鲁教版八年级下册英语教学计划

【简介】感谢网友“dannyhu9”参与投稿，下面是小编给大家带来的鲁教版八年级下册英语教学计划（共14篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!

篇1：鲁教版八年级思想品德下册期末考试

鲁教版八年级思想品德下册期末考试答案

第Ⅰ卷(每题2分，共60分)

第Ⅱ卷(共4小题，40分)

31、从众心理(或盲目从众心理)(1分)

①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。(3分)

②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。(3分)

③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。(3分)

32、(1)①创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。赶超发达国家，关键是靠创新。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。(2分)

②科技发展靠创新，创新是力量之源、发展之基。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。(2分)

③要坚持科教兴国战略和人才强国战略，加速培养创新人才，增强自主创新能力和持续创新能力上，实行我国科学技术的跨越式发展，掌握发展的主动权。(1分)

(2)①要有强烈的好奇心，善于观察;(1分)②要开发自己的想象力，要敢于想、要能够想、要善于想;(1分)

③要学会求异思维，学会独立思考，多问几个为什么;(1分)④从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。(1分)⑤必须学以致用，勇于实践。(1分)

33、(1)①有利于增强人们保护资源和环境的意识，缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处。(1分)

②能够促进转变经济发展方式，更好地实施可持续发展战略。(1分)

③有利于贯彻落实科学发展观，走生产发展、生态良好的文明发展之路，推进和谐社会建设。(1分)

④有利于我国在当今世界树立起一个负责任大国的形象。(1分)

⑤ 有利于促进世界的发展，体现和平与发展的时代主题。(1分)

(2)①加强对有关低碳知识的学习，增强自己的低碳节能、绿色环保观念。(1分)

②积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性，提高家人及周围群众的低碳节能意识。(1分)

③从现在做起，落实低碳节能的具体行动。(1分)如：节约使用学习用品，养成随手关水龙头、关灯的良好习惯，少用或不用一次性筷子、塑料袋、快餐盒等。(1分)

34、批评、建议权(2分)公民依法行使批评、建议权 有利于国家机关加强廉政建设，监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象;(4分)有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率;(4分)

篇2：鲁教版八年级思想品德下册期末考试

鲁教版八年级思想品德下册期末考试试卷

第Ⅰ卷(选择题 共60分)

本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的4个选项中，只有1个是最符合题意的。

1、1月14日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行，______和_______获得度国家最高科学技术奖。

A.李振声 叶笃正 B.闵恩泽 吴征镒 C.王忠诚 徐光宪 D.师昌绪 王振义

2、北京时间203月11日13时46分，3月11_____本州岛仙台港以东130公里处发生年___级特大地震。据日本警方3月21日最新估计，大地震及海啸导致的死亡人数将超过18000人。

A.智利 9.8 B.日本 9.0 C.海地 8.9 D.新西兰 6.3

3、2011年03月01日，中国国家统计局今天发布《20国民经济和社会发展统计公报》，初步核算，全年国内生产总值397983亿元，比上年增长_____ %，总量超过日本,位居全球第_____。

A.10.3 二 B.8.7 三 C.9.6 一 D.9.0 四

4、2011年是中国共产党成立 周年，也是我国国民经济和社会发展“ ”规划开局之年。

A.九十 十二五 B.八十 十二五 C.九十 十一五 D.八十 十一五

5、恰逢美国防长盖茨访华期间，中国第四代隐形战机_____于2011年1月11日中午首次试飞成功，掀起了全球关注热潮。

A. 歼-20 B.歼-10 C. C-919 D.轰-6

6、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时

A.个人利益高于集体利益 B.任何时候都没有个人利益

C.要自觉维护集体利益 D.集体利益服从个人利益

7、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋;再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是

A.个人献出的一点点爱心微不足道 B.集体的力量是无穷的

C.只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 D.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力

8、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉;小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉;小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到

A.坚持己见，有自己的个性 B.独立行事，力图展现自我

C.只允许合作，反对有竞争 D.团结协作，劲往一处使

9、胡锦涛在谈到教育问题时指出，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。这是因为

A.中学生的主要任务是参加社会活动B.学习书本知识没有什么实际用途

C.积极参加有益的社会实践活动不会影响学习D.参与社会实践活动会影响学习

10、古语曰：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们：____

①帮助别人，都是需要回报的②人生的意义在于奉献③帮助别人，也能使我们得到心灵的净化④人生的意义在于让自己活的快乐

A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ②③④

11、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话说明：①社会发展对青少年的素质提出了新的要求②青少年的发展离不开在实践中锻炼③我们要大力推行素质教育，要知行合一④只要考试成绩高，社会实践就没必要

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④

12、素质教育要求的贯彻实施，为我们中学生提供了更多的参与社会生活的时间和机会，面对复杂的社会生活，我们应该

①不断提高辩证地分析问题的能力 ②注意克服盲目的从众心理 ③学会独立思考，提高心理承受能力和辨别是非的能力 ④学会“随大流”，在任何情况下都要服从大多数的意见

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

13、山水是大自然的杰作，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列不属于品味自然界趣味的是____。

A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 B.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

14、自然美是我没能够欣赏和感受到的，美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接加工改造、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然，下列属于前者的是：_____。

A.成群的牛羊 B.广阔的海洋 C.起伏的山川 D.雨后的彩虹

15、恩格斯说：“不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这句话启示我们____。

A.不能再改造和利用自然界，否则会遭报复 B.人类是万物之灵，人类可以主宰自然界

C.人与自然要相互尊重，相互关爱，和谐发展 D.人的生命才是有价值和意义的，其他生命则无足轻重

16、关于《中华人民共和国环境保护法》说法正确的是____。

①是我国环境保护的基本法②在我国环境法律体系中占有核心地位③我国已形成以环境保护法为基础，以环境资源法为主体的环境保护法律体系④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据

A. ①②③④ B.①②④ C.②③④ D. ①③④

17、现代科技的发展，提高了我国产业技术水平和劳动生产率，带动了整个国民经济的飞速发展。表明___。

A.科技进步是社会主义精神文明建设的新手段 B.科学技术是第一生产力

C.科学技术提高了人们的生活质量 D.科学技术发展速度日益加快

18、下列体现空间技术发展的是____。

A.我国下一代互联网的成功研发 B.今年我国3G手机全面上市，带来了交流的方便

C.我国嫦娥工程有了进一步的发展 D.克隆技术的发展给人类认识带来了挑战

19、我国的鼠标大部分是苏州生产的，那里生产的鼠标在国际市场上卖40美元，37美元被美国和瑞士合资的公司以专利使用费的名义拿走，中国仅仅留下3美元。这主要说明_____。

A.我国改革开放取得了巨大成就 B.教育是一个民族最根本的事业

C.我国的科技创新能力不强 D.必须把对外开放作为发展的根本基点

20、电报的发明者莫尔斯以前是个画家，一次偶然的机会是他对魔术师的表演产生了“能不能用电流传递信息”的疑问此后他从事电学研究，经过5年的学习和探索，终于发明了电报机，从莫尔斯可以看出____

A.创新和科学发明是一件简单的事情 B.科学发明靠的是偶然的机会

C.学习和积累对于科学发明来说没有实际意义 D.知识是创新的前提，没有知识的积累就没有创新的发现

21、奇瑞汽车有限公司建厂以来，坚持以“聚集优秀人才资本，追求世界领先技术，拥有自主知识产权，打造国际知名品牌……”为奋斗目标。目前，该公司已成为我国汽车行业中拥有完全自主研发能力、自主品牌轿车生产最多的民族品牌企业。这说明

①创新有利于企业的发展②创新是企业的唯一因素③科学技术是第一生产力④没有创新思维，就难以适应时代的发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

