丰富同义词

【简介】感谢网友“Mashiro”参与投稿，下面是小编整理的丰富同义词（共3篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：丰富

丰富

丰富fēng fù[释义]

①基本义：（形）（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。物产～。（作谓语）～的`知识。（作定语）

②（动）使丰富。通过实践～自己的工作经验。（作谓语）

[构成]  并列式：丰＋富[同义]  丰盛、丰厚[反义]  贫乏、单调

篇2：想象力丰富

想象力丰富

我最近老是觉得有人跟踪我。但我大部分时间是个死宅，根本无处惹是生非，小部分被迫交际时也是与人为善、活泼可爱。

思来想去，我觉得只有一个可能：多半是被我这个一班之长没收了漫画的同学怀恨在心，伺机报复。我刚从小超市回来，怀里抱了一堆的泡面、可乐，走在没什么人的巷子里时，就和很多故事情节一样，我被身后的人叫住了。“你就是顾笑溪？”声音倒是挺好听，但在这个没人的巷子里，这声音显得格外吓人。我缓缓地转过身去，心想自己又没把学生证贴脑门上，到底是怎么被人认出来的？

眼前人明显是来者不善，我两个眼珠子盯着自己的鼻尖，果断地否认：“也可以不是。”这人一副“你怕不是在逗我”的表情，对我的.鬼话表现出来明显的不信。“那你知道我是谁吗？”我用看傻子的眼神看着他：“你不说我能知道你是谁吗？难道我长得很像公安部门的档案系统？”或许他也觉得自己这个问题有点蠢，尴尬地摸了摸鼻尖，说：“我叫曲冬琪。”曲冬琪谁啊？不认……等等，这不是我一个同学的姐姐吗？上周我确实没收过她妹妹的漫画。“你不至于吧？”我被自己的猜测吓了一跳，结结巴巴地说，“不就是因为一本漫画，你妹妹被老师训了一顿嘛，你想开一点啊。”

这是要替妹妹报复我，要殴打我这个当班长的孩子吗？这算是个什么事儿。我贴着墙根挪了两步，打算跑路，可他很快识破，且挡住了去路。我此时才瞧清楚她的脸，精致贵气，不愧是班花的姐姐，简直处处都符合我的审美。如果我没有因为懒惰的身体跟不上频繁更替的季节，此时脚上还穿着一双棉拖鞋就更好了。如果她现在没有一只手抓住我的帽子就好了。

她见我如此慌张，立刻开口解释道：“你别误会，我妹妹只是想借一下你的数学课本，她忘记带了。”哦，看来是我想象力太过丰富，自导自演了这样一出大戏。

篇3：因为“模糊”所以丰富

因为“模糊”所以丰富

因为“模糊”所以丰富――四川泸州梓桐路小学以新的理念发掘师生潜能本报记者胥茜

每一层楼都有主题装饰和布置；每一层楼都摆放着一台钢琴，供孩子们随意弹奏；现代化的实验室、图书阅览室、多媒体语音室、微机室应有尽有，所有的教室还安装了空调……2002年9月以来，经过市场运作，新改建的四川泸州梓桐路小学给很多人以震撼：没想到，在川南一隅，还有如此高规格、高品位的小学校。

梓桐路小学有着一条清晰的成长脉络：历史的积淀，现实的奇迹。可是，今天，本报记者以“模糊”为线，用另一个视角去解读、剖析梓小的成长与发展。

“模糊”教师专业学音乐的教了语文 学语文的教了英语

四川师范大学2003届毕业生吴晓兰学的是中文，到梓小应聘试讲，学校让她上了一堂完整的数学课。小吴很吃惊，但还是认真准备，出色地完成了试讲。不久，小吴就收到了梓小的“加盟邀请”。又一次出乎意料的是，学校告知她将成为一名小学英语教师。

如今，一个学期过去了，小吴以令人吃惊的速度成长起来。这学期，已先后多次在校内外上了“示范课”。她的英语课形式活泼，视野开阔，不受传统英语教学的'束缚，很有想像力，孩子很喜欢。

让学中文的试讲数学，最后教的是英语，这就是梓小的“模糊教师专业定位”。该校校长刘川认为，对孩子综合素质的培养，应该在每一个学科中都得以体现。现在一些学校感觉操作上有难度，不是学生跟不上，而是教师的学科分配太早，学科本位、专业定位人为地限制了教师的可持续发展。梓小“模糊教师角色定位”，重在激发教师潜能，提高教师的综合素养、创新思维能力。

除了小吴，三位学音乐的毕业生到梓小当了语文老师。因为“当今的语文教学重在情感教学，音乐教师具有特殊的优势”。模糊教师定位，也不一定要完全打破学科界限，关键是要让教师有一种类似条件反射的意识，随时想到“知识的无限边界”，尽量体现“整合”。实践证明，教师的角色模糊，拓展了教师自身和所教学科的边界，出奇制胜。

任何一个学科都可以站在智慧开发的角度来发展。在梓小，各学科间的灵性创造，综合力量的结合，开发了学生多元的智能、音乐、逻辑、语言空间，形成了一个教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学的美丽新世界。

“模糊”学生评价坐地上的孩子很快乐 接嘴的孩子最聪明

一天，走在学校新铺好的塑胶跑道上，刘川发现几个孩子趴在地上，一边说话，一边打滚。下意识地，刘川紧走几步，想让孩子们赶快起来。可是，看着那一张张无比灿烂的笑脸，刘川犹豫了：孩子喜欢坐在地上，这是

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