作文提纲

【简介】感谢网友“定海浮生”参与投稿，下面小编为大家带来作文提纲(共19篇），希望大家喜欢!

篇1： 提纲

摘要 6-7

ABSTRACT 7

序言 8-9

目录 9-11

1 引言 11-15

1。1 研究背景 11-12

1。2 研究好处 12

1。2。1 理论好处 12

1。2。2 现实好处 12

1。3 研究资料及研究方法 12-14

1。3。1 研究资料 12-13

1。3。2 研究方法 13-14

1。4 研究框架 14-15

2 文献综述与相关理论基础 15-21

2。1 文献综述 15-18

2。1。1 相关概念界定 15

2。1。2 国外文献综述 15-17

2。1。3 国内文献综述 17-18

2。1。4 文献评述 18

2。2 相关理论基础 18-21

2。2。1 相对估值理论 18-19

2。2。2 VaR风险管理方法 19-20

2。2。3 理论基础评述 20-21

3 “新三板”企业利用股票质押融资的现状分析 21-29

3。1 “新三板”挂牌市场的特征分析 21-25

3。1。1 “新三板”市场产生的背景及好处 21-23

3。1。2 “新三板”企业的特点及融资需求 23-25

3。2 我国股票质押的发展现状 25-29

3。2。1 股票质押的好处与作用 25-26

3。2。2 选取质押股权融资的原因 26-29

4 “新三板”企业股票质押存在的主要风险 29-32

4。1 股票质押贷款的风险类型及特征 29-30

4。2 股票质押贷款的风险类型及特征股票质押贷款的风险 30-32

4。2。1 信用风险 30

4。2。2 市场风险 30-31

4。2。3 流动性风险 31-32

5 VAR与股票质押贷款风险管理及实证分析 32-46

5。1 VAR风险管理 32-37

5。1。1 VaR风险管理方法的前世今生 32

5。1。2 VaR风险管理的概念 32-34

5。1。3 VaR的计算方法 34-37

5。2 基于VAR的股票质押贷款风险模型 37-39

5。3 “新三板”股票质押VAR模型的实证研究 39-44

5。4 VAR在“新三板”股票质押的风险管理中的评价 44-46

6 结论 46-48

6。1 对策与推荐 46-47

6。2 不足与展望 47-48

参考文献 48-50

篇2： 提纲

目 录

引言 1

一、我国外贸依存度的现状 2

二、我国名义外贸依存度提升的原因 3

三、我国外贸依存度实际水平的估算和与国际间贸易的比较 5

(一)我国外贸依存度实际水平的估算 5

1、加工贸易在对外贸易结构中的比重较大 5

2、我国GDP总值被低估 5

3、汇率的影响 5

4、外资企业的影响 6

5、产业结构的影响 6

(二)我国外贸依存度的实际水平的国际比较 6

四、外贸依存度增高对我国经济的影响 7

(一)外贸依存度增高对我国经济的不利影响 7

1、对外贸易摩擦加剧 8

2、影响国家经济安全 8

3、影响国内产业发展 8

4、恶化贸易条件 8

(二)外贸依存度增高对我国经济有利影响 9

1、促进了有序竞争 9

2、中国在世界贸易中的分额上升 9

3、透过加工贸易熟悉了国外的技术、管理、市场 9

4、中国贸易的发展创造了超多的就业机会 9

五、合理调控外贸依存度的措施 9

1、继续扩大对外开放 9

2、扩大内需 10

3、促进加工贸易的升级转型 10

4、大力发展服务贸易 10

5、重视我国进出口依存度的结构性指标，推进市场多元化和出口产品结构优化战略 10

6、完善国内经济核算制度 10

7、完善人民币汇率构成机制，持续人民币汇率基本稳定 11

结论与启示 11

参考文献 11

篇3： 提纲

摘要 6-7

ABSTRACT 7-8

目录 9-11

1 引言 11-16

1。1 研究背景和好处 11-12

1。1。1 研究背景 11-12

1。1。2 研究好处 12

1。2 研究思路与方法 12-14

1。3 论文结构安排 14

1。4 研究资料 14-16

2 理论基础与文献综述 16-24

2。1 基本理论 16-17

2。1。1 需求层次理论 16

2。1。2 期望理论 16

2。1。3 公平理论 16-17

2。2 相关概念及文献综述 17-24

2。2。1 相关概念界定 17-21

2。2。2 相关文献综述 21-24

3 北京市H部门公务员薪酬激励机制现状与问题分析 24-36

3。1 中国公务员薪酬激励制度发展历程 24-25

3。2 北京市H部门公务员薪酬现状 25-26

3。3 北京市H部门公务员薪酬激励问卷调查与分析 26-30

3。3。1 调查问卷设计依据 26

3。3。2 调查问卷描述性分析 26-30

3。4 北京市H部门公务员薪酬激励机制存在问题及分析 30-36

3。4。1 北京市H部门薪酬激励机制存在问题分析 30-35

3。4。2 北京市H部门薪酬激励机制存在问题归因 35-36

4 国外公共部门薪酬激励机制的借鉴 36-43

4。1 国外公共部门薪酬激励制度 36-39

4。1。1 薪酬晋升方面 36-37

4。1。2 薪酬公平性差异方面 37

4。1。3 薪酬与工作资料和职位相关性方面 37-38

4。1。4 薪酬结构方面 38-39

4。2 国内外薪酬制度比较 39-43

4。2。1 国内薪酬制度在水平上未能实现激励 39-40

4。2。2 国内薪酬制度在结构上未能实现激励 40-41

4。2。3 国内薪酬制度在种类上未能实现激励 41

