总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的我的一天话题作文
在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为
在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的
在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多
无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的努力
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为
在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的初中的故事作文
【【简介】感谢网友“longmakeup”参与投稿,以下是小编为大家准备了我的医生梦初中一年级作文(共28篇),欢迎参阅。篇1:我的医生梦初中一年级作文我的医生梦初中一年级作文是的,人人都有一个梦想,我也不列外。有的人像成为医生,救人负伤,舍己为人;有人想曾为辩
【【简介】感谢网友“煮熟的小鸟”参与投稿,这里给大家分享一些初中一年级的感恩作文500字(共16篇),供大家参考。篇1:初中一年级作文500字从上次与小鸟交谈之后,知道了学习的重要性,便向小鸟请教,但他只学了一些字,便觉得自己已经满腹诗书,便走了,来到了市场。到
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【【简介】感谢网友“Ama”参与投稿,以下是小编帮大家整理的初中一年级写作文的好句好段(共30篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到您。篇1:初中一年级写作文的好句好段初中一年级写作文的好句好段1、望断几世凡尘,挥洒丹青不悔。忧柔的情思,揉入幽韵的诗情画意,一双似
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【【简介】感谢网友“酱汁千层”参与投稿,以下是小编精心整理的初中一年级春节作文(共14篇),供大家阅读参考。篇1:初中一年级难忘的春节作文初中一年级难忘的春节作文盼啊!盼啊,眼看春节就快到了,想到这,我不由得笑了起来,在春节前,人们个个喜气洋洋,个个精神饱满。逛
【【简介】感谢网友“走山的花”参与投稿,以下是小编帮大家整理的初中一年级作文:夏(共27篇),仅供参考,欢迎大家阅读。篇1:夏初中作文春是一切的开始,代表着希望,代表着未来,代表着……人们都说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”春风如春的信使,让大地暖和起来,
【【简介】感谢网友“多加辣不要糖”参与投稿,以下是小编为大家准备的初中一年级作文500字:爬山(共16篇),希望对大家有帮助。篇1:初中一年级作文500字:爬山上学五天过去了,又迎来了两天的假期,星期六我早早地把作业写完,今天,阳光明媚,我拉开窗帘,耀眼的阳光照
【【简介】感谢网友“李蓦然”参与投稿,下面是小编为大家推荐的初中一年级感恩父母作文(共28篇),仅供参考,欢迎大家阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。篇1:初中一年级感恩父母作文初中一年级感恩父母作文亲爱的爸爸妈妈:你好!了!你给了我13年。在过去的13年里,你遭
【【简介】感谢网友“小弦子”参与投稿,今天小编在这给大家整理了如何进行初中一年级的数学学习(共5篇),我们一起来看看吧!篇1:如何进行初中一年级的数学学习七年级数学学习方法1.抓要点提高学习效率(1)抓教材处理正所谓“万变不离其宗”。要知道,教材始终是我们学习的
【【简介】感谢网友“十二株”参与投稿,小编在这里给大家带来自信永恒初中一年级作文600字(共27篇),希望大家喜欢!篇1:永恒的自信作文600字永恒的自信作文600字推开记忆的窗扉,一件令我难忘的事——第一次单独回家的经历历历在目。那天,我走在平日常走的那条马路
【【简介】感谢网友“五志皆可化火”参与投稿,下面是小编帮大家整理的盼春节初中一年级优秀作文(共13篇),希望对大家的学习与工作有所帮助。篇1:盼春节初中作文春节到,真热闹,家家户户放鞭炮!我盼星星,盼月亮,终于盼到了春节越来越临近的脚步!春节是喜庆团圆的日子,是
【【简介】感谢网友“july”参与投稿,下面小编给大家整理的初中一年级数学工作总结(共20篇),欢迎阅读与借鉴!篇1:初中一年级数学工作总结一、创造良好的教学情景德育情景的创设可以通过数学问题故事化、数学信息情景化和开展数学活动来进行,注意与本课堂的教学内容有关
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