愿那瞬间的思念成为永恒高二作文
【简介】感谢网友“没有答案”参与投稿，下面是小编为大家整理的愿那瞬间的思念成为永恒高二作文（共7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：瞬间成为永恒作文
一张相片，出现在了我雨梦中，虽然泛黄，但又耀眼，我抓住了它，坐上了开往过去的列车。当我醒来，列车到了第一站初中的开始。
我进入这个站台，就进入了初中校园的门口，我看见了另一个“我”，也进入了校园，“我”在20班教室里面张望着，想收到那张熟悉的脸，却一脸失望，周围是一张又一张陌生的面孔，老师走到讲台上，一一核对着人名，这本该是一个激动的早晨，“我”却低看，暗自感叹着：为什么他又不在？我看到了这一幕，回到了列车上，躺在床上，手里拿着一张我低着头的照片这里一个悲伤的瞬间，我仿佛陷入了人生低潮期，低落着。
列车又动了，我闭上了眼睛，想着刚刚那一瞬间，虽说是瞬间，彷佛有一个世纪那么长。这时，梦里出现第二张照片，上面有点灰，我拍干净，用手抓住了它，我再次醒来，列车停在第三站小学。
我走入站台，碰到了大年级穿着运动服的“我”，拿看篮球，打着比赛，忽然，一个熟悉的笑脸出现在队伍中，我明白了，那是ML我最好的朋友兼同学，“我”和他互相配合着，一传一扔，进行着小学最后一场篮球赛，“我”很累，但又有一种不能用言语形容的.愉悦，给这个站台，增添了一个彩虹，一端是“我”，一端是ML。
我离开站台，上了列车，又一次闭上了眼睛。我还沉浸在刚才的篮球赛中，然而这次，我却怎么也看不到第三张照片，我醒了，心里有丝焦虑，忽然发现，第三张照片就在床底下，已经蒙上了厚厚的一层灰，这时，列车进入了终点站。
我进了站台，就进入了幼儿园，很幼小的“我”在(4)班教室里坐下，而旁边就是ML，“我”和他相互对视着，双手握紧，而这一握，是缘分的开始，是一切的开始。
我拿有三张照片，这是三个小小的瞬间，却成为我最怀念，最让人深刻的瞬间，成为了永恒。
我似乎永远，都坐在了开往过去的列车。
篇2：瞬间成为永恒作文
将无限放在你的手上，永恒在那一刹那里收藏。短暂的瞬间，光芒在一瞬间里迸发。那大江东去浪淘尽，千古风流人物，在脑海里愈加的明晰。
——题记
历史的沧桑改变了我们的生活，岁月不饶人，瞬间和永恒，都是历史的载体。当一代人牢记历史的过失，历史的瞬间就成为了永恒。多少英雄儿女在我们的身边浮现，我仿佛看见文天祥视死如归在敌人面前，才写下那永恒史诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
我却无法让这瞬间永恒保留。一个瞬间，我看见一道彩虹横跨在天的两边，鸟儿穿梭在其间，我惊呆了，这是我第一次看见彩虹。我想要保留下来，可是无济于事，它在广阔的天空中，消失在我的眼前，就这么流走，似乎有些惋惜，就我一人看见了它，我想让它停下，永远地停下，以至于让每个人欣赏到它的美丽。别人是无法理解我所见到的美。
每当我想起时，虽有些回味，但已经不再耀眼，模糊不清。是啊，人生就是这样，一眨眼就过完了，毫无保留，有的人一瞬间，让人觉得它还再永恒；有的人永恒，让人觉得就是一瞬间。
