幼儿园冬天来了课件

【简介】感谢网友“奥利奥缤纷碗”参与投稿，以下是小编帮大家整理的幼儿园冬天来了课件（共13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

篇1：幼儿园课件冬天来了

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

活动准备

趣味练习：健康过冬

活动过程

一、室外感受冬天

1.把幼儿带到户外感受寒冷。

2.谈话：

(1)你站在这里感到怎么样?(很冷)

(2)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?

(幼儿自由谈论)

3.请幼儿观看老师手中的绸带，被风吹的飘动起来。

4.小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、室内活动

1.提问： 冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

2.想什么办法，能使我们暖和起来?

幼儿自由讨论。

3.教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;

还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)

4.讨论：怎样才能健康过冬

(1)通过趣味练习，让幼儿了解健康过冬的方法。

(2)在幼儿园最好用哪种方法?

(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

三、让我们暖和起来

(1)组织幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。

提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?

(2)还有什么办法让自己更暖和呢?

幼儿自由探讨，自然结束。

篇2：幼儿园冬天来了课件

幼儿园冬天来了课件

幼儿园冬天来了课件

设计意图：

无声之间又一个冬天来了， 把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

一、活动目标

1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

二、活动准备

1、冬天的情景图片若干

2、幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

三、活动过程

（一）问题导入：说说冬天是什么？

1、师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

2、教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

3、教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4、教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

（二）游戏：找冬天

1、师：冬天还是怎样的.哪？我们一起来找一找。

2、在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么？

3、以散文《冬天来》进行小结。

（三）阅读《冬天是什么》

1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文

2、师：冬天是什么？

重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

3、师：冬天还是什么哪？我们到处去找一找看一看吧。（可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》）

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

篇3：《冬天来了》课件

《冬天来了》课件

活动目标：

1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的'？

二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

篇4：课件幼儿园春天来了

设计背景

美丽的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情，里面有关于朋友间互相关心的话题，是我们班前阶段主题“幼儿园里朋友多”的延续。有关小动物的内容是结合了本阶段 “在动物园里”的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩子们身边感兴趣的话题。

活动目标

认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。

情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

能力目标：感知故事中电话号码的'排列顺序，初步找出其中的规律。

重点难点

让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。

活动准备

经验准备：知道春天的特征。

物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程：

一、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么？

总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！

2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。

3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：

好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？ 教师逐一出示动物图片。

分段讲述

第一段：

（1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

（2）小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（电话号码是12345）

（3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！）

第二段：

（1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。

（2）小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

游戏： 开火车  （1）“小朋友想来表演这个故事吗？请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”

（2）教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

（3）同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。

篇5：幼儿园冬天来了演讲稿

的是冬天的纷纷白雪。

冬日的一天，天阴了，变暗了，不一会儿一片又一片的小雪花慢悠悠地飘了下来，好像是来探路，又好像是送给我们的信件。渐渐的雪下得大起来了，好像很多美女在空中跳舞，看不尽，数不清，挤挤挨挨，推推搡揉，肩并着肩，手拉着手，像是去赶集一样，奔涌而来。不一会儿，雪下得越来越大了，大片大片的雪花纷纷扬扬，好像棉花，更似鹅毛。雪花像一个个调皮的孩子说笑着，玩闹着，趁你稍不注意就会遮住你的双眼，当你伸手要抓这调皮的雪花时，它又神秘的不见了，变成了隐形的小水珠。

不一会，地上、树上、房屋上、山上都披上了素装，天是白的，地是白的，美极了!

我走在放学的路上，看着白色的美景，呼吸着新鲜的空气，周身感到轻松愉快。尽管我头上、肩上、书包上，睫毛上都落满了雪花，可我更觉得它们是那么亲切，那么温柔，像久别的朋友，像亲密的伙伴在和我玩耍，和我交谈。我感觉自己也变成了小雪花，在空中盘旋，在枝头飞舞。我高兴，我呐喊!

渐渐的雪停了。瞧那珊瑚般的大树，看那棉花似的松枝，整个世界一片银装素裹，美丽极了!

我爱美丽的冬天，更爱迷人的雪花!

