村官论文范文

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篇1：大学生村官的论文

关于大学生村官的论文

关于大学生村官的论文

论大学生村官的学习力及其培育

作者/李永忠

（宜宾学院马克思主义学院，四川 宜宾644000）

摘要：党中央全面部署实施的大学生村官计划是希望大学生村官能够在农村工作中深入贯彻落实科学发展观、提高农村干部队伍素质、深入推进新农村建设，但是，由于大学生村官的学习力不足而使这些目标并未完全达到。大学生村官学习力不足主要表现为学习动力迷失、学习毅力衰减、学习能力弱化。地方党和政府应借鉴学习型组织理论，引导大学生村官把自己锻造成学习的主体，为大学生村官搭建学习的平台，全面提高大学生村官的学习力，才能更好地发挥他们在新农村建设中的作用。

关键词：大学生村官；学习力；学习型组织

中图分类号：D67

文献标识码：A

文章编号：1006 - 723X（ ） 12 - 0031 - 04

近年来，党中央全面部署实施的大学生村官计划，为优化农村干部队伍、推动农村经济和社会事业发展发挥了重要作用。但是，由于很多大学生村官受既有的生活经历、知识储备、工作经验的局限，弱化了他们在农村工作中的学习力，使他们不能充分展示自己的农村工作价值。因此，地方党和政府要大力培育大学生村官在农村工作中的学习力，提高其自发储备农村工作专业知识和管理经验的能力，帮助他们顺利成长。

一、大学生村官学习力的内涵及其重要性

20世纪60年代，美国学者弗锐思特（ Forrest-er）在研究新型企业时提出了学习力概念，将其界定为组织获得持续发展动力的根源。后来彼德・圣吉在研究学习型组织理论中将其理解为组织通过系统思维而重新创造自我、实现组织目标的内在能力。知识经济兴起之后，学习力成为管理学研究的核心理念。目前，学术界将学习力理解为一个人或组织在成长和发展过程中的学习动力、学习毅力和学习能力的综合体现，它是一个人或组织在日新月异的知识经济时代的竞争力的源泉。大学生村官是各级政府选派的农村工作的高素质人才，具备较强的学习力是其成长为村官的原因，也是其做好村官的必备条件。所以，大学生村官在农村工作中必须具备运用旧知识、吸收新知识并用以推动和改进工作的能力，这就是大学生村官的学习力。在党中央深入推进新农村建设的关键时期，培育并提高大学生村官的学习力具有特别重要的意义。

首先，是在农村工作中深入贯彻落实科学发展观的需要。大学生村官在农村从事村务处理、助农惠农、农技培训、村民来访、矛盾调解、扶老助残、招商引资等各种具体、琐碎而又与群众利益切身相关的事务。大学生村官要做好这些工作，必须以科学发展观为指导，以村民的利益为主，全面参与农村的经济、社会、文化事务，促进农村各项工作全面、协调、可持续发展。大学生村官是科学发展观的直接践行者，学习力的强弱影响着他们对科学发展观的学习和理解程度，这直接关系着他们的农村工作方向、动力和效果，关系着他们在艰苦复杂的农村工作中能否丰富发展思路、创新发展观念、破解发展难题，关系着新农村建设的推进程度和效果。

其次，是提高农村干部队伍素质的需要。现代农业要求既要有高素质的农民，又要有精通农业科技和经济与社会管理知识的干部。现有的农村干部大多数存在知识不足、观念陈旧等问题，他们基本上是依靠个人威望和经验开展农村管理工作，无法为农村注入现代农业发展的新元素。他们迫切希望高素质大学生村官为农村带来发展的新生力量。如果大学生村官具有较强的学习力，他们就能够在传播农业科技和管理村民事务中，感染农村干部，引导他们产生新的工作方法，传授给他们现代农业和管理知识，从而逐步提高农村干部的素质。

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最后，这是深入推进新农村建设的需要。当下我国农村各地存在经济发展不平衡、公共服务欠缺、文化事业落后、社会保障不完善等问题。大学生村官只有具备较强的学习力，才能深入认识和把握农村工作的实质问题，并灵活地理解和执行党和国家的社会建设政策；才能提高自己的决策能力、管理能力、驾驭能力、协调能力；才能提高自己的综合素养，增强个人的核心竞争力；才能广开言路、创新方法，有效破解农村存在的问题，带领村民共同建设富裕、和谐的新农村。

从上述三个方面我们可以看出，大学生村官的学习力对于开展农村工作、推进新农村建设是非常重要的。但是，目前大多数大学生村官由于学习力不足而使其不能完全胜任村官工作。

二、大学生村官学习力的现状及原因

中央部署实施大学生村官计划的目的，就是要发挥大学生的专业知识、年轻好学、敢作敢为的朝气去推进农村工作。该计划实施几年以来，大学生村官虽为农村工作增添了新鲜血液，但是由于其学习力不足使其工作潜能未能充分激发出来，因而并未达到中央实行“一村一大”的预期目标。从目前看，大学生村官学习力不足主要表现为学习动力迷失、学习毅力衰减、学习能力弱化。

首先，大学生村官由于缺乏农村工作专业知识与农村生活背景，对农村工作产生了茫然与懈怠，导致学习动力迷失。在农村工作中，大学生村官需要熟悉农业生产规律、农村管理方法、中央的“三农”政策，甚至具有必要的农作物种植技能，才能深入农村工作并拉近与村民之间的距离。现在的大学生村官都是从普通应届毕业生中选拔出来的，选拔中更重视其学历层次与综合能力，忽视了他们的农业专业知识与农村管理经验。据统计，在现有大学生村官的专业结构中，农学类专业的占4%，医学类专业的占2%，工学类专业的占6%，法学类专业的占3%，经济类专业的占22%，其他专业的占63%。这些专业各异的村官并不能尽快地从农村工作中认识到自己的知识缺陷并找到弥补的方法，往往凭感觉和个人经验去应对工作中出现的问题，缺乏探究问题的学习动力。还有一些村官缺乏农村生活背景，不了解乡风民情，服务农村、扎根农村的目标不明确，只把当村官作为就业和为报考公务员积累条件的临时之举。大学生村官的这种构成状况导致很多大学生村官在农村工作中不能尽早熟悉和投人工作，无法应对农村琐碎而复杂的事务，只能给“村两委”或被抽调到乡镇机关做日常工作。缺乏专业教育、不熟悉农村生活的现状使大多数大学生村官都怠于工作，没有学习的激情与动力，原本非常优秀的.大学生却在农村工作中陷入了学习动力迷失的状态。

其次，大学生村官由于农村工作环境艰苦和面对力有不逮的社会矛盾，对前途感到迷茫而导致学习毅力衰减。大学生村官面对复杂多样的农村工作必然要经历一个从心理适应到心理稳定的转变过程。很多村官刚到农村不久，就在艰苦的环境中迷失了自己。由于村官对自己身份与地位的不认同，对现实工作与环境的心理落差，使他们既看不到自己在大学期间的专业教育的未来前途，又在日复一日效果并不明显的农村工作中逐步沉沦，最后在事务型的工作中养成了得过且过的心态，甚至在消遣型的娱乐活动中迷失了自我，本是以知识型人才而到农村工作的大学生村官变成了放弃学习追求的普通农村工作人员。此外，大学生村官在农村工作中面对纷繁复杂的社会矛盾，既需要他们用专业知识去解答村民的疑难，也需要他们用高超的管理经验去破解矛盾，更需要他们与村干部协作引导村民共建家园。大学生村官对这些矛盾是心有余而力不及，逐渐在工作中消泯了意志，消解了献身农村工作的激情，从而对研究党和国家的农村工作政策、研究农业生产专业知识、研究农村工作方法与经验失去了信心，意志逐步削弱，表现为学习毅力的衰减。

最后，大学生村官由于村官管理制度不完善、缺乏教育培训机会而导致学习能力弱化。中央推出大学生村官计划是解决就业压力的应时之举，并没有完善对大学生村官的管理与激励制度。这不利于激励大学生村官在工作中勤于钻研业务，自发地干好管理和服务工作。大学生村官在工作期间没有理论学习的机会，也没有自发学习的资源与环境，这使他们完全凭借自己的摸索开展工作，缺乏知识储备与管理经验使他们的学习能力得不到提高。他们逐步在农村工作中形成了习惯思维，对复杂的问题进行简单化处理，从而使自己研究和学习农村工作的方法的能力逐步弱化。村官学习能力的弱化，使他们丧失了工作的责任心、事业心和进取心，对自己的工作内容与方法缺乏准确理解与价值判断，对工作中的困惑缺乏质疑能力和破解能力，不能保持积极向上的工作热情。

三、培育大学生村官学习力的路径

面对大学生村官学习力不足的现实困境，地方党和政府必须借鉴学习型组织理论，加大对大学生村官的“选育用管”力度，引导大学生村官把自己锻造成学习的主体，为大学生村官搭建学习的载体，全面提高其学习力，才能更好地发挥大学生村官在新农村建设中的作用。

