《我想养只小动物》教学反思

【简介】感谢网友“laurawei”参与投稿，以下文章小编为您整理的《我想养只小动物》教学反思（共19篇），供大家阅读。

篇1：《我想养只小动物》教学反思

《我想养只小动物》教学反思

口语交际课是语文教学的一个重要方面，但是在过去很长一段时间里，却被忽视了。现在的口语交际课与过去的听话、说话教学有着明显的区别，它是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往能力及合作精神。《语文课程标准》，把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。《语文课程标准》明确指出：小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。因此我从以下三方面来制定本节课的教学目标。

表达目标：结合“方方想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。

倾听目标：参与讨论时能认真倾听，并能领会要点。

应对目标：能对他人的发言作出言语、态度上的回应。

教学重点我确定为：结合“方方想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。

根据《语文课程标准》关于口语交际在中年级段的要求，我在这节课上首先就是提炼出了本节课要学会的口语交际的训练点----讨论。因此我根据这个训练点，参照上海（谭珊珊老师）的口语交际课《推荐》的课堂模式，在教学设计中我还融合了我市的“例中学、实践悟、迁移用”三步走的基本课堂模式。课上注重采用实例来引导孩子们在案例中通过小组合作学习的方式探究“讨论”的方法，并且在自主合作学习的过程中为学生搭建好学习的“支架”。支架的设计很重要，我在教学过程中，主要为学生搭建的支架有：把案例中三名学生的发言整理在了表格中，便于孩子们纵向比较出“讨论”的方法，第二个支架就在方法总结时，为孩子们提供总结“讨论”方法的关键词，如先（ ）在（ ）最后（ ）。这些支架的搭建能帮助孩子们很顺利的完成方法的学习。

在这节口语交际教学中，我创设了多种情境，第一个情境，三名学生在讨论“应不应该养小狗”，第二个情境是课件出示几种常见的小动物的图片，让学生在小组内讨论“应不应该养小动物”，第三个情境是利用学校正在开展的“读书节”活动，让学生走进现实生活，针对“应不应该买课外书”展开讨论。口语交际最重要的就是引导学生在交流活动中提高自己的语言能力。没有交流的土壤，一切都是纸上谈兵。所以，口语交际的精彩之处就体现在学生的练说过程。我在课上鼓励学生大胆地说，各抒己见，畅所欲言，同时还要为学生提供一个练说的舞台。在本节课上，让学生先在小组里模拟讨论，大家互说互评，其他的`同学认真倾听，适时插话补充。人人参与，个个有感而发，使每个学生都能得到锻炼的机会。这种模拟角色的体验活动，不但进一步激发学生的交际兴趣，使学生在有理有据的讨论中学会树立自己鲜明的观点,让自己的逻辑思维更加严密、语言表达更加清晰、临时反应更加迅速，而且也让学生的综合得到进一步的提高。

我在课堂上把握各种机会让学生在众多的言语实践中学习口语交际的基本知识，掌握口语交际的基本技能，同时，我还关注到了与人交际时的基本交际礼仪，如与人说话时双眼注视对方，声音大小合适，距离不能过远或过近等等，培养了学生良好的语言习惯，从而能更好地和别人进行沟通。

这些教学目标的达成，主要靠教学设计这个载体来实现，所以我设计了如下的教学流程，来探究合适的口语交际教学模式：

一、创设情境，导入新课

1、播放视频，说想法

2、引出今天的交流话题“讨论”

