高二语文时光作文
【简介】感谢网友“在小熊座收卡牌”参与投稿，下面是小编为大家整理的高二语文时光作文（共29篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：时光高二作文
包子，你永远是我最好的同桌，你说的，我都会认真听。
――题记
你平时自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]地过着，一不留神走了“桃花运”，成了班长的同桌，似乎有点受宠若惊[注: 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。]，不知道老师是怎么想的，以后的生活会怎样。
你不知是悲是喜地说。
你每天抄我的英语作业，老师说你的英语水平大有提高。我在一旁窃笑，问你怎么报答我。你问我想要什么，我说不多不多，20串羊肉串。你当场泪奔了，原来班长还是个大胃王。
你傻笑着说。
上课和我讲小话，被我的一个冷笑话搞得捧腹大笑，然后制造了百分之九十的回头率（没回头的都坐在我们后面），老师要你站起来。你很委屈，脸都红了，嘴巴翕动着，不知在说什么。我看着你，不由得也笑了。你很郁闷老师为什么不惩罚我。
你有些愤愤不平[注: 愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。]的说。
学校的菜很不好吃，我每天带一些好吃的到学校吃，看着你胖乎乎的脸，便给你分了一些。你不好意思地接过去，尝了一口，觉得很好吃，明白了我减肥不成功的原因。
你亲切地说。
时光打马而过，我对你说我要永远当你的同桌。你笑了笑，在我的手上写下了潇洒的几个大字：时光倾城。
你装作不在乎的说。
你说了这么多，现在该我说了。
你知道吗，我很喜欢当你的同桌，我记得我粗心忘带橡皮没有告诉你你就把橡皮递过来的感动，这就是默契。
你知道吗，我很喜欢当你的同桌，我记得我去开班长会，每次回来你都把作业认真地写在一张纸上，放在我抽屉里。
你知道吗，我很喜欢当你的同桌，我记得我视力不好没配眼镜时，你总是把黑板上的题目报给我或写在作业本上给我看，不在乎老师问你为什么写的这么慢。
你知道吗，我很喜欢当你的同桌，喜欢你的傻傻的笑，喜欢你干净的衣衫，喜欢我右手边的全世界。
你知道吗，我很喜欢当你的同桌，我会不习惯没有你的日子，我会很怀念你的好就像你怀念我的温柔。
你知道吗，虽然时光倾城，但在我心里，天地是永恒，无声是永恒，你亦是永恒。
包子，我们都会在对方的心里最温暖的位置，我们不曾孤军奋战[注: 奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。]，所以，我们的幸福一定会像厚厚的英语词典一样安定而冗长
篇2：时光高二作文
时光，在静静地流淌。如同绵延不断于指缝间流泻而下的沙粒，在重力的引导下去而不复返。我们曾经默默守护过的存在，在人类与时间的共同作用下灰飞烟灭。无法被修复的伤害，一次一次被刻下。却仍然有无数殷切的渴求，渴求着总有一天，我们将与曾经失去的它们，再度重逢。 ――题记
我听着她的回忆在空气里静静地弥漫开来。房间里没有风，没有空气的流动去打乱她说话的节奏，拥有朱砂般迷人色彩的峰峦和澄澈清透的钱江――我突然深陷于她所描述出的一方天地。
赭，红褐色也。赭山，即是拥有这样摄人心魄色彩的山。特有的赤色渲染出山水的秀美。她说，她幼年的回忆里总是有赭山的影子。身边三三两两的朋友，在这一片空间中自如地嬉笑戏耍，水波粼粼，如同苍穹上跌落凡间的银河。笑声点染了风，在空气中晕染流动。这一直是她美好的梦。
她的嘴角挂着微微上扬的角度，眼波里仿佛也倒映着点点繁星。
却是刹那间，繁星陨落。她的回忆里，多了不知何时出现的化工厂。澄澈水晶的色彩，被刺目而格格不入的色调替代，不复存在。污水管道口，正在岸边汩汩地流淌着令人厌恶的废液。她不再选择驻足于江畔，让微凉的江风掠过耳畔，只是因为在艰难流动着的空气中，涌动的是被人为创造出来的气息。腥臭抑或刺激，甚至混杂得无法分辨。在曾经的纯朴之中，显得如此生硬。那是梦魇一般的存在。赭山的赭色，在混乱而醒目的缤纷色彩面前，显得渺小而又无力。默默叙述着的她，在不自觉间，压低了自己的声音。
我似乎看到了结局。在肆无忌惮的破坏面前，无论是自然还 是人类，都显得无能为力。我想起了水藻横生的死水，浮萍堆积了厚厚一层，从来不曾流动，如此悲凉而绝望。
她的回忆，却蓦然转折。
韦东英。三个简简单单的字，却承载着极其沉重的负荷。她为了钱塘江，四处奔走相告，不惜一切地拯救着曾经清澈的江面。或许，在她的记忆里，也曾经有过太多美好的瞬间。她绝不愿见到自己童年的梦境，被无情地毁灭在化工厂的污水管口。致电环保局，收集污水作为证据，她，做了太多太多。甚至于我能够在搜索引擎中找到她的身影。然而除了她，又有多少像她这样的人，在奋斗着，努力着，只是为了一泓清水。我想，这个数目，并不会小。
这个故事，母亲没有告诉我结局。因为这一切都仍在继续。可是我知道结局。我一直相信。
终有一天，我会和母亲的童年时光交错在某个路口，与曾经的粼粼水波，再次相遇。
这是我的梦。
篇3：时光高二作文
我一直认为，好的照片，是应该留下对时间逝去的绝望的美感，因为不可再得，所以倍感珍惜。正如我们焚烧驰骋着的飞扬跋扈的青春。
――题记
时光是会静止的。在镜头下偶有这样的错觉。
当突兀的反光随着快门“喀嚓”的瞬间，时光被撕成两边。而沉淀下来的影象，就变成所能记忆的回忆。
像野猫停留过台檐的脚印，落在浅灰的尘埃里几十条电线，早晨还没醒来的老街，以及从窗台向下瞥见的班驳树影……它们繁杂的驻足在水泥墙上，沿着青春的轨迹,粗糙而笨拙的衍生开天荒地老的森林。
这些曾经与我产生共鸣，各自寂寞的姿态，纤薄地占据着生命的角落。每一片被拼凑的时光都散漫开庞大而微醺的气体，逐步填充起不羁的曾经。
我曾以为，这就是所谓的永恒。
我很喜欢在自家楼台拍凌晨四、五点的天空。只是它们被洗出来时，终究只是一团没有生气的暗蓝，均匀的仿佛机械涂下的颜色。因为暴光的原因，它们没法像我看到的颜色那么漂亮。而我看见的事实：时间带领苍穹迅速穿越无数种不可名状的蓝，在脑海里自然生成的迷幻景致，片刻又被新的记忆吞噬……
原来相机不能记录所看见的真相，它只是努力还原它们的轮廓。水泥墙上的风景离现实一步之遥，却被时间扑了空。
永恒被圈解成碎片，真实想记忆的东西却在很久以后被遗忘。
而错过许多稍纵即逝的瞬间，最终留存的也只是平息的影像。那么动魄灼热的青春，能被留下的仅有无声的影子。
仅有我们被囚禁在底片上的叹息。
它们藏在抽屉的最底层，在我看它们的时候变的神秘而遥远。透过白日光，所有的颜色与现实大相径庭，多数只能凭想象温习。独自在小宇宙里翻看，也只是为了重复记忆成长中不希望错过的风景。我们可能都不再相信那些恍惚的记忆，却始终坚持曾经动荡随性仍旧珍贵惜存的青春。
而我爱上的是按下快门的那一瞬间未知的感觉，就像我们对自己惊心动魄的青春总是摇摆不定。你不会知道在相机的小黑匣子里的胶卷上的自己会有怎样的表情，也不会知道我们沿途有哪些景色一生都无法忘记。或许能看到的终究不是完美无缺的光影，但是，人生本来就不是完美的呀。破碎的美丽也会成为永远，底片上无穷无尽的色感终会成为烙在我们心里的最华丽的乐章。
为什么人们特别珍惜过去。因为过去就是过去了。
或许已被逆流的时光冲散，但始终记得它们长生不老的模样。
我曾在六楼的天空看到云层断裂的时刻，纵使被点燃，亦将穿越太阳的中心。
坚毅而倔强，温暖而美好。
像极了停留在水泥墙上，安静陪我到老的小时光。在底片上燃烧的青春，始终安静而温淳，却固执得在相片里止步不前。用静止的方式倒带重演，我们是怎么样一步一步走出孩子气。
这样，便已足矣。
篇4：时光高二作文
时光高二作文
走在荒凉小路的两旁，不经意间，发现树叶的凋逝，是那样凄美，我似乎看到的好似光的影子，是无形的，就像指间吹过的风一样，我门可以感觉到它的存在，去抓不住它。渐渐走向成熟的我们，似乎更明白了时光重要，每天都说在忙，其实很多人把它当借口。记得有人说过，时光的飞逝我们或许永不能去影响它，但我们还可以高兴的是我们是那时光的驾驶员，就像我们不能选择命运，但我门可以选择对待命运的态度是一样的。
青春几许，不久以为陈迹，这句话告诉我们，不经意间的'放纵，回头看去，几行脚印，更多的是我们没有发现，在放纵的同时，我们输掉了我们宝贵的青春……
