赏菊偶得五年级作文
【简介】感谢网友“想吃饭罢了”参与投稿，下面是小编精心整理的赏菊偶得五年级作文（共21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：赏菊偶得五年级作文
赏菊偶得五年级作文
十月的无锡，秋风吹拂，惠山脚下，菊花怒放，游人如织。
我和家人来到锡惠公园观菊展。菊花是花中四君子之一，今日终于能一睹芳容了。一进入公园，映入眼帘的是一盆盆，一簇簇盎然怒放的菊花，她们被园艺师的巧手摆放出种种惊艳的姿态，正迎着秋风争奇斗艳：我时而陶醉于天鹅菊的纯洁，一条直冲云霄的.火龙又飘然而至；时而还在领略二龙戏珠的栩栩如生，孔雀开屏的惊艳又让我赞叹不绝……她们万紫千红，千姿百态，令我如痴如醉。白的如寒霜初降，冰清玉洁，耀眼而朴实；紫红的黑菊浓艳无比，黝黑的色彩给她们抹上了神秘的面容，宛如穿了一件时髦的晚礼服；灿烂的粉菊天生丽质，清雅的碧菊玲珑剔透，真是鲜艳夺目……
菊花前，一位饱经风霜的老爷爷全神贯注地欣赏着。我好奇地问：“爷爷，这些菊花您都认识吗？”“当然。”他指着一盆怒放的菊花对我说：“小朋友你瞧这一朵，它的名字叫大理菊，是墨西哥的国花，花朵硕大，花期长，色彩缤纷，有人形容它‘红晕晕犹如贵妃醉酒，白莹莹犹如仙女披纱，黄灿灿犹如嫦娥舞袖呢！”我听得入了迷：“老爷爷，想不到您知道的这么多呀！”“哈哈，我不光了解这种菊花，这里所有的花草树木我都了解的一清二楚呢！我退休在家闲着就种种花草，观察它们的生长情况，还和小区里同龄的人一起分享！”爷爷笑着说。“你们老年人的生活真是丰富多彩！”
拜访完老爷爷，我穿过幽静的园林，踏上布满青苔的台阶，来到二泉对面的茶馆，只见茶馆里门庭若市，人们悠闲地品着二泉香茗，与亲朋好友交谈甚欢。一阵微风吹过，时不时传来音乐爱好者嘹亮的歌声，夹杂着缕缕幽香，此情，此景令心旷神怡，流连忘返。
我不禁感慨道：人们的生活真是幸福啊！工作之余来这儿喝茶聊天，赏菊听琴，生活真是越来越有滋味呀！
篇2：偶得作文
中秋佳节，是
是啊！我们的祖先在与大自然的斗争中对天气的变化进行观测并积累了丰富的经验，谚语也源远流长，
同样意思的谚语，但不同地方的有不同的韵律：如我们河南是：“早上凉，中午热，要下雨，得半月。”；广东是：“早晚冷作文人网 ，中午热，要下雨还得半个月。”；山东是：“
[1] [2] 下一页
篇3：登山偶得作文
一年暑假爸爸带我去登泰山。刚开始，我的心气很高，有时一步能登两个台阶，我跟着前面的人流前行，很快爸爸就被我甩在后面了。慢点，一会儿你就走不动了。爸爸喊我。我没有听爸爸的话，怎么可能呢？我心想。过了一会儿，我觉得自己的两腿有些沉了，一种酸痛之感不停地向我袭来，两脚发胀，步伐也一点点慢了下来，汗水也来凑热闹，汗珠串成了线，从上而下流下来。
爸爸跟上来了，喝口水吧，爸爸递给我一条毛巾和一瓶矿泉水。我喝了一口水，身体倚在台阶旁边的石柱子上。向上看去，人流在蜿蜒中向前涌去。山路怎么都是曲曲折折的呢？直上直下多方便啊！我嘴里嘟囔着，拖着两条如灌了铅的`腿，一步又一步，在爸爸的鼓励和督促下，最终登到了山顶，汗如雨注。没想到到达山顶，先前的抱怨、疲累都一扫而光，我反倒觉得出过汗的感觉倍儿爽，别提多高兴了。我蹦蹦跳跳起来，仰天大喊：我们上来了！下山的时候，我跟爸爸是坐缆车下来的。
后来回忆起自己登泰山来，记住更多的是上山的内容，而下山的记忆几乎是空白。我又想起那盘旋而上的山路了。那绵延的山路不也跟人生之路一样吗？人生不就像爬山吗？每个人在前进的过程中都会遇到这样或那样的困难，为了解决这些困难，你不得不停下或放慢前行的脚步，有时还要改变前行的方向，就像绕路上山。我想这样的人生才丰富多彩。而像坐缆车一样的人生总是少了一些精彩，也缺了一些感悟吧。
绕路而行的确给了我人生的启迪。不光登山是这样，我们的生活有时也需要绕路而行。一道数学题不会了，去研究一些与这道题相关的基础知识；跟好朋友吵嘴了，等他消气的时候再去解释；妈妈不让看电视，可通过努力学习换取定时观看这样想来，人生并不都是直上直下的快车道，我们需要一次一次绕路而行。绕路不是懦弱，不是消极，而是一种胸怀，一种智慧，一种积极。山虽然没有嘴，但它可以诉说哲理，就看你能不能体会到了。这一次登山，让我完成了与山的一次交流，我也从山那里得到了很多。
篇4：偶得作文素材
偶得作文素材
这学期期末复习的时间很长，孩子们都有点厌倦了，尽管我们语文老师都着急于学生书本上读背默的词语和课文还没有牢固掌握，大半的孩子听写词语都要错几个，少数人错得更多。我更着急，因为平时我太多依赖家长，相信家长了，家长会上我又一次地请求家长帮我给孩子听写词语，默写课文，帮我把好孩子课本基础知识听写和默写的关了，这样我可以腾出大把的时间在孩子的阅读和写作上下功夫。家长们普遍无措于孩子的阅读和写作能力和水平的提高，我说，那么就把这两项工作交给我吧，我最喜欢，最带劲的也最擅长的引导学生进行文章的阅读和分析，作文的指导和讲评。家长帮我解决了孩子词语和课文的背诵默写，解除我的后顾之忧，我可以腾出时间，训练孩子们的阅读和写作。
复习期间，我看到一班的听写和默写，情况非常好，我拿着他们听写默写的内容到自己班上给孩子们听写和默写，结果让我血压升高，情绪激动，孩子们错误多得惊人骇人，相当一部分孩子课文都还没会背诵，我又急急呼呼地停下我的阅读分析和作文训练，改做一课课复习，一单元一单元背诵听写默写。
原来，每课结束的背诵和单元结束的听写默写，那一个个赫然的“已默”签字，是诓人的，我孩子们和家长联合起来诓我的，应付我的。
于是，心里发誓，下学期对词语的听写和课文的背诵默写，我一个个过，全交给我自己来，不依赖家长了，就抓孩子们这些死的知识，抓死的知识对于我来说，反而是一件轻松的事，简单的事。哪像阅读和作文，阅读分析过程中自己还不知道要花费多少心思，牺牲多少脑细胞呢！再说多做一次作文，五十七篇作文把我批改的头昏眼花，腰酸背痛。我这是何苦呢?
