关于小学生吃货的谜语

【简介】感谢网友“幸福的拾荒者z”参与投稿，下面是小编为大家带来的关于小学生吃货的谜语（共6篇），希望大家能够喜欢!

篇1：小学生吃的日记

今天二姑从外地回来了，要请我们全家吃饭。一说去饭店吃饭我们就高兴的手舞足蹈。

到了饭店一看，哇!人好多啊!这次是爷爷点的菜。我只认识其中的五道菜。有丸子汤、猪排、烧茄子、红烧鸡块、肉丝粉皮。我就知道这么多了。

今天吃的太饱了，把我的小肚子撑的圆溜溜的，像个大皮球，我太高兴了。真希望天天上饭店啊!

篇2：小学生吃柿子作文

国庆节，我、弟弟和姑姑回到了老家，正好老家的柿子也熟了。

第二天，姑姑领着我和弟弟去地里摘柿子。啊，有好多像一颗颗水晶一样透亮的红柿子!真美!肯定也好吃吧!姑姑拿着一根长长的竹竿伸到柿子树上，把柿子打下来。我和弟弟的任务就是把地上的柿子捡到袋子里。没多久，我的腰就感觉到有点疼，我就坐在旁边歇了一会儿。

过了很长时间，我看见姑姑并没有感觉到累，中间没有歇过一次。姑姑从小劳动长大，非常能干，以前经常帮奶奶做饭。她做的饭不但好吃而且好看，谁吃了都会说：“真好吃!”

想到这儿，我又站起来继续捡柿子。可是又没过多长时间我又觉得口渴，拿了一个软软的透亮的红柿子，咬一口，真甜!真是太好吃了，比城里蛋糕房的蛋糕好吃多了!没想到老家还有这么好吃的水果。不一会我就吃了好几个，吃完发现我的衣服上滴得都是红红的`柿子汁，嘴巴也粘乎乎的。姑姑说：“我小时候经常吃柿子，因为那时候在地里干活都不带水，渴了就只能吃柿子解渴。”原来姑姑小时候这样艰苦。虽然姑姑现在生活在郑州，却依然朴素地生活着。

下午，我们回到家。劳动了一天，感觉着累!奶奶把没熟的硬柿子放在大锅里，再放许多水，把柿子淹没。然后用小火把水烧微热，这样放一夜，第二天生柿子就变熟了。第二天一早，我就迫不及待地从锅里拿了一个柿子，尝一口，脆脆甜甜的，比软柿子还好吃，还不会吃得满嘴都是。真好!

别看柿子这么好吃，摘柿子可不简单。经过这次劳动，我知道了要想有好的成果，就得自己付出自己的心血。

篇3：小学生吃柿子作文

一天，爸爸买来一袋柿子，我一看，柿子又大又红，可高兴了。

我一边装模作样地哼着谜语：“红漆马桶黑漆盖，十人看见九人爱……”一边偷偷地溜进厨房，拿起最大的柿子，狼吞虎咽地吃了起来。

一个、二个……我终于吃不下了，唉!真恨不得把它们全吃掉。等会儿再来吃吧!我心里想着，回到客厅里看起了电视。

过了很长时间，我的肚子好像又空了，马上想起了厨房里那诱人的柿子，跑进了厨房，哪还有什么柿子啊?我找来找去连个柿子影子都没找着，这下我可急坏了。

“爸爸、妈妈，柿子到哪里去了?”

爸爸走过来说：“剩下的柿子都让我和你妈妈吃掉了。”妈妈也笑眯眯地走过来说：“好吃的东西应该让大家一起分享，你把最大的柿子吃掉了，我们刚才的感觉就像你现在的感觉一样”!

我“醒悟”了：如果你有好东西时与别人一起分享，那么别人有好东西时才会想到你，这样才会大家快乐，这样，快乐才会经常来临、才会更持久、更永远。

篇4：小学生吃早餐调查报告

现如今，社会飞速发展，生活节奏加快，有些父母投入到工作当中，没有时间关心自己的孩子，不给孩子做早饭或让孩子到外面去吃饭。到底有多少同学吃父母做的饭呢?我对同学们的早餐进行了调查。

调查

我调查了同学们的早餐情况，并做了记录，调查结果如下。

全班的66名同学，有43人在家吃父母做的热饭;5人在小吃店买包子米线等食物来吃;2人在面包房买面包吃;1人自带早餐来学校门口来吃;还有13名同学经常不吃早餐。

分析

1.吃父母做的热饭菜的同学的身体大多很不错。证明家里的饭菜很干净。

2.买面包吃的.同学个子都不高，这都是食品添加剂在作怪。

3.在小吃店里吃饭的同学都普遍体弱多病，因为外面的饭菜有地沟油等垃圾。

4.自带早餐的同学吃不到热饭菜，对肠胃和健康都有一定的影响。

5.不吃早餐对身体很不好，从“早饭像皇上，午饭像平民，晚饭像乞丐”这句话中就可以看吃：早餐是最重要的，不吃怎么行?

