中学生记叙文
【简介】感谢网友“zhourunfa66”参与投稿，以下是小编为大家准备的中学生记叙文（共13篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：中学生记叙文
城市被灰色的雾霾笼罩着，天色阴沉。阿拓匆匆起床，心里有说不出的烦躁。洗漱完毕，他拿起刚刚洗干净的口罩用吹风机仔细吹干，然后戴在脸上，只把双眼露在外面。
来到公司楼下，阿拓挤进了狭小且不通风的电梯。电梯里人很多，却没有人说话，阿拓紧紧盯着不断跳跃的楼层数字，似乎早已习惯了这样的沉闷。
走进办公室，阿拓摘下口罩，向看见的每一位同事微笑问好，可他知道，脸上的微笑并不能缩短心中的距离——公司的每一位同事之间都保持着恰到好处的距离。阿拓坐在自己的办公位已对着桌上一株不知名的植物发呆。他的世界里仿佛只剩下这一点绿色了。城市里的一栋栋高楼将人们与大地隔离，挤占了花草树木的生存空间。于是，真正的花草树木都被假花、假草、假树取代。阿拓不知道那些用塑料做成的植物能起到什么作用，他只觉得这座城市已经开始严重缺氧。
阿拓决定找个理由向老板请几天假，回到老家去看一看。阿拓尽量让自己的表情显得急迫而恳切，但他知道要想老板准假并不容易。果然，老板并不满意阿拓的说辞，断然拒绝了他的请求。
阿拓下定决心要逃离这座城市，哪怕失去工作也在所不惜。他匆匆赶到火车站，登上了开往故乡小镇的火车。
阿拓来到自己曾经居住的老屋前，推门进入早已无人居住的屋中，只有空气中的尘埃还在游走。好在屋里没有一点现代化的痕迹，没有电视，没有电话，没有电脑，这让阿拓烦躁的内心渐渐平静了下来。打开窗户，屋外的阳光流淌进屋内，几只老鼠被阿拓惊扰，从他面前快速跑过。墙角的蜘蛛依旧在勤奋地结网……阿拓突然想为自己拥有这么多阳光，这么多灵动的生命陪伴着自己而欢呼。
阿拓的心情变得像阳光一样灿烂，他走进庭院，凑近那口在童年时带给他无数欢乐的水井。井早已干枯了，变成了一个深不见底的黑洞。阿拓记起小时候总是觉得井中藏着另一个世界。不知道这个世界如今还在不在。
想着想着，阿拓突然觉得井中有什么东西在召唤着自己，他闭上眼跃入了井中。很快就感觉有树叶拂过他的脸颊。张开眼，阿拓发觉自己来到了一片茂密的森林，无数树木将他团团包围，鸟儿在热情地为他歌唱。
这里没有现代生活的喧嚣，没有“机械野兽”的嘶鸣，也没有砌在人心间的`铜墙铁壁。他听到古老而遥远的自然在呼唤，那是在现代生活中无法听到的单纯而圣洁的声音。
阿拓闭上眼，诚心祈祷：上帝呀，让我留在这古老而永恒的世界，忘却现代生活的一切吧。满心欢喜地睁开眼，阿拓发现自己正坐在公司男厕那洁白发亮的马桶上。显然，他并不具备抛下一切逃离城市的勇气，但他依然能听见那单纯而圣洁的自然之音在心中回响。
阿拓知道，这声音告诉自己：忘记今天的喧嚣与麻木，期待美好明天的到来。
篇2：中学生记叙文
记得这还是发生在我上二年级的时候。
那是暑假的最后一天。
“啊爸爸啊！明天我就要上学了!佛祖啊！观音菩萨啊！快快显灵吧！让时间倒流吧！倒流到放暑假的第一天吧！不要开学啊！”我向爸爸倾诉到。
“想让时间倒流，做梦也梦不到。来，我叫你一个游戏，咱们来放松一下。游戏规则是两人各站一边，中间空的不要太大，用手推对方的手或拉。谁的脚先动，谁就输了。”
“好，比就比，谁怕谁！”
“先下手为强，后下手遭殃。”还没得爸爸准备好，我就使劲推了一下爸爸，可我哪是爸爸的对手？爸爸仍然纹丝不动。可爸爸没的、推一次我的脚就动一下。
我急了，猛地一拉爸爸因为爸爸一直在推，重心一直在前面，这一拉，爸爸一下子扑来过来，眼看就要压到我了，爸爸又拉了我一把，我摔在了爸爸身上，爸爸却摔在了地板上。
爸爸的表情让我这道他痛极了。
可爸爸却说一点都不同，还是做为父母要保护自己的孩子，包括我长大以后，当了妈妈，也要保护自己的孩子。
我似懂非懂的点了点头。
篇3：中学生记叙文
世界上没有任何一个理由让我不去爱你，即使为你放弃所有，也都值得;世界上没有任何事情能够超越我爱你，即使世界在一刹那崩塌，我也会一直牵着你的手。
你在我心里占据了太多的位置，以致于每一个来我心里的人都没有你重要。我和你本是亲人，却又似朋友。小时候，是您教会了我从哪里跌倒，就要从哪里爬起来的道理。如今，已是我和您相伴度过的第十五个年头了。十五个春冬交替，五千七百多个日日夜夜，从我呱呱坠地的那一瞬，我知道，我已成为你生命中重要的部分。
“我们说好不分离，要一直一直在一起，就算与时间为敌，与全世界背离………”也许这就表达了我想对你说得了吧。“无论如何，我都会站在你这边”。
青春，短暂的拥有，却被我无情的画上了句点，染白了丝丝白发。使你苍老了许多。小学——初中，每天早晨少不了的就是你的“唠叨”，直到有一次，你在杭州出差。早晨，没有人叫我起床，没有人给我做早餐，没有人对我千叮咛万嘱咐。走出门的那一刹那间，忽的觉得少了些什么，幡然醒悟，是你的“唠叨”，是你的爱。也许，从那一刻，我知道了什么叫做爱。儿时的我，不懂你的良苦用心，当我蹒跚学步是，每一次摔倒，迎接我的不是那宽大的臂膀，而是冷漠中夹杂着一些鼓励的语句。每一次哭泣，你都置之不理，像是在告诉我：哭，解决不了任何问题。
我曾一度因为一些扑朔迷离的剧情傻傻的问你：我是不是你亲生的。而你的回答却是那样的大众化，说我是捡来的别人不要的小孩。随着时间的流逝，这个当初热点的话题就这么淡下去了。
我曾认为我是这个世界上最快乐、最幸福的小孩，只是因为我的零花钱、我的一件梦寐以求的东西得到了……现在，我依然这么认为,只是因为我有你和爸爸。那时的我懵懂而无知……现在，青春期的叛逆，对您的吼叫、不尊……与儿时的种种形成了鲜明对比。我喜欢一个人静静的听一会音乐，看一会杂志，把烦恼都抛开……这时的我年少而轻狂。
母亲，这个无论我怎样，都会对我宽容的人。
世界上没有任何一件事，比爱你更重要。母亲，这个美丽的称呼。世界上没有任何一个词语能比“母亲”更美丽，更耀人。当世界一片黑暗，唯有“母亲”能给你带来一片光明。感谢有你，一路陪我走，母亲。
母亲，我爱您!
