学生士兵风采征文

【简介】感谢网友“火辣辣的summer”参与投稿，以下是小编整理的学生士兵风采征文（共10篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

篇1：＂校园风采＂校园征文

校园是一片美丽的花园

在花园中

守候的园丁在辛勤地培育祖国的花朵

校园是竞争激烈的赛场

在赛场上

我们勇往直前，谁也不甘落后

校园是一望无际的草原

在草原上

我们沐浴着阳光，欢快地吮吸着草的芳香

校园是漫漫黑夜中的灯塔

在黑夜里

那守塔的使者把我们从歧途引回正确的方向

校园是一本无形的相册

在相册上

记录了我们太多的酸甜苦辣和喜怒哀乐

校园是我们的大“家”

在大“家”中

我们享受到了温暖，感受到了光明，目睹到了希望

热爱校园

有了校园，我们才能学习知识

赞颂校园

在校园中，我们学会了做人

感恩校园

因为校园，我们才能成长为祖国的栋梁

篇2：＂校园风采＂校园征文

崇拜杨过的风流潇洒，崇拜杜甫的豪情万丈，崇拜西施的温柔似火……这一切的一切，你只是刻画了别人的形象，模仿了别人的躯体，满足了自己的视觉，却埋没了真实的自我。

仰头问青天，何时是真正的自我？用肢体语言模仿别人吗？不要因不想让别人发现自

己的缺点而掩饰了最真实的自我；不要因想让自己变得更美丽而淹没了曾经那可爱的自我。

这些，只是被本身以外的事物所覆盖，掩饰了的自我。

校园里，有一些人在盲目的追星，盲目的模仿。殊不知这样只是在复制别人的思想，复制别人的眼光，却让自己灵魂的本质永存于地下不能动弹。他们毫不留情地出卖了自己灵魂的本质，使自己的思想里沾满了别人的样子。我想告诉你的是，我们自己的思想不能被别人所牵引。

曾风靡一时的李宇春靠特有的帅气闯下了“超女冠军”的旗号。她模仿别人了吗？没有，那只是她本身的性格特点。还有“超女”评委曾对全国参加“超女”的人说：“不要刻意模仿别人，如果一直模仿的话，自己就会失去太多。”这句话告诉我们什么？我，就是我，不是别人。

我就是我，因为我只有一种容貌，永远不会倒，自己的思想在脑子里面自转。因为我就是我，依着自己的性格，反抗着自己给自己施加的压力。我就是我，作为一个中学生，就要做一个真正的我。

我就是我，喜欢在黑暗里等待黎明，喜欢在海边看日出……我就是我，百分之百纯天然的我，绝不加防腐剂的我。我在夕阳下高呼：我要做回我自己！

篇3：＂校园风采＂校园征文

校园——这是一个多么亲切的字眼儿啊！千百年来，她悄声无息地培育了一代又一代的学子，使他们走向成功，走向辉煌，走向理想的彼岸。正因如此，我们的校园的每一个角落都使我产生了无限的爱恋之情。此时，我有多少真情向她诉说。

我爱校园——

爱她充满活力的校园之晨，晨曦带着她轻薄的面纱飘然来到人间，万物的生命都在欢快地跳着，而最热烈的却是校园，一颗颗晶莹的露珠在绿叶上滚动着，在晨光的照耀下，放射出七彩光芒，仿佛在迎接我们的到来。阵阵朗朗的读书声，从教室里飞了出来，透过浓浓的绿叶，回荡在校园上空……

我爱校园——

爱她活泼，富有青春活力的同学们。看，教室里有他们勤奋好学的身影，一双双渴求知识的眼睛，全神贯注地吮吸着知识的甘露；一个个聪明的脑袋，快速思索着通往成功之路的捷径；一颗颗力求上进的心酿造着充满信念的诗行。听，操场上，有他们为胜利而高兴的欢呼声，乒乓球台旁，单杠上，跑道上，一片喧闹声，他们跑着、笑着、跳着、把心灵的疲惫释放，留下广阔的空间去迎接未来……

我爱校园——

爱她默默奉献的老师们。看，课堂上，老师昂扬的声音，撒播知识琼浆，如淙淙的流水，滋润株株幼苗，又如阵阵清风，拂去花儿的羞怯。夜晚办公室里灯火辉煌，老师坐在窗前。仔细批改着一本本作业，为了我们的未来而呕心沥血，老师这样忠于职守，却不图名，不求利，只为了培养出更多人才，为祖国建设献力。这不正像燃烧的蜡烛吗？牺牲了自己，照亮了别人。

