初二学生作文：最美
【简介】感谢网友“miraculous”参与投稿，以下是小编帮大家整理的初二学生作文：最美（共12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：最美学生初二作文
我的好同学杨洋是一个拾金不昧的人。记得有一次，我和杨洋一起去世纪广场玩。我们在那里打乒乓球的时候，我无意间看见了一百元钱。我跑去把一百元钱捡了起来，而且还对杨洋说：“走咱们一起去超市买吃的去。”在这个时候，杨洋说：“我们不能把这一百元钱花了，因为这是别人的钱，这个丢钱的人心里一定很着急，我们还是在这里等一等吧。”我说：“好的。”过了半个小时，我们看见一个老婆婆在四处看着，我心想这一百元钱应该是这位老婆婆丢的吧!我喊上了杨洋，和他一起去把钱还给这位老婆婆，老婆婆看到那一百元钱，非常感激我们两个。
我的好朋友杨洋不仅拾金不昧，还很爱帮助别人。有一次，我们学校开了一次隆重的运动会，老师选了一些我们班的同学有我和杨洋。到了比赛的地方，体育老师一开枪同学们像箭一样的冲了出去，四(2)班的李俊彪是第一名，不过他跑着跑着，一不小心滑倒了，我是第二名，我很容易的超过了他，在第三名的杨洋没有一直跑，而是跑了过去把四(2)班的李俊彪扶了起来。事后我问杨洋为什么这样做，杨洋说：“友谊第一，比赛第二。”
这就是我的好同学杨洋，一个拾金不昧又爱帮助别人的人，是我心中最美的人。
篇2：最美学生初二作文
每当我坐在教室里，看见教室里的卫生十分干净，就不由的想起了每天中午都为我们打扫卫生，都最迟回到位子上的同学，她们就是许可和轩莉。
有一次，我们拖欠的作业很多，老师让我们吃完饭后抓紧时间订正。十二点零五分的时候，扫地的同学已经扫好了，同学们都回到了座位上，拿出作业开始订正。可是，只有两个人例外，她们正拿出拖把准备拖地。当许可和轩莉刚刚拖完第一条走廊时，有同学试卷订正好了，他们像是没有看见地上有水，还没有干，便直接踩在了许可和轩莉刚刚拖好的地上，陆陆续续的，又有许多同学订正好去批了，走廊上一片狼藉，一个个脚印交错着，我看到这情景，心里十分气愤，想：拿到这些人都没有看见吗?地面还是湿的呀!难道那些人不懂得要珍惜他人的劳动成果吗?
可是，许可和轩莉却并没有说什么，只是去北阳台换了一把干净的拖把又把教室重新拖了一遍。
看到这情景，我心中不禁用起了一股难以阐述的感觉。换位思考一下，要是我遇到这种事情，看到自己的劳动成果被他人糟蹋时，心里肯定会十分生气，甚至会去骂那些人。再看看许可和轩莉的表现，她们没有说什么，只是又把地拖了一遍。
我现在终于知道我和许可轩莉之间的差别了，那就是许可和轩莉有一颗无私奉献的心。她们真是我们班的最美同学。
最美学生初二作文
篇3：初二学生作文：最美
孔仲尼曾说过：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行；水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义；水穿石岩凿石壁，无从惧色，它好像有志向；万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。”是的，谁不爱水呢？但是我更爱水的“母亲”――雨。
春天的于是怎样的呢？春天的雨是温柔的。你听，那雨声，是杜鹃花花开的声音，是水墨在画纸上晕开的声音。蒙蒙的细雨，只够打湿那脚下的泥土，让自己这颗惆怅的心在这清新脱尘的空气中慢慢舒张，那雨像一阵拂开花瓣的风，温柔得如同耳边喃喃的细语。一沙一世界，一花一天堂，然而在这小小的一滴雨里，也有整个自然，不是吗？它让那泥土从贫瘠变得肥沃，让那枯黄的小草从软弱变得坚强，让那凋零的花瓣从凋败变得芬芳。大自然生机勃勃了，可是雨滴却消逝了，但在它生命赞歌里，所有的一切不都婉约细细绽放了吗？为何这般痴迷？
