发挥工会职能促进教职工凝聚力论文

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篇1：发挥工会职能促进教职工凝聚力论文

发挥工会职能促进教职工凝聚力论文

摘要：凝聚力是一个团队的生命力，高校教职工凝聚力是促进高校可持续发展的软实力。高校工会作为领导和教职工的桥梁纽带，是高校党建工作的重要环节，对增强教职工具有积极的推动作用。内容首先阐述了工会工作对增强教职工凝聚力的重要性，其次提出了工会工作促进教职工凝聚力的具体措施。

关键词：工会职能；教职工凝聚力；措施

高校工会是联系领导和教职工的桥梁和纽带，是党建工作的重要组成部分，对促进教职工凝聚力具有十分重要的作用。凝聚力是高校必不可少的灵魂和生命力，是学校对教师的吸引力，教师对学校的向心力，两者相互影响和促进，对构建和谐校园起着推动作用。在高校教职工凝聚力建设中，工会要充分发挥自身“维护、参与、建设、教育”的职能，围绕学校的可持续发展，为高校建设作出积极贡献。

一、工会工作对增强教职工凝聚力的重要性

高校凝聚力建设是一项系统性的工程，工会作为领导和教职工的桥梁和纽带，对凝聚力建设具有积极的推动作用。首先，高校工会是教职工自愿参加的群众组织，在党委领导下开展各项工作，这对工会工作的顺利进行提供基础保障；其次，工会是教职工自愿参加的，植根于基层教师，能及时了解教师的思想动态和各种诉求，对促进教职工凝聚力建设起着直接作用；再次，工会工作通常以各种活动为载体，采取灵活多样的方式实现对教职工的教育；最后，工会创立的“教工之家”，能使教师产生一种归属感，教代会能使教师产生主人翁意识，因此对高校教师凝聚力建设具有积极推动作用。

二、工会工作促进教职工凝聚力的措施

（一）加强民主管理增强教职工凝聚力

教职工积极参与到高校的建设中去，是对教职工的信任，关系到教职工的凝聚力。一旦教职工的民主权利没有得到有效保障，教师就会产生不满心理和懈怠的情绪，工作缺乏热情，从而影响教职工凝聚力的建设。让教职工积极参与到高校民主管理，能够建立良好的人际关系，尤其是领导和普通教职工之间的关系。领导制定的任何措施，都要依靠教师来完成，两者关系若不和谐，就很难建设和谐校园，教职工凝聚力更是难以增强。因此工会要通过多种方式，如职工代表对话、校务公开、教代会等，在领导和教职工之间架起桥梁，是双方能够建立和谐、亲密的'关系。

（二）加强校园文化建设增强教职工凝聚力

校园文化是教职工的共同价值观，工会要将核心价值观有机融入到校园文化建设的各项活动中去，通过正确的舆论导向，在校园中形成一种爱岗敬业、创先争优的价值取向。同时还要结合校园实际情况，多开展一些教职工参与度高、喜爱的集体活动，培养教职工的集体荣誉感和集体观念。同时工会还要在思想上将教职工作为自家人，将关心教职工的生活作为工作的基本出发点，让教职工充分感受到集体的温暖。

（三）提高教职工幸福指数上增强教职工凝聚力

随着高校改革的持续进行，教职工面临的压力越来越大，工会要从物质和精神两方面提高教职工的幸福指数，从而激发教师的工作热情。工会可通过开展多种丰富多彩的活动凝聚教职工，如教职工演讲比赛、篮球比赛等，通过认真组织，积极开展这些问题活动，丰富教职工的业务文化生活，对于取得优异成绩的教职工，要及时给于一定的物质奖励。通过这些活动即丰富了教职工的业务文化生活，也陶冶了精神情操，给教职工的生活带来了巨大的乐趣，也使教职工树立爱校如家的思想，即增强了教职工的凝聚力，也调动了教职工的工作热情和积极性。

（四）加强校园思想政治工作增强教职工凝聚力

增强教职工凝聚力就是要使所有教师以学校为中心，有团队协作精神，而向心力和团队精神需要教职工思想的统一。随着社会的发展，由于的思想政治工作模式已经远远不能满足要求，太教条和刻板，严重脱离了现实。随着高校改革的持续进行，教职工面临着竞聘上岗、收入差距增加等新的问题和矛盾，而这些问题又和教职工自身的利益息息相关。工会在进行思想政治教育时，必须正视现实，真心实意的关心教职工，为教职工排忧解难，通过采取合理、有效的思想政治教育方式，统一教职工思想，增强教职工凝聚力。

（五）切实以教职工为出发点增强教职工凝聚力

工会是教职工自己的组织，维护教职工的各项权利是工作的最基本工作，工会干部要急教职工所急、想教职工所想、谋教职工所求，将教职工的利益和权利落到实处，为教职工办实事、办好事，帮助教职工解决各种困难，教职工才能将工会当作信得过的“知心人”，才能增强教职工的凝聚力。

三、结语

总之，教职工凝聚力是高校和谐校园建设的重要组成部分，是高校建设的生命力。工会作为联系领导和群众的桥梁和纽带，在增强教职工凝聚力方面具有一定的优势，工会要充分借助这些优势，积极探索增强教职工凝聚力的措施，为构建和谐校园贡献力量。

参考文献：

[1]陈秀萍.工会组织在构建高校和谐校园工作中职能初探[J].福建广播电视大学学报，，(6):78-79.

[2]闵莉艳.高校工会工作促进教职工凝聚力的对策研究[J].教育教学论坛，2012，26:56-58.

[3]李振生.浅谈如何加强企业凝聚力建设[J].现代企业教育，，(12):24-26.

篇2：工会基本职能研究论文

工会基本职能研究论文

工会基本职能究竟是什么？这个问题实际上在工会理论界至今仍有争议。尽快弄清这一问题，必须运用马克思主义哲学原理先弄清基本职能这个概念及特征，否则，其结果势必徒劳。

一

所谓职能就是指人、事、机构的职责、作用和功能，它从不同角度或按不同标准，可分成不同的类型。从其作用的对象的角度，可分成基本职能和具体职能两个层次。一个社会组织的基本职能不同于其主要职能。前者是由这个社会组织的性质决定的，是这个社会组织诞生时就有的，是贯穿于其存在始终的，且可同时有多个；后者是这个社会组织的职能体系中居于支配地位、起着决定作用的职能，是随着社会组织所处的客观环境或面临的主要任务的变化而变化的，且具唯一性。但两者有时也是重合的，即当这个社会组织的某项基本职能在其职能体系中居于支配地位时，这项基本职能也是其主要职能。例如，我国政府的基本职能就有两个，即政治职能和社会管理职能，而现阶段政府的主要职能就是社会管理职能一个。因此，“一个组织的基本职能（责）只能有一个”的观点是不对的。

根据上述科学的认识，无产阶级政党领导的工会的基本职能应包括维护职能和教育职能两个方面。维护职能就是维护职工群众具体利益的职能；教育职能就是教育职工群众维护工人阶级根本利益的职能。这集中体现了工会的性质，同时也是由工会性质决定的。因为，从客观上和实质上讲，工会就是无产阶级利益同资产阶级利益不可调和的根本矛盾的产物。当然，工人最初组织工会的直接目的是为了保护自身的经济利益，但这是他们那时还未意识到两个阶级不可调和的根本矛盾的缘故。有人认为，工会是社会经济矛盾的产物，所以工会的基本职能就是维护。这是极其片面的，因为工会是社会经济矛盾的产物，这只是从经济学的角度来说的。从政治学的角度来看，工会是社会阶级矛盾的`产物。现在大家一致认为，工会是工人阶级的群众组织，是鲜明的阶级性与广泛的群众性的统一体，阶级性与群众性是工会的本质属性。工会的鲜明的阶级性说明了什么，不就是说明了工会是一个社会政治团体和阶级组织，是无产阶级利益的代表吗？正如马克思所指出：工会是“整个工人阶级的代表和为工人阶级利益而奋斗的战士”。工人阶级利益包括具体利益和根本利益两个方面，这就要求工会对这两个方面的利益都须维护。怎样维护？具体利益须靠工会直接去维护，而根本利益就得靠工会教育职工群众自觉去维护，这就决定了工会的维护职能和教育职能是基本的。既然是基本的职能，这就象我党坚持的“四项基本原则”一样，缺一不可。

二

近年来，工会刊物上有个“工会基本职能（责）是维护”的提法。按照形式逻辑原理分析，这个提法的主语项（工会基本职能）周延，因而断定了工会基本职能的全部是维护，这就明显地把工会的教育职能排除在工会的基本职能之外。其实，教育职能是无产阶级政党领导的工会诞生时就有的，马克思、恩格斯就指出：“不管工会的最初目的如何，现在他们必须学会作为工人阶级的组织中心而自觉地进行活动，把工人阶级的彻底解放作为自己的伟大任务。”我党当初为啥要组织领导工会？主要目的不就是为了通过工会教育组织工人群众为争取新民主主义革命的胜利而奋斗吗？而客观上，工会也是担负此项职责的最好的组织形式，因为工会的组织对象包括了所有的工人群众, 且工会组织的群众性使其在履行教育职能中又具独特优势。因此，在我国长期的民主革命和社会主义建设过程中，工会始终肩负着教育组织职工群众为实现党的任务而奋斗的职责。简言之，工会的教育职能，既是工会接受党

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篇3：发挥成本会计职能加强成本控制论文

发挥成本会计职能加强成本控制论文

一、充分发挥成本会计的职能作用

现代成本会计职能主要是成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。成本决策是成本会计的重要环节，在成本会计中居于中心地位。它同成本会计其他职能是密切联系的，成本预测是成本决策的前提，成本决策是成本计划的依据。成本控制是实现成本决策既定目标的保证，成本核算是成本决策预期目标是否实现的最后检验，成本分析和成本考核是实现成本决策目标的有效手段。企业应把激励贯彻始终，其核心是创造一种适当的激励环境，充分调动每个员工的积极性和创造性，群策群力，发挥成本会计职能作用，共同致力于整体目标的实现。

二、努力提高成本会计的管理水平

在激烈的市场竞争环境中，了解每个产品或服务的成本，识别哪些是盈利的，哪些对间接费用和最终盈利能力有贡献是十分重要的。因为基于这些成本信息的管理决策和行为将影响到企业的盈利能力和生存。一个有效的成本系统是支持帮助管理者寻求途径，改善企业经营效率提高竞争力。利用以计算机技术为中心的信息管理手段已成为现代成本会计的一种必然发展趋势。企业成本会计工作以电子计算机为手段，大大加快了信息反馈速度，增强了业务处理能力，对于及时、准确地进行成本预测、决策和核算，有效地实施成本控制，全面地考核、分析成本、都有重要意义。实现成本会计电算化是实行新的成本会计方法的技术前提。但是，当前成本会计电算化应用中还存在以下问题：一是成本的核算与控制迫切要求企业利用计算机进行管理，特别是财务信息滞后于物流信息和市场变化信息，再加上数据常常失真，只能进行事后反映，无法进行科学决策、预测和事中控制。决策者难以及时了解掌握企业财务状况的变动情况和内部各种资源的配置情况迅速对市场变化做出反应。二是企业管理信息系统中。采购、营销、人事、财会等子系统互相分割，尚未形成有机联系的整个企业管理信息系统；信息不能共享。目前，武钢整体产销各系统的先后全面上线将可以解决一系列的问题。三是会计信息系统提供的一般只是财务会计信息，不能充分反映成本会计和管理会计需求的信息。因此，必须加快会计电算化从核算型向管理型转变，将会计信息系统有机地融人企业整个管理信息系统，通过电算化的应用，为成本会计和管理会计提供可靠的技术支持。

三、提高全员成本意识

在现代经济社会中，成本控制必须首先是全过程的控制，不应只是控制产品的生产成本，而应控制的是产品寿命周期成本的全部内容，，实践证明，只有当产品寿命周期成本得到有效控制，成本才会显着降低。企业在进行成本控制的同时还必须要兼顾产品的不断创新，特别是要保证和提高产品的质量，绝不能片面地为降低成本而忽视产品的品种和质量，更不能为了片面追求眼前利益，采取偷工减料、冒牌代替来降代成本。一个企业的成本控制能否取得成功，更重要的是取决于企业领导对成本控制的重视程度，否则，再好的成本控制制度也形同虚设，难以取得应有的效果。

