暑假高二语文作文

【简介】感谢网友“孜然灾害”参与投稿，下面是小编为大家推荐的暑假高二语文作文（共21篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1：高二暑假语文作业答案

高二暑假语文作业答案

1.C ( A项的“渲染”音“xuàn”B项“怦然心动”音“pēng ”，D项“脊梁”音“jǐ”)

2.A (B赡shàn C.禅shàn D.祓fú)

3.A (B项有歧义：“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”;“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了)

4.C(A项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。B项“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。D项“阐明了……张扬”动宾搭配不当)

5.B(“谢”应该是“认错、道歉”的意思。本题所考查的四个实词中的“谢”、“过”是老大纲规定的120个词语中的)

6.C(C组的两个“其”都是副词，加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。A项中的“而”是连词，第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。B项中“焉”，第一个是代词，作宾语，相当于“之”，那里;第二个是兼词，相当于“于之”，在那里。D项中的“与”，第一个是介词，和;第二个是连词，和。这个选项值得推敲)

7.C(“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭;余亦泣下，遂罢”)

8.(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。

(2)立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。

(3)一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我诗呢?”

【解析】第(1)句中的关键字是“识”、“无用”和“怀”，分别是“知道、懂得、明白”、“不需要”(本人认为译为“没有用处”也可)，“怀藏、怀揣”(如“怀其璧，从径道亡”)。第(2)句关键词为“窍”、“作”，分别是“凿孔”(本人以为“挖孔、钻孔”更贴切)、“发出”。第(3)句的关键词是“揖”、“奈何”、“与”，分别是“拱手行礼”、“为什么”、“给”。(本人感觉答案的翻译不够贴切，不如译为“先生为什么不肯送我一首诗呢?”

【作者介绍】

杨士奇(1365—1444 年)名寓，明代泰和(今属江西)人。与杨荣、杨溥并称“三杨”，同为朝中重臣，是当时文学流派“台阁体”的代表人物。朝廷诏令、奏议多出其手，文风平正纡徐，典雅工丽，于“三杨”中最为著称。

《游东山记》名为游记，却由写人开篇，以抒情结尾。给人留下深刻印象的并非东山一带宜人的景色，而是那些各具特色的人物情态：隐溪的持重，立恭的儒雅，千户的豪爽，道士的憨态，以及着墨不多的无名老者，无不呼之欲出，如在眼前。作者看重蒋氏父子的'交往和陶醉于东山之游，正是因为那种古朴淳厚的人际往来与宁和幽远的田野之趣。而所有这些都以一种“极平不费力”的笔调淡淡写来，却叫人回味无穷，这正是杨士奇学欧阳修散文风格的成功之处。“东山”在湖北武昌东面。

【参考译文】

洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，祖上也是我们庐陵人，已经八十多岁，爱读道家书。儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人，平日深居简出，隐藏自己的志向和才气，不随便与人来往，只和我情投意合。

这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于是动手清扫石面，坐在上面。

坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们两人坐下。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。

回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子，把肉放在上面。立恭举起酒葫芦斟酒，传递酒杯依次喝了几轮，立恭乘兴写了一首七言近体诗，我和了一首。酒喝到一半，有一个骑马经过的人，竟是我的老朋友武昌左护卫李千户。他先是感到惊讶，相视一笑，却并不停留，径直驱马离开。不久，便备办了丰盛的酒菜，带着一位道士一起来。于是我们和他们一起喝酒。道士拿出一帧《太乙真人图》请我们题诗。我题写了一首五言古诗。立恭不写，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饶，引得众人捧腹大笑。李千户取出琵琶连弹数曲。立恭也折断一根竹子，钻了几个孔，吹奏起来，发出洞箫般悦耳的声音。隐溪老先生也忍不住唱了一阕费无隐的《苏武慢》。道士翩翩起舞，两个童仆也跟在他后面拍着手跳了起来。之后，道士再次拱手行礼问立恭：“先生为何不肯为贫道赋诗!”立恭提笔写了几首绝句，诗句更加新奇。于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些醉意。

不久，太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我俩，说：“玩乐难道没有止境吗!”于是，我们和李千户、道士拱手作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这里就是我修建坟墓的地方。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时就到这里来找我吧。”

回来之后，立恭对我说：“这次游览可得写篇游记。”可是当时我没有闲暇写作此文。

这年冬天，隐溪先生竟溘然长逝。我痛哭哀悼。第二年寒食节，与立恭相约去给老人家扫墓。没想到那时我又闹了一场病，未能如约前往。过了不久，我将要返回庐陵，临行特地到立恭府上留宿话别，这才动手追记东山之行。没有写完，立恭拿去读，边读边哭，我也忍不住潸然泪下，于是再次搁笔。但是想到自己往日与蒋氏父子交好深厚，而且多次在武昌游历山水，乐趣没有超过这次的了，所以我努力把它写完，亲手抄了一遍送给立恭。

东山春游的第二年，八月初三日记。

篇2：高二暑假语文预习作业

一、知识巩固

1.下面解释有误的一项是

A.快弹数曲(畅快)/歌以赠之(作歌)/欲语迟(迟疑)

B.低眉信手(随手)/银瓶乍破(忽然)/却坐(退)

C.声声思(思考)/阑干(纵横交错)/是夕(这)

D.漂沦(漂泊沦落)/间关(形容鸟鸣声)/弦转急(变化)

2.所用的修辞方法不相同的一句是()

A.主人下马客在船 B.终岁不闻丝竹声

C.秦时明月汉时关 D.谈笑有鸿儒，往来无白丁

3.与例句中加点词意义相同的一项分别是

①凡六百一十六言()

A、气度不凡B、凡四方之士无有不过而拜且泣者

C、(项脊)轩凡四遭火 D、凡长安豪富人为观游及卖果者

②命曰《琵琶行》()

A、遂命酒B、奉命于危难之间

C、民不堪命矣D、时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之

③低眉信手续续弹()

A、烟涛微茫信难求B、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

C、信口雌黄 D、余固笑而不信也

④六百一十六言()

A、七言律诗 B、自言本是京城女

C、东船西舫悄无言D、渔工水师虽知而不能言

4.品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项()

A.海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

B.空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。

C.此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

D.如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。

5.解释下列句中加粗词语的意思。

(1)锦瑟无端五十弦( )

(2)一弦一柱思华年( )

(3)望帝春心托杜鹃( )

(4)此情可待成追忆( )

(5)只是当时已惘然( )

(6)海外徒闻更九州( )

(7)他生未卜此生休( )

(8)空闻虎旅传宵柝( )

(9)无复鸡人报晓筹( )

(10)此日六军同驻马( )

6.默写填空。

座中泣下谁最多?_____________。

千呼万唤始出来，_____________。

同是天涯沦落人，_____________。

_____________，此时无声胜有声。

东船西舫悄无言，_____________。

嘈嘈切切错杂弹，_____________

庄生晓梦迷蝴蝶,____________.