篇4：放手中学生记叙文
放手中学生记叙文1000字
金色的童年如一部精彩的电影从我的脑海里缓缓的播放着，蓦然回首却也发现总有许多难往的事儿。
那是去年的国庆节，我站在门口痴痴的望着那些自由自在地骑着自行车的人们，我的心里就有一种莫名的冲动，也许是我跟自行车有一种特殊的缘分吧，从那天起我就下决心了，我一定要学会自行车！那时我挺自信的，自认为那些小朋友都能学会的东西，我没有理由学不好呀！更何况小小的.自行车怎会难住我呢？
终于可以学车了，爸爸带着我，骑着妈妈那辆好久不骑的买菜专用车，来到宽阔的小区广场。我迫不及待的跨上自行车，因为我自以为骑车不就是两只脚轮流踩踏板吗！有什么了不起的，我甚至还对爸爸夸下了海口，“这个破车最多只能买菜用的，而且上面锈迹斑斑，等我学会了，你可一定要买一辆新的给我！”我得意地看着爸爸说。爸爸听完后还笑着说：“好小子！那老爸就放手让你试试吧，对了，你要我帮你扶车吗？”看来老爸还有些不相信我，我听了这话立马回复道：“我才不要你扶呢！“老爸听了点了点头，说我有志气，但还是决定帮助我这个新人。我上了车，在老爸的扶助下，我很自如的骑着，心里不由得意的想，学车未免太容易了，我正美着，享受学会车的惬意，爸爸却突然放开了手。这下可苦了我了，那自行车竟然在一瞬间变成了一匹桀骜不驯的野马，眨眼间把摇摇晃晃的我摔倒地上。我还真不信，没有了爸爸，我就骑不了它了，可我第二次坐上去还没走一步，它又重重的把我摔下来。更可恶的是接连就是几次。我现在只好放下原来得意的架子，请求爸爸再帮我扶助我骑车，没想到换来的却是：“扶什么扶，你刚才不是挺自信的吗？什么事情都要靠自己才能取得更大的成功。”我生气，爸爸太狠心，居然放手让我摔。我倔强地一次又一次的跌倒，一次又一次的扶起车。
一会儿，我已是汗如雨下，上气接不了下气，大口大口的牛喘着。我望着火辣辣的太阳，他似乎对着我哈哈大笑。
大半天过去了，我终于在跌、爬、滚、踩中学会了推车，学会了上车，学会了一歪一撇地骑车、终于自行车在我的努力下听话了。这时我才发觉汗水早已浸透了衣裳，伤口似乎被甜甜的蜜抹去了，心里喜滋滋的。
我早已成为了同学们心目中的高手，今天我却想起爸爸的“放手”，再也没有一丝的生气了，因为我也知道，在我的成长的路上爸爸好好。该放手时就放手，就像我永远不可能让爸爸一直扶着我骑车。
篇5：误会中学生记叙文
误会中学生记叙文600字
天下没有哪个母亲不爱自己的孩子，可并不是每个孩子都理解妈妈的苦心。
后悔吗？曾经有人问过母亲。我知道，意思是生下我后悔吗。那时，我总会竖起耳朵，静静等待妈妈的答案，可每次的回答都让我有点失望。母亲永远都是笑着，不知是开玩笑，还是真的后悔。呵，妈，既然后悔为何当初要生下我。我总是这样问妈妈。
妈妈也不回答，只是用她那平静的目光注视着我，是啊，她的目光永远是那么平静，就像镜湖，透着一股与世无争的味道。
时间飞逝，十分钟，二十分钟，半小时……终于耗尽耐心的我，毫不犹豫地迈出家门。在迈出门槛的那一刹那，我的眼泪不争气地涌了出来，可我不知道的是，一直很平静的母亲，也默默地留下了泪水。
我的心冰凉，在妈妈笑着说后悔的那一瞬间，在母亲沉默无声地那一刻。难道生下我，她很后悔吗？既然如此，当初为何又要生下我？是不忍心将一个未出生的`小生命扼杀在摇篮里吗？
终于有一天，我又问起妈妈，她将我带到客厅，示意我坐下。终于，我听到了我想要的答案：生下你我一点也不后悔，相反，你让我骄傲。我不解。妈妈似乎看出了我内心的疑惑，说：“别人问我后悔吗，其实我想说不后悔，但我不想破坏气氛，就顺着他们的意思说了下去。呵呵，原来你那么在意我的看法，有你这个女儿真好。”我注意到了母亲的表情，她的脸上始终洋溢着幸福的微笑。
终于，我明白了，母亲原来不是后悔。所谓的后悔，不过是玩笑，一切都是误会。
现在，乌云散开，又是晴天。
篇6：中学生记叙文写作技巧
中学生记叙文写作技巧
1、扣紧主题，选材合理
文章再好，写跑题也是一分不值，中学阶段，尤其到了高中材料作文成为了主流，虽然说有了一定的选题、选材空间，但是，仍然不能掉以轻心，很多学生都曾进过“跑题”的误区。其实，很多学生一开始还围绕着主题写，写着写着兴致一来，就开始按照自己的思维方式去写了，越写越偏离主题，最后拉都拉不回来。
2、详略得当，突出主题
在列作文提纲的'时候，就应该要考虑各段的详略，如何事事详述不仅字数过多，而且突出不了重点，如果事事都一笔带过，容易写成流水账。因此，在写文章的时候就要有详有略、详略得当，这样比例平衡，又能突出主题。比如：详写的时候，把事件发生的环境、人物的表情、语态都做描写，能充分表现文章中心思想。
3、真情实感，起承转合
记叙文一定要有情感表达，不能单纯的写“我好郁闷”“我好开心”，这种表达反而打动不了读者，很多人被朱自清的《背影》所打动，原因就是《背影》是真情的流露，父子间的真情实感打动了千万读者。文章并不仅仅是父亲爱孩子这么简单，而是有起伏、变化，对于情感细节的处理会让文章更丰富、人物形象更立体。
4、少写对话，多写故事
如果一篇文章总是“他说怎样怎样”“我说如何如何”就变成了剧本，记叙文更多的是对事情的叙述，虽然在现实生活中，故事发展总是要有人交流，但是，在文章中如果照搬，就会让文章的色彩大打折扣。当然这点不能绝对化，精彩的对话也会提升文章的质量，所以，同学们在写作的时候，一定要酌情处理。
篇7：中学生记叙文素材
中学生记叙文素材
“下雪了”“嗯啊！”
漫天飞雪，和悲风，侵袭着你。可你依然伫立在雪中那样安静，神情那样舒服。我不忍心打扰，你几年都没看见这儿的雪了，几年了啊。