当前，企业成本管理中普遍存在着成本意识淡化，成本管理软化的现象，年底突击进成本的现象频繁发生，导致成本失控，成本水平居高不下，严重制约着企#效益的提高影响企业的发展。究其原因，主要是企业成本‘丨谁来管”、“管什么”、“怎么管”的基本问题上造成管理上的认识偏差。如：企业一直把成本管理作为少数管理人员的专利，认为成本、效益都应由企业领导和财务部门负责，而把各车间、部门、班组的职工只看作生产者，广大职工对于哪些成本应该控制，怎样控制等问题无意也无力过问，成本意识淡漠；将成本管理局限于传统的“节约一度电、一张纸”的简单、狭窄的模式之内，而很多企业对人力资源耗费缺乏重视，企业内存在大量冗员，人员配置不合理。忽视对人力资源的培养，因业务不熟、工作效率低，造成人工费用相对过高；成本的控制偏重于事后的反馈，而事前、事中控制不力。没有切实贯穿于从产品设计到产品产出的全过程，没有切实实施企业成本控制工程。缺少科学的、有实际指导意义的成本计划、成本预算。成本管理基础工作薄弱，缺少一套完善的成本管理制度。考核制度不完善，力度不大。只是企业内部考核，没有很好地跟市场联系起来，考核只考核到车间一级，没有落实到个人，奖惩措施力度不大，达不到调动职工积极性的目的。

四、加强成本控制努力降低成本

1、强化成本意识。成本意识是推动成本管理的前提。要做到有效地控制成本，必须首先使企业所有人员对成本管理和控制有足够的重视，把成本意识、成本观念贯穿到成本管理的各个领域，让成本意识深人人心。同时，加强对企业人员的培训，让人人都懂得只有用尽量少的消耗生产出更多符合社会需要的产品，用最少的支出取得最大的利润，才能实现资本的'增值，实现企业增效、个人增收。促使广大职工进一步树立投人产出观念、成本效益观念，自觉把自己置身于增产节约、增收节支活动中。

2、推行成本责任制度。成本控制牵涉面很广’必须由财务部门在企业各部门的协同下对整个生产过程中每一个成本形成环节进行控制，这样就产生了成本责任问题。成本责任的主旨在于将企业的整体成本目标分解为不同层次的子目标分配给各责任中心，责任中心应对其可控成本负责。这样不仅能协调各责任中心的目标与企业总目标的一致性，而且能发挥各责任中心的成本潜力，实现企业总体目标成本。

3、实行成本控制。即企业为实现目标成本与责任成本，应务子系统与分销制造子系统的集成，其管理的起点是业务而不是凭证。ERP系统的财务部分对于账务处理本身的流程和操作习惯考虑较少，而是更加注重于业务对财务的影响和财务对业务的控制。会计子系统一方面从其他子系统获得有助于完成确认、计量、记录、报告等各环节的基础数据，另一方面通过系统的定义和流程的定义来实现对制造和供应链业务的控制。

4、ERP系统体现的管理会计思想。ERP系统体现了先进的管理会计思想，反映了一套预测、计划、决策、控制、分析、考核的管理模式，强调事前计划、事中控制和事后反馈。这些计划功能和控制功能巳完全集成到整个供应链系统中。一方面，ERP系统通过定义与事务处理相关的会计核算科目和核算方式，使系统在处理事务的同时自动生成记账凭证，保证了资金流与物流的同步记录和数据的一致性。用户可以根据资金状况追观金赚龙规，瓶―步追面发生的相关。

尽可能地避免无效成本的发生。一是企业应强化监督职能，实施“职能”的监督方法，设技术“职能”（工艺、质检等部门），经济“职能”（财务、审计等部门），各负其责。二是，加强物资管理，定期组织有关人员对各车间物资管理及仓库保管工作进行检查、整改、并定期查库盘点，做到账、实相符，避免物资流失。三是资源闲置浪费是成本居高不下的主要因素之一，、现代化管理制度应为充分利用资源创造条件。企业闲置物资以价值量的形式流动，实现资产增值；企业有权根据生产需要增减人员和固定资产，实行人员和设备合理配置。四是加强对直接构成生产成本的控制。

5、加强成本考核与分析。成本管理是否达到预期的目的，要通过成本考核来检验。首先，企业以目标成本为依据，根据企业会计核算所提供的会计信息、成本核算资料对各成本中心目标成本执行的工作成果进行分析、评价。其次，在考核中要注意两个问题。一是把成本指标与销售收人实现情况相结合。即改变过去就成本看成本，以成本比成本的考核方法，把成本与销售收人捆起来考核，提高成本考核的全面性和完整性。二是建立奖惩制度，把各责任中心工作成果与物质利益紧密结合。具体地说，把责任成本指标纳入考核范围，按照“责、权、利相结合”和“多节多奖、少节少奖、不节不奖、超支罚款”的原则进行考核。最后，在考核的基础上进行定期分析，揭示成本差异，分析差异原因。这里的差异分析是指将企业实际发生的成本与企业的目标成本、同行业平均成本比较，将差异发生的原因作为决策的依据，提高企业效益。由此可见，合_成本考购条贼本_实饼取得最佳效果的重要保证。

篇4：浅谈如何发挥企业会计的监督职能的论文

浅谈如何发挥企业会计的监督职能的论文

一、前言

近年来，随着我国市场经济的不断发展以及现代企业制度的日趋完善，各个经济主体业务随之有了新的拓展，企业管理者、债权人、投资者以及社会公众等主体对披露会计信息的质量、范围及时效性有了更高的要求。为了提高会计信息质量，为了规范会计行为，会计监督职能的受到了广泛的关注和高度的重视，但是由于受到多种因素的影响，企业会计的监督职能无法充分且有效地发挥出来，在很大程度上制约了企业的良性周转。因此，企业应当积极地探寻发挥会计监督职能的策略，以便于提高企业的会计工作质量及水平，实现企业的可持续发展。

二、会计监督的重要性

企业会计监督的主要目标是充分地保证会计信息的准确、真实、合法及合理，提供正确的依据给企业的科学决策和综合评价，出具真实的财务成果给出资人，为企业潜在的出资人提供决策及投资的选择。众所周知，会计信息的真假，对各个利益群体均有着直接的影响，而会计监督则为会计信息提供了有力的监督基础，比如税务监督、财政监督和审计监督等的实施，均需要借助于会计监督的先导作用，以此将预期的目的实现。而如果缺乏会计监督，那么企业便无法切实的把好关，极有可能会导致会计信息失真和会计资料不全等问题，并且如果不及时发现且制止违纪违法行为，那么不但会导致企业物资财产的流失，而且会在很大程度上加大其他监督方式诸如税务监督、审计监督的难度。反之，如果企业能够做好会计监督工作，便可以准确地进行会计核算，得到真实的会计资料，便能够减少亦或是避免错弊的出现，并且创设有利的条件给其他经济监督方式的实施。由此可见，发挥企业的会计监督职能就显得尤为重要。

三、企业会计监督中所存在的诸多问题

(一)缺乏对会计信息质量的监督

在企业的会计监督中，很多企业均缺乏对会计信息质量进行监督，导致会计信息失真的出现。相当一部分企业为了争取少数人或者局部的利益，对虚假的会计信息加以制造，瞒下欺上，随意地利用会计程序对会计信息做技术性处理，使得会计报表出现了严重的失真问题。比如，随意核销费用，漏税偷税;编造假账，对生产成本加以挤占;私设小金库，隐瞒收入;欺骗国家，虚报盈亏。

(二)缺乏有效的约束监督机制

就相关人员而言，尤其是企业的经营管理者，缺乏有效的一种约束监督机制。近年来，随着我国相关法律法规的不断颁布实施，在很大程度上促进了企业经营管理则自主经营权的落实，而怎样对企业经营管理者的行为及权力进行合理有效的监督，却始终未能得以有效的解决，这便使得会计人员所具备的监督职能无法得到充分的发挥，因而在企业中便使得会计人员处于进退两难的尴尬境地。

(三)会计人员综合素质不高

企业会计人员的综合素质对发挥会计监督作用的优劣有着直接的影响，通常而言，企业会计人员所具备的业务素质越高，往往分析问题与发现问题的能力便会越高，并且会计监督的作用便会越大。根据不完全统计，当前我国的会计从业人员已经查过1000多万，其中，20%左右的为中高级职称人员，其余的基本上均是初级职称人员，许多会计人员的业务素质与政治素养不达标，有些甚至不熟悉会计核算程序和财务制度，不懂得财经法规，不具备会计监督职能实施所需的水平及能力，会计人员年龄结构不合理，缺少高学历具有现代管理知识的会计人员;很多会计人员年龄偏大，不懂计算机等先进管理工具，无法发挥会计的监督作用。

(四)社会监督不力

与企业内部监督和国家监督相比，社会监督具备着较强的专业能力、丰富的人力资源等诸多优势，然而我国社会监督相对来说起步较晚，这便使得注册会计师行业的规范性不足，必要的行业管理和行业规范缺乏，导致执行环境缺乏规范性。许多会计师事务所为了大量地招揽业务，随意地出具审计报告和验资报告，签证及评价的可信度不高，对注册会计师行业的顺利发展产生了严重阻碍，无法将公正客观的监督作用发挥出来。随着会计师事务所与被审计单位合作时间的逐渐延长，二者的关系随之变得越来越密切，这样便无法保证注册会计师及会计师事务所的独立客观性。另外，由于会计师事务所受到了成本的制约，通常所设置的人员较少，安排被审计单位审计的时间不足，仅仅是走完审计要求的程序，再加上有些注册会计师自身的业务能力有限，均对审计的质量带来影响。

四、发挥企业会计监督职能的有效措施

(一)强化对会计监督的认识

长期以来，我国政府部门始终致力于《企业会计准则》、《会计法》的宣传，其主要目的是促进会计监督职能的加强。就企业来说，一方面，应当增强企业财会人员以及各级领导干部的守法意识，将正确的理财观念树立起来，提高企业的市场竞争力，尤其是针对企业的经营管理者，要不断的宣传法规知识、法律知识，使其能够全面地了解会计法规所涉及的内容，从而做到正确且合法的决策;另一方面，要将企业文化中的会计文化作用发挥出来，把会计切实纳入企业文化中，在企业的全体员工中普及会计流程、会计依据和会计职能，尤其是供应、销售等与经济业务联系紧密的部门，要使他们真正地了解会计基础知识诸如基础会计实务、会计法律等，保证会计工作的开展有法可依、有章可循。

(二)构建完善的内部监督机制

从总体上来看，企业内部监督机制主要涉及到合理的会计程序及会计政策、健全的账簿制度、可靠的内部凭证制度、严格的内部稽核制度、定期的盘点制度以及科学的预算制度。要想切实地将完善的内部监督制度建立起来，那么就需要将所有参与经济业务事项的.工作人员分离开，实现督促、互相监督和互相制约，在决策及执行重要经济事项中必须具备明确的制约、监督程序，明确清查财产的期限、范围以及组织程序，明确定期内部审计会计资料的程序。与此同时，还应当将完善的内部控制制度建立起来，全面的实施内部监督责任制，将内部监督的全过程和日常监督的特点发挥出来，以此实现连续不断的监督和检查，确保内部监督的贯彻落实。

(三)提高会计人员的综合素质

企业、国家以及社会均应当提供有力的条件、物力、财力和人力，对企业的会计人员加以培养，积极地鼓励会计人员自觉积极的学习新技能和新知识。首先，应当将会计人员的职业道德及法制观念增强，只有这样才能够充分地确保真正地在会计法律体系下履行自身岗位职责;其次，强化会计人员继续教育，增强会计人员的业务技能，提高会计队伍的业务素质、风险管理能力、职业判断能力和业务水平，使其能够在会计监督职能的履行中及时发现问题，从而将正确地分析判断做出，并且对相应的补救措施予以采取;再次，要适当改革会计人员资格考试的内容，由上岗资格考试至高级会计师考试，均需要对《会计人员法律责任》的知识加以增设，总结归纳设计会计法律责任的内容，不仅要充分地彰显出国家对会计法律责任的高度重视，还应当强化会计人员的法律责任。

(四)重视企业外部会计监督

正是因为现代企业制度所具备的特性，导致企业经营管理者的权力得以加大，而企业所有者对经营管理者的约束有限，进而在一定程度上加大了会计监督的难度。为了能够充分地确保企业管理者、债权人、所有者和相关者的切身利益，只凭靠企业内部的控制机制和自我约束是远远不够的，还应当加强外部监督主体的作用。比如，在社会审计方面，企业可以通过会计师事务所所提供的财务报表审查会计工作和会计资料的全面性、合法性和真实性，避免粉饰和虚报会计信息的不良情况，与此同时，国家相关部门应当严格地监督会计师事务所等外部审计机构，使其能够依法且规范地行事。

