美术教学XX：色彩搭配在生活中的运用

【简介】感谢网友“taj”参与投稿，下面是小编给大家带来美术教学论文：色彩搭配在生活中的运用（共15篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

篇1：美术教学论文：色彩搭配在生活中的运用

美术教学论文：色彩搭配在生活中的运用

文/柳明丽

迅速发展的中国，人们的生活水平不断提高，对服饰的要求也越来越高，那些成列在橱窗货架上的服饰，哪件才适合自己？为什么自己与别人身着同样款式的服装却产生出不同的效果？为何几种色彩通过不同的搭配方法会产生不同的效果呢？色彩运用并不仅仅是一门知识，它还是一种工具，如何运用这些色彩工具将它们运用到生活及教学当中，我们将教学与科研有机地结合，并在教学实践中形成一种分层次、分单元、相应课程互相交替的教学模式，为适应新时期色彩教学的要求，我校实施了色彩知识与应用实施方案。我校在美术课程中开设如下课程：

授课一：感受色彩

我们让学生认识色环，理解色彩在色环上的'变化规律，感受色彩，让学生练习调色，感受用色彩表达自己的心理情绪。在喜怒哀乐中运用了哪些色彩，学生掌握得很好，运用感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同感受，再体会到色彩与联想对象之间的对应关系，学会调出想象中的色彩。

授课二：学习服装搭配

让学生运用自己所学的色彩知识，运用绘画的形式设计的服装小稿，运用色彩搭配的方法，将衣裤、裙子、饰物等协调地画在小稿中，以自己的身高、体重、性别、喜好的不同设计自己最喜爱的服装，学生设计的服装都别出心裁，尤其色彩搭配得很协调。

授课三：服装色彩搭配大赛

通过学生对色彩知识的了解，我指导学生利用收集来的各色布料或现成的服装尝试服装搭配，并搭配别致的饰物、帽子、眼镜等，穿出自己的风采，找到适合自己的色彩搭配服装，如，色彩的搭配、款式的搭配，不同时间、地点、人物的合理运用等。通过查找资料、相互探讨或独立思考，我组织学生们喜爱的活动：剧本表演和小组分组表演时装秀。在剧本表演当中，学生们选择了《皇帝的新装》《草船借箭》《白雪公主》等题目，皇帝由有衣服到没了衣服，学生运用自己的想象力，合理地运用所学到的色彩知识，制作出华丽的衣服，表演出很有趣味的小短剧。

授课四：运用色彩搭配，布置自己的房间

这个活动我们从学生的生活实际出发，让学生按自己的心愿设计理想的家居环境，学生运用绘画、剪贴的形式，利用手工的方法，分别将自己喜爱的房间从功能、色彩搭配、家居的美化装饰上进行布置，都别具匠心。家居色彩由墙面色彩、地面色彩、家具色彩、装饰布艺色彩组成，室内色彩设计注意色调的整体与和谐。

作为美术教师，我们不仅仅只传授美术技法，还要让学生将所学习的色彩知识运用到日常生活中去，能够学以致用，服务生活，服务社会，将色彩知识让更多的人了解并运用起来。

（作者单位 新疆维吾尔自治区伊宁市第七中学）

篇2：探讨中职院校美术教学中色彩的运用论文

探讨中职院校美术教学中色彩的运用论文

关键词：中职美术教育；色彩教学；教学策略

1中职美术教育中色彩教学的必要性

大多数美术教育在中职院的教学中都属于艺术鉴赏类课程，大多被作为选修课来供学生们选择，而教师在教学的过程中对这部分课程也不重视，课上的时间大多由学生自行观看课件，根本达不到美术教学的真正目的，随着色彩教学在中职美术教育中的应用，使得课上的内容发生了重大的变化，教师在课上讲解时通过理论联系实际，让学生可以体会到在实际生活中美术的魅力所在，随着与美术相关课程的开设，也促使着中职教育在不断转变教学方法，增强教学的实用性，促进学生的全面发展。

2中职美术教育中色彩教学的不足

2.1学生没有色彩基础。由于教学中存在的缺陷，很多中职学院的学生在入学前都没有经过正规的学习，对于色彩教学而言只是懂其表面的含义，严重缺乏对基础知识的掌握，随着色彩教学的开展，教师应该在课堂上加强培养学生基础能力，加深学生的理解能力，为以后的色彩教学奠定基础。

2.2不注重中职学生个性化的.培养。要想将艺术作品更好地表现出来，精妙的构思很重要，但对色彩的把握，更是不可缺少的。法国著名画家曾明确说：“我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成的，与自己的结构完全无关。”由此可见，色彩对于美术的重要性，色彩教学能够帮助学生增强创新性，色彩知识的运用是学生进行艺术设计的重要前提。可是在中职院校中，美术教师教学过于单一，没有创新点，知识结构过于肤浅，在中职美术课堂中普遍存在一种现象，就是老师只注重与色彩教学的理论阐述，中间加入小部分的数据分析，完全忽略如何引导学生进行正确的色彩使用实践。这种只注重理论的教学模式最终导致学生的艺术作品缺少灵性、没有创造力，所有作品都像是一个模板下的复制品，没有将自己的思想深度注入其中，最终导致学生的色彩感及艺术素养无法得到发展。

2.3没有充分发挥多媒体的作用进行美术教学。随着科学技术的不断完善，在教学中利用多媒体的现象越来越普遍，但是在美术教学中，大多数教师认为美术教育是用画笔勾勒的，与多媒体技术无关，这种想法显然是错误的，现行的多媒体技术中，有很多是关于美术教学的软件，这些软件不仅可以满足人工勾勒的优点，还可以增加课堂的趣味性，提高学生上课的积极性，而在美术教学的教师队伍中，很多教师依然用传统的教学方法，不习惯用多媒体教学，这样虽然可以满足基本的教学需要，但是没有真正体现出多媒体教学的优势，也不利于学生的长期发展。目前，我国的中职美术教育的老师队伍所具备的教学理念相对来说较为落后，使得现代化的技术没有充分发挥自己作用，色彩教学的效果也不够理想，且大多数的中职美术教育的老师依然使用着传统的“讲授色彩理论D上交手绘作品D成绩评判”的教学模式，通过“明度九调、色彩、色彩推移”等训练方式来对学生的色彩能力进行训练，从而对学生的色彩理性进行分析，使得中职美术教育的色彩教学课堂较为死板，对学生的创新能力的培养造成了阻碍，跟不上时代发展的脚步。