啊，校园，我爱你，爱你优美舒适的环境，爱你勤奋好学的学生，爱你无私奉献的老师，爱你这个培育人才的摇蓝。

校园——莘莘学子们最温馨的家园。在这样的家里，学子们得到了最宝贵的东西——知识！在这样的家里，学子们学到了怎样做人！

篇4：＂校园风采＂校园征文

那是一缕源于天际的芳香，在这个充满阳光的地方，溢然飞扬；那是一个道来自青春的光芒，在这个满怀希望的天堂，烁然明亮……

——题记

这里的金桂是特别的，这里的金桂是神圣的。它们蓬松着枝叶，蹲守在教学楼旁，秋季的校园处处悬和着醉人的清香，给予我们和谐与美妙，带给我们神清和气爽。而这一朵朵的芳香带给我们惊喜却远不只这些……

不动声“色”四季常青

金桂一年四季，身着绿衣，严寒酷暑，傲然挺立。它说：寒是警醒，暑是挑战。如今，寒冬来临，缕缕“白气”是成长的象征，因为我们从金桂那里懂得了“无畏”。

坚守阵地，远离虫害

金桂很少招虫害，日复一日，年复一年，它成功粉碎了入侵者的计划，依旧保持着健康强壮的体魄。它说：克服是强，抵制是刚。如今，面对形形色色的社会诱惑，我们克服了自己的猎奇之心，抵制生活的尘埃。因为我们从金桂那里明白了“坚毅”。

清洁明净，远离污染

金桂在环境不好的地方很少开花，它用自己独特的方式表达对污秽和肮脏的厌恶。它说：清洁为本，污染为耻。如今，我们每天捡起身边的每一片纸，每一个香蕉皮，我们用干净的抹布擦掉墙上，花坛上的每一处污渍。因为我们从金桂那里体会到“清洁”为本。

一年又一年，金桂端坐在花坛中，迎接、欢送了一批又一批的学生。它用芳香教育我们：新世纪的青少年，要想成为高素质的人才，就要懂得：吃苦、坚毅。在发展的同时，要养成良好的生活习惯：清洁。

它用自己的方式传递给我们一份叮咛，一声告诫，一份嘱托，一声祝福。它的芳香微漾在每个人的心里，那是一缕源于天际的芳香，在这个充满阳光的地方，溢然飞扬，那是一道来自青春的光芒，在这个满怀希望的天堂，烁然明亮……

在金桂飘香的季节，一种希望在滋长，是民族的希冀，未来的朝阳！

篇5：＂校园风采＂校园征文

记不起是谁说过这样的话：

美丽的校园，令人欢乐；

知识的校园，令人渴望；

劳动的校园，令人充实；

和善的校园，令人温暖。

可没有哪一个校园将这几个特点结合得如此美。我不服，因为实验中学就在校长刘景钰的带领下，从灰姑娘摇身变成俏公主，成为梦幻校园。

——题记

梦幻校园座落在莒南县城东北部，春夏秋冬，校园向人们展示了无限的美，她的出现

让整个沂蒙都绽放光彩！不信？就跟随我一起摄下校园的风采写真吧！

镜头1：花朵般的美丽

地点：整座学校

在校园里有绿草如茵的草地，藤架、喷泉，不管是夏日的炙热，还是冬日的寒威，它们脸上洋溢着青春的风采。初中生是祖国的花朵，生长在这花园里，那么坚强、纯洁、美丽。

镜头2：海洋般的辽阔

地点：我的教室

实验中学不仅是花园，还是知识的海洋。瞧，我们风趣的数学老师正在讲选择题中关于灯泡是否应抽样调查的事呢，他巧妙地把数学与生活相结合，采用自主探究手法，逗得我们哈哈大笑，真不得不感叹知识海洋的无边无际呀！

镜头3：白云般的净洁

地点：卫生区

下课铃一响，大扫除开始。卫生区的垃圾可真多呀！不过没关系，瞧同学们相互合作，用勤劳的双手把卫生区变了样子——净洁。

镜头4：阳光般的微笑

地点：校园内

“啊！”怎么了？原来是高个子把新生撞了，高个子立即对他说：“对不起，我不是故意的，要不要去医务室。”新生抬起头，“我没事！”然后冲高个子微微一笑，顿时，这阳光般的微笑感染了周围的人们，使人感到冬日的温馨。

后记：我爱梦幻校园，爱她给我的一点一滴的知识、美丽、鼓励，爱她给我冬的严寒，春的温暖！

篇6：＂校园风采＂校园征文

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”纵观班内大势，分久必合，合久必分。自入校以来，纷争不断。吾观天下大势，特列出以下几位极具实力的超级诸侯以供各位点评。