行走在喧闹的城市中，一个青年人不顾个人危险，舍身拦住了一个横穿马路的人，车与他擦间而过，然而我无法将它永恒，又有多少人给予他真挚的鼓舞，没有，这就是默默无闻，一瞬间让我觉察出它永恒的面目。
如果我也能让瞬间成为永恒，那些子孙后代们就能了解过去，了解历史。如果我也能让瞬间成为永恒，那十几亿年前的恐龙灭绝的谜底，就能得到完整的解说，这让我们对于历史和现在都能了解得真真切切，仿佛就在眼前，而我们却相隔远。如果我也能让瞬间成为永恒，那宇宙大毁灭的地球爆炸，人们就能更好的预防，搬移到其它星球上……
永恒需要力量，需要牺牲。在那老一辈人的面前，我感悟了它们为祖国所创造的永恒。正是这些一瞬间，让我不得不去珍惜。瞬间代表了一个人灵魂深处的东西，它像钻石一样散发出永恒的光芒！
篇3：思念·永恒高二作文
思念·永恒高二作文
我，是一个外出打工的人。
家乡，多么温馨的字眼。那里的每一座山，每一个洞，每一间寺庙，都会构成一首深情的童谣，一幅美丽的图画，一曲迷人的歌。
伫立窗前，凝望苍穹中那轮皎洁的明月，我的心，飘到了几千里外的家乡。我执着地追寻着家乡的雄伟，家乡的神秘，家乡的点点滴滴；领略她的刚，她的'奇，她的美……她的万种风情。
山
家乡多山，有“八山一水半分田，半分道路和庄园”之说。最出名的当推“湖南屋脊”——壶瓶山。壶瓶山主峰海拔2098。7米，现为国家级自然保护区。唐朝大诗人李白流放夜郎至此，写下了“壶瓶飞瀑布，洞口落桃花”之句。又传净乐国王至此修炼，遗址尚存，尝云：“好个壶瓶肚里空，可惜梁山往后钟。不爱荆州繁华地，翻身知道太和中。”家乡的山——刚。
洞
家乡的洞最有名的要数龙王洞。龙王洞，整个一片好风光：洞前有湖，水中有洞，洞中叠洞，洞环水绕。游客入湖泛舟，舟行400余米，舍舟登岸但见钟乳石千奇百怪，朝龙殿、龙王宝座、瑶池、灵芝宝菌等50余处景观，令人目不暇接、流连忘返。家乡的洞——奇。
寺
离城不远，还有一处风景名胜，那就是夹山寺。夹山寺，为唐朝善会和尚所创。宋代名僧圆悟禅师于宋政和初年辞掉成都昭觉寺教席，出三峡南游，与当时寓居荆南的丞相张商英相遇，张丞相以师礼邀留园悟主持夹山灵泉禅院，圆悟在夹山著《碧岩录》，流传甚广，号为“宗门第一书”。夹山寺开门祖师善会曾写：“猿抱子归青嶂岭，鸟街花落碧岩泉”。远传日本，现题于夹山寺牌坊。家乡的寺庙——美。
是的，我的家乡，就是美丽的石门，一扇机遇之门，一扇生态、诚信、平安之门，一扇锦绣之门。
身处异地，这风光绮丽的家乡，怎能不叫我深深地魂牵梦绕呢？
将心中的秘密告诉家乡，将思念与寄托写给家乡，将命运与人生铸进家乡。荡起梦中的小舟，在欢乐中痴迷，沉醉不知来时路。
如今，离家乡已是几千里，可家乡那美丽的容颜，仿佛就在我眼前。因为，家乡在我心中，已镌刻下了深深的印记，成为了永恒……
篇4：高二作文：永恒的瞬间
鹰击长空的精彩在于搏击生命的瞬间；烈士壮举的精彩在于挽救生命的一瞬；运动员的精彩在于冲过终点线的瞬间??然而，一次乡间野地里无意中对生命的窥探，让我对精彩有了全新的理解。
记得那是一个夏日阴云密布的午后，有着“昆虫观察癖”的我耐不住无聊，便跑到外婆家后院的柿子树下，观察起各种叫不出名字的昆虫来??
