烛光里的微笑观后感
【简介】感谢网友“tt133”参与投稿，下面是小编精心整理的烛光里的微笑观后感（共20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：烛光里的微笑观后感
以前有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是傻子。我明白每一部电影都是一部虚构小说的演化，或者说是作者内情绪感的表现，从某种程度上来说都带有主观色彩，带有虚构性。然而这天这部《烛光里的微笑》电影却深深地触动了我的心弦。
影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师明白后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。于是，王老师决定这节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂得做人的道理。老师的讲话深深地吸引了大家。王老师有心脏病，医生说务必要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王老师了解到许多同学的家庭生活，了解他们的感受，并细心照顾那些有困难的同学。比如，周立平同学与他的妈妈相依为命，全靠妈妈糊纸盒赚钱供他上学，渐渐地，他妈妈的脾气变得很怪。有一次，周立平放学回家后准备写作业，但是他妈妈却执意要她去干活，周立平不肯，妈妈就大发脾气。周立平一气之下就跑了出去。这天晚上，外面狂风暴雨的，周立平还没有回家，妈妈开始着急了，冒着大雨四处寻找，最后找到了王老师家。王老师一听，二话没说，就冲进了滂沱大雨里，一向找到半夜，最后在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身子披着一块塑料布，全身已经湿透，正冻得发抖呢
妈妈紧紧地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿透的王老师疲惫的脸上则露出了微笑。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的状况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。王老师就是这样用心爱着她的每个学生。用自己那宽广的胸怀，像温柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。爱戴王老师的同学也越来越多了。但是，不幸的事情发生了。有一次，为了庆祝同学们取得好成绩，王老师带全班出去郊游。刚爬到半山腰，正当同学们兴高采烈的时候，王老师突然晕倒了，她就这样永远地走了，再也没有回来。
在电影的结尾，每个同学的桌上都点着一支小小的蜡烛，烛光里闪着同学们晶莹的泪花。只有照片里王老师的脸上，仍然挂着同学们熟悉而亲切的微笑。她就是这支蜡烛，燃尽了最后的一滴烛泪，用最后的烛光照亮了同学们的心灵。
在中国，在那个贫穷的年代，在那个贫困的村落，在人们思想较落后的时代，有那么一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的乡村教师，自己无子无女，但视学生如亲子一般，给他们温暖的爱意，予他们无尽的师情。她无私奉献，她不求回报。当自己学生因父母犯罪被抓的时候，她主动给予学生以母亲般的关怀，她对这个受伤而寄人篱下的学生说过这样的话，她说：“我不求回报，只要你以后又出息就是对我的最大回报!”很感动，不但男孩的眼眶里溢满了感动的泪水，我的双眸也情不自禁地打起滚来了!一切为了孩子，在她身上足已证实着，她不顾自己虚弱的身躯，亦然坚强地走访，亦然地关切着那些需要关心的孩子!最终那些以前被别人认为已经顽皮到无可救药的孩子，也深深地被这位女教师打动了，最终这些孩子不负她的期望，都变成了乖巧懂事的好孩子。而这时的自己却在“烛光里的微笑”中留下了最灿烂的一幕，带走了微笑，带走了喧嚣的世界，却留下了不朽的灵魂。不朽的灵魂，无悔的人生，将爱洒满人间，用爱温暖冰冷的世界，无疑她是伟大的。她的感人事迹正诠释着她平凡而又伟大的一生，在静默中悄悄地绽放出爱的光芒。伟大的园丁，无怨无悔地将自己的一生奉献给了平凡而又神圣的教育事业上，这不正是我们当今社会所贫乏的吗?
《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育好处，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在。不少人都为之深切地触动过，感动过，我自然是其中之一。不论是作为一名学生，还是作为一名教师，亦是我们可亲可敬的父母，这部电影无疑给了我们一个广阔的思考空间。在当今这个繁杂而又绚烂的世界，家长就应如何来应对孩子，老师就应如何教育学生，以及孩子就应怎样处理好老师与家长的关系?这些都是值得我们重新思考的问题，在这部电影中我们似乎能够找到答案!