我想，抓不住的不是时光，而是我们那颗有着“思想”的心灵吧！但愿这些平凡的文字可以刺痛每一个“放纵”时光的青年，告戒每一个人，时光是宝贵的，失去了将永远不回在永有，就像今天的太阳如果落下，就永远不会为你再次升起。
时光流逝，请不要让我们以后还向自己的青春道歉，时光，只为懂得拥有的人表演，一旦失去，我门将后悔一生。
篇5：七彩时光高二作文
七彩时光高二作文
阳关透过三棱镜出现了奇特的现象――将人们以为单一色彩的光，折射成多种色彩。那么在水气凝成的水晶三棱镜下，我的高二生活是什么样的呢？
八月十五月儿圆。许多同学为了求学远离家乡，在许多本该与家人团聚的日子只能望天独思。“今天是中秋节，同学们都准备一些节目，晚上同学都在学校过吧！”班主任一说完，全班都沸腾了。这是读高中以来，第一次一个班的同学相聚联欢，共度这思乡的节日。离家学子的心中流入了暖暖地清泉，感受到了老师、同学之间的关怀。淡淡的粉色记载了温馨的画面。
在一年一度的文化体育节的赛场上，上场的同学在场上尽情的发挥自己的技术。篮球，断球――运球――上篮；排球，发球――接球――扣杀。同学们的汗水尽情地挥洒在赛场上，暂时放下心里的压力。拉拉队员不顾嗓子的'沙哑，尽力为比赛的同学加油、助威。赛场上留下了同学们激情的身影。红色的激情渲染了整个校园。
校园是社会中最纯洁的地方，它没有社会的黑暗。高二的生活，没有高一的浓烈，没有高三的乏味。同学之间有着纯纯的友谊，尽管有时会有老师异样的眼光，但我们自己问心无愧。纯洁的友谊无需多加修饰，无需多加头衔，它只说明了在一生之中，我从来没有被友情离弃过，青春的相册里，我们仍然带着微笑注视前方。
清茶出名，因为淡淡的茶香。高二，反应迟钝的我也感受到了淡淡的硝烟。生活还是那样平淡，却多了一层薄雾笼罩。清晨醒来，映入眼帘的是放在床头的课本，累积在脑海的是一道道的习题。“教室里的阳光，那颜色我不太喜欢，没有操场上的自然。”微风扫过，带来了淡淡的忧伤，晴朗的午后，却宁静得不自然。
高二开学后，我的座位被安排在窗旁，不经意间总会看到窗外那片蓝天，感受到教室外的自由气息。喜欢上了那片天空，所以喜欢上了蓝色；喜欢上飞翔的感觉，所以喜欢上了雄鹰；喜欢上辽阔，所以喜欢上了草原；喜欢上自由，所以喜欢上了清风。因为自由太少，所以才更渴望自由。每次在梦里都会看到自己在无边的草原上狂奔，耳边回响呼啸而过的风，像一匹挣脱僵绳的野马，一直到确定自己自由才肯停下来。
我常常会幻想联篇，有时也会有沉重的问题冒出来：未来是光明还是黑暗，是迷惘还是云开雾散。一缕阳光刺破了黑暗，有了光就有了希望。对未来的担忧随着阳光的扩散渐渐变得清淡，值得庆幸的是，厄运中还有希望。我一直在想，究竟青春是什么？在一个个坚定的目光中，我明白了青春――永不言败。微风可以把乌云吹散，未来也在我们手中跳跃，不管明天怎样。“Tomorrowisanotherday。”
高二，在我原本平白的画板上画上了丰富的颜色。各种颜色组成了我高二生活中的点点滴滴，就像各种色彩组成了太阳光。高二生活是一面三棱镜，它折射出学习生涯中的每一个小细节，它给原本单调的日子，增添了许多乐趣。
篇6：时光与我高二作文
时光与我高二作文
此时，窗外正狂风大作，隐约听到旗杆颤抖的声音和落叶的暮年低语。太阳一整天都在和乌云玩捉迷藏的游戏，于是最后干脆擅离职守，独自乐得逍遥自在。我安静地握笔于房中，开一盏明黄的灯，假装那是太阳。在狂风中，搭建我安静的小小角落。
闲来无事，拨弄被姐姐淘汰的送给母亲的红色安卓手机。音乐播放器中一行行划下来，赫然看到了我的名字。一种本能的驱使，我放大音量，深吸一口气，点击，开始听。
安静的一角，远离窗外狂风的肆虐，风很快，快到与时光交织，时光碎片纷纷扬扬，我有幸回到时光的一隅，倾听时光的喃喃低语。1106，一个遥远而没有记忆的时间。母亲颤抖的声音、我无精打采的声音、姐姐开朗的声音、宿舍里打打闹闹的`声音。
高一实验班，十五岁，成绩：倒数第一名。时光回溯，现在，我可以坦然面对。初中，我虽懒于背政史地，但凭借数理化稳居佼佼者之列。后来我在推荐生考试里歪打正着地入选——该试为理科考试，侥幸地从此混入实验班。但第一次的成绩打击便使我从此一蹶不振。第一次住宿，第一次倒数第一，生活开始变得黯淡无光，挣扎无法自拔。
意外的电话录音，惊讶彼时自己竟是如此脆弱的女孩！与现在相较之下，我可以微微一笑——倘若再一次回到彼时的处境，我一定会是另外一种样子！
偶尔窥听的时光秘密，燃起再一次处在困境中的我的信心。即使天性脆弱，但生活让我得以成长，感谢生活给予我的一次次蜕变。遥远的时光秘密，刻骨铭心的蜕变，痛苦使我感愧于自己的成长。
停止、播放，停止、播放，反复听，无论是母亲在当年无意中碰到的键，还是母亲有意为思念女儿而录音，都不重要了。因为，我早已忘记了这件事。重拾时光记忆，收获满满的惊喜，于彼时，我早已长大，母亲却仿佛越来越小，对我，用一种小女孩的心态。每当我出去游玩，母亲的牵挂越来越多，电话总响个不停，大概习惯了小时从未离家的“清幽”，回去便与母亲大吵了一架，可从那以后我彷佛少了很多东西。在闺蜜常常接电话时，心里空落落的。
我在时光里丢了很多东西，在心中却从未遗忘。闲暇时，细数时光，搭建我小小的安静角落。窗外的狂风依旧未停止，寒意渐渐逼近，但心里暖暖的——他们一直都在。从未遗忘，从未告别。
篇7：时光机高二作文
时光机高二作文
生活中，我们多少都会在一个不小心，做错了某件事，这时，真希望自己可以吃后悔药，可世上没有后悔药。假如我有一台时光机就好了。
假如我有一台时光机，我会天真的乱摁。我想回到幼儿园的时候，童年的时候，是多么快乐，虽然城市里，没有童年的那条小溪，没有一片绿绿的树林，没有高高的山峰，更没有清晨在树是唱歌的小鸟，美丽的蝴蝶，溪边乱叫的青蛙，但童年的那片蔚蓝的天空还在邕江的上面，邕江没有想象中的那条小溪那么清澈美丽，甚至有些危险，但它总背后慢慢的给人们提供淡水，虽然他的水质并不是很好，煮沸后，会有许多水垢，但它却养活了这一带的人们。太阳落山时的邕江不像大海那样，像一面无边无际的镜子，映出太阳，它的上方也没有海燕飞过，但它上方的那座铁路桥从未停止过敲打声，“叮叮叮”的敲个不停，在别人看来是噪音，但也展示了工人们的勤劳。我们站在桥上，天真的认为风吹起的波浪，是鱼儿在游！
假如我有一台时光机，我会轻轻地使用。我想回到小学的时候，作业不行少，还很容易，学习压力小，学的知识容易，就算考试前不复习，都能考个好成绩，家长会还不用担心被老师说“坏话”，小学时，是多么轻松。
假如我有一台能穿越时空的机器，我会兴奋地去到未来。未来的.世界会是怎么样的呢？但不管怎么样，蔚蓝的天空下，总会有一群人向前奔跑，朝着太阳的方向不断前进，甚至跑过银河系，来到另一个世界，另一个地球。未来的世界，可能与现在的世界完全不同，我们无法想象，无法推测，但总觉得会往好的地方前进。也许未来还会有那一片蔚蓝的天空，清澈的小溪，或许也会充满科技的一个时代。不管变得怎么样，我们总会带上一点兴奋而期待。
假如，我有一台时光机，也只是如果。时光机可能从未出现，只能在电视里看到它的身影，但我们只要珍惜时间，珍惜现在，时光机便在我们的记忆中，随时都可以穿越时空。
篇8：时光梦高二作文
时光梦高二作文
时光，在静静地流淌。如同绵延不断于指缝间流泻而下的沙粒，在重力的引导下去而不复返。我们曾经默默守护过的存在，在人类与时间的共同作用下灰飞烟灭。无法被修复的伤害，一次一次被刻下。却仍然有无数殷切的渴求，渴求着总有一天，我们将与曾经失去的它们，再度重逢。 ——题记
我听着她的回忆在空气里静静地弥漫开来。房间里没有风，没有空气的流动去打乱她说话的节奏，拥有朱砂般迷人色彩的峰峦和澄澈清透的钱江——我突然深陷于她所描述出的一方天地。
赭，红褐色也。赭山，即是拥有这样摄人心魄色彩的山。特有的赤色渲染出山水的秀美。她说，她幼年的回忆里总是有赭山的影子。身边三三两两的朋友，在这一片空间中自如地嬉笑戏耍，水波粼粼，如同苍穹上跌落凡间的'银河。笑声点染了风，在空气中晕染流动。这一直是她美好的梦。
她的嘴角挂着微微上扬的角度，眼波里仿佛也倒映着点点繁星。
