小学语文三年级第一学期语文词语积累
【简介】感谢网友“一位不知名的网”参与投稿，下面就是小编给大家分享的小学语文三年级第一学期语文词语积累（共6篇），希望大家喜欢!
篇1：小学语文三年级第一学期语文词语积累
小学语文三年级第一学期语文词语积累
小学语文三年级第一学期语文词语积累
1、描写瀑布的词语：
震耳欲聋
水花四溅
飞流而下
气势磅礴
一泻千里
咆哮而下
2、例：又窄又深
又大又圆
又香又甜
又白又胖
又香又脆
又高又大
又黑又亮
3、表示生气的词语
怒气冲天
怒火中烧
火冒三丈
怒气冲冲
忿忿不平
怒目圆睁
4、带有近义词的成语
日积月累
自言自语
横冲直撞
面红耳赤
不慌不忙
和颜悦色
5、带有数字的.成语
一马当先
二人同心
三头六臂
四面八方
五光十色
六神无主
七上八下
九死一生
十全十美
6、与举世闻名意思相近的词语
世界闻名
闻名中外
名扬天下
闻名遐迩
驰名中外
7、表示时间短的词语
一刹那
一瞬间
一会儿
一转眼
一眨眼霎时间
8、表示有名的四字词语
举世闻名
闻名中外
驰名中外
家喻户晓
闻名遐迩
闻名于世
9、不__不__
不言不语
不慌不忙
不知不觉
不紧不慢
不折不扣
不明不白
不闻不问
不理不睬
10、AABC
窃窃私语
洋洋得意
津津有味
奄奄一息
哈哈大笑
落落大方
楚楚动人
闪闪发光
篇2：小学语文词语积累
小学语文词语积累
1、表示数量多的词语
成千上万成群结队数不胜数不胜枚举不计其数数以万计
2、描写风的词语
凉风习习秋风送爽北风呼啸斜风细雨寒风刺骨春风拂面狂风暴雨
3、带有中字的词语。
美中不足瓮中之鳖忙中添乱雪中送炭曲中求直稳中求胜
4、描写景色的词语
山清水秀青山绿水山花烂漫桃红柳绿
满目黄沙湖光山影微波粼粼连绵起伏
5、描写友谊的词语
情同手足亲密无间莫逆之交
情深似海志同道合肝胆相照
6、描写颜色的'词语
黄澄澄白茫茫红彤彤白花花黑乎乎蓝盈盈金灿灿
火红金黄雪白桔黄天蓝草绿土黄枣红
7、表示名次在前的词语
名列前茅首屈一指一马当先出类拔萃
遥遥领先数一数二荣登榜首独占鳌头
8、表示“说”的词语
吩咐嘱咐叮嘱关照告诉反映汇报
9、蜜蜂(嗡嗡)
小狗(汪汪)小鸟(啾啾)小鸡(叽叽)
小羊(咩咩)
10、表示“安静”的词语
沉寂沉静静寂宁静幽静肃静寂静
11、ABAC
一心一意多姿多彩一模一样无法无天十全十美
篇3：小学语文三年级重点词语积累
词句积累(一)
一、把句子写具体
1、这棵大树的树干好粗啊，我们五个小朋友合抱也抱不住它。
2、站在山顶，一阵大风吹来，我冷得直发抖/直打寒战/瑟瑟发抖。
3、今年的国庆节真热闹，大街小巷到处张灯结彩。
4、节日的大街上热闹极了，小贩的叫卖声，顾客的讨价还价，小孩子的欢笑声，交织在一起。
5、我们的校园真漂亮，有绿草如茵的大操场，有美丽的花坛，还有古色古香的亭子。
6、教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也听得见。
7、这里的夜晚可真是静，连树叶掉在地上的声音也听得见。
8、森林就像一座音乐厅，雨点打在不同的树上发出不同的声音。
9、姐姐从不浪费时间，就连在车站等车的几分钟，也要拿出本子背英语单词。
10、小明专心致志地看书，连妈妈叫他吃饭也没听见。
11、小李非常喜欢小动物，每次去公园，他都会带点食物给公园里的流浪猫吃。
12、房间里真整洁，物品摆放地整整齐齐，到处一尘不染。
13、小猴子真顽皮，会夺过游客手上的香蕉吃。
14、王老师真是太幽默了!他常常把我们逗得哈哈大笑。
15、今天天气真热，即使坐在屋里不动，也会汗流浃背。
16、爷爷小时候，家里穷得连一件像样的家具也没有/经常连饭也吃不饱/连鞋子也买不起，全家人即使冬天也光着脚。
17、收到阿姨寄来的生日礼物，我高兴得一蹦三尺高。
18、看看台下几百个人，我紧张得心砰砰直跳/心跳得很厉害/心理像有一头小鹿乱撞/两条腿不停得发抖/手心里全是汗。
19、河水非常清澈，连河底的鹅卵石也看得清清楚楚。
20、这么简单的题目也答不出来，我很羞愧，恨不得找个地洞钻进去。
21、独自在家，听到门口有奇怪的声音，我害怕得蜷缩在被子里，一个劲地发抖。
22、运动员取得了比赛的胜利，观众激动得大声欢呼。
23、听了这个笑话，小明笑得前俯后仰。
词句积累(二)
一、用比喻手法把句子写具体
1、寒冬腊月，屋子里冷得像一个冰窖(jiào)。
2、酷暑季节，屋子里热得像一个蒸笼。
3、我彻底被打败了，站在那里一动不动，好像一尊雕塑/好像一个木头人。
4、听到这样的消息，我惊呆了，两脚像灌了铅一样沉重。
5、妈妈带我去看瀑布，它就像一座珍珠的屏。
6、我心里甜滋滋的，像灌了蜜一样。
7、她伤心地哭了，眼泪像断了线一样的珍珠直往下掉。
8、发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样，快速奔向终点。
9、东东朗读的时候摇头晃脑，真像一个小诗人。
10、站在船头放眼望去，蔚蓝的大海就像蓝色的丝绸一般。
11、夏日的荷塘真美丽，粉红的荷花好像亭亭玉立的少女。
