初2英语教学计划
【简介】感谢网友“quproc”参与投稿，下面是小编整理的初2英语教学计划（共11篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：初2英语作文
English is becoming more and more important to us! Now more and more Chinese young people learn English.
When I was 6,I started to learn English, so far I have learnt it for 7 years , and I have learnt more than 3,000 English words.
If I am free I will go to the English club to learn English,because there are many English learners and foreigners , we can help each other and learn from each other.
Every morning I read English loudly to improve my English.I also learn English by listening to the English songs. That's a lot of fun.
What about you?
在一个讲英语的国家学习英语(Studying the English Language in an English-Speaking Country)
Studying the English Language in an English-Speaking Country is the Best but Not the Only Way to Learn the Language. Do you Agree or Disagree with This Statement?
Learning English in an English speaking country has many advantages. It is, therefore, a good idea to learn English in Britain or America. However, I believe it is not the only way to learn the language.
To begin with, most students in non-English-speaking countries learn English in high schools or universities. Although their spoken English is not usually of a very high standard, their knowledge of grammar is often quite advanced. This is certainly useful when later they come to an English-speaking country to perfect the language.
However, it is obviously advantageous to learn English in English speaking countries where, every day, students will have ample chance to practise listening and speaking. In addition, students can experience the foreign culture, which greatly helps understand the language. This is especially true if they choose to live with an English or American family. Still, since students are taught by native speakers, their reading and writing skills will improve as well.
As every coin has two sides, learning English at home also proves effective. At home students will have less stress and fewer problems in accommodation, expensive tuition and living costs.
In conclusion, it is preferable to study English in an English speaking country, but a reasonable level of English can be achieved at home, if a student is gifted and dedicated to study
篇2：初2英语作文
Learn to smile(Don’t forget to smile)
Smiling is an attitude toward life.In our life,there may be some unpleasant things.For example,you fail in an exam;or another time,you are misunderstood by your friends.These unpleasant things may make you feel sad.Then what will you do?Why not learn to smile?Smiling to yourself can bring back your confidence.Sometimes,the greatest enemy is yourself;that’s to say,sometimes,you are beaten by yourself.We should also learn to smile to others.It will help us get closer to others.Smiling is the most widely understood language.
篇3：初2英语作文
English is becoming more and more important to us! Now more and more Chinese young people learn English.
When I was 6,I started to learn English, so far I have learnt it for 7 years , and I have learnt more than 3,000 English words.
If I am free I will go to the English club to learn English,because there are many English learners and foreigners , we can help each other and learn from each other.
Every morning I read English loudly to improve my English.I also learn English by listening to the English songs. That's a lot of fun.
What about you?
在一个讲英语的国家学习英语(Studying the English Language in an English-Speaking Country)
Studying the English Language in an English-Speaking Country is the Best but Not the Only Way to Learn the Language. Do you Agree or Disagree with This Statement?
Learning English in an English speaking country has many advantages. It is, therefore, a good idea to learn English in Britain or America. However, I believe it is not the only way to learn the language.
To begin with, most students in non-English-speaking countries learn English in high schools or universities. Although their spoken English is not usually of a very high standard, their knowledge of grammar is often quite advanced. This is certainly useful when later they come to an English-speaking country to perfect the language.
However, it is obviously advantageous to learn English in English speaking countries where, every day, students will have ample chance to practise listening and speaking. In addition, students can experience the foreign culture, which greatly helps understand the language. This is especially true if they choose to live with an English or American family. Still, since students are taught by native speakers, their reading and writing skills will improve as well.
As every coin has two sides, learning English at home also proves effective. At home students will have less stress and fewer problems in accommodation, expensive tuition and living costs.