4。2。4 国内薪酬制度在方式上未能实现激励 41-43

5 北京市H部门薪酬体系政策推荐 43-52

5。1 北京市H部门薪酬激励机制路径选取 43-44

5。2 优化薪酬制度体系 44-47

5。2。1 调整薪酬结构 44-46

5。2。2 实现薪酬公平46-47

5。3 完备薪酬制度保障条件 47-52

5。3。1 加强精神建设构成激励文化 47-48

5。3。2 建立合理的考核体系 48-50

5。3。3 完善科学的监督体系 50-52

结论 52-53

参考文献 53-55

篇4： 提纲

一、性质地位

毕业论文是教学计划中的最后一个重要教学环节，是加强学生理论联系实际、培养学生严谨勤奋的工作态度和求实创新的科学作风、锻炼学生独立工作潜力、提高学生全面素质的有效手段，也是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能和从事科学研究潜力的综合考核，是到达培养目标的必要步骤。

因此，毕业论文具有十分重要的地位。

二、时光安排

1、毕业论文的时光为8周;

2、一般在毕业前一学期，社会调查完成之后进行。

三、选题原则

1、毕业论文选题应当在法学专业范围之内，并贴合法律专业的特点;

2、毕业论文选题应当分为规定性命题和自选命题两种。选题时应当结合我国司法实践，选取应用性强或当前司法实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要资料;

3、鼓励学生对当前改革中出现的问题进行探讨。

四、写作要求

1、 论文应中心突出、结构严谨、层次分明、论述清楚、文笔流畅，贴合规范的格式;

2、 论文应到达必须的字数

本科：8000字以上

专科：6000字以上

3、 论文应是在调查研究的基础上写出的、有学生自我观点和见解的学术性论文。在毕业论文写作过程中要虚心学习，尊重导师，严谨为学，诚实为人。收集资料、占有材料均要实事求是，摘录要贴合作者原意，不能断章取义，资料要注明来源。透过毕业论文写作应培养严谨的学术作风。

4、学员应独立完成毕业论文，论文写作应有计划地进行，论文资料应包括：

(1)前言 含简要说明选题的好处，主要创新观点、见解、对策和结论;

(2)论证分析部分这是论文的主要部分。要求思路清楚、逻辑严密、文字通顺、结论科学。全文应论点层次分明，要分章节或大小标题，标题要简洁醒目;论文不能只是材料的堆积，要言之有物，运用材料说明问题，论据充分、材料丰富且运用得当;论文要按照理论联系实际的原则分析问题和解决问题，最后得出合乎逻辑的结论。

(3) 对策推荐 创新见解要在那里总结、表述清楚。

(4) 结束语。

(5) 参考资料目录(包括：专著、著作、学术论文等)。

五、写作计划

论文应制定写作计划，包括：论文大纲，大小标题，基本论点和论点句;进度计划(社会调查计划，资料调研计划，时光进度表)。

学员撰写论文能够参照以下程序：

1、准备阶段：

(1)完成毕业论文写作指导的学习;

(2)了解毕业论文写作过程及要求。

2、 选题阶段：

(1)收集、阅读、分析资料和文献;

(2)在导师指导下选题、命题和构思论文。

3、读书报告阶段：

(1)在选好题目的基础上， 调查研究、超多阅读文献、收集资料(含社会调查)、阅读消化、调查研究。要求每位学生阅读20篇以上文献资料，其中包括专著、著作、学术论文等;

(2)写出3000字以上的读书报告(最后与论文一并交指导教师)。

4、 撰写论文初稿阶段：

学生在读书报告基础上， 撰写提纲并进行写作论文初稿。

5、 论文修改完善阶段：

学生在指导教师的指导下对论文做进一步的充实、修改与完善。

6、 论文提交阶段：

(1)根据导师最后提出的定稿意见做最后的完善;

(2)检查论文的格式和文字等细节;

(3)按照论文的统一格式排版并将最终的论文定稿打印、装订;

(4)提交的论文为一式三份;

(5)提交论文定稿的电子版给导师。

7、 论文评审与答辩阶段：

(1)由相关部门组成毕业论文评审、答辩小组组织毕业论文评审、答辩。

(2)答辩在江苏大学或贴合条件的校外教学站进行;

(3)给出毕业论文综合成绩。

六、指导教师

1、指导教师及主持答辩的教师务必是具有中级(含中级)以上专业技术职称的法学教师、法学研究人员或具有同等资历并从事法律实务工作五年以上的人员，其资格由我校成人教育学院负责审核;

2、指导教师只能指导相关专业的毕业论文，不得跨专业指导;

3、一位指导教师指导学生人数不得超过10名，指导每个学生不得少于10个学时;

4、指导教师应认真履行职责，指导学生完成毕业论文的全过程。一般应包括指导学生选题、收集资料、撰写提纲、撰写初纲、提出修改意见，直至定稿和写出评语。

七、论文格式

1。论文要求一律用A4白纸打印。

2。封面：论文一律用统一封面，论文封面格式另行规定

3。任务书：资料包括论文要求、主要资料、进度安排等。任务书由学校统一印制。

4。摘要与关键词：论文要有150-200字的摘要，并列出论文3-5个关键词(中、英文对照)。

5。正文：论文统一用A4纸，计算机打印。正文标题用二号黑体字，行文用小四号宋体字。论文正文打印格式及尺寸要求：版芯尺寸为15CM23CM，统一用小四号宋体字打印。

6。脚注：论文中引用资料时要加以脚注。法学专业论文脚注统一使用小五号宋体字，脚注按：著者姓名、文献名、卷册序号、出版单位、出版时光、页码次序标注。

7。参考文献：论文正文后须附参考文献，著明论文所依据的文献资料状况，文献著录格式主要有下列几种：

(1)专(译)著：作者。书名(，译者)。出版地：出版者，出版年。 起~止页码;

