初中化学教学资格证备考资料有哪些？

【简介】感谢网友“古猫国”参与投稿，这次小编在这里给大家整理了初中化学教学资格证备考资料有哪些？(共15篇），供大家阅读参考。

篇1：初中化学教学资格证备考资料有哪些？

1、化学学科知识运用能力。

掌握化学专业基础知识及基本技能，具备化学学科的实验技 能和方法，了解化学所提供的独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法;掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用;了解化学学科发展的历史和现 状，把握化学学科发展动态;准确理解《义务教育化学课程标准(版)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具有运用化 学学科知识分析和解决实际问题的能力。

2.化学教学设计能力。

能根据《义务教育化学课程标准(20版)》规定的课程 目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点;学会依据课程标准和 教材制定具体的教学目标;根据不同主题内容的特点，合理选择教学策略和教学方法;合理利用化学教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程; 能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。

3.化学教学实施能力

掌握初中化学教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化 教学环节;掌握化学教学的组织形式和策略;创设生动活泼的教学情景，注意贴近学生的生活，联系社会实际，帮助学生理解和掌握知识和技能;理解初中学生的认 知特点、学习方式及其影响因素，认识初中学生建构化学知识和获得技能的过程;注重科学方法教育，培养学生的科学探究能力，引导学生在学习体验中获得化学学习的方法;具有运用现代信息技术的能力，合理发挥多种媒体在化学教学上的功能。具有较强的教学实施能力。

4.化学教学评价能力

了解化学教学评价的基本类型及特点，掌握基本的评价方式;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够运用教学反思的基本方法改进教学。具有初步的教学评价能力。

二、考试内容模块与要求

(一)学科知识运用

1. 化学专业知识

(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。

(2)掌握初中化学知识和技能，具备化学学科的实验技能和方法，能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法，化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展动态。

2. 化学课程知识

(1)理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

(2)熟悉《义务教育化学课程标准(年版)》所规定主题内容的标准和要求。

(3)理解初中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

3. 化学教学知识

(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。

(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。

(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

(二)教学设计

1. 化学教材分析能力

(1)根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点，理解初中化学教材编写的指导思想，确定课时内容在教材体系中的地位和作用。

(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理的选择和组织。

(3)通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点，并阐述相应的教学解决方案。

2. 确定化学教学目标

(1)领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。

(2)能够根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。

3. 选择教学策略和方法

(1)根据化学学科的特点和初中学生认知特点，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和教学方法。

(2)能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

(3)了解化学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

4. 设计化学教学程序

(1)理解化学教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。

(2)通过研究典型的化学教学设计案例，掌握教学设计的方法，评价教学案例的合理性。

(3)能够在规定时间内应用化学课时教学设计的一般步骤，完成所选教学内容的教案设计。

(三)教学实施

1. 课堂学习指导能力

(1)了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。

(2)掌握初中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。

2. 课堂组织调控能力

(1)掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。

(2)了解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。

3. 实施有效教学能力

(1)能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行化学课堂教学。

(2)掌握化学实验教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)能恰当选用教学媒体辅助化学教学，整合多种教学资源，提高化学教学效率。

(四)教学评价

1. 化学学习评价

(1)了解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的全面发展。

(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学学习的状况，调整学习策略和方法。

2. 化学教学评价

(1)能够依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》倡导的评价理念，发挥教学评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能。

(2)了解教学反思的基本方法和策略，针对教学中存在的问题，能够对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。

篇2：初中化学教学课件资料

一、教学目标：

1、知识与技能

知道化学是在分子、原子的层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系密切 2、过程与方法

1）通过学生进行合作学习，交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法

2）意识到化学与环境、材料、能源、生命科学等之间的联系，初步树立“可持续发展”的科学思想 3、情感态度与价值观：

1）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题

2）激发学生对化学的好奇心和探究的强烈愿望。

3）通过大量的具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，熟悉化学的重要价值

二、考点：

1、化学研究的对象 2、化学发展史

三、学困点和易错点：

1、化学发展史2、化学研究的对象

四、教学活动：

五、板书设计：

篇3：初中化学教学课件资料

【教学目标】

1.通过生活中的现象，认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。

2.通过实验探究活动和自制分子模型，认识分子、原子的特性，培养动手能力。

3.通过讨论交流，分子模型化学变化过程的演示，培养团结、协作的合作意识。

【教学重、难点】分子特性的探究

【实验准备】

大、小土豆、牙签、西红柿、试管、蒸馏水、浓盐酸、气球、注射器、棉花、铁、酚酞、品红、黄豆、砂、浓氨水

【课时安排】一课时

【教学过程】

师：请同学们分小组实验，加热蒸发10毫升水，然后交流各自的感受与体会。

生1：水变成水蒸气，属于物理变化。

生2：水沸腾前有气泡从水中冒出。

生3：试管中的水能慢慢地变少了，试管口有水珠。

师：很好，通过水蒸发的实验，你有什么疑惑呢？

生4：我想知道水为什么会减少？水为什么会变成水蒸气？

生5：我想知道水是如何变为水蒸气的。

师：看来同学们的'问题可真不少，要弄清你们的问题，就必须走进微观的世界，同学们在认识微观世界时，需发挥同学们的想象力。现在同学们就通过自己的想象、各小组的讨论、猜想水变少的原因。

生6：水具有挥发性，加热后水挥发掉了一部分。

生7：水是由微小的粒子组成的，加热后，微小的粒子跑掉一部分。

生8：水是由微小的粒子组成的，这些微小的粒子本身就是运动的，只不过加热后运动得快一些。

师：同学们的想象力太丰富了，不错，水确实是由微小的粒子组成的，我们所见的其它物质都是由微小的粒子构成的，这微小的粒子是什么呢？请同学们看书P47面分子的有关内容。

篇4：如何备考教师资格证

如何备考教师资格证

考试时间：

上半年笔试1月初报名，3月9日考试。

报考等级：

教师资格证等级分为幼儿园级别教师资格证、小学级别教师资格证、中学级别教师资格证。

其中中学级别又包含了初中教师资格证、高中教师资格证、中职文化课教师资格证、中职专业课教师资格证、中职实习指导教师资格证。

注：高中等级教师资格证与中职文化课教师资格证互相通用。

报考条件：

一报考条件之学历要求

幼儿教师资格证学历要求：应当具备大学专科毕业及以上学历;