五、结束语

总而言之，企业会计监督职能的发挥是极其重要的，是有着较强复杂性的一个系统工程，因此，企业必须针对会计监督健全机构、确定原则、设定目标，多角度、全方位地对企业的合法经营进行监督，最大限度地保证会计信息的可靠及真实，保证资产的高效及安全，并且将健全的治理机构和完善的控制制度制定出来，以此不断地强化会计监督，促进会计监督职能的充分发挥。

篇5：浅谈企业会计管理职能的发挥论文

浅谈企业会计管理职能的发挥论文

一、现今会计工作中存在的问题

1.1 管理会计理论体系不健全

目前我国的管理会计以零散的形式出现，并未形成完整的体系，尤其是管理会计理论，这些理论大多都是由西方国家引进过来的，还未完全消化吸收，并不能很好的运用到我国的会计实践中。各种原因如下：我国现有的对管理会计进行研究的力量相对薄弱，缺少可供借鉴的专著，而且信息之后，研究领域相当狭隘。

1.2 电算化水平较低

目前我国大多数企业已经实现了会计电算化，尤其是大型企业电算化的运用已经得到相当程度的普及，但仍有很多企业依然使用传统手工记账方式。已经使用电算化进行记账的企业也存在大量问题：计算机使用程度和电子记账效率都偏低，对于经济业务的事前预测和事中控制能力较差，只是在业务发生之后进行简单的记账处理，对于电算化的使用仅处于初级水平。而且现今我国很多企业使用的电算化软件仅仅适用于财务会计记账，管理会计领域很少涉及。

1.3 企业管理人员和会计从业人员的业务素质较低

我国现行企业决策层对管理会计的认识并不深刻还处于启蒙阶段，对此工作的重要性没有全面的认识。相应的企业财务人员对管理会计的应用和认识就更加狭隘。据相关资料显示，我国现行企业财务会计工作者专业水平普遍偏低，大中型企业中会计从业人员，大专以上学历的低于20%,小企业的就更不用说了。而且大多会计从业人员，对财务的认识局限于事后记账，对财务分析和预测管理功能掌握较少，这对企业决策帮助甚微。

1.4 企业内部管理制度不完善

我国企业内部管理现状是，规章制度不完善，奖惩规章不明确，管理责任不清晰，这就导致了管理会计制度在企业中更难推行。

二、强化管理会计的职能作用

2.1 改良经济体制完善法律法规

事物的发展离不开外部环境因素的影响，管理会计的发展也离不开良好的经济环境和社会环境，在保证外部环境的基础上才能得以长期稳定发展。良好的外部环境有利于管理会计对其在运用过程中进行自我检验和证实，丰富理论基础的同时能更好的推进自身发展。因此若想使管理会计在我国快速稳健发展，必须为其营造良好的经济环境和社会环境，完善价格体制和金融体制，为企业管理会计发展提供良好的平台。根据我国实际情况出台相关法律法规，完善企业管理制度，对会计实践进行规范化管理，促进管理会计发展。依托完善的法律法规，管理会计才能在我国得到长足发展。健全的法律法规体系能减少甚至杜绝虚假信息为企业管理会计创造一个公平自由的竞争环境，提高企业的积极性。

2.2 提高企业决策层的管理会计意识

管理会计的本质是对企业进行管理，是对管理思想的贯彻。要增强企业领导人的管理会计意识，方法有以下几种：(1)培植价值最大化的企业文化。人力资产的价值、生产价值和财务价值是共同组成了企业价值。企业在追逐利润的过程中，管理会计可以进行价值测量，围绕成本、时间、数量、差错、员工满意度等几个方面对价值业绩进行判定，将员工和顾客的满意度精确的表现出来，最终通过资产收益、市场份额、边际收益、利润、销售额等方面综合反映企业财务价值的现状及变化趋势，以逐步营造不断追求企业价值最大化的企业文化体系。如果一个企业领导准备塑造一种追求价值最大化的企业文化，那么，管理会计就成为其实现目标不可或缺的工具而得到高度重视并充分发挥作用。(2)将管理会计科目增设到其他的管理课程中，扩大管理会计影响。企业的领导在对企业进行日常管理工作时，掌握一定的管理会计知识是十分必要的`，有利于加强领导对管理会计的重视。同时，管理专业的学生将来从事管理工作时，一定的管理会计知识将有助于他们日后工作的开展。

2.3 提高管理会计人员的业务水平

人员配备也是管理会计能否稳健发展的关键所在，拥有一批良好的管理会计从业人员，无疑将大大促进管理会计的发展速度，提高从业人员方法如下：(1)简化管理会计教程，去除不具操作性的生涩名词，增加生动的模型教材，并根据会计人员的水平层次编制实用教材。(2)保证会计从业人员的再教育工作实施到位，知识的掌握是顺应一个时间段的，不能保证世事变迁后依然适用，会计工作也是如此，先进社会发展可谓日新月异，作为企业发展神经中枢的财务工作更应抓住社会发展的细微动向，随时洞悉社会发展的需要，及时更新自身知识体系，从而更深刻的领悟管理会计的精髓所在。

2.4 理论结合实际

我国管理会计的现状是理论实际相分离，学术研究难以利用到企业发展的需求中去，而西方国家的管理会计发展相对较为完善，因此我国管理会计理论和实际的结合我们可以借鉴西方国家的先进经验成果。根据西方管理会计经验在国内建立研究协会，定期举行学术研讨会论坛等，给管理会计建立一个权威性的拓展交流平台。深入研究探索管理会计方式方法的同时肩负培训职能和鉴定职能，如此就能快速推动管理会计理念深入到会计人员中去，并能不断扩大管理会计理念的影响力，得到企业和社会更多的认可，从而促进管理会计的进一步发展。

三、结束语

管理会计研究在我国出现的问题，已引起我国会计界的广泛重视。中国会计学会早在 年专门成立了“管理会计与应用专业委员会”,并在当年举办了全国性的“管理会计与应用专题研讨会”.在同年4 月，中国会计学会“管理会计与应用专业委员会”在中国总会计师协会的配合下，发起了“中国管理会计典型案例经验总结与研究”的活动。在这次活动中，我国会计学术界将同实务界密切合作，通过对全国不同行业的大中型企业开展典型案例研究，将我国企业应用管理会计的经验加以系统总结并上升为理论，最终目的是要通过这一活动建立起有中国特色的管理会计理论与方法体系。

篇6：发挥基层林业站职能促进天然林资源保护

发挥基层林业站职能促进天然林资源保护

随着国家重点生态工程的实施,作为国家设在基层负责林业方针政策的贯彻落实、林业技术推广、林业生产组织指导、协调森林资源和野生动植物资源保护管理的各基层林业工作站,在天然林资源保护工程建设中发挥了主导作用.据不完全统计,全省10个市的107个县(市、区)中有104个县(市、区)林业站和936个基层乡镇林业站都全部参与其中,为我省天保工程乃至整个全省重点生态工程建设做出了巨大贡献.

作 者：王云芳 晏正明  作者单位： 刊 名：陕西林业 英文刊名：FOREST OF SHAANXI 年，卷(期)： “”(1) 分类号：F3 关键词： 

篇7：发挥教师聪明才智和促进教师专业成长论文

发挥教师聪明才智和促进教师专业成长论文

教师是新课程的实施者，教师专业水平的优劣直接影响到素质教育深入的程度。每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点，充分发挥教师聪明才智，努力为教师搭建专业成长的平台，寻求促进教师专业成长的新途径，让教师专业水平与新课程改革齐头并进。作为一名农村基层学校的校长，为实现教育均衡发展，要充分注重人文管理，激发教师的工作热情，发挥教师的聪明才智，促进教师专业发展，使素质教育向纵深推进。

一、尊重、理解、善待教师

当代管理正进入“以人为本”的管理时代，身为校长一定要认识到尊重教师人格、个性才能激发教师主动工作的意愿，并发挥教师自身的最大潜力。

有人说事业和人生成功的秘诀在于人心，校长要懂得教师并不仅仅为钱而工作。要使教师更加努力工作，我的经验是“爱”“诚”“和睦”。说得具体一些，就是热爱教师，也就是说把教工之喜悦作为自己之喜悦就是爱；时时刻刻为教工利益着想，把教师生活条件、工作环境、福利待遇的改善放在心上就是诚，像对待家庭成员一样对待教师，不只是想让自己还想让周围的教师幸福地生活就是和睦。

校长一个主动的问好，一个热情的握手，都是对教师尊重，都能激起教师心中无限的激情。中国传统文化中“宁可站着死，也不跪着生”“士为知己者死”等思想，充分体现了尊重人格的巨大力量，校长心中装着教师，教师的心中自然会装着校长、装着学生、装着学校。

理解教师首先要了解教师，成为教师的知心人。校长与教师交往中像朋友那样，无拘无束促膝谈心，经常到教师家中走访，对教师的经历、知识技能、兴趣爱好、性格特点、健康情况等有个基本了解。马斯洛理论将人的需要分为五级，也就是生理需要、安全需要、感情需要、尊重需要、自我实现需要。生理需要就是人们衣、食、住、行、医等基本生存条件，是人类的第一需要。满足此后，追求安全需要，就是人们生产生活中的人身安全、财产安全、就业安全。满足安全需要后，才会有感情需要，满足感情需要后才有尊重需要。一旦满足尊重需要，马上发展到自我实现需要，它们是一个由低级到高级依次发展的系统，我们要尽可能满足教师的尊重需要，促其发展到自我实现需要。

二、激励、赏识、引导教师

实施激励是学校特点所决定的，学校是人―人系统，企业是人―机系统，机器没有感情，不会闹情绪，不存在积极性的问题，而学校的管理者、教育者、教育对象都是人，这就要求校长在新课程改革中遵循人性，关注教师志趣，慰贴教师情感，营造一个良好向上的人文环境。

管理者选择任何管理方法都要抱定一个宗旨：激励人的工作行为，特别是注重情感激励，在嘘寒问暖中进行情感投资，在指导激励中进行情感交流。校长要有人情味，制度无情人有情，在执行规章制度时，校长一方面要铁面无私，坚持原则，另一方面又要三分含情，七分述理，做到情理结合。对教师要一视同仁，校长不能因与自己关系亲疏而厚此薄彼，或戴着有色眼镜把人看死，对自己要严格要求。校长是学校的灵魂，是教师的楷模，吃亏的事、受累的事一马当先，想教师之所想，急教师之所急，帮教师之所需，主动为教师排扰解难。工作上用加法，坚持挑重担；待遇上用减法，坚持廉洁作风；方法中用乘法，调动大家积极性；荣誉上用除法，把功劳归大家；思想上以情动人，工作上以情感人；生活上送温暖动真情。真诚是以心换心得来的，实践证明，富有人情味领导方式的校长才能真正成功实施情感激励。 “渴望成功”是人心深处的一种潜意识，有了渴望成功的冲动和激情，才有获得成功的可能，在所有影响成效的因素中，只有15%―25%来自像目标制定之类的激励，而有75%―85%来自表扬和批评之类的评判，不要忘记一个人最大的情感需求是渴望被人欣赏。

我的做法是：充分发现教师的闪光点，多欣赏、多称赞，大力宏扬闪光点，对教师的点滴成绩充分肯定和表彰，对教师有效的教育教学做法，搭建平台尽情展示。对先进教师的事迹进行大力宣传。激励部下的一个关键是发现他们做对的事情。当然校长对教师的不足与过失需要多多包涵，采用“表扬在会上，批评在谈话中”的`方式，让教师在不失面子的情况下心悦诚服地理解并接受校长的用意和见解。