（一）大学生村官把自己锻造成学习的主体

大学生村官是新农村建设中的知识精英，他们需要融合已有专业知识与农村工作知识，并在农村工作实践中实现自己的专业价值。因此，他们必须以多学科的知识为基础，克服学习惰性，敢于自我超越，把自己锻造成学习的主体，让学习力成为自己不断进取、追求卓越的内驱动力。

1.打下学习基础。各级党和政府应该尽可能选拔立志献身农村工作的、有农村生活经历的大学生担任村官，以缩短他们适应农村生活的时间。在村官上任之前，地方党校要对新上任村官进行集中职前培训，培训的内容包括以下五个方面。一是帮助村官树立“村民”意识，以缩短与村民的距离并打牢村官服务农村、献身农村的思想基础。二是帮助村官掌握党和国家的农村政策，为村官分析农村情况和开展农村工作打下基础。三是帮助村官掌握必要的农业种植和农业科技知识，使其个人素质与工作能力得到村民的认可。四是组织村官见习农村生活，帮助他们做好在文化生活贫乏、乡风民俗浓厚的农村进行生活和工作的准备。五是组织优秀村官或村干部讲座，帮助村官积累农村工作经验，为可能遇到的工作困难打下心理预期和提供解决问题的参照。除了职前培训外，还要对大学生村官做好经常性培训和专题培训，使继续教育成为其工作和生活中的必修环节。

2.克服学习惰性。彼德・圣吉认为，“学习不仅是人的天性，也是生命趣味盎然的泉源。”知识经济时代，学习力是推动人们跟上时代变迁的动力源泉。大学生村官从高校来到农村，应该清楚地认识到学习懈怠导致学习力严重下降的现实，应该充满知识不足、能力欠缺的危机感。每一个大学生村官都必须克服学习智障，树立继续学习、终身学习的理念，培养持续的进取心。大学生村官要向实践学习，向群众学习，培养学习意志，激发学习潜能，勤于思考，勇于创新，把自己锻造成为一个时时学习、处处学习、视学习为生命的新时代村官。

3.敢于自我超越。一是超越自我心境。大学生村官要改变不思进取、得过且过、应付交差的心智模式，要积极、创造性地对待农村工作以及工作中的学习。要根据所学所得超越既有思维范式，立足农村现况规划个人未来愿景，孕育改变现况趋向愿景的创造性张力，触发战胜困难笃定愿景的情绪张力，建立现况与愿景之间的双向互趋联系，从而培养自己在农村工作困难面前的信心与勇气，产生改变农村落后面貌、献身农村事业的创造性张力，实现个人目标与价值的超越。二是超越外在环境。大学生村官要改变自我封闭、自我中心的工作范式，提高沟通协调能力。大学生村官必须敢于、善于、勤于与村民沟通交流，才能了解民情，获得村民的理解与信任，掌握工作的主动权。大学生村官要充分尊重村民的乡风民俗，参与村民的生产生活，帮助解决村民的民生疾苦，获得村民的尊重与支持，从而开创一个激情互动、开放包容的工作环境。

4.提高系统思考能力。彼得・圣吉认为，现代分工阻碍了人们视野，看不到自己行动在系统中连带的反应和行动受制于自己心智模式的深层次原因，解决这一问题的方法就是系统思考。按照“一村一大”比例配置的大学生村官在农村工作中，往往容易陷入独自为战的境地，冀望于依靠个人力量去破解工作困局，这是由于村官没有把自己放在整个农村工作系统中去认识造成的。大学生村官必须改变心智模式，以系统思考代替机械思考，以整体思考代替片断思考，以流动思考代替静止思考。大学生村官必须培养和训练自己的系统思考能力，将个人职业发展与农村发展联系起来，将个人工作与农村管理联系起来，将个人行动与村镇（乡）干部集体联动结合起来，构建个人与村民、村干部、乡镇干部之间的联结互动关系，从而把自己置于整个农村工作大局中去定位自己在系统中所处的节点，从而审慎地思考和开展工作。这种系统思考能力为大学生村官提高学习力打下了心智基础。

（二）地方党和政府为大学生村官搭建学习的载体

大学生村官的成长必须要有一个相互激励、相互感染、相互启发的管理团队。只有在这样的团队中，大学生村官才能在情境中学习、在互动中学习、在反思中学习，才能提高自己的学习力。因此，必须做好以下两方面的工作。

1.培养激励进取的学习氛围。村镇（乡）管理组织要有一种激励进取、务实有为的组织品性，才能坚定党和政府的农村工作政策，扎实地服务于新农村建设工作。村镇（乡）管理组织要按照建设学习型政党的要求，克服组织的怠惰习性，消除组织的学习智障，加强理论学习，服务农村、扎根农村、献身农村，从而在农村工作中不断推陈出新，不断超越自我，开创农村工作新局面。大学生村官置身于这样的学习氛围，在与各级干部的感染与互动中培养了学习的品性，掌握了向同志学习、向群众学习、向实践学习的方法，形成了“工作即学习、学习即工作”的观念，培育了爱岗敬业精神，提高了农村工作能力。在这样的氛围中，大学生村官要对自己的农村工作生涯进行科学规划，培养农村工作的责任感与归属感，从而提高村官生涯的职业幸福感和工作满意度。

2.组建互动学习团队。彼得・圣吉认为，“团体的智慧高于个别成员的才智”。目前分布在各个乡镇的大学生村官已成长为一支有一定规模的、按照服务年限正常进出的农村工作队伍。地方党和政府要为大学生村官搭建交流互动的平台，把他们组建为一个互动学习团队，使他们“目标同向、工作互动、经验共享、成长同步”，更有助于提高他们的学习力。大学生村官要克服单个自然村对工作思路的束缚，在村与村的联合互动中拓展工作思路，跨村联合组织重大项目，互相参与对方工作，共谋村与村之间的联合发展；大学生村官要积极坦诚地交流工作得失，尤其是对新进村官要做好传、帮、带工作，各乡镇政府要搭建各种平台，加强村官之间的情感交流、思维碰撞，集思广益、经验共享，消除村官之间的心理距离。在这样的团队中，不但村官个人的学习力得到了有效提高，也使整个村官团队的力量得到了提高，从而提高了农村工作的效率。

总之，培养大学生村官的学习力是破解大学生村官工作困局的治本之策，唯有如此，才能坚定大学生村官服务农村的工作信念。因此，地方党和政府应该探索提高大学生村官学习力的可行途径，才能为新农村建设培养和储备优质人力资源。

篇2：大学生“村官”创业分析论文

大学生“村官”创业分析论文

［论文摘要］大学生“村官”创业对于中国的农村和农村青年具有很好的引领和示范作用。文章以杭州市为例，探索大学生“村官”的创业项目选择方向，加强创业企业的管理，保护大学生“村官”的创业热情和创业成果，促进创业企业的良性持续发展。这无论对大学生“村官”本身的发展，还是对现代新农村建设都具有十分现实的意义。

大学生“村官”工程自从实施以来，已累计招聘20万人，全国不少地区提前达到了每村一名大学生“村官”的目标。随着部分大学生“村官”任职期满，退出问题更引起了社会和大学生“村官”本人的关注。5月，国家制定了关于大学生“村官”有序流动工作的意见，给大学生“村官”指明了留村任职工作、考录公务员、自主创业发展、另行择业和继续学习深造等有序流动措施。其中，大学生“村官”的自主创业发展途径更是值得我们共同关注的问题。

一、大学生“村官”创业意义的基本诠释

当前，国家大力引导和鼓励大学生开展自主创业活动，而大学生“村官”创业更具有特殊的意义。推进大学生“村官”创业，是加强大学生“村官”管理的重要内容，也是促进大学生“村官”成长成才的必然要求，对于改善基层干部队伍结构、加快新农村建设、助推农村经济社会发展具有重要的现实价值。

1.加快农村发展。大学生“村官”在农村基层创业，促进了大学生“村官”更好地融入农村，不仅有效地解决大学生自身的就业问题，更重要的是让大学生把较为先进的生产方式带入农村中去，推动新农村建设，实现自身人生价值。因此，帮扶大学生“村官”创业富民作为促进大学生“村官”成长成才、调整农村农业结构、推进新农村建设的重要举措，需要有关部门不断统筹各类资源，创新服务手段，拓展服务领域，在创业政策扶持、资金扶持、创业指导服务等方面加大工作力度，进一步健全大学生“村官”创业的长效机制。

自以来，已累计选聘17000多名大学生“村官”，按照省定规划、市县选拔、乡镇管理、服务基层的模式，初步建立起了大学生村干部管理制度和长效工作机制。据统计，目前杭州市实际在岗的1871名大学生“村官”中，开展创业的共有137人，约占7.3％，涉及创业项目83个，总投资1800多万元，带动就业600多人。大学生“村官”的潜在创业可能还有较大的拓展空间。