然而，在复习期间，我们遇到了一些事，比如学校组织小学部的孩子给唐王小学学生捐赠御寒棉衣，又比如杂志社给订阅杂志的孩子赠送了一些玩具。看到孩子爱心的踊跃和游戏的趣味，我觉得机会来了，写作的素材来了。于是，语重心长地跟孩子谈贫困地区孩子们的生活学习情况，情真意切地鼓励孩子们奉献爱心；于是，兴致勃勃地给孩子们发送游戏小玩具，饶有兴趣地欣赏他们在课堂上组装和游戏玩具…
棉衣带来了，我又一个个的查看，带了赞赏的神情、意味和动作，孩子们个个志得意满地给我察看，问我他们捐的棉衣好不好，多不多?他们相互“攀比”着，“摆显”着…这样的攀比，这样的摆显，不但“要得”而且必须大力鼓动。因为他们攀比的是爱心，他们摆显的用心。徐睿慈把自己捐赠的三件棉衣折叠得那么整齐，并且用一只漂亮结实的布袋子装好。杜巧珑，一个文静的，平常默不作声的小女孩，很羞涩地把她带来的棉衣碰到我的跟前，让我看。孩子们在作文里写道，他们翻箱倒柜地寻找棉衣，精心挑选适合的棉衣，他们把曾经几百块买来的棉衣捐了，他们把生日时最亲近的人送的棉衣捐了，他们把本来打算留给表弟穿的棉衣捐了，他们从妈妈手里夺过妈妈还舍不得捐的，还可以再穿的棉衣捐了…一句句真诚童稚的话语一次次地令我感动。我觉得这样的作文是积极地有效的富有教育和影响意义的。
我们的作文题目就是《晒晒我们的爱心》。
玩具是孩子们最喜欢的东西。看着一小包一小包小玩意儿，我临时取消复习试卷的'评讲，把堆放在讲桌上的所有玩具一一分发给孩子们。而且指示他们立刻拆封，立刻组装，比一比谁的动手能力强。等全部组装好了，可以下位，寻找对手开展游戏比赛，或者挑选玩伴，同学玩耍。一时间，教室里飞碟纷飞，战车摆上桌面，有孩子的腕上套上自己组装的变形电子表，有孩子锁着眉头在转魔方，在拼图，有孩子在耐心地教他人拼玩他的玩具…一个个生动的人物，一幅幅趣味盎然的画面，孩子们玩得有滋有味，不亦乐乎。自然，我也就不可能担心他们当晚的作文《我的游戏我做主》不会写，写不好了。经历了“期盼等待”、“组装大赛”、“游戏玩具”的孩子们怎么会没有话写呢?
两次偶得的作文素材，让学生们作文有了下锅的米，增味的料，炊事的趣，餐饮的情。
不思悔改的我又把“期末考试过基础的关，过读背默的卡”这一当务之急抛在了脑后，把时间和精力投在了训练学生们的作文上了。
哼，如果期末考试考不好，基础知识和积累运用丢分多了，看你如何交代?还能不能自鸣得意了！
“七”乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~
篇5：偶得的作文
关于偶得的作文
“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，不历经风雨怎能感到，命运无法让我们跪地求饶，就算鲜血撒满了怀抱……”一次偶然，一段歌词，一次感悟，一份收获。
――题记
两个月的暑假转眼间就结束了，还沉浸在暑假懒散生活中的我迎来了我人生中的第一个“奋斗旅程”――初三。在别人口中听到初三毕业班生活是多么的苦、多么的累、多么的恐怖，犹如地狱般。我却不以为然，因为我有我的梦想。我坚信我的梦想会让我走的更远，即使前方有许多不平。或许是我太过天真，对现实估计不足。
当我步入初三的课堂，一股名叫“压力”的巨风扑面而来，看到那垒得高高的课本，用十根手指头都数不过来。看着那都排到了垃圾桶后的座位，我顿时感到了竞争的强烈。我做到自己的座位上去，拥挤的课桌将我囚禁在这个小小的角落，我如同被囚禁在鸟笼的鸟，想要挣脱这个牢笼却力不从心。我开始迷惘――梦想之路离我有多远？
紧张的课程压得我喘不过气来，没有了电脑课，没有了美术课，没有了音乐课，没有了一周四节的自习课，每科的课也是一节赶着一节的上。我开始恐惧这种生活，开始无心听课，开始没有了奋斗的动力，开始赞同他们对初三的描述。梦想之路它在何方？就这样我消极了几周。
难道我就这样过我的一生吗？无所为原不是我的个性，我不知是否要给我的心找个出口？昏暗的房间，被反复把玩的`电视机遥控似乎在对着我笑。突然一首歌让我停住了无聊的思绪，专注那：歌声沙哑，歌词却字字刺入我耳膜“充满鲜花的世界到底在哪里如果它真的存在那么我一定会去我想在那里最高的山峰矗立不在乎它是不是悬崖峭壁……”，是为我而唱的吗？
我闭上眼睛听着这首歌，脑海里浮现出这几天的种种消极，眼泪不禁从眼眶滑落。“命运无法让我们跪地求饶”是啊，命运只是空无的谈话，没有谁的命运不是掌握在自己手上的，为了让自己的将来不留遗憾，现在的我们只能努力。现在这点苦又算什么呢，只要熬过了，前方就是无限光明。我不能再这样下去。音乐落幕，昨天已为过去。
一首歌，一次感悟，一份收获。昨天那消极的我已是过去，激昂奋斗的我才是明天的我。
篇6：爬山偶得作文
上星期我跟