NO.1沈×

在诸多诸侯中，吾最佩服的还是沈×。沈×憨厚、朴实，善思好学，博览群书，可谓“腹有诗书气自华”，造就了他这么一个“全能”的人，他不像其他诸侯日夜操兵，整日悠然自在，可他胸中运筹帷幄，腹中藏纳群书，且其政治手段极高，一番话就能让人佩服得五体投地。其已多次摘得班内霸主之冠。可谓是中原最厉害的霸主。

现在，诸侯王×，庄××等已兵临城下，要同他一比高下，其结果如何？吾等已拭目以待。期末考试，自有分晓。

NO.2黄××

黄××，魅力独具，全身散发帝王之气，为人刚直不阿，不畏豪强，勇于进取，一心入主中原，遂在各地招兵买马，以观天下之势。吾认为黄××是很有个性的人，他秉公执法，使内外无异，忧国忧民，盼望有朝一日能“北定中原”，“还于旧室”。

NO.3王×

初一时，王×身居班上十一位，后凉州起兵，名声大振，一跃成为中原第一豪强。王×与吾是邻邦，据吾所观察，王×平时沉默寡言，威严有加，少见一笑。王×有坚强不屈之性格，一旦决定之事，历尽万险也要达成，其势力不容小觑，有着少年狂气，可谓孙仲谋。

NO.4庄××

庄××是十强中最爱笑的人，且嘴巴经常大张，朝着天，似乎时刻等待好的机遇，一展才华。庄××，带一副半框眼镜，一副很有学问的样子，才思敏捷，不畏艰难险阻，博览群书，使其造诣达至高峰，往往使其他诸侯望尘莫及。庄××与沈×相交甚笃，然闻说庄××要起兵讨伐沈×，欲除之而后快，早日登上霸主的宝座，可见霸主之位魅力之大矣。

N0.5薛××

薛××与王×为宿敌，作为一名巾帼英雄，也毫不甘示弱，勤奋好学，日夜操兵。平时酷爱学习，不肯放过一分一秒，加之其攻占之地多富庶，加强对外经济交流，因此国富民强，现正计划入主中原。

吾班高手如云，屡战未休，也正因如此，才能使吾班更加熠熠生辉！

篇7：＂校园风采＂校园征文

化作春泥更护“花”

我不由地停住了脚步。

望着眼前这片深深浅浅的紫。蓦地，想起了宗璞眼中的紫藤萝瀑布。眼前的紫藤萝称不上瀑布，却也繁花似锦。看啊，它们东一穗西一串紧紧的抱紧了树梢，好似同学们友爱的拥抱在一起，那份甜美不可言喻。

虽已入隆冬，花儿已归故土，但枝干那份苍虬却使人敬仰万分，花美在精神，精神是要人用心去感受的。

我想，把老师比作落红，应是恰如其分的吧。老师的奉献是默默无闻的，是静静无声的，但同时却酝酿出了下一个繁花似锦，生机勃勃的春天。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉地加快了脚步。

笑声歌声读书声声声入耳

近了近了，朗朗读书声声声入耳。踮起脚尖望去，站在三尺讲台的老师正在授课，那白色的.粉笔时停时歇地旅行在黑色的大草原上。他那活泼俏皮的教学风格惹得同学们哈哈大笑起来，良好的课堂氛围使同学们目不转睛的盯着黑板，死气沉沉的因素一点也掺杂不进来。

“丁呤呤”，下课铃响了，一阵礼貌性的告别后，便叽叽喳喳的谈论开了。有的谈李白的浪漫、三毛的怡然；有的谈《蓝色多瑙河》的优美与毕加索的抽象；有的则谈春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；还有的谈鲁迅心中的藤野、冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤船、玛丽·居里的信念。热火朝天的景象让我不禁动容了，我也加入其中。

我们快乐的欢笑，那挂着眼泪的笑涡，是阳光下最动人的微笑，那是青春的定格，快乐的洋溢。轻声哼起歌，那飞扬的歌声中带着些希冀的嘹亮。

青春的我们轻狂，不甘寂寞，在实验中学努力拼搏昂扬；青春的热情点燃了实验中学，而我们的成功点缀了她“美好的未来”。

篇8：＂校园风采＂校园征文

怀着一份憧憬与希望，我来到了实验中学这个大家庭。初来乍到，我觉得实验中学就像一个巨大的乐器箱，里面有各种各样的乐器。不信，请看——

编钟·早读

把编钟和早读这两个词连在一起再恰当不过了，它们同样拥有一份浑厚。

“叮铃铃……”“早读了！”七零八落的课本立马端端正正排好队，等待主人的“检阅”。校园里还揉着惺松睡眼的同学也立即没了踪影。不一会儿，教室里就传出一阵朗朗的读书声，声音浑厚有力，连窗外的麻雀都禁不住闻“声”而逃了。俗话说：“一日之计在于晨。”我们要紧紧抓住这大好时光，不能让它白白流走。听，这里的“杨花落尽子规啼”刚告一段落，那里的“士不可以不弘毅”又开始了。这使人不由自主地想到了古代的铜质编钟，有着浑厚而清亮的左音右韵。这两者是不是有几分相似呢？

