当一次主持人

【简介】感谢网友“纯种大白兔”参与投稿，以下是小编整理的当一次主持人（共5篇），希望能够帮助到大家。

篇1：当一次主持人

当一次主持人_初中记叙文

口语交际课上，老师宣布：“本次题目为‘当一次主持人’，望同学们踊跃参加尝试。”我便鼓足勇气，举起手，拿起昨夜准备好的稿子，耐着满腔的激动，迈着生硬的步伐，走向几米远的讲台，隐约感觉到心在狂跳……。

我用颤抖的双手拿起台词，可昨夜读得滚瓜烂熟的台词一下子变得生疏起来。我急切地想要发出声音，可不知为何，嗓子眼似乎被什么东西堵住了，总也发不出声音。眼前的字儿成了黑乎乎的一团，竟不知写了什么。我的双手发凉，冰得像隆冬的水……

我平静了下来，用结结巴巴的声音念完了开场白，高速心跳，让我感到一次窒息。我渴望，我迫切，我用柔美的声音再次读起串词，即使这声音沙哑，但我尽力而为，我希望可以达到完美。我偷偷地瞥了一眼讲台下的班级，黑压压的一片，那种眼神让我刚刚舒张的心又一次剧烈地收缩起来，我惶恐地看着台词，手又一次剧烈地颤抖……我不安，让我一时间忘却了台词，我紧张，让我一时间念错了语序……

终于，我念到了结束语，猛然发现，结束语没有写完，这突如其来的晴天霹雳，让我呆若木鸡。我发挥出脑子里所有的想象力，蒙上了一句，即使有些别扭，但那对我来说，是世界上最为天衣无缝的句子，我长长地舒了口气，班中沉静了半分钟，这是短暂的.瞬间，也是漫长的过程。我的心再次狂跳……

突然，班里响起了阵阵掌声，我此时百感交集：激动、欣喜……

我迈着轻快的步伐，洋溢出成功的兴奋与喜悦，走下了讲台，耳边仍回响阵阵掌声。不！这不是回音，这是我心中给与我的掌声，这是战胜自我的奖励……

篇2：《当一次主持人》教案设计

《当一次主持人》教案设计

一、导入

俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一次主持人”。（板书课题）

了解第九届金鹰节主持人盛典。简介著名主持人，

生活中的主持人：婚庆、班级晚会、升旗仪式、电台等。

二、引导学生看课本“当一次主持人”短文，明确担当主持人的要求。

在学生讨论交流的基础上明确：

强烈的自信心 风格各异的口才

生动的语言艺术 热情诚恳的态度

三、学习如何设计开场白

一）请同学们欣赏优秀主持人的开场白，并说说好的理由。

《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个感动的故事：

北大的'一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李，一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。

二）交流“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会的开场白。

点评学生开场白后，教者出示自己的开场白：

青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自自由在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天我们在这里举行“我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉煌的人生。

三）明确开场白的要求：

1、内容要紧扣主题。

2、语言亲切，要有激情，以点燃观众的热情。

3、语言的形式要生动活泼。

4、主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

四、学会如何设计串联词

1、明确串联词的概念（见书）

2、欣赏主持人的串联词。讨论其中节目主持人在串联词语言表达上的特点。

片段一：春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红，春天随着阳光的节拍一路走来，催绿了山山岭岭，春暖花开，我们讲述一个春天的故事，春暖花开，我们寄托一个崭新的希望 ，请欣赏舞蹈《春暖花开》

片段二：回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们豪情满怀，在这春意融融的时刻，我们的生活又翻开了崭新的一页，为了庆祝新生活的到来，***给我们带来优美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作处处顺，生活步步高。

片段三：俗话说:“笑一笑,十年少”,当我们遇到挫折与困苦时,只要保持着开朗乐观的心态，学会淡然，学会释放，相信任何事情都会得到满意的答案，下面请欣赏***带来的歌曲《沧海一声笑》。

明确串联词要求：

（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

（2）、能紧扣节目内容。

（3）、语言简洁。

（4）、生动风趣。

3、播放邢建中 长征组歌 《七律 长征》和张明敏演唱的《我的中国心》。要求学生设计串联词。组织讨论。

五、实践活动

1、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个国庆节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“欢度国庆节”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。