。我们踏着崎岖的山路上了幕府山，山上树木葱茏，青翠欲滴，呈现着一派勃勃的生机。高大的树木遮住了炎炎的太阳，只有偶尔有小学生作文大全]，让我们无不为这佳境所打动。“看，七星瓢虫！”我兴奋的叫起来，这几个小生命十分可爱，它们形态各异，有的迈着“小碎步”，有的身着“大红袍”，任我们怎么摆弄他，都无济于事[注: 济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。]，四处乱转，有的在阳光下吃着“香嫩”的蚜虫，也不管我们的存在。我们继续向前走，发现了四五只蝴蝶正在“追逐打闹”在空中打了几个旋后，就不知他们飞到哪里去了。我们还发现了一群不同反响的蚂蚁，他们成群结队[注: 成：成为，变成。一群群人集合在一起。]，在地上乱爬，还长着淡蓝色的翅膀，也不知他们是蚁王蚁后，还是一种变异的蚂蚁我们还找到了几只蜜蜂，只见那蜜蜂在花中流连，像个毛茸茸的小球，一会儿停了下来，一会儿又
[1] [2] 下一页
篇7：偶得作文素材
最新偶得作文素材
这学期期末复习的时间很长，孩子们都有点厌倦了，尽管我们语文老师都着急于学生书本上读背默的词语和课文还没有牢固掌握，大半的孩子听写词语都要错几个，少数人错得更多，偶得作文素材。
我更着急，因为平时我太多依赖家长，相信家长了，家长会上我又一次地请求家长帮我给孩子听写词语，默写课文，帮我把好孩子课本基础知识听写和默写的关了，这样我可以腾出大把的时间在孩子的阅读和写作上下功夫。家长们普遍无措于孩子的阅读和写作能力和水平的提高，我说，那么就把这两项工作交给我吧，我最喜欢，最带劲的也最擅长的引导学生进行文章的阅读和分析，作文的指导和讲评。家长帮我解决了孩子词语和课文的背诵默写，解除我的后顾之忧，我可以腾出时间，训练孩子们的阅读和写作。
复习期间，我看到一班的听写和默写，情况非常好，我拿着他们听写默写的内容到自己班上给孩子们听写和默写，结果让我血压升高，情绪激动，孩子们错误多得惊人骇人，相当一部分孩子课文都还没会背诵，我又急急呼呼地停下我的阅读分析和作文训练，改做一课课复习，一单元一单元背诵听写默写。
原来，每课结束的背诵和单元结束的听写默写，那一个个赫然的“已默”签字，是诓人的，我孩子们和家长联合起来诓我的，应付我的。
于是，心里发誓，下学期对词语的听写和课文的背诵默写，我一个个过，全交给我自己来，不依赖家长了，就抓孩子们这些死的.知识，抓死的知识对于我来说，反而是一件轻松的事，简单的事。哪像阅读和作文，阅读分析过程中自己还不知道要花费多少心思，牺牲多少脑细胞呢！再说多做一次作文，五十七篇作文把我批改的头昏眼花，腰酸背痛。我这是何苦呢?
然而，在复习期间，我们遇到了一些事，比如学校组织小学部的孩子给唐王小学学生捐赠御寒棉衣，又比如杂志社给订阅杂志的孩子赠送了一些玩具。看到孩子爱心的踊跃和游戏的趣味，我觉得机会来了，写作的素材来了，作文素材《偶得作文素材》。于是，语重心长地跟孩子谈贫困地区孩子们的生活学习情况，情真意切地鼓励孩子们奉献爱心；于是，兴致勃勃地给孩子们发送游戏小玩具，饶有兴趣地欣赏他们在课堂上组装和游戏玩具…
棉衣带来了，我又一个个的查看，带了赞赏的神情、意味和动作，孩子们个个志得意满地给我察看，问我他们捐的棉衣好不好，多不多?他们相互“攀比”着，“摆显”着…这样的攀比，这样的摆显，不但“要得”而且必须大力鼓动。因为他们攀比的是爱心，他们摆显的用心。徐睿慈把自己捐赠的三件棉衣折叠得那么整齐，并且用一只漂亮结实的布袋子装好。杜巧珑，一个文静的，平常默不作声的小女孩，很羞涩地把她带来的棉衣碰到我的跟前，让我看。孩子们在作文里写道，他们翻箱倒柜地寻找棉衣，精心挑选适合的棉衣，他们把曾经几百块买来的棉衣捐了，他们把生日时最亲近的人送的棉衣捐了，他们把本来打算留给表弟穿的棉衣捐了，他们从妈妈手里夺过妈妈还舍不得捐的，还可以再穿的棉衣捐了…一句句真诚童稚的话语一次次地令我感动。我觉得这样的作文是积极地有效的富有教育和影响意义的。
我们的作文题目就是《晒晒我们的爱心》。
玩具是孩子们最喜欢的东西。看着一小包一小包小玩意儿，我临时取消复习试卷的评讲，把堆放在讲桌上的所有玩具一一分发给孩子们。而且指示他们立刻拆封，立刻组装，比一比谁的动手能力强。等全部组装好了，可以下位，寻找对手开展游戏比赛，或者挑选玩伴，同学玩耍。一时间，教室里飞碟纷飞，战车摆上桌面，有孩子的腕上套上自己组装的变形电子表，有孩子锁着眉头在转魔方，在拼图，有孩子在耐心地教他人拼玩他的玩具…一个个生动的人物，一幅幅趣味盎然的画面，孩子们玩得有滋有味，不亦乐乎。自然，我也就不可能担心他们当晚的作文《我的游戏我做主》不会写，写不好了。经历了“期盼等待”、“组装大赛”、“游戏玩具”的孩子们怎么会没有话写呢?