忽然，一只极不起眼儿的黑褐色小蚂蚁“侵入”了我的视野，闪开，别妨碍我的观察！我打心眼儿里瞧不上它，一个顺手，就用小树枝把它拨到了一旁。可片刻，这只小蚂蚁竟然又出现在了我眼前的一片土壤上！嘿！还真是“打不死的李逵”呀！好吧，你赢了！我忍不住蹲下身子仔细观察起它来。只见它浑身乌黑，身形如一粒乌米饭大小，细长的触角不停地摇摆着，灵巧的小颚正慌乱地触碰着小石子下方的??哈，原来是美食当前呀——一只死去的虫子！怪不得赶不走它呢！我的兴致一下来了，只见“小乌米”不停地用颚推着虫子，可无济于事——虫子的身体对它来说实在是太庞大了。一次、两次、三次??“小乌米”仿佛使出了吃奶的劲儿，拼命地又是拽又是推，围着虫子的尸体“上下其手”，现实总是很残酷——庞大的虫子就像长了根似的，纹丝不动。放弃吧！小乌米，凭你那小身板儿还想觊觎这顿“美食”，看来是没指望了。可几秒过后的一瞬间，是我眼花了吗？
“小乌米”渺小的身躯上方，虫子的尸体竟隐隐有了些许的移动——我被震撼了：小小的蚂蚁，竟有如此坚持不懈的精神！随着它们的移动，我也情不自禁的跟着走，可能真是好事多磨，突然间一阵大风刮来，灰尘和着碎石向“小乌米”袭来，连着虫子被卷进了一个凹凸不平的小坑，摔得够呛，虫子尸体也被甩出了老远。“小乌米”并没有气馁，只见它屁股朝上，迈开细腿，再次爬到了“美食”边，用小颚托住昆虫底部，前两对足摁住，后两对足，倒退着往坑洞的边缘拉，不一会儿，竟然神奇地拉上来了！我心里不禁再次为“小乌米”点赞，目送它带着食物艰难地在越来越密集的雨点中返回巢穴??
小小蚂蚁，为了自己的目标，克服重重困难，不低头、不放弃！这一瞬间，如此精彩!“小乌米”用它的顽强精神给我上了精彩的人生一课！生活中，时时有着精彩的一幕，处处藏着精彩的种子，你发现了吗?
篇5：那永恒的瞬间作文500字
那永恒的瞬间作文500字
在经过了六个昼夜的急救之后，奇迹并没有像人们所渴望的那样，降临到殷雪梅老师的身上。一个伟大的灵魂悄然逝去，离开了她至爱的亲人，离开了倾注毕生心血的教育事业，离开了她牵肠挂肚的学生。
三月三十一日上午，金坛市城南小学组织教育百名学生前去观看革命传统教育影片。队伍刚出校门，一辆失控的小轿车迎着学生飞驰而来，眼看就要撞上了。说时迟，那时快，在那危急关头，只见五十二岁的`殷雪梅老师张开双手，奋不顾身的将走在马路中的六名学生推开。六名学生的性命保住了，殷老师却被撞出二十五米之遥，顿时鲜血直流，昏迷不醒，被送往医院抢救。尽管人们用尽全力，但还是没能挽住殷老师的生命。
看到了殷老师舍己救学生的事迹的报道，我忍不住留下了眼泪，我的内心受到了极大的震撼。殷老师那感天动地的壮举让我刻苦铭心。
殷老师，一位普通的老师，为什么会做出如此壮举？我深信，这不是殷老师的一时冲动，这是她对事业的忠诚。当小轿车飞驰而来的时候，她可以躲开。但她没有，因为身边有她所热爱的学生，她把生的希望留给了学生，把死亡留给了自己。就在她奋力一推的那一刻，她用自己的生命铸造了一个永恒的瞬间，用她的精神为我们竖起了一个丰碑，用她无私的爱心感动了整个中国！
让我们永远记住这样一位而又平凡伟大的老师——殷雪梅。
篇6：毕业那永恒的瞬间作文
这是一个清朗的早晨。初阳暖融融地照在每位同学的身上，在身后留下了一串跳动着的，朦胧的影。
今天，是我们这群六年级学生拍毕业照的日子。在我年纪尚小的时候，也曾看到过学长们照相的场景，只是想不到，这一天会来得这样快，快得让我措手不及。
