。现在我把一个班的同学分为6组，平均7人一组，书写作业发到家校本，由老师批改，语音类的作业就发到小组群，由宇组员之间相互听评，学得快的同学可以先提交语音作业，供后面同学学习，读的不对的地方，大家也能指正出来，每次为一位同学指正了语音，就多听了一次，这样不仅是一种学习，也是一种锻炼呀！

在分组提交作业的基础了，我还加入了评价机制，每天统计大家的学习情况，相应的扣分、加分，每周做总评价来激发学生们的积极性，相信会越来越棒！

篇14： 线上教学反思

从接到线上教学的通知、到备课、再到上课，期初是那么的紧张，同时也非常担心。因为我教三年级，孩子们刚刚学习了一个学期的英语，知识储备不多、自学的学习习惯也还没有培养起来，而且这两个班的学生在听力、单词的音形认识和跟读方面都比较薄弱，最重要的是两个班的学生注意力的集中时间比较短，容易溜号。所以根据学生的情况，我决定整合教材知识，将容易归类、规律性强的知识点，教材中摘出来，将学习内容制作成PPT；在每节课上课之前和课中我都涉及一些简单的能够集中注意力的小游戏，比如，看图片找不同、听音写单词等。

从2月25号到现在，线上教学已经开展了有两周多的时间了，我发现线上教学对于学习习惯好、家长关注度高的学生来说，没有太大的问题，但是对于学习基础偏弱的同学来说，学起来就比较吃力。为了解决以上问题，在课堂上我会在新知识的学习时，先与基础好的同学连麦，让他们给同学起到一个好的榜样作用，然后再找基础稍微差一点的同学连麦，检测他们，对于知识的掌握程度，并且可以一对一的进行指导。同时我将，新授知识和易错知识录制成小视频片段， 通过钉钉软件发送到班级作业里，学生能够反复的跟读、巩固；时通过钉钉，将学生的作业情况录制成视频或语音反馈给学生和家长，就相当于给学生的作业进行了面批。对于学生连麦耽误时间的情况，我会让同学们在课程一开始就申请连麦，然后在同学想回答问题的时候举手 ，这时我可以直接接通他的连麦，就可以省掉老师点名、同学再申请的时间。

上教学的这段时间也得到了很多家长的支持，他们在家里能够监督孩子认真学习，按时完成作业，比学生在校学习时与老师的配合还要好。

纵使线上教学有诸多的不便，但是学生家长和老师都在尽自己最大的努力做好这件事，我相信停课不停学，不会让任何一个学生掉队；我也会在今后的线上教学中，继续总结经验，完善自己的教学工作，提高线上教学的效率。

篇15： 线上教学反思

在倡导素质教育的实施过程中，语文教学需要改进，在听讲的几周里，我认为巨鹿实验中学的语文教学存在几处优点，值得我们学习。

一、更新教育观念，神话课堂教学。

当前的语文教学我们应该摆脱旧思想，习惯势力等影响，注重45分钟的讲授传播，而忽视对学生能力的培养。我们要养成学生的“要我学”变成“我要学”，才能让学生获得语文素养。

二、充分发挥学生主体作用，变被动为主动。

长期以来，我们的语文教学只注重语文知识的传授，学生是被动的状态，没有发挥学生主体性。要向提高学生的语文素养，我们首先应该改变这种情况，让学生成为课堂的主体，积极参加到课堂之中，才会有效提高学生素养。

三、有做笔记的习惯。

学生要养成记笔记的习惯，对于精彩的句子信息进行抄写背诵整理，长期积累，就会在无形之中提高学生的语文素养。

四、有认真完成作业梳理积累的习惯。

做作业时，教师要求学生应先梳理课堂教学的重难点，然后才会做作业。要求学生不过于依赖教辅书，告诫学生不要放弃思考。

总之在培养学生主动参与教学和实践的过程中，要引导学生举一反三，触类旁通，培养学生掌握分析解决问题的方法，掌握分析解决问题的要领，继续保持好的学习习惯，学生语文素养才会得以提高，语文教学才会越来越好。

篇16：线上教学反思

一场突如其来的新冠疫情，打乱了我们的生活节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，教师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了保障师生的生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出了停课不停学。通过这几周的教学，我进行了反思，现将线上教学的优势及不足和大家分享一下。

一、优势

1.线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了停课不停学，突破了空间上的限制。让孩子们在家能接受教师的教学内容，完成学生任务。

2.直播回放这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或重难点知识不能够一次突破这一困难。让没听明白的学生再次观看教师的讲课视频，自主的完成学生任务。

3.线上有很多优秀的课程资源，孩子们利用这些资源既可以做好预习准备也可以课后进行巩固复习，同时提高学生学习的兴趣。

4.线上教学可以锻炼学生自觉学习的能力和习惯。

二、不足

1.线上教学不同与以往的课堂教学，不能和大部分学生进行很好的互动，导致教师无法很好的根据学生的听课状态调整授课内容和步调。

2.在作业批改上不能做到与学生面对面，对学生作业中的存在的问题指导不够及时。

在今后的线上教学中，我会发挥线上教学的优势，弥补线上教学的不足，在探索中不断学习，以最适合的方式保证线上教学质量！我坚信疫定消，国必胜，民安康！

篇17：线上教学反思

20XX年的开学季，由于新冠肺炎疫情，我们不能像往常一样在教室里和学生们一起上课、一起学习。我也一样，开始了我的“主播”工作模式。

从接到线上教学的通知、到备课、再到上课，期初是那么的紧张，同时也非常担心。因为我教三年级，孩子们刚刚学习了一个学期的英语，知识储备不多、自学的学习习惯也还没有培养起来，而且这两个班的学生在听力、单词的音形认识和跟读方面都比较薄弱，最重要的是两个班的学生注意力的集中时间比较短，容易溜号。所以根据学生的情况，我决定整合教材知识，将容易归类、规律性强的知识点，教材中摘出来，将学习内容制作成PPT；在每节课上课之前和课中我都涉及一些简单的能够集中注意力的小游戏，比如，看图片找不同、听音写单词等。

从2月25号到现在，线上教学已经开展了有两周多的时间了，我发现线上教学对于学习习惯好、家长关注度高的学生来说，没有太大的问题，但是对于学习基础偏弱的同学来说，学起来就比较吃力。为了解决以上问题，在课堂上我会在新知识的学习时，先与基础好的同学连麦，让他们给同学起到一个好的榜样作用，然后再找基础稍微差一点的同学连麦，检测他们，对于知识的掌握程度，并且可以一对一的进行指导。同时我将，新授知识和易错知识录制成小视频片段， 通过钉钉软件发送到班级作业里，学生能够反复的跟读、巩固；时通过钉钉，将学生的作业情况录制成视频或语音反馈给学生和家长，就相当于给学生的作业进行了面批。对于学生连麦耽误时间的情况，我会让同学们在课程一开始就申请连麦，然后在同学想回答问题的时候举手 ，这时我可以直接接通他的连麦，就可以省掉老师点名、同学再申请的时间。

上教学的这段时间也得到了很多家长的支持，他们在家里能够监督孩子认真学习，按时完成作业，比学生在校学习时与老师的配合还要好。

纵使线上教学有诸多的不便，但是学生家长和老师都在尽自己最大的努力做好这件事，我相信停课不停学，不会让任何一个学生掉队；我也会在今后的线上教学中，继续总结经验，完善自己的教学工作，提高线上教学的效率。