两次偶得的作文素材，让学生们作文有了下锅的米，增味的料，炊事的趣，餐饮的情。
不思悔改的我又把“期末考试过基础的关，过读背默的卡”这一当务之急抛在了脑后，把时间和精力投在了训练学生们的作文上了。
哼，如果期末考试考不好，基础知识和积累运用丢分多了，看你如何交代?还能不能自鸣得意了！
篇8：回老家偶得作文
回老家偶得作文
回老家偶得
回老家偶得“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”这是一首流传千古的名诗佳作，生动地表达了作者回故乡之景。今年春节，我与爸妈回了趟老家。 大早，天还蒙蒙亮，我们一家早已准装待发。我早已按奈不住心中的激动。因为，我好久没回老家，我好久没见到老家那幢古楼，那颗子的妹妹，淘气的弟弟。我开始想念他们了。 七点，我们上路了。我的心情也随着路程的渐进而喜悦。
路上，鸟儿欢叫，小树迎风飘舞，似乎是在为我而高兴，欢迎我回老家。今日之景，美。不知是我心情好而看起来美，还是老天爷把它变得美如画！
经过两个小时的旅程，老屋出现了。我似乎听到了淘气的'弟弟捉弄妹妹的笑声，妹妹躲避时的欢呼声。母鸡“咕咕”叫，公鸡“喔喔”啼。我的心早已放入老屋，与弟妹作伴。
终于到了，我高兴坏了。闻着那泥土的清香，踏着那柔软的乡土，看着那发芽的小树，听着那小鸟的欢唱......我心情无比舒畅，真是难得的惬意。
到家了。弟妹已在那儿恭候多时。见到了，他们高兴，我们快乐。老屋不变，人变了，妹妹长高了，弟弟变壮了。屋外也变样了，小路也“改革开放”，铺上了水泥变宽边坦。牛棚里的牛已不见踪影，摆上了新买的农机，......山还是山。水还是水。但老家变样了！
晚上，和睦幸福的全家人聚在一起吃饭作文 你也可以投稿，饭格外香。人人高兴，精神爽朗。大家地谈着一年的收获，展望新年的希望。是啊！乡里人富裕了，小姑买上了大彩电，二姨搬进了新家。熟悉的人们有的买小车，有的新开店，有的......
回家，感觉真好，我好幸福！
篇9：读书偶得作文
读书偶得作文
前人的光辉事迹，后人的反复研究，让我对枯燥的历史起了浓厚的兴趣，不似中学课本的枯燥无味，而是幽默诙谐，妙趣丛生，这是《明朝那些事儿》的重要标签。
初识这本书，是在一次偶然课间，我见一个平时课间都见不到影的同学竟捧着本书在津津乐道得看，凑近一瞧，明朝那些事儿四个大字赫然映入了我的眼帘。乖乖，还是讲历史的，我心想。瞬间，我也心动了，我倒要看看历史能讲出什么有趣的来。当天晚上，我就去书店买了一本，我正式开启了补全历史的征途。
买回家后首次翻开书页，浏览着一行行生动的文字，我仿佛回到了明朝没建立的'时候，朱元璋还生活在元朝残暴的统治下，天灾人祸一并袭来，带走了他一家的人的性命，出身不好的他只得去寺庙做和尚，讨生活。此时的朱元璋还只是个蹲在角落，思念已故父母的单纯少年，童年时期虽生活困苦，但他人性仍善，殊不知，一切都是天降大任的磨砺，自古以来成功的代价都是无比昂贵的，只有像凤凰一样，历经苦难，投入火中，经千锤百炼，才可浴火重生，成为光芒万丈的神鸟。再看如今的中国，也是经历了那样的耻辱，才会将它铭记于心，强大起来，傲视群雄。
成年后的他，参加了起义军，把自己的名字从朱重八改为了朱元璋，璋，实为一种锋利的玉器，他痛恨着元的残暴，身上背负着的是他一家人的性命。在这条孤独的道路上，他遇到了得力干将常遇春，徐达，刘基等人，我佩服他在军事方面的才能，一切的决定是那么的果断，遇事沉着冷静，不慌不乱，用它的智慧带领着起义军反抗元的统治，这是我要学习的一种不为小事慌乱，大事也能游刃有余，不管旁人如何，永远都是胸有成竹的自信状态。
看到这，我一直秉持着支持朱元璋的心理，然而，当我再次翻开有些褶皱的书皮（褶皱是被压出来的，当时我心疼了好几天），往下看到明朝建立后，我震惊了，朱元璋他到底是不信任身边的官员，废除了丞相，株连了元朝末年的朝廷大臣，到最后，是视生命如草芥，一言不合诛九族，最背初心的是他一个一个杀了那些当初和他一起征战南北的开国功臣，现在在我眼里，朱元璋虽然掌握了实权，打击了贪污官员，但实质上和元朝的残暴没什么不同，只能是有过之而无不及，实际肃贪的效果却是治标不治本，他太看重权利的作用，也许是因为童年困苦罢，朱元璋时期的刑罚，给后代带来了祸害，所谓物极必反，他死后，贪污变得现象十分严重，因果循环，明朝注定是要在历史中被淹没的。
合上书本，心中思绪万千，朝代更替，终归是它的命数，从古至今，为了权力二字的沉痛代价也不必多说，兄弟相残，父子成仇，弑了天下，到头来还是躲不过命数。现在，中国解放了，权利争不过，改争名利了，那些伪造、作假、抄袭的事不断在发生，前段时间更是爆出药物作假的消息，心痛却又无可奈何。我们能做的就是坚持这学习的初心，明确自己前进的方向，铭记那些大大小小的教训，这样的我们，只会更好。
篇10：登山偶得作文
登山偶得作文
一年暑假爸爸带我去登泰山。刚开始，我的心气很高，有时一步能登两个台阶，我跟着前面的人流前行，很快爸爸就被我甩在后面了。“慢点，一会儿你就走不动了。”爸爸喊我。我没有听爸爸的话，“怎么可能呢？”我心想。过了一会儿，我觉得自己的两腿有些沉了，一种酸痛之感不停地向我袭来，两脚发胀，步伐也一点点慢了下来，汗水也来凑热闹，汗珠串成了线，从上而下流下来。
爸爸跟上来了，“喝口水吧”，爸爸递给我一条毛巾和一瓶矿泉水。我喝了一口水，身体倚在台阶旁边的石柱子上。向上看去，人流在蜿蜒中向前涌去。“山路怎么都是曲曲折折的呢？直上直下多方便啊！”我嘴里嘟囔着，拖着两条如灌了铅的`腿，一步又一步，在爸爸的鼓励和督促下，最终登到了山顶，汗如雨注。没想到到达山顶，先前的抱怨、疲累都一扫而光，我反倒觉得出过汗的感觉倍儿爽，别提多高兴了。我蹦蹦跳跳起来，仰天大喊：“我们上来了！”下山的时候，我跟爸爸是坐缆车下来的。