2、设计开场白和串联词。

明确要求：

积极清新，重格调

营造氛围，重情感

新颖自然，重交流

六、布置作业

复习巩固以上学过的知识

篇3：《当一次主持人》教案

《当一次主持人》教案

教学目标：

1、了解主持人的相关知识、技巧。

2、学会写开场白，学会写串联词。

3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。

教学重、难点：

围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。

课前准备：

学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。

教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。

教学课时：

时

教学过程：

一，创设情境，导入新课

生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的.演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。

同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）

二、走近主持人

观看董卿、朱军、李咏等主持人的精彩片段，并结合课本上的文字，你能从中归纳出几条“一个优秀主持人应具备的素质”吗？

学生回答后，教师归纳、小结：

1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；

2、临场聪明机智，善于调控局面；

3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。

三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！

金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！

四、学生参与活动，显英雄本色。

1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）

2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）

五、课外拓展，任选一题。

1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。

2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。

附：板书设计

素质技巧

良好的“口才”临场机智

广博的知识有亲和力

幽默的语言激情激趣

篇4：《当一次主持人》教学教案设计

《当一次主持人》教学教案设计

教学时数

一课时

教学目标：

1．了解怎样才能当好主持人。

2．学会并灵活运用开场白，串联词，结束语；

3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

重点难点 让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

突破方法 1． 精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。

2． 多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。

教学设计

教学过程

教具 设计意图

一、课前准备：

（一）要求学生了解一些著名主持人主持的节目和主持人的特点；能说出自己喜欢的主持人及简单的原因；

（二）要求学生自学课文，根据练习学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。（可以是个人主持，两人主持）；

（三）将节目名单发放，要求学生写好串联词；

（四）准备彩棒一根投给最喜欢的主持人。

（五）教师准备有关多媒体课件。

二、教学流程：

（一）导入语

（二）大家说说：

我们当中有哪些人当过主持人呢？（比如：文娱活动主持人/班会主持人）你能告诉大家，当主持人要具备哪些能力呢？大家还有看法，来，讨论讨论：

1、充分准备，建立自信心

2、要展现个性，锻炼口才；

3 、要了解内容，灵活使用串联词；

4 、要明确主持人是服务员角色。

5、主持人要落落大方，用语要亲切自然。（比如：周涛，王小丫）

（三）读书想想：

有谁知道主持人在节目开头的语言我们称为什么吗？（开场白）中间能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用的语言呢（串联词），最后结束的呢？（结束语）

（四）四人一组讨论：

那么，开场白，串联词，结束语有什么要求呢？请同学们欣赏几个片断，然后讨论：

（欣赏三个视频），学生谈谈，互相补充！

学生发言：（言之有理即可，不要求说全）

开场白

1、内容要紧扣主题。

2、语言要亲切而富有激情。

3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词

4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

串联词

1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。

2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

3、语言精练，不冗长。

4、生动风趣。

如：深沉而不生硬（罗京/赵忠祥）；潇洒而不随便（李咏）；煽情而不畏缩（朱军）；亲切而不造作（董卿/鞠萍/月亮姐姐）；幽默而不油滑（毕福剑/）；

结束语

点题 祝愿 说再见 ；精彩节目 多人登场 高声朗诵

-

（五）活动展示：

请同学们把课前准备好的主持词拿出来针对同学们和我所说的要求，四人一组说说，改改。我们的`要求是：任选开场白，串联词，结束语中一个，可以是个人，多人，时间不宜超过三分钟！其它成员作评委，请随时准备点评！并说说你最喜欢的主持人！

有请1号选手： 有请2号选手： 有请3号选手：

（根据时间定夺）

（六）现场生成：

不过，各位主持人，我们说要当好主持人有一点是万万不可忽视的：现场生成，随机应变！现在，我真想看看哪位主持人能在1分钟之内，自创情境，说一段开场白或串联词或结束语！开始！

（七）师生总结评价：

同学们，我们的当一回主持人的语文活动已到尾声，现在请评委们两人一组，讨论评出最喜欢的主持人，然后将你手中的彩棒送到你们最喜欢的主持人手中。请各位主持人数一数手中的彩棒！