同时，通过信息化的建设，加强基层电子政务建设加速向乡镇延伸，深入推进信息化建设，推动社会保障，通过新农村建设模式的新探索，在基层深入开展创先争优活动，挖掘和发现更多的优秀典型。随着农村信息化“CIO”工程的推进，特别是大学生“村官”创办的电子商务等IT类项目公司，成为农业信息采集、整理、录入、更新主体的重要力量和“播种机”，将大大推进农村信息化建设的进度。

4.提高未来基层干部服务“三农”的创业服务能力。大学生“村官”是未来农村基层干部的重要来源，农村基层公务员是农村现代化建设的重要力量，从服务基层项目人员中定向招录公务员是建立来自基层和生产一线干部选拔培养链的重要举措，今后服务基层项目人员中的优秀分子将成为各级干部的重要来源。 “

二、大学生“村官”创业基本政策分析

大学生“村官”由于受专业、经历等方面的制约，总体上来说，他们有知识缺创业技能，有热情缺创业经验，但据调查，76.9%的大学生“村官”认为，在创业的项目、资金和团队等要素中，更缺的是创业资金。⑤所以，解决创业资金问题是创业的首要条件。从目前的政策看，主要有三方面：

3.贴息优惠。对大学生“村官”创业实际支付的贷款利息，在三年内给予贴息。对大学生“村官”实际支付的担保费，在三年内给予全额补贴。对大学生“村官”创业发放贷款的农村信用机构，按其当年贷款余额的0.7%给予风险补偿；对给大学生“村官”创业贷款提供担保的担保机构，按其当年担保余额的2.6%给予风险补偿。

三、大学生“村官”创业项目的选择

杭州市“关于鼓励和扶持大学生‘村官’在农村自主创业的实施意见”强调，鼓励大学生“村官”通过创办农副产品小型加工企业，发展高效农业种植园区，创办专业合作社等，就近就地自主创业。鼓励创业有成的大学生“村官”进入企业经营管理者、致富项目带头人、新社会组织负责人队伍，逐步实现自主发展。因此，大学生“村官”要结合自身的实际，选择合适的政策和资金支持，确立创业的项目。

1.选择能发挥知识优势的项目进行创业。大学生有着较高层次的技术优势，开办高科技企业是被认为最有前途的事业，用智力换资本是大学生“村官”创业的特点和必然之路。农业应用型专业的大学生“村官”可进行科技推广和咨询、技术指导、农业服务公司等，是属于比较适合申请无偿资助的项目。如富阳新桐乡的4位大学生“村官”聘请省农科院专家作为创业导师，在省农科院专家的指导下试种蓝莓，计划建成蓝莓种植生产基地，创办一家农业发展有限公司。淳安县威坪镇五丰村大学生“村官”将所学理论知识与实践相结合，体现了学以致用，相信在创业路上走得更远、更好。

2.选择依托所在地的地域优势、产业集群优势来进行创业。产业集群所拥有的地方优势产业是大学生“村官”创业过程中赖以依托的最佳载体，产业支撑作用将得以良好发挥。杭州市涌现出了不少从“块状经济”成长起来的具有较强竞争力的产业集群。对于农林种植类专业，可选择具有较强引领和带动效应的种养植项目，⑥创办现代农业基地和农村合作社。如富阳市东洲街道大学生“村官”们，结合当地草莓生产基地条件，开发草莓园，建立农业示范性创业园，兴办致富项目，引领当地群众致富。更为可喜的是富阳市有29名大学生“村官”走上了创业之路，其中独立创业4人，领办创业8人，合作创业25人，共有创业项目8个，总投资达100余万元，创业人数达到大学生“村官”总人数的1/10。 ”

3.选择符合当地发展需求的项目进行创业。对本地“块状经济”比较明显、市场资源比较丰富的地区，可引导开设网上商店，特别是个别具有较大影响的专业市场为依托的地区。新塍镇陡门村的大学生“村官”抓住居民绿色、健康需求，借“两分两换”之机，以该村150亩土地为载体，投资注册了“秀兴果蔬专业合作社”，申请土地承包经营权流转补助，发展以绿色、有机水果为主的农业项目。目前，园区一期约50亩生态果园已在建设中。合作社聘请浙江大学现代农业技术推广中心、省农科院等单位的专家作为创业园的技术顾问，采用“基地＋专卖店”的营销模式，打造品牌形象。萧山作为全国苗木的集散地，种植苗木具有得天独厚的优势。由大学生“村官”发起成立的杭州新康果树专业合作社，它确立了“公司＋合作社＋承包大户＋农户”的新型经营模式，把分散农民都整合成一个整体，提高农民生产作物的竞争力，同时合作社的全体大学生“村官”们还通过注册商标，打响品牌效应。

4.选择符合未来发展趋势的项目进行创业。在农村三级医疗卫生服务网络建设的背景下，杭州市部分地区重视社区、街道、农村的.卫生服务站标准化建设，农村医疗硬件更加接近于城市，但是仅依靠原有的“赤脚医生”，已无法让农民享受到优质的医疗服务。因此，政府有关部门应把握时机，提供信贷支持，向医疗卫生类专业大学生“村官”推荐探索发展“村医＋村官”创业项目。

四、大学生“村官”创业企业的管理

根据调查，大学生“村官”企业比较普遍地存在着资金规模小、创业经验严重缺乏、企业生产缺乏专业应用技术、企业管理规范化程度低、产品流通渠道单一等问题，所以我们要关注这些问题，同时，对大学生“村官”创办企业的后续管理需要寻找新的模式。

1.建立大学生“村官”创业协调组织。加强杭州市大学生“村官”创业俱乐部的行政管理能力和功能，各市（县）应成立大学生“村官”创业俱乐部。通过对个体管理，了解、帮扶创业企业的日常事务，配备专职人员，使这个平台成为创业人员的交流枢纽。既发挥协调和管理的作用，同时发挥组织的情谊及希望有一个归属的社交功能，树立信心，以及能够起到满足安全、地位、社交这三种需求的心理功能。

建立信息反映渠道，提供涉农专业建设合理建议。积极向发展、教育等部门联系，探索相应扶持政策，加强培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度，增强为农服务能力，调动有关学校办农、学生学农、毕业务农的积极性，为涉农专业学生搭建就业、创业平台，使毕业生成为大学生“村官”的有效补充力量。

2.大学生“村官”创业企业的帮扶。通过建立一种由政府有关部门和有关企业共同组成的非契约式组织模式，发挥各自的优势，达到大学生“村官”企业的良性、和谐发展。一是项目对口帮扶。要充分调动各方积极性，整合资源。当地政府部门积极组织农村各类兴业类协会和农村合作社负责人、农产品种植大户、农产品流通企业负责人、农产品经纪人等，发挥市场信息、技术优势，通过结对、咨询解决大学生“村官”创办项目运行上的实际问题。二是设施帮扶。在资金、物资、技术、基础设施建设方面，当地农业、林业、水利、交通等部门要充分考虑实际情况，支持大学生“村官”企业的基础发展。三是政策帮扶。工商、财税、人才管理、组织等部门要从创业基金的扶持、项目运行扶持、政策咨询和跟踪扶持等方面给予支持。四是信息帮扶。经济、科技和农林部门应筛选一批符合地区产业发展导向目录、适合农村创业、前景广、成本低的项目推介给大学生“村官”；把大学生“村官”创业服务内容纳入“杭州毕业生就业创业公共网”“杭州市大学生就业创业服务网”和“杭州市农村人力资源网”，为大学生“村官”提供信息服务、创业指导、创业咨询等服务。

3.大学生“村官”创业企业的转让。大学生“村官”创业与其他创业者相比存在比较特殊的问题，大学生“村官”任职期满而流动、退出，虽然是一种有序流动和退出，同样面临一些过渡性问题。一是做好股权的合理转让，特别是一些如农村合作社形式运行模式的创业公司，其技术支持和公司管理会碰到一些问题，所以要提前做好培育和传帮带工作；二是考取本地公务员或事业单位的大学生“村官”，建议所在地政府制定特殊政策，应该允许原大学生“村官”采用技术下乡或挂职锻炼等形式，或减少股份，支持公司继续发展，这对一些休闲农庄、农业观光等类型创业公司尤可采用。

篇3：村官需求供给系统分析论文

【摘要】本文从大学生村官制度安排应以我国的社会主义新农村建设为出发点,以市场条件下人才交易作为框架对大学生村官的有交效需求和充分供给进行系统分析,以地方政府为主导,村民充分参与方式作为大学生村官招录、使用和考评的选拔模式三个方面论述了大学生村官作为一种长效机制的制度安排。

【关键词】大学生村官有效需求充分供给长效机制

大学生村官就是通过政府选拔到农村担任村党支部书记或村委会主任助理职务的高等学校应届毕业生。早在,海南省就推出大学生村官计划。从起,北京、四川、等省市先后启动大学生村官计划。3月,中央组织部等有关部门决定,从20开始,用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。

大学生村官计划的实施,总体上取得了较好的效果。但是,也存在一些不可忽视的问题。如四川省近年来大学生村官的流失率高达70%以上,海南省大学生村官计划渐趋停滞。这使我们不得不反思:大学生村官这种制度安排是不是一种具有可持续发展的长效机制?

