走进“歇后语王国”

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走进“歇后语王国”

【简介】感谢网友“噩梦”参与投稿,下面是小编整理的走进“歇后语王国”(共5篇),希望能帮助到大家!

篇1:走进“歇后语王国”

走进“歇后语王国”

活动目的:1、引导学生理解和运用歇后语,激发学习语文的兴趣;2、培养学生竞争意识以及与同学协作的精神;3、培养学生通过网络搜集、处理信息的能力。活动准备:1、布置学生上网浏览有关歇后语的知识并搜集歇后语。2、要求各个小组根据一条歇后语排练一个小品。活动过程:一、揭题导入,激趣生情。导入:今天,老师带大家走进“歇后语王国”。二、开展竞赛,活跃思维。第一关:看谁续得对。每组根据歇后语的前半部分,开火车续上后半部分。如果前面同学答不出,后面同学可接上,说出一个得5分。(每队必答,时间为30秒。) 第二关:看谁说得多。每组推荐一名同学说歇后语,看哪个组说得多,每说出一个加5分。本组队员在规定时间内每补充一个得2分。(时间为40秒) 第三关:看谁猜得快。看图猜歇后语,猜对一个得5分。本题为抢答题,回答时间为10秒。 第四关:看谁演得好。每组围绕一个歇后语的意思,发挥想象,表演一个小品。根据表演质量评分,满分10分。如:老鼠过街―人人喊打贪吃的鱼―上钩杀鸡用牛刀―大材小用王婆卖瓜―自卖自夸第五关:看谁填得准。(1)小明的妈妈在街上摆了和水果摊,桔子放在那已经好几天了,可她还在那儿吆喝:“新鲜的桔子,快来买呀!”小明对他妈妈说:“你真是 。”(2)晚上李平在家里做作业,遇到不会做的.就问爸爸。可爸爸教了老半天,他还是不会做。爸爸急了,批评他:“ 。”(3)警察在街上当场抓小偷,可那小偷还一直狡辩,说自己根本没偷,这真是“ 。”(4)妈妈要小林每天早上吃过饭后,读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书,就随便乱读一气,真是“ 。”第六关:看谁用得棒。每组结合生活实际选择一个歇后语说一句(一段)话。根据质量评分。满分为10分。  三、评选冠军,颁发奖品。(每位队员发一枚书签。)四、小结活动,鼓励积累。    活动中,同学们八仙过海各显神通,发扬了“一个篱笆三个桩”团结协作的精神,走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语,在平时的说话和.写作中恰当的运用歇后语。

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篇2:走进“歇后语王国”

活动目的:1、引导学生理解和运用歇后语,激发学习语文的兴趣;2、培养学生竞争意识以及与同学协作的精神;3、培养学生通过网络搜集、处理信息的能力。活动准备:1、布置学生上网浏览有关歇后语的知识并搜集歇后语。2、要求各个小组根据一条歇后语排练一个小品。活动过程 :一、揭题导入  ,激趣生情。导入  :今天,老师带大家走进“歇后语王国”。二、开展竞赛,活跃思维。第一关:看谁续得对。每组根据歇后语的前半部分,开火车续上后半部分。如果前面同学答不出,后面同学可接上,说出一个得5分。(每队必答,时间为30秒。) 第二关:看谁说得多。每组推荐一名同学说歇后语,看哪个组说得多,每说出一个加5分。本组队员在规定时间内每补充一个得2分。(时间为40秒) 第三关:看谁猜得快。看图猜歇后语,猜对一个得5分。本题为抢答题,回答时间为10秒。 第四关:看谁演得好。每组围绕一个歇后语的意思,发挥想象,表演一个小品。根据表演质量评分,满分10分。如:老鼠过街―人人喊打贪吃的鱼―上钩杀鸡用牛刀―大材小用王婆卖瓜―自卖自夸第五关:看谁填得准。(1)小明的.妈妈在街上摆了和水果摊,桔子放在那已经好几天了,可她还在那儿吆喝:“新鲜的桔子,快来买呀!”小明对他妈妈说:“你真是 。”(2)晚上李平在家里做作业 ,遇到不会做的就问爸爸。可爸爸教了老半天,他还是不会做。爸爸急了,批评他:“ 。”(3)警察在街上当场抓小偷,可那小偷还一直狡辩,说自己根本没偷,这真是“ 。”(4)妈妈要小林每天早上吃过饭后,读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书,就随便乱读一气,真是“ 。”第六关:看谁用得棒。每组结合生活实际选择一个歇后语说一句(一段)话。根据质量评分。满分为10分。  三、评选冠军,颁发奖品。(每位队员发一枚书签。)四、小结活动,鼓励积累。    活动中,同学们八仙过海各显神通,发扬了“一个篱笆三个桩”团结协作的精神,走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语,在平时的说话和写作中恰当的运用歇后语。

篇3:走进蚂蚁王国

伴着一缕缕柔和的阳光,我踏着欢快的脚步兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁,俯下身子——那细密的青草一下子变成了宽阔的大草原。我跟着蚂蚁们的脚步,去他们的王国散散步。