（板书：讨论）

二、指导表达（例中学方法）

（一）创设情境，探索方法

播放课件：一群孩子在讨论今天的话题。

（二） 小组内交流自己的发现，完成课上研讨单。

（三）学生总结方法

（四）温馨提示

注意礼仪

（五）初试讨论

1、组内练习。

2、汇报展示（2—3名同学）

3、师生评价

三、根据学到的方法，自由表达（实践悟方法）

（一）组内根据学到的方法练习表达

（二）汇报展示

（三）根据评价，完善表达

（四）再次练习

（五）汇报展示。

(六)善意小提醒

四、拓展延伸（迁移用方法）

（一）迁移用方法

（课件出示讨论话题）

1、红红说：读课外书可以增长知识，可以买课外书。

妈妈说：读课外书浪费时间，耽误学习，还是别买课外书。

2、自由发言，集体评议。

五、盘点收获，评选优胜小组

1、自由评选优胜小组。

2、各组再推选“最佳讨论员”。

六、升华情感

以上是我在这节课上的简单的课型特点介绍、基本设计理念和教学流程，通过上这节课，我认为一节好的口语交际课，必须要具备的特点有：

（一）用心营造良好的交际氛围，点燃学生口语交际的欲望

（二）精心创设交际情境，激起学生口语交际的兴趣

（三）结合学生生活，积极创造实践机会，拓展学生口语交际的空间

（四）关注学生良好的语言习惯，教会学生口语交际的方法

（五）选择灵活多样的交际形式，锻炼学生口语交际的技能

这节课可能还有许多值得大家思考的地方，比如：

（一）教师的课堂语言不够丰富。在学生有精彩发言的时候，教师的评价语言只有“很好、不错、你真棒”等不明确的评价，这对学生的激励作用远远不够。

（二）课堂的气氛不够活跃，学生的参与率并不太高。在这节课上，虽然注意了关注大多数学生，但是还有部分学生游离在课堂之外，如何让所有孩子都参与课堂是我在以后的工作中要潜心研究的问题。

最后我想用魏书生先生的一句话与大家共勉：要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由，相信自己能在摸索中不断前进。

篇2：口语交际《我想养只小动物》教学反思

口语交际课是语文教学的一个重要方面，但是在过去很长一段时间里，却被忽视了。现在的口语交际课与过去的听话、说话教学有着明显的区别，它是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往能力及合作精神。《语文课程标准》，把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。《语文课程标准》明确指出：小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。

通过这节课，我认为一节好的口语交际课，必须要具备的特点有：

（一）用心营造良好的交际氛围，点燃学生口语交际的欲望

（二）精心创设交际情境，激起学生口语交际的兴趣

（三）结合学生生活，积极创造实践机会，拓展学生口语交际的空间

（四）关注学生良好的语言习惯，教会学生口语交际的方法

（五）选择灵活多样的`交际形式，锻炼学生口语交际的技能

这节课可能还有许多值得大家思考的地方，比如：

（一）教师的课堂语言不够丰富。在学生有精彩发言的时候，教师的评价语言只有“很好、不错、你真棒”等不明确的评价，这对学生的激励作用远远不够。

（二）课堂的气氛不够活跃，学生的参与率并不太高。在这节课上，虽然注意了关注大多数学生，但是还有部分学生游离在课堂之外，如何让所有孩子都参与课堂是我在以后的工作中要潜心研究的问题。

篇3：我想养只小动物作文

一天，我来到妈妈身旁，温柔地对妈妈说：妈妈呀，妈妈，我知道您是全世界最好的妈妈，您可以满足我一个愿望么？就是我要一只小仓鼠，您看它全身毛茸茸的，一张小小的嘴，两只灵活的眼睛，圆圆鼓鼓的小肚子。您就买一只，可以吗？

可是妈妈却说：不行啊，宝贝；我也想给你买，可是小仓鼠拉的屎多臭啊，再说了小仓鼠还会掉小毛毛，吸到鼻子里可难受了！我的心坚决不会动摇，继续说：妈妈您不用担心，我一定会帮它打理好的，第二，如果您有时侯去买菜，那我做完作业，还可以陪它玩呢！您就给我买一只吧！妈妈边摇头边说：你的学习这么差，如果再买只仓鼠，那你还有心思写作业啊！我又说：妈妈如果您给我买，我还可以写日记呀。

妈妈听了这话决定再想一想，倒底要不要仓鼠。但我真想能有一只小仓鼠的！妈妈说：要买可以，这学期期末考试成绩，我要是满意，就给你买，还有你要说到做到，要自已照顾小仓鼠，不要我操心，我听了高兴地跳了起来，我一定要争取得到一只小仓鼠。

篇4：我想养只小动物作文

我想养只长颈鹿，尽管它的个子有些高。我常对爸爸说：“养只长颈鹿可以么？很可爱呢！”可是爸爸每次的回答都是：“长颈鹿的食量不仅会让咱们家破产，还会把家里的房盖顶破，地板踩碎。”

“不会的！”我忙向爸爸保证。春天时，我会带它到院子里吃树叶。我先让它把脖子弯下来，以便下楼，再指引它到一棵枝叶茂盛的大树前，让它大吃一顿。

冬天时，我会给它戴上厚厚的围巾，不让它受寒。我还会带它去冰面上踩冰，那样一定会很好玩，一路上，它会东吃一点，西吃一片，吃得饱饱的，就会有劲踩冰了。

回家时，我会给它刷毛，并温柔地对它说：“我会好好照顾你！因为你是我最好的伙伴。”我先拿起毛刷细心地给它刷每一个地方，用充满爱意的眼神望着它……

任何一个宠物，都会掉毛，都会闯祸，都会给你制造麻烦，但这些仍然无法阻止我们爱它。

我常常对妈妈说：“我想养只长颈鹿！”得到的回答总是：“它太大了！我们不可能养活！身体还散发着味道……”唉，我要是真能养只长颈鹿就好了！

篇5：我想养只小动物作文

我很喜欢小狗，而我最喜欢的小狗是博美犬。

因为阿姨家就有一只可爱的博美犬，我一有空就喜欢去阿姨家逗它玩。它的毛特别的柔软，眼睛大大的，耳朵尖尖的，它的肚子特别可爱，腿短短的，它的毛是白色的，所以我给它起名叫“小白”。