篇6：风来了幼儿园音乐课件

风来了幼儿园音乐课件

设计意图：

电视“超级变变变”栏目正播放音乐剧《顽皮的风》，活动表现的是衣服被风吹动的样子。意在引导幼儿用动作解释音乐、表达音乐，从中体验艺术活动的快乐，增强艺术感受能力和身体控制能力。

用身体动作自由表现衣服被风吹动的样子是本次活动的重点。我采用音乐和多媒体相结合的方式，让幼儿借助视、听觉和生活经验，大胆表现衣服被小风、大风吹动的样子，并以自己的快乐和激情感染幼儿，鼓励幼儿自主探索和创造性地尝试，而不是模仿教师和同伴的表现方式。

合作探索表现衣服在大风中相互缠绕的造型是本次活动的难点。这一安排主要是为了培养幼儿的合作能力，让幼儿充分享受表演活动带来的快乐。这种组合式造型活动对有一定表象积累和想像、理解能力的大班幼儿来说充满了吸引力。为了激发幼儿的创造热情，引导幼儿相互学习，我采用“退位”的指导方法，鼓励幼儿大胆创造、表现，幼儿从中获得了成功的体验，理解艺术的`能力和表达能力也得到了发展。

活动目标：

1、引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。

2、鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。

活动准备：

1、《风来了》的音乐磁带和课件（课件一：挂在衣架上的静止的衣服；课件二：衣服在小风中的动态；课件三：衣服在大风中的动态）。

2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。

活动过程：

1、看课件（一），自由模仿表演挂在衣架上的衣服。

2、尝试表现衣服被小风吹动的动态。

① 请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。

② 启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。

③ 看课件（二），引导幼儿观察衣服在小风中的动态。

④ 鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。

3、尝试表现衣服在大风中的动态。

① 引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。

② 启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。

③ 看课件（三），引导幼儿观察衣服在大风中的动态。

④ 鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。

⑤ 完整欣赏课件《风来了》。

4、游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。

延伸活动：

1、欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。

2、鼓励幼儿大胆表现其他物体（如树、湖水等）在风中的景象。

篇7：幼儿园春天来了课件资料

幼儿园春天来了课件资料

第一课时

教学目标

1、1、认识9个生字，自主积累词语。

2、能够正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，感受春天的美好。培养学生观察大自然的兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重难点

1、认识9个生字。

2、朗读课文，读出儿歌的韵律和节奏，表达出自己的情感。

教学过程

一、导语。

同学们，你们知道一年有哪几个季节吗?寒冷的冬季过去之后，春天就要来了。今天我们就一起学习一首儿歌，题目是《春天来了》。

板书课题，齐读课题。

二、初读课文，读准字音。

1、先听老师把课文读一遍，请同学们看书听读。

2、把自己不认识的生字圈起来，读一读。标画小节。

3、请同学们自己读一遍课文，要读准字音。

4、请一个同学读儿歌，大家评议。

5、读儿歌中的生字词。

6、读识字卡片，集体读，个人读交替进行。

7、学生再读儿歌，提出不理解的字和词。

三、精读课文，理解感悟。

1、再读课文，思考：春天来到了哪些地方?带来了什么变化?

学生回答，教师板书

2、请四个同学分别读四个小节。

3、请同学们说一说春天来到了什么地方，这里发生了什么变化。

4、发散想像：春天还来到了什么地方?给那里带来了什么变化?

(1)、在小组里说一说。

(2)、各组汇报。

5、请一个同学读最后一小节，请同学们想像一下，校园里的同学们在干什么?

四、背诵课文。

1、看板书背诵。

2、请一小组背诵。

3、全班背诵。

五、作业。

可任选一项内容：

1、和家人到公园或郊外去找春天，边看边说。

2、和爸爸妈妈编一首歌颂春天的.儿歌。

3、画一幅春天的图画。

板书设计：

1 春天来了

小溪 流着

田野上 草绿花开

鸟儿的家 唱歌

校园里 欢声笑语

第二课时

教学目标

1、会写八个生字，读我的词语库中的词语，自主积累词语。

2、了解课文内容，知道春天到来时大自然发生的变化，感受春天的美好。

教学重难点

1、通过朗读表达出对春天的喜爱之情。

2、正确书写本课会写字。

教学过程

一、复习字词。

1、读识字卡片，口头组词。

2、读我的词语库中的词语。

二、检查背诵。

1、自由背诵，大家评议，看看谁最喜欢春天。

2、全班齐背。

三、学习会写字。

1、看书上田字格中八个会写字，读一读。

2、你觉得哪个字最难写?