3完善中职美术教育中色彩教学方法

3.1加强色彩教学建设。就目前我国中职美术教育中的色彩教学来看，学生知识按照老师所教授的理论知识，将自己所看到的对象客观准确的反映出来，在严重制约了学生的艺术表现力。在色彩教学的过程中，不只是要求学生仅仅掌握专业的理论知识就行了，还需要学生在色彩学习的过程中，体现出自己的个人特色与风格。老师要在色彩教学中，将培养学生的艺术表现力放在首位。在培养学生艺术表现力的同时，要把充分发挥学生的主观能动作用，在色彩中融入自己的情绪和感受，让色彩作业中蕴含着一种灵动，让其升华成为一种色彩艺术。要让学生知道通过艺术的眼光来看待世界的话，会获得不一样的感受，同时自己的作业也将会富有生命力和活力。要想真正实现色彩教学，就要改变传统的教学观念，提升学生对于色彩的敏感度和辨识度，首先就要求学术教师可以对色彩熟练的掌握，这样在教授学生时才能应用自如，再加上理论联系实际的教学方法，让学生可以切身感受到色彩教学的魅力，对理论知识的掌握更有帮助。

3.2在色彩教学中加入多媒体教学。在色彩教学中应用多媒体技术，不但可以将课堂教学和先进的技术结合，还改变了传统教学的弊端，通过多媒体技术可以把课堂的内容直观地展现给学生，教师也可以通过多媒体进行演练，让学生更加清晰地看到演示的全过程，对色彩教学的理解就更加深刻，与此同时，在课上学生也可以通过自主练习来掌握色彩的理论知识，改变了传统教学中学生一直处于听的阶段，多媒体教学的应用开启了中职美术教育中色彩教学的新篇章。

3.3培养学生的自主能力。目前我国的教学弊端就是学生在课堂上一直处于被动的位置，在课上都是教师在唱独角戏，学生自主学习的意识极差，在色彩教学方法的应用以后，学生在课上学到的知识，在实际生活中可以得到实践的机会，而在课上教师也只需要通过对色彩基础知识的讲述，让学生亲自动手学习，这种方法极大地提高了学生听课的热情，不仅有助于中职美术教学的开展，还有助于提高学生自主学习的能力。

4结语

色彩教学在中职美术教育中处在极为重要的地位，因此老师在色彩教学中要充分发挥引导人的作用，充分体现学生作为色彩课堂中主体的位置，通过色彩教学在中职美术教学中的运用，使课上的内容不断丰富，改善了传统教学方法的弊端，让学生把学习和生活实际联系起来，也增强了师生之间的互动能力，提高学生的学习热情的同时课堂效率也有很大的提升，因此，在中职美术教学中要充分运用色彩教学的方法，培养学生自主学习的能力。

参考文献

［1］强会君．注重美术教育目的培养学生的创新精神和能力［J］．新课程（教育学术），，43（23）：67－69．

［2］赵婷．浅谈美术教学的多领域自主体验性学习［J］．新课程学习（基础教育），，76（04）：92－94．

篇3：《环境设计的色彩搭配》美术教案

《环境设计的色彩搭配》美术教案

教学目标：了解环境设计的相关知识，学会分析环境设计中的色彩，运用不同的表现技法为环境设计进行色彩搭配，培养学生对环境的关注、生活的热爱和对美好生活的追求。

重点：要根据环境构成的功能能性质进行色彩搭配设计

难点：如何运用所学的色彩知识，设计出和谐的空间环境色彩。

教学过程

一、导入新课

你居住的环境色彩是怎样的？

（学生讨论并回答）

二、新授

展示一些环境的图片。

提问：你居住的环境的色彩是什么样的？

提问：你对周围其他环境色彩了解吗？你认为它的色彩搭配怎么样？

不同的地域不同的'生活环境，人们的环境设计色彩也是不同的。提问：想一想，生活中你了解的不同地域人们的环境色彩有哪些？

提问：你知道其他国家家的环境色彩搭配有什么特色吗？

提问：找出你认为环境色彩搭配比较好的例子，说明为什么。

三、课堂练习

1、学生为自己所喜爱的环境做一个色彩搭配设计，可用手绘、剪贴等多种方法制作完成。

2、学生展示自己的设计，并说明自己的创意，其它同学进行评论。

四、小结。

学生谈感想。

篇4：数学思想在生活中的运用论文

数学思想在生活中的运用论文

一、建模思想的运用

生活现象引发假设→进行推理论证→得出一种规则和真理→应用这一规则和真理．例如，投篮球过程中最高点应该是多少米才能准确落入篮圈?有些人经过反复实验、观察、思考，头脑里产生了抛物线的影像，然后利用抛物线的性质，根据个人身高和篮板到地面距离等条件，计算出抛掷最高点，以这一结论指导学生在实践中巩固、活动．这一过程，实际上就是运用数学建模思想解决相关实际问题的过程．这个过程还可以动态地延伸．拿上例来说，有心人还会进一步思考:如何利用抛物线在投掷篮球的应用中，更深层次地拓展到计算“根据市场变化、消费者等条件调整商品销售的数量，达到利润的最大化”．为此，数学建模思想不仅仅能够解决实际生活中的问题，还能更深层次地构建一种完整的思维体系．

二、数形结合思想的运用

数形结合在教学中就是对几何问题用代数方法解答，对代数问题用几何方法解答，在实际生活中就是借助图形直观表示出数据难以说明的问题，借助数据解决图形无法测算和推理的问题．从这个意义上看，数形是紧密结合的，“数无形，少直观;形无数，难入微”．依数据绘图，可化抽象为直观;根据图形求数，让实际问题更能得出更准确的数据定位．

三、化归与转化思想的运用

化归思想可以将待解决的或者难以解决的问题A经过某种转化手段，转化为有固定解决模式的或者容易解决的问题B，通过解决问题B达到解决问题A的.目的．化归的原则有化未知为已知、化繁为简、化难为易、降维降次、标准化等．转化思想在于将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题．三角函数、几何变换、因式分解、解析几何、微积分，乃至古代数学的尺规作图等数学理论无不渗透着转化的思想．常见的转化方式有:一般———特殊转化，等价转化，复杂———简单转化，数形转化，构造转化，联想转化，类比转化等．

四、归纳推理思想的运用

由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理，或者由个别事实概括出一般结论的推理称为归纳推理(简称归纳)．归纳推理思想在数学实践中也有广泛的体现．牛羊圈的栅栏，做成三角形就显得坚固，尽管是经验之谈，没有上升为理论，但这种思想依旧体现了“三角形具有稳定性”的数学公理．建造大型铁塔，乃至后来的奥运场馆“水立方”等建筑也运用了这一原理．由特殊实例到一般理论，由大自然现象导出科学，强化和提升的数学的生活化意识，让我们觉得“有土、有根”，并且散发“数学就在身边的亲切感”，真正凸显了归纳推理的作用．另外，统计思想、比较思想、变换思想、分类讨论思想、类比思想、隐含条件思想、图形运动思想、方程与函数思想等，与我们的实际生活都是息息相关的，这里不一一举例说明．总之，生活永远是数学问题不枯竭的源泉．关注数学思想的应用，对数学事理经过概括后产生对数学的本质认识，实现“思想”与“实际”的最佳结合，并巧妙地运用“思想”解决“实际问题”，培养人们的应用意识和能力，大大提高解决生活问题的技能和生活的本领．