夏天的`雨是怎样的呢？夏天的雨是咆哮的。看啊，天阴沉沉的，雨伴着闪电急泻而下，风还摇着树旁的树枝，雨从四面八方汇集而来，涌向小溪，奔赴长江。流向大海。它用它的臂膀挽起高山大海，在这海浪澎湃的海面，它的生命在飘洒，惊涛是它的气概，巨浪荡涤着尘埃。涛如雷鸣，浪如风暴。用它带起的巨浪乱石穿空，谱写生命的诗篇。它的生命在海面装扮，为何这般痴迷？
秋天的雨是怎样的？秋天的雨是缠绵的。淅淅沥沥，看那水珠点点，顺着屋檐滴落，然后，坠地无声，像最绵长的思念，无论是轻纱般的烟雨还是珍珠般的小雨，都显尽了秋天的婀娜，平添了秋天的诗意。这雨拨动了多少文人墨客的心弦，留下了多少心情“印记”。可是这般缠绵的雨，却使丁香掉落了芬芳，枫叶失去了那层绿，可是却营造出一种凄凉的美，惆怅的美，秋天的雨打散了大自然的梦，一切都消逝了。雨随着纷飞的落叶奔赴了一场葬礼，用身体让树叶诠释，帮它完成最后的使命，在泥土中诠释，诠释为何这般痴迷？
冬天的雨是怎样的？冬天的雨是飘洒的。它在那寒冷的天空中凝结成了一朵朵晶莹剔透的雪花。从空中纷纷扬扬的落下，不禁想到：雪也许是更大的一棵树上的果实，被一场世界之外的大风刮落。它漂泊到大地各处，它们携带的纯洁，不久繁衍成春天到处盛开的花朵吧。心中不免有些惊喜，风呼啸着，雪花一飘三转地舞着，轻轻德为大地母亲披上雪绒。风吼着，雪花则如调皮的精灵，跳上树梢，又飘飘而下，静静地。风咆哮了，雪花狂舞了，那舞姿依旧轻盈如旧――或许在不久的将来，它们会融化成水滴，去滋润花草树木，或者去见波澜壮阔的大海，或打落丁香的芬芳・・・・・・
雨，我怎能不爱你，因为你，才有了世间万物，有了美丽、壮阔、惆怅、纷飞。在我心中你是最美的！
篇4：最美初二作文
最美初二作文
美是人类共同的宗教。多少年来，我们匍匐在维纳斯的殿前，怀着最为澄澈的心情，想象着女神的面容，心无杂念，只有满心虔诚。
世界上本就不缺少美，但若论最美，恐怕是千人千面，各抒己见。在我眼中，最美是这样的。
最美不是花团锦簇，而是绿肥红瘦。易安，这位氤氲在水墨中的温婉女子，本与丈夫赵士诚举案齐眉，但关外铁蹄踏破了他们赌书泼茶的生活。多少次的送夫千里，多少次的欲说还休。花自飘零水自流的想死西安凑，有谁体会？载不动的许多愁，又有谁分担？世间不如意事太多太繁，她落寞在人比黄花瘦的愁思中。心中浅浅的豪气却不断发酵壮大，这位千古丽人，用生命抒写了一阙绝美的`词。
江南女子婉约清扬，大洋彼岸，金发碧眼不遑多让。
最美的不是花容月貌，而是献身科学。玛丽·居里，这位一生先给科学的女性，与丈夫一同奋斗在科学第一线上。放射性物质，令人不寒而栗的名词，她却倾注了全部的精力。几吨工业废渣，昏暗简陋的实验室，却因他的执着出现了镭。那点点蓝光，是给予她最好的勋章。英英国皇家学院的奖章，她送给女儿当玩物，教导她荣誉只是玩具而已。她跨越百年的美丽，给我们上了美学重要一课。
谁说美丽是女性专属词，须眉之中，亦有美存。
最美的不是刀光剑影，而是笔锋犀利。鲁迅，冷对千夫指却甘为孺子牛的先生，一双眼看尽世态炎凉，一支笔写出悲喜凄惶，一身青袍勾勒出铮铮傲骨。由父亲的病而赴日本求医，却见国人饱受欺凌仍愚昧顺从。弃医从文，他用笔为人划开重重黑暗；口诛笔伐，他用笔为武器，刺进敌人的胸膛。烟斗里飘出的的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。
背负人类飞翔梦想的万户最美；精忠报国从容就义的岳飞最美；握住乞丐的手还予尊严的特蕾莎修女最美；伸出双手救下坠楼孩子的吴菊萍最美……
最美，什么是最美？就是风尘落定后的心灵之光，用生命点燃，薪火相传。
篇5：最美姿态初二作文
初冬的夜，阴雨绵绵。我的思绪也在这微凉的风中呈现出一种凌乱的姿态。这个世界上，山的沉稳是一种姿态，水的灵动是一种姿态。落叶的飘零，流水的奔鸣，花朵的招摇，甚至微皱的眉头，都是一种姿态。而在这下着的凄冷冬夜，什么又是最美的姿态？