In conclusion, it is preferable to study English in an English speaking country, but a reasonable level of English can be achieved at home, if a student is gifted and dedicated to study
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篇4：初2怎么学好英语
初二学生学好英语方法
一、课前认真预习
课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分准备，并打下一定的基础。预习可分为单元预习和课前预习。新教材以单元为单位进行编排，这里主要讲一下，如何进行单元预习：1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容，可先看一下待预习的单元的大标题和Section A的内容。如：Go for it 八年级下，Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?从标题看,本单元的主要话题是提建议,主要句型是: Whyshould I get my sister ? Why don’t you get her a camera ? How about some tennis balls ? What about awatch ? Why not buy a scarf ? 2) 明确本单元的知识要点: 如语法项目、句型及词汇等。这一点可以参照每单元的Grammar focus 和self check 中的词汇。3)找出本单元的疑难点。这可通过浏览每单元Section A 中出现的语言现象，把自己看不懂的作为疑点、难点。凡在本单元Section A和Section B出现而自己无法解决的知识点，即重点，也可以说是难点，在预习时，要做好笔记，并在书上作记号，标明教材中的重点、难点、疑点。或在笔记本上作记录：记录本单元的知识结构、重点、难点和预习体会等。
二、课内要敢说
首先，课堂上应该认真听讲，努力在课内解决预习中的问题，并作好课堂笔记，把教师提供的例句、材料备份下来，以便复习时可以查阅。然后，要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达的运用。在运用中，要主动的用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。有一小部分的学生怕羞、怕出错，不敢开口讲，尤其是当老师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们不敢开口，主动参与更少。俗话说：没有缺点，就不会进步。从缺点中得到知识，从失败中获得成功。所以，学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕出错，但切忌重错。还要整理错题集，进行一次、两次练习。笔者认为：今天不会说，明天会说，是进步;今天说得少，明天说得多，进步更大。别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
三、课后及时复习和巩固
孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西，如果不及时复习，过上了一段时间后，就会产生遗忘。在复习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固，尽量把当天学到的知识当天就予以掌握和巩固。因此，复习是克服遗忘最有效的方法。
三招助初二英语学习
一、合理分配时间，坚持学习决不放松。 学习课堂贵在坚持，我们不需要每天花大量的时间去学习它(事实上这是不可能的)，但是最好每天都能抽一定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。常见面就会永不忘。许多同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。他们没有认识到学习课堂的重要性。其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。不能及时补上就会掉队。所以一定要做到坚持学习决不放松。
二、改进学习方法，争取做到事半功倍。 有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。这是因为学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。 有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。做一遍就能理解的没必要做第二遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。
三、正确面对失败，分析原因达到成功。 在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。
篇5：初二上英语教学计划
一、教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
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篇6：初二上英语教学计划
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
四、学情分析
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、特别注重阅读能力的培养。
初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
重点：笔头练习：
在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培养学生写这一技能的有效方法。
【一】、阅读训练
1. 读材料题目
2. 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文
3. 当学生找到答案时，鼓励他们回答
4. 再细读一遍，进一步理解文章
5. 对于生词何习惯用语，让学生推测
6. 学生间的讨论
7. 加强阅读训练，培养阅读能力
【二】、语法教学
教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。
【三】、其他方法、措施
六、教学进度
本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。
初二上英语教学计划篇三
一、本学期的指导思想：
本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用：
1.突出学生主体，尊重个体差异。
2.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。
4.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
二、学生基本情况分析：
现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中很多学习方法习惯需要重新培养。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3.对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养!
篇7：初2英语下册单词短语
7. lead sb. to sp. 把某人领到某地
8. get lost 迷路
9. change one’s plan 改变计划
10. tell sb. to do sth. 叫某人做某事
11. in the moonlight 在月光下
12. find one’ s way home 找到某人回家的.路
13. the next day 第二天
14. send sb. to sp. 派某人去某地
初2英语下册单词短语
1. W hat do you th in k about/of.. . ?
So what do you th ink about the story of Yu Gong? 你觉得愚公的故事怎么样?
2. It doesn’ t seem adj . to do sth ..
I t doesn’ t seem very possible to move -a mountain. 把一座山给移掉好像不太可能。
3. This is because…
This is because he can make 72 changes to his
shape and size, turning himself into different animals
and objects.
这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物或东西。 … so… that+从句
Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear.
有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。
5. It take sb. some time to do sth ..
Because they were so big that it took a long time to walk to the other side.