篇2：《烛光里的微笑》的观后感
星期四的下午，老师让我们看电一影，电一影的名字叫《烛光里的微笑》。
电一影主要演的是王双玲老师接受了个乱班，这个老师非常有一爱一心，把孩子们的坏一习一惯都改掉了，同学们的学一习一都提升了。王双玲老师真棒啊！
有一天，王双玲老师带着同学们去看海，由于老师过度疲劳而去世了。同学们都很伤心，他们点燃了蜡烛，仿佛看见了老师的微笑。
这个电一影感动了我，特别是王双玲老师的奉献一精一神。我长大了也想当一名这样的老师！
篇3：《烛光里的微笑》的观后感
今天，我上网看了《烛光里的微笑》这部电一影。我的心久久不能平静。
故事讲的是一位四十多岁体弱多病的老师管理着一所小学里最乱的一个班。老师凭着丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。班上有一名同学叫李小朋，他的父母赌一博，自己也染上了恶一习一。不久，小朋的父母因进行非法活动被逮捕，小朋逃学在外被坏人利用，老师把小朋带回了家里住，她把小朋当做自己的亲生儿子一样看待。小朋渐渐改掉了自己身上的恶一习一。老师的一爱一心深深感动了孩子们，全班的面貌大有改变，她带着同学们去郊游看海，为了不使腿伤未愈的路明掉队，老师背他爬山，过度的劳累使她心脏一病突发，这位老师永远的`闭上了双眼。
看完了这部电一影，我有很多感想。这位老师把学生当做自己的孩子来看待。为了他们，老师可以付出一切。我突然想起了我的老师，每天老师都要给我们上课，即使生病也不能请假。晚上当我们熟睡的时候，老师正在灯光下给我们批作业。老师是多么伟大啊！我想我一定要好好学一习一，不辜负老师对我的期望。
篇4：《烛光里的微笑》的观后感
今天，老师带我们看了一部影片，名叫《烛光里的微笑》。这部影片看完之后，我很感动，都哭了，同时也受到了很多启发。
其中，我喜欢王老师，她是一个和蔼可亲的老师，她把四（2）班的一个一爱一打架、淘气的男孩小胖，教育成了一个知错就改的小男孩；还 有她发现了四（2）班一个自卑的女孩周立萍，通过一次家访，才得知她生活非常艰苦，于是她不断鼓舞周立萍，终于帮她恢复了自信。
还 有一个小男孩，叫陆明。他的父母很有钱，天天赌钱，他也一爱一让班里学一习一好的替他写作业，报酬是一次5一毛一钱。但最终，他父母因为私自贩卖黄带子被警察抓去了，从此，陆明就一直和王老师生活。
另外一个男孩，他很一爱一踢足球，可一场车祸让他受了伤，他很伤心，因为不能踢球了，王老师却鼓励他恢复自信，有一天男孩坚强的站了起来！
看完影片，我要像王老师一样，帮助别人，像男孩一样坚强，千万不要学陆明的爸爸一妈一妈一！
篇5：《烛光里的微笑》的观后感
“小树问蓝天，我怎样长大？”我轻声哼唱着这首名叫《我怎样长大》的歌曲。突然，我的脑海里产生有一个疑问：我怎样长大？
我去问一妈一妈一，一妈一妈一笑着说：“孩子，在生活中你会慢慢长大。”我似懂非懂地点了点头。
周末晚上，一妈一妈一带我去逛超市，我们买了很多东西。回家的路上，一妈一妈一让我拿比较轻的一包，而她却提着很沉的一包。
到了楼洞门口，我突然想起一妈一妈一最近膝盖疼痛加剧，她最好不要拿重物上楼。于是，我接过一妈一妈一手中那包很沉的东西，对一妈一妈一说：“一妈一妈一，让我来帮你拿吧！”一妈一妈一听了，欣慰地点了点头。
当我终于把那包东西抱上楼时，已累得气喘吁吁了。但我一想到我是在帮一妈一妈一时，又开心地笑了。
这时，一妈一妈一轻轻拍了拍我的头，微笑着说；我的妞妞长大了，懂事了……
听了一妈一妈一的话，我似乎一下子明白了一妈一妈一说的那句话：“在生活中你会慢慢长大。是的，生活会教会我孝敬父母，一团一结伙伴，帮父母承担忧愁……
篇6：《烛光里的微笑》的观后感
最近，我噙着眼泪看完了《烛光里的微笑》这本书，心情无比的激动，久久不能平静下来。
本书中的主人公是一个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑一起全学校最差的“乱班”这一重担，用自己的一爱一心去浇灌每一位同学的心。
她就像红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。小朋的父母因赌一博、倒卖黄色录像带被公安局逮捕了 。已染上恶一习一的小朋，无人照管成了游荡子。