,蓝田日暖玉生烟,_____________

空闻虎旅传宵柝，_____________ 。

此日六军同驻马，_____________ 。

篇3：高二暑假语文预习作业

二、语言与运用

1.下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是

A.我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。

B.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

C.足球比赛正在激烈进行，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

D.电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头品足，大加赞赏。

2.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是

A.温家宝19日主持召开国务院常务会议，原则通过并审议轻工业和石化产业调整振兴规划，决定进一步加大家电下乡政策实施力度。

B.春节之际，北京向全国游客送出约3万张故宫、颐和园等景区免费门票，并提供免费住星级客房等多项优惠活动。

C.对奥巴马25日正式提名骆家辉担任商务部长一事，美国《侨报》27日刊发社论指出，这是奥巴马一个明智的也是最佳的选择。

D.全国政协十一届一次会议以来的提案经153个承办单位办理，产生了明显成效，推动科学发展、促进社会和谐做出了重要贡献。

3.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)

记得还是在今年深秋的一个周末，我们几个朋友饭后散步，不经意间来到岷江边。夕阳洒落了一江金波，一带秋水被微风吹皱。___________________, 这幅岷江牧鸭图，就这样沉入了我记忆的海底。

①一大群鸭，是从江心的舟坝上悠游过来的。

②赶鸭人手握一根扎了一个尾巴的竹竿，撑着一叶舢舨，紧跟在鸭群的后面，那份豪迈与自在，仿佛是率领百万大军。

③偶有飘落江里的叶，也是荡悠荡悠，久久舍不得漂去。

④江面平中带鳞，看上去像是一幅硕大的锦绣。

⑤一看便知，这是一群刚趟过秋收田野的鸭子，一只只肥硕，溜圆，摇头摆尾。

⑥江边的几株梧桐，肥厚的叶子已开始零落;

答：

4、仿写。下面这首小诗借梅表达了作者对生命的思考。请选择另一事物表达你对另一话题的思考。(字数可不完全一致)(4分)

梅，一片玉瓣，一缕馨香，一滴生命;剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。

答：

5、请你根据以下材料以导游的身份用连贯的语言向外地游客丹霞山。 (5分)

材料：①丹霞山即被联合国教科文组织评选为首后世界地质公园的中国名山。②它和广东的另外三座名山(鼎湖山、西樵山、罗浮山)并称广东四大名名山。③古云：丹山洞崖，灿若云霞。故获红石公园美称。④地貌学上丹霞地貌一名起源于此。

篇4：高二暑假作文

在那一阵阵的蝉鸣初响，太陽的热力逐渐增加的时候，我放下了书包，带着轻盈的身体和更加轻一盈的心灵，坐上飞机，穿越大半个南中国，飞往成都，开启了七天的梦幻之旅。

在幅员辽阔的四川，我游武侯祠、逛宽窄巷、翻越黄龙雪山、眺望双五彩池、观犀牛河、赏公主池、一睹静海的风采……我面对着一个个好风景，感受到了其间流露出来的无数风韵，或粗犷豪放，或纤巧秀弱，或深远空灵，或雄伟磅礴。然而，在无数美景中，沉淀在岁月里的关于成都锦里的记忆，恐怕是最珍贵的了。

那时我初到成都，一切都不熟悉。繁华的街道向我招手，古老的巷子朝我呼唤，可我不敢动，我怕一动，就会遭到正注视着我的白云的谴责。

谁说我们的歌声总是怯生生的呢？不一会儿，我就一个劲儿的缠着母亲去锦里了，就连悠悠的白云也惊讶我为什么会有这么大的转变。

昨夜，刚刚下过雨。在陽光的照耀下，锦里古街上到处可以看到斑斑积水，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积水反射着陽光，一片晶莹斑斓，使人目眩。

我倚在斑驳的墙上，品尝着当地的小吃，欣赏着美丽的风景。忽然，一阵声音飘入我的耳朵：不像是普通话呀。我扭头望去，一群外国人正坐在树荫下，用略带美式口音的英语叽叽喳喳的说些什么。他们之间，有金发碧眼的年轻女士，有人高马大的中年男士，还 有两位花白头发的婆婆。我懵了，要跳开书本，与外国人进行零距离接触与dialogue（对话），这对我来说还 是有点难度的。半分钟过去了，我依然在不远处踌躇不前。

又是半分钟过去了，我终于下定决心，自信从心底涌到了身一体中的每一根血管。小跑着，我过去了，鞋撞击在石板路上，发出清脆的响声。

待我停下脚步时，我才发觉，我站在了一位中年妇女跟前。她的金发如湖面上粼粼的日光，眼神平静柔和，好似深深潭水。我感受到了她目光里的鼓励，清清嗓子，开始了：“Hello! My name is Sharon……”她微笑着回答，那声音的磁性如此巨大，是我从来没有听到过的：“Hi, Sharon !My name is Emma. Your English is very good, my Chinese is so bad……”我与她谈了好久，慢慢的，其他人也加入了进来，我们越谈越投机，忘了世界，忘了自己，也忘了一切。