“小白”的小鼻子最可爱啦！黑色的小鼻头，常常让我产生用食指去碰碰它鼻子的念头，爸爸告诉我不要轻意摸“小白”的鼻头，因为摸那里表示批评它，要摸“小白”的脖子，表示鼓励它。“小白”毛茸茸的尾巴向上卷着，见到我就摇了摇尾巴，就好像在向我问好，它不喜欢围着我转圈圈，用舌头舔我的鞋子，一双大眼睛望着我。“小白”有一条鲜红的长舌头，一到夏天，它就趴在家里的地上，伸着舌头喘着粗气，那样子真是萌极了！爸爸说那是因为“小白”身上没有汗腺，全靠舌头来散发热量。

我很喜欢“小白”，我经常拿好拿好吃的逗它玩，“小白”还能两条腿“站立”起来接住我的食物，然后用嘴一叼，跑到一边开心地吃了起来，我真想让妈妈帮我俩拍张照留念一下。

博美犬真是太可爱了，我也想养一只聪明、可爱的博美犬。

篇6：我想养只小动物作文

我最想养的小动物是虎皮鹦鹉，因为我觉得它的.羽毛非常美丽、漂亮，既机灵又可爱，可以唱出动听的歌声，还能学人说话。

虎皮鹦鹉有很多颜色，有黄色，有蓝色，还有白色……但我最喜欢的是绿色，只见它“穿”着一件翠绿的外衣，身上有着一条条黑色的花纹，就像一只“绿老虎”，还有一双小小的黑豆眼，滴溜溜地转着，看起来非常机灵。眼睛下面还有一个黄黄的、尖尖的小嘴壳，最优美的就是它那长长的尾巴了，它的尾巴就像一把合着的折扇。

鹦鹉住在笼子里，蹦蹦跳跳的，还时不时地发出叽叽喳喳的歌唱声，活泼极了。可是，当有人靠近它或者有人把手伸向它时，它会“扑棱扑棱”地在笼子里上蹿下跳，想找到出口，但是，它见你又走了，就又平静下来。如果往它的碗里放一些谷子，它就会先尝一粒到底是不是谷子，确认是谷子后，就狼吞虎咽地吃了起来。

因为鹦鹉会学人说话，当我准备教它说话的时候，我不停地对它说：“你好、你好。”可它呢？却把我的话当耳旁风，不理不睬地唱着歌，教没教会半个字，倒把我气得七窍生烟，可看它那可爱的样子，又让我忍不住喜欢起来。

这就是我想养的虎皮鹦鹉，如果我真的有了一只这样的鹦鹉，我一定会很开心的。

篇7：我想养只小动物作文

心底有着一个小小愿望，这也是我一直想做的事养一只小猫。金黄金黄的皮毛，耳朵尖尖的，一双如同黑宝石一般闪闪发亮的大眼睛和一条毛茸茸的尾巴，想想都觉得可爱！

小猫的手非常柔软，软得像天上的云朵，摸起来很舒服，因此小猫非常讨人喜欢。

我家曾出现过一只小猫，是邻居阿姨借给我的。它叫小雪球，全身雪白雪白的，像一团绒球似的，身体也是胖嘟嘟的。小雪球有一双明亮的大眼睛和一条短短的小尾巴，样子十分逗人。

当我抚摸它的时候，它会发出喵、喵、喵的叫声，似乎十分享受我对它的按摩。当我喂饭给它的时候，它也会发出喵、喵、喵的叫声，好像在说：小主人，今天的饭可真好吃呀！在饱顿一餐后，它会舔舔自己的爪子，懒洋洋地趴在一旁开始睡觉。