雪染白了发丝。眉清目秀的眼神痴望着远方，那眼神我一辈子也不会忘记，眼里都是雾，遮住了瞳孔。眉宇间散发着青春，身体消瘦。我真怕你感冒，出去准备喊你回来，你回过头，仿佛看穿了心事一般轻声说到：“我没事，好久没看见雪下的如此美，如此绚丽了。”我淡淡的心酸袭过心头，随即就恢复了。
我摇了摇头，轻叹了一声，便走回家里，走进回忆……
又是一年大雪风飞！“真美”你站在我身旁，喃喃道。我手合拢，放在嘴边想要取暖，头转过去道“哈，美就多看看呗！”
“啊，哦”你低下了头，眼里写满了悲伤忧愁。我一愣，随即明白了，他毕业了，高中不在这边读，恐怕再也欣赏不了这雪景了。丝丝的痛像针尖划过心头，痛，好痛！
雪下大了，你要走了，就在这个冬。
你提着行李，摇摇晃晃的上了这辆火车，它载你去远方，去追逐梦想。那一刻，我默默的祈祷，满地的花儿，满空的云，为他铺向走向远方的.路吧。记忆定格在深处。
雪孤零零的下着，我孤零零的站着。
严风牵起了衣角，雪摇曳。
闭上双眼，目送你离开了。
时光静好，我们各自安好，只是我们的故事被掩埋在了那个冬季，被人遗忘。
你终于来这边一趟，正好赶上下大雪呢。
同样的地点，你依旧低声喃喃，我依然看着你。只是物是人非。
天空少有的划过几只鸟，撕开了苍穹的一角，洒落了湮灭的……记忆。
篇8：母爱中学生记叙文
母爱中学生记叙文1800字
让心底盛开一朵花
在我的心底里，有粒花籽，不曾发芽，不曾盛开。可就因为一场雨，它开了，很美，带着缕缕清香。
我的思绪引向了遥远的回忆之中。 很久以前的一天,久得连时间也想不起来了。窗外也在下雨,不同的是,这场雨来的太突然,太仓促。
雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下，雨珠砸在地上。噼噼啪啪的响，大雨溅起的水花，跳到了我的裤管。不一会儿，竟传来丝丝凉意。
我徘徊在学校的走廊上，期望着这场雨能下小点儿，再小点儿，看着那渐渐壮大的送伞队伍，身边渐渐离去的同学，手中渐渐溜去的时间，我阵阵焦虑。
此刻，我是多么羡慕那些被母亲接走的同学，我仿佛看见母亲停下忙碌的双手，在与雨中将我拥进她温暖的臂膀，因为，从我有记忆以来，母亲很少与我一同出现，很少管我，对我的生活和学习不闻不问。
我早已习惯了没伞冒雨回家，一咬牙，就冲进了雨中，一会儿树下停停，一会儿人家屋檐下躲躲。
就在准备再次从屋檐下冲进雨中的时候，一把不大的伞撑在我头顶，为我遮去那倾盆大雨，我诧异的抬头，眼，对上了一双慈爱的眸子。那眸，如一泓清水，似无波，却又轻轻的泛起点点涟漪。啊，母亲！
母亲接过我肩上沉重的书包，把我拥进臂弯。一路上，只有磅礴大雨的声音，我们的距离很近，但心的距离依然很远，很远。
我们谁也没打破着种沉默，静静的一直到家。
母亲收起伞，我转过身子，看见母亲上衣的颜色竟深浅不一，一大半是深色的，看起来有些滑稽。水珠从衣角上轻轻的滴落在地上，却重重的敲在我心上。渐渐的汇成一条小溪流，暖暖的流进我的心底，此刻的我，百感交集。
母亲身上不停滴落的'雨水，牵引着我的心，慢慢向母亲的心靠近，两颗心成了两只牵手慢舞的蝴蝶。
心底里的那粒种子，突然发芽、抽枝、绽放，缕缕清香溢满整个心扉。
一朵用母爱灌溉而盛开的花，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色。
一朵用母爱灌溉而盛开的花，很美，也很芬芳。
你对我的爱，在夏雨的灌溉下，结出了果实，被我收获。
窗外，雨落。冷冷的风，颤抖的雨水，跳跃的水泡，交织成一个雨季，引发无限思忆的雨天。那是很久以前的一天,久得连时间也想不起来了。窗外也在下雨,只是下得太突然,太仓促。
那天，天很暗，乌云吞了太阳，半空中响着雷，电也在闪，象魔爪一样在撕抓着，是在试天牢不牢吗？忽的，雨珠无情的砸在地上，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下。那脚下的水泥，好像是鼓面，一落一个响，现在杂夹在一块儿，听得让人心慌。
我徘徊在学校的走廊上，期望着这场雨能下小点儿，再小点儿，看着那渐渐壮大的送伞队伍，身边渐渐离去的同学，手中渐渐溜去的时间，我阵阵焦虑。
此刻，我是多么羡慕那些被母亲接走的同学。我仿佛透过雨雾，看见母亲停下忙碌的双手，在雨中将我拥进她温暖的臂膀，因为，从我有记忆以来，母亲很少与我一同出现，很少管我，好像对我的生活和学习不闻不问。
我早已习惯了没伞冒雨回家，一咬牙，就冲进了雨中，一会儿树下停停，一会儿人家屋檐下躲躲，看看自己衣服的颜色被雨冲刷得深一块浅一块的，竟传来丝丝凉意。
就在准备再次从屋檐下冲进雨中的时候，一把不大的伞撑在我头顶，为我遮去那倾盆大雨，我诧异的抬头，眼，对上了一双慈爱的眸子。那眸，如一泓清水，似无波，却又轻轻的泛起点点涟漪。是她，母亲！
母亲接过我肩上沉重的书包，把我拥进臂弯。一路上，只有磅礴大雨的声音，我们的距离很近，但心的距离依然很远，很远。
我们谁也没打破着种沉默，静静的一直到家。
母亲收起伞，我转过身子，看见母亲上衣的颜色竟深浅不一，一大半是深色的。水珠从衣角上滴落在地上，荡出一摊乱纹似的水纹，起荡越乱似乎是一张大网了。渐渐的收缩着我的心，此刻的我，百感交集。
你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已等待得久了。
爱，这般蓝，如一湖静静的水，流淌在心里。我收获了爱。
篇9：中学生记叙文写作技巧
要领一：讲一个完整的故事
记叙文是用来做什么的?
记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。
故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。
要领二：塑一个鲜活的人物