22.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平成功研制出的杂交水稻于20世纪70年代推广至今，累计增产3.7亿多吨，创造经济效益3700多亿元。这表明

A.生产的发展完全依赖于科学研究 B.科学技术是人类文明的标志

C.高新技术是当代经济发展的火车头 D. 科学技术是第一生产力

23.为检验“限塑令”和普及环保袋的工作成效，某市统计局对3000户居民进行了调查。下边图表的统计结果说明该市

①限塑工作初见成效 ②环保意识不断增强 ③完全以保护环境为中心 ④“白色污染”已经消除

A. ①② B. ①②③

C. ①②④ D. ②③④

24.新技术产品的不断问世，极大地提高了我们生活的科技含量和生活质量。下列选项不能体现这一观点的是

A.自从家里买了电脑，王叔叔就可以经常通过网络视频看到在国外上学的女儿

B.张大爷用三轮车把苹果运到城里卖

C.陈亮出去旅游，用数码相机拍了600多张照片

D.小王到北京上学，乘坐京津城际铁路从天津到北京只需要30分钟

25.年11月15日，京沪高铁全线铺通。这是我国投资规模最大、技术含量最高的一项工程，也是我国第一条具有世界先进水平的高速铁路，设计时速达到350公里。它连接环渤海和长江三角洲两个经济区域，全线纵贯北京、天津、上海三大直辖市和河北、山东、安徽、江苏四省，是中国经济发展最活跃和最具潜力的地区，也是中国客货运输最繁忙、增长潜力巨大的交通走廊。这不仅满足了人们的出行需求，而且会引导改变消费需求，甚至生活方式，有望成为全世界最盈利的一条铁路专线。这表明

①科学技术是第一生产力 ②现代科技正改变着人们的生活 ③当前我国的科技水平已超过发达国家 ④科学技术为人类文明做出的贡献越来越大

A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

26.我国实行改革开放以来，“中国制造”的产品日益风靡世界。但是，有相当多的“中国制造”的产品是“来料制造”、“来料加工”。面对日趋激烈的国际竞争，我国要实现跨越式发展应该有更高追求，把“中国制造”提升为“中国创造”。这说明

①各国之间的激烈竞争，可以说是民族创新能力的竞争 ②创新，是民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ③提高国际竞争力，就必须提高我国的民族创新能力 ④创新精神、创新能力是社会发展的最终决定力量

A. ①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

27、胡锦涛在党的十七大报告中指出：“要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”由此看出____

A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯一措施

B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

C.科学立法、民主立法是依法治国的核心

D.宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化

28、在我国，任何人不论职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，不允许特殊人物存在。这说明_____

A.宪法是全体公民的最高行为准则

B.宪法只对违反宪法的人和事有约束作用

C.宪法在国家生活中不重要

D.日常生活中，规范自己行为的只有宪法

29、3月16日，十届全国人大五次会议高票通过物权法。物权法从起草到通过，广泛征求社会各界的意见，历经8次会议，100多次修改。该法规定：“国家的、集体的和私人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”物权法的制定过程及规定表明____

①在我国，人民是国家和社会的主人②人民群众可直接参与立法，制定法律③全国人民代表大会拥有最高立法权④我国法律体现广大人民的意志和利益

A.①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③

30、我市人民广播电台的“行风热线”栏目已开播多年，有效的解决了许多人民群众关心的热点问题。“行风热线”栏目的开播，有利于

①公民依法行使批评权和建议权 ②机关部门的廉政建设，督促机关工作人员严格依法办事

③促进国家机关提高决策水平和办事效率 ④健全社会主义法律监督和制约机制

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

第Ⅱ卷(非选择题，共4小题，40分)

31、日本地震后福岛核电厂反应堆泄漏，引起社会上传言不断，碘盐可以防核辐射的传言引发广东、浙江、江苏、上海、北京等一些地方出现抢购碘盐现象。“今天你买盐了吗?”一夜之间，盐已经成为人际关系中最重要的关键词，甚至并成为联系亲情、友情的最好礼物。“抢盐风潮”是一种什么心理?请谈一下你对这种心理的认识。(10分)

32、2010年5月1日，举世瞩目的上海世博会正式开园。世博会素有经济、科技和文化“奥运会”之称，历史上不少国家通过举办世博会带动了本国经济、科技和文化的发展。世博会的灵魂是创新，一个半世纪以来，世博会一次又一次以其睿智与创新，推动人类社会登上一个又一个文明阶梯。持续的科技创新与进步，成为世博会最大的亮点和强大生命力之所在。

(1)世博会的灵魂是创新，这对我国经济社会发展有何启示意义?(6分)

(2)作为青少年，你认为应如何提高自己的创新能力?(4分)

33. 材料一：2010年3月5日至15日，十一届全国人大三次会议在北京召开。温家宝在政府工作报告中强调：我国要通过大力开发低碳技术、推广高效节能技术、积极开发新能源和可再生能源等多种途径，努力发展以低能耗、低污染为特征的低碳经济，积极参与应对气候变化国际合作，推动全球气候改善。

材料二：由中央文明办、国家发展改革委等部门联合主办的全国“低碳家庭·时尚生活”主题活动，于2010年3月24日在北京举行启动仪式。活动旨在家庭中推行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，引导家庭为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。

阅读上述材料，回答下列问题。

(1)请谈谈你对我国以上做法重要意义的认识。(6分)

(2)作为家庭的重要一员，你能为推行低碳生活方式具体做些什么?(4分)

34、2011年1月24日下午中共中央政治局、国务院温家宝前往国家信访局，与来访群众进行面对面交流，了解他们的困难和要求，并就政府工作听取意见。

这是共和国首次与来京上访群众进行面对面交流。温家宝强调，要拓宽人民群众向政府提出意见和建议的渠道，创造条件让人民群众批评和监督政府，负责任地解决人民群众的困难和问题。只有善于倾听群众的呼声，勇于面对群众的批评，政府工作才能更加符合人民的意愿。

说一说群众行使的是什么权利?这样做有什么意义?(10分）

篇3：鲁教版八年级下册语文提纲

鲁教版八年级下册语文提纲

1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。(1)主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。(2)为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。(3)关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。(4)向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。

2、《我的母亲》作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：(1)如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母亲宽容的度量和善良的品性;(2)如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。(3)写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。

3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下)，作者牛汉。文章从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。“我的第一本书”也是本文的叙事线索。

4、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利小说家，传记作家。本文是一幅列夫?托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。文章在艺术手法上的独特表现主要有两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。

5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦?凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。

6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。

7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党x治的真实意愿。课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。

8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙?虎?狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)。《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。

9、《海燕》是一篇的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在193月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了19俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征x力。

10、《组歌》中(《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀。表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。

11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。

12、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。

13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。

14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国环境保护主义者。文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。

15、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说，作品特点是构思巧妙。本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题。小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。

16、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。第一部分是山野对歌，主要写唱歌人;第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境;第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。

17、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。文章在结构上按照“端午风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。

18、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景——吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，台湾女作家。文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。构思精巧，语言生动传神。

20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》。《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色。在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌。《好嘴杨巴》中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。能够随机应变、处乱不惊的杨巴。课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。

21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。在写法上，运用了骈体文的体式，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。

22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。文章在写法上有较突出的特点，即：多用否定句，语言朴素洗练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。

23、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家。本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。千里马寓人才;伯乐寓能发现赏识任用人才的人;食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。在文中，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。

25、《诗词曲五首》中，《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代的刘禹锡，这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。《赤壁》的作者是唐代的杜牧，这首七绝借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。《过零丁洋》作者是南宋的文天祥，这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。《水调歌头》的作者苏轼，宋代文学家，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情，但以乐观旷达的情怀作结。《山坡羊?潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。