当我起身告别的时候，她的亲朋好友仿佛得到了号令似的，全都起立，有的和我握手，有的摸一我的头，有的轻拍我的肩膀，以各种礼仪向我告别。我好不容易才脱开身去。

和家人一起走在小巷里时，我一直心不在焉。为什么那些外国友人会那么喜欢我这种类型的孩子呢？究竟我的一性一格中，有什么特点受人们青睐呢？答案其实已经了然于胸——

自信，活泼，开朗。

自信，活泼，开朗，是欧美国家所推崇的。他们认为，这样的小孩儿，最容易融入社会，最容易交友，最容易获得机会。优胜劣汰，最终，这样的性格，成就了国家的发达。

我逛着，逛着，悠悠的，静静地。心儿仿佛在天上飞，俯瞰着地面上的一草一木……

篇5：高二暑假作文

人生的路途漫长又曲折，在前行的路上我们也许会迷失了方向，也许会沉迷于路景，很多的迷雾和错误的路标会误导我们，让我们无法前行甚至使我们朝相反的方向前进，此时，我们只有找到自己的位置，才能一步步地接近目标，接近成功。

我们的先辈鲁迅青年时代曾立志“从医救国”，却发现“如一个人的体格无论如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一个不健全的人”，最终他发现，只有从文学上唤醒民众，才能使他们为自由而斗争，为祖国的荣辱而斗争，他找准了自己的位置，做了一名文学家。无情的批判，犀利的语言，只为唤醒麻木的民众，他最终成了一名享誉中外的文学巨匠。

找到自己的位置，确定了自己的人生坐标，我们才能把握人生前进的方向，才能顺利地穿过迷雾抵达人生的彼岸。鲁迅找到了，陶渊明找到了，但并不是每个人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人将自己混同于众多的浮尘，随水而逝，随风而舞，在日月交替中度过毫无意义的人生。就像那只愚蠢的乌鸦，认不清自己，自以为是一只苍鹰，结果被牧羊人抓住，以一个失败者的形象结束了自己的生命。

要找准自己的位置需要我们不断地反省，了解社会的需要，认清自己的长处和短处，然后根据社会的需要，扬长避短，去发展自己的事业，去努力拼搏，打造自己辉煌的人生。

钻石的夺目光芒因为它镶在戒指上而非嵌在石头内；金子的耀目因为它静坐在人的目光下而非溶在王水里；小草的存活因为它在适宜的温度而非冰天雪地或炽热大地中；人出名因为他在适合自己的位置上熠熠生辉。

花之所以是花，叶之所以是叶，草之所以是草，是因为这是他们的位置。花非叶，叶非草，草亦非花。有位名人说过：一个人的成功，不仅需要实力，更需要合适的位置。可以找到适合自己的位置。当烟雾渐起，乌云遮住太阳的时候，只要我们找到自己的位置，我们就能走出迷雾，拨开乌云见太阳。

篇6：高二暑假作文

普通人在面对会威胁到自己生存的事物面前，他们会选择妥协，屈服于强势，忍气吞声，默默承受，正是因为这样的态度，久而久之，这样的妥协，似乎成了一种习惯。

然而并不是所有人都愿意屈服，就像龙应台在《中国人，你为什么不生气》里所道：在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。……你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！

我们需要生气，生气是一个人的本能，我们要学会反抗，人要敢于说真话，不要畏惧强势，只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

公元前2，秦始皇病死，秦二世继位，在他昏庸而残暴的统治下，老百姓的徭役赋税负担更为沉重，刑法愈加苛毒，广大劳动人民在饥饿与死亡线上挣扎，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应。陈胜之所以能成为农民起义领袖,是在于他有敢于举大计的反抗精神，在面对压迫，他不是与其他老百姓一样认命屈服，他懂得只有反抗才能改善当时困苦的环境。

就如鲁迅笔下所写，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。然而这正是当下我们中国人所缺少的那点血性，那点骨气。今年7月，一篇题为《最美乡村教师候选郜艳敏：被拐女成为山村女教师》的报道被网友翻出，引发热议；又因为涉及妇女拐卖，获得公安部打拐办主任陈士渠的回应，而进一步掀起讨论。事实上，河南姑娘郜艳敏最早进入公众视野，是在20xx年荣膺“感动河北十大人物”称号。彼时，距离被拐卖到河北曲阳县下岸村，已经过去了之久。“光辉”的个人事迹遮蔽了罪恶的人口拐卖、家庭暴力、干涉新闻采访，十几年的时间里，知晓事情的人，为什么学会反抗，去说明事情的真相，被拐女在强势面前屈服，亲生父母无能为力而屈服。

我们不应该纵容这些“妥协”，学会愤怒，敢于去反抗，当你迈出这一步时，便会发现正是因为你的那一点勇气，给我们每个人都增添了一份温暖。

篇7：高二暑假作文

“塞翁失马”是一个非常有趣的故事，至今仍然为人津津乐道。我们提到这个故事的目的，不是让大家再次感受塞翁人生的大起大落，也并非借此说明“人生本无常，祸福全由天”

当你读完这个故事的时候，你会觉得我们身边的人大多数都想故事的邻居，总是急于判断一件事到底是好还是坏。在遭受损失和困难时，我们常常这样想，于是我们迫不及待地想采取措施，试图挽救局面。然而，在紧张、焦虑的情况下解决问题，结果往往不尽如人意。老子在《道德经》里说的：“孰能浊以静之，徐清；孰能安以久动之，徐生。”也就是说，“清”与“浊”、“动”与“静”，并不是绝对的，而是可以依据一定的条件相互转化。这与“非黑即白”的是非观有着很大的不同，它更强调周围的环境和条件所带来的有利因素。我们不知道塞翁是否读过《道德经》，但我们可以肯定，塞翁不急于下结论，是因为他在观望，希望事态能随着时间的过去有所好转。和塞翁一样，我们没有办法去掌控生活中发生的一切，但是我们有能力决定自己的想法、判断，有能力去改变自己的心态。

我们通常都会面临一些看上去像“祸”的事情，比如老板突然安排了一堆任务，自己却没有时间做完；上司总是吹毛求疵，对自己态度恶劣；今天辞职了，明天还能找到工作吗？……但是若能换一个思路却又成了这番景象：老板给我那么多任务，说明我的工作能力强，我一定要尽力完成，说不定还有升职的机会呢；上司对我要求严格，是因为我做得还不够好，我争取要做得更加完美；虽然辞职了，但是凭我的能力，完全可以找到下一份工作，说不定还更好呢……