却是刹那间，繁星陨落。她的回忆里，多了不知何时出现的化工厂。澄澈水晶的色彩，被刺目而格格不入的色调替代，不复存在。污水管道口，正在岸边汩汩地流淌着令人厌恶的废液。她不再选择驻足于江畔，让微凉的江风掠过耳畔，只是因为在艰难流动着的空气中，涌动的是被人为创造出来的气息。腥臭抑或刺激，甚至混杂得无法分辨。在曾经的纯朴之中，显得如此生硬。那是梦魇一般的存在。赭山的赭色，在混乱而醒目的缤纷色彩面前，显得渺小而又无力。默默叙述着的她，在不自觉间，压低了自己的声音。
我似乎看到了结局。在肆无忌惮的破坏面前，无论是自然还 是人类，都显得无能为力。我想起了水藻横生的死水，浮萍堆积了厚厚一层，从来不曾流动，如此悲凉而绝望。
她的回忆，却蓦然转折。
韦东英。三个简简单单的字，却承载着极其沉重的负荷。她为了钱塘江，四处奔走相告，不惜一切地拯救着曾经清澈的江面。或许，在她的记忆里，也曾经有过太多美好的瞬间。她绝不愿见到自己童年的梦境，被无情地毁灭在化工厂的污水管口。致电环保局，收集污水作为证据，她，做了太多太多。甚至于我能够在搜索引擎中找到她的身影。然而除了她，又有多少像她这样的人，在奋斗着，努力着，只是为了一泓清水。我想，这个数目，并不会小。
这个故事，母亲没有告诉我结局。因为这一切都仍在继续。可是我知道结局。我一直相信。
终有一天，我会和母亲的童年时光交错在某个路口，与曾经的粼粼水波，再次相遇。
这是我的梦。
篇9：时光高二作文900字
时光高二作文900字
我们都知道了，妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮递区号，邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。
——《回家》
你所读到的文字出自一位台湾作家，不，称她为一位母亲，一个女儿，一名妻子都比一位作家强，她的名字，没错，龙应台是也。
《回家》这篇文章已被我读过十几遍，一点也不夸张。
第一次读它，是在百无聊赖的时候，现在想来，实在愧对。本想借着打发时间，不曾想白纸黑字之间竟有如此强烈的感情。文章记录了三个子女带着母亲坐火车回家的过程。“母亲脑萎缩，什么事都跟小孩子一样”，三儿子是个有着三十几年职业训练的医生，对母亲的行为默默看着，口气淡淡的。没有过多的修饰，只是简单地一字一句的记录着，却让你感受到了最深刻的情感，仿佛，你也跟着他们，在不远处，看着两个儿子扶着老母亲，女儿若有所思的望着母亲，也恍如母亲抚摸着挂满儿女照片的墙是在对你说“……不认得了。”
那时候，我认为母亲是真的累了，她的一生大概止步于此了。
我在想，能让我如此沉浸于故事中的文字必然是集七情六欲于一身的，而我能给的评价又太过苍白，所以以往那些让我难忘的文章，我也只是在心里赞叹一声，真好。但《回家》，我不想让母亲随着他的时光沉默。
每一本书都是一段时光，或喜或悲。
看这本书正好是临近中考的日子，虽说不如高考重要，但也足够让当时的我们累得够呛，时不时的拿出这本书来读，甚至有一次，我觉得我就像掉进了那段时光里一样，突然而来的无助感和压迫，我放声大哭，模糊中，我还望见了母亲在火车里哭嚎“你放我走，我要回家，天黑了我要回家。”
不知不觉中，那些文字已出自我的心，我的手。
读龙应台的书，最大感受是真正能打动人的'就是真情实感，无需华丽辞藻，无需奇思妙想，来源于生活，却高于生活。
前不久，依然是那一页，我再次翻开，这一次，我没有放任自己，我也只是淡淡的站在时光的路口，看着母亲的回想，我突然又觉得开心，人老了，还可以沉浸在虽已泛黄，但依然可爱的回忆里，美好而单纯。
或许多少年后我们的回忆真的定格在这样一幕“年幼的孩子追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的的滋滋香气，丈夫正从妻子的身后捂住她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊高价回收咧！”
现时代的节奏快如疾风，给自己的心灵找一个宣泄口是如此之难，抑或如此简单，看一本无关风月的自传，读一段抹不去的时光记忆。
《回家》的结尾是这样的：妈妈是那个搭了“时光机器“来到这里但是再也找不到回程车的人。
不知道其他人怎么读这句话，但我读到了一种无可奈何的悲凉，我的心情又再一次被这些文字带走。
其实，我也是迷失在这些文字中的，找不到回程车的旅人。
篇10：有关旧时光高二作文
回忆这东西，它一直藏在你记忆里的某个角落，在你听一首歌、看一部电影，走过一个拐角的时候，它就会悄悄唱出来。在你以为自己已经忘记的时候，提醒着那些你经历过的时光。有关这些回忆，我把它们统称为“旧时光”。它们是我最真实、最纯洁的记忆。
一
印象中那一年夏天是个暗淡的雨季，除了偶而出去一次，我往往一整天都呆在家里。院子里的柚子树在春天的时候引来了一对鸟儿做窝，生下了三个蛋。每天早上都能听见鸟儿一家啾啾鸣叫。
但小城每天都在拆和建，窗外看到的总是一片狼籍的景象，敲击着钢筋，水泥的巨大响声，浑浊的河水散发着恶臭，没有人再下河游泳，还有因为老板拖欠工钱而最终选择跳楼的建筑工人，在这些事发生后我渐渐开始了解世俗，还有人和生命，而那一家鸟儿，早都已经搬走了…
这是暗淡雨季中小城的“旧时光”。
二
年少，我一直想写故事。那点虚荣心在每次作文课得到老师表扬时悄悄地滋长出来，长了好多年，跟大多数不知天高地厚没有自知之明的小孩子一样，我以为心理涌动的虚荣和冲动就是了不起的创作才华，迫不及待想要挥洒一番，可从来没有一个故事能编得圆满。那时，我恋慕华丽诡谲的描写，偏爱天马行空的幻想，看不起平淡的叙事和人物，以为只有平庸的作者才会循规蹈矩的地写故事。但随着时光的流逝，接触的知识面逐渐变广泛，年少无知的想法被风吹散，留下的是那颗为理想而澎湃的心，是追逐理想的坚毅和勇气，我也开始明白循规蹈矩未必不是一件好事。
那是我年少初成的“旧时光”。
三
现在的小城每天也都在拆和建，但却少了那些木板与砖瓦搭起的“危房”，取而带之的是一栋栋高楼。现在的小城每天都充满了喧嚣，但却少了不文明的闹骂声，取而带之的是人们和睦问好的声音，每个人的脸上洋溢的那个词叫做“幸福”，而在这个发生了天翻地覆的小城中的我也有了巨大的改变，那个年少逐渐朦胧远去，但在我的记忆中越发清晰。
偶然，我翻旧书，书缝落下一张照片，那年我12岁，是无法向家人倾吐心声的年龄，是模样初成的年纪，我一直以为那时我臃肿又丑陋，但照片上的我和一群孩子一起，笑容满面，一身阳光。
“旧时光”是那样美好灿烂，它伴我成长，激励我前进，让我在困难面前乘风破浪，披荆斩棘。
愿我能够美好如初，愿我能永远不惧未来的大声欢笑，愿我成为自己的太阳，愿“旧时光”能像珍珠一样永保芳华存留在我的记忆中。
篇11：有关旧时光高二作文
街角重开一家老店，专卖些文人墨客把玩的东西，每每路过，心中总有莫名的情愫升腾，终是迈进了老店。
支支竖直垂挂若纤细竹节的毛笔，张张柔白的宣纸，盒盒多彩充盈的颜料，将沉睡了多少个时刻的回忆唤醒，也让我与那暗淡的旧时光，拥有一次充满色彩的邂逅。
我曾经对这老店中的一切是那样熟悉，六岁，我鬼哭狼嚎地逃离了琴谱和钢琴课，便与国画结下不解之缘，母亲无奈地看着玩弄着毛笔蹂躏着宣纸兴奋难掩的我，淡淡地笑了。
我被送到了一个叫王奶奶的人家里，她个头偏矮，满头银发，眼角下还有一颗大痣，微笑起来却十分温润谦和。我看到她那如枯树皮一般的手在洁白的宣纸上神奇地变出简单却明媚生机的花草。心动，在最初的时光。
我迫切地开始从最基础学起，一块石头、一棵草木、一朵牡丹、一幅生机盎然的田园农家图……一年一年过去，我从连笔都拿不稳，画出来的鱼被大人们嘲笑为“死鱼”的初学者，慢慢成长为作画可以不用临摹而行云流水的内行人。一日，王奶奶坐在她充满阳光与花草的小阳台作画，我调皮地跑过去和她聊天。那天，王奶奶说了很多，她说我的国画中有灵气和生命，要坚持作画。草木掩映中，我望着她不再清澈却如此认真的眼神，郑重地答应。蜕变，在最美的时光。
可是我却违背了自己的承诺，随着学业的加重，我再也无法随心所欲地作画。一日，我拿出绘画工具，母亲问我为何，我回答要参加学校的比赛，这才猛然惊觉，我不拿画笔已有多日。我僵硬沉默地临摹，却再也找不到作画畅快的感觉，就像是一个饥汉食不知味地吞咽饭菜。失落，在最深的时光。
如今，这一幕幕旧时光，就如同电影般与我亲切邂逅，思念，不断滋长……