26、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被贬到永州以后写的《永州八记》的第四篇。原题为《至小丘西小石潭记》，文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛。在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记。作者以“记”为名，借题发挥，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，含蓄地表达了对朋友滕子京的规箴之意。全文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写;既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。句式以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。写景状物的骈句，辞彩华美，音韵和谐;议论抒情的散句，抑扬顿挫，富于变化。这样骈散结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。

28、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”;二是“宴酣之乐”;三是“乐人之乐”。文章在句式上骈散结合，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。

29、《满井游记》选自《袁中郎集笺校》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。他们认为，文学应当“独抒性灵，不拘格套”。本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者”一冬都“拘促一室之内”，而今返回自然“或脱笼之鹄”的欢快心情。

30、《诗五首》之《饮酒》，作者陶渊明，这是一首五言古诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活。《行路难》作者李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。《白雪歌送武判官归京》作者岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。《己亥杂诗》作者龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

学好初中语文的方法和技巧

1.课内积累

课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，学习语文课本是我们学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。课文是根，泛读是叶。

2.勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头”不无道理。

3.养成良好的学习习惯

语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。

4.提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文基础差的提升建议

1、语文不像其他科目，多背背，多做点题，短时间内就能提上去，语文需要长期积累，有它本身的学科特点，因此想要短期就提分很难。

2、成绩差多是语文基础不好所致，在起点低的情况下，我们不能要求孩子一下子就提升很多，所以请多多鼓励孩子，让孩子保持好状态，继续努力，别让孩子丧失信心。

3、具体措施之一：扎实基础(字词，背诵默写)，死分保证不失分;

4、具体措施二：阅读细读，用心踏实，上课注意听老师讲课的思路方法;

5、具体措施三：课外阅读，多读书，扩大视野，为写作积累素材。

篇4：鲁教版八年级英语下册的重点词汇

permission n. 同意,许可,允许

rest n.休息; 剩余部分; 支持物; 宁静，安宁 vt.& vi.(使)休息; (使)倚靠[支撑] vi.休息; 静止; 停止; 安心 vt.使休息; 使轻松; 使长眠; 使依赖

monkey n. 猴子 v. 胡闹, 乱弄

fascinating adj. 迷人的

century n. 世纪，一百年，成百的东西

develop vt. 发展,开发,冲洗照片 vi. 进步

feature n. 特征, 容貌 vt. 以...为特色 vi. 起重要作用

exhausted adj.耗尽的; 用完的; 筋疲力尽的; 精疲力竭的 v.用尽( exhaust的过去式和过去分词 ); 使非常疲倦; 详尽讨论(或研究); 弄空

display n. 显示,陈列,炫耀 vt. 显示,表现,夸示

give away vi. 送掉(泄露,放弃,分配,出卖)

picnic n. 野餐,愉快的时间,猪脊肉 vi. 野餐

according to prep.按照, 根据, 取决于

pie n.饼图 n.派, 馅饼, 杂乱, 喜鹊, 爱说话的人 vt.弄乱

chase n. 追求,狩猎 v. 追捕,追逐,在金属上打花样

attitude n. 态度, 看法, 姿势

specially adv. 特别地, 专门地

author n. 作者,创造者 vt. 创造,写作

authority n. 权威;权力;当局

rank n. 队列,排名,等级,军衔,阶级 adj. 繁茂的,恶臭的,讨厌的 vt. 排列,归类于

bakery n. 面包店dress n. 女装,服装,连衣裙 vt. &vi. 穿著 adj. 正式的(衣服)

girlfriend n. 女朋友, 女性朋友

adjustable adj. 可调整的

risk n.危险，冒险; 保险额; 被保险人或物 vt.冒…的危险; 使…冒风险(或面临危险)

con vt. 精读,学习,默记, 掌舵, 欺骗 adv. 反对地 adj. 欺诈的 n. 反对论点，反对者,欺骗, 操舵台, 掌舵

laboratory n. 实验室, 实验大楼

energetic adj. 精力旺盛的,有力的,能量的

mystery n. 神秘,秘密,神秘的人或事物

spot n. 污点, 地点, 斑点; 职位 adj. 当场的, 现实买卖的 v. 使沾上污点, 认出, 用灯光照射

entertainment n. 娱乐

sprinkle v. 洒, 散置, 微雨

church n. 教堂,礼拜仪式,基督教徒 adj. 教堂的 vt. 把...带到教堂接受某种宗教仪式

pleasant adj. 令人愉快的,舒适的

bark n. 狗叫,咆哮,厉声说话,树皮,小帆船 vi. 吠叫,咆哮,急促地说 vt. 咆哮,叫卖,撕(表皮)

circle n. 圆周,社交圈,循环 vt. &vi. 包围,盘旋,环绕

herself pron. 她自己

translate vt. 翻译;转化;解释;转变为;调动 vi. 翻译

staff n.参谋; 全体职员; 管理人员; 权杖 adj.行政工作的; 参谋的; 职员的; 作为正式工作人员的 v.在…工作; 为…配备职员; 任职于

nearby adj. 附近的 adv. 在附近prep. 在...附近

dislike v. 不喜欢,厌恶 vt.&n. 不喜爱,厌恶

latest 形容词late的最高级形式 adj. 最近的,最新的 n. 最迟的时间,最新的潮流

fisherman n. 渔夫，渔船

treat v. 对待, 治疗，处理，请客，视为 n. 款待，宴飨

photograph n. 相片 vi. 照相,摄影 vt. 给...照相

broke adj. 一文不名的 vt. &vi. break的过去式,打破,断掉

embarrassing adj. 令人为难的(麻烦的)

trouble n. 困扰,麻烦,困难,故障 vt.& vi. 困扰,麻烦

homeless adj. 无家可归的

crucial adj. 关键的,决定性的

reveal vt. 显示, 透露 n. (外墙与门或窗之间的)窗侧, 门侧 n. (汽车的)窗框

rush vi.(使)急速行进，仓促完成; 猛攻; 急速流动，奔腾 vt.突袭; (使)仓促行事; 催促; (为物色、招募目的)特别关注 n.冲; 匆忙; 繁忙的活动; 涌动

fool n. 愚人,受骗者 vt. 愚弄,欺骗 vi. 干傻事,开玩笑 adj. 愚蠢的

footstep n. 脚步，脚步声, 足迹

lend vt. 借,贷款,给予,增添 vi. 贷款

noise n. 声音,响声,喧哗声,噪声 vt. 谣传 vi. 大声说话, 发出噪音

safety n.安全; 安全性; 安全处所; 中卫 adj.保障安全的

sail n. 帆,乘船航行 vt. 乘船航行,浮游,启航 vi 驾船航行

stone n.石头; 宝石; 矿石; (膀胱或肾脏中的)结石 vt.向扔石块; 用石头铺; 以石掷向; 除(水果的)硬核 adj.石制的; 石头似的; [S-]石器时代的; 粗陶制的 adv.石一般的

adverb adj. 副词的 n. 副词

down adj. 向下的,降低的,情绪低落,停止运行 adv. 向下的,下跌,在南方 n. 绒毛,汗毛,轻视 prep. 沿着...而下

advertisement n.&adv. 广告

downstairs adj. 楼下的 adv. 在楼下 n. 楼下

prefer vt.更喜欢; 提升，提拔; 给予(债权人)优先权; 提出(控告) vi.更喜欢，宁愿

hurt vt. 伤害,(使)疼痛, 损害 vi. 受疼痛，破坏 n. 打击，创伤

commitment n. 委托,实行,承诺,保证(律)拘禁令，奉献，献身

type n.类型; 铅字; (印刷或打印的)文字; 于…类型的 vt.& vi.打字 vt.[医学]测定(血型); 按类型把…归类; 成为…的典型; [印刷]浇铸(铅字等)