1新农村建设对大学生村官的有效需求

对于大学生村官的合法性,《村委会组织法》第十一条规定:“村民委员会主任、副主任和委员,由村民直接选举产生,任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。”因此,大多数地方政府的“空降村官”,多以村支书助理和村委会主任助理的形式出现。虽然这些职务的安排有打擦边球的嫌疑,但只要能够得到村民的认可和接受,权且不去纠缠合法性的问题。我们仅从新农村建设背景下的人才交易的方面分析大学生村官的有效需求。

1.1大学生村官岗位的事业平台

在对人力资源的激励因素中,吸引和留住人才的首要因素是事业平台。但是,就我国目前的农村,乃至三农的现状和发展趋势,农村,尤其是西部或欠发展的农村地区,并不具备吸纳大学生这一人才群体的环境和条件。然而,在以行政主导为特色的我国经济和社会事业的发展模式中,农村的领导班子和管理队伍的水平和素质,对农村各项事业的发展起着决定性的作用。因此,以政府需求的方式,搭建一个村官的事业平台,首先在农村村级领导层中引进具有高层次的文化知识和专业技能的大学生人才,作为农村吸纳人才的突破口,无论从成本与效用的比较,还是从可行性考虑都不失为一种立足现实的择优设计。

目前大学生村官就是利用自己的专业知识和专业技能优势,协助并村委班子,引导农民认识农村发展的模式与大趋势,传播农业科技,发展农村特色产业,走规模化、集中化和合作化的农村经济发展道路;着力发展农村的社会和文化事业,推进国家的农村社会事业政策的落实等方面施展才干;大力促进农村的民主政治进程,法治进程,促进农村的和谐社会的形成。

1.2大学生村官人力资源交易的报酬机制

作为一种人力资源交易的大学生就岗村官,公平、合理的报酬待遇是必不可少的。就目前情况来看,由大学生村官的使用村来承担其薪酬显然是不现实的,一是一般的村集体收入缺乏,根本无力支付大学生村官的报酬,即使是现任职的村干部的津贴,往往也是由上级财政拨付的。因此,现在的大学生村官的报酬都是由省级政府拨款的。陕西省每年每一大学生村官2.1万元的津贴。除了现金报酬以外,政府对大学生村官还附加有若干非经济报酬的条件,诸如考研加分、考公务员优先等,重庆市规定到农村岗位工作满两年的大学生村官可以直接转正为公务员。

纵观这些对于大学生村官的报酬和待遇附加,不难看出具有很强的暂时性和应急性的特征。在陕西,每年2.1万元,对于目前就业状况不佳的大学生来说,考虑先解决目前短期的就业问题,还是有一定的吸引力,但是这种一刀切政策,能否长期执行以吸引优秀的大学生到农村创业和奉献才能,都是存在疑问的;对于大学生村官所附加的考研、考公务加分或优先的条件,更是与设计大学生村官的实际意义相去甚远。因为如果大学生村官立志于考研、考公务员,他(她)们根本就不会去就应招村官,因为农村根本就不具备考试的学习或复读环境,加那么一点点分数,根本抵不了留在城市或学校复读取得的进步的幅度。再说,到农村去,每天都复习考试课程了,那还有时间和精力承担村官的工作;对于工作几年后能够直接转正为公务员,这倒是具有很强的吸引力,如果这种政策能够长期实施,无疑,大学生村官队伍肯定会壮大和发展。

因此,大学生村官的报酬机制必须要有一种长效机制,否则,现行大学生村安排,也就是毫无意义地解决了一些大学生的临时就业,与真正意义上新农村建设中的知识、技能型人才的需求相去甚远。

1.3大学生村官的职业生涯发展通道

除事业和待遇外,吸引和留用人才的重要因素是职业生涯发展通道。其考虑的主要内容有事业发展前景、职位提升的阶梯、收入增加的预期,以及家庭、婚姻和生活环境。对于受市场经济环境熏陶,越来越讲求现实的大学生来说,这些职业生涯发展通道必然在其抉择村官的考虑之中。然而,在事业、职位和收入的未来预期不明,个人生活环境明显差于城市的条件下,就职村官只可能是一种短期的或者是权宜的选择。因此,对于大学生村官的需求,从长远考虑,必需为他们的事业发展和生活前景设计出适合其预期的安排,只有这样才能吸引更多、更优秀的大学生人才为新农村建设做贡献。

1.4大学生村官有效需求的长效对策设计

对于大学生村官的制度安排,不应该是一项临时的、应对大学生就业困难的权宜之举,而是借此机遇,从我国的社会主义新农村建设和应对经济、社会发展过程中的农村,乃至于“三农”发展趋势和变迁的战略高度出发,以农村基层管理水平提升的一项长远的工程和长效的制度设计。

1.4.1岗位设置法定化

目前的大学生村官岗位只限于村支书和村主任助理,且没有明确、统一的国家或地方法律确认,这些大学生村官,很容易就被只作为临时性的跑腿打杂工来使用。国家或地方可以通过立法或行政法规将大学生村官的岗位,以及岗位职责进行规范,这些岗位不仅仅限于助理,也可以在大学生不是当地村民的情况下,以村官的身份经由村民选举和认可成为合法的村主任或村支书。

1.4.2报酬待遇常态化

借鉴于行政岗位的报酬待遇,对于大学生村官可以按助理、副职、正职等相应地与科员、副主任科员、副科长等级别予以对应。使得大学生村官的报酬待遇常态化。其它有关大学生村官的考研、考公务员加分等附加措施完全可以不要。

1.4.3组织管理和生活保障双重化

在组织管理上,大学生村官的组织关系保留在县级机关,他们以县派干部的身份,在县城和所工作的乡村拥有和安排生活保障条件。

1.4.4职业生涯通道法制化、正常化

将大学生村官纳入县乡公务员管理渠道,规定在村官岗位上工作满两年以上的可以经考核和选拔,成为公务员。同时可以将已经被村民选举为村副职以上的正式村官,按相应级别的公务员对待。

2大学生村官的供给机制分析

农村所需要的是大学生村官,而不仅仅是大学生。而目前的情况是只要是大学生,就可以就岗大学生村官,而不论其所学专业与技能。由此而导致的情况是,一些理工科和人文社科专业的大学生村官,由于自身缺乏适应于农村的经济和管理方面的知识和能力,出现了无法适应农村环境,专业知识技能无处发挥,只能做一些打杂跑腿的零活。因此,作为农村基层管理岗位的村官,并非是只要是大学生都能适应,同样需要与岗位职责相对应的专业知识和技能。大学必须有针对性地培养对大学生村官进行培养。

2.1大学生村官岗位的知识、技能

(1)具有一定的农村发展变迁与农业经济的知识和信息;

(2)掌握一定的农业生产的技能;

(3)具备管理学、经济学和人文社会科学的知识;

(4)具有农村行政管理,以及农村社会事务管理的知识和技能;

(5)掌握党和国家的新农村建设和“三农”政策和法规;

(6)具备基本的现代信息知识和技术的运用能力和一定的文学艺术修养和能力。

2.2大学村级行政管理专业或专门培训机构的设置

我国现行的大学专业设置并没有专门针对村官的管理专业。从能够真正的培养适合农村工作需要,又能够留在农村工作的现实考虑,让重点大学或外地大学培养当地所需要的村官人才是不现实的。因此,可以在高职学院,地方性的二本院校,或农业院校设置农村村级行政管理专业,有针对性地为农村村级行政管理培养村官人才。

现在大学并没有针对性村官专业,或不设置村官专业的情况下,对于已经选拔确定的大学生村官,必须指定相关的大学再进行一定时间的专门培训。培训内容是大学生村官的岗位知识、技能要求的内容。并且在培训过程中,适当地安排一些实践性的考察和训练的科目和内容。

2.3大学生村官的培养

由于我国农村的情况千差万别,且不同发展程度的农村对于大学生村官的需求内容并不完全相同。因此,大学生村官的培养必须以适应当地农村的村级行政管理需要为导向,培养能留得住、用得上的村级干部。在培养内容、培养方式和政策支持方面可以考虑以下内容:

2.3.1专业人才培养目标

该专业的人才培养目标定位在适应农村基层行政管理需要的管理人才。

2.3.2专业知识技能模块与课程设计

专业的知识技能模块和课程设计不要求统一,而是根据地方的实际经济社会发展状况、村级行政管理的需要,以及当地农村的特色与优势进行具有特色的课程设计。具体实施时可以在保证专业基本知识和技能的基础上,设置具有侧重经济管理、社会事业管理、农村文化的组织管理、农业科技的推广和管理、农村民主政治建设的推进与管理等具有针对性的专业方向。

