如何才能正确的学习好oracle

由lalala 分享时间：2023-08-08 09:38:45 收藏本文

如何才能正确的学习好oracle

【简介】感谢网友“lalala”参与投稿，以下是小编为大家整理的如何才能正确的学习好oracle（共6篇），欢迎阅读与收藏。

篇1：如何才能正确的学习好oracle

1、sql、pl/sql(网上有很多的视频，可以做一个简单的入手，然后看几本书，多做实验)

作为oracle的基本功，需要大家对sql和plsql非常的熟悉。特别是sql里面的多表连接、子查询、各种新版本的函数，以及plsql里面的所有语法。建议大家拿出足够的时间来研究这两块。不要认为这是开发人员的工作，他也是DBA的重要工作，而且对DBA的要求更高，你不但能看懂，还要能够找出问题。学些这方面知识的要点就是：多练、多思考。

2、Oracle管理(体系结构)(这一块一定要听课，而且是要听“大师级别”的课、多讨论)

这是Oracle的难点，Orcle技术博大精深，主要的难点就集中在这里面。包括Oracle的存储管理、对象管理、内存和进程、undo管理、初始化参数、数据字典视图、安全、latch和lock、权限和角色、资源调度、闪回、日志原理等。

学习这一块知识的时候，一个重点是：要知道原理和“根”，知道表面的东西没有任何意义。

知道原理以后，通过实验去证明，将原理总结出来。

这一块学习的好还是不好，直接决定了以后的一个备份恢复、优化、排错。

这一块虽然是研究管理，但是更加注重原理和体系结构的分析和解剖。

应该叫做“深入剖析Oracle体系结构”，多深都需要。

在这一部分的学习中，已经学习了很多优化的内容，在学习任何一个知识点的时候，我们都离不开对性能的分析。

3、备份恢复(听听课、看几本书，多做做实验、多讨论)

有了第二部分的铺垫，这一章的学习相对有意思，前提是我们对Oracle的日志原理研究得较深，对oracle的内存和进程研究得较深。策划一个完美和正确的备份计划和实施方案(具体要分析出原理)，实施备份;对各种损坏进行恢复(还是要能够够分析出原理);另外可以做一些高难度的恢复实验(还是老话、要能够分析出原理)。

4、优化(单实例优化)(还是要听课，最好听一些专题性的，深入讲解的专家课，还是要看一些经典的书籍，特别是英文书)

这一块完全是第一部分和第二部分的一个结合。这一块的学习没有最深，只有更深，学习方法和第二部分类似。

首先需要大家掌握一些Oracle的优化方面的基础知识，例如深入分析索引原理、分区、等待事件、时间统计模型、动态性能视图、操作系统的一些性能优化和查看命令，例如：top、iostat、vmstat、sar、pmap、prstat、filemon、nmon、svmon等。

最关键的还是要做三件事情：Oracle的动态性能视图、Oracle的报告(trace、statspack、awr、addm、ash)、执行计划;对这三块要熟悉和分析出来。这个部分的分析和动手实验很重要。

5、RAC(可以听听课，有了前面的基础以后，基本上自己就能看懂书了，因此，可以看书，也可以听一些专题课)

现在RAC的使用越来越多，学习RAC的重点还是：基础原理+RAC优化。

RAC系统的优化分为两个步骤：RAC系统优化和单实例优化;根据RAC的基础原理，能够设计高性能的RAC系统，能够分析RAC性能问题。对RAC的动态性能视图、等待事件、报告，能够看懂和分析。

6、GC、DG、Stream、Gold Gate等

对于这些工具和组件，我们熟悉其体系结构，原理，一些监控性能的工具等。

学习这些部分的几个点：熟悉体系结构、原理;搭建;监控(包括故障和性能);排错和优化。

7、SQL优化(看一本经典的英文书籍、多做实验、多实践、多分析)

为什么单独的拿出来呢?因为这部分需要持之以恒的进行研究和实验，而且工作中几乎是每天都要做的事情。

以上就是太原中软的小编针对问题“如何学习Oracle?”整理出来的内容，希望对想学习oracle数据库的你有所帮助。

篇2：如何才能正确的学习好oracle

1打好基础，由浅入深

就个人经验而言，建议先学习OCA培训的Oracle体系结构等内容，再学习OCP的RMAN、数据泵内容，最后学习OCM的RAC、DataGuard、Stream等。如果还不知道oracle是怎样启动关闭的，就开始研究rac、dataguard，就没有太大的意义。