donation n. 捐赠物, 捐款, 捐赠

press vt.压，按; 逼迫; 紧抱 vi.压; 逼迫; 重压 n.强迫征兵; 新闻报道，出版物; 压榨; 印刷机(厂)

pretend vt. &vi. 假装,伪称 adj. 假装的,赝品的,模拟的

notice n. 注意,布告,通知 vt. 注意,通知,留心

lift vt. 举起;提升;鼓舞;空运;抄袭 vi. 消散;升起;耸立 n. 电梯;举起;起重机;搭车

belong to vt. 属于(为...之一员)

string n. 线,一串,字串 vt. 串起,成串,收紧, 悬挂;系;扎 vi. 给…装弦 adj. 线的

panic n. 恐慌,惊惶 adj. 惊慌的,没有理由的,恐慌的 vt. 使...惊慌

underground adj. 地下的, 秘密的 adv. 在地下, 秘密地 n. 地下, 地铁, 地道, 秘密活动

structure n. 结构,构造,建筑物 v. 构成,建立,建造

ancient adj. 古代的,古老的 n. 古人, 古货币

drop n. 滴,微量,落下 vt. 使落下，减少 vi. 落下，减少，减弱

annoy vt. &vi. 使...苦恼,骚扰, 使生气

unhappy adj. 不快乐的,不幸的,不适当的

ant n. 蚂蚁

produce n. 产品, 农作物 vt. 生产, 提出, 引起, 分娩, 制片 vi. 生产, 制造

fresh adj.新鲜的; 淡水的; 新的; 无经验的 adv.刚; 最新的 n.开始; 新生; 泛滥; 淡水流

Florida n. 佛罗里达[美国州名]

microwave n. 微波,微波炉 vt. 用微波炉加热

Mars n. 火星

cheer up 高兴起来, 振作起来 vi. 使高兴起来 vt. 使高兴, 使振奋

exclamation n. 惊呼, 惊叹词

blind adj. 盲目的,瞎的,未察觉的 n. 百叶窗,幌子 vt. 使失明,隐藏 adv. 盲目地

block n.块; 街区; <英>大楼，大厦; 障碍物，阻碍 vt.阻止; 阻塞; 限制

offend vt. 犯罪,冒犯 vi. 令人不适,违反

association n. 联合,结合,交往,协会,社团,联想

light bulb 电灯泡，白炽灯

conclusion n. 结论

biscuit n. 饼干，姜黄褐色

boil v. 沸腾,煮沸 vi. 沸腾 vt. 煮沸

contraction n. 收缩, 缩写式, 痉挛

in general adj. 总之(一般,通常,一般说来)

confident adj. 确信的, 自信的

support n. 支持, 援助, 供养 vt. 支援, 帮助, 支持

篇5：鲁教版初中化学教学计划

鲁教版初中化学教学计划

一、指导思想

以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)确定的培养目标为依据，结合20XX年初中毕业生学业考试复习指南(化学)，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。

二、学生分析：

本人所教化学学科只有一个班，学生基础高低参差不齐，少数同学基础较牢，成绩较好，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的.分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会分析问题，学习方法不对，再加上化学学科，许多学生对此感到学起来，且不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、教材分析

现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

四、目标任务

1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。

2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

五、方法措施

1、重视化学基本概念和理论的教学。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。

3、在平日讲课中学会对比。

4、讲究“巧练”，跟踪检查。

5、在平日要注意化学实验。

6、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方。

7、加强课堂教学改革，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

六、教学进度表

周次课时教学内容

13第八单元金属和金属材料

25第九单元溶液

35第十单元酸和碱

43第十一单元盐化肥

53第十二单元化学与生活

6-15中考复习

篇6：鲁教版语文教学计划

一、指导思想：

本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的`基础上有一定的发展和提高。

二、学情分析：

本班共计学生19名，其中男同学15人，女同学4人。本班存在一定的问题：由于男生较多，所以纪律性很差。没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能按时完成作业等等。在成绩方面，班集学生成绩普遍较差；尖子生凤毛麟角；语文朗读水平低，读书不通顺，不正确，没有感情；作文写作能力较差；思维不灵活。

三、大纲要求：

(一)识字与写字

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、累计认识常用汉字2500个，其中xx个左右会写。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

5、有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。

(二)阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7、学习略读，粗知文章大意。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。

10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(三)习作

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4、能用简短的书信便条进行书面交际。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6、根据表达的需要，使用冒号、引号。

7、学习修改习作中有明显错误的词句。

8、课内习作每学年16次左右。

四、具体措施

（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。

本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。

（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。

1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

2、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教师进行展示课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。

五、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率

1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。

2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

篇7：鲁教版七年级下册英语复习资料

鲁教版七年级下册英语复习资料第一部分

1. what does he look like?=what is he like?他什么样的外貌?回答用以下的词：short hair，curly hair，long hair，straight hair，tall，short，medium height，thin，heavy，medium build等。

2. tonight=this evening在今晚

3. little和few区别：few修饰可数名词，little修饰不可数名词，有a的表示肯定，没有a的表示否定。

4. in the end=at last =finally最后终于

5. another one=one more另一，又一

6. each和every都有每个的意思他们的区别：(1)each既可用作形容词，又可用作代词，Each stud ent (形容词，定语)，Each has his good point . (代词，主语)，Our headteacher had a talk with each of us . (代词，宾语)(2)each与every都可用作形容词，在句中作定语，但each更强调个人或个别，every更强调全体或全部。(3)each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”;every是指许多人或事物的“全体”，与all的意思相近。(4)表示“每隔……”、“每……”，要用“every+基数词+复数名词”。这种结构中的every不能用each替代。

7. mutton，羊肉，beef牛肉不可数

8. would like to=want to想要

9. order 用法：(1)order sb.to do sth.命令某人做某事(2)点菜，take one′s order点菜

10. a/one large bowl of 一大碗

11. fish鱼不可数，表示种类可数

12. around the world世界各地

13. the answer to注意介词to

14. at the age of

15. make a wish 许愿

16. blow out 吹灭

17. if如果，引导条件创语从句前面讲过，是否weather的意思

18. get popular to do sth.流行做某事

19. cut up切碎

20. bring good luck to给…带来好运

21. make ..come true使…成为现实

22. milk a cow给奶牛挤奶

23. ride a horse骑马

24. feed chickens喂鸡

25. something else注意位置

26. quite a lot of许多

27. show …around带领…参观

28. in the countryside在乡下，在农村

29. pick up采摘

30. be worry about 担心

篇8：鲁教版七年级下册英语复习资料

鲁教版七年级下册英语复习资料第二部分

31. all in all总的来说

32. be interested in 对…感兴趣

33. not at all一点也不

34. start doing /to do 开始做某事，类似begin

35. lough at 嘲笑，lough to对…笑

36. sheep绵羊，单复数同形

37. stay up late熬夜

38. run away跑开

39. mouse复数mice 老鼠

40. shout at 冲…大声叫嚷，带有攻击性，shout to对…大声喊叫，为了让别人听见。类比lough

41. fly a kite 放风筝

42. put up举起，搭起

43. be surprised at对…感到惊奇，to one′s surprise令人惊奇的 ，in surprise惊奇的，get a surprise吃惊

44. up and down上上下下，起伏

45. wake …up把…弄醒，wake up醒来

46. do some reading/cheaning

47. sure= of cause

48. go shopping去购物

49. a little bit一点儿，少许

50. make a joke开玩笑

51. how often多久一次

52. no= not a

53. as for至于，关于

54. try用法：(1)try to do sth.努力，设法做某事(2)try doing尝试，试着做某事

55. look after well=take good care of 好好照顾

56. few修饰可数名词，little修饰不可数名词，有a的表示肯定，没有a的表示否定。

57. one of the +名词的复数，表示...的之一。

58. be good at+doing=do well in doing 善于做某事，be good for 对某人有好处 begood with sb.和某人相处的好，或者对付...，be good tosb.对某人友好，类似be friendly to sb.对某人友好

59. It is+形容词+ for sb.to do sth.句式 ，做某人来说做某事怎么怎么地。

60. more and more 越来越

61. enjoy doing sth.享受，喜欢做某事。

62. Do you know 后面接句子要用陈述句语序，例如Do you know what his name is。8.有than 要用比较级

63.修饰比较级的有much， a lot ，a little ，a bit ，even，far 等，

64.what do youthink of =how do you like 你认为...怎么样?