我拧开台灯，晕黄的灯光将我暖暖地包围。我顺手拿起一本书，时间仿佛停止了流动，世界一片静谧，我凝神读书的身影倒映在墙上。这一刻，原来阅读便是最美的姿态了。
我常常想，在安静的夜晚，一本厚厚的书，一盏温暖的灯，一颗沉寂的心，如此意境，用来读书当真是最好的。如果再下点儿雨，那就更妙了。正如今晚，外面阴雨不断，风雨飘摇，室内一灯如豆，温暖如春。此时的静读，心情慢慢得到沉淀和丰盈，灵魂渐渐开始游离和飞跃。我幻想自己是身怀绝技的郭靖，伸张正义行侠江湖，或是忠厚内向，讷于言而敏于心的高尔基，手不释卷刻苦学习。我跟随勇敢机智的鲁滨逊漂流于孤岛，学习海鸥乔纳森一身孤胆勇追梦想，向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱和悠闲，敬佩李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮与骨气。读得兴起，更会信手涂鸦一番。或是摘抄优美词句，或是记下那闪瞬即逝的灵感。阅读，让我变成了精神上的巨人，拥有了最美妙的心情。
阅读，永远让你呈现出一种最优美、最优雅、最优秀的姿态。阅读，恰似雨后那一抹彩虹，散发着无穷的魅力，让你忍不住为它欢呼。阅读，好像山涧淙淙的溪水，冲走了种种杂质，让你的心灵纯净清澈。阅读，仿佛是你手中那一株玫瑰，自娱或赠人，都会让你手有余香。
曹文轩说，阅读，是生活中最美的姿态。果然。阅读是夜空里闪烁的繁星，明丽而耀眼。阅读是树叶上滚动的露珠，清亮而润泽。阅读是尘埃中开出的花朵，轻盈而坚韧。不管身在何处，只要你拥有一颗诗意而求知的心，阅读，便永远是那一抹最美的姿态。
篇6：最美除夕初二作文
我爱你！
是你为我带来了快乐！
真是难忘今霄啊！
令我梦魂萦绕的除夕夜，我们明年再见！
篇7：最美老师初二作文
回忆从小到大教过自己的老师，自己评价他们美的标准总是在变。幼儿时，认为长发飘飘，有着甜美容颜的老师最美；上小学时，认为笑眯眯，不批评人、常常夸自己的老师最美；课堂里，谈古论今，博学幽默的老师最美；操场上，活力四射，与大家嬉笑玩耍的老师最美；生病时，轻抚自己脑袋，温柔善良的老师最美……当渐渐长大的我静心思考到底何为美时，不禁有些迷失，记忆里那些美丽老师的身影既清晰又模糊。
何为最美老师？其实，在我们孩子的眼中，老师的美是多种多样的，既有外在的美，更有内在的美，这种美是蕴藏在真善之中，在那些看似不起眼的小事中的'。渐渐长大的我愈来愈感觉到，一个令学生受益终生的老师，才是最美的老师。老师的最美当属她们的言传身教、一言一行所自然流露的对孩子们的爱，而且是能让每一个师从于她的学生都能深深地感受到的爱。
我的心中就有这样一位最美的老师——我的小学语文老师韩老师。好多令我至今受用的好习惯都是源于这位老师的谆谆教导与潜移默化。她注重读书习惯的培养，推荐给我们的期刊杂志如《读者》，我一直在读，期期不错过。这些好文章不仅让我增长知识，开阔眼界，更让我对生活与社会有了更深层次的思考和感悟。她注重对情商和品格的培养，引导我们处处留心，从小事做起，让温暖和爱时时围绕在我们身边，让感恩与善良宽容的种子在每个人的心中生长开花。还记得那次生病住院时的烦躁、无聊和与校园阔别半个多月的想念，更记得至今珍藏在家中的那个玻璃罐所带给自己的感动与幸福。里面是五颜六色的幸运星和一条条写着老师、同学鼓励与祝福话语的彩带。至今我还记得从韩老师手中接过玻璃罐，打开字条一个字一个字地阅读时的兴奋，自己久违的笑容如花般绽放。而韩老师那自然温婉的笑容更是永远定格在我的心中，那么美，那么甜……
岁月流逝，斗转星移，真爱最美！春风化雨，桃李芬芳，老师最美！
篇8：最美老师初二作文