12、站在田野里，放眼远眺，稻谷金黄金黄的，犹如遍地黄金。
13、天上的星星真多，像无数眨呀眨的眼睛。
14、水珠在荷叶上滚动，像一颗颗晶莹透亮的珍珠。
15、这棵树十分高大，像一把巨大的伞。
16、村边那条清亮的小河像一条蜿蜒的丝带。
17、漓江的水真绿啊!绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
18、这瀑布太雄伟了!激荡的水流溅起的水花犹如万斛珍珠。
19、老师的关爱真温暖，就像冬日里的阳光。
20、小溪飞快得流淌，好像一个边唱边跑的快乐的孩子。
三年级语文词语知识点总结
一、辨析词义
辨析词义的方法：
1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
二、用词造句
用词造句要做到：
1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
篇4：三年级语文上册词语积累
三年级语文上册词语积累
一、成语
引人注目白发苍苍随风飘动惹人注意屡屡吹烟
满载而归惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳严严实实
闻鸡起舞大惊失色千呼万唤垂头丧气五彩缤纷
鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人含笑一现准确无误
确确实实千里迢迢缓缓上升来来往往形态各异
清清楚楚远近文明黑白相间轻重倒置舍近求远
头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合
物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样祖祖辈辈
葱葱茏笼举世闻名五颜六色夜幕降临奔流不息
光彩夺目五湖四海璀璨无比又松又软又香又脆
不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉又说又笑
不闻不问和睦相处翻来覆去痛痛快快蹦来蹦去
刻舟求剑不假思索风餐露宿没精打采五湖四海
日夜兼程沉默不语目不转睛高楼大厦如愿以偿
恍然大捂应有尽有绚丽多彩一本正经阳光明媚
凌空飞起翩翩飞舞风尘仆仆不慌不忙不紧不慢
来来往往
二、“的”字词语搭配
高高飘扬的国旗笔陡的石级淡淡的清香长长的钩刀
快乐的歌声阳光明媚的早晨尖尖的嘴巴红红的眼睛
金色的海洋辽阔的音乐厅细微的东西巨大的变化
隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木
美丽的宇宙精美的图案宝贵的历史遗产甜蜜的微笑
热烈的掌声五湖四海的.游客闪耀的灯光五颜六色的焰火
璀璨的明珠可爱的孩子辛勤的劳动甜蜜的微笑
碧绿的草地弯曲的小路鲜艳的服装高高的山峰
白发苍苍的老人明朗的读书声迷人的目光轻快的舞蹈
三、“地”字词语搭配
好奇地听着轻轻地飘落婉转地歌唱甜甜地笑了
快活地喊叫拼命地奔跑匆匆地来匆匆地去
悄悄地说话快活地歌唱拼命地工作认真地思考
篇5：小学三年级第一学期语文工作总结
一个学期将要过去，本学期本人注重研究教学理论，积极参加语文教研活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。现将本学期的语文教学工作情况总结如下：
一、 教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。
2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读，粗知文章大意
6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。
9、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
10、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。
11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个合格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
4、结合多元智能更好理解文本。
（1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的.理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
（2）在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。
三、存在的不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。
3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展。
