深刻近义词

【简介】感谢网友“青城山上的卤蛋”参与投稿，下面是小编为大家推荐的深刻近义词（共6篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

篇1：深刻的近义词是什么

深刻的反义词是什么

与深刻一词含义相反的词语有：淡薄、浮浅、肤浅、浅显、浅薄、粗浅等。

1、浅显 [ qiǎn xiǎn ] 指字句、内容等简明易懂。如：浅显而有趣的通俗科学读物。

2、浅薄 [ qiǎn bó ] 缺乏学识或修养。如：知识浅薄。

3、粗浅 [ cū qiǎn ] 浅显；不深奥。如：像这样粗浅的道理是很容易懂的。

篇2：深刻的近义词

深远、深入、难解、长远、深切、浓厚、浓密

深刻造句例子：

1. 眼睛是心灵的窗户，妈妈的眼睛给我留下了深刻的印象，好象一扇明亮的窗户，总让我感到那样的温暖。

2. 这个女孩给人深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。

3. 同样是美女，这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。

4. 牧民的直爽和好客，给我们留下了深刻的印象。

5. 雄伟的长城给我留下了深刻的印象。

6. 他那雷厉风行的作风给战士们留下了深刻的印象。

7. 体育健儿矫健的身姿给我们留下了深刻的印象。

8. 初次相见，他给我留下了深刻的印象。

9. 这部电影给我留下了深刻的印象。

10. 暪电影《祝福》中的祥林嫂这个人物形象给观众留下了深刻的印象。

11. 比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

12. 他办事稳重,举止大方,给我留下深刻的印象。

13. 虽然他与我仅一面之交,但那天的谈话却给我留下了深刻的印象。

14. 李白这句“黄河之水天上来”写得别开生面，给予读者深刻的印象。

15. 薇薇：有些人即便整天面对，也难以在人心中留下深刻的.印象。有些人不过仅仅相处片刻间。但是却能够让人一生深深牢记。

16. 他一丝不苟的工作作风都给我留下了深刻的印象。

17. 每个人都拥有一双明亮的眼睛。这双眼睛赐予了我们的一切，赐予了我们美好的所有。而潘老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深刻的印象。

18. 火烧云形态千变万化，难以名状，作者却用比拟的手法，分别用人们所熟悉、更为儿童喜爱的马、狗、狮等象形，不但刻画其静态，更细致地描绘其动态，象形各具情态，栩栩如生，给人以深刻的印象和强烈的艺术感染。