2.3.3实践性教学环节

大学生村官的培养具有很强的针对性和实践性,应该加大对学生实践性环节的训练力度。采取建立实践基地、校村结合的方式,从入学开始,在各个学期都应设置和安排认识实践、调研实践、问题分析实践和具体的专项管理实践等实践性教学内容,培养学生的实际农村现实的管理能力。

2.3.4学生的专业思想和品格的教育培养

村级行政管理专业是为农村村级组织培养管理人才的,因此,必须教育学生具有热爱农村、服务农村和奉献农村的思想和品格。加强学生对农村,以及农村发展的新认识,增强学生建设社会主义新农村的使命感和责任感。

3大学生村官的选拔与考核

大学生村官作制度安排,只有将其纳入公务员管理范畴,才可能成为一种长效机制。在这种长效安排中,对大学生村官的选拔和考核必须体现为建设和发展新农村事业,以及为了加快我国农村的转型与变迁选拔农村行政管理人才的初衷。

3.1大学生村官的选拔

在选拔大学生的过程中,首先明确其目的是为农村村级管理选拔行政干部,必须使应聘的大学生清楚,村官岗位设置不是政府应对大学生就业困难的应急举措,同时就岗村官不应成为择业的过度跳板和再选择的镀金过程,它是奉献新农村建设事业的职业选择。其次大学生村官的选拔必须体现出不同地区农村经济社会发展对村级行政管理的人才需求特点。

3.1.1大学生村官选拔过程的政府主导

虽然大学生村官是村级需求,但是就现行的农村,特别是西部或欠发达地区的农村,并不具备对外来大学生的有效需求。因此,对于大学生村官的需求还必须是以地方政府为主导的`计划安排。政府承担大学生村官岗位的全部成本。

3.1.2大学生村官岗位需求的地方特色

由于我国农村发展的极不平衡,以及不同的农村具有不同的地域特点,因此在选拔大学生村官时,不能够进行一刀切式的计划安排。对于不同地区大学生村官的知识、技能要求进行深入的调查,提出具有针对性的大学生村官岗位的职责说明。这样就能够保证选拔到适合于当地村级管理需要的不同专业、不同技能的村级管理人才,也能够确保大学生村官就岗后具有其发挥优势的有效的事业平台,和发展空间与前景。同时,也能够实实在在地为农村建设事业的发展起到应有的推动作用。

3.1.3大学生村官选拔过程中的村民参与

大学生村官最终是与村民打交道,对农村的了解、与村民的融合是大学生村官工作的基本前提。为了预防所选拔的大学生出现不适应农村、村民不接受情况、难以同村民融为一体的尴尬境地,在大学生村官的选拔过程中,安排由村民参与的大学生村官面试环节,以使村民了解当代的大学生知识、技能和信仰品格,大学生了解农村和农民生活状况,双方进行深入、有效的勾通,确保在随后村官工作中的融合基础。

3.2大学生村官的工作和业绩管理与考核

大学生村官,是具有我国特色的村级行政管理的一种制度安排尝试,大学生村官工作具有很强的探索性、适应性和创新性的特点,是一个不断地干中学的过程。因此,对大学生村官的业绩评价应形成融管理、培育与考核为一体的评价体系。

3.2.1制定明确的大学生村官业绩评价体系

大学生业绩评价体系应包括目标责任、岗位要求、发展通道,评价方式,以及奖励措施等完整的激励内容。使大学生村官具有明确的奋斗目标和职业发展前景。同时,业绩评价体系要既能够保证大学生村官的个人发展和个人权益的保护,也要能够确保村官的工作促进农村的发展与建设,以及与经济社会发展相适应的转型与进步。

3.2.2业绩考核与培养提高相结合

对于大学生村官的业绩评价过程,不应仅仅进行与升迁、奖励等激励相挂钩的单向结果考核过程。由于大学生村官工作的探索性,各级政府组织应从新农村建设对农村干部知识技能化需要的战略高度出发,对他们更多的进行帮助,培养和促进其农村工作能力的不断提高。业绩评价方式是一个目标沟通、形成共识、支持帮助、结果反馈、不断提高的循环进步过程。

3.2.3大学生村官考评过程中的村民意见表达

对于大学生村官的业绩考评,必须更多地考虑村民的意见表达。大学生村官的去留、升迁、奖励等,都应以村民的意见作为主要依据。这样,既能够对大学生村官的业绩和作为进行客观、有效的评价,又能够促使大学生真正努力服务农村、服务农民,为新农村建设事业做出贡献。

总之,大学生村官制度安排,不应是一种应对大学生就业困难的临时举措。只有从新农村建设对知识型、技能型村级行政管理人才需要的战略高度出发,以村级行政管理人才的有效需求和充分供给为基础,开展大学生村官的选拔、使用和考核评价工作,才能使大学生村官的安排形成一种长效机制。

参考文献

[1]赵锦山,《论大学生村官权威的合法性》[J],天府新论,年第5期.

[2]李法霞,《大学生“村官”的角色社会化分析》[J],法制与社会,2008年第10期(中).

[3]李包庚等,《大学生村官现状调查与思考》[J],青年探索,第6期.

[4]刘春梅,《大学生村官激励措施的问题与对策》[J],陕西农业科学,2008年第6期.

[5]张清国,《大学生村官选拔与培养途径探讨》[J],法制与社会,第1期(中).

篇4：村官年度工作计划

新的一年开始了，我将在总结去年工作经验的基础上制定今年的工作计划，如下：

一、参加各种实践，继续熟悉环境、了解村情民意

在去年的半年中，我以熟悉村情民意为主要工作之一，通过半年的接触我从刚进村时的门外汉到如今对芮埭村已经有了一定的了解，但是随着时间的推移，一切皆在变化，特别是我们这种处于拆迁区域的村情况更加复杂，只有加强接触和了解才能保证信息的时效性。因此，继续加强对民情的了解仍是我今年工作的重点，只有了解村民的意愿、想法才能真正为他们办实事，才能得到村民的认可。

二、加强村党、团组织建设

1、强化基层党建工作：作为芮埭村学历最高、最年轻的党员，我村党建工作自然而然就落在了我的肩上。面对去年党员转进、转出混乱，流动党员管理不规范，党建材料凌乱等情况，今年我将把一系列材料整理、归档，主要包括党员名册、党支部分组、党员进出等，并对其进行更新，同时注重党员的远程教育。

2、加强团的建设：由于北桥街道拆迁办的需要，我村的团支部书记借调到拆迁办工作已1年多，随着拆迁任务的加重，村里团支部的事务已无暇管理。作为一名年轻的村干部，我有义务将团的建设纳入我工作的一部分。利用工作之余，我将认真完成北桥街道团委布置的各项任务，不让我村因为团支书被借调而落后于其他兄弟村。

三、勤做实事，一如既往的做好份内工作

1、工会工作：在去年工会工作的基础上，继续推进今年的工会工作，在去年工会工作台帐的基础上不断地优化完善，同时做好集体合同、工资协商协议的签订和工会的换届选举工作。

2、关工委工作：虽然关心下一代工作委员会的核心成员是老党员、老干部，但是面对我村创建零犯罪村需要大量的书面材料、台帐是他们很难完成的，我将尽力为他们做好各类文书工作，负责将他们的工作文字化、电子化，以保证我村的关工委工作顺利进行。

3、支部工作台帐：支部工作的电子台帐是今年新增的内容，由于是第一年建电子档案，因此工作量相对较大，我将极力配合我村组织委员做好我村党总支的台帐，不管是速度还是质量都要争取在走在其他村的前列。

4、各类信息的村传递员：工作中我将主动承担起信息传递员的角色，负责好我村各类信息的上报，各类总结的撰写，各类会议的记录等，同时配合好各个条线做好各类普查工作，以保障各项信息的上传下达。

5、积极参与村里的集体事务：亲历亲为、以身作则是我村的传统，经过了半年的实践，我认识到了我村打扫卫生、清扫路面等小事一般都由村干部自己动手的。今年，我将继续一如既往，不怕苦不怕累，积极参与到此类事务中去。

四、加强个人的学习

1、加强自身理论知识的学习。工作之余，认真学习党中央的各类新政策、新知识，用新的理论知识丰富和武装自身的头脑。

2、加强个人能力的培养。在协助村干部开展日常工作的同时，认真学习他们为人处事、处理各类纠纷的能力，并在学习中勤总结、勤思考，把他们的处事方法、经验转化吸收为自己的智慧结晶。今年，我将重点学习他们在拆迁过程中与百姓沟通交流的方法，学习他们与百姓的谈判技巧与艺术。

3、继续以学习的姿态来工作，增强自身独挡一面的能力。

4、积极配合上级组织部门完成各项工作并自觉接受他们的监督、考核，按照组织的要求一丝不苟的工作，在工作中处处体现一名省招村官的优势。

有了以上的工作的计划，我的`工作有了目标和方向。在新的一年里，我将更加努力的工作，积极配合村里其他干部的安排，在保证村各项工作顺利开展的同时增强自己各方面的能力。