三、培养、发展、塑造教师

人文管理的核心是尊重人、培养人、发展人、塑造人。尊重人是基础，培养、发展、塑造人是目的，就当前来说，关怀教师、支持教师、指导教师专业成长是当务之急。

学校层面：举办校本培训，努力提高专业水平，做到“专”“新”“全”“实”。“专”是专门针对实施推进新课程而开展教师培训活动，不能新瓶装老酒，要新瓶装新酒。“新”是在理念、方法、思路、手段上充分反映新课程特点，最大限度调动教师自主学习、自我反思、自由交流的积极性。“全”是最大限度地做到内容全、方式全、资料全（教材、文本、音像、磁盘）。“实”是培训必须取得实际效果，使教师教学行为发生实实在在的变化。主要措施有：开展联校教研，参与面广，就近方便，节省经费，贴近实际，围绕一个主题，开出一堂研讨课，通过反思、讨论、评课、专家指导、取得有益经验；派教师外出学习，指派教师到各级各类学校学习取经，提供假期培训机会，提供进修自考函授机会，提供参加专业会议机会，吸取一切先进教育教学经验，不惜钱财，学有所得；大力开展课题研究。近几年来，我校课题研究方兴未艾，在教育科研过程中，强化群体意识，鼓励教师人人有课题，个个有成果，彻底破除教师对教育科研的神秘感，使教师紧紧围绕选题，努力读书学习，积累资料，收集信息，吸取先进教育思想，既提高教育教学能力，又提高教育科研能力。组织教学技能比武，岗位练兵，实践操作，互相比拼，取长补短，提高技能。

教师个人层面：学校根据实际情况制订了教师教学、科研“八个一”目标要求及考评办法。

（一）目标要求：1.每学期读一本教育理论书籍或课改方面的书籍；2.每学期上一节校级及以上层次的公开课；3.每学期作组级（年级组、学科组）及以上层次的课改专题发言、讲座；4.每学期撰写一篇市级及以上层次发表或获奖的论文；5.每月摘抄五千字以上的业务学习笔记；6.每周撰写一篇教育随想或教学后记；7、每周参加一次集体备课活动；8.每月参加一次教学工作专项调研或组织一次学生学科质量调查报告活动。

（二）考评办法：其中1-4项由教导处、教科室为职能管理处室于期末进行考核，5-8项由教导处为职能处室于每月底例行“月检”。校长室视上述目标达成情况于期末组织校级“课改标兵”“科研标兵”等评选。

教师的发展必定促进学生的发展，学生的质量说到底就是教师的质量。总之，通过加强人文管理，促进教师专业成长，才能促使教育均衡发展，为学校的长远发展提供源源不断的力量源泉，这样学校才能充满激情、充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机与活力。

篇8：发挥公用设施作用促进新农村建设论文

发挥公用设施作用促进新农村建设论文

摘 要：义乌市新农村建设指导站

关键词：新农村；社区；市政；功用设施；建设

一、规划建设社区居住环境时要以原有迁移合并的村庄为邻里单元

为了使建设用地得到节约，在进行公共服务设施的配备时，要以不同邻里单位的中心、社区的中心规模不同而相异，并且要将居住区规划容积率设定在1.0。为了使原有村庄中良好的邻里互助关系得到延续，从而使社区邻里单元中人们的认同意识和归属感形成，在进行居住模式的规划时要以原有村庄的邻里单元为依据。为了使人们对公共空间、半公共空间和半私密空间的不同使用需求得到满足，并使“以人为本”的聚居环境创造理念得到充分体现，在建设社区环境时，需要改造迁村并点建设区域的环境，增加交往场所，例如以社区开敞空间、街巷空间、院落空间为处理的重点。

在新农村建设过程中，原有的稳定的居住结构发生了变化，这主要是由于农民离开了多年居住升息的村庄，还要迁并在一起，对这些问题的处理不当往往会导致众多社会问题产生。

所以，规划小区的常规手法将被打破，要建立一种以人情较浓的社会伦理特点的“新村社区”理念，使村庄住户稳定、村民熟的特点挖掘出来，从而保证相对独立的以原有人员组成和结构为特征的布局，使安定的村庄社会秩序得到保证；为了使搬入新村的农民的生活质量得到提高的同时体会到更多的原有熟悉的生活氛围，从而使村民的心理得到满足，在规划市政基础设施和社区公共服务。完善相关配套的同时还要对各村出入口、产业用房、村委会、村级活动场所等进行独立设计。这不仅使迁村并点可能带来的社会问题得到了解决，并且对新村的社会安定也有所贡献，在和谐农村社会的构建方面起着不可获取的重要作用。

二、新旧村的最大特点在于具有完善的公建配套和市政基础设施

为了使村民的物质生活和精神生活得到丰富，使村民的居住生活条件得到改善，在配套例如商业金融设施、文化教育设施、医疗卫生设施和市政基础设施时要以人口规模、与建设规模形式应的方式、随社区规模发展而生长的建设空间为依据。为了使进一步实现现代化农民新村的条件得到创造，旧村周边的实证设施建设、资金筹集的多面性也是各级政府关注的一个焦点。

在市政基础设施建设上，自来水普及率应该达到100%；按照雨污分流制建立排水系统，污水管网、雨水管网和污水处理率达到100%；社区居民的燃气化率达到100%；城镇垃圾的无害化处理率达到100%。

三、在新村建设中，注重家庭生产与集体组织相结合

在新村附近集中的饲养场地，饲养家禽家畜；集中布局运输业车辆存放场地，由村集体组织统一管理，较好地解决了新村建设与农民原有家庭生产的矛盾问题。

新村社区作为村民的居住生活场所，社区绿化是村民室外活动必不可少的内容，村民在新村中生活、学习、活动的时间最长，绿化的环境对村民的身心健康有很大的影响，对改善村民的生活环境和新村生态环境具有重要作用。

作为空间构成的重要组成部分，街道和广场不仅是新村社区空间的骨架，同样一也是新村社区形象和景观的核心内容。它在一定程度上反映了社区发展的历史、文脉和空间特点，展示若社区经济、文化发展取得的成果，展现了新农村社区的风貌和特色，是新村社区中最具活力的空间，通过对街道和广场的认识，人们可以认知一个村庄。

四、在新村社区的规划建设中，要充分利用现有的绿色农业背景

重点规划新村及其周围的绿化环境，应统一考虑社区绿化的设置，尽量保留现有环境绿化，以突出村庄特色为主题，将新村绿化与村庄周边自然环境绿化相结合，将公共绿地与道路绿地、宅间绿化和庭院绿化相结合，构成点、线、面相结合的绿化体新村绿化要注重保护现有树木、花草及原有果园、林地，以观赏树种和经济作物相结合为原则。选择适宜当地气候条件，易管、易长并具有地方特色的乡土树种，充分利用滨水、道路两侧、宅间，路旁空闲地和其他可利用的零星土地进行绿化，营造具有地方特色和乡村特色的绿化环境尽量避免在村庄建设中片面追求对地面的.硬化，侵占绿化用地，形成过分人工化环境，这样做虽能使村庄做到整洁，但却会使村庄缺乏生气，不利于良好生活环境的创造，同时一也不利于现有植物的生氏和村庄乡土特色的保持。

由干新村规模的限制，新村社区中不适宜设置大规模的集中绿地，建议可将集中绿地与广场及村民公共活动中心结合设置，以提高利用率。在集中绿地的建设中，应充分考虑村民活动的特点和对绿地使用的要求，将观赏性和实用性充分结合，既要保证绿化所占比重，一也要留出适当面积的硬质地面作为组织公共活动的空间；在具体的绿化布置中，要做到乔、灌木相结合，速生树种与慢生树种相结合，兼顾不同季节的景观要求进行植物的配置；在设置绿地中的小品时应充分和绿化环境相结合，以使社区绿地做到观赏性和实用性相结合，满足广大村民的使用需要。

参考文献：

[1] 王小兵. 新农村建设工程管理中存在的问题及对策[J]老区建设，，（24）.

[2] 曾令报. 市政工程管理中质量控制的探讨[J]科学之友，，（08）.

[3] 陈玉华. 对新农村社区文化建设的几点思考[J]. 科技创新导报，，（05）.

[4] 陆佩华，王英利，王苗苗. 新农村社区建设中的村民参与问题研究[J]. 南通职业大学学报，2009，（02）.

篇9：发挥学生主体作用促进学生主动发展论文

发挥学生主体作用促进学生主动发展论文

生物学科如何落实素质教育，就目前来看，突出学生的能力培养，不仅是主要内容和目标，更是突破口，因而研究如何培养学生的能力是生物学科的当务之急。学生的能力最主要的学习能力，社会高速发展的今天，只有具备学习能力的人，才能符合现代社会发展的需要，因此，培养学生的学习能力，便成为学科教学的主要目的，这也是素质教育的具体表现。学生学习能力培养的渠道是多方面的，其中的主渠道是学校教育，以课堂教学为模式，以知识内容为载体，以培养学习能力为目的。从事生物课堂教学几年来，我虚心学习先进经验，联系自己的教学实践，结合生物课程标准，我探索了“发挥学生主体作用，促进学生主动发展”的生物课堂教学模式，并且取得了一定的效果，现结合教学实践谈谈自己的几点体会。

一、解放思想，转变教育观念

先进的教育思想是教育改革的先导，它要求我们教育工作者应着眼于为学生奠定终身学习的基础。社会的发展，科技的进步，知识的增长，学生在学校无论怎样努力，所掌握的知识只不过是海洋里的一滴水，要适应社会发展的需要，必须在以后的工作实践中不断学习新知识来充实自己，未来社会对人才的.要求不仅仅是掌握更多的文化知识的人，而是具有学习能力的人。要提高学生的学习能力，就必须尊重学生的主体地位，教师应是教学活动中的“导演”，教师要由传统的设计自我向设计学生转变，创设各种情景和条件，引发学生的主动性和创造性，为此，教师要树立为学生服务的观念。

二、面向全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用

1．科学合理地制订教学目标

生物教学目标应从学生将要学习什么、达到什么程度等角度去制订，生物教学中学生不仅要学到知识和技能，还要培养和提高学生的各种能力，同时在教学过程中还要对学生进行辩证唯物主义、爱中主义等思想品德教育，如我在讲授《细菌和真菌的生活》这节课时除了制订知识目标和能力目标以外，还制订了德育目标，通过讲述八年抗日战争时期日本帝国主义对我国广大群众使用细菌战等可耻行径，激发了学生的爱国主义热情，同时也教育了学生正确认识细菌的作用。教学目标的制订既要面向全体，又要注重学生的个体差异，在制订目标时，教师要从知识点的挖掘、知识点的深度、知识点的能力价值、知识点的德育价值等方面入手。

2．正确发挥教师的主导作用

教学过程是一个特殊的认知过程，教学的最终目的是让尽可能多的学生达到预期的教学目标。学生是学习和发展的主体，教师在教学过程中起主导作用。所谓主导作用，就是在教学过程中，围绕学生的学习内容，教师为达到教学目标如何指导学生去学。

在教学活动中，要以学生的学习活动为中心，教师要精心设计教学环节中的每个知识点，尽可能通过学生的口、手归纳出来，也就是教师要扮演好“导演”的角色，去设计学生。通过演示实验，把实验现象、反应方程式、归纳性质等知识点蕴藏在问题中设计出来，通过学生的观察、思考、分析、归纳而得出结论，这样设计学生的学习活动，不仅充分体现了学生的主体作用，而且让学生在获取知识的同时也培养了学习能力，促进了学生的主动发展。

3．让学生体验到成功的喜悦

在教学实践中，我深深地感受到：让学生在学习中体验到成功的喜悦是教学成功的重要因素。教师要运用教育学、心理学、教育心理学等理论为指导，选用恰当的教学方法，采用先进的教学手段，根据学生能力的差异，创设恰当的情景，提出恰当的问题，为所有学生参与教学活动创造条件，让学生经常处于发现问题与解决问题的矛盾中，让不同层次的学生都有参与学习活动的机会，都体会到成功的快乐，让学生真正成为课堂的主人，具体表现为争先恐后发言，努力表现自我，这样充分发挥了学生的主体作用。教师要允许不同层次的学生都享有同样的权利，为每个学生创造动脑动手动口的机会。

三、科学地创设教学情境，引发学生思维，促进学生主动发展

1．科学地创设生物教学情境

生物学习情境是指具有一定生物知识和情感氛围的学习活动，它有着承上启下、桥梁过渡作用。良好的学习情境，能充分调动学生的学习积极性和主动性，启发学生思维。创设生物教学情境，可以通过观看录相、阅读历史材料、分析图表、观察实验、质疑甚至某个小故事或谜语等多种方式进行。教师在课堂教学中巧妙、适时、含蓄地提出有趣、诱人且学生易于接受的问题，抓住契机，激发学生兴趣，引发学生思维，启迪学生的灵感。这样用问题把学生组织调动起来，用问题来组织教学，用问题来实现知识点的过渡，使学生主动地投入学习，欲罢不能，欲说还休。在《人类对细菌和真菌的利用》这节课的教学中，我在讲完了发酵的原理之后，就创设了一个学生分组实验、质疑、释疑的教学情景，让学生利用老师给他们的实验材料进行小组实验。这样不仅激活了学生思维，还培养了学生的能力，促进了学生主动发展。