65.区别how often ，how soon ，how long ，how manytimes，how much 的区别。

66.spend (in) doing sth. in可以省略=spend on sth.某人花费...做某事。

67.by+交通工具，例如，by plane 乘飞机=takethe plane

68.in commmon共同的。

69.be up to you dosth.由你来决定做某事。

70.make up 编造

篇9：八年级下册思品复习提纲鲁教版

第5单元热爱集体融入社会

第10课我与集体共发展

正确认识个人与集体的关系

1、集体的存在形式：集体是一个整体，班级、学校是集体、社区、工厂是集体、一个民族、一个国家是一个大集体。一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。

2、集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心里上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。

3、个人与集体的关系：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

4、团结就是力量的原因是什么?

集体的团结能给每个成员以鼓励和信心，使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以吧每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种巨变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

为了集体的发展

1、集体利益和个人的关系是什么?

集体利益和个人利益在根本上是一致的，要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重和维护个人利益。以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。当个人的愿望和要求与集体利益 发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。

2、2、我为集体添光彩的途径是什么?

⑴需要具有强烈的荣誉感和责任感，牢记自己是集体成员的一员，

⑵ 维护集体的 荣誉和利益，更体现在自己在应该的实际行动中。

⑶维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，维护敢于积极集体的荣誉和利益。

3、维护国家的荣誉主要表现是什么?

对祖国的关心，热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家利益高于一切。

4、维护国家利益的方法是什么?

在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。

第11课关心社会亲近社会

面对发展变化的社会生活

1、正确看待日新月异的社会生活的表现是什么?

(1) 社会生活 丰富多彩的，也是发展变化的。社会的发展变化体现在我们生活的方方面面，从我们身边可以发现社会变迁的轨迹。

(2) 人们的物质生活和文化生活都在发生着巨大变化，关注并体验这些新变化有助于我们关心社会的兴趣和情感。

2、积极参与社会生活的途径是什么?

(1) 为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。

(2) 中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。

3、如何正确地认识社会，辩证地分析问题?

在我们的社会中，以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。社会生活中也存在着各类消极丑陋的现象，特别是经年来随着人们生活方式的多样化，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头。这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人产生的消极影响却是不可低估的。

4、什么是从众心理?从众心理的影响是什么?如何克服从众心理?

(1)在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，这是从众心理，也叫“随大流”。

(2)从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，他容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中歪风邪气。

(3) (3)只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

5、面对复杂的社会生活，我们如何正确认识生活中的困难和逆境?

造成困难和逆境的原因很多，要客观分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。既不能意志消沉，丧失斗志，也不能态度偏激，一味埋怨社会不公，而应该永远保持积极进取的精神状态，对生活充满信心，对社会满怀热情，勇敢地面对困难和逆境，敢于向困难和逆境发出挑战，善于打前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

养成亲社会行为

1、养成亲社会行为的途径是什么?

学会谦让、分享、助人。

2、谦让的原因和方法是什么?

(1)原因：谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

(2)方法：①谦让首先要做到为人 谦逊、礼貌待人，不为我独尊、盛气临人。谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能妥善处理与他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。②在社会生活中我们要学会分享。

3、分享的含义及合作的内容和意义是什么?

(1) 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。

(2) 合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。

4、为社会做贡献的途径是什么?

(1) ①积极参与社会公益活动。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。

(2) ②关心社会发展、关注国家大事。

(3) ③服务社会、奉献社会。

5、奉献的表现是什么?

奉献有不同的表现，舍己为人师奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是奉献。

第6单元与大自然和谐相处

第12课感受大自然

感受大自然之美

1、感受大自然之美的途径是什么?

(1) (1)神秘的宇宙使大自然魅力无穷。

(2) (2)奇妙的生物世界精彩纷呈。

(3) (3)大自然风光秀丽，美景如画。

美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。

2、自然美的分为哪几类?

一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，如春天生机蓬勃的秧苗、秋日金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林;另一种是未经直接该早的自然，如寥廓的星空、广阔的大海、起伏的山川。

3、鉴赏自然美的方法是什么?

(1) (1)鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

(2) (2)由于观赏风景的角度不同也会产生不同的审美效果。

(3) (3)观赏风景还要有一定的时间性。

4、黄山、西湖、黄河、泰山美的表现是什么?

(1)黄山美在奇峰、古松、巧石、烟云、日出、温泉。

(2)西湖美在三谭印月、平湖秋月、断桥残月、雷锋塔、灵隐寺。

(3)黄河美在滔滔河水、奔流不息、浪叠洪波、源远流长。

(4)泰山美在险峻俏丽、云蒸霞蔚、意境深远、旭日东升、形体厚重。

人与大自然的不和谐之音

1、1、人与自然不和谐的表现是什么?

(1) 自然物种在减少。自然景观遭到人为破坏。环境状况不容乐观。

2、2、造成物种灭种的原因是什么?

除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

3、3、环境、环境问题的含义及危害是什么?

(1) 环境是我们生产和生活的场所。

(2) 环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

(3) 危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

4、4、自然环境与人类的关系是什么?

(1) 大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。

(2) 以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。

(3) 面对张家界耗资“3亿”买生态的教训，有些景区还在大兴土木，在破坏老祖宗留下的文化遗产消耗完毕，把大自然馈赠给人类的青山秀水破坏殆尽。

5、5、中学生为实现“人与自然和谐相处”的目标应如何做?

(1) 积极学习和宣传环保知识和法律法规，严格依法律己;

(2) 从我做起，从现在做起，自觉保护环境，爱护动植物，植树种草，节约用水用电。

第13课 关爱大自然 保护大自然

关爱大自然从我做起

1、关爱大自然从我做起的途径是什么?

(1)尊重生命，保护生物的多样性(2)善待自然，做大自然的朋友

(3)美化自然，让大自然美丽永存

2、善待自然，做大自然的朋友的原因和方法是什么?

(1)原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。

(2)方法：善待自然就要保护自然，做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源，保护生态环境。

3、美化大自然的方法是什么?

(1)美化大自然，使 我们人类生活的家园处处充满美。

(2)美化自然，就要爱护身边的一草一木 ，植树造林。

(3)美化自然，还要保护好自然景观。

4、生物多样性的含义和分层次是什么?

(1)含义：是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命多样化。生物多样性是生物和他们组成的系统的总体多样性和变异性。

(2)生物多样性分三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

依法保护人类共有的家园

1、环境保护的基本法及我国的环保法律体系是什么?

(1)环保法律体系是：宪法①环保法(环境噪音污染防治法、海洋环境保护法、固体废物污染环境防治法、大气污染防治法、水污染防治法)。②资源法(草原法、土地管理法、野生动物保护法、矿产资源法、水土保持法、森林法、渔业法、水法等)

(2)我国环境保护的基本法律是什么时间颁布的，内容和意义是什么?1989年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在环境保护法律体系中占有核心地位。这在我国就形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。

2、我国环境保护的基本原则是什么?

(1)经济建设与环境保护协调发展的原则;(2)预防为主，防治结合，综合治理的原则;

(3)谁污染谁治理，谁开发谁保护的原则;(4)依靠群众保护环境的原则。

3、环境保护与青少年的关系及原因是什么?