篇5：美术平面设计教育中色彩的运用论文

在现代美术平面设计中包含的内容是多方面的，不仅仅有图片、文字还有各种色彩的运用和发展。对于形式多样化的平面设计中，不管平面设计中的内容有多丰富，人们最先感受到的就是平面设计中的色彩。

1色彩在平面设计中的作用

从色彩在平面设计中的作用来看，主要包括以下几点：

1.1吸引受众注意力

在现代美术设计中，要充分运用各种色彩从而达到吸引人注意的目的。对于那些暖色系列的色彩，这种类型的色彩能够带给人兴奋的感觉。而类似于蓝色和绿色等冷色调的色彩来说，则让人感到沉静。因此，在不同的平面设计类型中，为了给受众带来预期中的表达形式，则会对各种不同类型的色彩进行利用，从而达到吸引受众注意力的目的。从色彩的视觉效果来看，彩色的平面设计要比黑白的平面设计更加吸引人，因此，受众往往会被色彩斑斓的平面设计所吸引。

1.2让受众产生愉悦感

对于现代美术平面设计中，色彩鲜明的平面设计能够让受众产生愉悦的感觉，相对于色彩鲜明的平面设计，色彩偏暗色系的平面设计则会让人感觉到压抑甚至是黑暗。因此，基于不同的设计理念，在平面设计中，要积极运用各种色彩明快的色彩进行平面设计，从而让受众产生愉悦的感觉，让受众逐渐喜爱这种类型的平面设计。

1.3提升平面设计的档次

在平面设计领域中，平面设计所涵盖的范围是非常广的，但是针对的人群也是独特的。在平面设计中，设计师往往会针对不同的设计对象对色彩进行综合性的运用。例如，对于平面设计中产品包装的设计，那些名贵的香水以及珠宝或者手表等等，设计师往往会设计紫色或者金色的产品包装设计，从而使得这些高档产品在这些外包装盒的烘托下显得更有档次，使产品更加华丽以及高贵。

1.4提升产品的象征性

在平面设计中，设计师往往会针对不同的产品形象进行色彩运用，从而使得平面设计中的色彩能够充分表达产品的内涵和象征意义。例如在对食品的外包装进行设计时，设计师往往会使用一些逼真的产品色彩来从多角度展现产品的含义，从而能够增加消费者对这类产品的信任感，通过各种不同类型的色彩对食品进行表现和烘托，从而表现出不同的含义。例如红色和黄色代表美味，粉红色和橘黄色则代表食品的甜味等，这种在平面设计中运用各种色彩，能够提升产品的象征性，并且提升平面设计的表达能力和水平。

篇6：美术平面设计教育中色彩的运用论文

2.1药品包装设计中色彩的运用分析

从笔者的调查研究中发现，色彩能够对人的情绪产生影响，近年来，科学家还研究出色彩可以治疗人的疾病等等，这种新型的治疗疗法则被称为“色素治疗”。例如，红色和黄色作为一种刺激性比较强的颜色，能够让人产生兴奋的感觉，因此，在对那些维生素以及滋补类药品的外包装进行设计时，要充分运用各种暖色调，例如红色和橘色等等。另外，对于那些镇痛类型的药品，设计师在进行药品包装设计时要充分运用各种冷色调，例如蓝色和绿色等等，这种冷色调的颜色类型能够缓和人的神经，并且让人产生放松的感觉。在世界范围内，不同的国家对颜色的喜好和忌讳程度是不一样的，因此，对于那些进行药品包装平面设计工作的设计师，要充分了解不同国家不同地区人们对于色彩的理解。举例来说，日本人比较喜欢用红色和绿色，但是对白色则相对不喜欢。对于那些非洲地区的国家，那里的居民比较偏向艳丽的颜色，例如红色和黄色等等，而在尼日利亚地区，那里的人们则认为红色是不吉利的颜色，代表着魔鬼和死亡。因此，在进行药品包装设计中，设计师要充分运用各种色彩知识进行药品包装的平面设计。

2.2平面广告设计中色彩的运用

在平面设计中，另一个重要的`分支就是平面广告设计。在平面广告设计中，色彩作为一个至关重要的因素，对平面广告设计有着非常重要的影响。因此，对于平面广告设计中对色彩的运用方面，设计师应该更加注重以人为本的色彩运用方式，并且个性化的包装设计对于产品来说是至关重要的。另外，设计师在设计平面广告时，要对各种色彩进行调和，从而达到和谐统一的画面，这样才能让受众感到舒适，并且最终达到吸引人的效果。同时，设计师在对色彩进行处理时，要充分注重与细节的统一和协调，这样才能达到完美的效果。最后，平面广告设计师要充分把握色彩的节奏，这样利用色彩这样不动的画面变得生动活泼，这样才能赋予自己的平面设计的节奏美。

2.3标志设计中色彩的运用

标志的设计也是平面设计领域一个重要的组成部分。标志的设计表达是非语言性的，因此，对色彩的选择是非常苛刻的。由于标志的特殊性，因此，在色彩的运用上则更加偏向标志所蕴含的含义的表达上。随着社会经济的迅速发展，越来越多的标志开始出现在人们的生活中，因此，在标志的设计中，要充分运用各种色彩丰富标志的内涵，从而达到吸引人注意的目的。设计师应该应用各种标准色，从而引起受众在感情上的共鸣，并且增强受众的注意力，从而使受众对标志产生深刻的印象，同时标准色能够强化对商品以及品牌的识别，加强受众的认同感，因此，在标志设计中要充分运用各种标准色，从而达到吸引受众注意的目的。

3结语

在现代美术平面设计教育中，要充分注重对色彩运用能力的培养，从而不断丰富设计师在平面设计中对色彩运用的能力。由于我国的平面设计的发展还尚在起步阶段，因此，要不断加强对设计师色彩运用能力的培养，在平面设计中，充分对色彩进行选择以及组合，从而达到平面设计最佳的效果。