祸并不一定都是绝对的祸，如果它不幸成了祸，那么只是你一相情愿的想法促成了灾祸的发生。当我们面对挫折的时候，一定要先当塞翁，保持良好的心态，然后再学塞文失马里的那个老翁，思考“转祸为福”的方法，若能做到这样，那么还有什么事情值得你苦恼呢？

篇8：高二暑假作文

注重内在，这是我们应所有的衡量事物的标准。一个人毫无挑剔的外表可以给他的形象加分，然而人与人之间的交往并不光是眼睛的交流，更是心与心的交流。毫无疑问，内在品质得当的人更能够在社会上与别人融洽相处。

大多数人都很仰慕那些优秀的人物，可是，我们只是看见他们光鲜的外表，忽视了他们平时付出的一点一滴的努力。宋朝人彭几看见范仲淹和狄仁杰的画像，他仅仅看见的是他们奇异的形貌，跟风模仿，面对家人的质疑，他却振振有词。其实彭几的出发点是好的，他崇拜那些名人，可是却抓错了重点，那些名人之所以称作是名人，并不是因为他们有着奇异的形貌，而是他们注重自己的内在品质，范仲淹高唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，狄仁杰将“圣人无常心，以百姓心为心”记在心中，所以他们能够名留青史。人的品德、才能与相貌没有必然联系，盲目地模仿，却不注重内在品质，反而丢了自己的本心，迷失自我。

元末明初的刘基在他的寓言式小品文《卖柑者言》中讲了这么个故事：杭州有个卖柑的人,善于保藏柑子,经过冷热天都不会烂掉.拿出来卖的时候,柑子外表的皮色鲜艳的像火一样,“玉质而金色”；但是剖开一看,里面的柑肉竟枯干得像烂棉花一样.刘基为此质问卖柑人.卖柑人却振振有词地说：那些坐大堂、骑大马的当官者,哪个不是官样十足,使人望而生畏,实际上还不都是“金玉其外,败絮其中”!这个故事引申出来的成语“金玉其外，败絮其中”，它的意思便是光有光鲜华美的外表，实质却是一团糟。告诉我们的道理也很简单，就是做事情和看人都不能只看表面，表面漂亮的，内在不一定好，要认清事实，不要被假象所欺骗。

我们每个人都应该注重内在，内在是衡量一个人的真是标准。甚至是靠脸吃饭的明星们，也不得不加紧自己文化内在修养，没有一肚子的墨水，光有颜值，在众人眼里不过是花瓶，而两者兼备更能让人增添好感度。内在，真实就像是摩天大楼的钢筋水泥一样，支撑着我们每个人能够挺直腰杆，就在不断推动我们文明的进步。

篇9：高二暑假作文

今天老师不知怎么了！下午居然不上课。天呐，这还是那个争分夺秒的老师吗？不过他不上课我们也舒服，哈哈哈。

他的本意是带我们出去玩，跟着他有什么好玩的，还不如自己出去。有这样的思想就得有这样的行动，于是乎，我和其他两个同学就脱离了大部队，独自出去了。

我们首先来到了广场，一路小心翼翼，因为要是跟老师们碰头就尴尬了，他可不知道我们去了那里，而我们也不打算让他知道。我们在广场上坐了会儿，感觉嘴似乎很馋，超级想吃东西，就出发去了最近的超市，买了一些零食。就算如此，还是十分的无聊。三人商讨了一下下，最终决定去溜冰场走一遭。好吧！其实也不是商讨，准确说她们俩是被我骗去的，因为她们都没去过，就我会玩。走吧！向溜冰场进发。

我们不是本地人，不知道溜冰场在哪，but，手机可不是摆设，查查地图就ok了。我们跟着地图东拐拐西转转，可溜冰场到底在哪儿啊！走了好久，尴尬的事还是发生了，跟老师们碰了个正着，还好他没阻止我们。

就这样一路走走停停的，终于到了目的地，我们迫不及待的进去。一个人也没有，呃，什么情况，这儿有这么不受欢迎吗？这时老板高兴而热情的迎上来：“你们三个小妹妹溜冰啊！”“啊！对，这儿多少钱一个人啊！”我顺着他的话问道。“这儿一个人是十五元。”十五，他没忽悠我们吧！这也太贵了。心里这样想，不禁脱口而出：“十五，这太贵了吧！我们那里一个人五元呢！这差距好大”，而老板只是笑笑不说话。

这个价在我们那里都可以玩三天了，谁愿意吃这个亏呢？于是我们仨用眼神交流了下，三个人四十五呢？还不如去好好吃一顿，哎呀，不玩了，以后回去在玩，走吧！

在回去的路上玩了还久，这个地方一点都不好玩，真想回去，唉！不过好像也没那么差呢！还是去找老师们吧！人多好玩点。没事瞎折腾什么嘛，最后还不是要去找他们的，真是的。不过也有收获，认认路也是好的。

篇10：暑假作文高二

我想起那篇很淡的《走进高二》，恍然间一年已经过完了。

终于发现了，长大是可以瞬间完成的。

桌上仍凌乱的堆着新概念的第一届第二届第三届韩寒的第一本第二本第三本杜拉斯村上春树……有一些非常耀眼的光亮透过窗户射在我的桌上，移动，移动，然后定格，一年的时间是怎样子的，去年暑假我也坐在地上，也捧着新概念，一个人，可是，现在我塞着耳机，手里的也不是很安全的黑色的面子，而是耀眼而危险的橘黄色，耳朵里传进杂乱而做作的英文朗读，现在再不努力，我的英语就完了。

我家后面竟然无顾的冒出一条小河和一座凉亭，操场改用了塑胶跑道，从小玩到大的双杠被搁在最边上的树丛中，空地上的篮球架，食堂前的乒乓球桌，还有我们曾经的初中教室，刻在墙上的两个w……外面耀眼的洋黄，我凌乱的头发，才学会皱起的眉头，光脚穿着大大的凉鞋，昨天的大雨。楼上阿姨家又在装修，很大很大的声响和着外面的蛙鸣蝉噪，我看见蔡薇骑着车在我家楼下经过，她头也没抬一下。