不一会儿,我就来到了属于蚂蚁们的“学校”。你瞧,他们正准备做早操呢!最引人注目的就是“大小二蚁组”,左边是一只庞大的蚂蚁,姑且称为托托,右边则是一只娇小的蚂蚁,就叫它诺诺。

在做早操的时候,托托不小心撞到了诺诺,诺诺“扑通”一声倒在地上,眼泪争先恐后地落了下来,一边用可怜的眼神看着大家,一边梨花带雨地流泪。其他蚂蚁毫不犹豫地拥了过来,一起抬起诺诺走向医务室。他们的嘴里不停的在安慰诺诺,诺诺连声说谢谢。

当一切都安定下来之后,我来到了蚂蚁们的“菜市场”。这里可热闹啦~有的蚂蚁在聊天;有的蚂蚁在和商贩讨价还价;还有的蚂蚁则爱不释手地拿着一样商品,眼里流露出的是憧憬……我微笑着看着这一切,和谐而又美好……

忽然,我不小心弄出了点蚂蚁们察觉得到的动静,他们开始四处乱窜。当时我真是后悔极了!我怎么这么不小心呢?

突然,这样一幅画面闯入我的眼前……

一只弱小的蚂蚁在拥挤的“蚁海”中摔倒了,另一只大蚂蚁不假思索地赶过去,以最快的速度解救了小蚂蚁,带着小蚂蚁火速逃离现场……

这样的场景还有很多很多……

看到他们这样团结,我完全迷住了,蚂蚁的脑海里到底蕴藏着什么?究竟有多少品质值得我们学习?

黄昏很快就到来了,劳动工蚂蚁唱着欢乐的歌儿回家了。我却久久不能平息自己的心情……

五年级:李子畅

篇4:走进诗歌王国作文

走进诗歌王国作文

肥硕的黄蜂在前面带路,轻捷的云雀停在我的眉头,绕过那片碧绿的菜畦,我走进了梦中的诗歌王国,忽然一阵香气沁入肺腑,是花香,还是那墨香?

--题记

打开了初中语文课本,便走进了诗歌王国。瞧:李白在这里畅饮,杜甫在这里远眺;李煜无言独上西楼,李清照误入藕花深处……我继续向那王国深处走去,希望了解那积蕴了千百年的精华……

走进诗歌王国,我读《行路难》,读懂了诗仙的无奈与期望。

寒风萧萧,宴席上一片美味佳肴。你独自停下筷子,持剑把酒,心里一片茫然。想数月之前,天子堂前跑马;醉酒之时,高力士为你脱靴;想奉命之时,你高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”,想鼎盛之时,一句“借问汉宫谁得似,可怜新燕倚新妆。”使得痴迷之众万千……

但放下剑,你心中却是一片释然。是啊!纵然“坚冰”塞满了黄河,“暴雪”挤满了太行;纵然前方一片歧路,但“长风破浪”总还是会有的,到时候,你必将“直挂云帆济沧海”!

走进诗歌王国,我读《石壕吏》,读懂了一代诗圣的愤怒与无奈。

暮色将至,你投宿在了石壕村,秋风瑟瑟,凄神寒骨,伴着月色,吹来了“捉人”的官吏。你站在门后,看着正在逃走的老翁,听着老妇悲苦的.诉说,你那饱经风霜的脸上不知多少次涌出了愤怒,紧握的双拳似乎能把石墙打破。你愤怒,可你却也无奈--战争就是这般残酷……

倚着石墙,看着寂寞的星空,听着愈来愈远的脚步声,感受着那刺骨的寒意,过去的一切犹如过眼云烟:从泰山之顶的“会当凌绝顶,一览众山小”,到“忧端齐终南,

篇5: 走进动物王国作文

一天,我走进了动物王国。我突然拥有了一双翅膀,和熊掌。我走着走着,一只可爱的小兔子倒在路中央,挡住了我的去路。原来它受了伤,我从随身携带的医药箱里取出了纱布,细心的替小兔子包扎了伤口。不一会儿,小兔子就醒来了,连忙说:“谢谢你,好心的人。”

接着,它说起了他手上的原因。原来,在这片森林里住着一只狡猾的老鹰,他时不时地来杀害动物们,这只小兔就是其中的一个。

我听了以后,十分的气愤,对小兔说:“你放心,我一定会打死它的!”

“不要去!不要去!”小兔急忙说,“它很厉害的,你是打不过它的。”

我信心十足地说:“在强大的敌人也会有致命的弱点,我们只要找出来就没问题了。”

“好吧,我同意你去。”

说曹操,曹操到,我一会儿一是庞大的老鹰在我们的上空盘旋着,他的身子很大,飞行的速度也很快。等他飞近了,我也飞了起来,用把老鹰顶了回去。这时,老鹰愤怒了。它猛地向我飞来,我还没反应过来老鹰已经把我按在了地上,我伸出了我的熊掌,对着老鹰一打,老鹰马上被我给打晕了。小兔为了报复老鹰这几天对小动物们的伤害,用“兔子蹬鹰”这招看家本领,结束了老鹰的生命。

“Yeah!我们胜利了!”我们欢呼道。

分别的时候到了,我们彼此之间都有一点不舍,但我安慰小兔子说我以后会常来看它的。

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