篇7：服装色彩搭配教学课件

1.色环基础知识

该版块介绍了本节内容的理论基础。着重介绍了色环的基础知识，即各种颜色的名称与特征。让学生对各种色彩有了醒目的认识。为后面的服饰的搭配垫定了基础。色环基础中我利用分层的手法，将色环做成可以随意移动的，学生选中喜欢的颜色拖动鼠标，将几款相近的颜色放在一起进行比较，可以很直接的感受到邻近色或者同类色以及类似色的对比，可以很直接的看到几种颜色的搭配效果。

2.服装人体结构

在学生了解和熟悉了色彩的名称与一般规律后，接下来就是对人体结构的了解，了解在服装人体中最重要的比例结构是怎样的，了解人体中的黄金分割点的位置在哪里，了解每个比例所对应的人体结构的位置，该版块主要针对学生的这几大问题，着重介绍了人体的物理特征。在本环节，我首先介绍了人体结构的知识，然后将图片中人体的结构部分和文字相连接，学生将鼠标随意地放在人体的某个部位就会出现对应的人体结构的文字表述，这样学生会很直接地记忆人体的各个部位，让学生对人体结构有了立体的认识。比如我将鼠标放在第二头身和第三头身之间时，这时在页面上就会出现对应的“乳点以上至腰部位置”红线所划文字，这个点也是我们人体很重要的黄金分割点的位置和视觉重心点的位置。学生只有了解了服装人体的几个重要结构点的位置才能准确把握，自由练习，自由创作。

3.色彩搭配原则

在对色环基础知识和人体结构有了初步的了解后，接下来最重要的就是运用相关色彩知识对服装的选择进行巧妙的搭配。这也是我教学过程中的难点所在。学生将点击页面“返回”这个按钮，返回至主页面，随后将鼠标放在“色彩搭配原则”时，就可以看到大概的服饰几种色彩的搭配原则：协调色，同类色，近似色。然后点击进入，在这个部分首先将服饰色彩分成最主要的六大色系，这六大色系全部用图片和文字结合解释每个颜色的运用方法和搭配原则。比如：第一款黑色，由于黑色象征着神秘、高贵，并且具有收缩的效果，因此黑色的搭配一般是与较亮的白色或者明度较高的色彩进行搭配，这样搭配出来的效果对比强烈;再比如在色彩搭配中较难搭配的绿色，点击鼠标进入绿色后，可以直接看到绿色最合适的颜色是白色，这两个颜色是完美搭配，这里就不一一例举。

4.搭配注意事项

第四部分是我利用实际经验对实际操作中的几点事项进行阐述。让学生对相关细节做到心中有数。比如服饰的整体颜色应控制在3～4种，服装颜色应上下呼应，既有对比又很协调。学生这就需要对服装有一个非常深入的了解。

5.视频欣赏

为了让学生更加深入了解服饰的整体配色效果，我们没有条件带学生去服装表演的现场，但是我们可以将服装表现搬到课堂上，利用视频让学生在课堂上就能欣赏到顶级服装大师的服装设计秀，切身感受艺术的魅力，感受服装的魅力，感受创作的魅力，这样才能让学生有创作的热情，有创作的动力，有创作的实力。所以我精心挑选了迪奥的.两场经典服装秀，一个视频是女装表演，另一个视频是男装表演，学生集合前面所讲的相关理论知识，参照直观的视觉材料，这样才能够对服装的色彩搭配有全面认识。

6.课后练习

有了全面认识还不够，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了让学生自己动手操作，为了增强学生的学习兴趣，检测学生对于知识点的掌握情况。我设计了课后练习环节，这个环节是以服饰搭配的游戏形式出现。这个练习其实分成两个部分，一部分是服装，另一部分是配饰;服装包括了上装中的衬衫、T恤、夹克、背心等，下装包括了裙装、裤装，都是基本搭配的款式，学生可以随意地将服装的各个部分进行搭配，上装的颜色和下装的颜色任意选择;另一部分是配饰的搭配练习，这部分也是这个课程中延伸出来的一部分内容，将服装搭配好后，学生可以利用前面所学知识再将这款搭配练习中的配饰部分进行练习，比如发型的选择，头饰、耳环、包、鞋、袜、墨镜、项链等，将这些配饰物品和服装协调搭配，学生在游戏中会自我进行练习。同时产生对服饰和色彩搭配的兴趣，以便在课后进行相关的练习和实践。

服饰色彩搭配技巧

一、颜色搭配

A、原色:红、黄、蓝 复色:红 黄=橙 红 蓝=紫 黄 蓝=绿 间色:黄 橙=橙黄 橙 绿=棕

B、彩色系 (1)色相:指色彩的冷、暖属相 (2)纯度:指色彩的纯净程度 (3)明度:指色彩的明亮度

C、服装、服饰的颜色分类: (1)暖色:红、橙、黄、粉红 (2)冷色:青、蓝、紫、绿、灰 (2)中间色:黑、白、咖啡

D、颜色搭配原则:

(1)冷色 冷色

(2)暖色 暖色

(3)冷色 中间色

(4)暖色 中间色

(5)中间色 中间色

(6)纯色 纯色

(7)净色(纯色) 杂色

(8)纯色 图案

E、颜色的搭配禁忌:

(1)冷色 暖色

(2)亮色 亮色

(3)暗色 暗色

(4)杂色 杂色

(5)图案 图案

F、服饰色彩的搭配方法

(1) 上深下浅:端庄、大方、恬静、严肃

(2) 上浅下深:明快、活泼、开朗、自信

(3) 突出上衣时:裤装颜色要比上衣稍深

(4) 突出裤装时:上衣颜色要比裤装稍深

(5) 绿色颜色难搭配，在服装搭配中可与咖啡色搭配在一起

(6) 上衣有横向花纹时，裤装不能穿竖条纹的或格子

(7) 上衣有竖纹花型，裤装应避开横条纹或格子的

(8) 上衣有杂色，裤装应穿纯色

(9) 裤装是杂色时，上衣应避开杂色

(10) 上衣花型较大或复杂时，应穿纯色裤装

(11) 中间色的纯色与纯色搭配时，应辅以小饰物进行搭配

二、裤装与服饰的搭配方法:

(1)七分裤: 搭配服饰:A.短小T恤 B.紧身上衣 C.无袖T恤 D.休闲拖鞋 E.时装拖鞋

(2)八分裤: 搭配服饰:A.收腰T恤 B. 短小T恤 C.紧身上衣 D. 无袖T恤 E.时装拖鞋或凉鞋

(3)九分裤: 搭配服饰:(1)夏款 A.短T恤 B.紧身上衣 C.无袖T恤 D.皮鞋 E.时装拖鞋 F.休闲凉鞋

(4)十分裤: 搭配服饰:(1)夏款 A.短T恤 B.紧身上衣 C.收腰T恤 D.无袖T恤 拖鞋 F.休闲凉鞋 G、皮鞋

(5)小直筒: 搭配服饰:可与任一种上衣搭配，几乎没有什么限制，鞋子搭配精致的独跟鞋，效果最佳。

(6)中直筒 搭配服饰:A.短上衣 B.紧身上衣 C.收腰上衣 D.中长大衣或风衣 E.棉袄或棉袍 F.圆润的皮鞋或时装鞋 G.短夹克

(7) 大直筒 搭配服饰: A.短上衣 B.紧身上衣或毛衣 C. 中长大衣或风衣 D. 棉袄或棉袍 E. 短靴 F. 鞋子不宜过小，根不宜过细 G.短夹克

(8) 西裤: 搭配服饰:A.过臀上衣 B. 中长大衣或风衣衣 C.棉袄或棉袍

(9)锥型裤: 搭配服饰:A.过臀上衣 B.中长大衣或风衣 C.宽松上衣 D.棉袄或棉袍

(10)喇叭裤: 搭配服饰:A.短小上衣 B.紧身上衣 C.时装马夹 D.皮夹克 E. 紧身毛衣 F.中、长款上衣 G.时装鞋 H.精巧鞋类

(11)斜裁裤 搭配服饰:A.短上衣 B C.紧身上衣 D.收腰上衣 E.时装马夹 F.皮夹克 G.紧身毛衣 H.飘逸风衣 I.欧版鞋 J. 精致鞋类

(12)牛仔裤 搭配服饰:A.休闲上衣 B.马夹 C.夹克 D.紧身上衣 E.收腰上衣 F.毛衣 G.运动鞋 H.休闲皮鞋 I.旅游鞋

(13)时装休闲裤: 搭配服饰:A.前卫服饰 B.时尚上衣 C 时装休闲鞋

(14)运动休闲裤: 搭配服饰:A.搭配运动上衣 B.宽松适于运动的上衣 C. 休闲运动鞋类

(15)高腰裤: 搭配服饰:A.紧身毛衣 B.马夹 C.衬衣 D.皮鞋

(16)低腰裤: 搭配服饰:A.短上衣 B.露脐装 C.吊带装 D紧身上衣 服装颜色搭配学

三、色系搭配:

暖色系

冷色系:红vs蓝、黄vs紫，此配法，是相对配色 ;

浅色系 深色系:浅蓝vs深蓝、粉红vs铁灰，此配法，是深浅配色 ;

暖色系 暖色系:黄vs红、黄vs绿，此配法，是同系配色;

冷色系 冷色系:灰vs黑、紫vs黑，此配法，是同系配色;

明亮系 暗色系:白vs黑，此配法，是明暗配色 深浅配色与明暗配色，营造出的视觉效果不同。

深浅配色，是一深一浅的撘配，是和谐的感观 明暗配色，是明亮与黑暗的撘配，是强烈的感观。

不同材质及色泽衣服的撘配，也会有不同视觉效果 找出最适合本身的色系，达到视觉的和谐即可。

四、总体搭配:

1、有图案的上衣不要配相同图案的衬衣和领带。

2、条纹或者花纹的上衣需配素色的裤子。

3、鞋子的颜色要与衣服的色彩相协调。

4、裤腿不能过短，否则会给人重心不稳的感觉，而且有失庄重。

5、内外两件套穿着时，色彩最好是同色系或反差大的，搭配起来会更有味道。

五、色彩搭配: 服装的色彩搭配分为两大类，一类是对比色搭配，另外一类则是协调色搭配。

▲对比色搭配分为:

1、强烈色配合: 指两个相隔较远的颜色相配，如:黄色与紫色，红色与青绿色，这种配色比较强烈。 日常生活中，我们常看到的是黑、白、灰与其他颜色的搭配。黑、白、灰为无色系，所以，无论它们与哪种颜色搭配，都不会出现大的问题。一般来说，如果同一个色与白色搭配时，会显得明亮;与黑色搭配时就显得昏暗。因此在进行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了突出哪个部分的衣饰。不要把沉着色彩，例如:深褐色、深紫色与黑色搭配，这样会和黑色呈现“抢色”的后果，令整套服装没有重点，而且服装的整体表现也会显得很沉重、昏暗无色。 黑色与黄色是最亮眼的搭配，红色和黑色的搭配，非常之隆重，但是却不失韵味的哦!

2、补色配合: 指两个相对的颜色的配合，如:红与绿，青与橙，黑与白等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典。

篇8：装修色彩搭配教学课件

室内装修色彩搭配原理：

1、同一空间配色不得超过三种，黑白两色不算;金银色可以与任何颜色相称，金色不包括黄色，银色不包括灰白色;遵照墙浅、地中、家具深的配色原则绝不会错;摒弃用深绿色地砖进行大面积铺贴;坚决杜绝把材质不同但色系相近的材料放在一起。

2、利用色彩的物理性能和色彩对人心理的影响，空间过高时，可用近感色，减弱空旷感，提高亲切感;墙面过大时，宜采用收缩色;柱子过细时，宜用浅色;柱子过粗时，宜用深色，减弱笨粗之感。

Part1、客厅：

客厅的颜色搭配必须要考虑客厅的朝向和家具配置，客厅朝向主要是以客厅窗户的面向而定。

客厅的颜色搭配主要取决于客厅窗户的朝向，如南向的客厅应以白色作为主色调，而西向客厅应以绿色作为主色调。这是因为，南方五行属火，按五行生克理论，火克金为财，要保证南向客厅的财气，选用的油漆、墙纸及沙发均宜以白色为首选，因为白色是“金”的代表色，属迎财之色。西方五行属金，金克木为财，即是说木乃金之财，而绿色是“木”的代表色，并且向西的客厅下午西照的阳光甚为强烈，不但酷热而且刺眼，所以用较清淡而又可护目养眼的绿色，方为适宜。

客厅的家具配置主要包括：沙发、茶几、组合柜和客厅饰物等。客厅方位朝向的不同，对客厅家具的色彩搭配要求也不一样，如西向客厅，就应以绿色作为主色调来选配沙发、茶几及组合柜的颜色，再决定家具的款式、规格的配置。

Part2、卧室：

卧室是休息、放松的空间，怎么样来提高睡眠是卧室色彩搭配的关键。卧室顶部多用白色，白色和光滑的墙面可使光的反射率达到60%，更加明亮。墙壁可用明亮并且宁静的色彩，黄、黄灰色等浅色能够增加房间的开阔感。室内地面一般采用深色，地面的色彩不要和家具的色彩太接近。否则影响家庭的立体感和明快的线条感。