小学教师资格证学历要求：应当具备大学专科毕业及以上学历;

高级中学和中等职业学校教师资格证，应当具备大学本科毕业及以上学历;

中等职业学校实习指导教师资格证，应当具备大学专科学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

全日制在校大学生可在三年级及以上年级凭学校管理部门出具的在籍学习证明报考。

注：1.各地区报考学历要求不一。部分地区幼儿教师资格证中职学前教育专业即可报考，大专学历最高可报至初级中学教师资格证。

2.教师资格证考试报名没有师范生限制，非师范生均可报考，也没有补修科目，满足一定的学历条件即可报考。

3.教师资格证考试报名也没有必须是在校生才能报考的规定。

4.非全日制在读生需取得学历证书后方可报考。

二报考条件之年龄要求

未达到法定退休年龄的均可报考。

三报考条件之户籍要求

考生可以选择在本人户籍、档案所在地、人事关系所在报考。全日制在校生可在学校所在地报考。

在人事关系地报考人员需提交与当地有关单位签署的劳动合同及社保缴纳等人事关系证明材料。在学校所在地报考需提交在校生学籍证明。

考试科目和内容：

一笔试考试科目

1.幼儿园等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《保教知识与能力》。

2.小学等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《教育教学知识与能力》。

3.初级中学、高级中学、中职文化课等级教师资格证需要考三科目：科目一《综合素质》;科目二《教育知识与能力》科目三《学科知识与教学能力》。

4.中职专业课及中职实习指导教师资格证笔试只需要考中学类科目一和科目二。科目三暂不笔试，主要结合面试进行考查。

注：中小幼科目一《综合素质》考试科目名称相同，考试内容不同。

二笔试考试内容

《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》、《教育教学 知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施 评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

综合素质考试内容广泛，记忆性内容居多;知识与能力考察内容需要理解相 关教育理论，考生需要深入学习，否则很难通过。对于时间不够充裕又想快速提高的考生，建议选择一家真正有实力的教师资格证培训机构参加培训。欣瑞教育，从 开始只专注于从事教师培训，培训实力和通过率全国领先，全国大部分城市均有面授分校，对于不方便上面授的考生可以选择高清网络课程，随报随学，不限时间、地点和次数，免费试听。考生可网上报名培训或者到各分校办公室咨询报名。

三中学笔试学科科目分类

1.初级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、历史与社会、科学等15个学科。

2.高级中学的学科知识科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、通用技术等14个学科。

注：报考小学等级的笔试环节不涉及到今后任教学科，在面试报考的时候确定任教科目。报考中学等级的在笔试报名阶段就需要明确今后任教科目。如果想取得初中语文教师资格证，笔试就需要报考中学级别科目一科目二以及《初中语文学科知识与教学能力》。

友情提醒：持有高等级教师资格证相同科目下可以任教低等级，满足条件者可选择高等级，根据自己的专业、兴趣选择学科。

四笔试考试教材

笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。考生可通过中小学教师证考试指定网址下载《考试标准》和《考试大纲》。由于考试大纲内容极简，满足不了考生的备考需求，欣瑞教育整合了各个学科的专家严格依据考试大纲，编写了考试专用教材。由新华出版社出版发行。

五笔试考试题型

综合素质：单项选择题、材料分析题、写作题

知识与能力：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题

学科知识与能力：单项选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题

六笔试考试形式

笔试考试目前采用纸笔答题卡形式。部分地区幼儿园采用机考形式。以各地区当年考试报名公告为准。欣瑞教育为广大考生搜集了-教师资格证考试真题。扫底部二维码和客服老师索取。

报考流程：

一网上报名填写个人信息

国考笔试、面试考试均采用网上报名形式。凡想报考上半年考试的考生可在报名期间登录报名网站，自行网上报名，凡每次报考需登录网站注册报名，注册时考生需正确填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。

教师资格证网上报名注意事项

1.照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照;照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K;

照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为宜。照片将用于准考证以及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。

注：考生务必留意网上报名时间，网上报考资料提交后部分地区采用网上审核形式，如遇报考系统提醒审核照片不通过，务必在网报规定期内进行修改，以免造成因照片审核不通过而耽误到考试。

2.考生在报名时须选择户籍或用人单位或学籍所在地的考区为应试考区，并根据本人情况选择考试类别和考试科目，报考中学类的考生切勿忘记报考学科笔试考试。

3.填报结束后注意现场确认时间(部分地区现场审核)及准考证打印时间。准考证需自行在规定时间内下载打印。

二审核确认阶段

考试报名网上个人信息录入后，不代表报名就成功了。各地的教育部门会审核每位考生的信息，审核考生是否符合报考对象和报考条件。审核分为现场确认和网上审核两种形式。

(一)教师资格证报名网上审核形式

网上审核考区会在规定时间对考生报名信息应填报是否齐全、照片是否符合要求进行审核。请考生在审核日期内随时登录网报系统在“笔试报名信息”处查验审核状态。审核未通过的考生请在审核时段期间内修改个人信息后再次提交，超过审核期限仍未提交修改信息的将不再被审核通过。

注：网上审核不会核实考生学历及人事关系情况，请考生务必如实填写，切勿弄虚作假，若考生不具备相应学历条件报名参加考试，申请认定中小学教师资格时因此不能通过资格审查，一切后果由考生负责。

(二)教师资格证现场确认形式

考生网上信息填报结束后请在规定时间内携带相关资料到报名时所选择的考区指定地点现场确认，不得跨区确认，不得代确认，逾期不予受理。

选择在户籍所在地考试的考生应带上本人身份证、户口簿、学历证明原件和复印件;选择在人事关系所在地考试的考生需带上本人身份证、相关学历证明原件及复印件 与聘用单位签订的聘用合同及复印件，以及聘用单位为其缴纳的社保证明(以当地社保管理部门相关证明为准)和其他各地区所要求的材料;全日制在校生选择在学 校所在地考试的需带上本人身份证原件及复印件及所在学校学籍证明。注：报考中职实习指导教师资格者还需提供技术资格证明等原件和复印件;非全日制毕业生应 提供学信网(www.chsi.com.cn)学历证书电子注册备案表。