后来回忆起自己登泰山来，记住更多的是上山的内容，而下山的记忆几乎是空白。我又想起那盘旋而上的山路了。那绵延的山路不也跟人生之路一样吗？人生不就像爬山吗？每个人在前进的过程中都会遇到这样或那样的困难，为了解决这些困难，你不得不停下或放慢前行的脚步，有时还要改变前行的方向，就像绕路上山。我想这样的人生才丰富多彩。而像坐缆车一样的人生总是少了一些精彩，也缺了一些感悟吧。
绕路而行的确给了我人生的启迪。不光登山是这样，我们的生活有时也需要绕路而行。一道数学题不会了，去研究一些与这道题相关的基础知识；跟好朋友吵嘴了，等他消气的时候再去解释；妈妈不让看电视，可通过努力学习换取定时观看……这样想来，人生并不都是直上直下的快车道，我们需要一次一次绕路而行。绕路不是懦弱，不是消极，而是一种胸怀，一种智慧，一种积极。山虽然没有嘴，但它可以诉说哲理，就看你能不能体会到了。这一次登山，让我完成了与山的一次交流，我也从山那里得到了很多。
篇11：寒夜偶得作文
寒夜偶得作文
题记：每一次我想你，全世界每一处都是你，夜空下的雪花，每朵都是你的泪滴，好想你瞬间就在眼前，好想让你回到我身边，这无力的超能力，也没有办法挽回你。
晶莹的雪花悠悠地从天空中飘落，渲染成一片白茫茫的世界，一切都是这般寂静。她们仿佛从不属于这人世间，任烟尘飘飞，依然不曾染上分毫。就好像天使遗落在人间的白羽，人鱼掉落在凡尘的眼泪，是那么纯洁，那么美好，可是也那么短暂。柳叶还是无声无息地凋零了，只有那光秃秃的柳枝和着雪花与寒风微微荡漾着，她轻点着水面，如丝般的忧伤随涟漪一圈圈散去。所有都被笼罩在一片朦胧之中，我看不清其中到底夹杂着多少人的悲伤，只知道这日复一日的模糊，日复一日的迷茫。窗外的.世界是寂静的，几乎没有一点声音，所以这个夜晚也是寂静的，而只有在这种寂静的夜晚，我才会想许多许多，曾经的回忆，他们的笑容，自己的悲伤……记忆里的书一页一页地翻过去，雪花不知不觉的悄然而止，没有任何预兆。雪是什么？我突然这样问自己。答案仅仅是她容不得一分一毫的污秽。感情是什么？我知道的依然只是她的脆弱、她的不堪一击还有她的一个又一个的谎言。有的时候我会想，要是我能变成一朵雪花，或者一尾鱼就好。雪有着她的高傲，她从来不容任何人染指，宁可弃了自己的生命，也不会接受人们的温暖。
而鱼呢？她从来都未曾离开过深海，不是因为她放不下，而是因为深海是她的生命啊，虽然鱼生来只有7秒钟的记忆，可是她对于深海的依赖，早已经成为了习惯，改不掉了……我似乎还记得，曾经有一个很好的闺蜜问我这样的一句话：你认为我是你的什么？当时的我还傻傻地问她说，你突然问这个干什么？并且一直都没有回答她。可是现在，我觉得我真的做错了，我要向她弥补一句回答：你是空气，我离不开你，就像鱼，从来不曾离开深海一样……夜已经深了，窗外还响起雪花飘落地面的声音。
我想，我该睡了……
篇12：小学五年级作文赏菊
金秋时节，我们去了南山赏菊。
南山上，雨雾弥漫，雾中那碧绿的树叶显得那么幽静，我想，那菊花一定比这更美丽。走进大门一篇壮观美丽的景象呈现眼前。翠绿的叶子又长又阔，像一支支球拍。在茂密的花中，有数不清的花骨朵。一枝枝弧形的花杆上，一个个花骨朵在威风中轻轻摇弋，正向我点头微笑呢。红色的花朵，橙色的花蕾，衬着绿色的叶。仿佛是衣服优美动人的山水画。我行走在这幅山水画里，旁边有几只开了?蔚目兹浮D?问怯美醋仙?躺?粕?秃焐?木栈ㄗ檎?模?强兹傅难劬?季加猩竦哪??斗健再往里走，出现在眼前的是福娃。五个福娃下面是一盆盆金盏菊，还有一些叫不出名字来。他们虽然没有福娃那么美丽那么壮观那么引人注目，但他们又和自己独特的美它们都是由一片片又长又细的花瓣组成的，密密层层，重重叠叠，争相开放，绿色的花盘有序地排列着，托起数不清的金黄花瓣。在金黄色的花瓣中，棕色的花蕊紧密地排列在花朵在正中央。金色的花朵镶嵌在椭圆形的绿叶丛中，衬着洁白的花盆显得生气勃勃。
我在这有菊花的山水画中尽情的欣赏着，不禁想起这句话“青草早已枯死，百花也已凋零，只有菊花傲立雪中”
篇13：西湖赏菊五年级作文
西湖赏菊五年级作文
又到一年赏菊时，趁着周末休息，我和妈妈怀着愉悦的心情前往西湖公园，观赏品种繁多，色泽艳丽的秋菊。
一进园门，淡淡的清香沁人肺腑。放眼望去，姹紫嫣红、千姿百态的菊花色彩缤纷。粉白相间的白球菊含苞待放，好似一位娇羞可人的少女一般楚楚可人。洁白如雪的杭白菊清幽淡雅，迎风而立，美不胜收。小巧玲珑的雏菊柔柔弱弱，令人一见便起保护之心。血红的独头菊婀娜多姿-——-傲然开放的秋菊们，一朵朵红得似火，粉得似霞，黄得似金，白得似雪。
菊花合成的造型更是美不胜收。瞧那用菊花装点的孔雀就格外亮眼。淡黄色的雏菊挨挤着点缀孔雀美丽的皇冠。翠绿如玉的嫩叶，在阳光的照射下，幻化出一条绚丽的金边，勾嵌出一个饱满的扇形。孔雀骄傲的.头仰的很高，好像在炫耀她的美丽。
仙女造型更是吸引人的眼球。雪白的小雏菊排着斜斜的队“变身”为一条端庄而又不失风采的丝巾，柔柔的挂在仙女的脖子上。桃红如晚霞的新菊紧紧簇拥，编织成了一件灿若星月，丽如牡丹的袍子。如星星般小巧玲珑，似阳光般灿烂耀眼的金菊星星点点嵌在衣袖上，如玉盘中的金子一不小心被人打翻了，蹦跳之中，无意落在了仙女的衣袖上。红的似火的墨菊十分团结的依偎在了一起，组成了一条烈焰腰带，紧紧的束出了仙女的小蛮腰。仙女的秋菊的装扮下，面若桃花，肤如凝脂，青丝柔顺的散落在腰间，动人至极。
夕阳渐渐西沉，晚霞衬着各色菊花格外美丽，我见到此景，不禁吟到：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
篇14：偶得的美好作文
偶得的美好作文
我家小区门口有个卖豆浆的阿姨，她的豆浆店就开在一棵槐花树下，小店不大，却也干净整洁，矮小的店门快被门前的槐花树遮完了。
店主是个40多岁的阿姨，头发随意的盘起来，戴着一顶帆布帽，娇小的身躯上套着××品牌的`豆浆机工作服。岁月于她不再年轻的脸上走了笔，但她的脸上写满了坚毅，尤其是她的眼睛，像是不会流泪的星星。
