二年级语文上册词语造句
【简介】感谢网友“老翅膀儿”参与投稿，以下是小编整理的二年级语文上册词语造句（共4篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：二年级语文上册词语造句
1、夜晚的月亮是那么澄澈，那么委婉。
2、实话实说——你实话实说，我可以从轻发落。
3、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩。
4、一本正经——他一本正经的告诉了我真相。
5、看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。
6、我的父母虽然没有太多的金钱，但是他们万分爱我。
7、假如人生是一场戏，那么童年就是最美的片段
8、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。
9、假如人生是一幅画，那么童年就是最亮丽的色彩
10、首先——首先我去刷牙、洗脸，再去吃饭。
11、不惜代价——他总是不惜代价的付出。
12、不计其数——天上的星星不计其数，数也数不清。
13、白云是那么纯洁，那么淘气。
14、阳光明媚——今天是个阳光明媚的日子。
15、壮丽——我爱祖国的壮丽河山。
16、白云是那麽纯洁，那麽淘气。
17、尽心尽力——林榆婷尽心尽力地为班级做事。
18、今天我虽然身体有些不舒服，但是我还是坚持着来上学了。
19、美轮美奂——我们经过一个美轮美奂的`区域，不禁啧啧赞叹。
20、美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。
21、夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。
22、尤其——黄山的石头尤其古怪，吸引了许多游客。
23、精卫填海——精卫填海的故事真感人。
24、了如指掌——他对这件事简直是了如指掌。
25、许许多多——超市里有许许多多的商品
26、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩、
27、小心翼翼——他小心翼翼的捧着手心里的宝贝。
28、假如人生是整个夜空，那么童年就是那最亮的星
29、于是——上课铃声马上就要响了，于是我加快步子往教室跑。
30、月亮是那么皎洁，那么明亮。
31、虽然我有点懒，但是上学我从来没有迟到过。
32、她是那么美丽，那么善良。
33、含辛茹苦——父母含辛茹苦的把我们拉扯大，我们不能辜负他们。
34、天高气爽——秋季果实累累，天高气爽，真是个美丽的季节。
35、夜晚的月亮是那么澄澈，那么委婉、
36、虽然我总是犯错误，但是老师还是很喜欢我。
37、运转自如——这台机器经过修理，终于能够运转自如了。
38、虽然我尽了自己最大的努力，但是还是没有取得较好的成绩。
39、五彩缤纷——美丽的春天，花儿五彩缤纷，真美。
40、赴汤蹈火——为了班长，我赴汤蹈火，在所不辞。(.)
篇2：二年级语文上册关键词语
二年级上册词语分类(近义词、反义词、同音字）
近义词
奔—跑 朝—早 与—和 看—望 鸣—叫 观—看 盯—瞧
秀丽—秀美 著名—闻名 快活—愉快 欢乐—欢快、快乐
美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 连忙—急忙、赶忙
神奇—奇特 告别—离别 秀丽—美丽 机灵—机智、灵活
假如—如果 办法—方法 温和-和气 高兴—开心、快乐
挂牵—挂念 疲倦—疲劳 宁静—安静 高高兴兴—快快乐乐
亲切—亲热 关心—关怀 忽然—突然 处处—到处
高兴—兴奋 赞许—称赞 帮忙—帮助 十分—特别
专心—认真 仔细—细心 告别—离别 粗心—马虎
欢庆—庆祝 雪白—洁白 美好—幸福 中央—中心
宽阔—宽广 挥舞—挥动 灭绝-灭亡 非常—特别
激动—感动 立刻—马上 惊奇—惊讶 情景—情况
亲手—亲自 细长—瘦长 常常—经常 渐渐—慢慢
奇怪—好奇 看见—观察 消除—消退 得意—骄傲
清楚—明白 等待—等候 整天—成天 格外—特别
使劲—用力 急忙—赶忙 迅速—飞快 伤心—难过
责怪—责备 仍然—仍旧 一定—肯定 许多—很多
开心—快乐 用心—专心 小心—当心 马上--赶紧
勤快—勤劳 主意—想法 使劲—用劲 想念—思念
反义词
出—入 坏—好 虚心—骄傲 华丽—朴素
长—短 有—无 美丽—丑陋 燃烧—熄灭
耸—陷 哭—笑 仔细—马虎 安静—热闹
美—丑 多—少 粗心—细心 沉着—慌张
伸—缩 胖—瘦 简单—复杂 亲切—冷淡
兴—衰 苦—甜 勤劳—懒惰 美好—痛苦
问—答 弯—直 宽阔—狭窄 成功—失败
远—近好—坏 高兴—痛苦 满意—失望