每个人心里都有一个最美丽的老师，他或温柔，或严厉，但都是我们心里不可替代的一部分，给了我们最大的感动。我心目中的最美老师是林老师，他带着厚厚的眼镜，与大大的嘴相对应的是一双小小的眼睛，长得并不是特别好看。林老师是五年级开始教我们数学的，那时我还是班里一级数学差等生，整天对着数学作业怨声载道，看见一大串算式就烦，上课更是昏昏欲睡。
有一次上课，老师课后留下了课作本的作业，我实在是不会做了，便开始和同桌写小纸条抱怨林老师，写了很多不着实际的话，没想到林老师走过来，竟发现了这张纸条，我低着头，不敢正视他，林老师什么都没说，收走了纸条，我知道了一场暴风雨即将来临了。果然，体育课时韩老师把我和同桌叫住了，我们和韩老师一五一十地说明了我们上课写小纸条的原因，韩老师也表示理解，并给我们提了建议——写一封道歉书。回家后，我仔细思考应该怎么写，把我当时的想法和写纸条的原因写下来了。
第二天，我在楼梯上碰见了林老师，怀着无比羞愧的心情把道歉书给了他，我原本以为，又要被林老师一通说教，可是他没有，他只是轻描淡写地说了句：“没事的，信我先收着，下次要是再犯，我就不客气了啊。”然后笑了笑，走回了办公室。那一句“没事的”给了我很大的鼓励，也给了我努力学习数学的动力。后来，我在家恶补数学，做了很多练习题，把基础一点一点地补了起来，在那学期的大考中，我果然获得了全优的好成绩，这与他的宽容是分不开的。现在，我每次路过办公室，总要偷偷往里看一眼，看见林老师专心致志地批着如山的作业，心里充满感恩。
虽然他每次进来讲作业的时候，我还是做出一种不情愿的表情，可是听讲却一点也不敢松懈下来。不管他怎样严厉，不管他怎样啰嗦，他都是我人生中一盏独一无二的指明灯。
篇9：最美_初二作文_初中作文
日落那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变化的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词DD最美。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下长大。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心地微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。
篇10：最美_初二作文_初中作文
森林里有三只鸡，分别叫圆圆、蒂蒂和美美。一天，它们三只鸡正好撞见了圆圆的火气一下蹿起来了，指着她俩大叫，“哼，要问谁是这森林里最美的鸡，当然非我莫属！”瞧，这鸡冠多漂亮！”蒂蒂不服气：“鸡冠漂亮有什么了不起！瞧我这小嘴多灵巧，所以森林中最美的鸡是我。”美美也不服输：“你们俩有多了不起，这么逊，看我的羽毛，色泽多艳丽，所以最美的就是我！”他们就这样你一言我一语的吵起来。
鸡王碰巧路过这里，看到这副情景说：“不如你们来一场比赛，看谁生出的鸡蛋最完美，我就封谁做公主。”圆圆、蒂蒂、美美你看看我，我看看你，一起叫：“好，比就比！”
鸡王把他们带到王宫院子前，大声宣布：“好，比赛正式开始！”首先是圆圆圆，只见她在附近的草坪端蹲了约摸半小时后，得意地离开了，只见那草坪上留下一个鸡蛋。它的壳像经过特别打磨似的，有着大理石一样完美的色泽，乍一看，就像一块宝石似的。鸡王小心翼翼的捧起那个漂亮的鸡蛋，赞叹道：“这是我见过最美的鸡蛋！”
轮到蒂蒂了，观众们都为它担心，因为蒂蒂不可能生出一个比这个还好的鸡蛋，但蒂蒂似乎并不着急，反而很冷静的蹲了下来，半小时后，蒂蒂慢慢起身，离开了，草坪上竖立着一个非常大的鸡蛋，两只鸡重叠起来才够他高。鸡王惊讶的点点头：“这是我见过的最大的鸡蛋！”
最后是美美，观众们都对他释放同情的眼神，圆圆和蒂蒂高傲的昂起头，似乎胸有成竹，而美美十分熟练的掏出一张面膜，敷上，若无其事地蹲在草坪上，半小时后，美美摘下面膜走了。草坪上有一个鸡蛋，还是方形的，鸡王看着它说：“这是最奇妙的鸡蛋！”