19. 知了，以它的奔放的歌喉激情的腔调，还有不知疲惫的精神，留给人们深刻的印象。知了，这个乡村歌唱家，它的知名度远远超出了任何时代的歌星。

20. 他在影片中扮演战斗英雄，演得自然、逼真，给我留下了深刻的印象。

21. 举行论坛当天，虽然烈日当空，天气酷热，但无论获邀出席的讲者或市民大众，均踊跃发言，给我们留下深刻的印象。

22. 当时，工人们震天动地从岩壁上取下巨石以及用锤把硬砂岩敲打成碎石的情景给他留下深刻的印象。

23. 我们只有一天的时间游览巴黎,当然是走马观花,谈不到有很深刻的印象。

24. 富勒姆中场布拉德同样榜上无名，看来这名新人在上次集训中并没有给卡佩罗留下任何深刻的印象。

25. 《三国演义》把诸葛亮描写成一位料事如神,足智多谋的人物形象,给读者留下了深刻的印象。

26. 这个演员把老谋深算的角色演得入木三分，让观众们都留下深刻的印象。

27. 这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。

28. 老师用自己的亲身经历,教导我们如何做人,她的每句话都是肺腑之言,在我心里留下了深刻的印象。

29. 采用视频方式直观的对学校进行介绍和推广，给无法身临其境的学生及家长留下最直观的感受，最深刻的印象。

30. 我遇到的多数人都会点英语，但只有那些刻苦学习的人才会鹤立鸡群，给我很深刻的印象。

篇3：深刻的近义词和反义词有哪些

深刻的近义词

深沉：①深而不外露：感情深沉|君为人深沉有大度。 ②深沉

长远：1.辽远。 2.长久。长远

浓厚：①(烟雾、云层等)很浓：浓厚的烟雾|浓厚的乌云。浓厚

浓密：(粱叶、烟雾、须发等)多而密：枝叶浓密|浓密的短浓密

深入：1.下沉;隐藏。 2.进入到内部或中心。 3深入

深远：1.指思虑﹑计谋等深刻而长远。 2.指意义深长深远

难解：难解

深切：1.犹严厉。 2.真挚，恳切。 3.深深切中深切

深刻的反义词

粗浅：1.浅显;不深奥。粗浅

肤浅：(学识)浅;(理解)不深：～的认识 ㄧ我对戏曲的肤浅

淡薄：①含量少;密度小;稀薄：香味淡薄。 ②(情感等淡薄

浮浅：浅薄;肤浅：内容～ㄧ他对社会的认识很～。浮浅

浅薄：①肤浅。多指缺乏学识和经验：智行浅薄|他们这些人浅薄

浅显：简明易懂：浅显之辞|语词浅显|这本通俗读物写得既浅显

肤泛：浮浅空泛：～之论。肤泛

深刻的造句

1.成语“流水不腐”蕴含着深刻的人生哲理。

2.牧民的直爽和好客，给我们留下了深刻的印象。

3.新老师的一言一行，给我留下了深刻印象。

4.这篇文章包含着很深刻的道理。

5.这件事教训太深刻了，我要永远铭记在心。

6.你这篇文章还算流畅，但意念不够深刻，整体而言，差强人意而已。

7.工厂从这次事故中吸取了深刻的教训。

8.他由一个党的高级干部演变成的腐败分子，教训是深刻的。

9.许多寓言故事包含着深刻的哲理。

10.买椟还珠包含有深刻的广告意义。

11.他深刻地检讨了自己的错误，并决心吸取这个沉痛的教训。

12.大师的这些话给芸芸众生都带来了很深刻的想法。

13.罚检讨是为了让我们端正态度、深刻反省犯下的错误，然而结果往往与初衷背道而驰。

14.他看问题很尖锐，也很深刻。

15.暪电影《祝福》中的祥林嫂这个人物形象给观众留下了深刻的印象。

篇4：深刻检讨书

今天，我怀着愧疚、懊悔和忐忑的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对这种恶劣行为的深痛恶绝及保证不再犯的决心。

早在我刚踏进这个学校的时候，学校就已经三令五申，一再强调，学生，不得往宿舍带饭。这两天，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，在老师的耐心教导下，通过学习学生手则中学生住宿管理规定，使我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位老师、老师做出深刻检讨，并将我这两天通过反思认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点结果汇报如下：

第一，我的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。

第二，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

第三，在升本期间，，我们应主动配合学院搞好安全学习，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不能带饭进宿舍，但我把这些都成了耳旁风，这些都是不应该的。

第四，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。想着带一次也无所谓，当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的学习带来了很大的麻烦。

据上，在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

第一，从错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成严重。

第二，提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

第三，制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心的坏习惯，按照老师要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩弥补我的过错。

第四，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全学习和迎评学习作出自己的一份微薄之力。

第五，从思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。

第六，保证不再出现上述错误。希望老师能够原谅我！最后请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

最后，希望老师可以原谅我。给我一次机会，谢谢老师！

学生：

时间：

篇5：“深刻”杂说

“深刻”杂说

作者简介

赵克明 安徽人，大学本科学历，任教于省级示范高中――安徽省霍邱县第一中学，安徽省特级教师，享受政府特殊津贴的优秀科技人员，全国优秀语文教师，六安市中学高级职称评审委员会委员，安徽省高考《考试说明》审稿人，先后在《中国教育报》、《语文报》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》、《语文建设》、《中学语文教学参考》、《语文学习》等几十家报刊发表语文教学与研究文章数百篇，参与教育主管部门编写的教辅用书十余本，自编文集有《与你共游语文的天空》、《耕耘录》、《中学生个性化作文引路》等。

偶翻报纸，看到一些人对安徽高考作文题“提篮春光看妈妈”的写作议论纷纷，具有代表性的看法是，考生把妈妈写得太“实在”，表达感情时的落点都在自己的妈妈身上。一位资深的语文老师发表了高见：根据出题人的意图来看，如果考生在写作时能将“妈妈”上升到另一个更高的层次，例如将“祖国”、“黄河”、“大地”等比拟为“妈妈”，由对“妈妈”的爱延伸到对“祖国”的热爱，文章就会更深刻，会是一篇佳作。

在有些人的意念里，作文立意深刻，就是要挖掘出非同寻常的意义，就是要与当前社会政治流行语或报纸杂志反复出现的“公众语言”挂起钩来，至于是否生拉硬扯、牵强附会不在考虑之列。有两个例子便是明证。

一位小学生写了篇《难忘的一天》的作文：

国庆节那天，天气十分晴朗，我和我的爸爸兴高采烈地去动物园玩。

动物园里的动物真多，可我最喜欢看的还是河马。开始我以为河马就跟马差不多，很会跑，人可以骑在上面，在水里游。怀着激动的心情，我终于看到河马了，没想到河马又肥又大，一个长方形的大脑袋上长着一个又宽又大的嘴巴，笨笨的样子可有意思啦，它的尾巴很短，皮黑黑的，发亮，没有毛，听说是非洲来的客人呢。

河马的样子真可爱啊！我永远也忘不了这个愉快的国庆节。

老师写的评语是：“文字通顺，条理清楚，但立意不高，写国庆节应和祖国的富强联系起来，你应想到，没有祖国的强大，河马怎么会到中国来呢？”

又一位小学生写了篇《我的理想》的作文：

阿爸还没走（去世）的时候，他对我说，你要好好学习，天天向上，长大了做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是做一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼。所以我要做一只狗，这样阿妈和我都不怕了。