3、学生自由说说你是怎样记住这些生字的。

4、谁的办法好?你们记住了哪些字?

5、教师指导书写生字。

6、学生书空。

四、反馈。

在听写本上听写生字。

五、作业。

1、书写生字。

2、背诵课文。

篇8：冬天来了

冬天来临，冬天他迈着轻快的步伐向我们悄悄的、愉快走来。给我们生活的城市带来一丝丝寒意。

仰起头，迎着冬日的阳光抬头看着蓝蓝的天空。眼一晃，突然觉得在春天里开的大片大片的花朵，到现在冬天了，然后大片大片地凋谢了。

冬天人人都穿这大棉袄，戴着厚手套，在街上哆哆嗦嗦地走动。虽然冬天很冷但是会下雪。大人们可以跟孩子一起在雪地里堆雪人、打雪仗、在结冰的地上弄个大洞，坐在凳子上钓鱼、还可以在结冰的、滑滑的地上溜冰。非常的开心。

我们可以在梦里梦见自己的冬天是什么样子的。花开在梦里，花落依然在梦里。冬天有个宠物，很淘气，很调皮，也爱捣乱。它叫寒风，寒风喜欢欺负人，看见谁没有戴手套，就一直在那人的手边饶啊饶。它有把人的手冻成冰棍的欲望。

冬天虽然很冷，但是我还是喜欢冬天。它都是无声无息的来，无声无息的走。谁都不知道冬天是什么时候来的。冬天来了，花朵都会开始落叶。只有牵牛花，还凑活的开着，却没有往日开的那么灿烂。原来冬天来了。

年华的苍凉是寂寞的归宿，有那么一些人，一转身便是十年。十年之后，在那花红柳绿之间相遇，也只能道却，你已不是曾经的你，我亦不是昔日的我。相遇与错落只是在那么一霎间，却需要倾尽一生，犹如这冬去春来般，令人感慨万千绵长。

落雪一片惊天寒，隆冬天已经过去，春天已经到来，痛苦已经过去，快乐马上就会到来。期待，注视，一切美好的到来，万物滋长，阳光玉露皆成欢乐的乐章。

冬天来了，春天还会远吗？时光总是那么快，一晃眼就快回过去的。我喜欢冬天，即使很冷，我也很喜欢它。

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篇9：冬天来了

冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班，来到了身边，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让感觉到了冬天来了！

早晨起来，漫天大雾。乳白色的大雾笼罩着大地，到处白茫茫的一片。走在路上，几十步以外就看不清人影；从浓雾中望去，前方的建筑、树木只能隐约可见。雾气里，听见车声却看不见人影，车灯像眼睛一样，一眨一眨的。

冬天带来的寒气遍布每个角落，晴朗无风的时候，天干冷干冷的。光秃秃的树木可怜巴巴地立公路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，枯黄了。草地上的小花也了梦乡。北风吹来，小树在寒风中挣扎着；小草匍匐在地上，好像害怕这突如其来的寒风。

在寒冷的天气里，也可以看见不畏寒风的强者。在校园的旗台前，闪动着个绿色的身影。那是一排排的柏树，在寒冷的冬天里，柏树那样浓郁苍翠生机勃勃。在公路的两旁，种植着许多铁树。它那窄小、细长的叶片在寒风刺骨的冬天里闪烁着绿光，给白茫茫的冬天了绿意，点缀了寒冬。

冬天的清晨，却热闹。龙泉湖公园里，锻炼的人群随处可见。在茫茫的雾气中，人影在不停地晃动。年轻人打扮如同运动员，个个精神抖擞。奔跑着、蹦跳着，朝气蓬勃、热血沸腾。老年人也走出了家门，容光焕发地在草地上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一跳。别看是老年人，运动起来不比年轻人差，顽强地与刺骨的寒气作斗争。再向那一边瞧瞧，连七、八岁的小孩也跟着大人们有模有样地锻炼着，跑得气喘吁吁，头上直冒热气。看啊，多么富有活力的冬天！