可惜好景不长，过了几天，阿姨就把小猫接回去了。我真舍不得小雪球啊！它走之前又对我发出了叫声。我想它应该是在和我说：小主人，再见了，我要回家了。

小雪球走之后，我恳请妈妈给我买一只小猫，妈妈却因诸多顾虑没有同意。

我以后，一定要养一只可爱的小猫！

篇8： 我想养只小动物作文

亲爱的妈妈：

您肯定不会让我养一只猫吧，我想，您一定会认为养猫很麻烦。但是我很想养一只猫，我会用我的零花钱想办法来解决这些麻烦问题的。

首先，小猫买了之后在哪住？我会用我的零花钱买一个笼子，把它关在笼子里，把笼子放在我的房间，我绝对、绝对保证不让小猫跑到你和爸爸的房间里，因为我知道你会嫌它搞乱你们的房间。

其次就是饮食问题，我也会用我的零花钱买猫碗和猫粮，自己按时喂它，并控制好猫粮的多少，绝对、绝对保证不让您操心。

最后，就是洗澡的问题，我只要看到小猫身上有脏东西，就马上把它清理干净，并按时给它洗澡。还有，我会买一条专用的毛巾，认真把它养得干干净净，不需要你担心卫生问题。

亲爱的妈妈，求求您了，就给我买一只猫吧，小猫好可爱，我太喜欢了！

爱您的儿子

篇9： 我想养只小动物作文

美丽的妈妈：

我很想养一只猫咪，因为我在好朋友家里看过她的小猫咪，可爱极了！它长着圆溜溜的大眼睛，鼻子像个倒过来的三角形，嘴巴像两条波汶一样。

我知道您不会让我养小动物的，也没有时间。不过您放心吧。我们早上只要给小猫咪足够的水和食物就可以了，而且我会用我钱来买猫要用的用品。当小猫咪特别脏的时候，我会把拿到阳台那里仔细的清洗，会把小猫咪洗地一尘不染、干干净净的。到了晚上，我写完作业就可以带着小猫咪去散散步。周六、周天我还会陪小猫咪做游戏。

妈妈，我求、求、求、求您了，您就让我把这只小猫咪买下来吧。

篇10： 我想养只小动物作文

我想养只小乌龟，因为它太可爱了。它的眼睛小小的，像芝麻粒似的。它身上背着咖啡色的硬壳，上面布着不规则的.五边形图家。当它把四肢收起来之后，远远望去，就像一块硬硬的石头。

每次我到奶奶家都喜欢去逗逗小乌鱼，我一靠近它，它就吓得把头缩到壳里。小乌龟最喜欢吃鸡肉，有一次，我拿鸡肉喂它，它似乎闻到了肉的香味，立刻活跃起来，用小爪子使劲地抓盆，伸长脖子，迫不及待地想吃到我手里的肉。我把肉放到它嘴边，它张大嘴巴，迅速把肉抢过来，一口吞进肚子里。吃完之后，它又伸着头望着我，好像在说：“小主人，我还饿着呢，再给我一点肉吃吧！”我故意把肉在它眼前晃来晃去，它的头也跟着转来转去。我把一大块肉丢进它的嘴巴里，由于肉太多了，它的嘴巴塞不进去了，它就用爪子把肉撕成小块，很轻松地就把肉吞下午了，这真是一只聪明的小乌龟。

奶奶家的小乌龟真有意思，我好想养一只能每天陪我玩呀！

篇11： 我想养只小动物作文

亲爱的妈妈：

我想养一条热带鱼。皮皮家原来有一条孔雀鱼，瞧它那多姿多彩的身体，在水中翩翩起舞，真是小巧玲珑，可爱极了。

我会在水中训练它，让它变得十分乖巧，它训练好后，我会把它放进大鱼缸里。也许，缸里的那三条红金鱼也需要一个新玩伴了。我相信，经过我训练的热带鱼会与那三条红金鱼相处得十分融洽，它们四个会成为我最喜爱的伙伴。

您只用买热带鱼就够了，我会喂它适当的食物，换水我也包了。

您没事的时候，看看热带鱼为您来的“表演”，由热带鱼自己当“导演”，会让您心情愉悦的。

妈妈，我真的想养一条热带鱼，求求您了！

爱您的儿子：周铭洋

篇12： 我想养只小动物作文

我想养一只变色龙。

爸爸说：“变色龙太花哨了，不好看。你如果要找好看的，一只鹦鹉最棒了。”我对他说：“鹦鹉会学舌，你打呼噜时，它也会打呼噜，很不好听，而且它还会一直打搅我。”

妈妈听到跑了过来，说：“变色龙天天都要吃苍蝇，我们要还小心地捉来苍蝇，很麻烦。据我所知，一只兔子就很好。我们给它吃饭，只要一根胡萝卜就够让它吃一顿。”我说：“兔子每天都蹦蹦跳跳的，打开笼子给它吃饭，不跳走才怪呢！”