管弦乐器·课间

伴随着动人的、久违的铃声，同学们的兴致也随之高涨起来。接着便开始了繁弦急管。“走，打球去！”于是，原本空寂的操场立即多了几个跳跃的身影；楼道里水泄不通，同学们叫着，嚷着，全然不顾往日的形象，彻底地释放天性；教室里也并不空虚，几位同学忙着赶作业、改错题，真是“有题自黑板来，不亦乐乎！”当然有些人也禁受不住外界的诱惑，便乐呵呵地跑出去玩了。这一切的快乐，将一直延续到上课铃响的打响。

葫芦丝·午后

“在木棉盛开的时候，晴朗的午后，落日红的木棉花就一朵朵地坠落下去，像傍晚的落日划过蓝天，划过房屋，划过庸庸碌碌的人群，然后打在松软潮湿的土地上，如同午夜降临的露水一样安静……”在这种情景下，葫芦丝是最好的选择。午后的我们，就这样在这么美的景色中漫步、读书。这无疑是一种美的享受。在仙境般的校园里，我们乘着午后的阳光，自由自在地嬉戏、玩耍。

篇9：＂校园风采＂校园征文

美丽的实验中学，继往开来，花枝招展，锦上添花；青春的实验中学，朝气蓬勃，团结奋进，再创辉煌。

——题记

化作春泥更护“花”

我不由地停住了脚步。

望着眼前这片深深浅浅的紫、蓦地，想起了宗璞眼中的紫藤萝瀑布。眼前的紫藤萝称不上瀑布，却也繁花似锦。看啊，它们东一穗西一串紧紧的抱紧了树梢，好似同学们友爱的拥抱在一起似的，那份甜美不可言喻。

虽已入隆冬，花儿已归故土，但枝干挪份苍虬却使人敬仰万分，花美在精神，精神是要人用心去感受的。

我想，把老师比作落红，应是恰如其分的吧。老师的奉献是默默无闻的，是静静无声的，但同时却酝酿出了下一繁花似锦，生机勃勃的春天。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉地加快了脚步。

笑声歌声读书声声声入耳

近了近了，朗朗读书声声声入耳。踮起脚尖望去，站在三尺讲台的老师正在授课，那白色的粉笔时停时歇地旅行了在黑色的大草原。他那活泼俏皮的教学风格惹得同学们哈哈大笑起来，良好的课堂氛围使同学们目不转睛的盯着黑板，死气沉沉的因素一点也掺杂不进来。

“丁呤呤”，下课铃响了，一阵礼貌性的告别后，便叽叽喳喳的谈论开了。有的谈李白的浪漫、三毛的怡然；有的谈《蓝色多瑙河》的优美与毕加索的抽象；有的则谈春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，科的纯洁；还有的谈鲁讯心中的藤野、冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤船、玛丽、居里的信念。热火朝天的景象让我不禁动容了，我也加入其中。

我们快乐的欢笑，那挂着眼泪的笑涡，是阳光下最动人的微笑，那是青春的定格，快乐的洋溢。轻声哼起歌，那飞扬的歌声中带着些希冀的嘹亮。

青春的我们轻狂，不甘寂寞，在实验中学努力拼搏昂扬；青春的热情点燃了实验中学，而我们的成功点缀了她“美好的未来”。

篇10：火电厂风采征文

火电厂风采征文

我们是一群普通的电厂燃料公司制样人，虽然没有象质检人员那样24小时在露天不间断收煤，也不象许多管理人员在电煤紧缺的时期，常年奔波于电厂与各个煤矿之间，但我们也是电厂燃料公司的一个重要环节。我们常年都与煤打交道，常年都在粉尘的环境中工作，我们除了熟练掌握制样的国标知识要领外，还具有吃苦耐劳和锲而不舍的精神。