回到家中，我打开床底的画箱，原来，宣纸依旧，墨汁依旧，颜料依旧。于是，我的旧时光就藏在洁白酥软的宣纸中、香韵绵长的墨汁中、缤纷斑斓的颜料中。她如影随形，从未远去。于是，我舒心地笑了，对着画箱说，嘿，旧时光，谢谢你今天同我路过。
摊开柔软洁白的宣纸，再次提笔，我忘记当时画了什么，只记得心中不断默念——
愿我时时路过旧时光。愿岁月静好、年华永留、时光长存。
有关旧时光高二作文5
记忆，细细碎碎，似那阳光穿过梧桐的枝叶，照进静谧的心原??
一一题记
至今依稀记得，每当烟囱里升腾出袅袅的炊烟时，那便是即将开饭的“闹铃”。
老灶台的模样在记忆中一直未变。方方正正的灶台中间有两个圆形的洞，下面还有两扇像似的小洞。灶台的旁边堆积着柴草、老树枝、晒干的豆壳??
彼年幼时，我最爱看的便是奶奶在灶台前“大显身手”的样子，奶奶熟练的将油洒向锅中，油还没热之前又去添了几把柴火，当油在锅中“舞蹈”时，就可以下菜了。用勺子不停地翻炒，再加上提前准备好的肉将二者合二为一，洒上香料香味很快就出来了，挑逗着我的每一个味蕾。
无论做什么都离不开老灶台，它已经融入到我们生活的一部分了。
据奶奶说老灶台已经有数十年的“历史”了，不过老灶台看起来却并不像经历过岁月的“摧残”它依那么简单朴素干干净净，好似一位白衣少年。
我问奶奶为什么对老灶台这么情有独钟?奶奶回答道：“有些东西用着用着就丢不开手了，用着用着就感觉和它融在一起了。”那时候的生活没有现在这么富裕，一切都要靠双手。
如今，随着时代的发展煤气、蒸箱??开始习惯了科技生活却，忘记了最初的味道。如果，你尝过老灶台做的饭菜你一定会难以忘怀。因为它寄予了几代人智慧、艺术的结晶传承至今。这是多么宝贵的一段回忆啊。
《春夜洛城闻笛》中的李白在深夜中听到《折扬柳》时，内心更是感慨万千。他沉浸在家乡美好生活的回忆中无法自拔??老灶台，亦是如此。这不光是几代人的传承，更是几代人的乡愁。时代的发展，使不少人舍弃了过去选择了现在，我并不这么认为，只有不忘初心才能有现在的成果，才是真正的回忆啊!
这种回忆早以融入到我们的生命当中，似一首凯歌源源流传，似一艘小艇带我们驶向那个充满温暖的地方一一一家。
左手握刻刀，右手握印章，那青石上的裂纹犹如闪电把心绪慢慢兑换成了线，一滴汗落在眉间，留下那永不变的回忆……
记忆的暖，谁也夺不走。旧时光里的老物件始终如一??
篇12：高二语文作文
那些黑白的文字通过灵魂的洗涤，思维的斟酌，精神的升华变幻成了一道道美丽的风景，让我们感知，享受，相融;也让我们与之相惜，为之震颤，因之崛起。这就是阅读的魅力。
人，择善而交;书，择善而读。那什么种类的书称之为善?经典名著?心灵鸡汤?娱乐话题?大家众说纷纭，各执一词。这是一个和平昌盛的年代，人们可以自由阅读，不受书的限制;这也是一个物质浮夸、精神虚空的年代，人们可以通过各种媒体渠道获得心灵的慰藉。所以，我更趋向于在“不逾矩”的情况下，人们根据所需，选择自己喜欢的书来读，无关乎雅俗，也无关乎是浅领还是深悟。众多别样的风景才能交织成璀璨的心情，如人吃五谷杂粮才会健康，品各类书籍，人的思想才会健全，不偏执。
阅读经典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久弥香;如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身无垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，优雅地在心头荡漾散开……读《三国演义》，我们透过文字的年轮，穿越时空，纵观历史的轰轰烈烈;读《红岩》，让我们感叹生于和平盛世，那些斑驳的文字，是熊熊战火下，焦灼土壤中的伤痛，是血与火和信仰的烙印;读《平凡的世界》，让我们于平凡的世界中，感知不平凡的灵魂，不寻常的脚步，促使我们从碌碌无为的囹圄中破茧而出，重塑自己……若有时间，就让自己的灵魂在这黑白之间游走，虽身在随波逐流的人群中，但心如空谷幽兰，守候一隅宁静，一缕芳香，守候自己静好的岁月。
而消遣阅读，就像在纵然知道饕餮美味，也没有时间细细品味的时候，左执冰爽的宜人冷饮，右擎飘香的滋滋肉串，这难道不也属于快节奏下的静心小憩?如高中的理科生，每日忙于攻克数理化难题，在精疲力竭的时候，稍作停顿，读一读心灵鸡汤的散文安抚心绪，难道没有重整旗鼓的好处?读一读热点话题，为自己的高考文章积攒素材，谁又能说这种功利性的阅读百无一用呢?活在基层的劳动人民，忙碌了一天，读一读报纸，关乎国事家事，关乎娱乐，关乎法制，而后三五好友，邻里街坊聚一堆儿，各抒己见，这种交流方式较咖啡间，茶坊又是别样的一番生活体味。
阅读吧，无需争论熊掌与鱼的美味高低，无需比较咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，择自己所需的善书而读吧，为了自己心中所向往的美丽的风景。
篇13：高二语文作文
命题作文是我国传统的作文方式，能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平，有利于直接体现作文的意图，有利于写作者的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具特殊价值，命题作文指导。随着“选题作文”的出现及广泛应用，命题作文在相对稳定的基础上又开始逐渐升温。
纵观近三年的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：一是“直接命题”，即题目简洁明了，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然，如作文《美好的回忆》、《我有一个梦想》等。二是“比喻命题”，即题目有一定的喻意，考生必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文，如作文《脚印》，“脚印”比喻在成长过程中留下的痕迹。三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。在中考试题中，命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型：一是只提供题目和要求；二是提示语＋题目＋要求；两种题型比重大致相当，各占半壁江山。
审题要准
审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。
篇14：高二语文作文
这是我和哥哥之间的一切。这让我感到内疚和焦虑。今天，我只是喜欢喝酒。
我哥哥比我大三岁。他初中二年级。他说他比我大。他是我哥哥，但我为他感到难过。看到他，我就自责。为什么我们会形成如此鲜明的对比？
我记得我五年级开始的时候，下午放学回来，正在写作业的时候突然回来了，故意吓唬我。吃饭的时候，因为家里用的是小方桌，一个人坐着的时候，哥哥总是和我抢着坐在前面。对于哥哥来说，做前期工作当然要看电视，又怕电视剧。我坐在前面。虽然看电视，但是想看《甜蜜英语1 1》，讲的是小学英语单词和英语作文。
就在我们两个又在争桌子的时候，我妈肯定出来调解的时候，我妈会先说我哥两句，我不知道怎么让我姐学，我不知道怎么做哥哥，怎么学我姐。每次听到这些话，我都会主动让哥哥去，尽量不去抢他，因为我知道，作为一个三好学生，十好少年，我必须既擅长学业，又擅长举止文雅，尊重长辈等等。我没有权利和我哥哥吵架。
每次考完试，总听到两种声音。第一，会有爸妈的赞：“哎，我们女儿越来越好了。每次都是前三，继续努力，好宝贝。”然后，会有父母的斥责。“孩子，看看你，再看看你妹妹，别说成绩好坏，就看人家多听话。你这么大了，还是每次人家让你。看成绩，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年级二班太丢人了。向你学习。
每当过年阿姨阿姨来我们家，听到我哥的成绩，看到我获奖满墙都是，都会先批评我哥，先表扬我。听到他们的赞美我更难受。每次告诉哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思说出来，因为每次哥哥被批评的时候，我总是为哥哥辩护，因为他的批评大多和我有关。每次我妈批评他，我都会深深自责。兄弟，对不起，我也不想这样。希望你的学习比我好，比我强，不希望你因为我被父母批评.