写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。
要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。
要领三：作一番生动的描写
记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。
人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇 一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。
人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。
人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。
景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。
不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。
写人记事绘景，可正面描摹，以见真形;也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。
要领四：抒一段动人的情感
抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。
【名家范例】
雨 中
(当代散文家 赵丽宏)
傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……
一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及拣呢?姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……
正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法挡呀!仿佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少!”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通!”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停!停一停!”
一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。
两筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小巷，或许，也流进人们的心里……
在夏天，这样的雨是很多的。
雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新……
【名作欣赏】
这是散文家赵丽宏的一篇优美动人的记叙散文。它讲了运苹果的小姑娘苹果车歪了，苹果滚到了路上，一队红领巾、一位司机、一位老人以及过往行人帮助小姑娘拣回苹果的故事。在讲述这个故事的过程中，作家通过语言描写、动作描写，并通过傍晚、雨中、马路的环境描写，营造了特殊氛围，塑造了一位小学生、一位司机等鲜活的人物形象。
篇10：中学生记叙文写作技巧
横向组合
横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事”加“起来，组合成一篇完整的文章。也就是我们常说的”横式结构法“。
”横式结构法“总的特点就是，用”板块“并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情。
”横式结构法“用于中考作文，的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然，而且由于使用的人不多，评卷老师会给予足够的赞赏。
运用横向组合的构思套路，重要的一点就是要掌握若干种”组合“的方法。这其中的最为重要的，就是要学会在作文中运用小标题，要用小标题将文中的几”块“内容连缀起来。
小标题运用的主要方式有：
1.日记标题式，以日记连缀的方式成文;
2.字母标题式，以A、B、C、D等若干段连缀成文;
3.单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文;
4.数码标题式，以(一)、(二)、(三)、(四)等数字标明段落;
5.引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题;
6.概述情节式，在段首运用诸如”序幕“、”发展“、”_、“尾声”之类的词语;
7.概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类;
8.留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目。
现请看下面一篇范文：
复习生活剪影
睡梦之中的钟声
清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。揉了揉眼睛，翻开第六册英语便背了起来。背完了课后的单词表，又背不规则动词表。周围是那么寂静，只有我轻轻的背书声。
天还不见亮。我想今天的复习效率可真高，兴致勃勃地继续背下去。猛然间一阵清脆响亮的闹钟声把我吓了一大跳，转身一看，时钟正是六时整，这才是我应该起床的时间!