冬天啊！你太美了！！

篇10：冬天来了

一大清早，窝在被窝里，懒洋洋的不想起床，虽不甘愿，但还是起床了。掀开窗廉，只见窗户上雾雾的，打开窗一阵风惯了进来，颤抖了一下，还真冷啊!想想最近几天的早晨不再有啾啾鸟鸣，到是多了风呼啸而过的声音，原来冬天来了。现在生活比较忙碌，要不是被那冷风吹了一下，我还不知道秋天悄悄的过了，而冬来了，光阴似砲弹，时间过得可真快啊!

冬天来了，寒流也一波波的来凑热闹，风呼呼的吹，为了不会着凉，所以把冬季的衣服、棉被拿出来，上面有一层灰尘，还有一股因为潮湿而产生的霉味，于是和家人一起把他们拿到太阳下晒，好除去那霉味。人们渐渐的穿上了厚重的外套、外衣，看着外头行人，手插口袋、口吐出了白烟，我在室内就感觉到冬天的热情了，而我也跟进了，毛帽、手套、围巾、羽绒衣，标准的防寒配备，我已准备好过这寒冷的冬了。

冬季严寒，使大地少了几分生机，花丛不再有群虫乱舞；早晨不再有鸟向你道早，好像有一点懒洋洋的，现在的大地真是静极了。

冬天虽然酷寒，却也有一种独特的魅力，不同于春季的绿意、夏日的火热，还有秋季的橘红一片，它让人想到山上看那美丽生动的那种魅力，例如：在高山上才可能发现的雪花、雪人、白茫茫的雪景…。等的美丽的风景，此时大地换上的是一件白色的大衣，而平地、低纬地区的地方，时常阴雨绵绵，甚至雾茫茫一片，彷彿戴上一层面纱，增添了一股神祕的色彩。

对我来说，冬季其实不错，因为我喜欢运动，但讨厌身上因运动而留下的黏腻感和那惹人的汗臭，运动起来，较干爽、较舒服。而我也喜欢冬季的美景，那确实不赖。

冬季的到来也意味着一年即将结束，也代表新的一年即将来临，这也附含着另一种意义，今年的我有不足的地方，希望能在新的一年中改进，相信明年会更美好。

篇11：冬天来了

伴随着刺骨的冷风，冬天来了。

冬天，人们穿着厚重、暖和的羽绒服，羽绒服很厚，所以一个个人都看着像笨笨的企鹅。人们拉着的小狗、小猫仿佛成了一家之主，人们走到哪里都要考虑道他们的温暖，尤其是冬天。抬起头来，你也许会有许多惊奇地发现，树木像光杆司令一样挺立在道路的两旁，只有自己没有树叶。

咦?怎么有东西凋落到了我的头上，天啊!竟然是比手掌还大的雪花。他们像一群白色的蝴蝶一样在空中飞舞。真是一群活蹦乱跳的小精灵。他们落在树上，让光杆司令又有了新兵。那便是雪花他们落在地上给地上铺上免费的棉花毯，他们落在各处让人们欣赏美丽的景色。北风也是冬天不可缺少的角色，他们吹在树上，树枝摇摇欲坠，他们吹在房上，房上的砖瓦都要被掀翻。

这便是冬天，充满着许多乐趣的冬天。

洁白的冬

冬姐姐来了，天空灰蒙蒙的，下起了鹅毛般的大雪。大树上，房屋上，都盖上了一层层厚厚的白雪。一片片雪花在空中翩翩起舞，像可爱的小天使，漂亮极了。落在地上，好像给大地妈妈穿上了雪白雪白的衣裳。

冬天来了，小熊在树洞里和爸爸冬眠。松鼠在枝头懒洋洋地晒太阳。麻雀在树枝上唱着美妙的歌。

冬天到

冬天到，北京的小朋友玩得欢天喜地呢!