这些(山)太高了，他们要花好长时间才能翻越过去。
6 .… not.. .. util十从句
Don’ t eat it until you get to the forest.
你们到达森林之后才能吃。
初2英语下册单词短语3
1. work on doing sth. 致力于做某事
2. as soon as …… 一……就…….
3. once upon a time 从前
4. continue to do sth. 继续做某事
5. make sth. happen 使某事发生
6.try to do sth. 试图做某事
7. the journey to sp. ……之旅
8. tell the/a story 讲故事
9. put on 穿上
10. a little b it 有点儿
11. keep doing sth. 坚持做某事
12. give up 放弃
13. instead of 代替;反而
14. turn .. . into 变成
15. get married 结婚
16. the main character 主要人物;主人公
17. at other times 在另外一些时候
18. be able to 能;会
19. come out (书、电影等)出版
20. become interested in. 对……感兴趣
篇8：初2英语上册期中知识
一般现在时
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：
句式
结构
例句
肯定句
主语+行为动词原形+其他
We speak Chinese.
否定句
主语+don’t+行为动词原形+其他
We don’t speak Chinese.
一般疑问句
Do+主语+行为动词原形+其他?
Do you speak Chinese?
肯定回答
否定回答
Yes，主语+do
No，主语+don’t
Yes, we do.
No, we don’t.
当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下表：
主语+行为动词s/es+其他
She speaks Chinese.
否定句
主语+doesn’t+行为动词原形+其他
She doesn’t speak Chinese.
一般疑问句
Does+主语+行为动词原形+其他?
Does she speak Chinese?
肯定回答
否定回答
Yes，主语+does
No，主语+doesn’t
Yes, she does.
No, she doesn’t.
篇9：怎么才能有效的学好初2英语
学好初2英语的方法
初一很重要，万事开头难。初一学好基本知识即音标和培养兴趣，千万不要因为教你的老师坑就对英语自暴自弃。无论是初中高中大学考研等单词都是必须的，没有捷径。在最开始的时候，可以适当的用汉语注音辅助但不要依赖，音标才是英语中的“拼音”。背单词融合到课文中，初中背的句子是简单万能的。还有字体，心中的痛。
语法在初中多背句子和词汇的用法各种形态。考点老师都会讲到，多背句子培养语感。
听力方面一方面要总结听力中的关键词汇，注意个别是陷阱;另一方面多听多练，第一遍听，第二遍看原文听，比较第一遍注意第一遍听不懂或理解错的地方，第三遍抛开原文听，或许还可以有第四遍尝试自己去读。听力难一是语速快二是语音怪，克服难关就多听多读多练。
终于到最痛苦也最轻松的写作啦，准备一个记录本，将朗朗上口的谚语和名言等好词好句记下来，背下几个模板，这样写作的时候像搭积木，而且亮眼。
当然还有上课认真听讲，做好笔记，笔记可以记在书上或记录本上，老师讲的都是考点哦，课下更要复习。
针对考试，快准狠。做题时间快，找考点准，改错题狠。
学好初2英语的建议
首先，如果你初一的英语没有学好的话，建议你每天在正常学习初二英语的同时，抽出半个小时到一个小时，将初一的英语单词再重新记忆一遍，同时要注意对发音的理解，初一是我们很多学生英语的启蒙阶段，这个时候把英语发音练好了，对今后我们英语的听说都有好处。
其次，建议你每次上英语课之前，都要将英语课本后面的章节单词都朗诵、记忆一遍，同时将课本内容朗诵一遍，这样老师讲课的时候我们可以跟上老师的节凑，同时有自己的心得体会。
还有就是每天早上都要在早自习前或者早自习的时候，大声朗诵英语文章，同时记忆单词和句子，可以培养语感，语感对于学习英语来说实在是太重要了，有好的语感，在做题目的时候，有的时候虽然不知道这句话是什么意思，但是可以通过感觉，将正确答案选出来。语感的培养要通过大声的朗诵来获得。
对于单词和句子的记忆，建议平时上课的时候，多跟着老师的讲解进行，因为老师对于课本的理解要比我们深刻的多，他们知道这篇文章中那里有典型的语法或者句子需要我们注意的，当我们上课听老师讲解的时候，老师一般都会要求我们将这些内容记下来，我们可以根据老师的要求重点记忆这些语法和语句，可以为我们节省找好的典型语法和语句的时间。
“题海战术”虽然现在已经过时了，但是适当的做题是必须的，也是必要的，做题不需要做很多，但是一定要做，而且是我们每学完一个章节的内容之后，要及时将所学的内容通过做题来进行强化，这个过程一定要进行，切记切记!