连续出版物：作者。文题。刊名，年，卷号(期号)：起~止页码;

(2)论 文 集：作者。文章标题：编者，文集名。出版地：出版者，出版年。 起~止页码;

(3)互联网资料：作者。 文章标题，完整网址，年代。

8。鸣谢：本页内，学生能够表达对论文指导教师和在论文写在过程中给予帮忙和支持的其他人的感谢。

9。装订：毕业论文按如下顺序排列和装订：

(1)封面;

(2)目录;

(3)中英文摘要与关键词页;

(4)论文正文;

(5)参考文献页;

(6)鸣谢页;

(7)封底。

读书报告另行装订。

八、成绩评定

毕业论文成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级。

1、优：能很好地综合运用所学知识进行分析问题，论文选题恰当，能以正确的观点和方法提出问题，对研究的问题论述清楚，分析透彻，论据充分，资料丰富，层次清楚，文笔流畅;对所研究的问题有建立性发挥和见解;答辩时口头表达清晰，回答问题正确无误。

2、良：能很好地综合运用所学知识进行分析问题，论文选题恰当，能以正确的观点和方法提出问题，对研究的问题论述清楚，分析透彻，论据充分，资料丰富，层次清楚，文笔流畅;答辩时口头表达清晰，回答问题正确无误。

3、中：能较好地综合运用所学知识进行分析问题，论文选题恰当，能以正确的观点和方法提出问题，对研究的问题论述清楚，分析透彻，论据比较充分，资料比较丰富，层次清楚，文笔通顺;答辩时口头表达清晰，回答问题基本正确。

4、及格：基本能运用所学知识进行分析问题，论文选题尚可，能以正确的观点和方法提出问题，对研究的问题论述清楚，论据能说明问题，资料贴合规定，层次基本清楚;答辩时口头表达基本清晰，回答问题没有明显错误。

5、不及格：有下列状况之一者论文不及格：

(1)未完成预定的论文写作资料;

(2)抄袭他人的论文或文章;

(3)没有掌握必要的基础理论和专业知识;

(4)论文分析有明显错误;

(5)论文结构不合理;

(6)质量较差;

(7)字数少于规定要求;

(8)打印装订不合格;

(9)答辩时不能阐明论文资料， 又不能回答提问;

(10)其他。

成绩评定方法与原则是：

1、指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出推荐成绩;

2、经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩状况给予成绩;

3、最终成绩由江苏大学成人教育学院负责审定。

九、附则

1、本大纲由江苏大学继续教育学院负责解释;

2、本大纲未尽事宜，由江苏大学成人教育学院另行规定。

篇5： 提纲

一、毕业论文(设计)的装订顺序

依次为封面、诚信承诺书、目录、中文摘要与中文关键词、英文摘要与英文关键词、正文、注释(可选)、参考文献、致谢。

二、毕业论文(设计说明书)编写要求

1、封面(采用学校统一印制的封面纸)

具体资料包括：题目名称、系别、专业名称、班级、学生姓名、学号、指导教师和论文完成时光等。

题目名称应简短、明确、有概括性，必要时可加副标题。字数一般不宜超过20个汉字。(注意封面题目与论文正文的题目要一致)

2、诚信承诺书

诚信承诺书要单独一页，背面空白。

3、目录

目录按毕业论文(设计说明书)顺序分三级层次编写，要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。

4、摘要

摘要是毕业论文(设计说明书)资料的简短陈述，应以简要文字介绍研究课题的目的、方法、主要资料及主要结果或结论，字数约为300~500字。

摘要前以[摘要]作为标识。

5、关键词

关键词是反映毕业论文(设计说明书)最主要资料的词语或术语。关键词数量一般为3~5个。

关键词前以[关键词]作为标识，关键词之间用;分隔。

(中文标题、摘要、关键词与英文标题、摘要、关键词各占一页，详见《论文格式》)

6、引言或前言等

可选资料，笔者认为有必要可写则写，不写亦可。

7、正文

正文应充分阐明毕业论文(设计说明书)的观点、原理、方法等。

正文应分层深入，逐层剖析，并按层设分层标题并编号。标题序次结构采用下列形式：

(1)经济管理类毕业论文用：一、 (一) 1。 (1) ① 依此类推

(2)理工设计类毕业设计和外语类毕业论文用：1 1。1 1。1。1 1。1。1。1 依此类推

注释主要对文中某一特定资料作必要的解释或说明，可夹在文内(加圆括号)，也可排在页末或篇末。序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

正文中引述他人的观点、统计数据或计算公式应注明来源，并尽量在句末右上角标注参考文献的编号。

毕业论文(设计说明书)中的表格应统一编序(如：表4)，也能够逐章单独编序(如：表2—3)。表格编序务必连续，不得重复或跳跃。

表格的结构应简洁。各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用同上、同左和其它类似用词，应一一重新标注。表的标题和序号置于表格上方中间位置。