2多实践，多查资料

Oracle的学习主要还是以实践为主，不断提高我们动手操作，解决实际问题的能力。因此在学习的过程中，要搭建Oracle学习环境，对于资料、教程中的命令要多练习，确保其正确可行。要运用好自己身边的资料。网上也有很多资料，大多是作者自己的总结，不能保证在任何环境中都适用。要多动手，实践才是检验真理的唯一标准。

3多交流，多提问

Oracle博大精深，不是依靠一个人的力量可以穷尽的，要多多利用互联网这个工具。在oracle的论坛和QQ群中都可以跟其他人进行交流，有问题大家一起解决，三个臭皮匠赛过诸葛亮。o只有互相学习，取长补短，才能快速提高。

学习Oracle的三重境界

第一层境界是说，学习的路是漫漫的，你必须做好充分的思想准备，如果半途而废还不如不要开始。

这里，注意一个“尽”字，在开始学习的过程中，你必须充分阅读Oracle的基础文档，概念手册、管理手册、备份恢复手册等。OCP认证的教材也值得仔细阅读，那些教材撰写得非常详尽和精彩。打好基础之后你才具备了进一步提升的能力，万丈高楼都是由地而起。

第二层境界是说，尽管经历挫折、打击、灰心、沮丧，也都要坚持不放弃，具备了基础知识之后，你可以对自己感兴趣或者工作中遇到的问题进行深入的思考，由浅入深从来都不是轻而易举的，甚至很多时候你会感到自己停滞不前了，但是不要动摇，学习及理解上的突破也需要时间。

第三次境界是说，经历了那么多努力以后，你会发现，那苦苦思考的问题，那百思不得其解的算法原理，原来答案就在手边，你的思路豁然开朗，宛如拨云见月。这个时候，学习对你来说，不再是个难题，也许是种享受，也许成为艺术。

所以如果你想问我如何速成，那我是没有答案的。

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

当然这三种境界在实际中也许是交叉的，在不断的学习中，不断有蓦然回首的收获。

我自己在学习的过程中，经常是采用“由点及面法”。

当遇到一个问题后，一定是深入下去，穷究根本，这样你会发现，一个简单的问题也必定会带起一大片的知识点，如果你能对很多问题进行深入思考和研究，那么在深处，你会发现，这些面逐渐接合，慢慢的延伸到oracle的所有层面，逐渐的你就能融会贯通。这时候，你会主动的去尝试全面学习Oracle，扫除你的知识盲点，学习已经成为一种需要。

由实践触发的学习才最有针对性，才更能让你深入的理解书本上的知识，正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践的经验于我们是至为宝贵的。

篇3：如何才能正确学习好初中化学

学习好初中化学的方法

1、预习

预习时要注意全面地预习一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，初步了解将要学习课程的基本内容和思路，巩固原有的相关知识和概念。

2、听讲

听讲是学好化学的关键，非常重要。需要注意以下几点：

⑴集中注意力;⑵要勤于思考;⑶注意教师上课讲方法与思路;⑷养成“先听后记”的习惯。

3、复习

复习是知识的巩固阶段，它是使学生温故知新，加深对所学知识的理解和记忆，进一步落实课本知识为自己知识的过程。

4、记忆

化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。同时记忆时注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化记忆。如金属活动顺序为：“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“捡个大美女，身体细钎轻，统共一百斤”记忆。制取氧气的实验操作“查、装、定、点、收、离、熄”可谐音为“茶庄定点收利息”，既有趣味又易记忆。

5、作业

作业是学生巩固和消化所学知识即学懂会用的体现，通过做题能巩固所学的知识，加深对概念、规律的理解和深化、活化知识;能学习解题方法，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。

对于解题方法，可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷，这便是“一题多解”。还可以回忆一下这道题解题方法与过去做过的题有无相同、相似之处，这便是“多题一解”。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。

学习好初中化学的建议

1、通过观察实验来帮助理解概念

比如化学一开始就接触两个概念：化学变化和物理变化;那么区分这两个概念的本质，现在我们都知道，就是看一个变化中是否有新物质的生成，在学习中我们接触到干冰(固体二氧化碳)升华和镁条燃烧的实验，其中干冰升华只是二氧化碳这种物质的状态由固态变为气态的过程，二氧化碳本身没有发生变化;

镁条燃烧时银白色的镁条变成的白色粉末装固体(实验证明白色粉末状固体为氧化镁)，镁这种物质在这个变化中变成了氧化镁，物质变了就是有新物质的生成。那么通过这两个实验，就会很深刻的理解这两个概念。