三网上缴纳考试报名费用

审核通过之后，面试和笔试考试报名费用均采用网上缴纳形式。往年经常有考生忘记在规定时间内进行在线缴费而错过考试，错过在线缴费时间后是不接受任何现场缴费的补救方法。考生务必在规定时间内进行网上缴费，并确认缴费成功。各地区考试报名费用笔试为40-70元/科不等，面试费用为135-350元/科不 等。

四准考证打印

报名结束后，各地区教育考试院将根据各高校、各区(县)的考试报名和考点设置情况随机完成 考场编排，生成考生准考证。准考证由考生自行登录报名系统下载、打印。考生必须按照准考证上的时间、地点参加考试。 请考生妥善保管好准考证，如遇丢失可进行多次打印。考试现场不认可手机出示的电子档准考证。

篇5：初中化学备考方法

初中化学备考方法

1.认真抓好“听、思、问、练”的学习四个环节

听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。

抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的吸收率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。

2.学习做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律

要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。

规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置－即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。

3.要培养自己的自我完善能力

建立错题本，把自己在各次考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。

4.化学基本概念和原理的学习方法

初中化学的显著特之一是概念多，这些概念理解是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。

（1）通过感性认识来掌握概念

化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，熟练掌握就更难了。

（2）找出概念间的联系和区别

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的.微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质元素，分子原子避免出现错误。

（3）理解概念的组成和系统

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。

5.元素化合物知识的学习方法

根据元素化合物知识的特点：元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切；元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的；元素及化合物知识对实验的依赖性强；等等。

可以从下面四个方面入手学习：

1、重视理论的指导作用。如物质结构的初步知识揭示了元素性质特别是元素化学性质跟原子最外层电子数的关系，揭示了化学反应的本质，揭示了分子形成过程及化合价的实质。这就为正确书写化学式，化学方程式奠定了理论基础。

2、总结规律并掌握物质的特性。要抓住典型物质总结出一般规律同时还要把握住物质的特性以提高分析及解决问题的能力。如学习有机化合物可总结出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等与氧气反应都生成二氧化碳和水的规律但各自都有不同的物理性质。再如学习第八章酸，通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质学习总结出酸的一般规律，但对不同的酸所具有的特性也要清楚。如浓H2SO4的吸水性和脱水性，硝酸的强氧化性都要掌握就全面了，否则就会出现错误。

3、定期整理归纳所学知识，注意纵横联系形成知识网络。元素化合物知识虽然繁多、零碎，但根据彼此之间的联系可以以某物质为中心将其联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化。

4、将元素化合物中类别相似的知识归为一知识块进行横向比较。辩清异同点使知识更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可从具有稳定性、可燃性、还原性，比较它们的相似点和不同点。从实验操作看H2、CO分别还原CuO的操作一样，不同点是CO还原CuO需进行尾气处理。

6.化学计算的学习方法

1、牢固掌握化学计算的基础知识.

2、掌握并运用好解题步骤.

3、注意解题规律和思想，掌握解题技巧.

7.化学实验的学习方法

1、重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。

2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。

3、自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

4、掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。

初中化学是一门充满神奇色彩、实用性很强的学科，与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系。学习化学和学习其他课程一样，要从基础开始。同时，实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。所以，请认真学习这门学科，期中考考个好成绩！

篇6：教师资格证要怎么备考

任何类型的考试基础最重要，地基打好了才能又快又稳地建起一座高楼。教师资格考试也是如此，基础牢固才能保证之后的复习事半功倍。那就要求大家必须不断地复习，在量变积累中向前推进质变的可能―即周而复始地检验并前进，最终达到质的飞跃。

教师资格证要怎么备考

1.结合讲义，加深对知识点的理解.

练习课后错误的题目第一轮复习不要只想着要去背什么，或者只抓重难点，而应该把重点放在知识点的扫盲上，因此，建议把所有章节看一遍，理解并掌握内在的逻辑体系，可以自己尝试着梳理知识点，最终能够合上书复述书中的所有内容就达到复习的效果了。

如果不行就再系统地复习一遍，我们一定要树立起屡战屡败，屡败屡战的决心和自信心。教育综合理论看一遍肯定是不够的，要想达到效果必须反复的看书和复习，并且在复习过程中既要注意知识的广度又要注意加深对重点知识深度的理解，特别是一些和当前教育教学密切相关的知识。

复习建议:

(1) 制定周循环学习计划―周循环学习法。

就是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天抽出1}2个小时完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。制定每天的学习口标非常重要，有了口标就更有针对性，计划落实也会更好。复习招教考试的过程就是一场马拉松。

只有以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据中国教育考试中心的研究结构，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程十分重要。

在此过程中要注意不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣，在制定计划时要遵循量力性原则，尤其是对于一些还没有毕业平时需要上课或者口前在工作的考生来说，切不可定过度的计划口标;要空着周日，因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息;当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去，待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

(2) 可采取多样化的复习方法。

当天复习过的知识点要进行梳理，尤其是重点章节和重点知识点;在每天系统复习之余可利用零碎时间在脑中进行回顾，做到回忆和反复识记相结合，尤其是晚上睡前和早上的时间更应该利用起来，加深记忆效果。

(3) 复习和联系相结合。

在复习完章节知识点后应配合做相应的习题，自己可以准备一个题本，将做错的题记下来以便以后查漏补缺。值得注意的是习题在精不在于多，切不可遨游题海，本末倒置。

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篇7：初中化学中考备考策略

初中化学中考备考策略一、专项训练，集中强化，总结规律，突破难点

在一模考试前后，考生已经完成了化学知识的系统复习，在5月下旬至6月中旬的这段时间内，建议考生能够进行中考题型的专项训练。这不仅有助于考生总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自身答题过程中的弱点，集中突破。