4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获取知识，形成能力。
本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应该加以克服。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
篇6：小学三年级语文第一学期期末试卷
人教版小学三年级语文第一学期期末试卷
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、细心拼一拼，认真写一写。（6分）
dài yí pínɡ táo
穿 迹 子 罐
kuānyù ɡǔ lì máodùn xiōnɡpǔ
二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
1、假日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháozhāo）我脸上吹。
2、列文虎克待着没事，就一边看（kàn kān ）门，一边磨（mò mó）起了镜片。
三、细心辨别，选出正确的字填在（）里。（3分）
1、闪、阅、闷： （ ）读 纳（ ） 躲（ ）
2、燥、躁、操： 急（ ） 干（ ） 做（ ）
四、照样子，先给下面的字加部首换成新的字，再组词（6分）
例： 高（ 稿 ）（ 稿 纸 ）
丁 （ ）（ ） 胡 （ ）（ ）
舌 （ ）（ ） 竟 （ ）（ ）
申 （ ）（ ） 奉 （ ）（ ）
五、照样子进行词语接龙。（4分）
精神 神气 气功
旅行 （ ） （ ）
肯定 （ ） （ ）
六、先将下列的词语补充完整，然后照样子各写一个词语。（6分）
（）近闻名 严严（ ） 不知不（）（ ）溜溜
七、 先照样子连一连线，然后按要求写一写。（6+2分）
请写出一句你课外积累的名言或者谚语，也可以是对联哦。
八、 按课文的内容填空。（3+2分）
1、水光潋滟晴方好， 。欲把西湖比西子， 。
这首诗选自《 》，诗人 。
2、各种各样的鱼多得 。 正像人们所说的，西沙群岛的海里，一半是水， 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《盘古开天地》片段，回答问题（14分）
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1、“辽阔”的“辽”字用音序法应查字母 ，用部首查字法查 部，
“辽”字在字典表示（1）远；（2）朝代名。“辽阔”的“辽”应选 。（3分）
2、这段话是围绕哪句话来写的`？请用“ ”画出来。（2分）
3、细心读一读文段中的2、3句，然后按要求填写。（4+2分）
（1）按课文内容填空。
（ ）的雷声 （ ）的花草树木
（ ）的江河 （ ）的雨露
（2）请你先想一想文中“……”表示什么？然后根据课文省略的内容试着写
一写。
他的 变成了 。
5、同学们，喜欢盘古吗？请用一、两句话来夸夸他。（2分）
5、阅读是一件快乐的事，相信你一定看了许多像《盘古开天地》这样有趣的故事，请把其中的两个故事名字或书名写下来。（1分）
《 》、《 》。
二、阅读《北京的香山》一文，回答问题（16分）
北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，金色的梨果结得真多，一簇簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树金红的花 把绿叶挤得都看不见了 最惹人喜爱的是葡萄架下那一串串葡萄，深绿的、浅绿的、深紫的、淡紫的，还抹了一层淡淡的白霜。看来，今年又是一个丰收年。
1、请在“ ”上标上正确的标点符号。（2分）
2、请找出描写颜色的词写在括号里。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、 在文中找出下列词语的反义词。（2分）
讨厌 （ ） 少 （） 深 ——（ ）丑陋 ——（ ）
4、短文写了 、 、 这几种果树。（3分）
5、我从文中“一簇簇 ”“数也数不清”体会到 。（2分）
6、文中的句子写得很美，我能端正地摘抄一个喜欢的句子
（1分）
我喜欢这句话的原因：
（2分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
同学们，在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家的是什么呢？请你自由选择一个话题写下来，和大家分享吧。写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；
2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字；
3、书写工整，不写错别字。