这时候， 王双玲老师向小朋伸出了一温一暖的手，把他领进自己的家门，像对待自己孩子一样，生活上照料，思想上开导，用她那春风般的一爱一心去滋润抚一慰着孩子。小苗返青了，开始茁一壮成长，小朋也由后进转变为先进。
书看完了，可是王老师的形象时时在我的脑海里闪现。
在我周围，也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长耗费了许多心血，老师多崇高呀！正如教育家陶行知说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是一种无私的奉献一精一神。
篇7：烛光里的微笑观后感
今天是我第一次看这类型的电影没有泪流满面(因为今天是在教室里，我的眼泪在眼睛里打滚儿，仰着头过了一会儿才把眼泪给硬逼了回去)，我很喜欢这样的电影，我更喜欢电影里面的人和事，这部电影既让我很感动，又让我受益匪浅。下面我从两个角度来谈谈我对电影《烛光里的微笑》的观后感：
一、从情感角度
首先从情感角度来说说我的感受。这部电影让我很感动，因为这部电影很能引起我的共鸣，我觉得电影里面的一些人和事跟我在现实中经历的差不多。电影中王双铃老师接手的四(2)班是一个没有人愿意管教的班，估计学校的老师对这个班的孩子都已经放弃了吧。但王双铃老师在有心脏病需要静养的情况下接了这个班，并对这个班的孩子们呵护备至，疼爱有加。这让我想到了我初中的班主任兼数学老师王林老师，他跟电影中的王双铃老师一样，对待学生就像对待自己的孩子一般。但我们班比电影中的四(2)班难管多了，那时候班上有几个调皮的学生吸烟、酗酒、打架，上课把蛇、狗、小壁虎之类的东西拿到教室来吓人。记得初二的时候我们的班主任先后两次被这几个学生气得住院，尽管如此可我们的班主任却从来没有放弃他们。
从影片中还可以看到王双铃老师很细心。当小鹏的父母因为聚众赌博和贩卖黄色录像带被抓后，她主动承担起照顾小鹏的责任，并且还在自己住院的情况下也不忘记给小鹏过11岁生日。这让我想到了我的高中班主任，她的年龄跟王双铃老师差不多，她刚接手我们班时就将全班的生日记下来，哪些过阳历的生日、哪些过阴历的生日都一一记下。等同学们生日到了，她都会买上一个蛋糕表示祝贺，如果一天里有几个同学一起过生日，她会买一个很大的蛋糕，全班一起为他们过生日，然后一同品尝蛋糕。就因为班主任她对我们学习上进行鼓励，生活上关怀得无微不至，所以我们都叫她万妈(她的名字叫万钧，所以就叫万妈)。现在想起那高中的岁月，心里依然暖暖的。
其实，在教过我的老师里有很多像影片里的王双铃老师一样的爱岗敬业的老师。现在每当我跟同学讲我高中、初中、小学的老师是如何的好，他们都会对我投来羡慕的眼光，他们羡慕我能遇到那么好的老师。我不知道他们以前的老师咋样，但我想绝大多数老师都是爱岗敬业的，不好的老师毕竟很少。所以，从初中开始我就下定决心要做一名合格的人名教师。而今我也为此努力着、奋斗着。
二、从教师教育角度
首先从教育角度来说《烛光里的微笑》。在影片中我们可以看到，王双铃老师教过四(2)班很多同学的长辈，像叔叔、爸爸、姑姑等等。这种几代同师的现象在上个世纪九十年代也许很正常，毕竟那时候我国的经济还落后、教育还跟不上。但现在已经是二十一世纪了，中国的国民GDP已经超过日本，成为第二经济大国。虽然中国现在的教育比起影片中的那个时代已经有了质的飞跃。但我国农村教育依然落后，尤其是偏远山区，许多地方招不去教师，以至于那些地方教师平均年龄都在50岁以上，还有教师教非所学，一个人教很多门课程等等。这些问题都亟待解决。
在从班主任工作角度来谈谈我的感受吧。影片一开始就是其他班在认真早读，然而四(2)班的教室里却“鸡飞狗跳的”，一团乱。当我看到这里时真为王双铃老师捏把汗。但她却很从容的走进教室什么也不说，等待着同学们安静下来。这里可以看出王双铃老师很镇定、处乱不惊。当王双铃老师接管四(2)班后，她首先进行了家访了解了小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。要教育学生，首先要了解学生，每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景。所以只有了解问题的根源、走进学生的内心，这样才能很好的教育学生。