登上为照相准备的高台，我环视着我的校园。它仍是静静地卧在那里。但今日它那粉红的衣装已不能使我喜笑颜开，反倒，多了一份淡淡的情愁。
想想看，再过一些日子，我们就再也不能在这学校学习与生活了。这怎能不叫人感伤呢？
身边，是同学们充满活力的身影，是朝气蓬勃的笑语。你们，我的至亲好友！这六年来，你们给予了我多少关怀！运动会上，有你们坚定的脚步，有你们铿锵的呐喊，是你们付出的汗水，泛成了这张闪耀着金光的全校一等奖奖状；班会活动中，你们严谨的思路，你们精彩的发言，迎来了阵阵喝彩与掌声，就算是辩论会上，双方的竞争一度进入白热化，甚至吵得势不两立，可下课还不又是“打”得热热乎乎……我的同学们啊！我因有你们这样的挚友而骄傲，六三班因有你们这样的成员而骄傲，二实小因有你们这样的学生而骄傲！
我们登上了照相的高台。老师们坐在中间，我们向老师靠拢。老师啊，敬爱的老师！您是园丁，您是红烛，我们便是您倾心滋养的幼苗。您正如《桃花心木》中的植树人，教我们如何去经历风云变换。有时，您对我们的淘气行为严惩不怠，毫不心软。有时使我们伤心，但现在想来，酸痛之中，温存犹在……
这时，一位老师问我们：“陈老师美不美？“美！”
“咔！”照相机响了。一张张如花的笑颜，在画面之中定格。永恒的瞬间，在心底铭刻。
低下头来，任泪水奔流，任情意宣泄。
仰望头顶那片天空，我看到了，看到了六三班同学们活泼的身影，看到了，那朝霞里，永在的童年……
篇7：高二作文,雨夜,思念-那蹒跚的步子
高二作文,雨夜,思念-那蹒跚的步子
窗外，朦胧的月色中，几点亮光闪过，不留下一丝痕迹，但却是有过。
雨，又一次下了起来，同样的细，同样的凉，但心却不同了。
第一次，雨下得很大，我独自一人在院中玩耍，在我不小心划破手时，一个蹒跚的步子，向我走来。我的心跳了。
第二次，雨，不大，却很密。“叮当，叮当。”的雨声，不断的传入我的耳中。我独自一人，用那小的可怜的双手紧紧的握住那小手把，害怕将这唯一的依靠也丢失，这时，那一个蹒跚的步子闪现在我的眼前，我的心暖了。
第三次，雨，又下了起来。老天爷好像也知道我心里的感受一般，也伤心的哭了。看着那一个个满嘴油香的`小朋友，我的心好像刀割一样的痛。这时，那蹒跚的步子又走来了，递过来的是一个黄油纸包着的半块点心。那点心没有华丽的包装，没有精美的标志，有的只是那小包上的一丝丝温暖，我的心热了。
第四次，雨，来的莫名其妙。刚才还万里无云，阳光普照，现在却下其了大雨。我恨雨，也爱雨。我恨雨，因为大雨将使我回不了家；我爱雨，雨使我感受到了温暖。雨很大，我很小。与雨的大来比我很渺小，小到好似宇宙里的一颗灰尘。看着这雨，我心中想了想，不确定的自语：
“奶奶会来吗，这么大的雨，她的腿脚不太好。”不久，那个蹒跚的步子缓缓走来。那步子是那样的蹒跚，却又坚定；是那样的轻如鸿毛，却又那样的稳如泰山。我的心好似太阳。
第五次……
最后一次，雨很大；心很冷。一样的雨，不一样的心。看着眼前这个平躺着的人，我的心在滴血。“奶奶”这一亲切的名称将于我绝缘。这将是我人生最后一次凝视她了。直到现在我才发现她的脚很小。像三寸金莲一样，小巧精致，难怪她的步子是那样的蹒跚。这是我第一次凝视她的面孔，是那样的枯黄，那样的干裂，那不很美丽的面孔上却爬满了岁月的痕迹，一道道，一条条，是那样的深，那样的明显。我的心冷若冰霜。
雨，我爱你，爱你给了我人世间最美好的爱；雨，我恨你，恨你既然给了我最美好的爱，为什么又要给我世间最久的思念。
夜很静，雨很大，那蹒跚的步子，我思念你。