这下鸡王为难了，一只蛋最美，一只蛋最大，一只蛋最奇妙。冠军颁给谁呢？无奈之下，鸡王只好宣布三位都是公主。
篇11：最美_初二作文_初中作文
手是人体最有特色的器官之一，科学家认为，手是使人具有高度智慧的重要器官之一，在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。
当人的胚胎成长到5周左右时，手就已经出现了。在随后的发育中，手指慢慢开始成长，到了11周的时候，手的关节、肌肉甚至指甲都已经发育完全。一个20周大小的宝宝，在母亲的肚子里已经会用幼嫩的手指给自己的.耳朵挠痒了。
人类的每只手都有29块骨头，这些骨头由123条韧带联系在一起，由35条强劲的肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是48条神经。整个手掌结构由三十多条动脉以及数量众多的小血管来滋养。
人类的手指十分灵敏。在小小的指端，有着千万个神经细胞，可以感受到振幅只有五万分之一毫米的振动。中医诊断病情的主要方法，就是用手指摸触病人的脉搏并以此作为诊断的一个依据。
人类的手十分灵巧。大拇指同其他四个手指相对的结构是人手的最大优越性，许多类人猿也可以将自已的拇指和食指对合，但不能将拇指与中指、无名指以及小指对合，因为它们的手指不够柔韧。只有人类，可以自如地运用自己的手指，这是人类文明和科技进步的关键。正是依靠这双灵巧的手，外科医生才能缝合直径不到1毫米的血管和神经，雕刻大师才能在一粒大米上刻下《千字文》。正是依靠这双灵巧的手，人类创造了昨天灿烂的历史和今天辉煌的文明。中国古代劳动人民用双手建起了雄伟壮观的长城;古埃及劳动人民用双手建成了高耸入云的金字塔;中国古代书法家王羲之用手挥笔写下书法巨作―《兰亭序》;中国古代音乐家嵇康用双手奏出美妙的《广陵散》……
手的确是这个世界上最完美的“工具”，我们应该用双手来创造一个更加美好的未来，去保护我们人类古老而又丰富的文明!
篇12：最美_初二作文_初中作文
完美，一个多简单的词汇，优异，一个顺口而来的词语。事实真有这么简单。完美与优异会怎么简单就完成的么。就这两个词压在我身上好重好重，我甚至不敢将这个包袱的重量倾诉出来，只有一个人将这个包袱抬着，就算压弯了背。
一年级时，我就对数学有很多种见解，敢于在课堂上把自己的想法给流露出来，自己的数学成绩也极其的好，第一名这个光环，就一直在我头上绕着，我很高兴能有如此成就，我喜欢爸爸妈妈以及老师，以我为荣的感觉，喜欢家长全都来夸我，这会满足我的虚荣。慢慢的语文增加了难度，我喜欢去挑战难的东西，我有努力去接触语文，我就为小孩子那些听爸爸妈妈夸奖的虚荣，我不停地努力。我成绩好了，在班上微露头角。
进入高年级了，语文数学各方面都难起来了，我就跟全身心地迈入学习，幸好上天眷顾我，我没有让大人失望，我依然给爸爸妈妈最最理想的成绩，那天的一百分试卷一点都没有让我高兴，相反最激动的是我的爸爸、妈妈、老师。我在为谁考试，那天我在问自己，就为那一百分，我在考试前折腾了很久很久，很累了。
从那天起，我知道我的压力好重，我不能有一次失误，哪怕退步也不行，我不想在上课时与被人抢着发言，这很累，我只想专专心心地听老师讲课，把自己的见解写在本子上，可是那么小一个愿望在我身上却无法实现，我不能一天发言不积极不精彩，否则，我会得到那顶，不认真听讲的帽子，被妈妈爸爸知道后，我又会得到那几张，严肃、责怪的脸。失误后，我的心已经很痛了，我还会自己怪自己，家长从来没懂一下我的心，竟是在伤口上撒盐，我会想我自己失误吗？
我，的任务，就是一直要往那第一跑，不能停。
因为要看到父母脸上的笑，
要看到同学的羡慕，
要看到老师的欣慰，
要让自己是个完美女孩。