2、找出相关概念的区别和联系进行对比学习

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时应将相关概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。

比如：化合反应与分解反应。相同点：都是化学反应;不同点：化合反应为多种物质变为一种物质，分解反应为一种物质变为多种物质。

单质和化合物。相同点：都为纯净物;不同点：单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物。

通过的概念辨析，我们就可以牢牢的掌握化学中的基本概念和原理，在做题时才会思路清晰。

3、理解概念的组成，注意概念中的关键字、词

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么。

如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分。

再如溶解度的概念包括四部分，一为一定温度，二为100克溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可，真正懂了，在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。

学习好初中化学的技巧

1、培养兴趣

在多年的教学中，我发现大部分学生刚开始会对化学学习有兴趣，尤其感觉化学实验很有趣，但学到化学用语、元素符号、化学方程式和一些基本概念的时候，开始感到抽象难懂、枯燥乏味，认为化学是一门需要死记硬背的学科，从而对化学的兴趣慢慢消失，导致成绩不佳。

兴趣是最好的老师，兴趣是求知的巨大动力，是发明创造的源泉。那么，如何培养学生的学习兴趣呢?我们可以从学科性质入手。

化学是一门以实验为基础的学科，因此，化学的一切结论都源于实验，从实验推导出来。我们可以从生活现象、课堂上的实验入手，逐渐让学生产生求知的欲望，在脑海中思考这种现象产生的原因是什么呢?从而让学生积极主动的去学习。比如，食醋为什么可以用于除水垢，油污清洁剂这些例子，它们的主要成分是什么，为什么会发生这种现象等等。

2、运用正确的学习方法

课前预习，课堂认真听课，课后作业，然后认真复习和总结，我们新东方总结的教学七步法，严格按照学习规律，更加有利于学生的学习。在实际教学中，我们的第一步课前测是为了考察上一次课程所学内容的掌握程度，督促学生回家复习学过的知识，才能真正掌握知识。课后测是为了查漏补缺，督促学生课后落实，才能最终达到效果外化，达到提分的效果。

3、明确目标

初中化学知识点很多，较分散，但初中化学是高中化学的基础，一定要重视起来。初中化学考察一道题，往往涉及到很多知识点，这就需要我们在掌握这些知识点的基础上，由点成线，由线完成相对完善的知识体系，构成彼此联系的知识网。在实际教学中，我们新东方的老师采用专题讲解，将各个知识点串联起来，抓住知识点之间的内在联系，归纳对比，形成网络，抓住本质，从而达到事半功倍的效果。

篇4：怎么才能正确的学习好化学

学习好化学的方法

1、预习

2、听讲

听讲是学好化学的关键，非常重要。需要注意以下几点：

⑴集中注意力;⑵要勤于思考;⑶注意教师上课讲方法与思路;⑷养成“先听后记”的习惯。

3、复习

复习是知识的巩固阶段，它是使学生温故知新，加深对所学知识的理解和记忆，进一步落实课本知识为自己知识的过程。

4、记忆

5、作业

学习好化学的建议

1、通过观察实验来帮助理解概念

2、找出相关概念的区别和联系进行对比学习

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时应将相关概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。

比如：化合反应与分解反应。相同点：都是化学反应;不同点：化合反应为多种物质变为一种物质，分解反应为一种物质变为多种物质。

单质和化合物。相同点：都为纯净物;不同点：单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物。

通过的概念辨析，我们就可以牢牢的掌握化学中的基本概念和原理，在做题时才会思路清晰。

3、理解概念的组成，注意概念中的关键字、词

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么。

如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分。

学好化学的良好习惯

学习习惯

学生要尽快的克服环境变化所产生的迷茫与松懈，明确高一是整个高中的起点，只有在高一把学习基础打好，才能把握住三年的学习。良好的学习习惯包括明确目的、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

制定计划

制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

课前自学

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

专心听课

上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节.“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该一字不漏，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼，影响效率。

及时复习

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材、笔记，整理归纳，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”，及时掌握。

独立作业

独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。

解决疑难

解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”，灵活运用。

系统小结

系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的.经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。

课外学习

课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，撰写小论文,参加数学研究性学习等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养独立学习和思考能力，激发求知欲与学习热情。

篇5：如何才能正确学习好初中地理

培养地理思维能力

培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

初中地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说，影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置(也就是我们经常讲的区位因素)，这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，首先提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球?什么纬度?海陆位置如何?有哪些邻国?等等。所以思考问题时应抓住该地的地理位置，以此为突破口，去分析其他地理要素的特征。