哥，希望你的学习能更上一层楼。希望你不再因为我而被父母批评。希望你年底能考个好成绩。我相信你。让我们一起努力
篇15：高二语文作文
我的高中语文老师是一个即将退休的老人。
高，瘦，脆弱，有点驼背，凹陷的脸颊显得颧骨有点高。
嗯，我的语文老师有点像李宝田先生，他演的是“宰相刘罗国”，但后来在我的歌《都没用的是书生》里，我觉得我的语文老师很像《画像中的纪晓岚》。
呵呵，不管怎么样，我这个不苟言笑的老师真是有点清高和文人。
语文老师平时上课，除了课本上的内容分析，根本没有多余的东西。
在我的印象中，他和其他老师的交流很少，但令我惊讶的是，他竟然是我们的学长。
似乎这个领袖的气息也被文人的清高气质所压抑。
我非常喜欢语文老师的课。虽然他的声音有点沙哑，但并没有降低我认真听讲的热情。
语文老师讲课很详细，一字一句，分析讲解到位，是一本普通的教材。在他的解释下听起来很有趣，但并不无聊。
《读书人》杂志是我们语文老师推荐的。在这本杂志里，我学到了很多。
语文老师平等对待班上所有的学生。他没有特别表扬一个同学语文成绩好，而是在课堂上训斥他成绩差。
我曾经在小学语文老师写的一篇作文里得了高分，但是语文老师上课话不多。后来从隔壁班的一个同学那里了解到，我的作文在他们班被当做范文来读，但是语文老师没有说出是谁写的，只是因为隔壁班的这个同学也是我小学同学，她知道是我写的。
一开始我很疑惑老师为什么不给我表扬，后来就释然了。反而心里感激他，没有给我骄傲自满的机会。
我觉得，在他眼里，我们都是成年人了，应该知道自己做了什么。学习是我们的职责。学得好不好，都是要负责的，都是要承担的。
我很喜欢我的语文老师，那个又高又瘦，讲课有点沙哑的老人。
篇16：语文高二作文
如果你想学习语文知识，不仅可以在课堂上学习，也可以在生活中学习！
今天下午，我妈带我去逛街，走路。我妈突然停了下来，指着一家手机店的牌子，笑着对我说：“瑶瑶，你看——”我朝我妈手指的方向看去，却看到牌子上写着“绿小灵通”。我看到的时候愣了一下，然后好奇地问我妈：“妈，妈，你怎么在上面写绿色小灵通啊？”这家店卖绿色小灵通吗？”妈妈看着我疑惑的样子，笑着对我说，“傻孩子，你误解了它的意思。想想，生活中有哪些东西是绿色的？它们有什么用？”我赶紧回答：“公园里的草坪和树林里的大树都是绿色的。他们可以净化空气，使空气清新。绿色的地方是干净和环保的地方。”我妈摸着我的头说，“对，这里的绿色不代表绿色，但是这里的小灵通很环保，没有辐射。你现在明白了吗？”突然意识到忍不住说了一句“原来如此！这掌柜还真会用脑子！\"
然后，我妈又问我：“瑶瑶，移动公司难道没有一个发自内心沟通的口号吗？”“可以！”“你知道怎么写‘发自内心’吗？”“当然，我知道‘从’是‘重’的，‘心’是新旧的。”我妈说我说的不对。我就像第二个和尚张一样，心想：难道不是吗？老师说过这句话！见我答不上来，我妈做了个手势。指着我的胸口。“难道是‘发自内心’，这怎么可能？”我更好奇。母亲说：“真是‘发自内心’。其实这句话的意思是移动公司真的是为大众服务的，所以用‘发自内心’这个词。”我高兴地说：“原来是利用近音词，让这句话有意义，吸引人。看来移动公司也动了脑筋！”妈妈拍着我的肩膀说：“类似的标语还有很多！这全靠你在生活中仔细观察，仔细观察，这样你会获得更多的知识。”听了妈妈的话，我好像明白了一些事情：这些都是语文知识！如果你想更扎实地学习汉语，更灵活地使用汉语，你必须依靠你从生活中学到的汉语知识。
耶！事实上，我们的生活中到处都有中国人。让我们发现生活中的那些中国人。
篇17：高二语文作文
故乡是一座小小的城，城里住着形形色色的人儿，在这个斑驳陈旧的火柴盒子里，来往的人们就像沉淀下来的小小的尘埃，轻微却又踏实地存在着。——现实地存在着。
没有传说中的山清水秀，没有草长莺飞的雅致，没有热烈浓厚的乡土人情。大多数时候，它暴露在我们面前的是夏日里滚烫的柏油马路，道上横冲直撞的车子，夜晚刺目的霓虹和闷热气流氤氲下来的大天幕。不知名的小巷里游走着骂骂咧咧从麻将馆出来穿金戴银的中年妇女，辛苦恣睢精明毕露为一毛钱和顾客争得面红耳赤的菜场小贩，公交车上冷漠又粗俗的人潮……那是一种怎样的味道？
依稀记得孩提时，心很小路很宽，我们总是微笑，纯良恬然得不知道不是所有的微笑都可以换来尊重和理解。我们活在平静遥远的角落，伪装成平和坚韧的姿态，用倔强和现实对峙，从一开始巨大的失望到后来习惯的麻木，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的伤疤，然后，不得不罢手。
时岁在光与影的交错中凌乱无比，被切割细碎牵连出的片段随着那一方的天空渐次光怪陆离——时间在走，心岁在长。突然有一天，世界上某些我们认为美好的面目被现实“呲啦呲啦”地残忍撕开。于是，我们开始怀疑，我们开始恐惧：亲手击破自己的信仰掐死自己的梦想，很可怕。
这时，我们想到了故乡。
它，暧昧怯懦，平凡浮华，向善却又多丑恶，亦如人性。然而故乡永远是故乡。这个上演了我们十几年悲欢离合的地方，这片流过我们血与泪的热土，在以后交叉平行与它渐渐分离又重逢的岁月里，在以后冗长的路途上，它教会了我们用波澜不惊的姿态静看世界万物的起伏。
故乡说：世俗即现实。
然后，故乡的树长成了我们的发，故乡的云流成了我们的泪，故乡的土筑成了我们的躯干……然后，我们成了故乡……最后，湮没了故乡。
篇18：高二语文作文
周末，告别喧嚣，不再那么“疯”，一切像一壶沏好的茶那样平淡……
对于我，早已习惯一个人的双休。闹钟停了，提醒自己：天亮了，该起床了。
随手拉开窗边淡蓝色的帘，微微抬起头，一抹沉默的灰白色，一直深入心里。播放着那首熟悉的曲子，仔细聆听着旋律。我知道，这一刻，周末开始了。呆呆地望着窗外，隐隐地思忖着，这阳光是碎了吗？或许已经被天空的浅灰色同化，看淡灰色天空，它是在忧伤吗？它也会寂寞吗？在心里寻找问号，也许是，抑或不是。可悲的是，现在没有鸟儿轻巧的跳跃，还真不习惯，也许它也独自躲藏起来寻找回忆的温暖去了。过往的风在空气里传送着一丝凄凄的气息，依稀从它的潜意识里勾起一些东西朦朦胧胧哽在心底。此刻，不想阳光立刻钻进屋子，钻进心里，只愿一切静静地，如此就好！倏地低下头，一切平静如初。
十六岁的我，没有了假假的孩子气，也不会装单纯的微笑，不想去刻意地寻找朋友，不想懂得不属于自己的东西，不需要刻意打扮……只想呆在宿舍，一个人守着寂寞的、淡淡快乐，默默地寻找最真实、最独特的自己！
寂寞是太阳的痕迹，是梦的碎片，是回忆的影子，是别具一格的快乐。在寂寞中酝酿，悄悄成长，我知道，我是快乐的！
寂寞又像三月飘飞的雪花，还未落下，就已在阳光下融化。即使这样，它们依然落寞而优雅。
合上眼睛，微微笑开。想着那年六月夏天的微风，纯纯的，美好而安宁；想着你那纯阳光的笑，拾起时光的碎片，有淡淡香草味，它记录我们的脚步，一起走过的那段泥泞小路，那段忘不了的岁月。它伴着浮尘的起落，伴着悠悠落下的芬芳，散落在记忆里。
阳光变幻着笑脸。午后，乌云悄悄飘走，向日葵微微开了，太阳花恢复了生机，一切焕然一新！