老师没有批改这篇作文，只是在上面画了一个大大的“w”，理由是：谁写理想不写当科学家，当老师，当捉拿恶人的公安战士呢？周恩来总理少年时不是立下“为中华崛起而读书”的理想吗？说自己的理想是做一只狗，太荒唐！

老师的这一引导，用心也许是好的，但不知各位思考过没有：这就是作文追求“深刻”的思维模式吗？这是不是让学生作文在“失真”的状态下上了虚假的“套”呢？这会不会诱使学生揣摩怎么去写“假”、“大”、“空”的文章呢？只要看看泛滥于今的矫情作文、虚假作文、套写作文，我们就很容易作出回答了。

到底应该怎样认识和理解作文立意的“深刻”呢？

作文立意的“深刻”，不是“超越”自我的认识，强赋“新词”；作文立意的“深刻”，不是无端地“放大概念”，随意“升华”；作文立意的“深刻”，不是无中生有地硬性“牵连”，胡乱“发挥”；作文立意的'“深刻”，不是毫无思想地“跟风逐热”，空喊“政治口号”；作文立意的“深刻”，不是粘贴上几句“时髦语”，打上某种“标签”。如果把作文立意的“深刻”看成是文章的一种装饰和点缀的话，那么我们就将失去作文的本真，偏离作文的正轨，滑向作文的歧途；如果把作文立意的“深刻”看成是故作高深的话，那么我们的作文就必然是一副虚假面孔，是一块招摇过市的标语牌。

作文立意的“深刻”，建立在内容和情感“真实”的基础之上；内容真、情感真则文真，“真”的文章便见得深刻。作文立意的“深刻”，缘于作者对生活的自我的“感悟”；书写出我之感、我之悟，文章也能见得深刻。作文立意的“深刻”，表现在揭示了事物内在的因果关系，既能展示出事物，又能指出事物所以如此，文章肯定会见得深刻。作文立意的“深刻”，还体现在见人所未见、发人所未发，新颖别致，启人深思，引人联想，文章同样也会见得深刻。

多引导学生读读李白的《静夜思》吧，多引导学生品品朱自清的《背影》吧，这些不朽的名作会教会孩子怎样让作文变得“深刻”。

我们已经在作文的许多方面误导学生了，再也不能变着花样来忽悠他们了。“妈妈”就是妈妈，就是生我们、养我们、育我们的妈妈，妈妈与我们之间的亲情不是世上最“深刻”的感情吗？当然，如果学生真正意识到了“祖国”是自己“妈妈”（而不是遵从老师的意志），那自然也会生发出一种真正的深刻的情感。

说了上面这一通话，也许你会觉得不“深刻”，但这是我真实的认识和感受。

篇6：深刻检讨书

尊敬的领导：

您好！

我怀着无比愧疚的心情为自己的错误写下了这篇检讨。我很惭愧，工作了这么长的一段时间，我也经常在您的教导中学习了这么多的工作经验。但如今，我却还是在工作中犯下了这样严重的错误！这是对工作的懈怠，是我对自己工作的失职！经过深刻的反思和检讨后，我越发感到自己问题的严重性，真的很对不起！

回顾并检讨自己在近期工作中的问题，我清楚的认识到自己在工作中的问题其实并不复杂，甚至可以说只是一些十分常见，甚至明显的问题！但我怎么会将这么简单的问题忽略掉，怎么会没有处理好这些问题呢？这样的结果已经很明显了，这次出现工作的问题，并不是什么意外的影响，而是来自我自身的疏忽、懈怠！因为我没有在工作中严格的完成自身的职责，甚至在检查上疏忽大意！所以才让这样简单的基础问题导致了工作的问题！这是十分严重，且十分糟糕的情况！

通过对问题来源的认识，我开始往自己的身上反省。确实，在近期的工作情况上，我表现的行为都较为懈怠，甚至有些经常疏忽大意！我明明意识到自己状态和行为的问题，但却没有及时的改正自己，反而对自己的一些小问题不管不顾，最终发展成现在这样的结果！这都是因为我在工作中的不作为！

经过自我的检查，我认为自身目前主要存在以下问题：

一、工作热情不高

这是我自身状态和思想问题，因为这个问题，我没能真正将思想和精神都集中在工作当中，这导致了工作中自我的管理变松懈，也越来越不重视一些纪律和责任的问题。这个问题来源于我的懈怠，是我自我思想管理上的严重问题。

二、工作检查不仔细

工作中出现这样的问题，我检查上的疏忽也是不可忽视的。出现这样的问题，其一，是以为我自己思想的懒散，不愿意仔细的检查工作。其二，是因为我的自大，面对基础的工作太过自信，没有想到自己会在这样基础的工作中出现问题。这些都是十分糟糕的错误思想！

如今，反省了自己的问题和毛病，我意识到自己需要及时加强工作中态度和自我管理能力。在此后，我也会认真改进自己，并听取领导和同事们的建议。再不会在这样的错误上犯下问题！还望领导能原谅我。我定会认真的改进，出色完成今后的工作任务。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

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