2．提出的问题要有连贯性

生物知识之间有着密切的联系，教师应事先把所要提出的问题设计成不同层次，使之有一定的连贯性，问题所包含的知识点之间相互联系且层层深入，这样使学生有一个完整、连贯、系统的思维过程，引导学生沿着合乎逻辑的思路思考，便于学生对问题加深理解和记忆，培养学生良好的思维品质。问题的层次设计要与学生个体能力层次相吻合。应从学生潜在的水平出发，巧妙地设计思考的阶梯，诱使学生步步深入，拾级而上，层层推理，达到学生主动参与的目的，最终有效地促进学生深刻掌握知识并主动发展。

四、多媒体教学与实验教学有机地结合起来科学地采用多媒体教学手段，可以优化教学过程，增强课堂密度，加大学生的活动量。利用先进、直观、生动的电教手段，不仅能激发学生的学习兴趣和学生的内在潜能，又有利于发挥学生的主体作用，更好地促进学生的主动发展。有时在教学实践中，我把电化教学手段与实验教学有机地结合起来。会达到意想不到的效果。

以上只是我三年来生物课堂教学的点滴体会。当然，还有很多需要改进和学习的地方，这些都有待于我今年的教学中不断去摸索和学习探究。

篇10：发挥评价正能量，促进学生健康成长论文

发挥评价正能量，促进学生健康成长论文

摘 要：基于加德纳多元智能理论给予教学评价的启示，针对目前课堂教学评价中存在的方法单一、视野狭窄和评价随意的几个主要问题，立足微观评价层面，对如何在体育教学中发挥评价的正能量进行探索性思考，并交流个人体会，与同行分享：即充分发挥教学评价的正能量，全面促进学生身心健康成长。

关键词：全面评价；正能量；健康成长

“真正有效的教育必须认识到智力的广泛性和多样性，并使培养和发展学生的各方面的能力占有同等重要的地位。”加德纳多元智能理论启示我们：面对禀赋各异、千姿百态的学生，我们不能固守“一把尺子量所有，一把尺子量到底”的单一评价标准，而要根据每个学生的智能特点，通过科学合理的评价方式，激活并发掘其优势智能，使每个学生都能获得个人智能基础上的良性发展，否则，学生的智能发展将会有失偏颇，身心发展也会失去应有的平衡。

纵观平日的体育课堂教学，我发现我们的教学评价普遍存在以下几个问题。

一、方法单一，评价功利化

无疑，评价的首要目的是促进教学，最终目的是促进学生的健康成长。然而，教学中有的教师习惯于对学生体育成绩作单一的.定性描述，如不论什么项目，统统用优秀、良好、合格等词语进行评价，以为这样既可以模糊学生间的差异，让学生更有信心努力，又方便操作，省心省事，不需太精确。固然，这样的评价自有其优势，但一成不变地使用，势必会影响学生的积极性，久而久之，学生的努力方向迷茫，改进的动力也会随之消失。有的教师更习惯对学生的运动水平作一味的量化分析，认为用分数来判定，优劣一目了然。可深想一下，什么都量化也有弊端，虽然测试性评价用量化易操作，但教学活动中还有许多现象是难以用数量来表示的，如学生的运动情感、运动心理、运动态度、运动意志等等，这些过程性因素也勉强用数量表示，不仅会误导学生只为测试成绩而运动，功利性不说，且不觉中还会丢失运动现象背后所隐藏的教学价值，使学生的非智力因素得不到发展。

二、视野狭窄，评价片面化

多元智能理论认为：人的智力不是单一的能力，而是由多种能力构成，因此，学校的评价指标、评价方式也应多元化……可见，要想促进学生的全面发展，除了教学评价方式必须多元，评价指标即评价内容也必须多元。近日，某校“同课异构”教学观摩活动让我感受很多，印象最深的是两位体育教师分别执教的七年级“耐久跑”一课。应该说两位教师在教学设计、教学流程、教学组织等方面都各有特点，但稍显遗憾的还是在教学评价上。两位教师不约而同地将目光锁定在耐久跑练习中的摆臂幅度、跑步姿势以及呼吸节奏上，有少数学生在练习中表现出的不配合、不主动、疲于应付的情绪，教师并没有关注到，后来的活动小结教师也没有作引导式的点评。教学视野显得有些狭窄，随机评价在操作上有些平面化，评价内容显得有些片面。《义务教育体育与健康课程标准》明确指出，身心健康是体育教学的主要目标，而这些隐性指标在学生身心健康发展方面尤为重要。作为一名体育教师，我们不仅要培养学生的体育技能，更要关注学生对体育的兴趣和爱好，教学视野开阔一些、考虑得深远一些，我们才能抓住引导契机，对学生进行全面评价、全面培养。

三、言语随意，评价负面化

有教学就有对话，有对话就必然有解答和评价。教学语言在课堂上第一时间运用得恰当得体，不仅是师生关系的润滑剂，还会对教学效果产生积极的推动作用。然而，在常态教学中，我们经常听到教师对正在练习的学生喊类似责备式、命令式、打击式的教学口语。其实，冷静地反思一下，课堂上教师任何一次的讲解、对话、回应等，都不能随意，只要是在课堂情境下，教师的一言一行都隐含着教育因素，对学生的评价也往往渗透其中，稍不留神，一次随意评价产生的负面影响就会给教学带来意想不到的困扰。学生在成长中，尤其到了初中阶段，逆反心理强但不愿交流，好要面子但心理脆弱，自尊心强但易受伤害。若我们做教师的不了解学生的年龄特点和心理特征，不经意的一句指责、批评或呵斥，都会引起学生的反感，他们表现在课堂上的行为就是不合作、不配合、不信任、不理睬，明里暗里跟教师对着来，使教学显得很被动。因此，教师的教学用语一定要恰当得体，对学生的评价更要谨言慎行，只有委婉建议和直接鼓励才能让学生心悦诚服。

一言以蔽之，作为教师，只有学生喜欢你，才会喜欢你的课，这是教学评价中最流行、最简单的道理，也是对教师的最高要求。让我们从心开始，积极评价，完善教学，为学生的身心健康和全面发展充分发挥教育的正能量。

篇11：增强基层工会活力和发挥基层工会作用问题论文

增强基层工会活力和发挥基层工会作用问题论文

关于增强基层工会活力和发挥基层工会作用问题的研究 摘要：工会是职工权益的代表者和维护者，维护职工合法权益是工会的基本职责。作为基层工会，一切工作都应从职工的实际需要出发，一切依靠职工群众，一切为了职工群众，要把职工群众的意见和意愿作为工会工作的切入点，把职工群众关心的热点作为工会工作的重点，把职工群众是否认可作为检验工作好坏的`根本标准，时刻保持与职工群众的密切联系。

关键词：基层 公会 研究

集输联合站是新疆油田公司重油开发公司下属的一个基层单位，多年来，联合站始终站在员工角度和企业发展的高度来思考、开展各项工会工作。即做到有组织保障，带好头，维护好员工利益和应有的权力，又充分发挥工会的积极作用，增强基层工会活力，上下齐心，促进企业持续发展。在如何增强基层活力，发挥基层工会作用，集输联合站也做了许多有益的尝试。下面，我们就相关工作谈几点认识和体会。

一、领导重视、提高工会干部队伍素质是增强基层工会活力、发挥基层工会作用的关键

党委重视是增强基层工会活力、切实发挥基层工会作用的关键，提高工会干部队伍素质是增强基层工会活力、切实发挥基层工会作用的根本保证。

几年来，集输联合站党支部对工会工作高度重视，把工会工作当作实践“三个代表”重要思想的需要，作为固本强基列入日常抓紧

篇12：国有企业工会职能创新和发展研究论文

国有企业工会职能创新和发展研究论文

目前，我国的经济大环境有了一定程度的变动，由计划经济体制逐渐向市场经济体制延伸，并取得了一定的成果，国有企业受经济转型的影响，其管理内容日益增多，为此，需要在应用策略上有所创新。工会机构是我国国有企业十分重要的角色之一，在企业管理的变革下，工会职能的工作重心也从政治转移到经济，创新和发展国有企业工会职能，能够为企业的发展带来更多的便利，加速国有企业的运作能力。

一、创新发展国有企业工会职能的重要意义

1.经济转型是工会职能发展的基础。

在经济转型的影响下，国有企业顺应潮流，进入了市场经济体系，目前，工会职能的主要工作也有了方向上的变化，即由政治向经济的过渡。国有企业的改革冲破了上级政府对企业的束缚，企业可以自由地掌握市场经济的动态。在经营管理的目的上，国有企业摒弃了传统的“国家指定生产”模式，改为以企业的利润效益为主，为国有资产的保值起到了重要的作用。从企业管理方面来说，管理的工作量越来越大，在实施上需要一定的创新方法和策略来保障。因此，工会的职能内容不再以政治为主，而是转移到经济创新上来。在计划经济时，工会的职能较为单一，除了提高员工的工作积极性以外，就是为职工谋福利，计划经济体制使企业失去了应有的自主能力，国有企业的工会也只是进行政治工作。在社会经济水平不断发展的今天，国有企业遵循社会主义市场经济体制的引导，将企业体系进行改革，改变了以往员工、政府以及企业三方之间的联系。因此，市场经济体制改变了国有企业工会的管理方向，使工会职能以解决企业内部的经济问题为主。

2.劳动关系的.变动促进工会职能的发展。

在工会职能从政治向经济过渡的过程中，劳动关系的变动和运作体系的改变起到了一定的作用。从企业劳动关系的属性来看，劳动关系与经济效益互相作用，劳动即为经济。在现代化企业的体系中，完善企业内部结构也需要从经济效益方面来着手。在企业劳动关系运作体系上，将企业视为主体，从而用市场体系带动企业劳动关系。此外，企业劳动体系能够与市场经济相结合，使工会的职能有了市场这一概念。在这种情况下，国有企业工会能够为员工说话，为员工办事，区别于过去只服务于政治的机构理念，今天的工会及工会职能在维护劳动者利益上作出了重要的贡献。

二、创新发展国有企业工会职能内容的具体措施

首先，企业工会职能以经济为主，其维权能力需要在内容和方式上有所体现。工会需要加强对职工合法利益的保护，在经济上以物质保护为基础，在进行物质奖励、贫困援助的同时，还要在制度上予以保障，如员工合同、薪金分配体系、员工保险等等，体现了经济维权的作用；在政治维权上需要突出员工的重要性。工会维权的方向主要是员工切身利益的问题，将平等和权利作为工作的重点。此外，新时期的工会还要面对大部分国有企业下岗员工再就业的问题，使员工能够感受到国有工会存在的意义。其次，在现代化企业中，国有企业工会在服务职能上也有了具体的改变。其一，工会可以将第三产业的发展提上日程，为员工和国有企业创造更多的利润价值。第三产业的发展尤其利于下岗员工，既达到了全心全意为员工谋福利的目的，也为企业的发展带来了更大的活力，工会也可以从中得到好处。第三产业是我国市场经济的产物，工会可以利用第三产业进行市场竞争，为企业创造更多的利益，这体现了工会职能的经济化。其二，针对员工遇到的人身事故、医疗费用的问题，工会可以成立专门的帮扶机构，这需要时刻监督企业落实养老制度，补齐各种保险。在今天，工会的职能与过去相比有了翻天覆地的变化，从慰问到维权，工会职能在服务创新的道路上持续前进。

三、创新发展国有企业工会职能实现的策略

1.创新交流的方式。

员工与企业之间有着相辅相成的关系，如果在企业管理上可以对所有员工进行开放，也不失为一种好的发展策略。工会将员工的想法统一上报给领导，领导可以对员工的意见做到一视同仁，满足员工的自尊心和参与管理的意愿，是工会的职责所在。将员工给出的意见和建议进行归纳整理，并开辟多种交流渠道，作为一个协调机构，工会能够正确处理个体、企业与国家之间的关系，时刻为员工着想，能够提高员工的积极性，加强企业员工的合作能力，保证个体、企业与国家的利益共同发展。经过各种交流渠道的总结与讨论，每一个员工都能够真诚待人，去伪存真。此外，加强员工的知情权力，建立正式的交流网，促进交流的正式化，能使企业的信息透明化，加强员工对企业的依赖感，使企业员工在生活、工作和自尊心方面都有着不同程度的优化，员工的工作热情有所提高，为企业的运作提供了巨大的帮助。