建议同学们选择历届中考试题，但是打破套题练习的模式，按照选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型进行强化训练。例如，通过选择题的专项训练，有意识地培养认真读题、仔细审题的能力。单选题力求快速准确，不定项选择题要慎重作答，对于拿不准的选项多采用对比法，明确出题角度，总结常见思路。

遇到情景比较新的实验探究题时，首先要静下心来，通读题目，明确实验目的，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题。还建议同学们，集中复习一段时间内做过的综合实验题，也许会发现每次不能突破的只是其中一点而已，寻找规律就能突破难点。

初中化学中考备考策略二、珍惜套题，查漏补缺，珍视错题，考后满分

在5月下旬至6月中旬的时间内，考生还要进行历年各地中考试题的模拟训练，主要目的是提高应用和应试能力。关于模拟试题的使用，有以下几点建议：

第一，限时训练，提高效率。

最好能在70分钟内限时完成一套题目，即使没有整块时间，也要限时完成试卷中的一部分。例如用20分钟完成选择、填空等等，切忌拖延时间。

第二，珍视错题，考后满分。

做到考后满分，并不是一件容易的事情。但是我们可以来明确这样一个道理：考生在经过一段时间的扎实复习后，很多同学能稳定在一个高分水平。例如，模拟练习总能达到90分以上。但是中考的好成绩往往取决于能否把剩余10分的漏洞找到并弥补上，这也是本阶段复习任务的重中之重。对待错题的整理，一是要及时寻找错误的原因，从知识上进行弥补;二是要进行错题的积累，反复纠正。

第三，分门别类，整理试题。

考前同学们做过大量的模拟练习，建议把试题分门别类、合理有序地整理在一起。例如按照考场练习、某个时间段习题等标准，把试题分类。这不仅有助于总结出练习中常出现的错误，也为考前的自主复习提供了一手资料。

初中化学中考备考策略三、降低重心，回归课本，落实规范，关注细节

教材是命题的出发点和归宿，考题中通常有相当一部分内容是依据课本编制的。那么，考前需要复习课本中哪些内容呢?可以对课本上出现的知识做一个梳理，包括：基本概念和原理、化学方程式、化学式、演示实验、实验现象、实验基本操作、活动与探究、家庭小实验、课本例题、课后习题，教材插图，单元小结等等。

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要整理出来，利用空暇时间熟读，这也是一种提高化学成绩的好方法。

其次，还要注重答题的规范和细节问题。其实，每年中考阅卷中，化学术语、仪器、药品名称的错别字;元素符号、化学方程式书写不规范;计算结果不正确、计算过程无单位、解题过程不规范等等，均酌情扣分。

在我们经过了大量复习后，进入最后备考阶段，一定要再次把规范和细节的问题提上复习日程。比如填序号、填名称、填化学式、保留一位小数等要求，在审题时就要格外注意。

篇8：浅谈初中化学教学

浅谈初中化学教学

文／谭 宇

摘 要：化学对于刚升入初中的学生来说是一门非常陌生的课程，而初中化学又是初中教学乃至高中教学中的重要内容，所以如何解决初中化学教学中存在的问题，提高化学教学成效，即为文章将要讨论的内容。

关键词：初中化学；教学问题；解决措施

初中化学教学中的各种问题不仅会影响教学的效果，同时还会影响学生对化学课程的态度，这对初中教学及未来的高中教学都是非常不利的，所以，学校和教师必须重视初中化学教学中问题的解决。

一、存在于化学教学中的问题

在初中的化学教学中，普遍存在着这样几个问题。（1）学生对学习化学的兴趣不高。这主要是因为初中化学课程中，理论性的知识多，而且知识的严谨性与逻辑性非常强，再加上大量的分子公式、元素构成等，这些对于刚刚接触化学知识的初中生来说都过于艰深，所以学生很难对化学产生兴趣。（2）师资力量不足。之所以会在初中化学教学中存在这种情况，主要还是因为从事化学教育的.教师数量不足，并且现有的化学教师有很大一部分无论是教学水平上还是在教学能力上，都不能很好地满足初中化学教学的要求。（3）实验设备不足。初中的化学实验设备不足，主要还是由于校方对化学课不够重视造成的。此外就是因为初中学生往往由于好奇心而对一些实验器械造成损坏等。这些问题的存在，已经对初中化学教学的效率造成了严重的影响。

二、优化初中化学教学的措施

要想解决上述几个问题，必须从多方面入手。首先最重要的一点就是校方和教师要加强对化学课的重视，要认识到化学教学对学生在初中的发展及未来在高中发展中的重要性，要加大对初中化学教学的投入。校方应多方聘请教学能力、水平高的教师来执教，同时还要定期组织化学教师进行行业内的交流与学习，此外校方还应保证实验设施的齐全。其次，就是教师要掌握正确的教学方法，要在教学过程中让学生对化学产生浓厚的学习兴趣，而不是对实验的破坏兴趣，浓厚的学习兴趣可以促使学生主动地学习、记忆并练习各种理论与实验上的知识。最后一点就是要加强管理，制订出合理的教学计划及实验管理章程，以保证教学的科学性和有效性，确保实验本身的安全性以及实验设施的安全性。

在初中教学中，化学教学是非常重要的内容。经调查发现，初中化学教学中存在着如学生兴趣低、师资力量不足、教学设施不全等问题。这些问题需要从加强建设、加强认识、大力发展师资力量等方面来解决。

参考文献：

王文艳。初中化学教学中存在的问题及对策［J］。中国教育技术装备，2011（05）。

（作者单位 湖北省恩施州咸丰县尖山乡民族初级中学）

篇9：教育资格证考试备考内容

一、从考试科目上看

1、抓住重点，提高效率

幼儿园两科：综合素质和保教知识与能力

小学两科：综合素质和教育教学知识与能力

中学三科：综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力。

笔试的考试内容更加广泛，比以往的省考内容增多，尤其对于非师范类考生而言，更增加了考试负担。经常会有学生问到“这么多书，我什么时候才能看完呀?该怎样进行复习呢?”