平时要培养自己用英语写作的能力，现在不要求写很深刻的内容，每天最好能够用自己所学到的东西，写一篇小短文，内容可以是今天发生了什么事或者看见了什么好玩的东西，都可以写，小短文四五百字即可，当你写小短文的时候，你会发现自己还有很多东西不会，还需要记忆、学习很多的单词语法，这个时候你就会自己主动的去找一些语法和单词来学习，不仅对提高我们英语写作有帮助，而且还会为我们英语的听说都打下坚实的基础。
英语听力是我们学好英语一个很重要的环节，初中英语听力一般都是注重对单词和简单语言交流的理解，我们可以平时多听一些发音标准的英语对话，听的时候，要试着去听懂对话的内容，刚开始的时候可以听一些语速比较慢的对话，等比较慢的对话能够听懂的时候再去听语速比较快的对话。或者听一些英文歌曲，刚开始听英文歌曲的时候，初二这个阶段，不建议大家去听完整的句子，只需要将一些单词能够听懂即可，主要是去体会英语歌曲的旋律和音调。
学好初2英语的技巧
1，初二的英语里有最多的语法。所以，你需求一本完好的语法书来协助你，同时可以出名可以抽象解说的教员最好。引荐一本书《pass english 初中英语备考全书》新华出版社的。很片面，解说很精细，有过量的标题。
2，初二的英语里词组与生词很多。必需仔细的记下去。不要弄混。倡议你可以首先记一个单词，然后扩展。例如这个单词的反义词啊，近义词啊，加前缀、后缀啊......这样扩展回忆就会很轻易了
3，初二的英语里作文越来越难。而这个，没有别的巧，最好也是最复杂就是弄十个标题，一个一个写，一篇一篇给教员看，然后再一点一点改。
4，假如有工夫还是
一、多“说”。本人多发明时机与英语教员多讲英语，见了同窗，特别是和好冤家在一同时尽量用英语去问候，谈心境……这时分你需随身照顾一个英汉互译小词典，碰到生词时查一下这些生词，也不必刻意去记，用的多了，这个单词天但是然就会记住。千万别把学英语当成担负，一直把它当成一件风趣的事情去做。大概你有时机碰上本国人，你应大胆地下去跟他打招待，和他谈天气、谈景色、谈学校……只是别问及他的年岁，婚史等公家题目。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发觉与老外聊天要比你与中国人谈英语轻易的多。由于他和你交谈时会用很多复杂词汇，而且不太看重说法，你只需发音正确，准能成功地交换下去。只是你必需求有决心，勇于表达本人的思想。假如没有适宜的同伴也没联系，你可以拿过一本书或其它什么东西做设想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的高兴，你的悲伤等等，长此保持下去你的口语一定会有较大的进步。
二、多“听” 寻觅一切可以听英语的时机。他人用英语交谈时，你该当大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节拍快的慢的你都该当接触到，假如这样的时机少的话，你可以挑选你不知方式的文章去听，这将会对你协助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的言语腔调的进修有很大的协助。
三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“朗诵”。天天索取肯定工夫的练习将会对你进步阅读速度有很大的益处，读的方式可以是你的课本，但最好是一些风趣的小读物，由于如今的英语高考越来越注重阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的了解水平有很大联系，所以经过高中三年阅读的练习后，你肯定会在高考中胜券在握。另一种是“朗诵”这是学言语必不可少的一种进修道路。