篇5：村官年度工作计划

为更好地投入到农村里的工作当中，认真履行自己的职责，努力成为党和政策的宣传员、致富信息的传播员、农村教育的讲解员，切实为民做实事、办好事。根据上级领导的指示，结合自己的特点以及工作实际，在今年的工作当中，特制定出工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十九大报告，树立和落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观。认真领会上级有关文件精神，按照上级领导关于充分发挥大学生村干部在加强农村基层组织和干部队伍建设、促进农村经济社会发展、建设社会主义新农村等方面的重要作用，加快新农村建设步伐的目标，紧紧围绕“建设和谐农村”的主要任务，配合村两委认真做好我村农村工作。

二、工作目标

根据市县领导的指示，按照镇党委的部署，紧紧围绕中央提出的“新农村建设二十字方针”，做好村主任的副手。结合自己的特点，不断加强理论学习和实践，认真协助解决农村实际问题，把党和政府的关心关怀送进千家万户。

三、工作资料

1、配合支部书记宣传学习党的十九大报告，让村民及时了解新时期党的方针政策。

2、配合乡党委，做好农村换届选举工作。

3、深入农户，做好走访调查，进一步了解村情、民情，供村支部及村委参考以及为今后工作开展奠定基础。

4、配合上级部门，协助村“两委”做好饮水工程和沼气池建设。

5、配合乡党委、政府，协助村支部及村委做好“夏收秋种”工作。

6、协助乡党委、政府及村支部，联系本村，做好慰问贫困户工作。

7、根据本村实际，完成村办公室与S106省道线间200米水泥路面建设。

8、协助村支部书记，做好上级迎检准备及村其他日常工作。

篇6：村官年终总结

我叫***，山东**人。20xx年8月被选聘为济南市大学生村官，被组织分配到********工作。工作一年来，在县、镇领导、组织部门的关怀和指导下，在村书记的言传身教、悉心培养下，工作能力不断得到提高，工作经验逐渐增加，为以后更好的工作奠定了坚实的基础。现将我一年来的工作总结如下：

一、思想政治情况

20xx年，我不断加大对党和国家方针、路线、政策的学习和掌握，认真学习实践科学发展观，积极参加“争先创优”主题教育。在**镇开展的“百日会战”中，我也给自己制定了详细的工作计划，争取为**镇的“百日会战”贡献出自己微薄的力量。通过参加一系列的活动，自己的思想素质和思想境界得到明显提升，明确了工作目标，理清了工作思路，积累了工作经验，得到了领导、村民的好评和认可。同时也更加坚定了自己扎根基层、服务基层的决心和信心。

二、工作情况

20xx年的工作主要围绕**村村两委制定的工作方案进行。在做好村两委工作的同时，自己还做了以下工作：

(1)用**村的摄像机以及自己的数码相机继续为**村拍摄影像资料。**村正在进行新型农村社区建设(20xx年被**镇政府正式列为城中村改造项目)，若干年后，现在的**村将不复存在，漂亮气派的别墅及高层建筑将拔地而起。现在拍摄的影像资料或者照片在将来可能就是弥足珍贵的档案资料。20xx年我共拍摄了影像资料长度1000多分钟，照片400多张，这些影像资料可以完整地反映出**村旧貌变新颜的整个过程。

(2)协助村两委发粮、面、油等生活资料。**村的土地都收归集体所有，由集体为群民统一发放生活物资。发放的标准为全年每人面粉250斤，优质豆油40斤，小米面50斤，大米50斤。

(3)20xx年11月7日**村的小高层建筑开业典礼举行。我负责开业的展板制作。共制作展板12块。

(4)负责**村的档案和材料的撰写。

(5)参与**村的其他事项

三、存在的问题及不足

在工作的这段时间里，虽然我取得了一些成绩，有了一些自己的工作成果，但还存在着很多不足。主要表现在自己独立性工作开展不够，基层工作经验相对欠缺，工作局面有待于进一步的拓展。以后要虚心向单位领导及基层干部、同事、群众学习，以便能更好更快地了解农村的工作特点和方法。

四、自己的工作体会

回顾这一年的工作，，有过喜悦，有过挫折，但收获最大的是在基层实践锻炼中提升了自身的能力和素质。同时也积累了一些经验和体会。下面，就如何做好一名的村官，谈几点自己的看法：

(1)村官要体现时代化。作为一名大学生村官，一定要把时代的浪潮引入农村，在日常工作中体现出与时俱进的工作作风。努力宣传时代文化，积极挖掘所在村庄的历史文化资源，用文化的力量转变村民的观念，促进农村经济的发展。现在很多农村居民在生活居住条件上都达到了很高的水平，甚至有的农村在村貌上可以和城市社区相媲美。但是，在走进它、融入它的过程中就会发现：很多农村居民在生活方式、生活观念以及文化教育素质方面还与城市居民有着很大的差距。这种局面如果不能得到解决，久而久之就会影响到农村经济的可持续发展。作为一名村官，一定要用自己的`实际行动担负起应有的责任，用先进的文化去感染群众，借助先进典型的引导作用去激励鼓舞基层干部。齐心协力，使农村的各项工作都能得到全面发展。为此，我把上级精神与本地实际有机结合，用创造性思维去开展工作，努力创造新的业绩。针对全国范围内掀起的学习沈浩同志的热潮，我主动收集相关的资料，整理编订成册，(全册共分三部分：沈浩同志简介、沈浩先进事迹介绍、反思感悟)发放给村里的党员干部，为村里党员干部在新形势下发挥模范带头作用增添助动力。

**村是**县义和团运动的发源地，历史上曾率人攻打过胡庄教堂，现在的圣母山上还有攻打时构造的工事。围绕**村历史资源丰富的现状，我积极协同村档案室的工作人员梳理村籍史料，并组织成立村史编写委员会，撰写村史。在编写过程中，我们把历史文化与时代精神有机结合，逐渐理清了**村文化建设的思路。最终形成了以“和”为魂，以“和圣”柳下惠为宣传品牌的文化建设纲要。同时村史的编写也为**村的子孙后代留下宝贵的精神财富，使他们了解了自己村庄的过去，鼓舞了干劲，极大地增强了村民的凝聚力。

(2)村官要培育乡土化。作为大学生村官，必须尽快熟悉所在村环境，经常深入村民之中，关心村民的衣食住行，与村民打成一片，这是做好村官工作的前提。由于**村的经济基础较好，目前全村的土地已收归集体所有，由集体统一定时定额向村民配发面、油等生活物资。每人每年面粉250斤、豆油40斤、小米面50斤、大米50斤。我积极参与发放过程，借此摸清了每家每户的基本情况。针对村里有些青年想办奶牛养殖场，但苦于没技术、没信息，我主动搜集相关资料并与省城畜牧学校的专家取得联系，尽力帮他们解决所遇到的问题。目前**村已建起奶牛养殖场两座，虽然规模还不算太大，但毕竟里面凝聚着自己的付出与汗水。看到这一切心里充满了成就感，同时也更加坚定了自己扎根农村、服务农民的决心和信心。

(3)村官要注重知识化。随着村官工作的逐渐深入，我越来越发觉自己对农民、农村和农业等方面的知识非常欠缺。要想顺利地完成村官工作，必须加强对基层组织建设、新农村建设、涉农政策、实用技术等知识的学习;加强与村民、村两委干部的有效沟通，使自己的想法和建议能够被采纳并执行。同时也使自己在解答村民咨询相关政策、法规等问题时更具针对性、实用性。在学习方面我主要从三个方面入手：一是认真学习中央的大政方针以及十七大、十七届三中、四中全会精神;二是深入学习理论，重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观;三是自觉学习各种新知识、新技能，学习研究社会主义市场经济理论和社会保障制度。此外我积极参加镇村两级组织的集体学习活动以及民主生活会。定期与村民交流谈心，谈家长里短，谈农村变化，谈生活情况，谈致富门路等等。通过谈心，拉近了我和村民之间的距离，使他们感觉到我是他们中间的一员，使他们感觉的我是他们身边可信赖的“官”。20xx年全国开展了创先争优主题教育。虽然我不是共产党员，但是我仍按照共产党员的标准严格要求自己。带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。积极主动地从网上下载创先争优活动进行比较好的地方的工作方法和感人事迹，打印出来发放给**村两委成员及党员。并撰写心得体会2万余字。这些都极大提高了自己的政治觉悟和大局意识，丰富完善了自己的知识层次，增强了责任心和使命感，提高了解决实际问题的能力，为基层工作积累了宝贵经验。