我记得那天的天空很蓝，调皮的燕子用她的尾翼把天空划开了一道口子，留下一道白色的痕迹。太阳懒洋洋地不愿意火力全开，只留下微微的暖意。正值花季，槐花全开了，放眼望去，树上满是白嘟嘟的槐花，像是风儿留下一串串白色的项链。我捡起一串刚落下的槐花捧在手心，鼻夹萦绕着槐花清甜的味道，放进嘴里，甜丝丝的。
我照例前去买豆浆，看着长长的队伍，有些无奈，踩着软软的槐花，我站在了队伍的末尾。阿姨头顶的槐花如星光洒落一地。终于，到我了！
“阿姨，一碗豆浆带走，不加糖。”
“好嘞，小姑娘，你来这那么多次了，每回都是不加糖，习惯不错呀，不像我女儿，一天到晚嘴里总含着糖。”
“是吗？阿姨，你可要好好教训她了，糖吃多了会长蛀牙的。”
阿姨熟练的套袋子，盛豆浆，打包，所有的动作一气呵成，我甚至不敢相信，她是如何拎起有她拳头粗细的大铁勺的。
“好啦，你的豆浆，两块钱。”我把手伸进口袋，准备付钱，可是意想不到的事情发生了，我翻遍了全身上下所有的口袋，却没找到分毫。我的脸颊开始发烫，后背发麻，双脚的站立也变得不自然，窘迫的我恨不得找地缝钻进去。卖豆浆的阿姨发现了我的窘迫，她摆摆手温和地说道：“不要紧的，不要紧的，快回家吧，下次来添上就是了。”
这时，她头顶槐花，随风，点点飘落。
心，被濡湿了，如同晨间的一滴露滴在花蕊里。花是如此美好，人也是如此美好。
风继续吹，花继续开，该美好的都会继续美好。
篇15：厨房偶得小学作文
厨房偶得小学作文
听大人们说，许多小虫子都是怕樟脑球的，因为樟脑球刺鼻的气味，让它们很害怕，很讨厌这个气味。有一天我恰好发现在自家的厨房地面上有一群忙碌的蚂蚁，仔细看：有的是刚从巢穴出来找食物的、有的正在吃地上的糖粒、还有的正在往它们的巢穴搬运粮食……真是一派热闹忙碌的景象。
在一旁观察的我，总想进入它们活动的地盘上搞个破坏。突然间我跑到客厅问妈妈：“你的樟脑球呢？”妈妈一脸惊讶地说：“看见蟑螂了？我可是前些日子刚刚灭完它们，又有了？”我说要用樟脑球弄死蚂蚁，妈妈就把樟脑球给了我。我立刻兴奋起来，飞一般地跑回厨房，决定先测试一下蚂蚁对樟脑球持有怎样的态度。
实验开始了。我先在地板砖上找几只正在匆忙行进中的`小蚂蚁，心想：就你们这几个了。于是便用樟脑球画个小圈把它们包围起来，然后把小圈外面的正在往洞口搬运粮食的蚂蚁用樟脑球画个大圈包围起来。心想：让你们先玩一会儿，过几分钟你们就死定了。过了一分钟，我很奇怪地发现小圈里的蚂蚁一走到靠近小圈的边缘就返回了，只是在小圈内转悠；小圈外搬运粮食的蚂蚁突然间也好像不认识回家的路了，只是在小圈外和大圈内转悠。小圈内外蚂蚁都好像中了邪似的，像是失去了记忆，迷失了方向。
这时，我急忙跑回客厅和妈妈说，蚂蚁中了我的“魔法”，在圈里出不来了。妈妈和我一起进了厨房，看见地上的蚂蚁，妈妈笑着说：“蚂蚁走过的路上都会留有一种叫蚁酸的气体，这是蚂蚁本身发出的味道，蚂蚁就是靠这个味道找到回家的路的，你画的樟脑球散发的气味干扰了蚂蚁留下的气味，所以，蚂蚁就找不到自己原来走过的路了，并不是你有啥魔法把它们控制在圈里了。”我听了恍然大悟。
篇16：盛夏偶得夏天来了作文
盛夏偶得夏天来了作文
盛夏的中午,很闷热。我热得不能入睡，电扇摇动的都是火一样的热浪。还是戴上草帽，拎上一瓶矿泉水，出去找风了。
昏黄的天空中虽没有见到太阳，但还是非常灼人。树呆呆地站着，它们的灵魂似乎被蒸发掉了，一动也不动的。蝉在枝头上也被熏得“吱哟”“吱哟”的哀嚎。平时好动的狗，趴在树阴下，吐着粉红的舌头，眼里散发着烦躁和厌恶。路上看不到三两个行人。
我穿过公路，上了山道。山道两旁是丛生的乔木，比人还要高，偶有松树和大叶子柳从乔木丛了突现出来。风还是没有找到，我继续前行。绕着山路，来到养殖的湖畔。湖堤上有一排杨柳，叶细长嫩绿的，无精打采地低垂着。一点也找不到昔日的“拂堤杨柳醉春烟”的感觉。堤边的湖面上有一亩见方的荷，荷叶有的平铺在水面上，有的象小伞撑出水面，有的斜靠着的，还有几片枯了的……有荷叶自然就有荷花，粉红色的荷花，有点残败了，有好多花瓣散落在水面和荷叶上，不见那“直耸朱笔点天文”的尖尖小荷了。挺有精神的是那莲蓬，绿油油的，露着蜂窝状的莲子。它们有的仰面朝天，高傲地立着;有的俯视着水面，象在观察水下的鱼儿;有斜视着远方，若有所思……这不由得使我想起了“低头弄莲子，莲子清如水”的诗句了。水面上不时传来鱼击水的声音，那是他们在水下觅食，嬉戏，烦躁不安。它们击起的浪花，把荷叶、荷花，还有那莲蓬，都给摇晃了几下。
我站在堤上的柳阴下，看着这残败的荷花和那清如水的莲子，闻着被蒸发起来的湖水的气息和那残荷的余香，听着蝉的哀嚎和那远处村庄里的一两声狗的不耐烦的吠叫，忘却了闷热，思绪飞扬起来。
想到的当然是那“清如水”的诗句了，我还不是停留在莲子上，我想到的是水。有什么东西能如水呢?水是生命所不可缺少的'，万物赖以生存，同时它还是生命的组成部分。这就是所说的“水善利万物”了。就其形状来说，水无色无味，液体，可蒸发为汽，可凝结成冰，遇方器则方，得圆器而圆;它涓涓成溪，潺潺成河，奔腾为江，汹涌作海。这就是“水无常形”了。它的力量也是不可估量的，润物无声，是它的轻柔;滴水穿石，是它的坚韧;咆哮奔腾，是它的豪放;摧枯拉朽，是它的浑厚。还有，那就是它的渗透，使一切都能和它亲和，最后为它所软化。最让人佩服的还有它的胸怀，它不与任何东西争高低，它能上天为云，它能降下是雨，它能隐居山涧为潭，它能潜伏地下成地下河流，这就是它的豁达了;人常说“虚怀若谷”，水的胸怀是谷所不能比拟的，看那波澜壮阔的海，汹涌广袤的洋，若大的胸怀可以想象。它也很安分，总是往低处流淌，就算把它倒在路边的小洼宕里，也泰然自若，找不到一丝远离江海耻辱之感，真正做到了宠辱皆忘。
这不由得使我想起了现实中，为权利明争暗斗，斤斤计较，甚至拼得你死我活;在工作中，自以为是，刚愎自用;在业务学习上，骄傲自满;在为人上，心胸狭窄，甚至以小人之心度君子之腹。这恰恰是“水”的反衬。
老聃说过“水善利万物而不争，处众人之恶，故几于道”。是也，谁人能若水?