有些人有些事彻底改变，有些人有些事依然如故。

我把乱七八糟厚厚的竞赛书全堆在桌上，用厚厚的日记本隔开我的杂书。那些厚厚的书都是学姐留给我的很好的书，她写漂亮的字，说话轻声细语，她放弃了复旦的保送却没考到自己的第一志愿，去年的暑假看到她，头发做过负离子，柔顺地伏在头上，明亮而安静的笑容，我们行色匆匆的去补课。记得他们去听化学的人说师院里有大大的图书馆和来往的学生。最后顾滢得出结论：再烂的大学也比高中好。我们拼命的剥荔枝，边吞边解恨：还有一年了。

再进学校时，我们将是全小最大的孩子了，再胡闹，再起哄，我们也必须成为离高考最近的人了。有时看着自己的英语成绩，总是觉得有什么东西终究要与我是之交臂，想找到一些让自己后悔的东西然后助自己痛改前非，却想来想去，发现没有任何好后悔的。

高三了，这是一个在我的计划里面总是被忽略的一年。我明白我一直仅仅是一个day-dreamer。

好多人都喜欢自嘲和开别人玩笑，我们用各种方法装洒脱，装轻松，可高三不是一件轻松的事啊，我们日盼夜盼的高三的结束只差最后一步了，大家一心一意要考一个好大学，然后挣脱很多东西。否则我们无法拥有明亮而纯粹的笑容。

得的元旦，我们还在初三，那一天语文老师叫我们给自己写一句话，我写了“永远快乐，永远自信，永不言败”那时候活的明亮而快乐，不知道“永远”两个字蕴涵有多远多远的意味，很多人都不明白，快乐是什么东西，真正的快乐是有感染力的，活着要喧闹一点。

有些人可以一个人活的很好，有方向，有动力，孤独而坚强，有些人却不行，他们自私自负自信确不自立，因为他们总是把感性看做是高于理性的东西。

现在我们要上高三了。很多东西伸手可及，很多东西遥不可及。

也许偶尔会担心时间的伸手可及和梦想的遥不可及。

我不可能再继续做一年的day-dreamer。

外面阳光很好，真的很好。映着我的房间的桌子上的书，移动，移动，然后定格。一年可以很快的，我看着自己隔在中间的黑黑的面子没上锁的日记本，它两边的书都很好。可下面的一年，我明白拿一边的是更好的。

篇11：高二暑假作文

拜师学艺

看到这个题目，有些人会以为我的暑假过得无忧无虑、自由自在。但截然相反，所谓“乐活暑假”意为以健康及自给自足的形态过暑假。放暑假前，我曾计划过不少“乐活暑假”。打算在暑假中看些书，写些文章，但都因电脑游戏的诱惑而成了泡沫。

一天晚上，父亲打算让我去佳丽花园打工，实际上要我拜师学艺。一开始，我觉得也挺不错，既筹到学费、生活费。又可以学做粤菜，一举两得，何乐而不为呢?便一口答应了。

第二天上午，在父亲的陪同下，我们来到了佳丽花园应聘，办完一切手续，人事部主管安排我当一名打荷员，也就是所谓的“帮厨”刚开始干的时候，缺乏经验，对厨房一些用具的了解还不是很透彻，再加上对菜名、肉名、调料及配菜分不太清，所以时有差错。干了半天，生意不咋的，腿脚快站麻了。老实说，这工作太琐碎枯燥了，这一切远不如看小说那么有滋味。我真想偷点儿懒，躲到更衣室看会儿小说啊。可是一想不行，既然答应了，就不能轻易放弃。我想，应该善始善终，不是吗?既然答应要来，我不会就这么轻易回去的。凭着坚持鼓励自己，这一招还真灵，烦躁之心近慢慢平静下来，上菜的速度也快了不少。

七月，厨外骄阳似火，厨内虽有热风机，却还是热烘烘的，再加上与炒锅的广东师傅语言不通，不仅在工作上造成障碍，还因此闹过“突发事件”。记得有一次，广东师傅让我去拿个装调料的码斗过来，在确认他语言表达上的准确性后，我茫然不知所措，马兜是什么?难道是马兜铃，我也不好意思去问其他同事，犹豫再三，去凉菜房拿了摆盘用的马兜铃过来，师傅一见，满脸似哭非笑，比我之前还茫然。当时，我只觉得脸上滚烫滚烫的，尴尬地被炒锅师傅骂得狗血淋头，没办法，我只能忍气吞声，这不但没有击溃我的信心，反而给了我动力。一天又一天配菜的操作使我四肢无力。特别是出差错的时候，我心里一急，额上的汗珠就一颗颗直冒，沿着腮帮子流下来，咸咸的、涩涩的……

啊!这难熬的半个月过去了，我终于学会了刀工和配菜。当厨师长以惊喜的目光看着我用汗水凝聚成的一道美食。我那半个月来的怨气、劳累竟一下子烟消云散了，一股欣喜和自豪久久地回荡在心头。我懂得了辛苦之后的甘甜才是最美的滋味。

可是没想到，压力接踵而来，厨师长让我当总打荷并要学习翻锅炒菜，乖乖，前所未有的压力把我压得喘不过气来，干不干呢?好吧，有压力就有动力，好在我已比之前熟练多了。以后的日子，除了吃饭睡觉，我成天就以炒锅为伴，每天学翻锅、记菜品，以至于手臂关节酸痛，大脑缺氧。每当我身心劳累之时，我就先想想记了多少菜品，每记一次，菜品就多一份，我分明感觉到自己在一步步地接近目标……

从早到晚，一天又一天，近百个小时的努力，终于会炒一半的菜品。记得那时，我是跳起来大吼了几声的!厨师长决定正式收我为徒，因为我出色得将佳丽花园的招牌菜炒得五味俱全，让人回味无穷，之后的工作地便在砧板、打荷和炒锅之间徘徊，有外卖便和厨师长一起上阵，干得十分出色。

直到昨天，我正式开始辞职，准备返校上课，当我领到八千元时，我的眼睛湿润了，这绝不是为了工资，而是为了厨房对我工作的肯定，为了我的坚持和忍耐。我第一次过着这种既繁琐又具有挑战性的暑假。这种暑假便是我所盼望的“乐活暑假”。