一个老师放弃一个学生，损失也就几百、几千分之一，但对于一个家庭来说，损失却是百分之百。影片中小鹏被周小刚等人揍了一顿后，一气之下离开学校到天桥上去卖烟，还跟他父亲的酒肉朋友学喝酒等坏习惯。这时候王双铃老师没有放弃他，而是耐心叫他回学校去。王双铃老师还帮丽萍树立起信心，最终脱离了考试不及格。这些都可以看出她对每一个学生都有着一种不抛弃不放弃的决心。
王双铃老师信任学生、尊重学生人格，并且时刻呵护着学生幼小的心灵。当小鹏擅自拿50元钱去还债时，她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。当丽萍经常迟到时，她也没有批评而是进行家访，了解丽萍迟到的原因。后来丽萍考了76分，脱离了不及格，她也及时鼓励丽萍，同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。她送丽萍书包、文具盒，一方面是鼓励丽萍好好学习，另一方面是对丽萍进行帮助同时不让其觉得是施舍。这里也可以看出王双铃老师对学生人格的尊重，对学生自尊心的保护。
王双铃老师善于投其所好，当班上几个学生让她允许他们踢足球时，她立马同意了，并且还说他们以后很可能成为足坛名将，这就拉近了他与学生的距离，取得学生对她的信任。她还将对学生的日常教育搬进了作文课，当学生说长大需要父母、爷爷奶奶的爱时，她立刻抓住教育机会，让同学们换位思考丽萍长不大是因为她缺少父爱、爷爷奶奶的爱，让同学们要给予丽萍关爱，这就拉近了学生间的关系、促进班级团结。王双铃老师的班主任工作技巧还有很多，就不在这里一一叙述了。
有人说：“学生的心灵就像一片沃土，当播下思想的种子，就会长出行为的果子;当播下行为的种子，就会长出习惯的果子，当播下习惯的种子，就会收获命运的果实。”我想王双铃老师就为她的学生播下了思想、行为、习惯的种子，他们也一定会收获到命运的果实。
我很庆幸自己看到了这部电影，我认为烛光里的微笑是最美丽的，王双铃老师不抛弃、不放弃，能以一颗宽容而又温柔的心对待每一个学生，这些都让我为之感动。影片最后学校领导说小学老师干的都是些琐碎事，不知道怎么写悼词。但与此同时，四(2)班全班同学为她开追悼会，小鹏哭着叫了一声“妈妈”，这应该是他发自内心的呼唤，这也是孩子们对她最高的评价。她是一位平凡的小学教师，但她在平凡的岗位上进行着不平凡的事业，她是真正的伟大的人类灵魂的工程师。
篇8：烛光里的微笑观后感
噙着泪花看完《烛光里的微笑》，影片主人公——小学教师王双玲默默奉献的精神和崇高的师德感人至深。一种圣洁的高尚感震撼着我的心，久久不能平静。
影片堪称是一部神情的“教师之歌”，讴歌了人民教师以生命烛光燃烧自己，把全部爱献给孩子。编导成功地把普通平凡的生活提炼为一种质朴的艺术美。扮演女主人公的演员宋晓英表演得也很出色，质朴、自然，毫无雕琢的痕迹，着力挖掘王双玲无私宽阔的胸怀和充实富有的内心世界，于平淡中见深邃。王双玲以瘦弱的身躯支撑着自己所钟爱的繁忙疲累的塑造孩子心智的事业，宋晓英将这种柔中有刚的精神气质传神地溢流于外，她在课堂上、家访中，在处理学生发生的意外事故时，神采飞扬，极有主见，坚定果断。可是一进家门，身体就像散了架似的，常常习惯地靠在床上，闭目养神，心力交瘁之情难以掩饰，有时甚至还 会双手合十默默祈祷：可再也不要发生什么事情了!“在外一条龙，在家一条虫”的心态反差表现像惟妙惟肖。
王双玲是一位极普通而平凡的教师，在她身人们看不到到什么惊人的壮举，她甘当“孩子王”，全身心地在整天和孩子打交道的岗位上，创造着难能可贵的业绩，于平凡中显示了非凡。她为了自己心爱的事业和心爱的学生，不计较个人得失，毅然接下了谁也不愿接的乱班，甚至不惜损伤恩爱夫妻之间的感情，自己不要孩子而将母爱给予所有学生。为了让孩子略领大自然的风采，带着心脏病跟学生一起郊游，以致心脏病发作献出了年仅40的宝贵生命。尽管王双玲生前没有得到什么荣誉称号和奖励，那被她以真诚的感情和爱心感化的孩子妈们满怀深情为她举行了追悼会，不是对她最大的安慰和最高的奖赏吗?每个学生的课桌上点燃了白蜡烛，少男少女仍象过去一样重温着王老师每一缕微笑、每句课文，全班同学高举蜡烛齐声说：“王老师，我们都是您的孩子!”影片主题到此得到完善和升华，在那一片熠烁的烛光中，在那烛光里微笑深处，一个极普通的小人物的圣洁伟大形象耸立了起来。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。这不正是王双玲无私奉献精神的写照!