篇17：偶得的美好作文800字
偶得的美好作文800字
我常一个人到公园散步。书上说：行走是最好的阅读。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋高气爽的日子里，半绿半黄的叶子铺了一地，安然睡去，慢慢化成春泥，空气中弥漫着金黄的气息。凉风习习，吹的人神清气爽。这时，我便也欣欣然走出了家门。
公园的座椅很多，但不常有人来。一旁的石板边沿长了一丛虎耳草，一只蛐蛐常躲在里面唱歌。在紧挨的植物中我寻不到它的踪影，而它的叫声却在静静流淌的时光里显得格外清亮，像滑落青石板上的一线灵泉在歌声中迸开，一阕音符跃入耳中。我想它一定和《柳林风声》里的河鼠一样，在安静的地下有一个温暖舒适的小屋。花格子棉布窗帘悬在木质长窗上，窗子下有漂亮的沙发和玫瑰红色的壁炉，冒着咖啡香气的小茶壶在炉子上“噗噗”地叫着……来往的人只寥寥几个，步履匆匆，无暇及此。于是，我斜倚在酒红色木质长椅上，打消了邀请路人倾听蛐蛐吟唱的念头，就这么安静地感受着蛐蛐不停歇的'歌声。落日的余晖刚好透过树枝间的空隙洒落在我身上，带着一些暖意。偶尔和这个音乐家相遇，我有幸分享到它那快乐的音乐，空气中亦带着甜味。
自从外公和外婆搬进城里，我就再没回过那儿时的院落。因为惦记着自己亲手栽下的一棵小桃树，我一路颠簸回到了那熟悉而又陌生的地方。
到了才知道院子早已拆迁，变成了一块无人问津的草地。不过桃树还在，褪去了一身稚嫩，亭亭玉立，清秀如一袭白裙的翩翩少女。纯白的桃形花瓣，一树的欢声笑语。我目瞪口呆，耳畔却响起一阵O@的脚步声。蓦地回头，原来是曾住在一个院子里的老婆婆。她蹒跚地渐渐靠近，瘦弱如一段枯枝，皱纹遍布，白发满头。末了，她抬起头用有些浑浊的眼睛细细端详着我，略带惊喜的说：“丫头，原来是你！回来赏花？”她的声音带着一种岁月的沧桑感，像是穿透了云层，乘着风来到耳边，一种莫名的温暖徐徐笼上心头。我亦笑，有些不好意思地“嗯”了一声。蝉翼般的花瓣飘洒，纷纷扬扬，把老人的脸庞映得越发年轻，和绝美的景色一同在了心底。
生活可能就是一只豁了口的瓷碗，我们望得见岁月的憔悴伤口。但请不要埋怨什么，总有一些微妙的幸福会和你偶然相遇，或许它就在你的身边，或许它还没有到来，那又有什么关系呢，期盼本身就是一次美丽的旅行。日光豆蔻，晓风清柳，安之若素，岁月静好。
篇18：写偶得的作文700字
写偶得的作文700字
踽踽独行于生命的小径，一路春暖花开，一路是不经意间的小美好。
8月暑假，烈日当头，38摄氏度的高温直照头顶，小狗在街边不停的吐着舌头，花儿是被太阳烧伤了身子，纷纷垂下脑袋，耳边不停的传来括噪的蝉鸣声，大功率的空调在嗡嗡作响，而这时正是小区规定倒垃圾的时间（国家规定，垃圾必须分类）。
我家的垃圾桶已经爆满，在妈妈的再三催促之下，我极不情愿的拎着沉重的垃圾袋出门去倒垃圾，大概要绕大半个小区的路程（来回两千米左右），我走过一半路程就已经大汗淋漓。
蓦地，一个身影闯入我的视线，身穿脏兮兮的保洁服，衣服上满是灰尘，脚下是一双褪了色又沾满了泥土的绿军鞋，坐在一块大石头上，他的脸上写满了严肃与认真，手上捧着一本白色的书，戴着手套的.双手略显笨拙的翻着书页，仿佛已入无人之境，阳光照在他的全身，他嘴唇干裂，时不时豆大的汗珠从他的脸上滚落下来，他只是用袖子随意的一擦，转而眼神立刻回到书上。
他似乎感知到了有人的到来，抬头笑着说说：小朋友，你愣在那干嘛？快把垃圾给我，太阳太大，早点回家吧。我一惊，赶忙递上手里的垃圾。他接过，我低声说句谢谢，连忙转身就走，谢什么？这本是我的工作呀远远飘来他的声音。我回头，见他又重新拿起书，坐在大石块上静静地看了起来。
那日，38度，人们大多恨不得只在空调房里看看书打打游戏，像我这种生性好动的，那更别说了。可这时的我，似有一阵像清泉一般凉彻心底又是舒服的感觉吹进了我的心田，安抚我烦躁的内心。显然，垃圾、人、书、太阳，这四个毫不相关的东西，在我的心中已然构成了一幅秀丽的美图，在我的脑海中紧紧定格。
那个执著又认真的身影，虽然衣着朴素，却让人觉得美丽异常，他的脸并非英俊，却让人觉得踏实，感觉有着智慧与力量。
在人、书、太阳、，给我留下的画面使我觉得是一份偶得的美好，另人难忘。
篇19：偶得的美好初二作文
偶得的美好初二作文
这破天，难道又开始漏了吗？
我坐在教室里，望向窗外，刚种下的小树在雨点的击打下大幅地摇晃着，好像随时会倒下的样子。班里的声音异常的嘈杂，语文老师在班里晃悠着，不时轻哼上几声歌曲。我想，他看见我们也很无奈吧。
窗外的雨依旧下着，雨点打在树叶上，随后又掉落在地，形成大片的水洼，如此循环，像是自然的低语。雨声穿过嘈杂，荡漾在班级中，但我的心情却平静不下来。