原来是哪一家的闹钟把我提前唤醒，使我多得到一段复习的时间。我不由得对自己说道：莫道君行早，更有早行人。
考试课上的鼾声
上午第三节是数学课。张老师来了，手上托着一大叠纸。我们敏感地知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹声。
三大张卷子发下来了，同学们埋头做着，教室里很安静，不断有同学翻动着卷子，发出轻微的声响。?张老师巡视着课堂，边走边看。几乎是在同一时间内，他和同学们都听见了课堂上极为少见的声响--鼾声。循声望去，只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜。
老师走过去，凝视着他，很久未动，但终于还是拍醒了他，然后老师大声地说道：“你们睡觉的水平越来越高，不知是谁让你们这么辛苦!”?
晚自习中的掌声
星期一的晚自习属于语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”
掌声响起来了，肖老师“嘘”了一声，大家有的伸舌头，有的笑，掌声又很快停止了。
大家很兴奋，非常感谢肖老师的理解，感谢他在我们单调的复习生活上抹上了一丝青春的色彩。
不过，下自习时他“点题”的话可有点不大妙：“如果中考的小作文涉及毕业赠言，那我们这节课就具有很高的价值。”
这是一篇横式结构的文章，作者运用了“分镜头剪影”法，组合起三个彼此之间相互并列而又有内在联系的小故事，从不同的角度反映复习生活。各个“分镜头”用了不同的小标题统领，以突出其中心内容。各个分镜头好像有点散，但实际上是用“复习生活”将它们串了起来。
写这样的文章，还可以用“总分式剪影法”进行构思，即先选用抒情、议论、叙述等方式开头，进行总说，接着选取复习生活中的精彩片断，从不同的角度反映生活，最后再进行总说，或抒情，或议论。这样就会显得更加完整一些。
练习
完成下成文题的构思，要求运用横向组合的思路。
1.绿色的童年
2.印象
3.我们在花季
4.同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧!你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人;你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化;你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程……现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程是中，表达你的思想和情怀。
题目：我关心
要求：①先根据上面的提示，把题目补充完整。②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。
提示：
1.人们常说童年是金色的，是美好的，是令人难忘的，而这个作文的题目却是“绿色的童年”，这就告诉我们，应该从充满生命力、充满生机、充满美好的希望以及理想的萌芽等方面构思、立意。常言道，一花独放不是春。绿色是由无数绿的枝叶组成，那么，绿色的童年也就需要许多件美好的事件装扮。这就告诉我们，写作这篇文章，应运用横式结构，通过几件有意义的童年趣事来表达文章的主题。作文的题目富有诗意，作文中的小标题和作文的语言也应该注意与之配合
2.从文题看，是要求写一个自己接触过并有一定交往的人。
说是要写“印象”，实际上也是要写出人物的外貌特征、性格特点，也要求写出一定的深度和一定的情感。所以根据题目要求，应该从如下方面考虑和安排写作：
第一、要有一个表现人物的场景，以利于人物的活动;第二、要有人物的外貌刻画，这是“印象”的一个重要组成部分;第三、要有细节的描写，只有通过细节的描写才能显现出人物给别人的“印象”之深;第四、要恰当地表达出人物给自己到底是一种什么的印象。文中若要运用小标题，则要注意与“印象”二字配合
3.这个题目有两个特点：一是运用了比喻，用“花季”喻中学生美好的青春年代，二是突出了关系--要求写“我们”而不仅仅只写“我”。因此这个文题考查审题能力、选材能力、组材能力和表达能力。写作中可撷取初中生活中关于“我们”的丰富多采的生活画面，根据主题表达的需要将它们连缀、组合在一起，从多个侧面表现“我们在花季”的特有的生活，从而表达出对“我们在花季”的真切感受。写作中还要特别注意选材与组材，应力求避免再现校园中那种沉重的繁忙的学习生活，力争从自己的身边发现一些新鲜的、有意义的内容，使花季的生活展现得丰富多彩
4.要注意从题目的“导语”中选择自己最熟悉的一个方面选材立意，然后将自己的“关心”“发散”面几个侧面或者几个“点”进行叙写。
篇11：吃火锅_中学生记叙文
今天一大早我就被我妈叫了起来，妈妈问我：“你知道今天活动有什么吗？”我想了半天说：“什么活动啊？”妈妈说：“难道你忘了吗？今天我们要在家做火锅吃，前几天我们约好的佳佳阿姨带着冰冰妹妹一会儿就要来我们家了！”我拍了一下脑门儿，这才想起来，我赶紧把被子一叠“Let’sgo！”
接着我们先要去超市买了火锅材料。到了超市那里，我看到了柜子上琳琅满目、数不胜数的食品，我和弟弟一人拿一个篮子，看到喜欢的食材都往篮子里面装，不一会儿我觉得我们都快把手中的篮子装满了。
最后去结账，妈妈花了200多大洋，但妈妈说这样也起码比去海底捞吃的便宜多了，刚买完回到了家，阿姨和冰冰妹妹就过来了，我和妈妈忙前忙后的，佳佳阿姨也一直在帮忙。