篇9：烛光里的微笑观后感
都说《烛光里的微笑》这部电影挺感人的，还未与它见面的我打开了电脑，静静地观赏起来，当看完这部电影，我的泪水情不自禁的流了下来，此时此刻，我的心情无比激动……
影片中的主人公是一位普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心。
她不就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己而照亮别人，影片中的小朋因家中无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师却向小朋伸出了关爱之手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，无论是生活上还是思想上，王老师用她那春风细雨般的爱心无微不至地滋润抚慰着孩子。小朋终于认识到自己的的错，并由后进转变为先进，王老师看到这些，会心的笑了……
影片看完了，可是王老师的形象时时浮现在我的脑海中。是啊，多么好的老师呀，在我的身边也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们教我们知识，让我们学会做人，为了我们的健康成长耗费多少心血。
老师，您是多么的崇高啊!
“燃尽了自己却照亮了别人”。这不正是一种无私的奉献精神吗?
“一日为师，终日为父”看完了此影片，我下决心一定要改掉那颗贪玩的心，好好学习，用最好的成绩来报答您所给予的爱。
篇10：烛光里的微笑观后感
在当今社会，有的人们被暴力驱使去做违法乱纪的事。享乐主义、拜金主义的确毒害了那些意志薄弱的人们，而一位平凡的乡村教师王老师却一向在平凡的岗位上默默奉献，把自己的全部精力投入到学生当中，望着她的背影，我感觉到她是如此的伟大和崇高。我觉得《烛光里的微笑》这部电影是很有教育好处的，只要能领悟到一点点，就能使我们受益匪浅.
影片讲述了一位平凡教师王双铃接手了一个乱班，然后全身心地投入，走访学生，鼓励学生发展他们自身的个性，之后她最后由于过度劳累病倒了，然后她就悄然无声的走了.这部影片其实是社会的一个缩影.从王老师身上，我学到了要乐于助人，要对人们一视同仁。王老师从不偏袒某些差生，她走访了学生之后，就用心帮忙他们解决困难。让同学之间互相学习，消除矛盾。她就像一支默默燃烧的蜡烛，放出光芒温暖别人，奉献自己。她，作为一个普通的教师，总是把学生放在第一位。
而当看到她的一位学生的家长因赌博，贩卖盗版黄色光碟而被捕后，原本一个完整的三口之家就这样被破坏了，那个学生也成了“孤儿”。其实，最可怜，最无辜的就是孩子，这种孩子容易走错人生的道路，多亏了王老师的细心教导，才使他没误入歧途。
烛光里的微笑个人感悟
篇11：烛光里的微笑观后感
《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育好处，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在。以下是小编为您带来
我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，情绪无比激动，久久不能平静下来。
影片中的主人公——王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。
影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。但是，默默付出了许多的王老师却病倒了。
影片看完了，但是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。
其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担心。但是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心十分感动，心里有说不出的高兴。
老师是多么的崇高，多么的无私啊!他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
【烛光里的微笑观后感（精选8篇）】
篇12：《烛光里的微笑》观后感
雨淅沥沥地下着，一群孩子在老师病房的窗口悄悄地窃视……《烛光里的微笑》，灿烂的微笑，王老师那音容笑貌，深深的印在了四二班的学生心中。王老师，因为日夜操劳过度，与世长辞了……王老师,就像一支燃烧自己，照亮别人的蜡烛。在生命最后一刻，想到还是他人，想着同学们在家听不听话，现在怎么样了，许许多多，数不尽，道不完。生命，最后一秒，一些人往往能辉煌地度过，那些人，则是善良、完美的化身。
老师，人类灵魂的工程师！有多少人将其赞美。老师，请您推开窗户看一看，满园桃李都在向您致敬！您是甘露，在晨曦那一瞬间将小草灌溉，哺育。雨，还在淅沥沥地下着。在这样的雨中，老师曾多少次为同学们补课，多少次去家访呀``````就是在这样的雨中，老师流了多少血汗呀！这淅沥沥的雨把老师与同学们之间的情感融洽在一起，化为一股暖流，流进我的心田……浓浓师生情――
篇13：《烛光里的微笑》观后感
老师，是人类灵魂的工程师，这句话说得真好，那天，我们亲眼验证了“老师是最无私的”这句话。
星期五下午，我们观看了一部关于老师的电影，名字就叫“烛光里的微笑”。
这部电影使我感动了好久好久，这部电影主要讲了这样一个故事：
主角是一位名叫王双玲的老教师，今年已经41岁了，本应该接最好的班，但最后总把最乱的班这个烫手的山芋抛给她。她再接下这个乱班时，已经有了心脏病，需要卧床三个月。但她没有休息，用她独特的方式，使一个个顽皮的孩子变得爱读书。班里有一个爱踢足球的男孩，因为出车祸使右腿骨折，王老师十分自责，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭过之后，总来安慰男孩，使他渐渐开朗起来腿也有了好转。
同班的一个女孩叫周立平，由于总是迟到，同学们叫他“老迟到”，再加上妈妈有点精神病，使她非常自卑，王老师为了让她走出阴霾，一直给他鼓励，渐渐的她快乐了。
可是王老师的病越来越严重了，看见四（2）班的孩子懂事了，就那么离去了……
一场电影看完了，我的眼圈红红的，李娜同学的眼角上分明闪烁着晶莹的泪珠，那泪珠包含着崇拜……
俗话说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像一要蜡烛，点亮了自己照亮了别人。是啊！电影中的王老师不就是一个例子吗？明明知道自己有病在身，但为了学生们，看着同学们成绩一个个进步了，安详的走了。我想：他不是真的走了，一定在天上看着她的学生不舍离去。
老师这个角色，他比母爱更细腻，比父爱更宽容，比友爱更纯洁，老师的爱，如清泉一般甘甜，像春风一般和煦。在黑夜的路上，没有月光却有星光，指引我们前进；在成长的路上，我们迷茫无助时，是老师指引我们走向前方，星星点灯，照亮我的前程，星星点灯，照亮迷茫的我们!