(4)村官要富有信息化。随着农村经济的快速发展，现在很多农村的村两委都实行坐班制度，办公也日趋信息化。我所在的**镇是县城驻地镇，经济基础比较好，很多农村支部都购买了电脑、打印机等办公设备。因此，作为一名大学生村官应当熟练操作电脑及各种办公设备，甚至是各种专业设备。刚来**村时，**村领导为我配置了一台Sony摄像机。由于以前在学校时从没接触过，所以心里有些胆怯，害怕自己使用不好而辜负了村领导的期望，甚至担心自己从此会被他们看不起。于是自己在工作之余拼命恶补摄像机的知识，并向镇宣传科有这方面技术的同志请教学习，很快我不仅能熟练操作，而且还学会了使用编辑软件进行影片编辑。重要影像资料都已刻录成盘，为村里档案数字化和村史资料影像化奠定了基础。

我的村官经历充满了酸甜苦辣，有成绩，也有不足。虽然没有做出惊天动地的事情，但却在一件件小事、实事中体现出了工作的意义和人生的价值。我有理由相信：这三年的村官经历必将成为我一生的宝贵财富。

篇7：村官年终工作总结

过去一年，作为村的大学生村官，我在镇劳动所、村委分别实习、工作了近半年时间。在镇领导关心和村委同事的指导、带领下,我很快熟悉了本职工作，融入了工作环境,进而成功完成了从一名实习生到一名真正大学生村官的转变。

一、工作方面

1、2-6月份，协助镇劳动所做好文字处理工作。先后帮助劳动所，帮助组织委员整理全镇事业单位个人信息，帮助打印室整理党建工作检查文件等。

2、协助组织委员做好党建工作检查。12月14日至18日镇党委对全镇各级党组织一年来的党建工作和精神文明建设情况进行了全面的检查。我协助李委员进行了对部分企、事业单位和相关条线村委的检查。各项检查工作于18日顺利完成，我在本次党建工作检查中，进一步了解了基层党建工作，为我以后开展村官相关工作做好了铺垫。

二、学习方面

1、加强政治理论学习

在两个月时间里，我参加了镇学习实践科学发展观农业口座谈会。另外，我先后参加了两次远程网络会议，会议主题分别是关于行政能力提升、公共政策分析和政府信息公开的，通过两次会议，我从宏观上认识了提高政府执政能力的有效方式、方法和途径，并深刻理解了政府信息公开对整个社会保持安定、和谐的重要性。

2、加强业务知识学习

在两个月里，我利用业余时间，认真阅读了新时代新村官丛书，通读了《新农村热点话题面对面》、《现代高效种植业导读》、《现代高效养殖业导读》、《村官创业指南》四本书，同时做了读书笔记，并写了学习感悟。

三、生活方面 在党委白书记和组织委员李委员的精心安排下，我的生活条件，工作环境都非常好，吃、住都非常方便。上级领导也经常和我谈心，了解我的生活情况。因此，在各级领导的关心和帮助下，我很快适应了镇里的实习工作，生活上没有担忧，工作也就很顺利。

四、思想方面

在这段工作当中，我学到了很多东西，也获得了许多感悟，这两个月的成长也使我发现了自身的很多不足，找到了亟待提高的几个方面：其一，要在工作中寻找榜样，去粗取精，去伪存真，不断提高工作能力和业务水平。其二，要在搞好思想作风建设的基础上，深入贯彻落实科学发展观精神，做一名全心全意为人民服务的好村官。其三，要把握“黄金十年” 机遇期，努力创业，带动全村经济社会发展更上一个台阶。机遇期，努力创业，带动全村经济社会发展更上一个台阶。

随着在镇政府实习的逐步深入，我的接触面得到了进一步拓宽，我看问题的高度也得到了跨越式的提升。，我要利用我的所学帮助推进新农村建设进一步发展，在青春建功新农村。

篇8：村官年终工作总结

为不断提升到我乡任职大学生村官的再学习能力、创新能力和实践能力，激发他们的潜能，切实加强全乡大学生村官服务群众的技术和水平，科学地评定大学生村官一年的工作实绩，我乡严格按照《中共xx省委办公厅 xx省人民政府办公厅关于印发〈xx省选聘到村任职高校毕业生管理办法(试行)〉的通知》的有关规定和xx县选聘到村任职高校毕业生年度考核方案要求，认真开展XX年xx乡大学生村官年度考核工作，现将考核情况总结如下：

一、大学生村官基本情况

来到我乡工作的大学生村官共有6人，其中男4人，女2人;大专生6人;这6人当中来自省内外市的有4人，省内本市2人，分别安排在xx6个行政村工作。

二、组织健全，成立大学生村官年度考核领导小组。

我乡成立以党委副书记xx为组长，纪委书记xx、组织委员xx为副组长，宣传干事、组织干事等为成员的大学生村官年度考核领导小组，负责全局考核工作。

三、明确考核要求，规范考核程序，保障考核质量。

我乡自12月28日至31日，对全乡5个村委会的5名大学生村官进行全面考核，本次考核以大学生村官的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：(一)由选聘到村的大学生村官本人撰写个人工作总结，填写年度考核登记表，并在测评大会上向参加测评的村组干部、人大代表、政协委员、群众代表述职，回答群众代表的相关题;(二)所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生村官进行民主测评，并将测评结果记入测评表，由工作人员收交考核领导小组;(三)进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生村官本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录;(四)考核组根据个别谈话内容，深入大学生村官工作生活场所的现场了解工作开展情况和为群众办实事、好事的情况，并走访当地农户21户;(五)查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册;(六)乡党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准。我乡此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正地确定了我乡XX年大学生村官年度考核优秀大学生村官一名，合格4名。

四、存在的问题及今后努力的方向。

通过年度考核，虽然我乡的大学生村官在过去的一年里取得了令人可喜的成绩，但同时我们也发现了一些问题。

1、由于他们工作经验较少，处理很多问题不能得心应手，所以各村不能急于求成。

2、村官要严格要求自己，努力提高自身素质。工作中积极向有经验的村干部学习，尽快掌握工作技能与方法。生活上，注重自身形象，树立良好的大学生村官形象。

3、个别村官思想负担较重。由于大学生村官不是正式的国家工作人员、收入不高，个别村官对今后找工作、考公务员等存在较大的思想负担。

总体来说大学生整体素质较高，但不排除还有个别大学生的生活习惯不尽如人意，工作中也比较有个性，不能很好的融入到村务工作中。

针对考核中存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：

1、改进管理办法，加强村官的自我管理。尝试以村官管理村官的方法来促进大学生村官自我约束意识的养成。

2、加强奖惩机制的完善。比如通过年终考核的办法，使这些大学生村官们工作起来更有干劲，并且能充分发挥他们的能力与价值。

3、多举办一些文体活动，调动大学生的积极性，丰富大学生村官的业余文化生活。

4、组织经验交流活动，比如乡内交流、乡外交流，或者和其它乡镇结对子等等。

5、希望上级党委尽快补招空缺村官，xx村村官已分配到学校教书，希望上级党委尽快补招下派。

篇9：村官月度工作总结格式

xx年11月，我荣幸地成为一名大学生村官，担任XX省XX市XX县XX乡XX村支部书记助理，迄今为止，已有三个月了。这三个月来，在乡领导的关心和培养下，在村两委班子的帮助下，我已经基本适应了乡里、村里的实际生活，实现了工作和学习的双提高。回顾这三个月来我所经历的一点一滴，那些记忆依然使我感到无比新鲜，充满着挑战性。

一、入村工作情况

(一)主动开展村情调查

由于我不是从农村走出的孩子，对农村自然不是很了解。 为了能尽快了解农村的基本情况，使开展工作处于主动状态，我用一个月的时间入村搞了村情调查。调查方式主要是通过走访群众、实地考察等。这次走访了一百户农民朋友，我接触了农村实际，对大前村的经济社会发展情况有了初步的了解，我也开始了自身的角色转换，即从在校学生向农村工作人员的角色转变。同时还慰问了本村的十户困难户，了解他们的生活状况。通过这次调查，也使大前村的村民认识了我，知道我们大前村新来了一个大学生村官。

(二)参与政策宣传工作

10月份是水稻收获的季节，我们这还存在着焚烧秸秆的现象。秋收季节，许多村民群众会在田间地头随意焚烧稻草、玉米秆等农作物秸秆。一时间“狼烟”四起，烟雾缭绕，火烧连营，

这样容易将小火酿成了大灾，烧毁农作物、农业机械,甚至造成人员伤亡。严重污染了大气环境,更造成了严重的社会影响。为了避免这种情况的发生，月初我积极配合村两委干部与他们一起宣传秸秆禁烧的工作。为农民朋友宣传焚烧秸秆的危害。月末与村妇联主任一起负责大前村1-3组的监督巡查工作。使这次大前村秸秆禁烧工作圆满结束。

(三)做好村里的文书员和远程教育站点管理员

在远程教育这一块，我严格按照上级要求，每月组织党员群众收看学习，并认真填写学习记录，我也不断加强自身学习，钻研现代远程教育方面的业务知识，使自己达到会管理、会使用、会维护、会排出一般故障的水平。