走到小院，初夏的阳光静静地抖落满身的温暖，懒懒地，痒痒地。心在这美好中过滤，往日的烦躁，戚戚之感顿时朔风远遁，时不时仰望这淡蓝的天空，烦恼逃了，快乐的心情更加快乐。突然间，脑子里冒出一段话：或许生活并不需要去追寻繁华的意义，做自己想做的，单纯并且快乐就好！
我的“独”不是孤独，也不是寂寞，我的心只想寻找一份简单、纯净的快乐！
篇19：高二语文作文
“像惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂”耳边再次响起这首熟悉的歌曲，顿生感叹，是啊，时光无情的流逝，它从不曾为谁停留；但我们是不是应该让生命像鲜花一样绽放，开出属于自己的美丽的花朵？
固有“君不见黄河之水天上来，奔流倒还不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的悲叹，近有“一寸光阴一寸金，”的感慨，有古今为鉴，我们是不是又应该把握显示，毕竟，时间不会为谁停留。
“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”当再次体会到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感触。时光很无情，它那基础的脚步永远不曾为谁停留，就如莎士比亚说得，试讲会刺破青春表面的彩饰，会在没人的额上掘出深沟，会吃掉希世之珍。
人生的路途不会总是一马平川，畅通无阻的，我们自爱前进中难免会碰到未知的困难，也许正在徘徊，也许正在迷茫，走过荆棘，回过头也许是成功，我们不可以选择更无法选择的，毕竟时光不曾停留。
在青春的道路上，我们曾经迷失国，徘徊过，经过时间的锤炼，我们已经洗掉往日的之气，我们拥有一种不需要察言观色的从容，拥有了一种终于停止了像周围申述的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需伸张的厚实。经过了时间的提炼，我们已经不再孩子气，随着时间的流逝，我们生命也像鲜花一样的绽放，开西湖了属于自己的花朵。时间不曾为谁停留，却也挡不住我对生命篇章的书写。
我阿米娜总喜欢等到真正拾取后才珍惜，面对那分分真挚的感情，我们不懂珍惜与拥有，当时间在不经意间溜走是，于是，我们开始埋怨和后悔。曾经我们彼此不远述说心中的苦涩，曾经我么彼此因为难过而不愿意打开心里之疮，曾经我们彼此因为对方的不理解而苦苦埋怨，也因为一件小事而怄气，彼此不愿意说话，曾经我们太孩子气，看曾经，我们已经学会长大。时间很无情，也学不等你回头，它已经走得很远很远，也许你有苦衷，来不及述说，它也要流逝；也许你会忏悔，但他不会给你机会，毕竟时间不会为谁停留。
“东隅已逝，桑榆非晚，”曾经不会再回来，把握现在的美好彩饰最重要的。
篇20：高二语文作文
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种的。我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份，那份。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
篇21：高二语文作文
“叮铃铃……”尽职尽守的闹钟又开始了自己的工作，听到闹钟的呼唤，还在睡梦中我不禁把头埋在被子里哀嚎起来，不想去上学啊!但是现实摆在你面前还是不得的起床，无奈之下我只好老老实实从被子爬起来。
房间的窗户关的很紧，但是没想到起床的我还是被从缝隙里钻进来的风吹的只打哆嗦，冬爷爷又把无情的北风召唤过来了呀!去学校的路是痛苦的，大街上的人来去匆匆，只想快速赶到目的地，结束完这一段遭受冬天折磨的旅程。
天也是一如既往的阴沉，灰蒙蒙的天好像人的心情一样，阳光不起来。脸被北风刮的生疼，如果不是有围巾挡着，只怕脸终究会被像刀一样的风刮成千疮百孔。
街道两旁的树木都只剩下几片残叶，失去了往日的生机。街上的人比往常少了许多，稀稀落落的几个行人都戴着手套，穿着厚厚的棉衣，显得非常臃肿。虽然他们穿得很厚，但还是冻得瑟瑟发抖，都把脖子缩在衣领里，低着头匆匆地赶路。
来到班上，发现班上的人影寥寥无几。往窗外一看，呀!不知什么时候天空飘起了雪花，我们班的好几个同学正在操场上玩呢。他们有的两三个人把手放在暖袋上暖和着，有的一边跺脚，嘴里还不时说着：“冻死了，冻死了!”瞧，他们的鼻子和耳朵都冻得又紫又红。玩得最起劲的要数我们班那又调皮又捣蛋的同学，他们在草坪里滑来滑去，即使破了点皮，也毫不在意。他们还不时奔跑着去接一些冬爷爷送给他们的礼物——雪花。
就在这欢乐的时刻，陈老师来了，她说：“圣诞老人给我们送礼物了!”同学们异口同声地说：“是的。老师，下啦!”“走，都去操场!”大家一窝蜂似的冲向操场。
在大操场上，我看见了群山被镶上“银边”的壮观景象，看见了松柏不惧严寒顽强挺立的潇洒英姿，看见雄鹰翱翔在天空搏击风雪的动人情景。
风越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身边，摸着暖袋，高兴地说：“啊!冬天真的来了!”
篇22：高二语文作文
蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧，飞星转恨”的波澜；历史，留下了空白，才有了青家空留，遐思不断；今日的国庆，留下了空白，才有了我对民族精魂的品味与欣赏。
当一场春风吹遍大江两岸，中国开始敞开胸怀，迎接八面来风，他变得独立了、坚实了。中国奥运取得盛世辉煌，“神七”升天如同巨龙腾空而起，征兆着中国的崛起。然而历史不会忘记，随着毛主席的一声呐喊，宣告了中华人民共和国的成立，这声音响彻了大江南北，回应在世界各地，站在世纪潮水头，中国将诚信、务实的大国形象傲然挺立于太平洋两岸。
千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千般丘壑、万顷巨澜、亿万炎黄子孙的心中。古老苍劲的民族啊，文明传承的国度啊，我要撷取你的袅袅余音，来窥得你的全部。
我看到——
奥运会期间，一面面鲜艳的五星红旗飘扬在鸟巢的上空，中国正走向体育强国的宝座上。看到一团火焰，燃烧在茫茫大漠上，一支长箭像龙一般直刺云霄。“神七”的成功发射是中国航天史上的一个里程碑，它向世界宣告：“中国在航天史上又迈出了一大步。”我感到了无比的自豪和激动，我仿佛看到中国在一天天的强大，看到了中国人自豪骄傲的笑容。
我听到——
奥运会期间，喝彩声，鼓掌声，呼叹声不绝于耳。听到莱茵河畔，荡起了滚滚的“海尔”潮水，联合国的讲坛，开始有了中国人字正腔圆的“呐喊”。
我感受到——
今日的中国已经不是昔日的弱国，中国的一天天强大让世人感到惊讶，中国人再也不是“东亚病夫”了，中国成为今日的体坛主角。同时世界因中国更精彩，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。