(1)依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。

(2)青少年环保意识的高低，将直接影响着我国环境保护事业的未来。我们要积极学习环境科学知识，了解我国环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。

(3)法律是保护、治理环境的重要依据和手段，我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。

4、青少年保护环境的途径是什么?

(1)青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从现在做起。

(2)要自觉保护环境，不做污染环境的事。

(3)要积极参加保护环境的公益活动。

第7单元在科技飞速发展的时代里

第14课感受现代科技

现代科技在身边

1、1、现代科技给生活带来新变化的表现是什么?

现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实。尤其是近几年来，手机纯平彩电、变频空调、掌上电脑 、数码相机、… 纳米洗衣机 新科技产品的不断问世 极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。现在人们吃得营养健康，穿得舒适漂亮，住得明亮宽敞 … 离开现代科技，这些生活上的新变化真难以想象。

2、2、如何理解科学技术是第一生产力?

纵观上下五千年，人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。

3、3、我国高科技企业的发展及其影响是什么?

我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，优利德带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。

4、4、科学技术与社会发展之间的关系是什么?

(1) 科学技术是人类文明的标志，科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。

(2) 科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止镜的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。

快速发展的现代科技

1、1、现代科技快速发展的表现是什么?

(1) (1)蓬勃兴起的信息技术; (2)迅速崛起的生命科学 ;(3)突飞猛进的空间科学。

2、2、信息技术革命星期的标志、内容、影响是什么?

(1) (1)标志：信息技术革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越;

(2) (2)内容：信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通讯技术、成像技术、显示技术等;

(3) (3)影响：自20世纪90年代以来，信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。它的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，形成了一幅波澜壮阔的科技创新画面。

3、3、生命科学星期的时间、内容、影响是什么?

(1) 时间：20世纪

(2) 内容：在20世纪得到了空前的发展，特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因计划的实施，更使得生命科学技术成为21世纪高新技术的主流。

(3) 影响：由于生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、。农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔的发展前景。

4、4、空间技术兴起的内容、影响是什么?

(1) 内容：随着航天技术的发展和各种应用卫星的广泛应用，人类开创了卫星通信、卫星广播、卫星气象、卫星导航、卫星勘测和空间科学、军事应用等前所未有的新领域，空间技术的发展对于广播电视、远距离通讯、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发回来传统方式无法达到的效益和作用。

(2) 影响：空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间技术已成为世界各国现代化建设的重要手段。

第15课 走创新之路

创新与科技发展

1、1、如何正确理解科技发展靠创新?

创新是力量之源、发展之基。因为创新，科技才走出了神秘的象牙塔，科技进步的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新，不论是对自然之谜的探索，还是对社会问题的思索，生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。

2、2、三次科技革命兴起的时间、标志、影响是什么?

(1) 第一次科技革命兴起的

时间是：18世纪中期，

标志：蒸汽机的发明和运用。

影响：使人类有手工劳动进入机器生产时代。

(2) 第二次科技革命兴起的

时间：19世纪中后期

标志：点的发明和店里的广泛应用。

影响：人类从此由蒸汽时代进入了电气时代。

(3) 第三次科技革命兴起的

时间：20世纪40、50年代

标志：电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用。

影响：人类由此进入电子原子时代。

3、3、创新与科技发展的关系是什么?

与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。从科学技术的迅猛发展中，人们越来越深却地感受到和认识到创新的重要和可贵。面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。

4、4、由好奇道创新飞跃的途径是什么?

生活中，好奇之心人皆有之，但并非每个人都能做到有所发明创造。只有那些把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。

搭起创新的桥梁

1、1、培养自己创新思维的方法是什么?

(1) (1)善于观察、见微知著，这是产生创新思维的前提。

(2) (2)要开发自己的想象力，展开想想的翅膀，这是创新的先导。

(3) (3)求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新，要学会独立思考，敢于质疑。

(4) (4)要认真学习科学文化知识，知识是创新的基础，只有党知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。

(5) (5)要学以致用，勇于实践，不能读“死”书，要积极参加小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，强化自己的创新意识。

2、2、创新的重要前提、先导、源头和基础是什么?

(1) 创新的火花不会凭空而来，善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

(2) 想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。

(3) 求异思维是孕育一切创新的源头。

3、培养自己想象力的途径是什么?

(1) 要“敢于想”，敢于“异想天开”。

(2) 要“能够想”。

(3) 要“善于想”。

3、知识和创新的联系是什么?

(1)知识是创新的前提。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。

(2)提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。

(3)我们要相应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。

第8单元生活在依法治国的国家

第16课治国安邦的总章程

宪法是国家的根本大法

1、宪法是国家的根本大法的原因是什么?

(1) (1)宪法规定国家生活中最根本的问题;

(2) (2)宪法具有最高的法律效力;

(3) (3)宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

1、2、我国宪法的性质、主要内容、法律地位是什么?

(1) (1)性质：体现工人阶级及其领导下的广大人民的共同意识和根本利益;

(2) (2)主要内容：宪法规定了我国国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。

(3) (3)法律地位：宪法在我国法律体系中处于首要地位，它规定了国家生活中最根本的问题。

2、3、我国的法制宣传日是哪一天?新世纪第一个宣传日的主题是什么?

规定每年的12月4日为法制宣传日;是新世纪第一个全国法制宣传日的主题为“增强宪法观念，推进依法治国”。

4、4、建国后我国颁布过四部宪法是哪几年的?

1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法。

5、5、宪法规定国家的根本任务、国家性质、国家根本制度分别是什么?

(1) (1)根本任务是：沿着建设有中国特色社会主义的道路，集中力量进行社会主义现代化建设;

(2) (2)国家性质是：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家;

(3) (3)国家根本制度是：社会主义制度。

6、6、宪法具有最高的法律效力是指什么?

(1) 一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化;

(2) 另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。宪法具有最高的法律效力对于维护社会主义法制的统一，建立起以宪法为核心的多部门、多层次的完整的法律体系，有着重要意义。

7、7、宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格是指什么?

在我国，任何法律的制定和修改都要依照法律规定的程序来进行。先发的制定，需由国家成立专门委员会起草。它的通过，要得到最高权力机关全体组成人员的2/3或3/4以上的多数同意，由全体公民公决，以保证宪法内容的尽可能完善。宪法的修改，需由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。

宪法是最高的行为准则

1、1、如何理解宪法是最高的行为准则?

(1) (1)宪法是一切国家机关的最高行为准则;

(2) (2)宪法是一切团体和组织的最高行为准则;

(3) (3)宪法是全体公民的最高行为准则。

2、2、法律比权力大的原因是什么?

(1) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。人民代表大会有将部分国家权力分别交给政府、法院、检察院等部门行使，这就形成了不同种类、不同性质、不同层级的国家机关。

(2) (2)在我国，人民代表大会行使立法权，政府行使管理权，法院独立行使审判权，检察院独立行使检察权。

(3) (3)依照宪法治理国家，使宪法成为一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高准则，具体表现为三个方面：一是国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事 ;二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事;三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。

3、3、为什么说宪法是各团体和组织的最高行为准则?

宪法是一个总章程，是我国一切团体和组织的总章程，是最高的行为准则。

4、4、中国共产党与宪法的关系是什么?

我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严，在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”。因此，一切国家机关和武装力量、各政党和个社会团体、个企业事业组织都部得有超越宪法和法律的特权。

5、5、宪法与公民的关系是什么?

(1) 宪法对于我们公民来说，也是最高准则。在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。

(2) 宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。公民手法首先就要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。所以，在我国每个公民增强守法意识、树立法律观念，都应首先增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。

6、6、作为青少年应怎样对待宪法?