终于可以吃了，我去尝尝虾滑，不错不错，真好吃，我一口气就吃了十多小块的虾滑。放进锅里的菜每个我都尝尝，越吃越好吃，不管怎么说，！我控制不住我的嘴了，越吃越多，妈妈和阿姨说我的战斗力还怪强的。我们吃完了，冰冰妹妹和弟弟在玩儿，我呢，就在这儿写作业，打卡，因为马上就要开学了，要赶紧把作业写完。
总之今天在家做的火锅真好吃。
篇12：中学生记叙文900字
樱花树
在那春意盎然的天空下，您踏上了单独一人的旅程，那是一条曾几何时在梦中所描写的漫绵长路，穿戴校服度过的每一天，今日悉数将变成归忆中的一部分。
我会具有簇新的生命，守望着你远往的背影，当你带着不安归过头来，显露牵强的笑脸，脸颊划过的泪水，是为生长画下的句号。
我将变成永久的樱花树，这样便能守在原地永不脱离，即便您在心灵的路途中迷失方向，在我站立的当地您会发现爱的存在。
可曾记住，初中的咱们，略显青涩，每日对着将来愿望，可不知不觉，就现已结业了，抱着对将来的等待与不安，踏上了高中日子的征程，才晓得现实是这样的严酷。从前的欢声笑语已不复存在，取而代之的是教师滔滔不绝的言语，这样的我，不由会回想初中那夸姣的年月，内心深处汹涌着，芳华总是不知不觉。
那时的天空一直湛蓝，教室的窗户旁，晴朗的阳光沉寂。所剩无几，春天的日历。上课的时分，见到的都是身穿相同的制服，这样的火伴，看起来如同大人。咱们都会向各自的将来动身旅行吧，那小小的脊背面，生长出愿望的羽翼。
吵架的时分，打电话的时分，啼哭的时分都从前有过，那些从前是烦恼的曩昔，为何如此思念?高兴也罢，哀痛也罢，假如回头展望这旅程，不管何时自个都不是孑立一人。
结业留影的相片中，我微笑着。逝去的时节，想要送行，再会了。。
晶亮的泪珠开放的时分，从眼泪流动落下，回想起来的每个刹那间都是夸姣的。眼前变成大人的那些阶梯，一起登上它，挥手。
当樱花小小的花瓣开放的时分，期望的钟声在某个当地响彻大地，给予咱们对将来的自在与勇气。当樱花小小的花瓣开放的时分，某个人一定在某个当地祈求着，簇新国际的大门，用自个的双手去翻开。
还记住在阳光明媚的教室，和同学们一起畅谈的将来，如今，它便在您向前跨进的那一步之遥处。您不能总是怀着那个樱花怒放的时节，跳过一个寒风凛冽的严冬，花儿总会开放。
这空无一人的学校，某一天，一定要单独回来看看。其时一定会遇见，结业那天，你光鲜绚烂的身影。
我将变成永久的樱树，标志着您起程的原点，即便一切花瓣凋谢殆尽，我也会议看枝桠的双臂等你归来。
谁都能够忘掉，那曾今如胸口压花瓣铭记的决计，可您要记住，在樱花开放的时节里，曾有一个我，曾有一棵树…
我将变成永久的樱花树，这样便能守在原地永不脱离，即便您在心灵的路途中迷失方向，在我站立的当地您会发现爱的存在。
秋日的私语
虽然冬季已经来到我们的身边，但是那份秋日的情怀却停留在我的心头无法抹去。
秋，是美丽的。秋高气爽，天高云淡，那悠悠的闲云，蔚蓝的天空，丰富的果实，构成了她那沉静、淡泊、成熟而又独特的秋之美。
秋，你没有淡薄。从那一尘不染的长空，到那又有“闲逛”的白云都蕴含着秋天那独有的平淡与和谐。
秋，最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下，火红的阳光照红了一切，红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切，沉浸其中，似幻，似梦，展现在你面前的仿佛就是一幅画，而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。
林荫小道，金黄的落叶铺出了一条金黄的地毯，踩在树叶上面在脚下沙沙作响，仿佛在演奏克莱德曼的经典之作《秋日的私语》。而此时，晚风又带着徐徐的凉意向我吹来，他抚摸着我的脸颊，格外的舒畅，但是此时的我已经置身于另外一个世界，一个亦真亦幻的充满秋意的世界，在那里空中飘满了落叶，而有一种声音却一直在我的耳边回响，那就是《秋日的私语》，那萧萧的秋意，宁静的日落，金黄的树林，都在此时，都在这里挥洒得淋漓尽致……
秋天在饱尝了夏天那火一般的激情后，在此时又将它转化成为温柔的秋意，奉献给人们，把一切所谓的赞美，把一切虚伪的赞叹都隔离在了那阵阵秋意外，留下的却是那十足的秋的气息。
此时，我想起了罗兰的一句话“秋是成熟的季节，却也是淡泊的季节。她饱尝了春之蓬勃、夏之繁盛，不在意受赞美、被宠爱为荣。他把一切都隔在了淡淡的秋光之外，而只愿做一个休闲的、远远的、可望而不可及的——秋。
这句话深深的震撼着我，秋的真正的意义不正是人生的真实写照么?
人的一生不可能都在掌声中度过。如果一个人的一生都在荣誉声中度过的话，那么它是不可能体会到人生的真谛与生命的价值的。一个人的一生总是要从幼稚走向成熟，从空虚走向充实，生命的过程也如此，注定从高亢激昂走向安静祥和。无论你昨日获得过多少荣誉，还是今天有多么辉煌，最终都要归于平淡，但是这种平凡并非代表埋没与无所事事，她是一种精神世界的超越与情怀，这种平凡是一种超凡脱俗的境界，这种精神境界则是平凡与辉煌的融合，是一种无需任何点缀的洒脱与情怀。
这，才是生命真正意义。
这，才是永恒的秋之美。
我爱秋，所以我颂秋、赞秋。到了今天我才体会到了秋的真正的含义，因为只有当你真正的融入到平凡当中，才会懂得什么才是秋的情怀，才会了解什么是真正的秋……
这就是秋的艺术与魔力。
给自己点一盏灯
人生路上十有八九不如意。与其诅咒黑暗，还不如点一盏灯。
是啊!
这句话说得多好啊!