老师，就是人类灵魂的工程师，我想对老师说：“您辛苦了！”
篇14：《烛光里的微笑》观后感
假期里，我在网络上观看了电影《烛光里的微笑》，作为一名教师观看这部影片时，让我认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触一动。
开学前，我校组织全体教师观看了电影《烛光里的微笑》，这部影片感动了所有的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为教师，看后我的内心久久不能平静。王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的.心、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖；在平时教学中热爱并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。
王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还 是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。
老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的操劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。终于由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。
影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！
看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……
篇15：《烛光里的微笑》观后感
十一月二十四日，初中一年级全体同学在老师的带领下迎着清鲜的晨风，到北流电影院观看一部富有教育意义的影片――《烛光里的微笑》。
影片上，出现了一片烛光，跳动着闪闪的火花，多么惹人喜一爱一。也许这就是主人公所希望的烛光。微笑，甜美的，包含一着愉快和赞许，烛光里，我们多么希望能看到园丁那甜甜的微笑，可又能有几次？名人李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”更能表达了这部影片。
王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班，则反之。但她没有推辞、怨言，而是默默地给每一位同学送去温暖，用她那炙热的一爱温暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还 是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。
老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的一操一劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，这是多么可怕的后果！但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。每当工作后回到家，她总是累得倒在一床一上。丈夫关心她，劝她多关心自己，但面对四十多双嗷嗷待哺的眼睛，她能心安理得去关心自己吗？
时间在飞逝，病魔日益折磨着这位园丁，最终由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。
影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶。
篇16：烛光里的微笑观后感
近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲教师，真实地感受到王双玲教师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。
影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲教师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王教师接了一个差班，不仅仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王教师明白后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王教师为了解学生的情景，一做完工作就去学生家里家访。王教师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王教师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王教师把那个学生带到自我家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。之后她最终由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王教师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了教师那亲切的微笑。
比较王教师，我陷入了沉思：当我们应对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比较王教师，我们是否真正热爱自我的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田
王教师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体此刻平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自我的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，仅有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，仅有孩子的可爱和活力。这正是当教师的所最应具有的精神啊!感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、职责无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王教师为榜样，重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切;把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中;真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自我的光和热，用自我的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