篇12：高二语文作文

那些黑白的文字通过灵魂的洗涤，思维的斟酌，精神的升华变幻成了一道道美丽的风景，让我们感知，享受，相融;也让我们与之相惜，为之震颤，因之崛起。这就是阅读的魅力。

人，择善而交;书，择善而读。那什么种类的书称之为善?经典名著?心灵鸡汤?娱乐话题?大家众说纷纭，各执一词。这是一个和平昌盛的年代，人们可以自由阅读，不受书的限制;这也是一个物质浮夸、精神虚空的年代，人们可以通过各种媒体渠道获得心灵的慰藉。所以，我更趋向于在“不逾矩”的情况下，人们根据所需，选择自己喜欢的书来读，无关乎雅俗，也无关乎是浅领还是深悟。众多别样的风景才能交织成璀璨的心情，如人吃五谷杂粮才会健康，品各类书籍，人的思想才会健全，不偏执。

阅读经典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久弥香;如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身无垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，优雅地在心头荡漾散开……读《三国演义》，我们透过文字的年轮，穿越时空，纵观历史的轰轰烈烈;读《红岩》，让我们感叹生于和平盛世，那些斑驳的文字，是熊熊战火下，焦灼土壤中的伤痛，是血与火和信仰的烙印;读《平凡的世界》，让我们于平凡的世界中，感知不平凡的灵魂，不寻常的脚步，促使我们从碌碌无为的囹圄中破茧而出，重塑自己……若有时间，就让自己的灵魂在这黑白之间游走，虽身在随波逐流的人群中，但心如空谷幽兰，守候一隅宁静，一缕芳香，守候自己静好的岁月。

而消遣阅读，就像在纵然知道饕餮美味，也没有时间细细品味的时候，左执冰爽的宜人冷饮，右擎飘香的滋滋肉串，这难道不也属于快节奏下的静心小憩?如高中的理科生，每日忙于攻克数理化难题，在精疲力竭的时候，稍作停顿，读一读心灵鸡汤的散文安抚心绪，难道没有重整旗鼓的好处?读一读热点话题，为自己的高考文章积攒素材，谁又能说这种功利性的阅读百无一用呢?活在基层的劳动人民，忙碌了一天，读一读报纸，关乎国事家事，关乎娱乐，关乎法制，而后三五好友，邻里街坊聚一堆儿，各抒己见，这种交流方式较咖啡间，茶坊又是别样的一番生活体味。

阅读吧，无需争论熊掌与鱼的美味高低，无需比较咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，择自己所需的善书而读吧，为了自己心中所向往的美丽的风景。

篇13：高二语文作文

命题作文是我国传统的作文方式，能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平，有利于直接体现作文的意图，有利于写作者的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具特殊价值，命题作文指导。随着“选题作文”的出现及广泛应用，命题作文在相对稳定的基础上又开始逐渐升温。

纵观近三年的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：一是“直接命题”，即题目简洁明了，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然，如作文《美好的回忆》、《我有一个梦想》等。二是“比喻命题”，即题目有一定的喻意，考生必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文，如作文《脚印》，“脚印”比喻在成长过程中留下的痕迹。三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。在中考试题中，命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型：一是只提供题目和要求；二是提示语＋题目＋要求；两种题型比重大致相当，各占半壁江山。

审题要准

审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。

篇14：高二语文作文

这是我和哥哥之间的一切。这让我感到内疚和焦虑。今天，我只是喜欢喝酒。

我哥哥比我大三岁。他初中二年级。他说他比我大。他是我哥哥，但我为他感到难过。看到他，我就自责。为什么我们会形成如此鲜明的对比？

我记得我五年级开始的时候，下午放学回来，正在写作业的时候突然回来了，故意吓唬我。吃饭的时候，因为家里用的是小方桌，一个人坐着的时候，哥哥总是和我抢着坐在前面。对于哥哥来说，做前期工作当然要看电视，又怕电视剧。我坐在前面。虽然看电视，但是想看《甜蜜英语1 1》，讲的是小学英语单词和英语作文。

就在我们两个又在争桌子的时候，我妈肯定出来调解的时候，我妈会先说我哥两句，我不知道怎么让我姐学，我不知道怎么做哥哥，怎么学我姐。每次听到这些话，我都会主动让哥哥去，尽量不去抢他，因为我知道，作为一个三好学生，十好少年，我必须既擅长学业，又擅长举止文雅，尊重长辈等等。我没有权利和我哥哥吵架。

每次考完试，总听到两种声音。第一，会有爸妈的赞：“哎，我们女儿越来越好了。每次都是前三，继续努力，好宝贝。”然后，会有父母的斥责。“孩子，看看你，再看看你妹妹，别说成绩好坏，就看人家多听话。你这么大了，还是每次人家让你。看成绩，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年级二班太丢人了。向你学习。

每当过年阿姨阿姨来我们家，听到我哥的成绩，看到我获奖满墙都是，都会先批评我哥，先表扬我。听到他们的赞美我更难受。每次告诉哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思说出来，因为每次哥哥被批评的时候，我总是为哥哥辩护，因为他的批评大多和我有关。每次我妈批评他，我都会深深自责。兄弟，对不起，我也不想这样。希望你的学习比我好，比我强，不希望你因为我被父母批评.

哥，希望你的学习能更上一层楼。希望你不再因为我而被父母批评。希望你年底能考个好成绩。我相信你。让我们一起努力

篇15：高二语文作文

我的高中语文老师是一个即将退休的老人。

高，瘦，脆弱，有点驼背，凹陷的脸颊显得颧骨有点高。

嗯，我的语文老师有点像李宝田先生，他演的是“宰相刘罗国”，但后来在我的歌《都没用的是书生》里，我觉得我的语文老师很像《画像中的纪晓岚》。

呵呵，不管怎么样，我这个不苟言笑的老师真是有点清高和文人。

语文老师平时上课，除了课本上的内容分析，根本没有多余的东西。

在我的印象中，他和其他老师的交流很少，但令我惊讶的是，他竟然是我们的学长。

似乎这个领袖的气息也被文人的清高气质所压抑。

我非常喜欢语文老师的课。虽然他的声音有点沙哑，但并没有降低我认真听讲的热情。

语文老师讲课很详细，一字一句，分析讲解到位，是一本普通的教材。在他的解释下听起来很有趣，但并不无聊。

《读书人》杂志是我们语文老师推荐的。在这本杂志里，我学到了很多。

语文老师平等对待班上所有的学生。他没有特别表扬一个同学语文成绩好，而是在课堂上训斥他成绩差。

我曾经在小学语文老师写的一篇作文里得了高分，但是语文老师上课话不多。后来从隔壁班的一个同学那里了解到，我的作文在他们班被当做范文来读，但是语文老师没有说出是谁写的，只是因为隔壁班的这个同学也是我小学同学，她知道是我写的。