我个人对大前村所作的工作是有限的，但是我对大前村的热爱之情是无限的，服务基层、磨练自我的信念是坚定的。我想这既是我对大前村提出未来发展建议的动力之源，也是我对大学生村官这个职业进行深深思考的力量之基。

二、对XX村未来发展的建议

(一)大力培育社会主义新型农民

建设社会主义新农村的主力军是社会主义新型农民。我认为应该成立新型农民培训中心，有计划地对村里现有农民以及富余劳动力和返乡农民工进行农业科技、实用技术和再就业培训，同时要加强对他们的思想道德教育和法制教育，使之真正成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。

(二)优化村两委班子队伍，使班子充满活力

引导农村青年、致富能手、回乡退伍军人和大学生积极加入党组织，为基层组织注入新鲜血液。把一些有知识、有能力、工作能力强、具有开拓创新精神的年轻人充实到村两委班子中，使大前村委更加充满活力，与时俱进。

三、对大学生村官这个职业的思考

经过这三个月来的工作和学习，我们在农村都经受了很好的锻炼。自己的视野变得开阔了，知识储备得到了提高，心理素质也得到了加强，处理事情的方式和思考问题的方法都发生了深刻的变化，这些都促使着我对村官这个职业产生着浓厚的兴趣，并开始了深深思索。

(一)要对大学生村官进行系统化、个性化培养

篇10：有关村官工作总结

我的“村官”生活中，可以说是有苦有乐，有悲有喜，但我觉得乐大于苦，喜大于悲。在自己不断的努力和许多人的帮助下，我渐渐的成长起来了，农村在我眼中也不再是原来那片神秘的土壤，我热爱着这片土地，对他们也有了真感情，在这里我真正体会到了做人的价值和意义。

在村里我经常协助处理一些文字材料，撰写一些相关的工作计划和总结报告，利用自己所懂的计算机知识帮助处理一些电子材料，复印、打印、录入资料等。在村组会议上作会议记录，协助完成远程电教工作等。

在基层要想干得好，除了要有耐心和细心外还要有承担责任的勇气。没出问题的时候要怕出问题，出了问题后要不怕问题，只有怕出问题，做工作才会兢兢业业，考虑问题才能周到细致;只有不怕问题敢于担当，才能赢得群众的信任和认可。农村琐碎的事情很多，我们这些最基层的“官”不仅要担起调解处理的责任，而且还要一碗水端平，不能有所偏袒，要尽量避免问题的出现，但如果有问题，也要敢于面对，更不能轻易将问题上交，要做到本分做人，干净为官。

XX年，很多时间都放在创业上，在我正确选择创业项目的同时，我能够成功解决创业过程中遇到的一个又一个困难，我等待的只剩下成功了。在创业取得成功之后，还应继续保持优良作风，不忘创业艰辛。一个成功不是终点，我们需要的不只是这一点点，还有很多。只有做得到坚持，我们才能取得更大的收获，并在这些收获中得到锻炼。创业这条路对我们来说不仅仅只是为了响应号召之类，也是目前的形式提供给我们的大好机会，更是我们锻炼自己，实现自我的一条充满挑战的道路，让自己的青春充满奋斗和拼搏的印迹，我们更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美丽的风景。创业让我深刻认识到创业不仅仅是一个成功创办企业的过程，同时也是一个锻炼我们自己，提升个人素质能力的过程。

作为一个刚走上社会不久的学生，我要学习的东西很多，首先是考虑问题的方式和角度要多多学习和锻炼，要去掉身上太浓的书生气，一切从实际出发，清楚的认识到创业过程中遇到的各种问题，并且认真努力的去学习，去应对，去拼搏。我们的路还很长，许多考验和困难还等待着我们。在锻炼和提升自己能力的同时，我们也要学习别人丰富的经验，勇敢尝试，努力走出属于自己的创业道路，带动村民共同致富，实现创业富民的目标。

作为一名大学生，作为村委会最高学历的工作人员，我们担负着村民的信任和期望。只有不断加强自己个方面的素质，加深对农村政策的理解和运用，利用自己的各方面积极因素为老百姓谋实事、求发展，我们才能够成为一名合格的大学生村官，我们才能够不辜负各级领导和老百姓的嘱托和信任。

篇11：村官工作计划

根据上级领导的安排部署，决定由本人担任村的书记职务，现制定出本人的XX年工作计划：

一、积极转变角色意识。我刚进入农村基层，在诸多方面肯定不熟悉，希望自己能积极转变观念，扎根基层，服务基层。积极向镇、村领导学习取经，用他们的工作经验武装自己，提高自己的工作能力。

二、定期召开村委会，积极商讨经济发展大计。不定期召开村、社干部会议，积极宣传上级的惠农政策，提高思想觉悟，多学习，多钻研，多走访。

三、努力打造和谐、稳定的示范村。

四、做到勤走访、勤调查。走社串户，详细的了解农户对目前我们工作的看法和意见，有什么困难，把这些想法积极向镇、村领导汇报，为领导决策部署提供真实的参考依据。

五、积极引进致富项目，提高村民收入。通过自己所学的文化知识，多渠道，多方位引进致富的门路和项目，大力发展本村的特色产业，把产业做大做强。

篇12：村官辞职报告

尊敬的县委组织部领导：

您好!

首先，非常感谢县政府、乡政府这一年来对我的信任和关照。

本人，年月毕业于学校，年参加大学生村官选聘考试并被录用为县镇(乡、街道)村村支书(村主任助理)。由于我通过了岗位的考试，并被录用为岗位职员，故决定辞去县镇(乡，街道)村村支书(村主任助理)工作，请给予批准。

这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得到县镇(乡、街道)村村支书(村主任助理)工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这一年多来县委政府、镇(乡，街道)政府领导对我的关心和教导，村村两委同事们对我的帮助让我感激不尽。

在县镇(乡、街道)村村支书(村主任助理)工作的年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢县(市)镇(乡、街道)领导对我的关心和培养，非常感激国家创造了大学生村官这个工作平台给予了我这样的工作和锻炼机会。

申请人：

20xx年xx月xx日

篇13：村官辞职报告

中共xxx委组织部：

我叫xxx，女/男，x族，xxxx人，xxxx年xx月xx日出生，身份证号：xxxxxxx。xxxx年x半年我通过大学生村官选派考试，同年x月份被分配到xx乡xx村担任xxx助理职务。现因以下几方面原因特向组织提出辞职申请：

一是工作地点离家过于遥远，照顾父母力不从心，对此，父母已颇有微词，这势必对开展工作带来影响。

二是经双方家庭协商，近期将筹备组建家庭等事宜，在这边上班实属不便。

三是xxxx。我对自己没能坚持任职x年期满深感歉意，为不能继续扎根农村而深感惭愧，万般无奈，请组织批准。

参加工作以来，我认真贯彻x委x政府、党委的正确决策和部署，坚决执行领导的指示和安排，强化学习、竭力服务、认真履职，协助xxx解决各项事务。x年间，我不仅熟悉、适应了当地风土人情，也在千头万绪的业务中锻炼了自己，基本达到了“在农村的广阔天地中磨练自己”的目标。

提出辞职申请实属无奈也万般不易，期间经过了激烈的思想斗争。x年来，我已与这里的领导、同事、村民建立了深厚的感情，已对这片农村热土产生了深切的依恋，难以割舍。对于我面对的实际情况，我又无能为力。对于我将不能再为朴实的村民服务，我十分遗憾；对于各位领导、同事培养、关心和照顾，群众的理解和宽容我万分感激。

在以后的日子里，我不论从事任何职业，走到哪个单位，我将永远记得这段美好的村官岁月，继续以为人民服务为宗旨，脚踏实地，兢兢业业，为社会发展作出应有的努力。

辞职人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

篇14：村官辞职报告

县委组织部：

您好！

首先，感谢党组织一年来对我的培养，也很荣幸自己能成为洪泽村官中的一员。在基层将近一年的工作中，领导给了我很多的培养和关爱，让我学到了很多，也进步了很多。但是出于个人缘由，我选择辞职。

在递交这份辞职书时，我的心情十分沉重。来到基层工作也快一年了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。领导同等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依托的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。然而工作上的毫无成熟感总让自己旁皇。细细想来，这一年来，我没做过一件让自己感到有所成绩的事。我为此感到深深的自责。

工作上没有成绩，生活上也有诸多不适应。近一年来，经常感冒生病，工作有时候感到有些力不从心。或许自己实在不适应现在的工作环境，心中还是向往城市的生活。

否定自己让自己很痛苦，然而人总是要面对现实的，自己的爱好是甚么，自己喜欢甚么，自己合适做甚么，这一连串的问号一直让我懊丧，也让我萌生了辞职的动机，并且让我确定了这个动机。或许只有重新再跑到社会上去遭受挫折，在不断打拼中去寻觅属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。

当前新农村建设正是需要人才的时候，同事都是斗志高昂，壮志满怀，而我在这时候候却因个人缘由选择离开，实在是深感歉意。

离开村官这个大集体，离开这些曾同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。感谢领导在一年期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日