有一个姐姐在给雪人戴“帽子”，又给它戴上了“鼻子”、“手”、“眼睛”。她的小弟弟一直在滚雪球，不到一分钟雪球变成又大又胖。小弟弟对姐姐说：“你看我多厉害!”又有两个小朋友在打雪仗，一个人跑，一个人追，一个人说：“你追不到我。”那个人生气极了。

他们玩得开心极了!

篇12：冬天来了

南方没有纷飞的雪花，没有三尺的寒冰，更没有闪光的冰雕。但是我仍爱这美丽的冬天！

我爱冬天的小鸟。瞧！那几只小鸟有说有笑的飞了过来，叽叽喳喳的议论着昨夜的好梦。我喜欢这些披着羽毛的唱家。它们的羽毛颜色不丰富，但是细腻柔软；它们的声语调不复杂，但是俏皮好听。听着这些新朋友的欢叫，我的脚步将更加轻盈，心情将更加愉悦……

我爱冬天早晨的那丝清凉和那片薄雾。清晨，我学校，一丝凉风吹来，仿佛要和我嬉戏。我深呼吸了一口气，空气真清新啊！想到这里，不由得就加快了脚步。可这还不是最让人喜欢的呢，那雾才算真正的好玩！起雾了，我愉快的在雾中欢跳，如同是神仙在腾云驾雾。一阵凉风再次袭击，雾刷的一下就变成了一颗颗小小的水珠，给我喝饱了水。每当这时候，我也不生它的气，总是情不自禁的自嘲——自己哈哈大笑起来。

看到这里，你一定会觉得我什么都爱。不对啦不对啦！什么？你问我我最爱冬天的什么？我最爱冬天那薄薄的霜！

“结霜咯！”我开心的大叫起来。地上已经铺满了薄薄的一层霜，银光闪闪的，宛如一地的碎银。你一定奇怪，薄薄的一层霜，怎可和一地的白雪相提并论？那你就错了，这霜更迷人。每当晚上，闪烁的牌一闪一闪的，配着这霜，简直是天下奇观。你瞧！牌的亮光反射到一地的霜上，显得更加美丽了，更加了。再说那霜，本来就美丽，再加上牌亮光的映衬，岂不是更加让人流连忘返？或许你不喜欢这霜，但我爱它，即使它比不上羊毛毯似的雪地，即使它比不上冰清玉洁的冰块，但是它仍的奉献着自己的美。难道你要否认这一点吗？？？

啊！我爱这清脆的鸟叫，我爱这洒脱的雾，我爱这的霜，我更爱这美丽的冬天。

篇13：冬天来了

枫叶红了，银杏黄了，梧桐落了，冬天来了。

其实，从节气上说，立冬早就过了，但前几天是气温却格外热，一下子升到了惊人的三十摄氏度，恍惚间，让人怀疑，现在到底是七月还是十一月。

直到今天，二十四节气中的小雪，一阵从北方而来的风，吹散了高温，温度直降了十几度，终于让我感受到了，那属于冬天的独特的气息。

最近，深秋之时，还没有完全红的枫叶已经全红了，山上大片大片的，远远望去，就像一团火。冷风吹过，风小则红叶轻摇，手掌般的红叶乘着风，轻轻地，缓缓地，飘落在土地上，如同“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗所说的一样，枫叶落地，投向大地母亲的怀抱。风大则树叶，树枝，连同整棵树，乃至整片树林都被风带地摇晃起来，如同燃烧的火苗。枫叶大片大片地飘落，如同溅开的火星。

街边的银杏也有它独特的美。小扇般的叶子金黄金黄的，高大的树杆笔直、修长。落下来的叶子可以用来做书签，将冬天的气味放入年代久远的古籍，冬天也顿时添了一丝书香。

冬天的'树木中，要说树时落得最多最快的，那就是梧桐了。梧桐的叶子从初秋就开始掉了，梧桐叶一落，人们就知道秋天来了，成语“一叶知秋”也由此而来。

冬天最美的是鹅毛大雪，可惜现在还没下，不过听说今年的冬天会是十年以来最冷的，那么必定会下雪吧！让我们满含期待。

同学们，赏雪的十二月就要来了，准备迎接冬日的初雪和雪后温暖的冬阳吧！