以中学科目二为例，总结历年真题会发现，这些知识点出题的概率是不同的，有些知识点几乎每年都会以不同的考题形式出现，有些知识点则较偏，不容易出题考察。

比如，教育学中的德育原则与方法，教学原则和方法都是历年考试的重点模块，从上半年来看两个模块分别考察了32分，并且这两个模块也是题型涉及最全的，四种题型具有涉及。

而班级管理和教师心理部分，只有在下半年考察过一个简答题，其他都以一个选择题出现，且根据统考变化趋势来看，上半年也趋向于一个选择题。

所以考生在复习过程中，要抓重点，做到有详有略，把主要精力分配在重点内容上，节约时间，提高效率，起到事半功倍的效果。

2、理解难点，灵活运用

就科目来看，最难理解的当属科目二。

综合素质对考生记忆的要求较高，相应的，教育教学能力本身的内容比较抽象，理论性比较强，很多理论都是建立在实验的基础上的。

所以，科目二的内容比较难以理解，考察的重点不是记忆，而是侧重理解。

回顾历年真题可见，尤其是一些原理的部分，出题越来越灵活多样，很多案例也都是来源于教学实践，这些都对考生提出了更高的要求，一定要在理解的基础上才能做到灵活运用。

学信教师提醒考生，在复习的时候，一定不能仅仅停留于记忆的层面，要对这些难点进行理解，并能做到灵活运用。

对于没接触过这部分知识的考生来说，做到理解是有一定难度的，小编建议大家选择一些口碑比较好的辅导书籍，帮助你更好的去理解和巩固知识，如果有条件的话，也可以去选择一些比较专业的课程，寻求专业上的指导，通过老师的讲解熟练掌握知识并且熟练应用。

3、形成系统，便于提取

在复习阶段，很多考生反映记不住，记不全。

在复习阶段，怎么能更有效的提高我们的记忆效果，帮助我们更好更迅速的提取知识呢?

在复习的过程中，当感到知识已经掌握的差不多的时候，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图，这对于知识系统化是一个很好的复习途径，尤其是对论述、案例分析题目有帮助。

在这里，建议大家采取思维导图，它能帮助我们更好的掌握知识和提取知识。

如果学生基础部分掌握比较好的情况下，就可以根据章节列出每一章节的思维导图，然后根据思维导图再进行强化复习。

考前一个月考生应巧用真题。

首先，从真题中可以找出重点知识点。越是重要的知识点在教师资格证考试中出现的频率就越高，真题做了几遍以后，对于哪些是常考的、重要的知识点就了然于胸了。

另外，真题做的次数越多，这些知识点也就会记得越牢。

其次，通过真题可以把握教师资格证考试的出题特点。每个考试都有自己的风格，教师资格证考试也不例外，把握教师资格证考试风格的最好途径就是做真题。

同样一个知识点，不同的人会从不同的角度进行考查，也许你做对了一个命题人出的题，却做错了另外一个命题人出的题，这是很正常的。

教师资格证考试各科的命题人基本上是固定的，通过做真题，就能清楚的把握他们的出题角度以及容易设置陷阱的地方。

最后，做真题可以保持做题的感觉。

考试的技巧性很强，需要保持一种做题的感觉，否则，即使知识点掌握的很牢也可能会失败。

举个例子，有个同学当初复习教师资格证考试的时候就是这样，从开始到考试之前一直都在看教材，只是在考试前夕草草做了一套题。

这个同学基础挺好的，而且准备也很充分，可是由于做题太少，在考场上看到试卷时，一下子就懵了，最后没能通过那年教师资格证考试。

笔试方面

我是考的小学语文，小学语文是两科，综合素质和教育教学知识与能力。我两门都是86分，这两个备考我的建议是：

综合素质可以裸考过(我身边不少人裸考唯一基本都过的是这个)。如果不想裸考，建议背简答题答案，总共就几个简答大题，每年都一样，这些分拿的稳稳的。作文备考的话建议背一些教育名言事例，作文要写有关教育方面的，切记。

教育教学知识与能力需要准备，这个有难度，建议看看书，背背大题，大题背到你绝望，有一种大题我记得好像总共是七八十还是八九十个大题里选考几个来，我给忘了，这个可以放弃了，我亲测，我背的死去活来，上考场脑子一片空白不记得了都，大家都不会，别挣扎了。教学设计一定要拿满分别丢分，这个丢分了还有什么希望。建议买历年真题回来，练选择题，选择题非常重要，这门科选择题难度不小的，错的越少越好，我错了三个选择题，我有同学错了九个没过，选择题真的很重要的。

笔试通过率很高，也不贵，60一门多考考也不心情。我重点讲面试，面试240一门，卡通过率，较难。

二、从面试方面看

一、仪表

1.衣着问题

我们四个都是穿的西装，因为是五月份还不是很热全部穿了西服外套，白衬衫，黑裤子(女生也穿的黑裤子)，黑皮鞋，女生带低根黑鞋。穿西服很重要，给人第一印象就不一样，考虑到是有通过率的，想要脱颖而出，建议穿西服，正式得体大方，如果实在不想穿，穿正式的衣服，不要随意，不要穿一身运动装，不要穿短裙，不要穿各种露的奇装异服，不要穿漏洞的裤子，颜色搭配要朴素大方自然不要太鲜艳。西服我是在学校附近买的，外套衬衫裤子一共两百多，裤子比裙子保险。鞋子买漆面高跟纯黑鞋，比亮面的显得朴素些，跟不要太高，穿起来自己也费劲。

2.头发问题

发色不要奇怪，自然点的。女生扎马尾，不要批头发显得整个人精气神不足，男生女生头发都不要油，你不想让监考官看着你满头的头皮屑上课吧。

3.妆容问题

可以化妆，建议化淡妆，什么是淡妆呢，不要色彩艳丽，眉毛不要化成蜡笔小新眉很丑，眼影上大地色系的，口红颜色选日常裸妆色系，要有气色。

4.姿态问题

走路腰板要挺直，不要驼背，不要眼睛看着地面，目视前方，进门到关上门走进去时，眼睛平视监考官，面带微笑，自然走进去不要太慢也不要太快，鞠躬时可以两手交叉，认真鞠一躬，不要给人随便的感觉。