这时，邮递员送来一封信，上面写着：

亲爱的杨文乐：

我要去外面出差一个月，我把我的小猫送给你。

莉莉姑妈

2月5日

我看完信后很生气，把信撕了，然后把它扔在地上，站上面踩来踩去，大叫大嚷：“小猫天天跟着我，还很淘气，我不要！我说了我只想要一只变色龙！”

爸爸妈妈屈服了，只好给我买了一只。

篇13： 我想养小动物作文

我想养一只小狗，因为它很聪明。

它的耳朵直立，听觉和嗅觉都非常灵敏。眼睛黑黑的，经常盯着门，嘴巴很馋，天天想啃骨头。它也有一条长尾巴。

我想养一只小狗，不仅因为它可爱，而且很有趣。

狗躺着的时候，总会回头看看有没有危险。它有独特的自卫能力。食用有毒食物后，可引起呕吐反应，吐出有毒食物。

我真的很想有一只可爱又聪明的小狗。

篇14： 我想养小动物作文

如果要问我想养什么小动物我会大声的告诉你我最想养的小动物就是小白兔。

小白兔的样子很可爱它的眼睛好像一对红宝石一样在阳光下一闪一闪的美丽极了它那对耳朵长长的一有什么风吹草动就会立刻竖起来警惕地看着四周。

小白兔吃东西的时候特别有趣它会把嘴巴张开露出里面的两颗大牙齿吃起东西来就会发出咔嚓咔嚓的声音吃完了就懒洋洋的趴在那里呼呼睡大觉。

我好想养只小兔子呀！

篇15： 我想养小动物作文

它浑身都是白色的，只要它走过的地方，都有梅花一样的脚印。

它喜欢吃鱼，只要它想吃多少鱼，我就给它多少鱼，只到它吃到不饿为止。它睡觉时，老是卷起来睡，我觉得，它那样睡的更暖和点。

它很喜欢让我撂毛线球给它玩，我给的越多它就更开心。它最喜欢慢慢地散步，最喜欢玩追尾巴的游戏。它有时候会往我身上蹭一蹭，我会觉得很痒痒。

可爱的小猫可真讨人喜欢。

篇16： 我想养小动物作文

我最喜欢的动物是兔子。

因为它的毛毛很柔软，蠕动的鼻子很好玩，再加上养它很容易，它就成了我最喜欢的动物了！

当我把这个事情跟妈妈说时，她竟然同意了！耶，妈妈万岁！

星期五，妈妈真的买了一只可爱的小白兔，我真是太高兴了！

小白兔缩在笼子的角落里，看上去它很害怕。

回家后，我给了它一点兔粮，它高兴了一点。

跟它接触了一段时间后，我给它去了一个名，叫“小白”。

现在，它已经开始和我玩了，而且等我放学回到家，我坐在凳子上时，他竟然抱住我的脚！

我爱死它了！

篇17： 我想养小动物作文

我每天上学的路上都能看见一只狗，它的身子有黑有白，远远看去还像一只小斑马个头还很大。

它整天摇头晃脑的，耳朵动来动去，尾巴甩来甩去的，很开心的样子。有时它看见我还跑了过来“旺旺”几声叫，我虽然有一点儿怕它，但是它有个动作特别可爱，就是喜欢用舌头舔我的手，舔得我手心好痒。

看，这么可爱的小狗谁不想要啊！

篇18： 我想养小动物作文

我想养兔子，因为它们看起来很可爱。

它有长耳朵，两只红眼睛，一张三瓣的嘴和一条短尾巴。

我想养兔子，不仅仅是因为它们的外表可爱，还因为它们很有趣。

它爱干净，但是宿舍不是很干净。它喜欢吃草，睡觉的时候卷起来。

篇19： 我想养小动物作文

我想养只小乌龟。

于是，爸爸就给我买回来了。这只小乌龟可爱极了，小小的头比一个橄榄还小一点儿，绿绿的龟壳只有一个乒乓球大小，四只脚光滑光滑的，顶端平平的，直直的。到了尾端，就有四只尖尖的爪子。可扎人一点儿也不痛。它的尾巴跟小小小小的青虫一样大小，那口比爪子锋利很多的牙齿，咬起人来很痛，最特别的是它的头，两侧的脸上分别有两个火焰状的东西。

我那只小乌龟好玩极了。就算我撒了一点儿龟粮，它看到龟粮后就会有这两种情况，第一种就是它慢慢地走过来，第二种就是它对龟粮不理不睬。

你看，我的小乌龟是不是既可爱又好玩呢？