如果选择壁纸来装饰的话，炎热的夏天宜用冷色调、浅褐、浅紫罗兰、浅苹果绿、湖蓝色、蓝色，有宁静、凉爽、恬适之感;而寒冷的冬季宜用红栗、奶黄、米黄色、咖啡色等暖色系，给人以温暖、开朗、活泼、充实的感觉。

Part3、厨房：

通常，厨房中能够表现出干净的色相主要有灰度较小、明度较高的色彩，如白、乳白、淡黄等，而能够刺激食欲的色彩主要是与好吃食品较接近、或在日常生活中能够强烈刺激食欲的色彩，如橙红、橙黄、棕褐等。能够使人愉悦的色彩就复杂多了，不同的人、不同的生活环境对色彩的喜好有很大的变化，但并不是所有的人都在厨房操作。

Part4、卫生间：

由于卫生间通常都不是很大，而各种盥洗用具复杂、色彩多样，因此，为避免视觉的疲劳和空间的'拥挤感，应选择清洁而明快的色彩为主要背景色，对缺乏透明度与纯净感的色彩要敬而远之。

卫生间在色彩搭配上，要强调统一性和融合感。过于鲜艳夺目的色彩不宜大面积使用，以减少色彩对人心理的冲击与压力。色彩的空间分布应该是下部重、上部轻，以增加空间的纵深感和稳定感。

Part5、书房：

书房的色调力求雅致。书房是人们用于阅读、书写和学习的一种静态工作空间，人们要求头脑冷静、注意力集中、安宁。室内色调要求以雅致、庄重、和谐为主色调，因此选用灰色、褐灰色、褐绿色、浅蓝色、浅绿色等为宜，地面选用深色、褐色等色彩的衬料，同时可用少量字画的点缀来增加室内色彩的对比度。

不同年龄层次与装修色彩搭配的关系：

1、儿童。采用柠檬黄、嫩绿和红色，以此显示明快、热情，同时含有一份恬静。地板可大胆地选用红色，窗帘则用蓝色，以形成对比。

2、青年。宜以粉色、橙色、淡蓝色为主，既柔和又轻松。倘若墙壁是红色，沙发便用鲜红或黑色，佐以新潮饰物，形成充满生机的格调。

篇9：装修色彩搭配教学课件

3、中年。可以用紫色、玫瑰色、咖啡色为主，给人一种幽婉、深沉和华贵的感觉。紫色的墙壁、古铜色的书架或书柜，沙发和茶几则用浅藕荷色的，墙角佐以绿色的植物。地板最好也用古铜色，比书柜的色要更深一些。

4、老人。以中性为主，不要太强烈，也不要太压抑。色彩不要杂乱，主要用一些温柔沉静型的色调，起到舒畅性情的作用。

虽然如此，大家首先得根据自己的喜好来定装修色彩，这是室内装修色彩搭配最重要的原则，另外也要根据房子空间大小、格局以及整体风格而定。让自己时刻保持一个家居好心情，让家人都有家 的归属感，那就从室内装修色彩搭配开始吧!

篇10：室内设计色彩的运用论文

室内设计色彩的运用论文

摘要:室内环境是大众日常学习、工作和生活的必须场所,设计师从事室内环境设计，应该反对那些没有设计意义的形式主义,通过应用设计心理学、色彩心理学、人机工程学等原理,回归设计最初的本源,增添一份理性和设计的感性,减少一点浮躁。时代的不断发展使得人们对生活质量的要求越来越高,只有进行针对性的设计,才能够创造出优美宜人的生活环境。在室内设计中，色彩能够界定空间、显示功能、暗示温度，从而影响人们的情绪，并且能展示居住者的个性。由此可见色彩在室内设计中至关重要。本文力图通过正确地运用室内的设计色彩，对居住者起到至关重要的影响。经过精心装饰的室内空间，能够给居住者带来意想不到的特殊收获。

关键词：视觉色彩;色彩运用;理性搭配

1色彩与现代设计

丰富多彩的色彩，存在于我们生活的各个角落，如同生活中的一部分，无处不在，人们早已对它们习以为常。我们只要仔细去观察，就会发现色彩与生活之间的紧密联系，生活中的每个细节都与色彩息息相关。从清晨，你睁开眼睛到夜幕降临进入梦乡，甚至在你美丽多彩的梦境世界中，都会察觉到色彩的身影。我们无时无刻不受到色彩的影响，如果我们能够运用好这种影响的潜移默化，用于改善人们生活，将得到意想不到的巨大收益。艺术与设计领域中的色彩运用，近年来被广泛地运用于我们的日常生活中。如果从色彩的角度出发来重新审视我们日常生活中的方方面面，你一定会发现生活中与众不同的另一面。由此可见，对于设计师和设计专业的学生来说，掌握色彩的知识，并运用这些知识从事室内设计是必不可少的。设计师每天就是通过工作中的所选择和使用的色彩影响着人们的生活。设计师对于色彩的选择都对人们产生着强烈的影响。因此，对于设计师而言，要全面地认识他们所引起的影响的必备素质。在外出之前，尤其是约会之前，恐怕谁都会在镜子前审视一下自己的着装。相反，在情绪低落时，由于眼里没有漂亮的色彩，因此只穿暗淡的衣服。在换季时，家中的床单和窗帘都换成与季节相搭配的色彩。像这样，我们在日常生活中不经意时就通过色彩进行情感于是觉得沟通与交流。

2色彩与室内环境

2.1室内的色光关系

照明条件总是对色彩产生影响，尤其是在室内空间。因为在内部空间中，色彩处在自然光源下与处在人造光源下观察的感觉有较大区别；同时，房间的位置朝向也影响到色彩的感觉。到了晚上，人们使用人造光源，这一切都将发生改变。因此，你不仅要考虑自然光源还要考虑人造光源对色彩的影响（如图1所示）。

2.2室内环境中的色彩

不同的色彩应该运用于不同的室内环境中，选色通常受房间的结构与运用功能的影响。例如：休息室比起居室使用的色彩更轻快些。医院的手术室大多使用高明度、低浓度的绿色，而天花板通常不着色，但地板色彩斑斓。经过大量研究显示，室内色彩越是趋近于中性色就越会使人感觉愉悦，而电影院的大厅却正好相反，色彩越是艳丽就越能使人欢乐，这表明环境的取色取决于室内空间的功能。室内空间色彩的适合程度是受欢迎的关键。很多国家都对这方面进行了相关研究，并加入了各自国家的独特特色及风格。