回答问题时，不要左摇右晃，眼睛看着监考官的眼睛，如果你觉得紧张就看额头，实在不行看他们后面教室后方，不要东张西望，不要仰天翻白眼说话。

在讲台上的时候，腰板挺直，不要驼背，不要东摇西晃，不要眼神飘来飘去，不要总是看稿子，如果可以脱稿就脱稿，不可以就半折备课纸，一只手握着，偶尔瞟一眼，不要盯着不放。在讲台上不要太随便但是也不能太拘谨，把握好度。整个试讲过程千万不要下讲台讲课，如果你想模拟在讲台下走看学生情况之类的，在讲台上模拟走到一边看啊指导示意点名之类的动作。下讲台显得很随便。

讲课的时候，眼神可以和监考官互动，有的监考官会和你互动的，我就是个例子，我在讲课，监考老师在跟我默念点头变嘴型，这个时候不要慌，讲你的，他们的投入是对你最好的肯定。但是不要把他们当成学生，不要点名喊他们回答什么的，你懂的。

5.表情问题

建议一直面带微笑，即使讲错了或者像我一样把黑板擦糊衣服甩地上了也要微笑，就这么二十分钟，微笑给人最好的印象，微笑的老师有亲和力，给人轻松的感觉，让人觉得你很自信，适当的微笑感觉你很投入你的讲课。而且微笑能感染人，会给你加分的。谁不喜欢爱笑的人啊，谁喜欢看板着的臭脸，老师监考那么累那么辛苦，你板着脸他们能板得比你更难看。

二、全过程

一开始是网上报名试讲，240块一起，有的地方需要现场确认，查看一下各地招考公告，完成报名。前一周打印准考证。带准考证身份证笔去。

两次面试都是先进一个等候室，手机封信封，有的地方严，包之类的让放起来了不让看任何东西。如果不让看的话就等，可以上个厕所。然后到你了进入一个教室抽题，机器抽，排队你拿准考证给老师老师给你把你的题目调出来。调完你能看见一点的，他会给你装信封，有地方松就直接给你了，你瞟你的题目，心里默念边走边心里构思准备。到了一个候考室，计时20分钟开始写教案。20分钟完上战场。

试讲分为三个部分。第一部分是结构化问答，两道题五分钟，老师一般会一开始就把两个问题全部问出来，然后考生逐一作出解答。第二部分是试讲，试讲是十分钟，根据题目的要求讲课，最基本包含导入授课总结作业，控制在8分钟左右为宜，掐不准时间的戴手表。第三部分是答辩，监考老师根据讲课等方面进行提问，你进行解答。试讲和答辩的环节，如果你表现得很好或者很不好都有可能叫停，叫停十有八九是好的，敏感的话听语气也知道好还是不好，判断自己的课讲得如何，叫停就直接结束了。老师结束的时候一般说好、行了、可以了。注意听。结束问老师是否擦黑板，一般都会叫擦，擦完递上准考证(双手递最好，单手不礼貌)鞠躬感谢走人。

三、备考

笔试结果出了以后再备考其实也来得及，不过看个人，如果你不熟悉这个流程以及讲课的内容范围，需要提前准备。范围一般人教版的课本内容，自己选不同种类的撰写教学设计。就我面试的小学语文而言，最起码准备现代文、散文、古诗、儿歌、汉语拼音、古文、口语交际等，这些是最基本的分类。类似的课文准备一种就够了。真题非常非常重要，去网上搜每年的真题，把真题练一练写教学设计。建议和几个朋友一起找个空教室，每天一起练试讲，我们几个人那段时间天天练一天讲三四节课都是不同的试讲，写到麻木，讲到疲惫，互相点评建议，最后感觉水到渠成，我们全部通过，一切辛苦和努力都是值得的。结构化问答也要准备，准备的话自己找一些途径结构化的题目练，每次练都要全过程一起练，结构化不是最重要的最重要的是试讲，我结构化两道题基本都没答上来老师都皱眉了但是我后来还是过了，它所占的比例不会很大。答辩基本上没啥好准备的，有的问题跟结构化差不多，有的是你讲课的问题，你自己脑子灵光点答。说出你的不足的话你不要反驳，马上自我反省，说可能是紧张经验不足之类的，并说出以后怎么做。千万不要说自己能力不行，紧张和经验都不是大问题，说自己人品能力就凉凉了，切记切记。

四、细节问题

1.进门敲三下，最礼貌，听到请进以后，在开门进去。结构化问答站的地方在讲台前面，不要挨着监考老师。然后如果和监考老师说话什么的一定注意礼貌。

2.讲课的时候，要和学生有互动。互动非常重要，否则就会变成说课。点人回答问题的时候不必模拟名字，但是不要单一。(我这是小学语文哈，要生动)你可以说，坐在最左边穿蓝衣服的男生你说说看。最后面那个女生，你同意他说的话吗。班上个子最高的人是谁呀，你来给大家有感情地朗诵一遍好吗。回答完同样要有回应。同学们，他说的好不好?回答得真全面，你真聪明。回答得不错，不过老师啊希望你下次再积极一点好吗?嗯真棒。回答不上来没关系，我们先一起听听别的小朋友怎么说，老师特别喜欢你的积极举手。诸如此类。这是回答问题方面。

3.可以设置有意思的环节。最有趣又不难讲的有填字拆字游戏，开火车，猜谜语，小组竞赛，分小组讨论，同桌游戏，角色扮演等等，这些可以让你的试讲生动起来，老师也会眼前一亮。如果你有才艺，更好了，你懂的，随手画个图之类的讲课更有趣。

4.好好设计导入环节，导入需要占3分钟，导入很重要，比较好的导入有谜语、游戏，比较万能的有谈话、播放PPT等等，每种导入都要练一练。

5.一定要有板书。这个板书在写教案时就要设计好，上课的时候不要忘了板书，不要写连笔字。写正，不要太大也不要太小。具体怎么板书我这不说了，网上很多的。

6.记得擦黑板。完事询问老师是否需要擦黑板，然后擦黑板，手拿好了，认真擦不要碰老师一脸灰，手拿稳不然就像我一样黑板擦直接甩衣服上弹地上，衣服上都是白灰，还砰的一声，想死的心都有了，要多尴尬有多尴尬。

7.非常重要的一点：如果你是周六下午以后考试，那么你又是很大的幸运。特别是周天。周六考完以后，网上就开始出现真题了，时刻关注微博，微博的一些教师资格证考试的公众号，微博搜这次面试，全是大家的互相透题，全国都一个题库!建议你可以和朋友一起，整理考题，有人负责结构化有人负责面试的真题，然后狂记狂背狂准备!如果你是周天考，周六晚可以写完所有教案，来不及就写不会的，我们几个抽到的题我们前一天晚上全部一起讨论整理准备了。

篇10：GRE备考书籍资料

GRE备考书籍资料大全

《新GRE写作官方题库与范文》不仅完整收录了新G考以来的所有写作题目，而且撰写的高度符合官方标准的范文，原汁原味，流畅地道，成为广大考生的杀G必备!