青少年应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容;要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯，如严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式;还要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为做斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。才能逐步增强宪法观念。

第17课建设社会主义法治国家

走依法治国之路

1、1、依法治国的含义及要求是什么?

(1) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我国宪法规定，中华人民共和国实行依法 治国，建设社会主义法治国家。

(1)含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

(2) (2)要求：国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。

2、2、确立依法治国方略的理论基础是什么?

邓小平同志的法治思想为确立依法治国方略奠定了坚实的理论基础。

3、3、实施依法治国方略的重要意义是什么?

(1)依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观要求，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。

(1) (2)发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。只有实行依法治国，才能是社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的种种弊端才能得到有效的预防和遏制。

(2) (3)社会的文明进步，不仅表现在生产力的发展、科学技术的进步和人们思想道德文化素质的提高，还表现在能否运用法律手段管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作度依法进行。

(3) (4)社会是否稳定、社会秩序是否良好，直接关系到千家万户和每个人的切身利益，关系到国家的长治久安。因此，国家运用法律维护社会秩序、保持社会稳定是人民的最高利益，使我们各项事业顺利发展的前提。

4、4、中华人民共和国刑法的任务是什么?

5、用刑法同一切发罪行为做斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有财产，保护公民私有财产，保护公民的人身权利、民主权力和其他权力，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

加强法制建设 健全法律监督

1、1、社会主义法制的基本要求及其含义和意义是什么?

(1) (1)基本要求:有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

(2) (2)含义：①有法可依是指要求国家高度重视和加强立法工作，制定完备的法律，使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依。②有法必依，就是要求任何组织和个人严格遵守法律的规定。③执法必严，就是要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，确实依据法律规定的内容、原则和程序办事。④违法必究，就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任，并予以制裁。

(3) (3)意义：①有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。②有法必依是健全社会主义法制的中心环节。③执法必严是健全社会主义法制的重要条件。④违法必究是健全社会主义法制的重要保障。

2、2、青少年树立法制观念的途径是什么?

我们生活在一个崇尚法治的时代里，就要做知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。

3、3、新中国立法史上里程碑式的法律有哪几部?

1987年1月1日实施的《民法通则》;1989年制定的《行政许可法》;1993年实施的《消费者权益保护法》;1994年实施的《国家赔偿法》;施行的《立法法》;实施的《中华人民共和国行政许可法》。

4、4、法律监督的内容和意义是什么?

法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督和司法监督等;法律监督是整个社会主义法制的重要环节，也是实行依法治国的重要手段。

5、5、立法监督、执法监督、司法监督的内容是什么?

(1) (1)立法监督:主要是对国家、地方和行政立法活动的监督，防止违宪立法，从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一;

(2) (2)执法监督:是为了保证各项法律、法规的贯彻实施，促进执法机关和执法人员依法行使 执法权而进行的监督;

(3) (3)司法监督:是对司法活动的合法性进行的监督。

6、6、公民行使监督权的内容和意义是什么?

(1) (1)内容：宪法规定公民依法享有批评权和建议权，公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。

(2)((2)意义：公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象;有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。

篇10：鲁教版八年级政治下册期末考试复习提纲参考

第六单元与大自然和谐相处第十二课感受大自然一、感受大自然之美1.大自然美：神秘的宇宙使大自然魅力无穷;奇妙的生物世界精彩纷呈;大自然风光秀丽美景如画。

2.美丽的大自然对我们身心成长的作用：带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

3.鉴赏自然风景要注意哪些问题：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

4、美的自然对象可以分为哪两种?一种是经过人们直接改造加工、利用的对象;另一种是未经直接改造的自然。

二、人与大自然的不和谐之音1.人与自然不和谐的表现：①自然物种在减少;②自然景观遭到人为的破坏;③环境状况不容乐观。

2.自然物种减少①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外;还有人为因素，特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

②危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。

3.环境问题①含义：环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

②危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

一、关爱大自然从我做起1.怎样关爱大自然?①尊重生命，保护生物的多样性;②善待大自然，做大自然的朋友;③美化自然，让大自然美丽永存。

2.保护生物多样性的意义：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。

3.为什么要善待大自然?

①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。②善待大自然，大自然就会善待我们。

4.怎样善待大自然?

①要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友;②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;③要合理利用自然资源，保护生态环境。

5、为什么要美化大自然?

①大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。

②为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。

6.怎样美化自然?

①美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林;②美化自然就要保护好自然景观。

7、怎样保护自然景观?

要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境;要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观。

二、依法保护人类共有的家园1.怎样正确处理人与自然的关系?

①要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然;②要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。

2.青少年如何依法保护环境?

①增强环境意识，树立环保观念。

②学法、依法、用法，依法保护环境。

③从自身做起，积极为保护环境做贡献。

3、青少年如何增强环境意识，树立环保观念?

积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”观念。

4.《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法，在我国环境保护法律体系中占核心地位。我国的环保法律体系是以宪法为基础，以环境保护法为主体。

5.青少年环保行动：

(1)自觉保护环境，不做污染环境的事：不乱扔废弃物，爱护花草树木;(2)积极参加保护环境的公益活动：参加植树造林，不使用一次性筷子，做好家庭和学校卫生工作等。

篇11：鲁教版八年级下册物理知识提纲

鲁教版八年级下册物理知识提纲

电磁继电器扬声器

1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成;其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。

3、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。

电动机

1、通电导体在磁场中会受到力的作用。它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。

2、电动机由转子和定子两部分组成。能够转动的部分叫转子;固定不动的部分叫定子。

3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有改变线圈中的电流方向，线圈才能继续转动下去。这一功能是由换向器实现的。换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置时改变电流的方向。实际生活中电动机的电刷有很多对，而且会用电磁场来产生强磁场。

4、电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛应用在日常生活和各种产业中。它在电路图中用M表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。

牛顿第一定律

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：

⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：

A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

3、惯性：

⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性.

☆人们有时要利用

用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对惯性的理解需注意的地方：

①一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，

所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等，都是错误的。

③要把牛顿第一定律和物体的惯性区别开来，

前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是产生惯性或消灭惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

力

1、什么是力?力是，力不能离开存在，其中给出力的物体叫物体，另一个接受力的物体叫物体;

2、力的单位：物理学中，力用符号表示,力的单位是，简称，符号是

3、力的作用效果有两种：一是力可以使物体的发生改变;二是力可以使物体的发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和改变.

4、力的三要素：力的、、叫力的三要素。

影响力的作用效果的是力的、、

5、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的和。这种方法叫做力的示意图。(会画力的示意图)

6、物体间力的作用是的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向退,这是因为力的作用是

弹力

1、物体由于而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做;不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗?答。

2、测力计是测量的大小的工具。实验室里测量力的工具是，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的越大，弹簧的就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测质量的。

3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，不许超过它的。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调或读数时要进行加减修正。弹簧在测量范围内有：伸长与受到的拉力成比，弹簧的伸长=长度-原长。如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长厘米。

4、注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致.