2.3室内色彩美学视觉

室内选用色彩还需要掌握一些细微的变化，因为完成的室内色彩是许多色区的混合体。室内不仅受人造光和自然光的影响，还因其室内不同材料的反射造就的效果不同，因此要注意这些细微变化对人的影响。为了使色彩发挥最大作用，要考虑到色彩的审美视觉。而要做到这一点，就要注意房间的尺寸、构造格局和光线来源等问题（如图2所示）。多年以来人们都在尝试将色彩和谐或色彩美学的原则简化成为一个公式，但这明显进入了误区，时代在不断变化，这些是无法用固定模式的公式去定义的。因为每一个室内空间都与这个空间的主人一样是独一无二的，每一个室内空间都需要独特的风格和新奇的感觉，这些都不是能靠公式思维来实现的。

2.3.1室内色彩和谐

室内设计工作包括三个维度：空间、体积和结构，同时还要考虑光线。室内设计师在设计室内空间时要将居住者的个人喜好等因素考虑在内。不同功能的室内空间也要考虑运用不同的色值。色彩的生动程度和色彩的关系要达到相融合才是至关重要的。

2.3.2室内色彩的确定

室内色彩是通过对主要区域和二级区域功能来确定的。虽然在房间的各个部分使用同一种色彩会更有整体感，但根据各个区域的功能来使用不同色彩更加重要。其实最成功的房间设计依靠的不是规则，而是设计师多年的.训练和经验练就的色彩感觉。

2.3.3色彩布局

对于色彩领域的新手来说，决定分配多少色彩以及把色彩分配到什么地方都是非常棘手的。在传统房间中，最中性的色彩一般用于主要区域，较明亮的色彩则用于较小的区域。然而，采用与之相反的方式，或许会获得更大的成功。因为室内色彩不是独立存在的，所以设计师就要充分考虑色彩的布局怎么才能达到更加完美的效果。2.3.4色调布局从人类开始直立行走以来，大多数人都习惯了脚下的暗色系（大地）、周围空间的中色系（树木）和头顶的亮色系（天空）；如果更改这种格局就会给人一种很不舒服的感觉，严重时会让人产生一种头重脚轻的错觉。因为脚下的暗色系会给人一种安全感，这种色调布局被沿用到室内设计中，多数人很容易接受这种布局，并感觉这样的布局最舒服。

3居住室内空间色彩设计

3.1客厅

客厅也叫作起居室，是主人与客人进行会面、交谈、娱乐、休息的地方；是人们滞留最多的地方；也是整个内部空间的重点功能区域。客厅的摆设、色彩、风格基调都能反映主人的性格、特点、眼光、个性、生活情调乐趣与个人的审美观等。客厅在人们的日常生活中使用时间最为频繁，它的功能聚集了放松、游戏、娱乐、会客等。因此，客厅被主人和设计者列为重中之重（如图3所示）。一般情况下，大部分人倾向于在他们的客厅的墙壁上，使用自然白色或者非白色的这类色调。如果需要进行展示主人的艺术欣赏的话，那么这会是最好最自然的选择，因为没有彩色的背景墙不会影响书法、画作或者摄影作品的展示效果。日渐流行的其他色彩，例如比较亮丽的色彩，如海洋蓝、金色、亮红色或者草绿色等。假如居住者希望有一间能够让人精力充沛的客厅，那么使用那些比较醒目亮丽的色彩，亮丽的色彩会给客厅设计增加动力和热情。暖色系是由太阳衍生出的色彩，这些色彩能给人一种十分温暖柔和舒适的感觉，暖色系的适度运用可以令人享受活泼、愉快、兴奋的感觉。此外，黄色还具有给背景一个突出向前的视错觉，而青色和蓝色具有将背景回缩的视错觉。

3.2厨房

厨房的色相和明度可以左右使用者的食欲和情绪，而厨房的使用对象的家庭人口、成员结构、文化素质，又决定对厨房色彩的偏好。对于厨房的色彩来说，色彩上应力求表现出光洁、干净、能够刺激人们食欲的特点（如图4所示）。选用灰度较小、明度较高的色彩。设计要简洁，不要有过多的装饰。如果使用白色和原木色进行搭配，这组效果能够更好地表现出厨房干净的感觉。刺激食欲主要是与食品色彩比较接近的色彩，或是生活中能够强烈刺激食欲的色彩，比如葡萄酒红、苹果绿、葡萄紫、橙红、橙黄等。

3.3餐厅

餐厅之中的选用色彩，普遍都是随着客厅的主要功能进行搭配，这主要是从空间感的角度来思考的。国内多数的住宅室内设计都把餐厅和客厅进行连通，因此，在进行餐厅设计时应该对餐厅和客厅进行整体设计，而不是割裂的独立设计（如图3所示）。

3.4卧室

卧室是人们用于休息的地方。如果想要睡个安稳觉，除了选好床和床垫之外，还需要把卧室的色彩进行合理搭配。选用对比色，能使卧室感觉变得更加鲜活，但也十分容易让人失眠；选用白色或中性色是很不错的选择，但对年轻人或者小孩子来说就会有些过于沉闷。床上用品是卧室的中心色，其他都与之相呼应。搭配其他色彩的装饰物，可以起到“画龙点睛”的作用（如图5所示）。

3.5卫浴

卫浴空间是每个室内空间中最私密、最放松的独立空间，人们渴望置身于毫无拘束的氛围舒适洗浴。色彩是可以让人们心情快速转换的因素之一。色彩在卫浴空间中的变化会使得卫浴的整体氛围随之改变，浴室的面积较小，则可以在色彩上采用中性设计;面积较大,则应该使用较为明亮的色彩（如图6所示）。

3.6书房

书房又称家庭工作室，是阅览、写作、学习、创作或工作的空间。特别是那些从事文学教育、科学技术、艺术创作等工作者必备的活动空间。书房，是人们结束一天单位工作、学校学习后回到家中自主活动的空间，也是为个人单独设立的私人天地，最能体现居住着的个性、爱好、学识、地位及修养的空间。因此要求设计者将书房创造出以静态、优雅、宁静为主的空间（如图7所示）。

4结尾

鉴于室内设计的创造性以及室内设计思维对于室内设计如此重要的，为了满足人们日益增长的要求，设计者就应该运用“以形象思维为主导的设计模式”，对于室内设计的应用是现阶段设计师研究和探讨的重点。设计是一种创新性的活动，通过分析有关设计存在的外在因素，再进而结合设计的规律性和普遍性，并结合哲学的观点创造性地精心设计出更加适合顾客的室内空间。通过室内环境与颜色的合理结合运用，使人在环境的潜移默化之下得到意想不到的巨大收益。

参考文献:

[1]刘笑瀚.人的行动文化与设计[M]沈阳：辽宁美术出版社.

[2]林仲贤.颜色视觉心理学[M]北京：中国人民大学出版社.