开—关 左—右 抬头—低头 慢慢—迅速
信—疑 高—低 漂亮—丑陋 明白—糊涂
贫—富 南—北 认真—马虎 肥胖—消瘦
爱—恨 明—暗 真诚—虚假 冷漠—热情
冷—暖 忙—闲 饥寒—温饱 索取—奉献
浮--沉 睁—闭 消失—出现 早晨—傍晚
大—小 前—后 开心—苦恼 高潮—低谷
来—去 黑—白 正确—错误 先进—落后
早—晚 东—西 寒冷—温暖 容易—困难
粗—细 宽—窄 弯曲—笔直 消除—恢复
是—非 新—旧 温和—严厉 开始—结束
里—外 进—出 熟悉—陌生 热情—冷淡
先—后 快—慢 冷—热
同音字汇总
饱（温饱）、保（保卫） 背（背心）、被（被子）
城（城市）、诚（诚实） 川（山川）、穿（穿衣）
比（比赛）、笔（笔记） 并（并且）、病（生病）
厂（工厂）、场（场地） 但（但是）、弹（子弹）
池（电池）、迟（迟到） 读（读书）、独（独立）
丰（丰收）、枫（枫叶） 浮（飘浮）、福（幸福）
件（一件事）、舰（军舰） 金（金子）、斤（一斤）
句（句子）、巨（巨人） 礼（礼貌）、理（理解）
曲（歌曲）、取（取得） 台（台湾）、抬（抬头）
洼（水洼）、蛙（青蛙） 卫（卫生）、味（味道）
语（语言）、沿（井沿） 飘（飘扬）、洋（海洋）
阴（阴天）、音（音乐） 已（已经）、椅（椅子）
亿（亿万）、易（容易） 宇（宇宙）、羽（羽毛）
直（直接）、植（植树） 纸（纸张）、指（指导）
捉（捉鱼）、桌（桌子） 狐（狐狸）、胡（二胡）
戏（京戏）、细（仔细） 饥（饥饿）、鸡（小鸡）
及（及格）、极（极点） 实（其实）、食（粮食）
历（历史）、始（开始）
至（至于）、帜（旗帜）、治（治病）
青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水）
申（申请）、伸（伸手）、身（身体）
尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）
园（公园）、元（公元）、员（队员）
互（互相）、户（户口）、护（保护）
历（日历）、丽（美丽）、粒（米粒）
夕（夕阳）、吸（吸气）、休（休息）
之（总之）、枝（树枝）、织（纺织）
科（科学）、棵（一棵树） 颗（一颗糖）
京（北京）、经（经过）、惊（惊奇）、睛（眼睛）
劳（劳动）、牢（牢记）、牵（牵挂）、铅（铅笔）
州（神州）、舟（小舟）、周（周围）、洲（亚洲）
居（居住）、助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝）
其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗帜）
计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际）
克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、课（上课）
市（市民）、示（表示）、事（事情）、室（教室）
篇3：小学语文二年级词语造句知识点
小学语文二年级词语造句知识点
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗?
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的`小山羊。
阅读理解解题步骤
一、浏览问题和背景，整体把握很从容
在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
语文阅读理解万能公式
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
五、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
篇4：二年级上册语文第五单元词语
二年级上册语文第五单元词语归纳
千斤 几斤 曲折 打折 根本 树根 独自 单独 独白 满意 满足 容下 容易 简易
采花 采用 背着 背包 老板 木板 长椅 椅子 非但 但是 不但 傍晚 清理 清洁
清晨 消息 消灭 消除 由于 由来 手术 美术 注意 注入 铅笔 铅球 课桌 上课
笔头 钢笔 桌子 圆桌 拿走 拿出 破坏 坏人 坏事 松开 松树 放松 抓住 抓到
祝福 庆祝 福气 幸福 问句 句号 庆幸 幸运 总之 之后 命令 口令 当然 正当
桌布 宣布 布告 直接 直线 直角 门第 第一 现实 现在 日期 星期 轮子 轮流
路上 小路 走路 扎好 扎风筝 吞吞吐吐 吐出 景色宜人 风景
我们再次提醒大家，在掌握了知识点之后，一定要多练习哦!希望这篇二年级上册语文第五单元词语能够帮助你巩固学过的相关知识。