看过影片，我们感受到王双铃教师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自我的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学教师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人;也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
同样身为人师，透过王双铃教师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱;对后进生是否能再耐心些;对工作是否能再多投入一些、忘我一些……
篇17：烛光里的微笑观后感
《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育好处，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在。以下是小编为您带来
我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，情绪无比激动，久久不能平静下来。
影片中的主人公——王双玲教师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自我的爱心去浇灌每一位同学的心田。
影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不良少年。这时，王教师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自我的家门。王教师像对待自我的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王教师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，默默付出了许多的王教师却病倒了。
影片看完了，可是，王教师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王教师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自我照亮别人。
其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好教师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担心。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位教师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心十分感动，心里有说不出的高兴。
教师是多么的崇高，多么的无私啊!他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
篇18：烛光里的微笑观后感
今日中午，观看了一部九十年代的经典老电影---《烛光里的微笑》。整部影片我是怀着一颗无比感动的心看完的，异常是看到影片最终，一群原本顽劣的孩子自发地在教室里为她的教师开追悼会时，我已经是泣不成声，以至于家人问我“你怎样啦”，这部影片太感人了，使我的内心受到无比强烈的`震撼。
影片讲述的是上海市一位普通教师王双铃的感人事迹。王教师是一位和蔼可亲、人人都敬仰的教师。她患有心脏病，医生说她必须要在家里静养三个月，但为了自我心爱的教育事业，她不顾一切、瞒着他人去学校上课，如果不是她的学生给她送药，所有人都不会明白她患心脏病。看病后进校门的第一天，学校的差班----四(二)班的班主任甩手不干了，正值学校无可奈何之际，王教师主动请缨再次接了这个差班(她以往教的都是差班)。当王教师接这个班的时候，班里已经乱作一团，很难接手。早上，别的班都在晨读，而四(2)班却是欢声笑语、自由自在。就在王教师第一次进教室时，就挨了一“枪”，可是她不但没有责罚孩子们，反而还若无其事的看着孩子们，静心等待孩子们安静下来，等班里稍微安静之后，她用自我独有的方式拉近与调皮学生的距离，‘李小鹏，你的爸爸叫李富根，20xx年前他就是在这张桌子上磕破了下巴，是王教师背他去医院的;周小刚，你的小姨也是我的学生……。’应对班里公认的“老迟到”周丽萍的再次迟到，王教师为她巧妙的为她解了围;为了了解孩子们的心声，她让班里每个孩子说一句话，对教师提出要求，从孩子的言谈话语中明确自我今后的努力方向。
放学后，为了清楚地了解学生的家庭情景，她不辞辛劳、忘却病痛折磨前去家访，每一天回家后都瘫软在床上，他的老公心疼地说她‘在外面是一条龙，回到家像一条虫’，描述的十分形象。一天，学生李小鹏的父母因非法盗卖黄色录像带被公安机关抓了，王教师小鹏带到自我家里，像母亲一样关怀他、爱护他，使得李小鹏从教师那里感受到了家庭的温暖。之后她最终因过度劳累而悄然无声地走了，孩子们满怀悲痛，自发地在班里为她举行了追悼会。在王教师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了教师那亲切的微笑。
看完这部电影，我对“师爱”有了更清晰的认识:
一、作为一名教师，我们要像王教师那样有足够的爱心。说话的语气要平和、温柔，让孩子们听了如沐春风、如淋细雨;看学生的眼神要带着母亲一样慈爱的光;对待孩子地每一次抚摸，能让孩子感受到那是爱的抚触。总之，作为一名教师，对待学生的一言一行、一举一动，都能让学生感受到自我从教师那里得到了母亲一样的关爱。
二、作为一名教师，我们要向王教师那样有足够的宽容心。一个再优秀的班级总会有几个问题学生，对待问题学生要有一个宽容的心。应对在自我家里吃住的李小鹏“偷钱”，他不急不躁，耐心询问孩子拿钱做什么了。学生陆明在学校里被车撞伤了腿之后，陆明的妈妈不问青红皂白到王教师的家里无理取闹，让王教师赔他孩子一条腿，应对失去理智的陆明妈妈，王教师不作任何解释，还跑到学校看望陆明。这让我想到了教育家刘可钦应对问题学生时的情景，应对迟到的学生会她会说:“你可来了，我们正为你担心呢”;应对无故不到的学生，第二天她说:“嘿!你昨日怎样了，我们都想你呢”同样是一句话，拉近了学生与教师的距离。人非草木，孰能无情，怀着这样一颗宽容的心对待学生，并用这样的亲切话语贴着学生的心灵走，学生怎能不为之动容，改正错误。