2.运用各种方式创新工会职能。

工会职能内容繁杂，工作量大，并不是每种经济问题都是工会可以解决的。企业的发展程度是员工利益的晴雨表，有些国有企业采取委托管理，使企业员工的主导地位受损，因此，企业员工不仅参与生产中，还要对生产经营有所了解。工会成立的目标，就是以所有员工为幕后保障，让工会有力度地进行工作。目前，工会能够帮助人事机构进行教育培训，开拓自身职能。根据我国目前企业人员的培训情况，工会培训的方向将重点放在培训的方式和专业技术领域。落实教育培训，不仅使工会创新了职能种类，培训的人才也可以为企业带来更多经济效益。此外，工会接触基层较多，对员工的培训需求有着充分的了解，可以加强培训的效率。

3.将信息技术与创新工会职能相结合。

目前，信息技术参与到了各行各业之中，工会也不例外，工会职能也可以由信息技术所支配，用来提高员工的工作、教育效率，加强员工对企业的满意感。首先，对员工进行网络教育和培育，可以加强工会教育职能的便利性、快捷性。在今天，国有企业的转型使员工下岗的几率增大，考虑到再就业的难处，工会应该在网络上与其它单位进行联系，还可以使用网络宣传下岗职工的优秀事迹。为下岗职工提供就业机会。此外，工会还可以成立企业网站，突出维权的作用及重要性，体现了工会为员工谋福利的宗旨。综上，工会需要做到一点，既要为企业效益着想，也要维护员工的个人利益，在平等的基础上建立企业与员工的交流平台，由此来看，创新和发展工会职能有着十分重要的意义。

四、结语

总而言之，国有企业的运作和发展与工会是密不可分的，工会职能的发展与创新加强了工会的作用，为员工谋福利的同时，也为国有企业的发展铺平了道路，维护了国有企业的形象，使员工能够从企业的经济效益中分一杯羹，提高了员工积极肯干的工作态度，使企业的发展与和谐社会相吻合。

参考文献：

[1]张晓莉.当前国有企业工会工作面临的问题及对策[J].经营管理者,(32).

[2]袁利梅.现代企业制度下国有企业工会协调劳动关系的主要对策思考[J].东方企业文化,2015(3).

[3]杨秀芳.国有企业工会工作的创新途径分析[J].东方企业文化,2015(9).

[4]陈英.国有企业工会工作面临的挑战与优化建议[J].企业导报,2015(7):117-118.

[5]刘颖.和谐企业视野下的国有企业工会工作[J].经营管理者,(22).

篇13：发挥地方高校教育资源促进农村教师教育专业论文

发挥地方高校教育资源促进农村教师教育专业论文

论文摘要：教师专业发展已经成为当今世界教育改革、新课程实施需求的一种潮流与趋势？这对于我国农村教师来说是一种不小的挑战。农村教师怎样走好专业发展之路？又怎样才能使农村教师走上教育专业发展之路呢？本文试通过对农村教师专业发展的现状与问题的分析。提出发挥地方高校教育资源。促进农村教师专业发展。

论文关键词：地方高校 农村教师教师 教育专业

经过近几年的努力？农村教育得到了较好较快的发展。教育质量不断提高。但从总体上看。农村教育的硬件？建设得到很大的发展？而农村教育的软件建设仍然是农村教育事业发展中的薄弱环节？其中农村教师教育专业化水平不高仍然是制约农村教育发展的一个重要因素。

一、农村教师专业发展的现状与问题

本人一年时间的到农村支教与调查研究？对农村教育进行调查和深入的访谈？并对调查和访谈的内容深入分析？发现？无论是农村教育行政部门还是农村学校都十分重视教师专业发展。并注重为教师的专业追求创造良好的环境。但是？影响农村教师教育专业发展的问题还是严重的。主要表现在？

（一）农村教师队伍整体素质与教师专业化要求还有一段距离。

农村受到地理位置、经济条件的限制？教师的待遇较低。生活艰苦。很难吸引优秀的教师到农村地区工作？即使是自己培养出来的优秀骨干教师？也因待遇低、生活艰苦、职称提升困难等而流向城镇或城区？这给农村地区教师专业发展造成了很大的影响？也是目前很多农村地区面临的头等问题。

农村教师结构不合理制约了农村地区教师专业发展。农村大部分学校教师队伍存在高度年轻化或老龄化问题？缺乏有较大影响力的名师、骨干教师、学科带头人和特级教师？专任教师数量仍然不足。“教非所学”现象依然存在。其任教学科与自己的专业大相径庭。导致了教师的教学能力严重不足。在农村中小学中？语文、数学还基本满足学生需要？而像音乐、美术及综合实践这样的学科在学生看来可以说是一种奢求。

（二）农村地区教师专业发展专项经费的严重不足。

目前？农村教育行政部门很重视教师的专业发展问题？但是？因教师专业发展专项经费少乃至没有教师专业发展专项经费？导致农村地区、学校或教师个人由于缺乏专项经费支持而严重影响了教师专业发展进程。义务教育阶段免除学生学杂费后？地方财政用于教师培训的经费严重不足。造成培训时间少、培训档次低。如广西河池市中小学教师培训经费从到的投入没有多大增加。

（三）县、市级培训机构的师资严重不足。

教师职后培训是教师专业化的重要过程？是最受教师关注的一个问题。但部分农村教师对教师专业化不甚理解？停留在旧有的对教师职业的理解？把教师行业理解为一种教书匠的行业。在县、市级培训中存在着一系列问题？县、市级培训机构缺乏师资力量？没有发挥教师专业化再培训的功能？甚至“名存实亡”？而有的地方已经撤销教师进修学校？农村教师的工学矛盾十分严重？教师没有足够的时间和精力接受培训？教师培训以学历提高为主。而学科专业、科研、教育理论仍然缺乏培训？培训的内容不是教师所迫切需要的？或者对教学实践的作用不大？导致教师的学习很被动？培训效果不理想？培训缺乏良好的评价标准、激励和保障机制？培训者专业素质良莠不齐？许多培训者长期脱离教学一线？所培训的内容没有具体教学案例支持？不能给教师起到示范作用。

（四）农村教师培训的教育资源没有得到充分的利用。

目前农村地区使用的资源大多是教育系统内部资源？很少利用到系统外部资源？例如国际合作项目、国内的一些企业等培训资源？显示出农村教师培训对外部系统资源利用的不充分性。其次。当地高校与农村学校的.合作培训较少。没有真正发挥高校引领农村教育发展的作用。近十年来？高校开展支教活动取得了较大的成效？有力地推动农村教育的发展？但是？也有些支教活动流于形式？有些支教派来的教师不全是优秀教师？而是存在严重职业倦怠或刚刚参加工作的新手或是以优先评高级职称为目的的部分教师？因此出现部分支教的教师要么是能力有限？要么是态度不够端正？从而起不到很好的示范和支教作用。再次？校本教师培训缺乏对校本培训资源的统一规划？导致校本培训资源建设目标不清晰。低水平重复建设现象严重。

二、地方高校为农村教师教育专业发展服务

人才培养、科学研究、社会服务是当代高等院校的三大主要职能？地方高校也不例外。具体地说？地方高校为农村教师教育专业发展服务有三条基本途径？一是构建一体化的教师教育体系？二是加强对农村教师教育专业的培训？三是与农村中小学合作共建教师教育专业发展学校。在这三个方面。地方高校都有着其特有的优势。 （一）地方高校构建一体化的教师教育体系。

地方高校依据当地农村教育的情况。建立教师教育培训基地？创新教师教育培养培训模式？把教师的专业发展贯穿于职前培养与职后培训的全过程。一体化的教师教育应该包括三层含义？一是职前教育、入职教育、职后提高的一体化？二是中学、小学、幼儿教师教育的一体化？三是教学研究与教学实践的一体化。打破原有教师教育各自为政、条块分割的局面？从教师的终生发展、专业发展的角度。统一规划教师教育？使各阶段的教育形成有机结合的整体？有利于各类学校优势的发挥、资源的共享。

（二）地方高校应改革教师教育课程和教学模式。加强对农村教师教育专业的培训。

教师教育的课程设置存在着知识体系陈旧？课程结构和教学内容普遍存在课时总量太多。周课时太多？专业必修课太多？教学内容比较陈旧？不适应现代教师教育发展的需要等问题。教师教育的专业性不够明显？有教师教育之名。无教师教育之实。教师心理类课程陈旧？仍停留在教育学、心理学、教材教法“老三门”上？课时又较少？教师基本技能的训练和教育实践的机会少。为了提高教师培养培训T作的专业化水平。必须从教师教育的课程和教学模式改革做起。教师教育课程的基本结构应该是由普通文化课程、学科专业课程、教育学科课程、教育技能课程和教育技术课程所构成。如何确定以上五个方面的课程各自在整个课程结构中的比例是直接影响到教师教育专业化发展的重要条件。参照20世纪70年代末国际劳T组织和联合国科教文组织对70多个国家教师教育的情况所作调查的综合结果来看？学科专业约占35？？普通文化教育和教育理论课各占25？？教师实践占15？。在整个职前教育中？学科文化课约占60？？教育学科专业约占40？。因此？我国的教师教育课程结构的比重可以设计为？一般文化课程占2渤？学科专业课程彻6。教育学科课程为20？？教育技能课程占1？？教育实践课程为lo？。这样可以保证教师教育的双专业性质。

其次？根据农村教师教育专业化发展的实际情况？政府应加强对农村教师教育专业化的政策上倾斜。财政上扶持。地方高校利用教师教育基地的优势。按照农村教师专业发展标准分层分岗进行培训内容与培训形式的设计。为不同发展阶段和发展水平的教师提供有针对性、实效性的培训。同时。还可加强开放式培训平台以及自选式网络课程的建设？并逐步建立和完善教师学员自主选择培训项目、培训课程、培训机构和培训教师的机制。建立教师学员学分累计和培训机构学分认证制度？调动教师学习的自主性和积极性？促进教师终身学习和发展。

（三）地高校充分利用教育资源？与农村中小学校组成学习共同体？建立合作伙伴关系？促进教师专业发展。

地高校与农村的教育交流和合作应该是双向的、互助的。而不是单向的、指向式的。高校和农村中小学校组成学习共同体？建立合作伙伴关系。已经成为国际教育领域的一个基本做法。在中小学与教育系统外部的合作方面？已经有了一些成功的案例可供借鉴。例如美国20世纪80年代建立一种为教师提供专业训练和专业发展机会、促进教师专业化的学校——教师专业发展学校（简称PDS学校）。PDS学校中的工作一般通过丁作组或行动小组来开展。工作组通常由中小学教师、大学教师、教育专业的研究生和教师教育专业学生组成。每个工作组有4—5名有经验的教师？2—3名教授。5一10名研究生？若干本科教师教育专业学生及其他人员。工作组的主要任务是收集信息、制定行动计划、实施计划、评估所采取的行动。开展的主要活动有？以现场为基础的学校改进活动、课程理论培训、短期研讨班、进行专题研究？等等。

借鉴美国的“教师专业发展学校”的运作模式。地方高校与农村学校可建立合作伙伴关系。政府颁布相应的法规？明确高校、政府、农村中小学校的地位和作用及各部门的责任？政府要专门加以投入？并组成由地方高校、当地政府、农村中小学校三方面人士组成的委员会。专司指导和评价教师专业发展之职。地方高院内部也应设立专门的教师专业发展机构？专门负责农村教师教育专业发展的整个工作。地方高校的教师专业发展机构与农村教师紧密合作。共同探索切实可行的方案？采用平等合作的方式开展工作。地方高校的教师、学生把中小学校看成终身学习和社会实践的场所之一？把自己看作是中小学教师的合作伙伴。

地方高校应建立一个完整而具有激励作用的教师教育专业的毕业生顶岗支教与农村教师入校培训的交流机制。一方面教师教育专业的毕业生经过职前教育、入职教育后。到农村学校开展顶岗支教和有关教学科研活动。另一方面部分农村教师可以到地方高校以访问学者的身份深入培训和学习？形成地方高校和农村学校之间的一种资源共享和交流机制。为地方高校和农村学校之间的交流、教学科研文化的融合搭建一个平等互助的平台？使得对农村教师专业发展的帮助落到实处。形成可持续性有效发展机制。