插图应连续编序(如：图5)，也能够逐章单独编序(如：图3—8)，图的序号务必连续，不得重复或跳跃。图的标题和序号置于图下方中间位置。

标点符号应贴合GB/T15834-1995《标点符号用法》的规定。量的单位应贴合国务院《关于我国统一实行法定计量单位的命令》等文件的规定。

毕业论文(设计说明书)中测量、统计的数据一律用阿拉伯数字。公历的年、月、日一律用阿拉伯数字，如：4月5日，农历的年、月、日一律用汉字，如：二九年四月十七日。

经济管理类论文正文字数原则上不少于6000字，外语专业用外文撰写的毕业论文正文字数不少于3000字。

8、参考文献

参考文献反映了毕业论文(设计说明书)的参考材料来源。引用文献务必在文中引用处体现出来，并按顺序编号。所列参考文献资料来源不得少于6项。

常用参考文献的书写格式如下：

⑴期刊：[序号]作者。题名[J]。期刊名称，出版年份，卷号(期号)：起止页码。

⑵书籍：[序号]著者。书名[M]。版次(第一版应省略)。出版地：出版者，出版年份：起止页码。

⑶论文集：[序号]著者。题名[C]。编者。论文集名。出版地：出版者，出版年份：起止页码。

⑷学位论文：[序号]作者。题名[D]。保存地。保存单位，年份。

⑸专利文献：[序号]专利所有者。专利题名[P]。专利国别：专利号，发布日期。

⑹国际、国家标准：[序号]标准代号，标准名称[S]。出版地：出版者，出版年份。

⑺报纸文章：[序号]作者。题名[N]。报纸名，出版日期及期号(版次)。

⑻电子文献：[序号]作者。电子文献题名[EB/OL]。电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)。

9、致谢

主要对在完成毕业论文(设计)过程中给予帮忙较大的指导老师、领导、同学等表示谢意，字数一般不超过500字。

篇6： 提纲

城市经济博士论文提纲

目 录

中文摘要

1。 引 言

1。1 研究背景、目的及好处

1。1。1 研究背景和问题的提出

1。1。2 研究目的及好处

1。2 资源型城市概念及分类

1。2。1 资源型城市概念

1。2。2 资源型城市分类

1。3 研究目标、框架、创新与不足

1。3。1 研究目标

1。3。2 研究框架

1。3。3 研究创新

1。3。4 研究不足

2。 资源型城市转型与融资相关理论

2。1 资源型城市转型经典理论

2。1。1 可持续发展理论

2。1。2 公共财政理论

2。1。3 资本与经济增长理论

2。1。4 金融发展理论

2。1。5 制度经济学理论

2。2 国内外研究综述

2。2。1 国外研究综述

2。2。2 国内研究综述

2。2。3 简要评论

3。 我国资源型城市概况及转型面临的问题

3。1 我国资源型城市概况

3。1。1 我国资源型城市的基本状况

3。1。2 我国资源型城市的基本特征

3。2 我国资源型城市转型面临的问题

3。2。1 资源型城市体制机制相对落后

3。2。2 经济结构失衡缺乏发展后劲

3。2。3 生态环境破坏严重

3。2。4 所有制结构单一经济缺乏活力

3。2。5 偏远的区位特点导致吸引外来投资困难

3。2。6 失业人口较多导致就业压力大

3。2。7 地方财力不足难以支撑资源型城市转型发展

4。我国资源型城市转型资金需求和供给分析

4。1 资源型城市转型资金需求分析

4。1。1 典型的资源枯竭型城市——阜新概况

4。1。2 阜新“十二五”时期固定资产投资需求量预测

4。1。3 阜新转型资金需求预测结论

4。2 资源型城市转型资金供给分析

4。2。1 财政资金渠道

4。2。2 信贷资金渠道

4。2。3 利用外资渠道

4。2。4 资本市场

4。2。5 自筹及其他资金渠道

4。2。6 资源型城市转型资金供给渠道潜力预测

4。3 资源型城市转型资金供需缺口及原因

4。3。1 资源型城市转型资金供需缺口的统计性描述

4。3。2 资源型城市转型资金供需缺口存在的原因分析

5。 我国资源型城市转型融资体制现状及阻碍作用

5。1 融资体制的历史演进

5。2 融资体制运行效应分析

5。2。1 融资总量评价

5。2。2 融资渠道评价

5。2。3 融资结构评价

5。2。4 融资效果评价

5。2。5 融资体制运行效应实证分析

5。3 融资体制对资源型城市转型的作用机理

5。3。1 融资体制为资源型城市带给资金支持

5。3。2 融资体制可引导资金流向

5。3。3 融资体制能够保障资金效用发挥

5。4 现行融资体制对资金筹措的阻碍作用

5。4。1 融资环境欠佳，导致转型资金供给不足

5。4。2 融资渠道单一，过分依靠财政资金

5。4。3 市场缺位，融资主体融资潜力差

5。4。4 管理不当，融资资金使用效率低

5。4。5 投资盲目，缺乏前期可行性研究

5。4。6 融资模式缺乏创新，主要依靠地方政府“跑项目”