书中结合ETS公布的最新官方题库，从考生在备考过程中面临的实际难题出发，对于如何写作Issue和Argument进行了详细的讲解，并为考生精心解读最新GRE写作题库，点拨题目特点，分析成文思路和脉络。题库中的每道题目都提供了由美籍名师精心撰写的高分参考范文，考生可细细研习，学构思、品词句，体会将学到的技巧运用到实际写作中去，从而做到举一反三、触类旁通。

[GRE备考书籍资料大全]

篇11：备考GRE该用什么资料

备考GRE该用什么资料?

1. 机经

填空目前市面上各种机经加起来有1000道以上，能够考证确实出自于原题的张巍老师都已经收录到《GRE填空机经1250题》上了。

阅读目前市面上各种机经加起来有200多篇，巍哥整理收录了其中的一些形成了《GRE阅读机经260篇》。

以上的资料巍哥还配合每个题目的文字解析，帮助大家更有效率地完成练习。

其实市面上有很多不同版本的填空机经，但是其实题目只是换了顺序而已。

机经的优势就在于有文字版的解析，数量也是行业里面公开最多的，而且答案经过很多次的校对，相对比较靠谱。【机经解析会在公众号实时更新】

2. OG和150

其次就是OG和150了：一般来说，如果不是机经做得极其熟练的同学，也可以不用去做OG和150的。

因为这些题也是相对来说比较老一些了，至少都是3年以上，出题思路感觉和现在考试有一点差异，而且OG，150的题目不会在考试中重复出现了。

3. Magoosh等

还有一些资料例如Magoosh，Princeton，Kaplan，Barron等属于美国国内教育机构自己编写的题目，从实际经验来看，和考试真题出题思路有出入，不太推荐。

小提示

考前大家可以用官方的PP2和PPO进行模考，掌握考试的节奏，毕竟也是官方题目。

国内还有一些老师出版所谓自己编写的题，巍哥都看过，没有任何借鉴意义，不推荐。

数 学

数学是一个比较奇怪的科目，就是它的官方真题推荐度和一些非官方真题推荐度差不多。

因为近一两年GRE数学难度有一定提升，现在考试数学能拿170的学生比例不高，所以数学难题是一个非常好的备考材料。

数学的机经比较少,做一个汉语回忆版的机经(280题版)(这个资料仅限在数学冲分班使用)，机经难度和考点和考试最为接近，考试可以遇到原题。

最后，我们也会推荐一些其他题目，例如官方150和OG里面的数学难题也出得不错，还有《巍哥数学170难题3.0》，然后magoosh的数学hard部分也是可以做一下的!

《巍哥数学170难题3.0》里面有很多坑，如果大家能够平时先做了解一下这个坑，考试的时候也不会被ETS的套路给欺骗，毕竟数学的套路还是没有那么复杂。

GRE分类词汇记忆：太空

9.2 太空

celestial adj. 天上的，天体的

cosmic adj. 宇宙的

cosmos n. 宇宙

diurnal adj. 白天的，白昼的

empyreal adj. 天空的

empyrean n. 天空，天神居处

ethereal adj. 太空的;轻巧的 (ether n. 太空;苍天)

zenith n. 天顶;极点

aureole n. 日冕，光轮

aurora n. 极光(南北极夜晚所放彩光) (auroral adj. 极光的)

GRE分类词汇记忆：木头

5.9.3 木头

firebrand n. 燃烧的木块;引起(社会或政治的)**的人

ligneous adj. 木质的，木头的

log n. 一段大木头;圆木;n./v. 日志，记录

logjam n. 浮木阻塞;阻塞状态;僵局

lumber n. 木材;杂物;v. 蹒跚而行，笨拙地走

lumberjack n. 伐木工

timber n. 木材;(人)品质

plank n. 厚木板;要点

pyre n. 火葬用的柴堆

woodcut n. 木刻，木版画

GRE分类词汇记忆：表皮

6.9 表皮

aspect n. 面貌，外表;(问题等的)方面

facade n. (虚伪)外表;建筑物的正面

visage n. 脸，面貌

complexion n. 肤色;外表特征

cuticle n. 表皮

epidermis n. 表皮，外皮

fell n. 兽皮;v. 砍伐;adj. 凶猛的，可怕的

fleece n. 生羊皮，羊毛;v. 骗取

hide n. 兽皮

pelt n. 毛皮;v. 扔

ecdysis n. (动物)蜕皮;换羽毛

slough v. (蛇等)蜕皮;n. (蛇等的)蜕皮

GRE分类词汇记忆：毛发

6.8 毛发

braid n. 发辫;穗子;v. 编成辫子

plait n. 发辫;v. 编成辫

ringlet n. (长)卷发

shear v. 剪发，剪(羊毛) (shears n. 大剪刀)

toupee n. 男用假发

tresses n. [复]女人的长发

wig n. 假发

down n. 羽毛;汗毛;(向下)

ecdysis n. (动物)换羽毛;蜕皮

molt v. 换羽，脱毛;n. 换羽(期)，脱毛(期)

plume n. 羽毛;v. 整理羽毛;搔首弄姿(表自负的动作)

preen v. 整理羽毛;(人)打扮修饰(表自负的动作)

bristle n. 短而硬的毛发;v. (毛)竖起;发怒

ciliate adj. 有纤毛的;有睫毛的

fluffy adj. 有绒毛的;空洞的

hirsute adj. 多毛的

pluck v. 拔毛;弹拉;n. 在困难面前足智多谋的勇气，胆量;精力

pore n. 毛孔，气孔

篇12：考研政治备考资料

在政治复习中，考生一定不要给自己太多的任务和太高的目标。只要认真谋划，科学复习，考研政治必将是你实现考研梦的有力保障。总体来说，相比其他科目，考研政治比较简单，考生无需过于担忧，也不用操之过急。这里给大家分享一些关于考研政治备考资料，希望能帮到各位。