一开始我很疑惑老师为什么不给我表扬，后来就释然了。反而心里感激他，没有给我骄傲自满的机会。

我觉得，在他眼里，我们都是成年人了，应该知道自己做了什么。学习是我们的职责。学得好不好，都是要负责的，都是要承担的。

我很喜欢我的语文老师，那个又高又瘦，讲课有点沙哑的老人。

篇16：语文高二作文

如果你想学习语文知识，不仅可以在课堂上学习，也可以在生活中学习！

今天下午，我妈带我去逛街，走路。我妈突然停了下来，指着一家手机店的牌子，笑着对我说：“瑶瑶，你看——”我朝我妈手指的方向看去，却看到牌子上写着“绿小灵通”。我看到的时候愣了一下，然后好奇地问我妈：“妈，妈，你怎么在上面写绿色小灵通啊？”这家店卖绿色小灵通吗？”妈妈看着我疑惑的样子，笑着对我说，“傻孩子，你误解了它的意思。想想，生活中有哪些东西是绿色的？它们有什么用？”我赶紧回答：“公园里的草坪和树林里的大树都是绿色的。他们可以净化空气，使空气清新。绿色的地方是干净和环保的地方。”我妈摸着我的头说，“对，这里的绿色不代表绿色，但是这里的小灵通很环保，没有辐射。你现在明白了吗？”突然意识到忍不住说了一句“原来如此！这掌柜还真会用脑子！\"

然后，我妈又问我：“瑶瑶，移动公司难道没有一个发自内心沟通的口号吗？”“可以！”“你知道怎么写‘发自内心’吗？”“当然，我知道‘从’是‘重’的，‘心’是新旧的。”我妈说我说的不对。我就像第二个和尚张一样，心想：难道不是吗？老师说过这句话！见我答不上来，我妈做了个手势。指着我的胸口。“难道是‘发自内心’，这怎么可能？”我更好奇。母亲说：“真是‘发自内心’。其实这句话的意思是移动公司真的是为大众服务的，所以用‘发自内心’这个词。”我高兴地说：“原来是利用近音词，让这句话有意义，吸引人。看来移动公司也动了脑筋！”妈妈拍着我的肩膀说：“类似的标语还有很多！这全靠你在生活中仔细观察，仔细观察，这样你会获得更多的知识。”听了妈妈的话，我好像明白了一些事情：这些都是语文知识！如果你想更扎实地学习汉语，更灵活地使用汉语，你必须依靠你从生活中学到的汉语知识。

耶！事实上，我们的生活中到处都有中国人。让我们发现生活中的那些中国人。

篇17：高二语文作文

故乡是一座小小的城，城里住着形形色色的人儿，在这个斑驳陈旧的火柴盒子里，来往的人们就像沉淀下来的小小的尘埃，轻微却又踏实地存在着。——现实地存在着。

没有传说中的山清水秀，没有草长莺飞的雅致，没有热烈浓厚的乡土人情。大多数时候，它暴露在我们面前的是夏日里滚烫的柏油马路，道上横冲直撞的车子，夜晚刺目的霓虹和闷热气流氤氲下来的大天幕。不知名的小巷里游走着骂骂咧咧从麻将馆出来穿金戴银的中年妇女，辛苦恣睢精明毕露为一毛钱和顾客争得面红耳赤的菜场小贩，公交车上冷漠又粗俗的人潮……那是一种怎样的味道？

依稀记得孩提时，心很小路很宽，我们总是微笑，纯良恬然得不知道不是所有的微笑都可以换来尊重和理解。我们活在平静遥远的角落，伪装成平和坚韧的姿态，用倔强和现实对峙，从一开始巨大的失望到后来习惯的麻木，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的伤疤，然后，不得不罢手。

时岁在光与影的交错中凌乱无比，被切割细碎牵连出的片段随着那一方的天空渐次光怪陆离——时间在走，心岁在长。突然有一天，世界上某些我们认为美好的面目被现实“呲啦呲啦”地残忍撕开。于是，我们开始怀疑，我们开始恐惧：亲手击破自己的信仰掐死自己的梦想，很可怕。

这时，我们想到了故乡。

它，暧昧怯懦，平凡浮华，向善却又多丑恶，亦如人性。然而故乡永远是故乡。这个上演了我们十几年悲欢离合的地方，这片流过我们血与泪的热土，在以后交叉平行与它渐渐分离又重逢的岁月里，在以后冗长的路途上，它教会了我们用波澜不惊的姿态静看世界万物的起伏。

故乡说：世俗即现实。

然后，故乡的树长成了我们的发，故乡的云流成了我们的泪，故乡的土筑成了我们的躯干……然后，我们成了故乡……最后，湮没了故乡。

篇18：高二语文作文

周末，告别喧嚣，不再那么“疯”，一切像一壶沏好的茶那样平淡……

对于我，早已习惯一个人的双休。闹钟停了，提醒自己：天亮了，该起床了。

随手拉开窗边淡蓝色的帘，微微抬起头，一抹沉默的灰白色，一直深入心里。播放着那首熟悉的曲子，仔细聆听着旋律。我知道，这一刻，周末开始了。呆呆地望着窗外，隐隐地思忖着，这阳光是碎了吗？或许已经被天空的浅灰色同化，看淡灰色天空，它是在忧伤吗？它也会寂寞吗？在心里寻找问号，也许是，抑或不是。可悲的是，现在没有鸟儿轻巧的跳跃，还真不习惯，也许它也独自躲藏起来寻找回忆的温暖去了。过往的风在空气里传送着一丝凄凄的气息，依稀从它的潜意识里勾起一些东西朦朦胧胧哽在心底。此刻，不想阳光立刻钻进屋子，钻进心里，只愿一切静静地，如此就好！倏地低下头，一切平静如初。