放学的铃声回响在校园之中，打破了原本宁静的气氛。同行的伙伴叫醒了趴在桌子上的我，“走了，回家啦！”我看了看他，伸了个懒腰，打了个哈欠，从书包里掏出钥匙，便下了楼。“张壁鑫，你带伞了没？”我摊开双手，朝他笑了笑：“你猜？”“猜，你猜我猜不猜？”他回了我一个笑容，显得那样的幸灾乐祸。
顶着雨，推着车，向校门外跑去。同伴不知从哪拿出来一把伞，还是那种粉色的，上面有着广告。“你这是从哪来的？你不是没伞吗？你不会是偷的吧！”我笑着问道。“你想多了，这是借的，得还的'！”他无奈的看了看我。
大雨磅礴的路上，我带着他，他的手臂高举着，用一把伞替我遮挡风雨。那条回家的必经之路并不平坦，地面上布满了水洼，虽然我极力避开水坑，但我无奈我的眼镜已被雨水打湿，根本看不清路。当我把同伴送回家时，他的衣服已经湿了大半，而我，只是裤子有些湿润。看着他，我不好意思的笑了笑。内心有种不同的情绪在升腾。
其实生活中的美好有很多，但今天才发觉，友谊其实也是一份难得的美好。
篇20：走赏菊去五年级作文
走赏菊去五年级作文
今天秋高气爽，万里无云，是一个赏菊的好天气，宋老师带我们去公园赏菊。
一进入公园大门，我发现身旁的柳树轻轻地为我们跳起了舞蹈，小草也跟着跳起了“迪斯科”。在柳树和小草的伴伴舞下，风儿尽情地唱起歌儿来，好像在欢迎我们的到来，我挥手向她们打了个招呼，继续往前走。
“哇！”我不禁惊叹起来，这儿的菊花好多啊！它们千姿百态，各有各的特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸······。看！有的花儿红的似火，有的花白的似雪，有的花粉的似霞......她们形状各异，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。一团团一簇簇菊花，正在拔蕊怒放，金黄色的花心衬托着花朵，在阳光的.照耀下，显得多么的迷人，多么的耀眼，多么的令人赞叹！
这些淡雅的花朵使我心旷神怡，一阵清香扑鼻而来，把我引上了一条充满花香的小路。这时，一朵黄色的绣球菊映入眼帘，你看她它就像一个绣球，被一个姑娘拿在手里，准备抛向她心爱的小伙子。绣球菊的旁边是倒挂金钩，她在微风中频频点头，好似一个含羞的小姑娘。
倒挂金钩的旁边是凤尾菊，她喷洒而出，闪着一片辉煌夺目的亮点，一泻到地，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像一条被舞台灯光照耀烁烁发光的长裙，更像散发着浓香的孩子们的头发。我轻轻地摘下一片花瓣闻了闻，好似香水一般的气味沁人心脾。
小路的尽头是一片小野菊。许多蜜蜂穿梭在小野菊的花瓣里，勤劳地为她服务。小野菊虽然没有其他菊花那么引人注目，但她也有自己的特色。
走过小路，我们来到一片空地上，宋老师提议来一个赛诗会，比一比看谁积累的描写菊花的诗词多，真是书到用时方恨少，我一句也没想起来，最后在朋友的提示下，我终于想起了几首古诗······赛诗会后，我们又和宋老师玩起了贴烧饼的游戏，我们“咯咯咯”地笑个不停，真是快活极了！
时间一分一秒地过去了，眨眼间，我们就该回学校了，我依依不舍地跟菊花们道别，我愿意一起陪你来再赏花，你，愿意吗？
篇21：监考偶得(人教新课标五年级教学反思)
语文课的根本任务是什么？学习语言运用语言。我喜爱语文，平时见到诸如错别字、病句等错误总是不肯轻易放过。前些日子监考，在考场上见学生答题情况，颇有感触，一直也没时间整理，今日偶得空闲，姑且做一条款式记录，以免将偶得又随时日溜走。
1、一同事任教思品，一年级娃娃在试卷上写了：“kao 是”（正确的应该是：考试），按阅卷组长定的标准，此类答案算错，他不服：允许学生用拼音代替不会写的字，可又有了问题：学生将前鼻音误写成了后鼻音，组长说不能给分，他更不服；说道：“一年级学生连拼音都没巩固好，何谈错别字？……”这里我们姑且不谈组长是否真的如同事所说“不近人情”与死板，但就学生运用语言而言，我为组长的坚持原则而喝彩，说大了，她捍卫了语言的尊严；说小了，她尽到了一个语文老师的职责。对一年级学生的试卷用语太过苛刻似乎显得不近人情，但是一年级正是学生学习的基础阶段，不严格要求怎么能行？到了高年级再回头和学生强调基础强调习惯是一种不明智的做法，事实也证明这种“雨后送伞”的糊涂事多么可笑和徒劳。我不赞成！
2、六年级《品德与社会》试卷上有一问答题如下：“60年来，新中国建设取得了举世瞩目的成就，请你列举几个最具代表性的成就。”很多学生的答案是：“三峡水利工程、原子弹、氢弹、人造卫星、飞上太空。”面对如此答案我想到了蜻蜓点水，这能算完整的答案么？建议其他科任老师在教学自己本学科内容时，多强调学生的答题用语，否则吃亏的不仅是学生，更是我们的教育。
作为语文教学者，我真的很担心，语文学习的根本是什么？我的学生！我的同事！
[监考偶得(人教新课标五年级教学反思)]