四、多“写” 有的同窗总是埋怨工夫紧，基本没工夫写作文。实在“写”的方式很多，不肯定就写作文才进步写作才能。比方写下你一天中发作的一些主要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锤炼你的写作才能，比方学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已呼之欲出，这样写下去印象会深入得多，这样比融会贯通wish的用法也风趣紧张的多。
篇10：怎么才能学好初2英语单词
可以下载一些关于英文的电影或者是音乐，多听培养自己的口语感觉，还有提高听力能力，还可以在听和看的同时学到大量的英语单词。
可以大声的去朗读，想要学好英语单词，可以选择早上起来开始大声的朗诵，毕竟早上的记忆力比较强一点，中午的话，头脑有些浑浑噩噩，所以要记住英语单词选择时间也是很重要的。
可以多和同学多练习口语，自己学习了以后也可以和同学互相的交流经验，可以一边读一边记，这样可以加深对单词的记忆。
可以一边写一边读，记住英语单词的话，最好不要用嘴巴读脑袋记住，最好也要买一本白纸，然后一边写一边记，一边读，这样可以加深记忆。
可以和课文一起联系记忆，在阅读课文的时候，可以用比划出新单词，然后理解整篇文章的意思，再独立对单词进行记忆。
增大阅读量，有空的时候可以去图书馆，或者是书店，多看一些关于英文之类的书籍，增加阅读量，也可以提高英语的成绩。
篇11：怎么才能学好初2英语单词
学习单词的第一步就是首先一定要会拼写单词，这是学习单词的最基本要求，如果不会拼写，在你用的时候即使你想起来这个单词，你还是不会写，所以第一步首先要把你要学习的单词拼写记住，最开始一定要做到会拼写。
然后就是单词的发音，大家也应该会读单词，单词的学习，拼写和发音是很基础的两项，要回读。单词的音标都可以在词典上查到的，大家一定要根据词典上的音标可以确定单词发音。虽然在单词在背第一遍的时候，有时候并不是完全能记住，但是每一边学习的时候都应该练习单词的发音。
单词的意思，说到单词的意思，应该先是基本意，先把你所背的的单词的很常用的几个意思记住，我想大家应该都是用单词书去背，所以那上面所列的至少前几个意思应该记住，这样至少在写作阅读时，可以多一些词汇的选择，或是在此基础上可以对单词进行简单的意义猜测。
接下里说单词的用法，英语中有些单词有固定的搭配，有固定的用法，比如哪些加to do,哪些加doing，或是有些名词，形容词要跟介词搭配使用。有些单词在与其它词搭配起来可能完全是另一种意思，和原词的意思可能就完全不一样，所以说，一些词的固定搭配，常用搭配一定要记下。
词组，这里说的词组主要是一些动词的词组，像go,let,turn这一类词你会发现，他们会有很多的词组，像go out,go through之类的，他会有很多这样的词组，这样的动词，一定要把他的这些搭配记住，如果不知道意思，有可能会在做阅读或完形填空时丢很多分。当然你如果可以自由的使用这些词，可能会为你的作文或口语加很多分的。
单词的词性。当我们刚开始学习单词的时候，可能认为单词的词性只有一个，但是越深入学习，才会发现，一个单词可能有很多词性，也出现了它可能有很多意思，所以，当积累了一定的词汇的时候，就可以多关注一些单词的其它词性，不断慢慢的积累，久而久之，你对一个单词的认识就全面一些。
单词的语境义，我们时常会碰到一些文章里的单词的翻译可我们所知道的可能会有微小出入，或是按照知道的意思去翻译翻不出来，这可能就是但词的语境义，有时候你需要根据文章上下的语境义去意化这个单词。我建议大家在背单词的时候可以连带着它的例句也一块看了，或是在字典上去看看例句，看得多了，就会越来越明白。
还有一个重要的就是单词的辨析，一个是长得像的单词的辨析。还有就是多个单词可以表示同一个意思的辨析，你要知道这些词到底用起来有什么差异，或是可不可以相互转化，一旦搞明白这些，你在写作时，单词的选择可能就会多一些。