6。 国外资源型城市转型融资政策借鉴

6。1 国外资源型城市转型融资政策经验

6。1。1 德国鲁尔

6。1。2 法国洛林

6。1。3 日本九州

6。1。4 美国休斯顿

6。2 国外资源型城市转型融资政策对我国的启示

6。2。1 政府主导，对资源型城市转型带给资金倾斜和政策扶持

6。2。2 市场运作，实现外商内资同时发展的引资战略

6。2。3 营造投资环境，为融资的发展创造良好空间

7。 完善我国资源型城市转型融资体制的思路及推荐

7。1 资源型城市转型融资体制完善思路

7。1。1 融资主体市场化

7。1。2 融资项目市场化

7。1。3 融资条件市场化

7。1。4 融资工具市场化

7。2 政策推荐

7。2。1 政府用心发挥其政策导向作用

7。2。2 拓宽资本市场融资渠道，保障转型资金的供给

7。2。3 促进融资主体多元化发展

结论与展望

一、主要结论

二、研究展望

参考文献

后 记

篇7： 提纲

致谢 5-6

中文摘要 6-7

ABSTRACT 7

1 引言 10-15

1。1 研究背景及好处 10-11

1。2 国内外研究现状 11-13

1。3 本文主要研究资料 13-15

2 动脉硬化基础理论 15-22

2。1 人体动脉系统简介 15-16

2。2 动脉硬化构成机制 16-17

2。3 动脉硬化病理过程 17-18

2。4 动脉硬化不一样类型 18-19

2。5 动脉硬化临床表现 19-20

2。6 动脉硬化影响因素 20-21

2。7 本章小结 21-22

3 动脉硬化检测方法 22-36

3。1 人体各生理参数简介 22-27

3。1。1 血压 22-23

3。1。2 心电 23-26

3。1。3 脉搏 26-27

3。2 基于血压的特征参数 27-28

3。2。1 脉压的算法提取 27-28

3。2。2 脉压与动脉硬化 28

3。3 基于心电、脉搏的特征参数 28-32

3。3。1 脉搏波传导速度的算法提取 28

3。3。2 脉搏波传导时光的算法提取 28-30

3。3。3 心电波R波峰值检测 30-31

3。3。4 脉搏波峰值点检测 31-32

3。4 基于脉搏波形分析的特征参数 32-35

3。4。1 脉搏信号波形特征量K值的作用 32-33

3。4。2 动脉硬化相关参数的计算方法 33-35

3。5 本章小结 35-36

4 系统设计及实现 36-48

4。1 系统简介 36-37

4。2 身份识别部分 37-39

4。3 信号采集部分 39-43

4。4 数据传输部分 43

4。5 信号分析部分 43-47

4。6 本章小结 47-48

5 检测结果及分析 48-55

5。1 脉压的计算过程及结果 48-50

5。2 脉搏波传导速度的计算过程及结果 50-52

5。3 其他心血管参数的计算过程及结果 52-54

5。4 综合分析 54

5。5 本章小结 54-55

6 结论 55-56

参考文献 56-58

作者简历及攻读硕士 /博士学位期间取得的研究成果 58-60

学位论文数据集 60

篇8： 提纲

生态经济博士论文提纲

目录

摘要

1引言

1。1研究背景、目的与好处

1。1。1研究背景

1。1。2研究目的

1。1。3研究好处

1。2国内外相关研究及文献综述

1。2。1国外研究及文献综述

1。2。2国内研究及文献综述

1。3本研究的.课题来源及研究资料与方法

1。3。1课题来源

1。3。2 研究资料

1。3。3研究方法

1。4研究的技术路线及创新之处

1。4。1研究的技术路线

1。4。2研究的创新之处

2畜牧业经济效益的相关概念界定及理论基础

2。1畜牧业经济效益的相关概念界定

2。1。1经济效益

2。1。2畜牧业经济效益

2。1。3畜牧业经济效益影响因素

2。1。4畜牧业经济效益的结构因素的理论分析

2。2畜牧业经济效益影响因素研究的理论基础

2。2。1经济效益理论

2。2。2投入产出理论

2。2。3成本收益理论

2。2。4产业结构优化理论

3黑龙江省畜牧业经济效益总体状况分析

3。1畜牧业成本变化状况分析

3。1。1畜牧业总成本变化趋势分析

3。1。2畜牧业成本结构及其变动分析

3。2畜牧业收益变化状况分析

3。2。1畜牧业产值变化状况分析

3。2。2畜牧业净利润变化状况分析

3。3畜牧业经济效益的变化状况及特征

3。3。1成本收益率变化状况

3。3。2成本收益变化总体特征

3。4黑龙江省畜牧业经济效益现状总结

4黑龙江省畜牧业经济效益影响因素的灰色关联分析

4。1应用灰色关联理论研究畜牧业效益影响因素的可行性分析

4。1。1灰色关联理论原理

4。1。2可行性分析

4。1。3灰色关联分析的基本过程

4。2影响因素指标选取

4。3 灰色关联度测算

4。4灰色关联度结果讨论

5黑龙江省畜牧业经济效益A投入因素分析

5。1黑龙江省畜牧业投入的物质与服务费用分析

5。1。1总体费用变化状况分析

5。1。2仔畜费用变化状况分析

5。1。3饲料费用变化状况分析

5。1。4其他费用变化状况分析

5。2黑龙江省畜牧业投入的人工费用分析

5。3本章小结

6黑龙江省畜牧业经济效益的市场需求因素分析

6。1黑龙江省畜产品的总体市场需求状况分析

6。1。1黑龙江省城镇居民畜产品消费特征及趋势分析

6。1。2黑龙江省城乡畜产品消费总体状况总结

6。2黑龙江省畜产品市场需求的影响因素分析

6。2。1市场价格水平因素

6。2。2区域经济发展水平因素

6。2。3居民消费价格水平因素

6。2。4市场发育程度因素

6。2。5居民收入水平变化因素

6。2。6人口数量变化因素

6。3本章小结

7种养结构对畜牧业经济效益的影响分析

7。1种养结构对畜牧业经济效益的影响分析

7。1。1提出优化问题

7。1。2选取决策变量

7。1。3确定g标函数

7。1。4确定约束条件