在黑暗的路上行走，总是要磕磕碰碰、跌跌撞撞的。但这些总是次要的。严重的是在黑暗中我扪总容易迷茫，容易迷失自我。点一盏灯就不一样了。为自己点燃一盏灯，它不仅帮我扪照亮前进的路，更重要的是，能指引我们前进的方向，使我们不再迷茫，不再迷失自我。可是，我们都能为自己点亮那盏灯吗?
路，总是要走的。不管你是没灯可点，还是不能点亮你那盏灯。路再黑，都要勇敢地走下去。
迷失自己都是不可避免的，但我坚信，那只是短暂的。当我们真正明白自己的人生价值所在时，我们便会坚强地走向光明的未来。不再害怕道理的漆黑。
平凡往往是我们最需要的，因为最需要也是最美的。所以时常想，我们为什么要追求那些浮华的美丽呢，其实当我们将心灵之灯点亮的时候，才发现我们所追求的其实只是一种简单的生活。静静的灯，没有嫉妒的攀比，所以就没有无端的烦恼，永远默默点亮、熄灭，无声地完成着自己职责;孤单的灯，没有喧嚣的陪伴，却共助了集体，抛弃了孤独，集结了黑夜里最强大的力量。生活中我们在与人相处的时候，更需要点一盏灯，把自己照亮，不要让虚伪的自己在灯下丑态毕露，照亮别人，不要让别人因为眼前的黑暗而渐行渐远。
当两个人同处黑夜，先点灯的人因勇气而闪亮，先接受光亮的人，因大度而光鲜。当一个人被黑夜所困，前路迷茫的时候，一直勇往直前，即使含着泪水也笑着继续向前这种精神就是成功的指示灯，它会带领你走向梦想的彼岸。
当一个无心向学的人，眼看着离考试的时间也不长了。可他根本不知道自己学会了什么。看着身边的同学一张张自信的笑脸。他感到很愧疚，如果再这样下去，肯定考不到好的学校。于是，他从此更努力地学习。考试结果出来的那天，他露出了灿烂的微笑。他成功了。考到了理想的学校。他为自己的前途点燃了一盏灯。照亮了前进的道路。
一盏灯，在各个不同的角落，指引着不同的人。深幽的夜里，燃起一盏灯，并不做什么特别的事。用心点一盏灯，不为别的，只为自己，为自己的前途着想。照亮自己前进的道路。在黑暗的夜里，点燃一盏灯，给自己一点光亮和温暖，已足够了。
浮躁，是我们现在社会的通病，我们自己也不可避免。但我相信，这也是暂时的。当我们把自己的灯点得足够亮时，当我们看到我们通向未来的道路时我们便会踏踏实实地走好每一步!
给自己点燃一盏灯，照亮自己前进的道路，让我们的道路远离黑暗，走向光明。我为自己点了一盏灯，不沾取别人的光亮，只闪烁自己的光芒，前路茫茫，有灯做伴。
我懂得了幸福
翻开厚重的日记，清晨的第一缕阳光照耀在上面。看到了曾用稚嫩语气，歪斜字体，写下的点点滴滴。回忆起那个雨天，混着甜蜜泪水写下的往事。 使我懂得了:什么是幸福……
天气阴沉沉的，像一个伤了心的小姑娘，似乎随时都会哭出声来，落下眼泪。学校为了给我们这一群低年级的学生提起学习的兴趣，便专门挑出一节课，放我们离开教室的牢笼，走向操场的怀抱。(虽然只有一节课)下课后，大家蜂拥回到教室。只有一个落单的我，在慢慢往回走，心里想着爷爷的病情。
爷爷62岁了，残忍的时光不仅带走了他的容貌、年龄，还有他那健壮的身体。之前，他生了一场大病去了医院。奶奶去照顾他，仅留下年幼的我和比我大两岁的哥哥。
天上下起了点点雨滴，遇到了我的脸上，把我从思绪中拉了回来。我快步走回教室，却不知一个，极速飞奔的身影正在向我移动。\"啊!″随着空气中响起的一声惨叫，我依靠着柱子缓缓倒下。你们猜的没错，那个身影撞到了我，我怎么也没有想到这种戏剧化的事情，会发生在我身上。
雨还在下，只不过越下越大。因为刚才的声响，我身边已经围了不少人，有同学有老师，却没有一个人伸出援救之手。我只能用仅存的意志在无力地叫着:“救我，救救我……”头上的血缓缓的顺着脸颊滑落，滴到地上晕染出一朵血红的花，在地上无尽的蔓延，很快形成了一个血泊。但，却还是没有任何一个人来帮助我。我有曾经的充满希望，渐渐的变为了绝望。同时，也因失血过多，头脑昏沉了起来。就在，即将晕倒之时，透过雨帘，似乎朦朦胧胧的看见一个人走过来，扶起了我。
当我再次醒来时，已经在医院了。我睁开眼，看见了一片洁白，消毒水的味道刺入我的口鼻。看向四周，因为眼帘的是从老家赶回来的奶奶，一脸焦急的老师，和那个救了我并为失血过多的我输血的他。看到他们，我顿时忘记所有的伤痛，感受到前所未有的幸福。
合上日记，一缕温和的阳光照耀在我的脸颊。我情不自禁的抚上了额头那狰狞的伤疤。的确，那次的经历为我留下了永远的痕迹。但这道疤痕，确使我懂得了:幸福的意义。
篇13：中学生记叙文700字
扶
都说母爱是一种最无私的爱，的确，它似春天的甘露，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润了一颗颗生命的幼苗。如果没有妈妈的呵护，一切都只能成为梦幻。于是，为了不让此生留下遗憾，我要扶着妈妈走过一生，和她一起感受世界的美好。
“呜呜，呜呜。”一声啼哭打破了沉寂，一个新的生命降临在一条小路上。这里满眼新绿，生命由此踏上了第一层阶梯。一位母亲扶着自己的孩子，孩子蹒跚地走着。过了一会儿，母亲不见了，可她还需要母亲的搀扶，她“呜呜”地呼唤着母亲。可是没有人回答，天幕渐渐暗了下来，黄昏中一个弱小的身躯艰难地前进，不一会儿，下雨了，雨点开始跌落在她的脸上，那场雨将是她生命要面对第一场风雨。然而每当孩子即将放弃的时候，总会有一双温暖的手托起她，搀扶着走过风雨，迎接希望。