十六岁的我，没有了假假的孩子气，也不会装单纯的微笑，不想去刻意地寻找朋友，不想懂得不属于自己的东西，不需要刻意打扮……只想呆在宿舍，一个人守着寂寞的、淡淡快乐，默默地寻找最真实、最独特的自己！

寂寞是太阳的痕迹，是梦的碎片，是回忆的影子，是别具一格的快乐。在寂寞中酝酿，悄悄成长，我知道，我是快乐的！

寂寞又像三月飘飞的雪花，还未落下，就已在阳光下融化。即使这样，它们依然落寞而优雅。

合上眼睛，微微笑开。想着那年六月夏天的微风，纯纯的，美好而安宁；想着你那纯阳光的笑，拾起时光的碎片，有淡淡香草味，它记录我们的脚步，一起走过的那段泥泞小路，那段忘不了的岁月。它伴着浮尘的起落，伴着悠悠落下的芬芳，散落在记忆里。

阳光变幻着笑脸。午后，乌云悄悄飘走，向日葵微微开了，太阳花恢复了生机，一切焕然一新！

走到小院，初夏的阳光静静地抖落满身的温暖，懒懒地，痒痒地。心在这美好中过滤，往日的烦躁，戚戚之感顿时朔风远遁，时不时仰望这淡蓝的天空，烦恼逃了，快乐的心情更加快乐。突然间，脑子里冒出一段话：或许生活并不需要去追寻繁华的意义，做自己想做的，单纯并且快乐就好！

我的“独”不是孤独，也不是寂寞，我的心只想寻找一份简单、纯净的快乐！

篇19：高二语文作文

“像惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂”耳边再次响起这首熟悉的歌曲，顿生感叹，是啊，时光无情的流逝，它从不曾为谁停留；但我们是不是应该让生命像鲜花一样绽放，开出属于自己的美丽的花朵？

固有“君不见黄河之水天上来，奔流倒还不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的悲叹，近有“一寸光阴一寸金，”的感慨，有古今为鉴，我们是不是又应该把握显示，毕竟，时间不会为谁停留。

“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”当再次体会到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感触。时光很无情，它那基础的脚步永远不曾为谁停留，就如莎士比亚说得，试讲会刺破青春表面的彩饰，会在没人的额上掘出深沟，会吃掉希世之珍。

人生的路途不会总是一马平川，畅通无阻的，我们自爱前进中难免会碰到未知的困难，也许正在徘徊，也许正在迷茫，走过荆棘，回过头也许是成功，我们不可以选择更无法选择的，毕竟时光不曾停留。

在青春的道路上，我们曾经迷失国，徘徊过，经过时间的锤炼，我们已经洗掉往日的之气，我们拥有一种不需要察言观色的从容，拥有了一种终于停止了像周围申述的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需伸张的厚实。经过了时间的提炼，我们已经不再孩子气，随着时间的流逝，我们生命也像鲜花一样的绽放，开西湖了属于自己的花朵。时间不曾为谁停留，却也挡不住我对生命篇章的书写。

我阿米娜总喜欢等到真正拾取后才珍惜，面对那分分真挚的感情，我们不懂珍惜与拥有，当时间在不经意间溜走是，于是，我们开始埋怨和后悔。曾经我们彼此不远述说心中的苦涩，曾经我么彼此因为难过而不愿意打开心里之疮，曾经我们彼此因为对方的不理解而苦苦埋怨，也因为一件小事而怄气，彼此不愿意说话，曾经我们太孩子气，看曾经，我们已经学会长大。时间很无情，也学不等你回头，它已经走得很远很远，也许你有苦衷，来不及述说，它也要流逝；也许你会忏悔，但他不会给你机会，毕竟时间不会为谁停留。

“东隅已逝，桑榆非晚，”曾经不会再回来，把握现在的美好彩饰最重要的。

篇20：高二语文作文

又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种的。我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤。

听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份，那份。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。

顿时，狂风起，吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的。

语文课上，书声依旧，雨声悠远……

篇21：高二语文作文

“叮铃铃……”尽职尽守的闹钟又开始了自己的工作，听到闹钟的呼唤，还在睡梦中我不禁把头埋在被子里哀嚎起来，不想去上学啊!但是现实摆在你面前还是不得的起床，无奈之下我只好老老实实从被子爬起来。

房间的窗户关的很紧，但是没想到起床的我还是被从缝隙里钻进来的风吹的只打哆嗦，冬爷爷又把无情的北风召唤过来了呀!去学校的路是痛苦的，大街上的人来去匆匆，只想快速赶到目的地，结束完这一段遭受冬天折磨的旅程。

天也是一如既往的阴沉，灰蒙蒙的天好像人的心情一样，阳光不起来。脸被北风刮的生疼，如果不是有围巾挡着，只怕脸终究会被像刀一样的风刮成千疮百孔。

街道两旁的树木都只剩下几片残叶，失去了往日的生机。街上的人比往常少了许多，稀稀落落的几个行人都戴着手套，穿着厚厚的棉衣，显得非常臃肿。虽然他们穿得很厚，但还是冻得瑟瑟发抖，都把脖子缩在衣领里，低着头匆匆地赶路。

来到班上，发现班上的人影寥寥无几。往窗外一看，呀!不知什么时候天空飘起了雪花，我们班的好几个同学正在操场上玩呢。他们有的两三个人把手放在暖袋上暖和着，有的一边跺脚，嘴里还不时说着：“冻死了，冻死了!”瞧，他们的鼻子和耳朵都冻得又紫又红。玩得最起劲的要数我们班那又调皮又捣蛋的同学，他们在草坪里滑来滑去，即使破了点皮，也毫不在意。他们还不时奔跑着去接一些冬爷爷送给他们的礼物——雪花。

就在这欢乐的时刻，陈老师来了，她说：“圣诞老人给我们送礼物了!”同学们异口同声地说：“是的。老师，下啦!”“走，都去操场!”大家一窝蜂似的冲向操场。

在大操场上，我看见了群山被镶上“银边”的壮观景象，看见了松柏不惧严寒顽强挺立的潇洒英姿，看见雄鹰翱翔在天空搏击风雪的动人情景。

风越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身边，摸着暖袋，高兴地说：“啊!冬天真的来了!”