篇14：高校工会组织论文 发挥工会优势，推进高校精神家园建设

高校工会组织论文 发挥工会优势，推进高校精神家园建设

高校工会组织论文 发挥工会优势，推进高校精神家园建设

作者/王玉香

摘 要：精神家园具有强大的凝聚力、感召力和约束力，是高校文化的一个重要组成部分，是高校内部统一的意志和力量，是高校发展的精神动力和源泉。本文试从在精神家园建设中，工会组织如何发挥自身优势，把精神家园建设落到实处进行了阐述。

关键词：工会组织 优势 精神家园 建设

为实现学校“高层次，宽领域，国际化”的办学目标和要求，石油大学（华东）在《工作要点》中明确提出了“加强文化建设，建立精神家园”的工作任务。学校党委也下发了《关于进一步推进我校“精神家园”建设的意见》。精神家园建设是管理工作中的“软”系统建设，具有强大的凝聚力、感召力和约束力。从表现形式看，精神家园是由高校群体共同表现出来的所具有的传统、作风、理想信念、价值观念等，是高校文化的一个重要组成部分；从管理功能看，精神家园是高校内部统一的意志和力量，是高校发展的精神动力和源泉。

一、高校建设精神家园的意义

无论是一个民族、一个学校，还是一个人，都必须有一种拼搏进取、健康向上的精神。当今，在各种教育体制改革不断深化的过程中，高校要想立足、生存、竞争、发展，需要一个良好的精神家园。

（一）建设精神家园是21世纪高校向更高目标迈进的需要

在新世纪，实现建设高水平的特色大学的宏伟目标，需要全校师生员工同心同德、不懈努力。但在现实中，还存在主人翁意识不强、责任心不够的现象；存在着自我满足、不思进取、缺乏较高的学术理想和学术追求的现象等。如果无视这些现象的存在，不积极寻求解决的途径和办法，就会延误甚至丧失建设高水平特色大学的历史进程和大好机遇。因此，通过精神家园建设，可以凝聚全校师生员工的意志，汇聚全校师生员工的力量，鼓舞士气，振奋精神，为高水平特色大学的建设提供强大的精神动力和思想保障。

（二）建设精神家园是实现人的全面发展的需要

促进人的全面发展是教育的永恒主题。高校不仅是传授知识与技能的场所，还是教育人诚实端正、求真求善，促进人的全面发展的精神家园。随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，人们的思想观念、思维方式和价值取向也日益多元化。实行市场经济，既培养了人们的竞争意识和进取精神，同时也诱发了拜金主义、享乐主义和极端个人主义的倾向。面对各种纷繁复杂的社会思潮，部分师生受到较大影响，心态浮躁，精神贫乏，缺乏刻苦求真和真诚协作的团队精神等。

人的全面发展的基础和根本，在于人的心灵和精神。通过精神家园建设，把人与人相互包容、尊重、合作、团结、互助的群体精神，自尊、自立、自重、自强的独立精神，公平、公正、守约、诚信的道德精神，注入校园的每一个角落，使全体师生员工在洋溢着科学精神和人文精神的气息中，在能力提升和人性开掘的和谐统一中达到全面发展。

（三）建设精神家园是培养新世纪高新人才的需要

高素质人才的培养，离不开良好环境的熏陶。充满尊重与宽容的学习和学术气氛，积极向上催人奋进的校风和学风，美好的校园环境和文化景观，校园媒体正确的舆论导向和宣传教育，健康生动的校园文化活动等，对于塑造莘莘学子奋发昂扬的精神风貌，增进学生对学校的感情和认同感、归属感，激发广大师生的积极性和创造性，并把精神的力量转化为工作、学习的无穷动力，唤起学生对社会、对国家的责任感，对于大学生人文精神的养成，对于大学精神的弘扬和培育，有着潜移默化和不可替代的重要作用。建设精神家园，就是要充分挖掘和利用学校和社会的各种教育资源，为培养高素质人才创设一个“让每个人都成功”的物理环境和精神环境，使学校成为每一个学生个性、创造才能得以表现和发展的精神家园和成长乐园。

（四）建设精神家园是弘扬优良传统的需要

50多年来，中国石油大学已经形成了“实事求是、艰苦奋斗”的优良校风和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，形成了独具特色的大学精神和以事业为重、以奉献为荣的光荣传统。许许多多的石大人与学校风雨同舟、患难与共、甘苦备尝、矢志不渝，留下了许多可歌可泣的动人故事。学校已经成为他们魂牵梦绕的精神家园。事实证明，这些精神财富，始终是推动学校发展的强大精神动力，激励着广大师生员工开拓进取，不懈追求。在新时期石油大学建设高水平特色大学的征程中，精神力量必将继续发挥不可估量的作用。建设精神家园，就是要通过回顾发展历程，展示辉煌成就，树立先进典型，弘扬优良传统，使“风雨同舟，患难与共，甘苦备尝，矢志不渝”的传统能够代代相传，不断推动学校向更新更高的目标迈进；就是要热情呼唤爱校的自豪感和荣校的责任感，共同为学校的建设和发展贡献力量。

二、精神家园建设的主要途径

精神家园同其他事物一样，也有其自身的形成和发展过程。只有认识和掌握精神家园的形成和发展规律，才能搞好精神家园建设，推动各项事业的发展。本人认为精神家园的建设途径主要有以下几种：

（一）领导重视

精神家园建设需要党政工团组织及各部门和全校师生员工个人齐心协力、共同奋斗，但各级管理人员，特别是各单位的最高层领导者，是精神文化之源；其本身的素质和精神状态，对精神家园的建设具有至关重要的影响。如果领导者的言行举止、风格境界与精神家园的要求格格不入，将直接影响到广大职工的思想和行为，精神家园也就不可能建设成功。因此，单位领导应成为建设精神家园的积极倡导者和模范实践者。

（二）宣传教育

精神家园建设涉及全校的师生员工，涉及学校的各个层面，工作的各个方面，是一项系统的、长期的、细致的大工程。在建设过程中，各单位应通过有组织的、广泛细致的和不断深化的宣传教育工作，把精神家园的实质注入到每一位师生员工的思想意识之中，使之真正理解精神家园的内涵，领会建设精神家园的意义和重要性，从而，自觉地融人精神家园的建设过程中。只有广大师生员工思想重视，积极参与，献言献策，才能将工作、学习、生活与精神家园的建设紧密结合起来。

（三）实践锤炼

实践是高校建设精神家园的沃土，没有实践，就不可能建设好精神家园。因此，各部门必须把建设精神家园的工作渗透、贯穿到各项实践活动中。也就是说，师生员工的精神状态与境界反映在工作、学习、家庭生活中，精神家园建设的内容和实施过程也必将体现和贯穿于师生员工的工作、学习、生活中，使全校师生员工无论职于何事、身处何地都能体现出良好的品质素养和精神风貌，工作中兢兢业业、开拓进取，学习上勤奋严谨、学无止境，生活中家庭和睦、关爱他人。

（四）制度规范

精神家园是一种导向、规范师生员工行为的思想意识家园，本身不具有强制性，因此，建设精神家园还需要一定的规章制度来规范教职工的'行为。通过制定各种切实可行的规章制度及岗位责任制，使精神家园的目标细化为每位教职工的工作职责，并通过认真考核和严肃纪律，对有碍于精神家园建设的行为予以制约，从而形成有利于精神家园建设的客观环境。制度规范应将强制性规范（如职业纪律等）与柔性规范（如理想道德等）有效结合起来，只有这样，才能建设出良好的精神家园。

（五）主题活动

在推进精神家园建设的过程中，必须借助于特定的载体来予以宣传、强化。工会组织要发挥自身优势，积极营造氛围，服务全局。如以精神家园为主题，开展形式多样，活泼生动的各项活动。通过黑板报、征文比赛、演讲比赛、主题教育、讨论会、交流会以及文化艺术活动等形式形成全校的互动架构，从而营造出全校讲精神、讲团结、讲奉献、讲实效的浓厚氛围，有效地推动精神家园建设。

三、发挥工会优势，促进精神家园建设

精神家园建设是涉及全校师生员工、学校各个层面及工作各个方面的一项系统的、长期的、细致的工程。在此项工作中，工会要发挥自身优势，真抓实干，把精神家园建设落到实处，在精神家园建设中发挥重要的作用。

（一）针对单位特点，围绕中心工作，把精神家园建设目标化、具体化

工会作为工人阶级自己的群众性组织，有着密切联系广大教职工的独特优势。这就决定了各级工会在精神家园建设中必须注意两个方面：一是要把精神家园建设的任务目标化、具体化，在精神家园建设中重点抓好几件事，达到什么标准应非常明确，且具有很强的可操作性，与工会的业务工作紧密的融合在一起；二是建设精神家园必须围绕单位中心工作进行。如，后勤工会要紧贴高校后勤社会化改革实际、紧贴本单位后勤工作实际、紧贴后勤员工的思想实际开展“发扬后勤精神，塑造良好后勤形象”职业道德建设活动；在后勤的社会化改革中加大宣传力度，开展思想政治工作，理顺关系，化解矛盾等工作中发挥自身的作用。

（二）面向教职工，把精神家园建设落到实处

工会是教职工的组织，是教职工的家。工会要坚持面向教职工，做一些有意义的工作。如：工会要主动热情为教职工服务，教职工家中的婚丧嫁娶、生老病残，工会干部要主动登门帮助；家庭矛盾，工会干部要费心调解，慰问病号，帮助职工解决困难。总之，工会通过各种途径，努力营造一种“有困难找工会求助，有心里话和工会干部讲”的良好氛围。在日常工作中，工会把看似很小的事情做好了，单位的精神家园建设也就真正落到了实处。

（三）开展文体活动，人人参与精神家园建设

凝聚职工力量，调动大家建设精神家园的积极性，是精神家园建设进一步深入的关键。随着人们物质生活水平的提高，人们对精神生活有了更高的需求，对参与高品味的文体活动有很高的积极性。工会要继续保持一贯重视群众性文体活动的良好传统。举办形式多样、内容丰富的文体娱乐活动，活跃气氛，陶冶情操。工会在每次活动的组织中，要注重将思想性、教育性、艺术性、娱乐性的统一，做到主题鲜明，目的明确，职工乐于参与。工会组织的经常性的群众性活动，能够增强教职工之间的团结和相互了解，有助于培养教职工的敬业爱岗和集体主义精神，树立良好的职业道德。

（四）加强自身建设，作精神家园建设的表率

工会工作涵盖面广，大多与精神家园建设密切相联。要做好工会工作，必须加强工会自身建设。第一，加强组织建设。让思想好、业务精、心肠热、点子多的同志担任专职工会干部，优化干部结构，使之达到“四化”要求。第二，加强思想建设。工会工作是一项服务性很强的工作，工会工作人员需具备不计名利、勤奋工作和乐于奉献的精神。第三，加强工会业务建设。高等院校人才济济，教职工的文化素质较高。这一特点要求工会工作人员必须具备较高的文化素养，不但要学习和精通工会业务，而且要了解本单位的业务知识，使工会工作更具有及时性、针对性和有效性。总之，工会这一有着广泛基础和较强的影响力、号召力的群众组织，应该在精神家园建设中作出表率，以自己的模范行动来影响和带动广大教职工共同努力，把我校建设成为一所美好的精神家园。

参考文献：

[1]关于进一步推进我校“精神家园”建设的意见 中国石油大学（华东）宣传部，,06

作者简介：王玉香（1970-），女，中国石油大学（华东）后勤管理一处，工会主席，本科，中级职称。

篇15：发挥博客的评价功能,促进幼儿教师自主发展的论文

发挥博客的评价功能,促进幼儿教师自主发展的论文

[论文关键词]教师博客发展性教师评价教师专业发展

[论文摘要]教师博客不仅是幼儿教师知识管理的重要途径，作为数字化档案袋，其记录和评价功能在促进幼儿教师专业发展方面的作用也日益凸显。为发挥教师博客的评价功能，幼儿教师首先应组建幼儿教师博客圈组，以实现幼儿教师专业自主发展的动态化评价；其次应制定幼儿教师博客评价标准，以充分发挥教师博客的激励作用；再次应深入挖掘幼儿教师博客的微内容，以为其专业发展提供翔实的评价信息。

随着信息化的发展，博客((blog)作为继Email,BBS;ICQ之后出现的第四代网络交互媒体，以其操作简便、个性化、开放化、实时化的优势对社会各行各业都产生了非常大的影响。博客的广泛利用催生出新的博客群体―教师博客。教师博客是教育博客(edublog)的一种，是教师在教育教学的职业生活中，利用互联网新兴的“零壁垒”技术所撰写的体现教师职业特点的网络日记。教师博客不仅是教师知识建构、学习、反思以及交流的重要途径，而且是一种简便、实用、有效的数字化教师成长档案袋，具有评价功能。(1]本文拟初步探索发挥幼儿教师博客评价功能的具体策略。