班长公布：如皋市实验初中第一届读书节汇报演出的候选主持人是：_________

（八）结束语：

同学们，看到你们如此精彩的表现，我坚信：十年以后，央视十大名嘴将在你们当中诞生！同时我们决定如皋市实验初中第一届读书节汇报演出就定在下一小周末，请我们两位新任主持人和其它的同学利用课余时间积极准备起来，好不好？下课！

附：课前准备

当一次主持人(课前准备)

亲爱的同学们，自从我们实验初中开展读书节活动以来，书香渐渐弥漫整个校园。现在，学校决定组织一次“读书节”汇报演出活动，招聘一位节目候选主持人，要求是能编能说开场白，或串联词或结束语，相信你一定会很乐意地投入到此活动中来的，那就快快拿起你的笔，行动起来吧！

如皋市实验初中第一届读书节

汇报演出节目单

一、激情演讲 《长征》 演讲者：苏霄洁

二、小品剧表演 《狼》 表演者：贾未雨 殷承睿

三、独唱表演 《但愿人长久》表演者：陈晓澍

四、独舞表演 《傣族风情》 表演者：吴宇尘

五、歌曲大联唱 《新世纪的太阳》

主持人：_______（四人组合，一人写开场白，一人写结束语，两人写串联词：一人写节目一，二，三的串联词，一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛）

开场白：_________________________________________

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串联词：__________________________________________

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结束语：

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现场生成，既可以检测课堂教学的目标达成情况，又可以拓展和训练学生的思维，语言组织能力等。

教学反思

篇5：当一次主持人 —珍爱生命主题晚会

当一次主持人 —珍爱生命（主题晚会）

节目单：

舞蹈 《千手观音》

诗歌朗诵 《孩子，抓住妈妈的手》

歌曲 《生活》

短剧《生命不仅属于自己》

开场白：

拥有生命，就等于拥有了一切。只要你我还在，就存在梦想，满怀希望。人生，源自于初来乍到的第一声啼哭;结束在回首往事的最后一汪深切的留恋之中。何必要在弥留之际再去忏悔，未曾珍惜那所遗失的美好呢?因此，就让我们共同怀着一颗敬畏生命的心迎接此次晚会开始吧。下面，“关爱生命”主题班会正式开始!

串词：

一. 有这样一群平日里并不耀眼夺目的身影，但她们身残志坚。不因没有语言的世界而丧失梦的权利，不因没有音乐的伴随去摒弃对美的追求。这些更懂得生命真谛的人儿，即将为你我展现一场唯美绝伦的视觉盛宴。现在请大家欣赏舞蹈《千手观音》

二. 五月十二日，一个全中国都颤动的日子。世界人民的心统统为之震撼。我国的四川省汶川县爆发了一场八级的特大地震，近十万美丽的生命在刹那间枯萎。多少渴望存生的手在无力的'最后地抖动，但终究无济于事...... 多么幸运，我们还活着，心脏的跃动是每时每刻最大的幸福，顺畅的呼吸是最基本的快乐起始。接下来请满怀痛惜的心情聆听诗歌朗诵《孩子，抓住妈妈的手》

三. 悲伤也是一天，快乐也是一天。为什么不要天天快乐呢?懂得生命，更要懂得品位生活。这是生存的升华，是异于“活着”的新概念。了解生命且热爱生活的人的人生是最幸福的。你愿意做个幸福的人吗?那么，下面请各位欣赏歌曲《美丽的生活》

四.在你诞生之际，伴随着哭声来到这个世界，但是旁边的人，微笑;在你去世时或许笑着走了，但是周围爱你的人却是陷入了，撕心裂肺的苦痛。一个人有生之年，要为他的生命负责，他的苦乐牵动着多少人的心跳。就让咱们一起来看短剧《生命不仅属于自己》

结束语：

今天啊，各位演员出色的表现，将我们牵进了一场解读生命的人生课题当中来。想必大家也对“人生”二字有了更深刻的诠释。关爱生命，幸福人生。让我们一起铭记此次心灵的收获，更加善待彼此最宝贵的生命吧!那么还要感谢此场出色的演出，感谢大家欣赏本次主题班会。最后，祝愿所有人都能够健康，幸福，长寿。我宣布本次“关爱生命”主题班会到此结束，我们下次再见!