习水电厂燃料公司制样班在2007年下半年以前都是由三名职工及五名临时工组成。而且厂制样室与其他电厂制样室相比较，场地偏小，粉尘污染较严重，因为我厂有特殊的制样要求，每天少则制五、六十个样，多则要制七、八十个样。我们每天早上7点赶到现场开始制样一直到下午2、3点才能把当天的煤样制完。制样工作看似很简单——筛分、破碎、掺和、缩分。然而对于一批煤来说，所采集到的煤样少则几十公斤，多则几百公斤，制样工作则是按照规定的程序与要求，让其煤量减少，粒度减小，最终能够获得具有代表性的分析煤样。同时为了一旦需要对煤样结果予以复查、核对或者仲裁，故还需要在缩制分析样时多保留一份存查样。然而要把每一道程序做好、做扎实、而且最终制出的分析样和存查样它们的热值超差要在国标范围（300J）。国标还规定：分析样与存查样的合格率是80%。国标就是我们的奋斗目标，也是我们全班人员一直追求的主题。

记得我刚到制样室不久，我们每天随机抽取20对煤样作为自测样，当制样的最后一道工序结束，煤样粒度都达到了3毫米，为了验证是否能够在300J之内，我们把自测样送到化验室进行热值的测试，结果表明，合格率只有65%，得到这个结果我们并没有灰心，而且大家都在思考和寻找达到国标的有效途径，经过无数次的反复摸索，同时又通过请教周边电厂的制样人员以后，我们又决定让煤样的最后粒度达到1毫米，看看是否合格率会有所上升，终于，我们也和以前一样随机再抽取了20对煤样作为自测样送到化验室去进行热值的测试，测试结果表明，合格率可以达到70%。由此得出：要使分析样和存查样超差值降低，煤样最终必需要达到1毫米。

虽然合格率达到了70%，但这个成绩离国标还有一段距离，于是我们又开始寻找提高百分率的方法，那就是：以前在煤样粒度全部达到1毫米时运用堆锥四分法掺和三遍就进行缩分，现在增加到运用堆锥四分法掺和五遍再进行缩分，最终实验结果表明，在增加掺和遍数上也会使百分率提高，合格率可以上升到72%。

为了让百分率再有所上升能早日达到国标值，我们又通过各种方法多次摸索，合格率也只能达到72%，全班人员都感到很焦急，大家都感觉到：即使我们再怎么努力，为什么也达不到国标值呢？班里的极少数人开始打退堂鼓并且说：“国标值只是一个规定值而已，具体是否有人真正的去测试过那还很难说，也许国标值压根就是那些编书的人凭空想出来的吧！”听到这些话，班里大多数同志和我一样没有泄气，虽然在接下来的两个月里，我们班因为分析样和存查样的超标也被厂里考核了不少。但我们对如何提高百分率还是充满了信心，于是我们在制样的最后一道工序——1毫米煤样上下工夫，终于发现了一个新的问题，那就是：当在掺和煤样过程中煤样沿锥体的顶部均匀向四周滑落时，对于比较湿的煤，煤样颗粒之间是相互粘连在一起，即使掺和的遍数增加也是无济于事。这也是导致超差值不能降低的原因。发现了这一问题，我们马上请示了公司领导，为了能让分析样与存查样的差值有所降低，希望公司领导能给制样班配备一台干燥箱，在全水分样不变的情况下，适当的把湿的'煤样进行烘干再进行制样会提高百分率，终于工夫不负有心人，当干燥箱开始使用以后，我们又随机抽取了20对煤样作为自测样送到化验室进行热值的测试，终于合格率满足了国标要求——80%。同志们都会心的笑了，因为为了挺过这一难关大家都付出了无数的心血与汗水。也许，在以后的工作道路上我们还会遇到许多曲折坎坷，但我坚信：只要我们团结一心，努力学习，再大的困难我们都会战胜。

我厂从建厂以来走到今天经历了无数的风风雨雨，眼看一次次的燃煤紧缺将威胁到机组降负荷或者停机到燃料管理人员和巡矿员们不分昼夜的到省内外各个片区马不停蹄的寻找煤源来维持机组的正常运行，我们制样班从建厂前没有一个人懂得制样工作到今天所有人员都能熟练掌握整个制样过程，并且所制出的煤样都在国标范围，这些与大家平时工作兢兢业业、勤勤恳恳、勇于摸索是密不可分的。所以我觉得要想让我们的企业蒸蒸日上，每一个员工必须努力学习并不断创新是必不可少的，也只有这样我们的企业才会有更好的发展。在金钱与物质充满诱惑的这个时代，我们作为燃料人员更加要提高警惕，做到清正廉洁，遵纪守法，严于律己，不该要的可千万不能要，不该拿的可千万不能拿，脚踏实地为习电美好的明天共创辉煌。