7。1。5确定规划模型

7。1。6结果分析与讨论

7。2畜牧业内部结构对经济效益的影响分析

7。3畜牧业经济效益结构的优化分析

8发达国家畜牧业经济效益提升的先进做法及主要启示

8。1发达国家畜牧业经济效益提升的先进做法

8。1。1选取适宜的发展模式

8。1。2提升畜牧业规模效益

8。1。3不断优化畜禽产品结构

8。1。4发挥现代市场组织功能

8。2发达国家畜牧业经济效益提升的主要启示

9黑龙江省畜牧业经济效益提升的对策推荐

9。1有效控制投入要素成本

9。2合理优化种植养殖结构

9。3妥善配置畜禽内部结构

9。4适当简化流通环节链条

9。5用心强化市场体系设置

9。6不断加强价格调控潜力

9。7有力增强科技支撑潜力

10 结论

致谢

参考文献

篇9： 提纲

制度经济学专业博士论文提纲

第1章 导论

1。1 问题的提出

1。2 基本假设

1。3 研究的方法论

1。4 研究文献评述

1。5 基本理论应用综述

1。6 论文研究的资料、结构及主要创新

第2章 中国私营企业生命进化内生性制度研究的理论基础

2。1 马克思关于内生性制度理论评述

2。2 西方制度学派关于内生性制度理论评述

2。3 马克思与西方制度学派关于内生性制度理论的比较

2。4 本文对内生性制度理论的运用

第3章 私有产权制度的内生与中国私营企业的萌芽

3。1 内生性产权制度的界定

3。2 中国私有产权的内生与演进

3。3 中国私营企业萌芽的典型模式分析

3。4 内生性私有产权关联性家族惯例对私营企业萌芽的支撑

3。5 内生性产权制度与外生性制度的互动

第4章 产业组织制度的内生与中国私营企业的成长

4。1 中国私营企业成长的“引擎”：内生性产业组织制度

4。2 以温州为例透视内生性产业组织制度对私营企业成长的促进

4。3 内生性产业组织制度与外生性产业组织制度的互动

4。4 内生性产业组织制度与内生家族性产权制度的关联

第5章 内生性制度矛盾与当代中国私营企业的衰败

5。1 中国私营企业“短命”现象中存在的问题揭示

5。2 中国内生性产权制度与内生性产业组织制度的弊端分析

5。3 中国私营企业衰败源于内生性制度存在的矛盾

第6章 中国私营企业蜕变的制度分析

6。1 中国私营企业的艰难蜕变

6。2 中国私营企业内生性制度演化的系统性结构障碍分析

6。3 中国私营企业内生性制度演化路径依靠与锁定效应分析

6。4 中国私营企业实现长寿型蜕变之根本出路分析

结论

参考文献

后记

篇10： 提纲

摘要 4-6

Abstract 6-7

目录 8-11

第1章 绪论 11-37

1。1 课题研究背景及好处 11-12

1。2 透明导电薄膜的分类及特性 12-20

1。2。1 单层透明导电薄膜 13-19

1。2。2 叠层透明导电薄膜 19-20

1。3 界应对叠层透明导电薄膜性能的影响 20-22

1。3。1 界应对叠层透明导电薄膜稳定性的影响 21-22

1。3。2 界应对叠层透明导电薄膜光电性能的影响 22

1。4 透明导电薄膜的应用 22-30

1。5 叠层透明导电薄膜的研究现状 30-34

1。6 本论文的主要工作及创新点 34-37

第2章 新型高性能NiO/Ag/NiO叠层透明导电薄膜的制备及其在有机太阳能电池上的应用 37-65

2。1 引言 37-39

2。2 实验方法 39-41

2。2。1 NAN叠层透明导电薄膜的制备与性能测试 39

2。2。2 以NAN和ITO为阳极的太阳能电池的制备方法与性能测试 39-41

2。3 结果与讨论 41-51

2。3。1 NAN薄膜的光学性能 41-45

2。3。2 NAN薄膜的电学性能及其稳定性 45-48

2。3。3 NAN薄膜的表面形貌 48-49

2。3。4 NAN薄膜在有机太阳能电池中的应用 49-51

2。4 本章小结 51-52

2。5 引言 52-53

2。6 实验方法 53-54

2。7 结果与讨论 54-63

2。8 本章小结 63-65

第3章 叠层透明导电薄膜SnO_x/Ag/SnO_x的制备及其在有机太阳能电池中的应用 65-96

3。1 引言 65

3。2 实验方法 65-67

3。2。1 SAS叠层透明导电薄膜的制备与性能测试 66

3。2。2 以SAS和ITO为阴极的太阳能电池的制备方法与性能测试 66-67

3。3 结果与讨论 67-77

3。3。1 SAS薄膜的光学性能 67-70

3。3。2 SAS薄膜的电学性能 70-72

3。3。3 SAS薄膜的表面形貌 72-73

3。3。4 SAS薄膜在有机太阳能电池中的应用 73-77

3。4 本章小结 77-78

3。5 引言 78-79

3。6 实验方法 79-80

3。6。1 Bi_2O_3界面层以及SASB电极的制备过程及测试方法 79-80

3。6。2 倒置太阳能电池的制备过程 80

3。7 结果与讨论 80-92

3。7。1 Bi_O_3作为阴极界面层在有机太阳能电池中的应用 80-82

3。7。2 SASB 薄膜的光电性能 82-84

3。7。3 SASB的表面形貌 84-86

3。7。4 低功函SASB电极在有机太阳能电池中的应用 86-92

3。8 本章小结 92-93

3。9 总结 93-94

3。10 展望 94-96

参考文献 96-111

在学期间学术成果状况 111-112

指导教师及作者简介 112-113

篇11：作文提纲例子

《生日》

主题句:生日应当过得有意义。

内容简介(考试不必写):反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。

结构:并列式。

正文:

一、开头:论题即生日。

二、中间:论证

1.提出现象:为娃娃办生日的社会问题。

引用俗语。

2.分析论证:

(1)关系着民族美德和思想腐化。

(可以改作规范段的主句)