重力

1、重力:物体由于而受到的力叫做重力,用字母表示。重力的施力物体是，方向是。地面附近的一切物体都受到了力的作用。

2、物体重力的大小跟它的成正比，表达式为，重力与质量的比值为，它的意义是。粗略计算时,g取N/Kg.重力的大小要随位置而，而质量随位置变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物体受到的重力为牛顿，拿到月球上去重力为n。地面上800克的物体受到的重力为牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答。

3、重锤线是利用重力的制成的，用它来检查所砌的墙壁是否。

4、重心是重力在物体上的。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。

会画物体受到的重力的示意图：

5、宇宙间的任何两个物体间都存在的力这就是万有引力。

物理学习方法总结

1、提高学习兴趣：

俗话说，兴趣是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。其实学习每一科的时候都是由易到难的，当遇到不好理解的知识时，要保持学习物理的兴趣，不要有畏惧心理，首先老师以及各种学习网站会为你的学习保驾护航，难理解的知识，慢慢来，从懵懂到知道到理解到灵活应用需要一个知识积累的过程。

那么怎么提高物理的学习兴趣呢?首先，物理学与生活、科技、社会联系很大。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动有趣的，慢慢就会发现物理学习的乐趣。然后可以购买或观看一些科普类的书籍或节目，你会发现物理的奥妙。

2、要把理论和实际结合起来：

我们学习物理知识不是为了背诵定义公式，也不是为了做题，物理最大的魅力是当把它运用到实际生活中去时，它可以为你又快又好的解决问题。比如说利用简单机械的知识，可以制作称或者比较两个物体的轻重，惯性的知识可以帮我们更好的理解交通运输中为什么货车为什么要减速慢行，火车为什么刹车距离以及启动到规定速度时距离很长。

还有神奇的电学、我们可以看懂简单的电路图、连接简单的电路，处理简单的电路故障。利用这些与我们的生活密切相关的知识，就可以学以致用。

3、重点关注实验:

物理实验可以帮助我们更好的理解相关规律并能更深入理解好公式。同时物理的电学和力学实验是中考的压轴题，今年的长春中考物理压轴题就将难度加大，把浮力和电学综合在一起，很多小伙伴都没答好。对于实验，最基本的要求是我们要认真观察实验现象，总结实验结论，掌握物理研究方法、学会从实验数据中归纳总结出物理规律，并能画出相关图像。学会处理实验中出现的问题。

难度大的实验往往是中考重点，也经常出现在平时考试的压轴题中，如特殊法测密度测电阻特殊法测电功率等。还有一些小实验是需要我们自己创造条件来做，这样我们就能更加深刻的理解及应用我们所学的知识。

4、做好练习十分重要:

我们利用物理知识解释现象，解决问题，前提是我们正确的理解并掌握了这些知识，适当的练习可以帮助我们正确深刻地理解所学知识概念，并能达到灵活应用、融会贯通的效果。

5、养成良好的学习习惯：

(1)在不断培养自己的良好学习习惯的同时，寻找一种优良的适合自己的学习方法，是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法，要有两个适合：

①适合所学的学科;

②适合自己。物理学习时要结合自己已有的物理知识分析、归纳得出结论，当然自己的认识肯定是不足且浅显的，要充分理解知识就要结合老师的讲解及习题练习。具体的学习方法会因人而异，每个同学要在认真的学习过程中去探求。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知;把握好“预习、听课、作业”的三个环节。

(2)定期进行所学习知识的小结或总结。把书中的资料进行归纳整理，知道自己哪个知识点存在不足，做好查漏补缺，不要拖延到要考试了，才想起自己还有很多东西不会。

(3)作业要独立完成，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。写作业或做练习的过程中如果遇到不会的或一知半解的题目时要及时做好标记，课上重点听，并能独立做好本题的解析。有时间再整理到错题本，因为有些思维理解上的错误，会形成惯性，遇到这个问题就会习惯性的出错，所以要及时回顾错题本。

6.加强训练:

(1)物理实验有条件自己做就自己认真做，把自己的想法问题等及时与老师同学交流并解决。

(2)基础习题、中考专题、重难点题型要适当多练习，达到练通为止，这样能扩展自己的思路，避免掉入陷阱，提高做题效果，加深概念知识等的灵活应用。

(3)培养物理思维，多深入思考各种概念、规律间的联系

7.注意事项：

(1)物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号、相关的科学家名字及贡献需要一定的记忆。这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母用心准确的记忆。

(2)有些物理量的修饰语也要注意，比如只能说“由于”或“”“具有”惯性不能说“受到”惯性;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面镜成像规律中“像与物大小相等”不能说成“物与像大小相等”。理解并灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。

(3)物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。

物理答题技巧

⒈拿到试卷后，切勿急于答题，用5～10分钟时间“浏览”一遍所有试题，首先要看试题说明要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答、哪些题后答的答题顺序，并计划具体的答题时间。看试卷的时候，要注意是否有缺页少题的现象，如有应立即报告监考老师。

⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。生物学科约需要25分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，余下的15分钟作为机动时间，用于重点检查或返攻难题。从试卷类型上分，第Ⅰ卷用时参考时间约50分钟，第Ⅱ卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。

⒊要做到合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”。正确解决“速度”和“准确率”的矛盾是寻求时间分配最佳方案的关键。做题速度不能太快，过快不能保证准确率，也不过慢，以至能做的题完不成。所以解题时要准确到位，提高一次性答题的准确率，不要寄希望于最后时间的检查上。应当根据你自己的具体情况确定各题时间的分配。

篇12：教科版八年级下册思想品德教学计划-

教科版八年级下册思想品德教学计划-

一、本册教材的总体构想

初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、认识自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

二、教学内容分析

1.教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

2.知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

3.知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。

学情分析 1.学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

2.个别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：怎样交友。我分析八年级违纪学生的原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。即不能正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。还需要教师正确引导。

三、教学策略

有针对性指导

本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，对差生进行补差，优生培优；从而达到本册教材所要达到的要求。

教学手段与方法

本册教材有大量丰富多彩的活动和实践，所以以学生活动体验为主，采取小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进行指导。

课件教具 自制教具或多媒体资料，并应用于教学。

综合性练习结合学生实际情况，采取灵活多样的作业方式，培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的'统一性。

四、教学实施

本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

五、课时分配

1 第一单元 自然的声音(6课时)

2 第一课 人类的朋友

3 第二课 哭泣的自然

4 第三课 做大自然的朋友

5 第二单元 公共利益(6课时)

6 第四课 共同的需要

7 第五课 公私之间

8 第六课 公共利益的维护

9 第三单元 在同一片土地上(5-6课时)

10 第七课 中华民族大家庭

11 第八课 共同的愿望

12 第四单元 劳动创造世界(6-7课时)

13 第九课 人类的需要

14 第十课 尊重劳动者,珍惜劳动成果

15 第十一课 乐于劳动,善于劳动

16 第五单元 市场考察(6课时)

17 第十二课 走进市场

18 第十三课 法制：市场经济的护卫者

19 第十四课 品质：市场的通行证

篇13：粤教版八年级思想品德下册教学计划

二、学情分析

这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

三、学期教学

1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

6、搞好测试及试卷讲评。

四、改进措施

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

篇14：鲁教版八年级思想品德复习资料

第1课关于孝敬父母

1、你对“家”是如何理解的?(为什么说家是温馨的港湾?)

1)家是我们每个人最熟悉的地方，家人们平等相处，相互关爱。2)家是一个充满亲情的地方。3)家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。

2、为什么孝敬父母?

1)父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。

2)父母不仅从生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。还从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。(父母是如何养育我们的?)

3)孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。

3、怎样孝敬父母?

1)孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。2)孝敬父母，就要对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

二、学会与父母沟通

1、影响与父母沟通的因素有哪些?

1)心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理(原因、表现)的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。

2)子女与父母之间的矛盾、误解也影响沟通与父母沟通。

3)由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有很大的差异，也会影响与父母沟通。

2、怎样与父母进行沟通?(如何搭建与父母沟通的桥梁?或：学会与父母沟通有什么要求?)

1)学会与父母沟通要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。

2)学会与父母沟通要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有矛盾时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步和道歉。

3)学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。如：a.主动向父母汇报我们的学习、身心健康等。b.虚心听取父母的批评建议。c.和父母聊天，缓解父母工作中的压力。d.开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。e.和父母探讨一些新的观念、新的思想，来消除认识上的分歧等。

4)主动交流、创造机会、主动道歉、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、讨论问题，达成共识。