有一天，她身后的那只搀扶的手没有了，在悲痛中她站了起来，心也开始变得坚强，肩上的重担也日益增重了起来，虽然她终于可以自己独抗风雨了，但重大的风雨总是会如此之多。所以偶尔她也会被击倒，但她总会坚强的站起来。
那个孩子就是我，那位母亲就是我的妈妈。
从我们呀呀学语到长大成人的过程中，无时无刻都需要别人的搀扶。妈妈的爱是永存的，这种爱一直陪伴着我们，围绕在我们的身边。是妈妈教我们蹒跚学步，是妈妈教我们怎样做人，是妈妈教我们分辨是非。是妈妈十月怀胎，忍受着巨大的痛苦赋予我生命。是妈妈把我生下来以后，无微不至的照顾我。是妈妈日夜奔波，只是为了让我过上幸福的生活。
妈妈头上的白头发一天比一天多，脸上的皱纹也是一天比一天多，看着妈妈这样的操劳，我心中真是难受。
所以，当妈妈不开心的时候，我要哄她开心;当妈妈生病的时候，我要替妈妈做事;等妈妈走不动了以后，我要搀扶她走过一生。我要让妈妈感受到我长大了，不再是之前那个懵懵懂懂的小孩了。
不管风雨有多么凶猛，生命的河流永远源远流长。风雨中我们搀扶走过的那一丝感动永远在心头萦绕!
节假日里一件开心的事
国庆假日的一天，应同学之邀，去石景山游乐园玩。度过了非常高兴的一天。
一大早，我们就到了游乐园门口。售票处早已排起了长龙似的大队。开门后我们随着人流挤了进去。这里好大呀!路两旁有一排排整齐的小树，她们在为小草们遮阳。园内各种游乐项目一次排列。看到这些我们兴趣大增。
第一个吸引我们的是“琼斯探险”。买了票之后，我们兴致勃勃地登上高台。工作人员给我们每人发一套雨衣，我看着正从坡上冲下来的人们，听着他们的尖叫声，心中有些害怕。但是，很快又镇定下来。心想：没关系，只要一闭眼，就过去了。
我坐在船上，仍很害怕。反复检查帽子是否戴好，安全带是否系好。只听“轰隆”一声就开始了。我紧紧的抓住扶手，问我身边的同学怕不怕?这时，船拐了一个大弯，前面就是一个大坡，快要冲下去了!我闭起双眼，双手开始冒汗，只听“哗啦”一声水响，就冲下来了。接着，又向另一个方向拐，又是上坡，这个坡好像更高、更陡一些。到了顶上车竟然到了过来，还没等我反应过来，就“哗”的一下又冲了下去。这时我的帽子掉了，摸摸头发，还好，没有水。我又带好帽子，准备冲下最后一个破。这个坡比前两个都高，但我已经不怎么怕了。当车从最高处冲下来时，水全溅到我的雨衣上，头发也湿了。我心想：也不怎么可怕嘛。再看看其他同学，和我一样，虽然衣服都湿了，但都很兴奋。
后来，我们又依次玩了很多东西。最后玩的是“勇敢者转盘”。它是一个圆形的可以转起来的转盘，下面吊着二十多个座位。因为我害怕，和乐乐挤在了一起。转动之后，越转越快，我赶紧闭上眼，只感到天旋地转，几分钟之后，缓缓停了下来。我感到头晕，还有点恶心。她们都过来问我怎么样，我嘴上说“没事儿”休息一下就好，心理却“恨”死这个转盘了。
这次游乐园活动非常开心。临别时，大家相约下次还来玩。
那声音常在我心田
有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床(一种机器)的隆隆声。
我的爸爸靠五金加工维持一家生计，他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上，隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动，那声音刺耳嘈杂，让我心烦，难以入眠。为此，我不止一次地向爸爸发牢骚，但爸爸只能无奈地笑笑，又继续干活。
直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。
那天晚饭时，爸爸和我开玩笑，说要把我这个不听话的小孩送到别人家去。我这人很容易就会把玩笑当真，一听很不高兴，撂下饭碗，阴沉着脸上楼了，留下爸爸妈妈面面相觑。爸爸本想再逗逗我，忽又闭上了嘴，去隔壁车间干活了。我早早上床，躺在床上生闷气。过了好一会儿，我的气才渐渐消了。这时，我的耳边又传来了那熟悉的声音，可我却突然从中明白了什么。爸爸每天都要在车间里工作十几个小时，不光吵闹，还十分劳累，可他却从未抱怨过。而我呢，不光不体谅爸爸，还要跟他怄气，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他却仍在努力工作，为了这个家，为了我，他付出了多少努力，洒下了多少汗水，这么爱我的爸爸又怎么会把我送到别人家去呢?我感到十分懊悔羞愧。听着从隔壁传来的隆隆声，这在我平时认为是噪音的声音，这时却让我感觉是世界上最美、最悦耳的声音。爸爸不善表达对我的爱，这车床声恰恰是最美的父爱之声!想着想着，我的泪水悄无声息地划过了脸颊。
就在那一晚，我从车床的隆隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，车床的隆隆声都在我的耳畔回响，我不再感觉这是噪音，我不再因此而难以入眠，这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美，我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。