准备学习资料

政治复习不用过多去纠结该用谁的书或者听谁的课，犹豫来犹豫去反而浪费时间。

学习资料只要备齐以下种类就好：

网课视频：考研政治偏向于速成，最好还是选一个适合自己的老师来帮助点拨思路;

参考书：通常是精讲精练或红宝书这种，方便随时查阅;

习题集：通常是1000题这类，以大题量来锻炼答题思维;

押题卷：通常是肖八肖四，政治大纲变动频繁，真题只能用来熟悉答题套路;

学习工具：通常是考研政治复习小程序，还有用来构造框架的xmind，以及其他一些小工具等等。

政治老师视频课推荐

腿姐：

上课有激情;年轻好看!你看着她的脸就知道!她跟你不会有代沟!跟着她，与青春时尚永不脱节!腿姐课程会给你整理出来重点内容!在给你讲解课程的过程中，做训练题目的时候会给你画图!我记得上次她讲题有画过一个鸡腿!反正就是会帮助你记忆知识。在马原这一块给你整的明明白白的!

徐涛：

讲课有逻辑!有激情!(真滴超多人推荐的!)讲课的时候能站在学生的角度上思考问题!而且根据往届师兄师姐的经验，徐涛小黄书的逻辑性更强，有兴趣有时间的小伙伴们可以试试他的小黄书，结合肖四肖八!你就是考研场上的独孤求败!

蒋中挺：

蒋中挺的史纲讲的相当不错，在讲解的最后会给你做一张时间表来方便你记忆史纲的时间轴。如果对于时间记忆比较混乱的同学，可以去看一下他的史纲。

肖秀荣：

肖四肖八基本奠定了肖大大在考研学子心中的地位!肖大大上课我也有听过!但是可能是个人原因吧，我jio的口音有点重，看到一半就放弃了。但是肖大大出题那么厉害，如果有可以接受他口音的同学也可以去试一试!毕竟肖三件套的产出者应该会有对这些内容更深的见解!

政治复试究竟考什么?

首先，我们需要明确的是我们MPA、MBA的政治复试和普研初试中的政治考试是完全不同的。普研政治是全国统考，统一命题，管硕政治是由各个学校自主命题的，大部分学校会给出参考书目或者考试范围。从往年来看，考察内容大都是时政热点、马哲、邓论、毛中特等，各院校大同小异，大家还是需要了解相关的政治常识和理论基础。

考研初试中的政治考试要求你掌握知识点要细致、全面、准确。

MPA、MBA的政治复试更多的是考查政治素养，更侧重的是你对于当前时事政治的了解、理解和思考。

政治复试具有一票否决权，所以笔试的话一定要尽力把试卷答满，展现出作答态度。面试的话一定不要说不知道，多多少少要扯上两句，需要答出政治的语感。

篇13：高考地理备考资料

(1)山地垂直自然带分布的规律：从山麓向山顶发生有规律的变化，这种变化类似于从赤道向两极的地域分异。

(2)基带的判断：垂直自然带的基带与同纬度的地带性自然带相同。

(3)自然带数量多少的判断：山体所在纬度、山体高度以及山体的相对高度是自然带谱复杂的主要影响因素。同一纬度，海拔越高，相对高度越大，自然带数量越多;同一高度，纬度越低，自然带数量可能就越多。

(4)自然带的海拔高度：影响自然带海拔高度的因素是山体所在纬度和坡向。纬度低，则同一种自然带的海拔高度就高;纬度高，同一种自然带的海拔高度就低。同一山体，阳坡上同一种自然带的海拔高度就高，阴坡上同一种自然带的海拔高度就低。

(5)雪线高低的判断：影响因素有山体所在纬度、坡向、季节等。5000米以上的高山山顶一般会出现终年积雪，形成积雪冰川带。积雪冰川带下限高度：副热带地区;迎风坡低于背风坡;阴坡低于向阳坡。并且同一坡面，夏季雪线下界高于冬季。

篇14：高考地理备考资料

常见天气系统-届高考地理第一轮章节复习考纲

下载 锋面、低压、高压等天气系统的特点。

考纲

解读 1.识记：气团的性质、锋面的类型。

2.理解：冷锋、暖锋、准静止锋、气旋、反气旋对天气的影响。

3.应用：运用锋面、气旋、反气旋知识解释常见天气现象。

篇15：高考地理备考资料

0?纬线(赤道)：穿过非洲中部、东南亚、南美洲北部。主要的地理事物有刚果盆地、东非高原(维多利亚湖)、马来群岛、亚马孙平原等。

北回归线：穿过北非撒哈拉中部、红海、阿拉伯半岛中部、印度半岛北部、恒河河口、中南半岛、中国华南地区、云南广西广东南部(汕头)、台湾岛中部、夏威夷群岛、加利福尼亚半岛南端、墨西哥高原、墨西哥湾中部、古巴以北等。

30?N：苏伊士运河、波斯湾北部(阿拉伯河口)、青藏高原(拉萨以北)、四川盆地(成都)、

长江中下游平原、杭州湾南端(宁波)、密西西比河河口

40?N：南欧三大半岛、塔里木河、敦煌、嘉峪关、大同、北京、秦皇岛、鸭绿江口

(秦岭―淮河：34?N;南岭：26?N;阴山：41?N)

北极圈：穿过欧洲、俄罗斯和加拿大北部。

南回归线：穿过非洲南部、澳大利亚中部、南美洲中部。主要的地理事物有南非高原、澳大利亚大沙漠、大自流盆地、大分水岭、安第斯山中部、拉普拉塔平原(北部)。

南极圈：南极大陆外围。