一、组建幼儿教师博客群，实现幼儿教师专业自主发展的动态化评价

建立幼儿教师博客群不仅能拓展教学教研活动的时间和空间，丰富幼儿教师个人及教师群体的学习与教学资源，提升幼儿教师群体的反思能力，还能在博客群组的交互活动中增进教师之间的相互了解和交流，通过“相互抚慰加深专业情感”，I21建立比较稳定的伙伴学习关系。教师对博客日志进行理性思考、质疑、评价的过程，也是教师之间在学习与评价共同体的教师博客中不断“研究、改造、细化评价行为的自我完善的过程”。

(一)创建有核心理念和特色的博客群

富有时代性、前瞻性并符合幼儿教师思维和认知特点的教师博客群，不仅能使群内教师强烈地感受到共同的兴趣与志向，而且能进一步增强他们主动阅读、参与、检索和查询的热情。为实现这一目标，在实践中教师可为自己的博客群组起富有特色的域名，如“阳光Teacher博客群”“携手成长，共同快乐”，或者书写富有感染力的博客群组的个性签名，如“童年的梦想，少时的憧憬，伴随着碧水清波，一同快乐分享!”此外，还可以利用群组网络超级链接、RSS,TAG,Trackback等技术，方便教师快捷检索、浏览相关博客信息。

(二)在博客群中提出能引起广泛讨论的话题

迈他菲勒特网站(Metafilter.com)的创始人马特・豪伊(MartHaughet)曾说:“有一个特定的话题，意味着你可以更容易的解释你的博客思想，并且很快集结志趣相投的人为你的群组贡献他们的思想和内容。rr}4}因此，在博客群中提出能引起广泛关注的话题，往往能够激发教师从不同的角度审视和分析自身持有的教育理念，达到很好的自我反思和批判的`效果。

(三)在博客群组中形成教师之间平等、自由的对话关系

对话关系的形成是发挥博客群组学习和评价共同体功能的必要条件。教师博主之间的对话关系

能使每位教师都成为讨论和交流的主体，每位教师都是信息的发布者、信息的分享者。博客研究者布拉德・丽贝卡(RebaccaBlood)认为:“博客群最强大的两种力量来自他们过滤和散布信息的能力”护5平等的对话可以增强各博客群组成员之间多方面的了解，不仅可以使评价本身获得评价对象的认同，并使他们最大程度的受益，网而且这种深度的对话也有助于生成最具建设性的、最有价值的见解护亚如保罗・弗莱雷所说:“没有对话，就没有了交流;没有了交流，也就没有了真正的教育。”

二、制定教师博客评价标准，发挥教师博客的激励作用

发展性幼儿教师评价是在承认和尊重幼儿教师个体差异的前提下，立足于使每位教师都能在原有水平上得到适宜性评价。每个幼儿教师具有不同于他人的人格特征以及发展的优势领域，这些都可以在博客的制作和维护过程中得到充分体现，因此制定针对幼儿教师博客的评价标准，并对幼儿教师进行发展性评价有助于发挥教师博客的激励作用。

通过对幼儿教师的博客进行跟踪观察和文本分析，并结合问卷调查及与教师的讨论，我们确定了教师博客的评价标准，主要包括博客的内容和博客的利用两个一级指标。博客内容包括及时性、丰富性、个性化、原创性四个二级指标;博客的利用包括个人教学利用、家长利用和同行利用三个二级指标(见表i)。根据对教师制作博客的实际情况的分析，我们又将每个指标具体化为

包括四级分等的评价标准。

在利用教师博客评价标准进行评价实践后，我们发现不同专业发展阶段的幼儿教师在制作教师博客的水平上存在差异。刚人职1-2年的年轻老师，由于参加电脑网络技术教育培训多，接触网络和博客的时间长、机会多，接受新事物较快，对制作教师博客比较感兴趣，博客呈现形式多样，但博客内容与自身教学相关性比较小;工作及以上的有经验老教师对博客技术以及基本计算机操作技术掌握不十分熟练，虽然博客日志数量少，但博客内容的反思性和个性化特点都比较突出;将博客技术和自身专业发展结合得最好的是介于新教师与教龄10年以上老教师之间的幼儿老师。此外，须注意的是，为保障以教师博客为载体的发展性幼儿教师评价得到合理有效的开展，这一评价指标体系和评定标准还需要根据使用者的具体情况不断修正，以提高其评价信度和效度。

三、深入挖掘幼儿教师博客的微内容，为教师专业发展提供翔实评价信息

在教育博客中，微内容是指幼儿教师以文档、图片、声音或视频文件等形式存储和呈现出来的自己感兴趣的信息、教学反思、活动设计、研究感悟、培训体会、学习体悟、儿童的观察记录以及阶段性总结、职业发展规划等内容。幼儿教师博客的微内容展示了教师专业发展的过程和教育教学能力不断提升的发展轨迹，也包含着教师个人的实践性知识和智慧。微内容不仅为幼儿园管理者、家长等定期了解教师专业发展的阶段性情况提供了翔实的资料信息，而且是教师自我了解、自我反思的有效依据。

从知识管理的角度看，教师博客提供的信息按照知识框架可以分为四个不同的等级:数据、信息、知识与智慧f90要深人挖掘教师博客微内容，首先要密切关注教师博客主页上的各项统计数据，获取有关博客的数据信息。例如主页的今日访问量、总访量、注册时间、最近更新时间、最后登录时间、日志类型及时间分类数、日志的阅读量、分享数、评论数、照片分类数量、博友数量、心情历程数、当前魅力值、当前同城排名等。有些博客网站具备专门的访问统计、博客主页在博客服务网站中的排名及某篇日志在推荐文章中的排名、与其他博客的链接等功能。这些信息代表的是“个人人气指数”，即受欢迎程度，是家长以及同行等他人对教师博客及文章的“无记名投票”。

其次，要仔细搜集整理教师博客上的文字性资料。网络域名和个性签名以及心路历程均是幼儿教师个体教育信念、教育观念的再现。例如博客名:“碧海蓝天，展现教师个人广阔的胸怀，宁静的心态!”个性签名:“糖果城堡―走进孩子的世界，走出教育的误区，用我们的双手，托起孩子，让他们展翅高飞!”心路历程:“生命的沉重，迫使我们生出努力的翅膀!”另一方面，博客上读者对教师日志的即时评论及建议代表的是“他人”对教师博客及博客日志等的真实想法，也是一种重要的评价信息。

第三‘，要注意获取幼儿教师专业发展的多媒体信息，如博客模板、音乐、自我介绍照片、相册、FLASH动画、视频等。教师博客版面的选择以及背景音乐的设置从一个侧面体现了教师的教育风格、审美情趣，而教师博客的网络链接也可以是教师学习和关注的教育信息的再现。

总之，作为数字化档案袋的教师博客为教师的专业成长提供了展示、交流和评价的平台，但在制作与运用教育博客的过程中，还存在如何调节幼儿教师制作博客的时间和精力，如何提升幼儿教师运用计算机网络技术的能力，如何提高教师博客评价标准的信度和效度等诸多问题，这需要我们以后作进一步的探讨。

篇16：健全社会保障法发挥企业工会维权作用的探讨论文

健全社会保障法发挥企业工会维权作用的探讨论文

企业工会是中华全国总工会的基层组织，是工会的重要组织基础和工作基础，是企业工会会员和职工合法权益的代表者和维护者。而社会保障法是为了保证有困难的劳动者和其他社会成员，以及特殊社会群体成员的基本生活，并逐步提高其生活质量而发生的社会关系的法律规范的总和。因此，社会保障法和企业工会维权对劳动人民和社会都是相当重要的权益保障。

一、企业工会维权的现状

（一）工会维权流于形式，组织形同虚设

在目前企业工会中，大部分非公有制企业工会在成立之初并不规范，其内部的运行机制及各项管理也不健全，严重影响了工会的职能作用，以致大部分工会组织和工会工作都只是流于形式，职工在权益受损的情况下，也鲜有选择求助于工会，使得工会组织形同虚设，可有可无。对保障员工切身利益上并不能起到任何作用。

（二）企业控制工会，工会受制企业

随着社会经济的发展，社会劳动力的加大，人们为寻求赚钱机会，不断在各个城市穿梭，导致社会劳动力的流动性不断加大，而大部分劳动者由于综合素质有限，法律意识淡薄，沟通能力较弱，在遇到权益受到侵犯时，并不知道采取哪些法律手段来维护自身的权益。同时，在目前的企业中，大部分的企业工会与企业之间有着“密不可分”的关系。其主要在于大部分企业虽然成了了企业工会，但企业依然牵制着企业工会，掌握着企业工会的所有权利，而企业工会虽然属于自成一体的部分，但在经营上依然需要依靠企业的支持，如此一来，企业工会的任何事务仍旧是由企业说了算。因此，劳动者根本无法维护自身的权益，导致大部分劳动者只能打碎牙往自己肚子里咽，而少部分的劳动者因忍不下这口气而聚众闹事，引发各种劳资纠纷事件。

二、健全社会保障法在企业工会维权中的作用

（一）有助于提高劳动者的维权意识

《劳动合同xx》实施后，大部分劳动者由于法律意识淡薄，反而不想缴纳社会保险，而希望把社保金额放在自己手中会更加放心。而企业是以企业自身的利益为核心，工会组织是以职工劳动者的利益为核心，两者是处于相对矛盾的状态的。因此，企业不可能在自己的内部建立一个与自己对立的组织，而企业工会作为一个维权组织，又必须在一定程度上维护职工的利益，所以，在这样一种情况下，企业工会应需要变换维权的方式，采取灵活的手段来化解企业与职工之间的利益矛盾，从而达到既能保证企业的利益，又能够维护职工的利益。因此，在社会保障法的支持下，企业工会可以通过协商和调节企业与职工之间的利益关系，并拟定具体的条例，让企业和职工都能够清楚自身的权益和义务，达成一致的目标，进而促进企业的'发展，也保障了职工的权益。

（二）有助于完善企业工会的维权机制

在新的经济形势下，企业工会必须不断完善维权机制，完善《工会法》制度，才能够保障公司的利益，维护职工的权益。

（1）开展企业工会联合交流机制。企业工会要切实履行工会职责，不断进取，改善自身工会的不足，通过别的企业工会进行交流，取其之长，补己之短，也可以联合同一地域的企业工会，共同商议企业维权对策，寻求全面、更有力度的维权方案。

（2）举行选举制度。工会可以在职工代表大会、民主评议等活动中，组织职工参与企业的劳资决策和管理监督，同时以调查问卷的形式了解职工目前的权益状况，以维护职工的劳动权利保障。

（3）企业工会独立。企业工会可以尝试脱离企业管制，同时寻求政府机构的帮助，让企业工会有职工维权的工作目标的相对独立的环境。在工会经费管理上，建立健全规范性、标准性的工会财务管理制度，科学合理的使用金钱，尽量用于维护职工的合法权益上。

（三）有助于加强企业工会的维权工作

企业工会是企业与职工之间的交通枢纽，企业需要诙力，职工需要加薪资，都需要经过企业工会。因此，在社会经济的促使下，劳资关系越来越严峻，企业工会必须满足双方之间的要求才能够维持企业的发展和职工的劳动权益。所以，首先，企业工会要不断提高企业工会人员的职业素养与法律意识，培养企业工会人员化解和斡旋企业与职工之间存在的矛盾，解决其中的劳资纠纷；其次，要组建一支精干专业的权益维护团队和解决劳动纠纷的团队，专门负责企业利益、职工权益的维护工作，以及解决企业与职工之间的劳资纠纷，以此来提高企业工会的维权工作效率。再者，企业工会内部要经常进行各种培训，如法律制度、劳动法等的培训，加强工会人员的此类意识，可以聘请专业人士进行培训，以便更好的展开和加强劳动关系保障和劳动者合法权益的维护工作。（4）拓展工会维权方式。企业工会应不断创新新的维权方式，如建立职工维权站、职工权益求助箱、维权意见箱等，来加强维权工作的作用，提高职工的权益保障。

三、结语

企业工会是职工劳动者重要的权益保障机构，因此，企业工会应不断的完善自身，以职工权益维护为出发点，切实履行工会职责，帮助职工谋取福利，保障职工权益，建立和谐的劳动关系，促进社会可持续发展。