三、作为一名教师，要有一颗无私奉献的心。这在王教师的身上体现得淋漓尽致。为了学校里学生的安全，她不顾个人得失向校长提出提议，不让在学校停车。学生李小鹏的父母被公安机关逮捕后，她主动承担抚养李小鹏的义务，让小鹏在自我家里吃、住;并且带小鹏看望自我服刑的父母;为小鹏过11岁生日、点歌;学生周丽萍被母亲打骂出走后，她深夜冒雨找孩子;学生周丽萍提高后，她利用自我微博的工资收入给孩子买了一个新书包和一个文具盒……，这样的事不胜枚举，处处透着这位普通的人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”奉献之心。
四、作为一名教师，要有一颗真挚的心。大教育家陶行知说过:“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这句话张贴在王教师家里的墙上，成了王教师的座右铭。正因为王教师的真心天天滋润学生，换回了学生的真心。就在王教师去世后，班里几十个孩子自发的在班里为王教师开追悼会，李小鹏哭诉着深情地称教师为“妈妈”，周丽萍哭着说，王教师你不但教育了我，也教育了我妈妈，你是我的教师也是我妈妈的教师;学生陆明说:王教师我们都是你的孩子……虽然王教师没有自我的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑地叫她“妈妈”。孩子的心是纯洁、无暇的，能让孩子真情流露的仅有对她真情付出的人。
我想，这部电影之所以用《烛光里的微笑》命名，是有它的异常用意的，自古以来，烛光都代表奉献，是给别人送去温暖、幸福的代称。这部电影里的烛光正是对王教师工作精神的写照，烛光里的微笑，是王教师对学生无私奉献的时候总是满脸笑容的，是慈祥的。比较王教师，我自愧不如，以后要以王教师为榜样，在平凡的工作岗位上，在无数个普普通通的日子里，把自我的关爱、敬业、职责无私地献给我们的孩子，用自我的实际行动来圆满地诠释“师爱”的真谛。可是心里也对才四十岁的王教师去世感到痛惜。在我们的教育战线上的确需要一大批像王教师一样对学生无私奉献的教师，但也提醒教师们在忘我工作的同时，也要注意自我的身体，更持久地站在自我的岗位上，为教育事业发出更多的光和热!
篇19：烛光里的微笑观后感
这天看了《烛光里的微笑》这部电影，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲教师，真实地感受到王双玲教师身上无私的奉献精神。这对于我来说，有很大的触动。
影片讲述的是上海一位普通教师王双玲教师的感人故事，她和蔼可亲，人人都尊敬她。她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自我的爱心，去浇灌每一个同学的心。它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自我照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲教师向小明伸出了温暖的手，把他带进了自我的家门，像对待自我的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开始茁壮成长，小明也成了一名上进的好学生。
比较王教师，我陷入了沉思：当我们应对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比较王教师，我们是否真正热爱自我的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润孩子的心田
看过影片，我们感受到王双铃教师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自我的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学教师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
看了电影后，王教师的影子时时在我脑海里浮现。在我周围也有许许多多像王双玲这样的好教师，他们为了让我们健康成长，耗费了许多心血。教师多崇高啊！正如教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要以她为榜样不断地激励自我，尽职尽责地当一名好教师。
篇20：烛光里的微笑观后感
“蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔……“，身为一名教育者，我明白许多描述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。观看了《烛光里的微笑》这部影片后，我被深深感动了。这才是一位合格的、用心的教育者，这也是我们当今社会缺少的一股子精神。
王教师拥有一颗金子般的心。她有着为教育奉献一切的执着;她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心;她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自我最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。
王双铃教师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心，她认为所有的孩子都是天使。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮忙下，最终振作起来了，使她有了提高，重新有了欢乐。
那位在父母赌博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮忙、启示下重新成长起来。
也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，弥足的珍贵。这是这些孩子人生的起航点。
蜡炬成灰泪始干，为了后一代的健康成长，王教师却把自我置之度外。人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，最终过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。
在一片摇曳的烛光里，映出了教师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉温暖而痛楚。她用心地改变了每一个学生，给他们温暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上充满期望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜爱的工作中去了，而她的孩子们，一向都深爱着这个“妈妈”。从中我深深地感受到了王教师的伟大，被深深的感动。
教人求真，学做真人。她，做到了。同样身为人师，我将顺着这条轨迹继续前行，教人求真，学做真人。