(2)奢侈的.恶果和正确的途径。

三、结论:照应开头，突出论点;讲辩证。

篇12：作文提纲例子

我爱我家

1.大人讲我小时侯

(1)家庭是我们成长的摇篮

(2)父母是我们的第一任老师

(3)我们尽享家庭的亲情和温暖

2.无悔的奉献

(1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母

(2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱

母爱是最无私的;父爱如山,深沉严格。

(3)父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。

3.感受家庭温暖

(1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖

家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

(2)热爱自己的家——用自己感触最深的话,表达对父母的敬爱之情。

篇13：作文提纲例子

难报三春晖

1.爱洒心间

(1)父母对我们的付出

父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情永远铭记在我们的心中。

(2)我们应该以爱回报

父母为家庭作出了贡献,为我们付出很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。

(3)孝敬父母是中华民族传统美德,我们要弘扬这一优良传统。

2.孝亲敬长是我们的天职

(1)孝敬父母是道德和法律的要求

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。

(2)孝敬父母的具体表现

孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。

爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。

孝敬父母需要付出,但得到的是甜蜜。

(3)孝敬父母收获的是甜蜜

篇14：议论文作文提纲

1.拟写标题

议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。

议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。

考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。(另设专题详解)

2.中心论点与分论点

中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。

中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。

若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。

分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式(适用于并列式、对比式)，也可以是灵活多样的(适合于层进式)。

3.思路结构

思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。

议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。

从局部结构来说，有并列(分论点并列、论据并列)、正反(观点正反、论据对比)、层进(论点的'主次深入)三种。

议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。

4.筛选论据

确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。

素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文(语文、历史、政治)中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。

搜集材料尽量的多，然后将其一个一个地与原材料进行比较，有较大相似之处的留下，没有共同点的统统排除。

根据论点尤其是分论点的侧重点，把留下的材料一一分配到各个段落，注明写作时的详略安排。

5.论证方法

议论文的论证方法主要有：

举例论证。事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用;更包括各种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。

比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等;比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点，并与中心论点一致。

引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语，适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语，不仅论证有力，语言也增色许多。

对比论证。有比较才有鉴别，好的对比能让人一目了然，能然中心更加突出。注意的是对比一定要有对比的点，此点得符合论点要求。

6.论据分析方法

论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程，缺乏有效的论据分析，文章势必显得浅薄(不深刻)，论证显得机械(不严谨)，结构显得太刻板(不灵活)。

论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。

无论运用那一种分析法，都要切中要点，指向中心。

无论运用那一种分析法，都要有理有据，切忌胡扯。

篇15：语文作文提纲参考

在高考考场上，考生用于作文的时间一般在45分钟左右，尤其是阅卷教师的速度又是那样快――不是教师不负责任，而是时间紧，任务重。有统计表明，一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要“望、闻、问、切”完毕的，有的.时间还会更短。同时，高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。

以上原因，就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键词”。

关键一：显豁

包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具体来说：

1、主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。

请看北京20xx年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法：“仰望星空，那里有我们追求的梦想。脚踏实地，默默奋斗是实现梦想的选择。”这就是文章的中心所在，开篇就紧扣题目，亮出了主题、中心。

2、结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。如1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。”

3、形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首;或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。

如上海20xx年一篇高分作文就是运用了这样的题记：“一个国家如果不懂得可持续发展的道理，那么它在21世纪的发展中是不会有所作为的。”

关键二：完整

由于考生时间分配失当，致使文章有头无尾，或是虎头蛇尾，这样，不仅字数达不到要求会扣分，更重要的是文章意思不完整，很难给阅卷人以整体感，这样的文章当然会影响分数的。

正如近代的文章高手林纾所说的那样：“为人看晚节，行文重结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。考场作文要获高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。

如一篇广东省20xx年《与你为邻》作文的开头与结尾：“与你为邻，让我感到十分快乐。”“与你为邻，真的让我感到幸福。”

关键三：洗练

高考作文，不管写成议论文还是记叙文或是散文等，都一定要做到洗练、简洁的要求，不要冗长、嗦，而应以一当十：如果是材料作文，对材料应该简约地引用、提炼，而不是大段地照抄不误;如果是命题、半命题或话题作文，事件、故事的叙述，也要依据文体区别对待，尽可能写得简略、概括些，特别是议论文更要这样。文字洗练简洁、词约意丰，阅卷人肯定喜欢。

如上海的一篇高考满分作文《面对大海》中有这样精彩的一段：

海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”;而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜――面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日边来”;我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。

关键四：变通

所谓变通，就是在生活真实与合情合理的基础上，经过艺术加工，可以将人物、事件写得“完美些”、“巧合些”，因为，考生的生活环境、领域与视界的局限，就决定了考生可以也应该这样来写作，这与胡编乱造有本质不同，这与鲁迅先生所倡导的“杂取种、种人，合成一个”的要求是不谋而合的。为了典型性，一个人的衣服可以是山东人的，帽子可以是北京人的，脸庞可以是浙江人的……目的就是写出人物的个性特点与问题的本质属性来。

如选入课文里的文章，特别是小说、记叙文、议论性散文等就是这样的名文佳作，传诵至今，常读常新。

关键五：细节

这一点非常重要，正所谓“细节决定成败”，但往往会被同学们所忽视。

这里的细节，是指文面清洁，不乱涂乱画，以致黑墨团处处可见;书写工整，字体不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起来刺眼或别扭、费眼神;尽可能地避免错别字，因为，三个错别字就要扣除1分，写作时，如果遇到没有把握写对的字、词，就要换用近义词、同义词，不要“硬”写、硬用;语句应通畅，语意连贯――写完后，时间允许的话，能通读一遍，借助语感，对疙疙瘩瘩、表意不畅、不明的地方稍加改动，以不影响意思表达，阅卷教师能够看懂为原则;款式上符合要求，尤其是写成书信体等文体的，要关注这一问题。

因为，看似不起眼的细节，对作文的得分却起到无形的决定作用。毕竟，赏心悦目的文面，犹如一个眉清目秀的“美人”一样，谁又能够忍心破坏她的神采、韵致呢?作文自然也是这样了。