当我听到国歌在北京的空中回荡时，我热血沸腾，无不为我们的祖国感到自豪与骄傲。我相信全国人民都在自豪骄傲的说：“我是中国人！”我相信这样强烈的民族精神，这样强烈的爱国热情，在激励着我们炎黄子孙，使我们祖国更快地腾飞，成为世界的强国。
尽情期待着国庆大阅兵的到来，并祝愿祖国的未来更加美好。
篇23：高二语文作文如何写
阿Q出身贫寒，房子塌了大半截，残垣断壁还在往外斜，梅雨时分雨水直往屋里泻，搞得他是没地儿能安歇。
虽然他天资短缺，但却用心在学。练习吹牛打的草稿加起来也有千百页，学习拍的马屁收集起来一齐放时可以把太阳熏黑，实习把妹时踢破的草鞋估计火车皮也得装上百十节。
话说阿Q已度过了二十几个寒暑节，却还没上过几回街，见识短得让人眼镜跌。今日进城闯世界，笑料是一叠叠。遇着美女就流鼻血，朝着塑像拜爷爷，望着汽车腿都麻了大半截，看着视频影像还以为自己中了邪。
时光流逝，正经工作没得，吃喝玩乐倒是了不得。砸锅卖铁，只为装装社会大爷;舍身卖 血，只为泡泡发廊小姐。傻得真真切切，天真得的的确确，荒谬得特特别别，八字还没一撇就想学人家当个阔少爷。
纯情已灭，道德枯竭，思想的垃圾一个劲地往心眼上贴。东边阳光西边雪，算命的先生说是他娃儿今天有一劫。嘿耶!Q哥不穿靴来不信邪。胆胆怯怯做人，大大列列行窃，还拎着菜刀去抢劫。光着膀子到处耍野，脱了裤子就专毁人家的名节。
警察终于来迎接，Q仔却一股不屑，抓起刀械就拼命逃别。啪啪的枪声，红红的血，枪枪直打脑关节。出生平凡，死时倒是轰轰烈烈，你看受害人的庆鼓现在还不停歇。短短的生命，沉沉的罪孽，悔恨满脸写，遗憾的是阿Q还没来得及给我这个撰稿人道声谢。
篇24：高二语文作文精选
我们熟知的中国古代的书法大家—王羲之，他的笔法浑厚、坚韧，让后世之人为之惊叹。拨开那“入木三分”的表象，寻找那字迹后的心理本质，我们会发现王羲之前无古人的书法成就，都源于他的一颗恒心。
小时候，王羲之在父亲的指导下开始练习书法。父亲曾告诉他，只要你能将这几十口大缸的清水用尽了，那你的书法就可以了。用尽“几十口大缸”之水，那该是多么大的一个工程量啊!但王羲之并没有为之退缩，直接答应了他的父亲。春秋更替，年复一年，王羲之终于用完了几十口大缸之水，他的书法工程也随之竣工了。这足以让我们看到王羲之的恒心有多么大。也就是这样大的恒心，才让王羲之在书法上取得了伟大的成就。
恒心是建立在奋进的基础上的。童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”就这样，一颗恒心在奋进中培养出来。后来，童第周坚定自己的恒心，成为了我国着名的生物学家，并在生物学领域取得了世界瞩目的成就。
成语闻鸡起舞中祖逖与刘琨，他们每天鸡叫后就起床练剑。剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望;刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。他们的成功，源于坚定不移的精神，源于他们不移的恒心。
每个人都有恒心的潜力，但它是需要被激发才行的。牛顿在上学的时候，曾被班上的数学第一名的学生打了一顿，还指着他说，笨蛋，你永远也不会超过我。从此以后，牛顿的学习热情便被激发出来，并持之以恒，最终大大超过了他的那位同学。
人要想做好某件事情，没有一颗坚定的恒心是不行的。拥有恒心，就是敢于向自己挑战;拥有恒心，就是不畏困难的勇敢;拥有恒心，就是百折不挠的精神;拥有恒心，就是向成功之岸奋进的船桨。
篇25：高二语文作文范本
要想获得新生，就必须找到自己的问题所在。我认为对于像我这样的一个学生而言，最核心的问题就是学习。
在一个风和日丽的上午，微风轻抚着我的脸庞，喜鹊叽叽喳喳的叫着，仿佛是在为我报喜。果然，老师公布上个学期期末考试我是班里的第一名。我的心好心里好像有成千上万只牡丹花散发出扑鼻的香气，这可是有史以来，我第一次考第一。但是很快，这种喜悦便被忐忑所取代。因为我算不上是特别用功的学生，每个周末都不写作业，暑假作业更是草草地糊弄过去。开学后的第一次考试，我考得一塌糊涂。因为有了考第一的经历，所以我特别的不甘心，决定改变现状，由此踏上了新生之路。
考试成绩差的主要原因是我太贪玩了，没有节制。我为了在假期有更多的时间玩，坚决不去课外班，几乎没有时间用来学习。开学一周后迎来第一个周末，我下定决心，在周末抽出一点儿时间学习。想永远比做容易。我还是没在上学之前写完作业，尽管作业很少。不过我在家时，还是抽出了时间用来学习。江山易改本性难移。做出改变真的好不容易。期待自己能变得更加节制。
在学校的时光总是会被情感所羁绊——亲情和友情。儿行千里母担忧，儿子又何尝不是思念着母亲呢?虽然我可以选择走读，但我还是在校住宿。一个学生就像是一只雏鹰，迟早是要飞翔的。与其等到上大学时离开父母，还不如趁早体验一下，给双方一个适应的过程。但这样的过程真是难熬。“举头望明月，低头思故乡。”离乡意味着独立，意味着成长。带我适应这独立的滋味，便是一次完美的蜕变。
青春期的学生可能不会待见自己的父母，但他不会背叛自己的朋友。我与我的好基友身处异校，相隔两地，只有周末才能相遇。这亲情和友情如同红色和蓝色的火焰，煎熬着我的心。但渐渐地，我体会到了思念的美好。正所谓相见不如怀念，能去留恋自己所爱的人又何尝不是一种幸福呢?
考试成绩的波澜起伏让我成长。我以慢慢的开始蜕变，渐渐领悟“不以物喜不以己悲”的心境。我会坚持下去，尽管现在的改变是细微的，但只要持之以恒，终将获得新生。
篇26：高二语文作文
有人曾经这样评价老舍的作品：笔尖上能滴出血与泪来。我觉得这不仅是对一部作品的评价，更像是对全部经典的定义，是经典远超于肤浅的娱乐文学的特征。所以，只有阅读“严肃”经典，才可以真正丰富我们的精神世界，并带给我们百分之百的美的享受。
《平凡的世界》就是一部经典作品，这样的鸿篇巨制或许令人们头疼，但是当我们静下心去阅读时，便可以感到一种纯粹的美从文字里渗透出来。书中孙少平的一句“生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗”不知鼓舞了多少深处逆境的年轻人!经典就是这样，带我们进入了另一个用深邃文字构建的空间和世界，丰富了我们的精神世界，让我们看清自己，看清未来，帮助我们朝着高尚、高贵的方向成长。
《我与地坛》是一部讨论生命的经典，它的作者史铁生年纪轻轻就只能靠轮椅行走，他可谓是经历了常人没有经历过的苦难，但他却靠自己、靠自然，参透了人生中的苦难，他的精神世界如此豁达，如此深邃，让我们感佩不已。书里不仅有伟大母爱的记录，也有“死亡是一个必将来临的节日”“就命运而言，休论公道”等哲理来引起我们的深思，这样美好与深刻的协奏曲是只有阅读经典时才能看到的。
《红楼梦》可以说是一部旷世经典。在《红楼梦》里，有人性的复杂，也有作者对人生的参透。我们看到了真诚与虚伪，单纯与世故，也看到了一切皆空的本质，于是我们虽只在这世上活了一遭，却仿佛历经了千千万万的人生一样，这大概就是阅读经典的意义。但是，严肃阅读绝对不代表着晦涩难懂，经典可以很美丽，如《红楼梦》里的一句对联“绕堤柳借三蒿翠，隔岸花分一脉香”，就是一种多么清秀的美呀!