结论

自带早餐、买面包、买小吃和不吃早餐对身体都有一定的伤害。在此我提出以下希望：

1.最好在家吃父母做的热饭;

2.不要不吃或只吃一点饭;

3.不要经常在小吃店吃饭。

建议

父母满再忙也要抽时间来给孩子做饭，避免营养不良。现在正是孩子们上涨发育最快的时候，一定要让孩子们吃上干净的热饭菜。

篇5：小学生吃早餐调查报告

一、 调查目的

早餐在一日三餐中很重要，它为人们提供一天中1/3以上的能量。如果不吃好早餐，会对人们上午的工作、学习，尤其是青少年的生长发育产生极大的影响，但人们往往将它忽视了。因此，我对小学生是否吃早餐、吃早餐的质量，以及他们对早餐的认识等方面进行了调查。

二、 调查方法

我采取了书面问卷的调查方法，将准备好的几个方面的问题打印成卷，于201x年4月对一所小学四年级(5)班的同学进行了调查。

调查问卷分为两大类：1.填空;2.问答。我共发出问卷58份，收回答卷50份。

三、 调查结果

(1)我对同学们是否吃早餐、早餐的质量，以及他们对早餐的认识进行了首次调查，调查结果如下：

是否吃早餐 60%的同学天天吃早餐; 25%的同学偶尔吃早餐; 15%的同学经常不吃早餐。

早餐的质量 75%的同学吃的质量较高(如牛奶、鸡蛋、肉类等); 25%的同学吃的质量不高(如泡饭、面食等)。

对早餐的认识 30%的同学对吃早餐的重要性认识比较清楚; 70%的同学对吃早餐的重要性认识不太清楚。

(2)我在第一次调查的基础上，又把每天吃早餐并且质量较高的，每天吃早餐但质量不高的，偶尔不吃与经常不吃早餐的同学分为三组，每组抽了五人进行进一步调查，了解他们在上午第三节课、第四节课时的坐姿、精神状态、思维活跃程度，结果如下：

项目类型 每天吃早餐并且质量较高的 每天吃早餐但质量不高的 偶尔不吃与经常不吃的 坐姿 坐姿端正 坐姿有时不正 上课有时趴着 精神状态 精神饱满 精神欠佳 精神懒散 思维活跃程度 思维活跃，发言积极 思维一般，偶尔主动发言 反应较迟钝，不主动发言

四、 调查收获与建议

通过这次问卷调查，我对同学们是否吃早餐、早餐的质量以及他们对早餐的认识有了一定的了解。我发现同学们对早餐的认识还存在着一些问题，一部分同学没有天天吃早餐或者吃的早餐质量不高。通过跟踪调查，分组对比，我进一步发现：吃不吃早餐、吃的早餐的质量与学习效率是密切相关的，为此我建议老师、专家在校园里进行有针对性的宣传教育，使大家进一步懂得吃早餐的重要性。

篇6：小学生吃早餐情况调查报告

关于小学生吃早餐情况调查报告

小学生早晨要不要吃早餐是广大家长关心的一个社会问题，为了进一步了解学生吃早餐情况，我对经二路小学一至六年级同学吃早餐情况进行了调查。现将调查结果报告如下：

一、调查经过

记者：“甲同学，请问你吃早餐了吗?”

甲同学：“没有。”

记者：“是不想吃吗?” 甲同学：“不是。是因为早晨时间太紧，家长来不及做。”

记者：“乙同学，请问你早餐吃什么?”

乙同学：“牛奶和煎鸡蛋，

”

记者：“经常这样吗?”

乙同学：“不是。大多数时间是吃妈妈平时给我准备的好吃的(零食)。”

丙同学：“我经常在地摊买吃的。”

二、基本情况

本次调查共涉及经二路小学一至六年级共200名男女同学，其中：男同学110名，女同学90名;高年级100人，低年级100人。从调查的情况看，低年级吃早餐的人数占到被调查人数的.75%，这与他们年龄小，父母和长辈关心程度高有关;高年级吃早餐的人数占到被调查人数的60%，占比略低于低年级同学，这与家长不能坚持做早餐或者学生自己不想或不愿吃早餐有关;男同学吃早餐的人数占到被调查男同学总数的45%，女同学吃早餐的人数占到被调查女同学总数的65%。