[3]孙迟，孙箐璐.探究城市建设色彩设计——以沈阳市为例[J]设计.（10）

[4][日]大智浩.设计色彩知识.上海：科学普及出版社.1986

[5][日]吉田慎吾.环境色彩设计技法—街区色彩营造[M]北京：中国建筑工业出版社.2011

[6][美]肯尼思.R.法尔曼，切丽.法尔曼.色彩物语—影响力的秘密[M]北京：人民邮电出版社.

[7][美]玛利.C.米勒.室内设计色彩概论[M]上海：上海人民美术出版社.

篇11：美术色彩教学设计

教学内容：九年义务教育六年制小学美术（岭南版）第十二册第10－11页。

教学目标：

1、通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。

2、通过训练，使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类 色搭配作色彩的重复设计。

教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色 方法。

教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。

教具准备：CAI 课件、电脑。

学具准备：电脑

教学过程：

一、引入新课

1、课件演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。

师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。

2、课件演示生活中的重复现象（图片）。

师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。

3、课件演示艺术中重复的运用。

①指导欣赏一段动听的音乐（民族管弦乐曲《瑶族舞曲》）。

师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。

②美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能创造出很美的视觉效果。我们在五年级的时候学过《有趣的重复》，那是一种“形”的重复。

课件出示一些“形”的重复作品，指导学生欣赏。问：这些作品是怎样做出来的？

请几位学生回答，教师小结。（“形”的重复的制作步骤：①设计一个简单的基本形；②设计排列骨式；③确定排列方式；④将基本形按排列方式填入排列骨式中。用课件演示重复构成的制作过程。）

引出课题：如果我们将这些重复构成作品涂上颜色（课件演示），就成为“色彩的重复”作品。今天我们就来学习“色彩的重复”（板书课题）。

二、讲授新课

“色彩的重复”的设计和制作方法

（1）课件出示数幅“色彩的重复”作品，学生欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？

（2）请一位学生说说“色彩的重复”的制作步骤。（教师在黑板演示：

①设计一个简单的基本形；

②设计一个排列骨式；

③确定一种排列方式；

④将基本形按排列方式填入排列骨式中；

⑤涂上颜色。）

（3）教师示范时重点讲解“色彩的重复”的制作过程中较难掌握的地方：

①基本形要设计得简洁；

②骨式图的绘制要规整；

③怎样将基本形不走样地画到排列骨式中？（用硬纸片做一个基本形模子）

④色彩的搭配（用对比色或同类色搭配）。

三、学生作业，教师辅导。

选用对比色或同类色的搭配方法，设计一件色彩的重复作品。

要求：

1、截取的基本形要饱满，外形简洁，基本形排列要有规律。

2、格子可以是方形、菱形、三角形、平行四边形等。

3、不超过四种颜色。制作精致，画面整洁。

四、课堂小结。

篇12：美术色彩教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能：

了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力。

2、过程与方法：

通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。

3、情感、态度、价值观：

激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。

二、教学重、难点：

1、了解色彩的三种不同表现形式及其特点；

2、如何从色彩角度分析鉴赏美术作品。

三、课时安排：一课时

四、教学手段：PPT教学课件

五、教学过程：

㈠情境激趣，导入新课引导学生欣赏音频资料，请学生说说乐曲中体现出的艺术感染力可以用什么样的色彩进行表现，导入课题。

㈡欣赏作品，初步了解色彩的心理联想

1、欣赏图片，感受大自然和美术作品中的色彩表达主观情感。

2、讨论探究：尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人的心理联想。

㈢欣赏体验，了解色彩的表现形式及其特点

1、欣赏三幅绘画作品，说说画家在运用色彩表现对象上有什么不同？

2、课堂反馈，欣赏探究作品，掌握色彩的三种表现形式。

㈣欣赏实践，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感。

鉴赏一组作品，教师设计问题，指导学生鉴赏作品：

图片展示，教师提示鉴赏角度：从内容、色彩特点、情感表达几方面交流对作品的分析感受。

①作品描绘了怎样的场景？

②画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？

③你从作品中感受到了什么样的思想情感？

㈤课后拓展，布置作业：

1、观察生活中运用色彩的现象，体会其运用色彩过程所传达出的情感。

2、结合本节课的所学，尝试运用色彩来创作一幅小画，表达自己某种心理感受。

篇13：美术色彩教学设计

教学目标：

1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。

2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。

3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。

教学重点：了解邻近色的知识。

教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。

教学过程：

一、分析色彩。

介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。

二、研究体会。

欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。

1、小组研究。

数一数，《红土地》用了几种颜色？

《顾盼》用了哪些邻近色？

不同的邻近色带给你哪些不同的感受？

2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。

三、欣赏感受。

1、欣赏优秀的学生色彩作品。

2、谈一谈自己的感受。

3、说说自己的创作思路。

四、艺术实践。

选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。

五、展示评价。

1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。

2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。

六、课后拓展。

和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。

课后记：

选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。

篇14：美术色彩教学设计

课时：1课时

教学目标：

1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2、用邻近色进行涂色练习。

3、感受色彩的魅力。

教学重点：

认识邻近色并掌握其调色方法。

教学难点：

如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

教学准备：

教师：课件、水粉颜料和绘画工具。

学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。

教学思路：

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。

教学过程：

1、引导欣赏：

（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面

（2）出示课题——“色彩的和谐”。

（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

2、目标发展：

（1）什么是邻近色？（出示色轮）

在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：

黄——黄绿——绿

红紫——紫——蓝紫

黄橙——橙——红橙

（2）寻找邻近色（师生互动）

A、家居图片

B、生活图片

C、建筑图片

（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐

（4）师示范邻近色的调配方法

黄色里逐渐加大蓝色比例，最后变成绿色。

3、实践活动：

（1）作业：用邻近色组织一幅画面。

（2）学生动手操作，教师巡视指导。

4、作业展评。

施教时间：9月18—22号

课后记

使用水粉进行邻近色的练习，色彩的比例和加入水分的多少都影响学生的作品效果。水粉练习还应在今后加强。

篇15：色彩搭配的室内设计作用论文

著名的画家梵高曾说，“没有不好的颜色，只有不好的搭配。”在建筑工程室内设计之中，色彩是装饰的主要技巧，其目的在于让人们居住在更为舒适、和谐的空间之内，其中，色彩所发挥的作用极大。色彩存在于我们生活的各个角落，特别是在商业室内设计之中，对商品本身的环境色以及品质都会产生极大的影响。在此条件下，郑州喜堂婚庆主题商业在设计时就意识到色彩搭配对室内设计的具体作用，充分利用好色彩搭配对人们视觉的影响，进而创造出更具情调、同时满足商品价值感，同时进而提高商业室内设计质量。