在当今社会中，人们太过注重娱乐享受，而忽视了严肃阅读的重要性，正如上世纪二十年代美国上层社会“荒原时代”的精神面貌带给我们的启示一样：对娱乐追逐的梦想是终将幻灭的梦，没有一个社会能够仅靠娱乐消遣去长期维持人们的生活意义，而严肃阅读是拯救我们的良药。
作家余秋雨先生曾说，他希望笔下的文字能有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。于是我说，我保证阅读经典可以使你得到美的滋润之后的敏锐，增长见识之后的博大，明确目标之后的勇气，不断成长之后的喜悦。
篇27：高二语文作文
一提起作文，同学们总是眉头紧皱，一说上作文课，大家总是怨声载道。作文历来是高中语文教学中的重点，也是难点。但作文60分的分值让我们必须迎难而上，我也鼓励同学们不要惧怕作文，进行针对性的训练，提高作文分数指日可待。这就要求我在平时的作文课上注重教学方法，有目的地进行作文训练，让学生对作文有兴趣。
作文教学一直为人诟病的就是教学效果达不到，学生的作文写得呆板无趣，要么就是照范文仿写没有自己创新的观点，在训练学生掌握写作技巧的同时又要培养学生的发散性思维，了解社会时事，培养学生独立思考问题的能力，同时也要培养学生对事物的观察能力以及写作表述能力。我认为要提高学生的写作技巧从以下几个方面训练能达到一些的效果。
一是素材的积累。许多学生在写作的时候苦于没有素材，或者说来说去只是千篇 一律的素材，毫无新意。我们语文组就搜集印发一些新颖素材发下去，让学生利用早读时间背诵记忆，或者通过阅读课来丰富他们的素材积累。坚持下来的效果是令人欣喜的，记得有次我让他们观看了关于“瓷娃娃”刘大铭的事迹，大家都颇有感触，在笔记中八班的姜亚楠同学这样写道：“我们是奔跑者，奔跑在青春的路上，而这一切的前提是拥有一个好的身体。如今的一些年轻人不珍惜自己的身体，随便一点小困难就轻易放弃了自己的生命。如果此时的你正因一些不顺心的事打算放弃生的权利，那么瓷娃娃刘大铭或许会
唤起你秋声的欲望。患有先天性成骨发育不全的他，在过去的二十年间接受过十多次手术，在被医生宣判死刑时，他凭借强烈的求生欲望，自学英文给国际医疗结构发送自己的病例，最终获得了远赴意大利米兰接受脊椎重建手术的机会。他的身体里被安上了13颗螺丝钉，植入了三块钛合金板，体内的血液被换掉了三分之二，他活下来了，他感受到了他梦寐以求的锥心般的疼痛。强烈的求生欲望，使他勇敢地选择了这次冒险。”这个素材就可以运用到“选择”“勇气”“永不言弃”之类的作文中去。
二是材料作文的审题立意。材料作文中立意是关键，许多学生就是因为立意不准确而造成跑题或偏题，这在高考中是莫大的遗憾，因此加强材料作文的审题立意训练就显得尤为重要。一次作文课，我选取了20xx年大纲卷的作文材料来训练，阅读材料时，我指导他们划出材料中的重点语句，例如材料中的年轻人说：“我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心，我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”等。学生经过思考和谈论分别从尚先生和年轻人的角度得出了立意，例如从尚先生的角度可以从“好人有好报”“善良是打败贪心的利器”“爱心的传递”等进行作文，从年轻人角度可以从“战胜心魔”“护住内心善良的火种，不要让它熄灭”等进行。这样的训练，可以让学生充分从材料中提炼立意，从而选出最佳立意。
三是凤头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。用实例向学生介绍作文开头的重要性，在作文教学中，可以当堂拟题限时让学生完成一段开头，然后收集起来分析问题。具体可以通过课文《咬文嚼字》
来举例，朱光潜通过列举郭沫若的事例来引出观点，这里告诉学生引用名人或者众所周知的事例，或是诗词，或是著名的文章，用在开头中增色不少同时自然引出下文，吸引读者。
四是豹尾。豹尾形象地表明了文章的结尾简洁明了、强劲有力，往往首尾呼应或留有余味，需要经得起推敲。而学生在写作时容易虎头蛇尾，时间不够或者是写到后面就随便了。首先需要训练学生把握好写作各部分的时间分配，写开头的时候就应打好腹稿该如何漂亮的收尾。在教导完结尾的几种基本方法后，还需要多训练他们以融会贯通，当写到结尾时，仔细斟酌该运用哪种方式来表现，不管是用什么方法都需要精炼语言，做到字字珠玑。
对于作文的训练丝毫不能松懈，从现在到高考这一百多天时间里，强化训练，让作文成为学生语文成绩增分的利器。
篇28：高二语文作文
母亲总是教导我——吃好碗里的饭，别瞅着锅里的。起初，我不大懂这句话的意思，也询问过母亲，可母亲说渐渐的你会体会到的。
时间飞逝，转眼已是高中。校园里没有昔日的稚气，一个个都略带些成熟。风华正茂的年龄，年轻朝气的我们，都努力奋斗。
黑压压的一堆，盖过头顶。整整齐齐地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的脑袋如何贮藏这么多的知识啊，那还不炸掉。
学习渐渐紧了，我作了计划表来规划自己的学习。母亲也看了一眼，喃喃的说了一句：“关键要付诸行动啊。”我神气的说：“这个计划表很完美，很适合我的学习，我一定可以坚持的!”
刚刚开始几天，还蛮轻松的，心里不禁得意着。还想着是否要补习其他科目的课程，于是自己便去上了补习班。可是没过几天，作业突然出奇的增多了，我还没来得及完成，又要去上补习班。时间远远的补不足我落下的作业，补习班的课我也上得心不在焉，丢了西瓜也丢了芝麻。考试成绩一下来，我呆了，满腔的愤懑。
回到家，我把自己锁在了屋里。母亲敲了我的门。我起身打开门，只见母亲一脸的慈祥与和蔼。我心里不禁有一丝暖意。
我抽出椅子坐下，母亲坐在床边，看了看那张写满了红色笔记的试卷。“改正态度还不错啊!这也没什么不懂了的吧。没事，下次努力。”
听着母亲如此和气的安慰，我满眼盈满了泪水。
“孩子，你报补习班的时候我就想提醒你的。可是，我又想磨练磨练你，于是就让你去了。我早就想到会有这个结果了。其实，你更多的应该是反思，而不是悲伤，吃着碗里的饭，别瞅着锅里的。”
是啊，吃着碗里的饭，干好本职的事情。
篇29：高二语文作文
写任务：
人生短暂，时间飞逝。世界在变化。世界上总有一些值得思考和探索的问题，总有一些值得追求和坚持的事情。请以“我的人生价值观”为题写一篇800字的短文。
写作指导：
对于学生来说，高中是值得珍惜一辈子的人生经历，也是值得永远铭记的美好时光。它不仅是学生快速成长的青春时期，也是学生需要学习的黄金时期，更是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
在我看来，作为一名语文教师，引导学生认真思考，尽快树立正确的“三观”，是需要努力的，也是责无旁贷的。作为语文教材的作者，选择一些经典作品让学生阅读和欣赏，需要一个文化的视角，这也是有启发性的。在高二语文课本第五册（上）中，作者选择了鲁迅的《白芒作：序》、子的《无韵：太史公文风简论》和的《密室生活——评安妮·弗兰克：三部经典》，以“书评”的形式，从不同的角度和笔触阐述三位作者对人生意义和文化价值的深刻思考和理解，让学生感受和理解青年作家白芒为革命理想舍身的情怀，司马迁《史记》创作的深情和浓浓的爱恨情仇，以及“天生作家”安妮在二战苦难中对人类价值的坚守。
基于以上考虑，我点了这篇作文。这篇作文由三部分组成，分别是提示、标题、作文要求。要写好这篇短文，关键是看提示，理解题目“我的人生价值观”的含义。
先说提示。“生命短暂，时间稍纵即逝。“世界在变”这句话是生活、自然、社会的一个事实，即生命短暂，时间稍纵即逝，自然、世界瞬息万变。它告诉我们要懂得珍惜生命和时间，看到变化，把握机遇，努力工作。而“人世间，总有一些值得思考和探索的问题，总有一些值得追求和坚持的事情。“这句话说的是人活着，就要去思考和探索一些问题，去追求和坚持一些东西。当然，这些“一些问题”和“一些事情”，要从积极的、有意义的角度去考虑，最好是从哲学的角度，有深度的、有价值的角度去考虑，比如生命的意义，生命的价值。其实这和《我的人生价值观》这个作文题目密切相关。
先说“我的人生价值观”这个话题。显然，这篇作文的写作是基于“我”，而不是他人。这里的“人生价值观”其实包含“人生观”和“价值观”。所谓人生观，是指人们对人生问题的根本看法，包括对人生价值、目的和意义的基本看法和态度，包括公私观、义利观、苦乐观主义、荣辱观、幸福观和生死观等。当然，由于社会地位、生活环境和文化素养的不同，每个人都会形成不同的人生观。所谓价值观，是指人们对价值问题的基本看法，包括对价值的本质、构成和标准的理解。如果我们对这些有不同的理解，就会形成不同的价值观。理解了这个题目的内涵之后，我觉得写作并不是一件很难的事情。
再问。“800字左右”是高二学生作文训练的要求，要做到。而“文体不限”，自然有一定的选择，但从作文题目的角度来说，需要阐述个人观点和看法，所以我个人认为选择议论文或者记叙文讨论的文体更合适。
现在考试要求明确了，写作的思路是什么？我觉得写议论文的话，可以从“是什么”、“为什么”、“如何”三个角度来阐述。你要结合自己的生活现实和感受，最好能专注于此（不是“为什么”就是“如何”）。也可以通过和别人的人生价值观对比，引用名人名言，写出自己的人生价值观。如果写记叙文和讨论类的，可以通过选择典型的例子，改变我的人生价值观，来写你的精神成长，让读者了解自己的心声。这既有说服力，又有感染力。
当然，这个随笔题与哲学命题的思维有关，对于高二的学生来说可能有些困难。但是，我觉得这篇短文无论从个人生活成长还是长远发展来说，都是值得思考和写作的。古人云：“写作文，先做人。”“文如其人。”我们要学会做人，学会做一个真实的人，学会生活中的构图，学会写真。因为我们有做人的境界，所以才会有写作的境界。我们提倡的是把自己培养成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人，能够写出有趣的，理性的，有趣的。