篇16：语文作文提纲参考

一、结构模式要“简”。

高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚;自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因此，一篇应试的议论文只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明;第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。

二、列提纲要“快”。

高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。

三、内容要“新”。

1、题目要新颖别致。“题好文一半”，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。

2、开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。

3、素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。

四、立意要“深”。

1、要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。

2、立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意为高”，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。

3、立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。

五、感情要“真”。

文章不是无病呻吟的“涂鸭”，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。

六、语言要“美”。

流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一关。词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。作文的语言美，可以从以下几个方面来练就：

一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等;

二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等;

三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。

四是丰富自己的生活和文化积累。因为“腹有诗书文自华”。

五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体;能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴;能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。

七、文面要“洁”。

文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。字迹清楚、端正，字体美观大方，无明显涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样一来印象分就高了。试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前，你岂愿卒读?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。当然，我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好)，而只是要求所写之字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打叉)，要让阅卷老师知道你所写的字是什么字，以求一个整体效果。

这里所谈的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道，但它确实是获取应试作文高分的有效策略。希望高三学子予以重视，针对自己的实际状况，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。

篇17：高中作文提纲

高中作文提纲

肩膀

提纲

论点：

我的肩膀要变得更可靠，可以使它成为一种支柱，一种责任，一种无尽的力量。

1.一种支柱：牛顿发现万有引力定律，站在巨人们的肩膀上。

论

2.一种责任：要敢于承担，日本，大屠杀，不敢承认暴行。

据

3.一种无尽的力量：汶川地震后，被称作“垮下来的一代”的80后，显示出自己的力量，证明自己没有垮下来……

论证：

要在生活中不断努力，不断突破自己，使自己的肩膀更可靠。

燕化附中高二年级刘思含

议论文

肩膀

一.题记：肩膀是一种责任，肩膀是一种呵护，肩膀是一种借鉴，肩膀是一种使命。肩膀的含义很多，而重要的肩膀就在我们身边。

――陈馨

二.德国总理勃兰特下跪，为了民族的责任，我们看到了他坚强的肩膀。

三.儿时爱骑父亲的'肩膀，长大后面对父亲日益弯曲的脊背，明白了肩膀是爱，而遇到困难时，肩膀就是呵护。牛顿站在前人的肩膀上，肩膀是一种借鉴。

四.司马迁受辱写史记，他那伟岸的肩膀让我们明白肩膀是使命。

后记肩膀在历史的长河中，演绎了丰富的内涵，在未来也有重要的地位，而我们是站在新世纪的肩膀上，让我们创造美好的未来!

结构图如下：

标题

肩膀

一.题记

二.分论点①论证肩膀是责任――论据德国总理勃兰特

三.分论点②肩膀是呵护――论据父亲

结

四.分论点③肩膀是借鉴――论据牛顿

构

五.分论点④肩膀是历史――司马迁

六.后记

篇18：小学作文提纲

小学作文提纲

小学作文提纲

编写作文的提纲

学生作文时，在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后，就要考虑如何组织安排材料了，组织安排材料就是安排结构层次，这一环节非常重要，宁老师，今天我们就讨论讨论怎样指导小学生编写作文提纲吧。

乙：好那我们就先谈谈编写作文提纲的意义。

小学生写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”小学生这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛箔…

丁：有的学生甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。

丙：生活中是常有这种情况，这就告诉我们要想让学生在作文时少走弯路，不绕弯子，避免或减少宁老师刚才所说种种毛病，我们在作文教学中，就要重视指导学生学会编写作文提纲。

乙：对!什么是作文提纲，提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了;先麻烦点，后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的，但对小学生也适用，写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

甲：宁老师分析得很好。盖房子先要有设计图，然后按图打地基，立支架，砌砖上墙，铺瓦，装门窗，如果不先画好设计图，然后再按图施工，想到哪里盖到哪里，就一定会出问题，弄不好，还得全部返工。为了让学生主动地学习编写作文提纲、我们在教学中应该努力使他们也认识到编写作文提纲的重要意义。

下面，让我们看一段杨新高老师的作文教学录像，看看，为了解决这一问题，他是怎么安排的。

丙：从这段录像中，我们可以看到，为了让学生认识编写作文提纲的意义，懂得作文提纲的重要作用、杨老师从学生实际出发，针对学生作文中常出现的“条理不清”的毛病，引导学生阅读“例文”，分析“病文”，找出毛病，并探求克服毛病的办法，最后自然得出“可以用作文前先编写作文提纲”的结论。杨老师这样的安排有利于学生学写作文提纲的需要，调动了他们的`积极性，真不错。

甲：说的好，学生掌握编写作文提纲方法，除了让他们懂得意义，产生学习的欲望，还必须通过教学实践、让他们逐步掌握编写作文提纲的要求和方法。

让我们再看看杨老师的教学录像，看看杨老师对初学编写作文提纲的小学生们是怎么引导的，首先是解决什么问题。

丁：为了让学生认识什么是作文提纲，知道编写作文提纲的最基本要求，杨老师在这段教学采用了“示例对比”的方法。他选用了一篇内容与前一篇例文《校园里的银杏树》相接近一篇学生优秀习作《我家乡的杏子》的提纲，引导学生阅读、分析、从而进一步认识到编写作文提纲的一个重要作用――可以使作文条理清楚。

然后，他又以这篇习作的提纲作为范例，引导学生认识作文提纲一般由几个部分组成，使孩子懂得了懂得作文提纲的最基本的要求，要写出作文题目、中心和各段的段意，对所写的材料要排排队，安排好。

篇19：初一作文提纲

作文提纲分类

1、标题式提纲

这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

2、要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容;同时，还要交代出文章的详略。